高考数学创新大一轮复习人教A版全国通用(课件+讲义):第一章 集合与常用逻辑用语 第3节
创新设计(全国通用)高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 第1讲 集合练习 理 新人教A版
第一章集合与常用逻辑用语第1讲集合练习理新人教A版基础巩固题组(建议用时:25分钟)一、选择题1.(2015·全国Ⅱ卷)已知集合A={1,2,3},B={2,3},则( )A.A=BB.A∩B=∅C.A BD.B A解析∵A={1,2,3},B={2,3},∴2,3∈A且2,3∈B,1∈A但1∉B,∴B A.答案 D2.(2016·全国Ⅱ卷)已知集合A={1,2,3},B={x|(x+1)·(x-2)<0,x∈Z},则A∪B=( )A.{1}B.{1,2}C.{0,1,2,3}D.{-1,0,1,2,3}解析由(x+1)(x-2)<0,得-1<x<2,又x∈Z,所以B={0,1},因此A∪B={0,1,2,3}.答案 C3.(2017·肇庆模拟)已知集合A={x|lg x>0},B={x|x≤1},则( )A.A∩B≠∅B.A∪B=RC.B⊆AD.A⊆B解析由B={x|x≤1},且A={x|lg x>0}=(1,+∞),∴A∪B=R.答案 B4.已知集合P={x|x2≤1},M={a}.若P∪M=P,则a的取值范围是( )A.(-∞,-1]B.[1,+∞)C.[-1,1]D.(-∞,-1]∪[1,+∞)解析因为P∪M=P,所以M⊆P,即a∈P,得a2≤1,解得-1≤a≤1,所以a的取值范围是[-1,1].答案 C5.(2016·山东卷)设集合A={y|y=2x,x∈R},B={x|x2-1<0},则A∪B=( )A.(-1,1)B.(0,1)C.(-1,+∞)D.(0,+∞)解析由y=2x,x∈R,知y>0,则A=(0,+∞).又B={x|x2-1<0}=(-1,1).因此A∪B=(-1,+∞).答案 C6.(2016·浙江卷)已知全集U ={1,2,3,4,5,6},集合P ={1,3,5},Q ={1,2,4},则(∁U P )∪Q =( )A.{1}B.{3,5}C.{1,2,4,6}D.{1,2,3,4,5}解析 ∵U ={1,2,3,4,5,6},P ={1,3,5},∴∁U P ={2,4,6},∵Q ={1,2,4},∴(∁U P )∪Q ={1,2,4,6}.答案 C7.若x ∈A ,则1x ∈A ,就称A 是伙伴关系集合,集合M =⎩⎨⎧⎭⎬⎫-1,0,12,2,3的所有非空子集中具有伙伴关系的集合的个数是( )A.1B.3C.7D.31解析 具有伙伴关系的元素组是-1,12,2,所以具有伙伴关系的集合有3个:{-1},⎩⎨⎧⎭⎬⎫12,2,⎩⎨⎧⎭⎬⎫-1,12,2. 答案 B8.已知全集U =R ,A ={x |x ≤0},B ={x |x ≥1},则集合∁U (A ∪B )=( )A.{x |x ≥0}B.{x |x ≤1}C.{x |0≤x ≤1}D.{x |0<x <1}解析 ∵A ={x |x ≤0},B ={x |x ≥1},∴A ∪B ={x |x ≤0或x ≥1},在数轴上表示如图.∴∁U (A ∪B )={x |0<x <1}.答案 D二、填空题9.已知集合A ={x |x 2-2x +a >0},且1∉A ,则实数a 的取值范围是________.解析 ∵1∉{x |x 2-2x +a >0},∴1∈{x |x 2-2x +a ≤0},即1-2+a ≤0,∴a ≤1.答案 (-∞,1]10.(2016·天津卷)已知集合A ={1,2,3},B ={y |y =2x -1,x ∈A },则A ∩B =________. 解析 由A ={1,2,3},B ={y |y =2x -1,x ∈A },∴B ={1,3,5},因此A ∩B ={1,3}. 答案 {1,3}11.集合A ={x |x <0},B ={x |y =lg[x (x +1)]},若A -B ={x |x ∈A ,且x ∉B },则A -B =________.解析 由x (x +1)>0,得x <-1或x >0,∴B =(-∞,-1)∪(0,+∞),∴A -B =[-1,0).答案 [-1,0)12.(2017·石家庄质检)已知集合A ={x |x 2-2 016x -2 017≤0},B ={x |x <m +1},若A ⊆B ,则实数m 的取值范围是________.解析 由x 2-2 016x -2 017≤0,得A =[-1,2 017],又B ={x |x <m +1},且A ⊆B ,所以m +1>2 017,则m >2 016.答案 (2 016,+∞)能力提升题组(建议用时:10分钟)13.(2016·全国Ⅲ卷改编)设集合S ={x |(x -2)(x -3)≥0},T ={x |x >0},则(∁R S )∩T =( )A.[2,3]B.(-∞,-2)∪[3,+∞)C.(2,3)D.(0,+∞) 解析 易知S =(-∞,2]∪[3,+∞),∴∁R S =(2,3),因此(∁R S )∩T =(2,3).答案 C14.(2016·黄山模拟)集合U =R ,A ={x |x 2-x -2<0},B ={x |y =ln(1-x )},则图中阴影部分所表示的集合是( )A.{x |x ≥1}B.{x |1≤x <2}C.{x |0<x ≤1}D.{x |x ≤1}解析 易知A =(-1,2),B =(-∞,1),∴∁U B =[1,+∞),A ∩(∁U B )=[1,2).因此阴影部分表示的集合为A ∩(∁U B )={x |1≤x <2}.答案 B15.(2017·南昌十所省重点中学模拟)设集合A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ∈N |14≤2x ≤16,B ={x |y =ln(x 2-3x )},则A ∩B 中元素的个数是________.解析 由14≤2x ≤16,x ∈N , ∴x =0,1,2,3,4,即A ={0,1,2,3,4}.又x 2-3x >0,知B ={x |x >3或x <0},∴A ∩B ={4},即A ∩B 中只有一个元素.答案 116.已知集合A={x∈R||x+2|<3},集合B={x∈R|(x-m)(x-2)<0},且A∩B=(-1,n),则m+n=________.解析A={x∈R||x+2|<3}={x∈R|-5<x<1},由A∩B=(-1,n)可知m<1,则B={x|m<x<2},画出数轴,可得m=-1,n=1.所以m+n=0.答案0。
2023新高考数学一轮复习创新课件 第1章 第1讲 集合
7.(∁UA)∩(∁UB)=∁U(A∪B),(∁UA)∪(∁UB)=∁U(A∩B). 8.如图所示,用集合A,B表示图中Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ四个部分所表示 的集合分别是A∩B,A∩(∁UB),B∩(∁UA),∁U(A∪B).
9.用card(A)表示有限集合A中元素的个数.对任意两个有限集合A, B,有card(A∪B)=card(A)+card(B)-card(A∩B).
存在元素x∈B,且x∉A
20 _____A__B__或__B___A_______
表示 关系
文字语言
符号语言
任何一个集合是它本身的子集
A⊆A
结论
若A是B的子集,B是C的子集,则A A⊆B,B⊆C⇒ 21 _A_⊆__C__
是C的子集
空集是 22 _任__何___集合的子集,是 23 __任__何__非__空____集合的真子集
∅⊆A ∅ B(B≠∅)
3.集合的基本运算 并集
交集
补集
图形
符号
A∪B= 24 _{_x_|_x∈__A__,__ A∩B= 25 _{_x_|_x_∈__A_,__
_或__x_∈__B__}__
_且__x_∈__B_}__
∁UA= 26 __{_x_|x_∈__U_,___ _且__x_∉__A_}_
A.0
B.2
C.-2
D.1
解析 由题意得,当a=1时,P={1},当a≠1时,P={1,a};当b= -1时,Q={-1},当b≠-1时,Q={-1,b},因为P=Q,所以当且仅 当a=-1,b=1时,符合题意,故a-b=-2.故选C.
解析 答案
(3) 已 知 集 合 A = {x|(x + 1)(x - 6)≤0} , B = {x|m - 1≤x≤2m + 1} . 若 B⊆A,则实数m的取值范围为________.
人教A版高考总复习一轮数学精品课件 第一章 集合与常用逻辑用语 第一节 集合 (2)
表示
数学运算
2.集合间的关系
直观想象
3.集合的运算
强基础 增分策略
知识梳理
1.集合及其表示
集合中求参数问题检验的依据
(1)集合元素的三大特征: 确定性
、互异性、 无序性
.
(2)元素与集合的关系:属于 ∈ 或不属于 ∉ ,二者必居其一.
(3)常见集合的符号表示
数集
自然数集 正整数集 整数集
B={1,2},则∁U(A∪B)=(
A.{-2,3}
B.{-2,2,3}
C.{-2,-1,0,3}
D.{-2,-1,0,2,3}
答案 A
解析 ∵A∪B={-1,0,1,2},
∴∁U(A∪B)={-2,3}.故选A.
)
考向2.根据集合运算求参数值
典例突破
1
例4.(2021福建福州高三期末)集合A= 4 ≤ 2 ≤ 8
第一章
第一节 集合
内
容
索
引
01
强基础 增分策略
02
增素能 精准突破
课标解读
1.通过实例,了解集合的含义,理解
元素与集合的“属于”关系,能够用
符号语言刻画集合.
2.理解集合之间包含与相等的含义.
3.理解两个集合的并集、交集与补
集的含义,能求两个集合的并集、
交集及补集.
衍生考点
核心素养
1.集合的含义与
答案 C
解析 用集合A表示除草优秀的学生,B表示植树优秀的学生,全班学生用全
(0,-1),(0,0),(0,1),(0,2),(1,-1),(1,0),(1,1),(2,0),共13个,故选D.
(2)由于-1=3×(-1)+2∈M,故A错误;由于10=3×
2019版高考数学创新大一轮复习人教A版全国通用讲义:第一章+集合与常用逻辑用语+第2节+Word版含答案
第2节命题及其关系、充分条件与必要条件最新考纲 1.理解命题的概念,了解“若p,则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系;2.理解充分条件、必要条件与充要条件的含义.知识梳理1.命题用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题,其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题.2.四种命题及其相互关系(1)四种命题间的相互关系(2)四种命题的真假关系①两个命题互为逆否命题,它们具有相同的真假性.②两个命题为互逆命题或互否命题时,它们的真假性没有关系.3.充分条件、必要条件与充要条件的概念p[常用结论与微点提醒]1.否命题与命题的否定:否命题是既否定条件,又否定结论,而命题的否定是只否定命题的结论.2.区别A是B的充分不必要条件(A⇒B且B A),与A的充分不必要条件是B(B⇒A 且A B)两者的不同.3.A是B的充分不必要条件⇔綈B是綈A的充分不必要条件.4.充要关系与集合的子集之间的关系,设A={x|p(x)},B={x|q(x)},(1)若A⊆B,则p是q的充分条件,q是p的必要条件.(2)若A B,则p是q的充分不必要条件,q是p的必要不充分条件.(3)若A=B,则p是q的充要条件.诊断自测1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”)(1)“x2+2x-3<0”是命题.()(2)命题“若p,则q”的否命题是“若p,则綈q”.()(3)当q是p的必要条件时,p是q的充分条件.()(4)“若p不成立,则q不成立”等价于“若q成立,则p成立”.() 解析(1)错误.该语句不能判断真假,故该说法是错误的.(2)错误.否命题既否定条件,又否定结论.答案(1)×(2)×(3)√(4)√2.(选修2-1P6练习引申)命题“若α=π4,则tan α=1”的逆否命题是()A.若α≠π4,则tan α≠1 B.若α=π4,则tan α≠1C.若tan α≠1,则α≠π4 D.若tan α≠1,则α=π4解析命题“若p,则q”的逆否命题是“若綈q,则綈p”,显然綈q:tan α≠1,綈p:α≠π4,所以该命题的逆否命题是“若tanα≠1,则α≠π4”.答案 C3.(2017·天津卷)设x∈R,则“2-x≥0”是“|x-1|≤1”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析由2-x≥0,得x≤2,由|x-1|≤1,得0≤x≤2.当x≤2时不一定有x≥0,而当0≤x≤2时一定有x≤2,∴“2-x≥0”是“|x-1|≤1”的必要而不充分条件.答案 B4.(2017·北京卷)能够说明“设a,b,c是任意实数.若a>b>c,则a+b>c”是假命题的一组整数a,b,c的值依次为________. 解析a>b>c,取a=-2,b=-4,c=-5,则a+b=-6<c.答案-2,-4,-5(答案不唯一)5.(2018·安徽江南十校联考)“a=0”是“函数f(x)=sin x-1x+a为奇函数”的________条件.解析显然a=0时,f(x)=sin x-1x为奇函数;当f(x)为奇函数时,f(-x)+f(x)=0.又f(-x)+f(x)=sin(-x)-1-x+a+sin x-1x+a=0.因此2a=0,故a=0.所以“a=0”是“函数f(x)为奇函数”的充要条件.答案充要考点一命题及其相互关系【例1】以下关于命题的说法正确的有________(填写所有正确命题的序号). ①“若log2a>0,则函数f(x)=log a x(a>0,a≠1)在其定义域内是减函数”是真命题;②命题“若a=0,则ab=0”的否命题是“若a≠0,则ab≠0”;③命题“若x,y都是偶数,则x+y也是偶数”的逆命题为真命题;④命题“若a∈M,则b∉M”与命题“若b∈M,则a∉M”等价.解析①不正确.由log2a>0,得a>1,∴f(x)=log a x在其定义域内是增函数.②正确.由命题的否命题定义知,该说法正确.③不正确,原命题的逆命题为:“若x+y是偶数,则x,y都是偶数”,是假命题,如1+3=4为偶数,但1和3均为奇数.④正确.两者互为逆否命题,因此两命题等价.答案②④规律方法 1.写一个命题的其他三种命题时,需注意:(1)对于不是“若p,则q”形式的命题,需先改写;(2)若命题有大前提,写其他三种命题时需保留大前提.2.(1)判断一个命题为真命题,要给出推理证明;判断一个命题是假命题,只需举出反例.(2)根据“原命题与逆否命题同真同假,逆命题与否命题同真同假”这一性质,当一个命题直接判断不易时,可间接判断.【训练1】(1)原命题为“若z1,z2互为共轭复数,则|z1|=|z2|”,关于其逆命题、否命题、逆否命题真假性的判断依次如下,正确的是()A.真、假、真B.假、假、真C.真、真、假D.假、假、假(2)(2018·广东广雅中学联考)给出下列命题:①“∃x0∈R,x20-x0+1≤0”的否定;②“若x2+x-6≥0,则x>2”的否命题;③命题“若x2-5x+6=0,则x=2”的逆否命题.其中真命题的个数是()A.0B.1C.2D.3解析(1)由共轭复数的性质,|z1|=|z2|,∴原命题为真,因此其逆否命题为真;取z1=1,z2=i,满足|z1|=|z2|,但是z1,z2不互为共轭复数,∴其逆命题为假,故其否命题也为假.(2)①的否定是“∀x∈R,x2-x+1>0”是真命题,①正确;②的否命题是“若x2+x-6<0,则x≤2”,由x2+x-6<0,得-3<x<2,∴x≤2成立,②正确;③由x2-5x+6=0,得x=2或x=3,原命题是假命题,因此可知逆否命题为假命题,③错误.综上可知,真命题是①,②.答案(1)B(2)C考点二充分条件与必要条件的判定【例2】(1)(2017·北京卷)设m,n为非零向量,则“存在负数λ,使得m=λn”是“m·n<0”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件(2)设x>0,y∈R,则“x>y”是“x>|y|”的()A.充要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件 解析 (1)存在负数λ,使得m =λn ,则m ·n =λn ·n =λ|n |2<0,因而是充分条件,反之m ·n <0,不能推出m ,n 方向相反,则不是必要条件.(2)x >y ⇒/ x >|y |(如x =1,y =-2).但x >|y |时,能有x >|y |≥y .∴“x >y ”是“x >|y |”的必要不充分条件.答案 (1)A (2)C规律方法 充要条件的三种判断方法(1)定义法:根据p ⇒q ,q ⇒p 进行判断.(2)集合法:根据使p ,q 成立的对象的集合之间的包含关系进行判断.(3)等价转化法:根据一个命题与其逆否命题的等价性,把判断的命题转化为其逆否命题进行判断.这个方法特别适合以否定形式给出的问题.【训练2】 (1)(2018·江西九江十校联考)已知函数f (x )=⎩⎨⎧e x ,x ≥-1,ln (-x ),x <-1,则“x =0”是“f (x )=1”的( )A.充要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件 (2)(2017·浙江卷)已知等差数列{a n }的公差为d ,前n 项和为S n ,则“d >0”是“S 4+S 6>2S 5”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件解析 (1)若x =0,则f (0)=e 0=1;若f (x )=1,则e x =1或ln(-x )=1,解得x =0或x =-e.故“x =0”是“f (x )=1”的充分不必要条件.(2)由S 4+S 6-2S 5=S 6-S 5-(S 5-S 4)=a 6-a 5=d ,当d >0时,则S 4+S 6-2S 5>0,即S 4+S 6>2S 5;反之,S 4+S 6>2S 5,可得d >0.所以“d >0”是“S 4+S 6>2S 5”的充要条件. 答案 (1)B (2)C考点三 充分条件、必要条件的应用(典例迁移)【例3】 (经典母题)已知P ={x |x 2-8x -20≤0},非空集合S ={x |1-m ≤x ≤1+m }.若x ∈P 是x ∈S 的必要条件,求m 的取值范围.解 由x 2-8x -20≤0,得-2≤x ≤10,∴P ={x |-2≤x ≤10}.∵x ∈P 是x ∈S 的必要条件,则S ⊆P .∴⎩⎨⎧1-m ≥-2,1+m ≤10,解得m ≤3. 又∵S 为非空集合,∴1-m ≤1+m ,解得m ≥0.综上,可知当0≤m ≤3时,x ∈P 是x ∈S 的必要条件.【迁移探究1】 本例条件不变,问是否存在实数m ,使x ∈P 是x ∈S 的充要条件?并说明理由.解 由例题知P ={x |-2≤x ≤10}.若x ∈P 是x ∈S 的充要条件,则P =S ,∴⎩⎨⎧1-m =-2,1+m =10,∴⎩⎨⎧m =3,m =9,这样的m 不存在.【迁移探究2】 本例条件不变,若綈P 是綈S 的必要不充分条件,求实数m 的取值范围.解 由例题知P ={x |-2≤x ≤10}.∵綈P 是綈S 的必要不充分条件,∴P 是S 的充分不必要条件,∴P ⇒S 且S P .∴[-2,10][1-m ,1+m ].∴⎩⎨⎧1-m ≤-2,1+m >10或⎩⎨⎧1-m <-2,1+m ≥10, ∴m ≥9,则m 的取值范围是[9,+∞).规律方法 充分条件、必要条件的应用,一般表现在参数问题的求解上.解题时需注意:(1)把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(或不等式组)求解.(2)要注意区间端点值的检验.尤其是利用两个集合之间的关系求解参数的取值范围时,不等式是否能够取等号决定端点值的取舍,处理不当容易出现漏解或增解的现象.【训练3】(2018·长郡中学联考)若x>2m2-3是-1<x<4的必要不充分条件,则实数m的取值范围是()A.[-3,3]B.(-∞,-3]∪[3,+∞)C.(-∞,-1]∪[1,+∞)D.[-1,1]解析∵“x>2m2-3”是“-1<x<4”的必要不充分条件,∴(-1,4)(2m2-3,+∞),因此2m2-3≤-1,解之得-1≤m≤1.答案 D基础巩固题组(建议用时:25分钟)一、选择题1.(2018·河南八市联考)命题“若a>b,则a+c>b+c”的否命题是()A.若a≤b,则a+c≤b+cB.若a+c≤b+c,则a≤bC.若a+c>b+c,则a>bD.若a>b,则a+c≤b+c解析将条件、结论都否定.命题的否命题是“若a≤b,则a+c≤b+c”.答案 A2.函数f(x)在x=x0处导数存在.若p:f′(x0)=0;q:x=x0是f(x)的极值点,则()A.p是q的充分必要条件B.p是q的充分条件,但不是q的必要条件C.p是q的必要条件,但不是q的充分条件D.p既不是q的充分要件,也不是q的必要条件解析由极值的定义,q⇒p,但p q.例如f(x)=x3,在x=0处f′(0)=0,f(x)=x3是增函数,x=0不是函数f(x)=x3的极值点.因此p是q的必要不充分条件.答案 C3.(2016·山东卷)已知直线a,b分别在两个不同的平面α,β内,则“直线a和直线b相交”是“平面α和平面β相交”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析由题意知a⊂α,b⊂β,若a,b相交,则a,b有公共点,从而α,β有公共点,可得出α,β相交;反之,若α,β相交,则a,b的位置关系可能为平行、相交或异面.因此“直线a和直线b相交”是“平面α和平面β相交”的充分不必要条件. 答案 A4.下列结论错误的是()A.命题“若x2-3x-4=0,则x=4”的逆否命题为“若x≠4,则x2-3x-4≠0”B.“x=4”是“x2-3x-4=0”的充分条件C.命题“若m>0,则方程x2+x-m=0有实根”的逆命题为真命题D.命题“若m2+n2=0,则m=0且n=0”的否命题是“若m2+n2≠0,则m≠0或n≠0”解析C项命题的逆命题为“若方程x2+x-m=0有实根,则m>0”.若方程有实根,则Δ=1+4m≥0,即m≥-14,不能推出m>0.所以不是真命题.答案 C5.(2018·东北三省四校模拟)原命题:设a,b,c∈R,若“a>b”,则“ac2>bc2”,以及它的逆命题、否命题、逆否命题中,真命题共有()A.0个B.1个C.2个D.4个解析原命题:若c=0,则不成立,由等价命题同真同假知其逆否命题也为假;逆命题为设a,b,c∈R,若“ac2>bc2”,则“a>b”.由ac2>bc2知c2>0,∴由不等式的基本性质得a>b,∴逆命题为真,由等价命题同真同假知否命题也为真,∴真命题共有2个.答案 C6.(2018·广东省际名校联考)王昌龄《从军行》中两句诗为“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”,其中后一句中“攻破楼兰”是“返回家乡”的()A.充分条件B.必要条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析“不破楼兰终不还”的逆否命题为:“若返回家乡,则攻破楼兰”,所以“攻破楼兰”是“返回家乡”的必要条件.答案 B7.已知命题p:x2+2x-3>0;命题q:x>a,且綈q的一个充分不必要条件是綈p,则a的取值范围是()A.[1,+∞)B.(-∞,1]C.[-1,+∞)D.(-∞,-3]解析由x2+2x-3>0,得x<-3或x>1,由綈q的一个充分不必要条件是綈p,可知綈p是綈q的充分不必要条件,等价于q是p的充分不必要条件.故a≥1.答案 A8.(2018·佛山模拟)已知a,b都是实数,那么“a>b”是“ln a>ln b”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析由ln a>ln b⇒a>b>0⇒a>b,故必要性成立.当a=1,b=0时,满足a>b,但ln b无意义,所以ln a>ln b不成立,故充分性不成立.答案 B二、填空题9.“sin α=cos α”是“cos 2α=0”的________条件.解析cos 2α=0等价于cos2α-sin2α=0,即cos α=±sin α.由cos α=sin α得到cos 2α=0;反之不成立.∴“sin α=cos α”是“cos 2α=0”的充分不必要条件.答案充分不必要10.有下列几个命题:①“若a>b,则a2>b2”的否命题;②“若x+y=0,则x,y互为相反数”的逆命题;③“若x2<4,则-2<x<2”的逆否命题.其中真命题的序号是________.解析 ①原命题的否命题为“若a ≤b ,则a 2≤b 2”,错误.②原命题的逆命题为“若x ,y 互为相反数,则x +y =0”,正确.③原命题的逆否命题为“若x ≥2或x ≤-2,则x 2≥4”,正确.答案 ②③11.(2018·湖南十校联考)已知数列{a n }的前n 项和S n =Aq n +B (q ≠0),则“A = -B ”是“数列{a n }为等比数列”的________条件.解析 若A =B =0,则S n =0,数列{a n }不是等比数列.如果{a n }是等比数列,由a 1=S 1=Aq +B 得a 2=S 2-a 1=Aq 2-Aq ,a 3=S 3-S 2=Aq 3-Aq 2,∴a 1a 3=a 22,从而可得A =-B ,故“A =-B ”是“数列{a n }为等比数列”的必要不充分条件.答案 必要不充分12.已知命题p :a ≤x ≤a +1,命题q :x 2-4x <0,若p 是q 的充分不必要条件,则a 的取值范围是________.解析 令M ={x |a ≤x ≤a +1},N ={x |x 2-4x <0}={x |0<x <4}.∵p 是q 的充分不必要条件,∴M N ,∴⎩⎨⎧a >0,a +1<4,解得0<a <3. 答案 (0,3)能力提升题组(建议用时:10分钟)13.设p :实数x ,y 满足x >1且y >1,q :实数x ,y 满足x +y >2,则p 是q 的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析 若x >1且y >1,则x +y >2.所以p ⇒q ;反之x +y >2x >1且y =1,例如x=3,y =0,所以q p .因此p 是q 的充分不必要条件.答案 A14.(2018·昆明诊断)下列选项中,说法正确的是()A.若a>b>0,则ln a<ln bB.向量a=(1,m),b=(m,2m-1)(m∈R)垂直的充要条件是m=1C.命题“∀n∈N*,3n>(n+2)·2n-1”的否定是“∀n∈N*,3n≥(n+2)·2n-1”D.已知函数f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的,则命题“若f(a)·f(b)<0,则f(x)在区间(a,b)内至少有一个零点”的逆命题为假命题解析∵函数y=ln x(x>0)是增函数,∴若a>b>0,则ln a>ln b,故A错误;若a⊥b,则m+m(2m-1)=0,解得m=0,故B错误;命题“∀n∈N*,3n>(n+2)·2n-1”的否定是“∃n∈N*,3n≤(n+2)·2n-1”,故C错误;命题“若f(a)·f(b)<0,则f(x)在区间(a,b)内至少有一个零点”的逆命题“若f(x)在区间(a,b)内至少有一个零点,则f(a)·f(b)<0”是假命题,如函数f(x)=x2-2x-3在区间[-2,4]上的图象连续不断,且在区间(-2,4)内有两个零点,但f(-2)·f(4)>0,D正确.答案 D15.直线x-y-k=0与圆(x-1)2+y2=2有两个不同交点的充要条件是________.解析直线x-y-k=0与圆(x-1)2+y2=2有两个不同交点等价于|1-0-k|2<2,解之得-1<k<3.答案(-1,3)16.(2018·山西五校联考)已知p:(x-m)2>3(x-m)是q:x2+3x-4<0的必要不充分条件,则实数m的取值范围为________.解析p对应的集合A={x|x<m或x>m+3},q对应的集合B={x|-4<x<1}.由p是q的必要不充分条件可知B A,∴m≥1或m+3≤-4,即m≥1或m≤-7.答案(-∞,-7]∪[1,+∞)。
大一轮数学(文)高考复习(人教)课件:《第一章 集合与常用逻辑用语》1-3
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第3课时 简单的逻辑联结词、全称 量词与存在量词
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1.命题 p∧q,p∨q,綈 p 的真假判断
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p q p∧q p∨q 綈 p
真真 真 真假 假 假真 假
假假 假
真假 真假 真真 假真
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x,有 p(x)成立
存在 M 中的一个
特称命题 x0,使 p(x0)成立
∃x0∈M,p(x0)
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4.含有一个量词的命题的否定 命题
命题的否定
∀x∈M,p(x) ∃x0∈M,綈 p(x0)
∃x0∈M,p(x0) ∀x∈M,綈 p(x)
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5.判断下列结论的正误(正确的打“√”错误的打“×”) (1)命题 p∧q 为假命题,则命题 p、q 都是假命题.(×)
命 特称命题的真假
题 2.应用命题真假求
点 参数
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[例 3] (1)下列命题中的假命题是( ) A.∀x∈R,2x-1>0 B.∀x∈N*,(x-1)2>0 C.∃x0∈R,ln x0<1 D.∃x0∈R,tan x0=2
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解析:因为 2x-1>0,对∀x∈R 恒成立,所以 A 是真命题;当 x =1 时,(x-1)2=0,所以 B 是假命题;存在 0<x0<e,使得 ln x0 <1,所以 C 是真命题;因为正切函数 y=tan x 的值域是 R,所以 D 是真命题. 答案:B
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高考新课标数学(理)大一轮复习讲义课件第1章集合与常用逻辑用语-第2节命题及其关系、充分条件与必要条件p
4.(2015·重庆卷)“x=1”是“x2-2x+1=0”的( ) A.充要条件 B.充分而不必要条件 C.必要而不充分条件 D.既不充分也不必要条件 解析:若 x=1,则 x2-2x+1=0;若 x2-2x+1=0,即 (x-1)2=0,则 x=1.故选 A.
答案:A
5.设 x∈R,则 x>2 的一个必要不充分条件是( )
2.(2015·山东卷)设 m∈R,命题“若 m>0,则方程 x2 +x-m=0 有实根”的逆否命题是( )
A.若方程 x2+x-m=0 有实根,则 m>0 B.若方程 x2+x-m=0 有实根,则 m≤0 C.若方程 x2+x-m=0 没有实根,则 m>0 D.若方程 x2+x-m=0 没有实根,则 m≤0
A.m<4
B.m>4
C.0<m<4
D.0≤m<4
【解析】 (1)因为函数 f(x)过点(1,0),所以函数 f(x) 有且只有一个零点⇔函数 y=-2x+a(x≤0)没有零点⇔函数 y=2x(x≤0)与直线 y=a 无公共点.由数形结合,可得 a≤0 或 a>1.
观察选项,根据集合间关系{a|a<0} {a|a≤0 或 a>1},
答案:(3,+∞)
1.对于命题正误的判断是高考的热点 之一,理应引起大家的关注,命题正误的 判断可涉及各章节的内容,覆盖面宽,也 是学生的易失分点.命题正误的判断的原 则是:正确的命题要有依据或者给以论证; 不一定正确的命题要举出反例,绝对不要主观臆断,这也是 最基本的数学逻辑思维方式.
解析:依题意,P={x|f(x+t)+1<3}={x|f(x+t)<2}= {x|f(x+t)<f(2)},Q={x|f(x)<-4}={x|f(x)<f(-1)}.
2019版高考数学创新大一轮复习人教A版全国通用讲义:
第1节集合最新考纲 1.了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系;能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题;2.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集;在具体情境中了解全集与空集的含义;3.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集;理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集;能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及集合的基本运算.知识梳理1.元素与集合(1)集合中元素的三个特性:确定性、互异性、无序性.(2)元素与集合的关系是属于或不属于,表示符号分别为∈和∉.(3)集合的三种表示方法:列举法、描述法、图示法.2.集合间的基本关系(1)子集:若对任意x∈A,都有x∈B,则A⊆B或B⊇A.(2)真子集:若A⊆B,且集合B中至少有一个元素不属于集合A,则A B或B A.(3)相等:若A⊆B,且B⊆A,则A=B.(4)空集的性质:∅是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集.3.集合的基本运算4.集合的运算性质(1)A∩A=A,A∩∅=∅,A∩B=B∩A.(2)A ∪A =A ,A ∪∅=A ,A ∪B =B ∪A .(3)A ∩(∁U A )=∅,A ∪(∁U A )=U ,∁U (∁U A )=A .[常用结论与微点提醒]1.若有限集A 中有n 个元素,则A 的子集有2n 个,真子集有2n -1个.2.子集的传递性:A ⊆B ,B ⊆C ⇒A ⊆C .3.A ⊆B ⇔A ∩B =A ⇔A ∪B =B ⇔∁U A ⊇∁U B .4.∁U (A ∩B )=(∁U A )∪(∁U B ),∁U (A ∪B )=(∁U A )∩(∁U B ).诊 断 自 测1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”)(1){x |y =x 2+1}={y |y =x 2+1}={(x ,y )|y =x 2+1}.( )(2)若{x 2,1}={0,1},则x =0,1.( )(3)对于任意两个集合A ,B ,关系(A ∩B )⊆(A ∪B )恒成立.( )(4)含有n 个元素的集合有2n 个真子集.( )解析 (1)错误.{x |y =x 2+1}=R ,{y |y =x 2+1}=[1,+∞),{(x ,y )|y =x 2+1}是抛物线y =x 2+1上的点集.(2)错误.当x =1时,不满足互异性.(3)正确.(A ∩B )⊆A ⊆(A ∪B ).(4)错误.含有n 个元素的集合有2n -1个真子集.答案 (1)× (2)× (3)√ (4)×2.(必修1P7练习2改编)若集合A ={x ∈N |x ≤ 2 018},a =22,则下列结论正确的是( )A.{a }⊆AB.a ⊆AC.{a }∈AD.a ∉A解析 因为a =22不是自然数,而集合A 是不大于 2 018的自然数构成的集合,所以a ∉A .答案 D3.(2017·全国Ⅰ卷)已知集合A ={x |x <2},B ={x |3-2x >0},则( )A.A ∩B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x <32 B.A ∩B =∅ C.A ∪B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x <32 D.A ∪B =R解析 因为B ={x |3-2x >0}=⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x <32,A ={x |x <2},所以A ∩B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x <32,A ∪B ={x |x <2}.答案 A4.(2018·河北“五个一”名校联盟质检)已知全集U ={1,2,3,4,5,6,7},集合A ={1,3,7},B ={x |x =log 2(a +1),a ∈A },则(∁U A )∩(∁U B )=( )A.{1,3}B.{5,6}C.{4,5,6}D.{4,5,6,7}解析 A ={1,3,7},B ={x |x =log 2(a +1),a ∈A }={1,2,3},又U ={1,2,3,4,5,6,7},∴∁U A ={2,4,5,6},∁U B ={4,5,6,7},∴(∁U A )∩(∁U B )={4,5,6}.答案 C5.(2017·全国Ⅲ卷改编)已知集合A ={(x ,y )|x ,y ∈R ,且x 2+y 2=1},B ={(x ,y )|x ,y ∈R ,且y =x },则A ∩B 的元素个数为________.解析 集合A 表示圆心在原点的单位圆,集合B 表示直线y =x ,易知直线y =x 和圆x 2+y 2=1相交,且有2个交点,故A ∩B 中有2个元素.答案 2考点一 集合的基本概念【例1】 (1)已知集合A ={0,1,2},则集合B ={x -y |x ∈A ,y ∈A }中元素的个数是( )A.1B.3C.5D.9(2)若集合A ={x ∈R |ax 2-3x +2=0}中只有一个元素,则a =( )A.92B.98C.0D.0或98解析 (1)当x =0,y =0,1,2时,x -y =0,-1,-2;当x =1,y =0,1,2时,x -y =1,0,-1;当x =2,y =0,1,2时,x -y =2,1,0.根据集合中元素的互异性可知,B 的元素为-2,-1,0,1,2,共5个.(2)若集合A 中只有一个元素,则方程ax 2-3x +2=0只有一个实根或有两个相等实根.当a =0时,x =23,符合题意;当a ≠0时,由Δ=(-3)2-8a =0,得a =98,所以a 的取值为0或98.答案 (1)C (2)D规律方法 1.第(1)题易忽视集合中元素的互异性误选D.第(2)题集合A 中只有一个元素,要分a =0与a ≠0两种情况进行讨论,此题易忽视a =0的情形.2.用描述法表示集合,先要弄清集合中代表元素的含义,再看元素的限制条件,明确集合类型,是数集、点集还是其他的集合.【训练1】 (1)若x ∈A ,则1x ∈A ,就称A 是伙伴关系集合,集合M =⎩⎨⎧⎭⎬⎫-1,0,12,2,3的所有非空子集中具有伙伴关系的集合的个数是( )A.1B.3C.7D.31(2)设集合A ={x |(x -a )2<1},且2∈A ,3∉A, 则实数a 的取值范围为________.解析 (1)具有伙伴关系的元素组是-1,12,2,所以具有伙伴关系的集合有3个:{-1},⎩⎨⎧⎭⎬⎫12,2,⎩⎨⎧⎭⎬⎫-1,12,2. (2)由题意得⎩⎨⎧(2-a )2<1,(3-a )2≥1,解得⎩⎨⎧1<a <3,a ≤2或a ≥4.所以1<a ≤2.答案 (1)B (2)(1,2]考点二 集合间的基本关系【例2】 (1)已知集合A ={x |y =1-x 2,x ∈R },B ={x |x =m 2,m ∈A },则( )A.A BB.B AC.A ⊆BD.B =A(2)(2018·郑州调研)已知集合A ={x |x 2-5x -14≤0},集合B ={x |m +1<x <2m -1},若B ⊆A ,则实数m 的取值范围为________.解析 (1)易知A ={x |-1≤x ≤1},所以B ={x |x =m 2,m ∈A }={x |0≤x ≤1}.因此B A .(2)A ={x |x 2-5x -14≤0}=[-2,7].当B =∅时,有m +1≥2m -1,则m ≤2.当B ≠∅时,若B ⊆A ,如图.则⎩⎨⎧m +1≥-2,2m -1≤7,m +1<2m -1,解得2<m ≤4.综上,m 的取值范围为(-∞,4].答案 (1)B (2)(-∞,4]规律方法 1.若B ⊆A ,应分B =∅和B ≠∅两种情况讨论.2.已知两个集合间的关系求参数时,关键是将两个集合间的关系转化为元素或区间端点间的关系,进而转化为参数满足的关系.解决这类问题常常要合理利用数轴、Venn 图,化抽象为直观进行求解.【训练2】 (1)(2018·西安一模改编)已知集合M ={-1,0,1},N ={x |x =ab ,a ,b ∈M ,且a ≠b },则集合M 与集合N 的关系是( )A.M =NB.N MC.M ⊆ND.M ∩N =∅(2)若将本例(2)的集合A 改为A ={x |x <-2或x >7},其它条件不变,则m 的取值范围是________.解析 (1)因为M ={-1,0,1},N ={x |x =ab ,a ,b ∈M ,且a ≠b },所以N = {-1,0},于是N M .(2)当B =∅时,有m +1≥2m -1,则m ≤2.当B ≠∅时,若B ⊆A ,则⎩⎨⎧m +1<2m -1,m +1≥7或⎩⎨⎧m +1<2m -1,2m -1≤-2. 解之得m ≥6.综上可知,实数m 的取值范围是(-∞,2]∪[6,+∞).答案 (1)B (2)(-∞,2]∪[6,+∞)考点三 集合的基本运算【例3】 (1)(2018·安徽江南十校联考)设集合A ={x ∈Z ||x |≤2},B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪32x ≤1,则A ∩B =( )A.{1,2}B.{-1,2}C.{-2,-1,2}D.{-2,-1,0,2} (2)(2018·河南百校联盟联考)若集合A ={x |y =lg(3x -x 2)},B =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫y ⎪⎪⎪y =1+4x +1,x ∈A ,则A ∩(∁R B )等于( )A.(0,2]B.(2,3)C.(3,5)D.(-2,-1)解析 (1)易知A ={-2,-1,0,1,2},B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x <0或x ≥32,所以A ∩B ={-2,-1,2}. (2)由3x -x 2>0,得0<x <3,则A =(0,3),∴B =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫y ⎪⎪⎪y =1+4x +1,x ∈A =(2,5), 则∁R B =(-∞,2]∪[5,+∞),故A ∩(∁R B )=(0,2].答案 (1)C (2)A规律方法 1.看集合能否化简,集合能化简的先化简,再研究其关系并进行运算,可使问题简单明了,易于求解.2.注意数形结合思想的应用.(1)离散型数集或抽象集合间的运算,常借助Venn 图求解;(2)集合中元素具有连续性时,常借助数轴的直观性进行集合运算,运用数轴图示法要特别注意端点是实心还是空心.【训练3】 (1)(2017·全国Ⅱ卷)设集合A ={1,2,4},B ={x |x 2-4x +m =0}.若A ∩B ={1},则B =( )A.{1,-3}B.{1,0}C.{1,3}D.{1,5}(2)设集合P ={x ∈R |1≤x ≤3},Q ={x ∈R |x 2≥4},则P ∪(∁R Q )=( )A.[2,3]B.(-2,3]C.[1,2)D.(-∞,-2)∪[1,+∞)解析 (1)1是方程x 2-4x +m =0的解,x =1代入方程得m =3,∴x 2-4x +3=0的解为x =1或x =3,∴B ={1,3}.(2)易知Q={x|x≥2或x≤-2}.∴∁R Q={x|-2<x<2},又P={x|1≤x≤3},故P∪(∁R Q)={x|-2<x≤3}.答案(1)C(2)B基础巩固题组(建议用时:20分钟)一、选择题1.(2016·全国Ⅱ卷)已知集合A={1,2,3},B={x|x2<9},则A∩B=()A.{-2,-1,0,1,2,3}B.{-2,-1,0,1,2}C.{1,2,3}D.{1,2}解析由于B={x|x2<9}={x|-3<x<3},又A={1,2,3},因此A∩B={1,2}.答案 D2.(2017·天津卷)设集合A={1,2,6},B={2,4},C={x∈R|-1≤x≤5},则(A∪B)∩C=()A.{2}B.{1,2,4}C.{1,2,4,6}D.{x∈R|-1≤x≤5}解析(A∪B)∩C={1,2,4,6}∩[-1,5]={1,2,4},选B.答案 B3.(2018·广东省际名校联考)已知集合A={x|x2-x-2<0},B={y|y=e x,x<ln 3},则A∪B=()A.(-1,3)B.(-1,0)C.(0,2)D.(2,3)解析因为A={x|-1<x<2},B={y|0<y<3},所以A∪B=(-1,3).答案 A4.(2017·全国Ⅰ卷)已知集合A={x|x<1},B={x|3x<1},则()A.A∩B={x|x<0}B.A∪B=RC.A∪B={x|x>1}D.A∩B=∅解析A={x|x<1},B={x|3x<1}={x|x<0},∴A∩B={x|x<0},A∪B={x|x<1}.答案 A5.(2018·广州质检)已知集合A ={x |2x 2-7x +3<0},B ={x ∈Z |lg x <1},则阴影部分所表示的集合的元素个数为( )A.1B.2C.3D.4解析 ∵A ={x |2x 2-7x +3<0}=⎝ ⎛⎭⎪⎫12,3,B ={x ∈Z |lg x <1}={1,2,3,4,5,6,7,8,9},∴阴影部分表示的集合是A ∩B ={1,2},有2个元素.答案 B6.(2018·江西百校联盟联考)已知集合A ={x |-5+21x -4x 2<0},B ={x ∈Z | -3<x <6},则(∁R A )∩B 的元素的个数为( )A.3B.4C.5D.6解析 A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x >5或x <14,则∁R A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪14≤x ≤5, ∵(∁R A )∩B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪14≤x ≤5,x ∈Z ={1,2,3,4,5}. 答案 C7.(2016·全国Ⅲ卷改编)设集合S ={x |(x -2)(x -3)≥0},T ={x |x >0},则(∁R S )∩T =( )A.[2,3]B.(-∞,-2)∪[3,+∞)C.(2,3)D.(0,+∞)解析 易知S =(-∞,2]∪[3,+∞),∴∁R S =(2,3),因此(∁R S )∩T =(2,3).答案 C8.设集合A ={(x ,y )|x +y =1},B ={(x ,y )|x -y =3},则满足M ⊆(A ∩B )的集合M 的个数是( )A.0B.1C.2D.3解析 由⎩⎨⎧x +y =1,x -y =3,得⎩⎨⎧x =2,y =-1,∴A ∩B ={(2,-1)}.由M⊆(A∩B),知M=∅或M={(2,-1)}.答案 C二、填空题9.(2017·江苏卷)已知集合A={1,2},B={a,a2+3},若A∩B={1},则实数a 的值为________.解析由A∩B={1}知,1∈B,又a2+3≥3,则a=1.答案 110.集合A={x|x<0},B={x|y=lg[x(x+1)]},若A-B={x|x∈A,且x∉B},则A -B=________.解析由x(x+1)>0,得x<-1或x>0,∴B=(-∞,-1)∪(0,+∞),∴A-B=[-1,0).答案[-1,0)11.(2018·成都检测)已知集合A={x|x2-2 018x-2 019≤0},B={x|x<m+1},若A⊆B,则实数m的取值范围是________.解析由x2-2 018x-2 019≤0,得A=[-1,2 019],又B={x|x<m+1},且A⊆B,所以m+1>2 019,则m>2 018.答案(2 018,+∞)12.(2017·山东卷改编)设函数y=4-x2的定义域为A,函数y=ln(1-x)的定义域为B,全集U=R,则∁U(A∩B)=________.解析∵4-x2≥0,∴-2≤x≤2,∴A=[-2,2].∵1-x>0,∴x<1,∴B=(-∞,1),因此A∩B=[-2,1),于是∁U(A∩B)=(-∞,-2)∪[1,+∞).答案(-∞,-2)∪[1,+∞)能力提升题组(建议用时:10分钟)13.(2018·日照调研)集合U=R,A={x|x2-x-2<0},B={x|y=ln(1-x)},则图中阴影部分所表示的集合是()A.{x|x≥1}B.{x|1≤x<2}C.{x|0<x≤1}D.{x|x≤1}解析易知A=(-1,2),B=(-∞,1),∴∁U B=[1,+∞),A∩(∁U B)=[1,2).因此阴影部分表示的集合为A∩(∁U B)={x|1≤x<2}.答案 B14.(2018·长沙模拟)已知集合A={1,2,3},B={x|x2-3x+a=0,a∈A},若A∩B≠∅,则a的值为()A.1B.2C.3D.1或2解析当a=1时,x2-3x+1=0,无整数解,则A∩B=∅.当a=2时,B={1,2},A∩B={1,2}≠∅.当a=3时,B=∅,A∩B=∅.因此实数a=2.答案 B15.某网店统计了连续三天售出商品的种类情况:第一天售出19种商品,第二天售出13种商品,第三天售出18种商品;前两天都售出的商品有3种,后两天都售出的商品有4种,则该网店(1)第一天售出但第二天未售出的商品有________种;(2)这三天售出的商品最少有________种.解析(1)如图1所示,第一天售出但第二天未售出的商品有19-3=16(种);(2)如图2所示,这三天售出的商品最少有19+13-3=29(种).答案(1)16(2)2916.(2018·淮北模拟改编)已知集合U=R,集合M={x|x+2a≥0},N={x|log2(x-1)<1},若集合M∩(∁U N)={x|x=1或x≥3},那么a的取值为________. 解析由log2(x-1)<1,得1<x<3,则N=(1,3),∴∁U N={x|x≤1或x≥3}.又M={x|x+2a≥0}=[-2a,+∞),M∩(∁U N)={x|x=1或x≥3},∴-2a=1,解得a=-1 2.答案-1 2。
2022版高考数学人教A版一轮复习课件:第一章第一节集合
符号语言
图形语言
{x|x∈A,_且__x∈B}
{x|x∈A,_或__x∈B}
{x|x∈U,且x_∉_A}
记法 _A_∩__B_ _A_∪__B_
_U_A_
【微提示】
集合的运算性质
(1)并集的性质:A∪∅=A;A∪A=A;A∪B=B∪A;A∪B=A⇔B⊆A.
(2)交集的性质:A∩∅=∅;A∩A=A;A∩B=B∩A;A∩B=A⇔A⊆B.
集合间的基本关系
规律方法
与集合中的元素有关的问题的求解步骤
对点训练
若集合 A={x|ax2-3x+2=0}中只有一个元素,则 a 等于( )
A.92 C.0
B.89 D.0 或89
【解析】选 D.当 a=0 时,x=23 ,符合题意;当 a≠0 时,由 Δ=(-3)2-8a= 0,得 a=98 .所以 a 的值为 0 或98 .
0,1}.
5.已知集合 A={a,b},若 A∪B={a,b,c},满足条件的集合 B 有________ 个. 【解析】因为(A∪B)⊇B,A={a,b},所以满足条件的集合 B 可以是{c}, {a,c},{b,c},{a,b,c},所以满足条件的集合 B 有 4 个. 答案:4
考点突破·典例探究
4.已知集合 A={-1,1},B={x|ax+1=0},若 B⊆ A,则实数 a 的所有可
能取值的集合为( )
A.{-1}
B.{1}
C.{-1,1} D.{-1,0,1}
【解析】选 D.因为 B⊆ A,当 B≠∅,即 a≠0 时,B=xx=-1a ,所以-1a ∈A,
即 a=±1; 当 B=∅,即 a=0 时,满足条件,综上可知实数 a 所有可能取值的集合是{-1,
高考数学一轮复习 第1章 集合与常用逻辑用语课件 文 新人教A版
2.熟练掌握解决以下问题的方法和规律 (1)子集的个数及判定问题. (2)集合的运算问题. (3)充分条件、必要条件的判断问题. (4)含逻辑联结词命题的真假判断问题. (5)特称命题、全称命题的否定问题.
3.重视数学思想方法的应用 (1)数形结合思想:解决有关集合的运算问题时,可利用 Venn 图或数轴更直 观地求解. (2)转化与化归思想:通过运用原命题和其逆否命题的等价性,进行恰当转 化,巧妙判断命题的真假.
[ 导学心语] 根据近 5 年的全国卷高考命题特点和规律,复习本章时,要注意以下几个 方面: 1.全面系统复习,深刻理解知识本质 (1)重视对集合相关概念的理解,深刻理解集合、空集、五个特殊集合的表 示及子集、交集、并集、补集等概念,弄清集合元素的特征及其表示方法. (2)重视充分条件、必要条件的判断,弄清四种命题的关系. (3)重视含逻辑联结词命题真假的判断,掌握特称命题、全称命题否定的含 义.
3.从命题思路看: (1)集合的运算与一元二次不等式的解法相结合考查. (2)充分条件、必 (3)全称命题、特称命题、含逻辑联结词命题与其他数学知识相结合考查. (4)通过对近 5 年全国卷高考试题分析,可以预测,在 2018 年,本章内容考 查的重点是:①集合的关系及其基本运算;②全称命题、特称命题、含逻辑联 结词命题真假的判断;③充分条件,必要条件的判断.
第一章
集合与常用逻辑用语
[ 五年考情] 考点 2016 年 2015 年 2014 年 2013 年 2012 年 集合的概念及 全国卷Ⅰ· T1 全国卷Ⅰ· T1 全国卷Ⅰ· T1 全国卷Ⅰ· T1 全国 其运算 全国卷Ⅲ· T1 全国卷Ⅱ· T1 全国卷Ⅱ· T1 全国卷Ⅱ· T1 卷· T1 四种命题及其 关系,充分条 全国卷Ⅱ· T3 件与必要条件 含逻辑联结词 的命题的真假 判断,全称命 全国卷Ⅰ· T5 题、特称命题 的否定
2017高考数学(人教A版)大一轮复习讲义课件:第一章 集合与常用逻辑用语1.2
1+m≤10, ∴当0≤m≤3时,x∈P是x∈S的必要条件,即所求m的取值范围是[0,3].
解析答案 第二十五页,编辑于星期六:二十一点 四十三
分。
引申探究
1.本例条件不变,问是否存在实数m,使x∈P是x∈S的充要条件. 解 若x∈P是x∈S的充要条件,则P=S, ∴11- +mm= =1-02,, ∴mm==39,,
解析答案 第二十四页,编辑于星期六:二十一点 四十三
分。
题型三 充分必要条件的应用
例3 已知P={x|x2-8x-20≤0},非空集合S={x|1-m≤x≤1+m}.若x∈P 是x∈S的必要条件,求m的取值范围. 解 由x2-8x-20≤0,得-2≤x≤10, ∴P={x|-2≤x≤10}, 由x∈P是x∈S的必要条件,知S⊆P.
1232015·重庆)“x>1”是“log (x1+2)<0”的( B)
2
A.充要条件
B.充分而不必要条件
C.必要而不充分条件 D.既不充分也不必要条件
解析 x>1⇒x+2>3⇒ log1 (x+2)<0,log1 (x+2)<0
⇒x+2>1⇒x>-1,
()
①命题α是命题β的否命题,且命题γ是命题β的逆命题;
②命题α是命题β的逆命题,且命题γ是命题β的否命题;
③命题β是命题α的否命题,且命题γ是命题α的逆否命题.
A.①③
B.②
C.②③
D.①②③
解析答案 第十八页,编辑于星期六:二十一点 四十三分
。
题型二 充分必要条件的判定
例2 (1)(2015·四川)设a,b都是不等于1的正数,则“3a>3b>3”是“loga3 <logb3”的( ) B A.充要条件 B.充分不必要条件
2017高考数学(人教A版)大一轮复习讲义课件:第一章 集合与常用逻辑用语1.3
12345
第十一页,编辑于星期六:二十一点 四十三分
。
解析答案
4.(2015·山东)若“∀x∈0,π4,tan x≤m”是真命题,则实数 m 的最小值 为_1__.
解析 ∵函数 y=tan x 在0,π4上是增函数, ∴ymax=tan π4=1.
依题意,m≥ymax,即m≥1. ∴m的最小值为1.
1
知识梳理
1.命题p∧q,p∨q,¬p的真假判断
p
q
真
真
真
假
假
真
假
假
p∧q _真__ 假 假 假
p∨q 真 真 真
_假___
¬p 假 假 _真___ _真___
答案 第四页,编辑于星期六:二十一点 四十三分。
2.全称量词和存在量词
量词名词
常见量词
表示符号
所有、一切、任意、全部、每
全称量词
∀__
一个、任给等
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答案 返回 第十三页,编辑于星期六:二十一点 四十三分
。
题型分类 深度剖析
第十四页,编辑于星期六:二十一点 四十三分 。
题型一 含有逻辑联结词的命题的真假判断
例1 (1)已知命题p:m,n为直线,α为平面,若m∥n,n⊂α,则m∥α,命
题q:若a>b,则ac>bc,则下列命题为真命题的是( ) B
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第。十二页,编辑于星期六:二解十一析点答四十案三分
5.(教材改编)给出下列命题: ①∀x∈N,x3>x2; ②所有可以被 5 整除的整数,末位数字都是 0; ③∃x0∈R,x20-x0+1≤0; ④存在一个四边形,它的对角线互相垂直. 则以上命题的否定中,真命题的序号为_①__②__正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)命题p∧q为假命题,则命题p、q都是假命题.( ×) (2)命题p和¬p不可能都是真命题.( √) (3)若命题p、q至少有一个是真命题,则p∨q是真命题.( √) (4)全称命题一定含有全称量词,特称命题一定含有存在量词.( × ) (5)写特称命题的否定时,存在量词变为全称量词.( ) √ (6)∃x0∈M,p(x0)与∀x∈M,¬p(x)的真假性相反.( √)
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资料正文内容下拉开始>>第3节简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词最新考纲 1.了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义;2.理解全称量词与存在量词的意义;3.能正确地对含有一个量词的命题进行否定.知识梳理1.简单的逻辑联结词(1)命题中的且、或、非叫做逻辑联结词.(2)命题p∧q,p∨q,綈p的真假判断p q p∧q p∨q 綈p真真真真假真假假真假假真假真真假假假假真2.全称量词与存在量词(1)全称量词:短语“所有的”、“任意一个”等在逻辑中通常叫做全称量词,用符号“∀”表示.(2)存在量词:短语“存在一个”、“至少有一个”等在逻辑中通常叫做存在量词,用符号“∃”表示.3.全称命题和特称命题名称形式全称命题特称命题结构对M中的任意一个x,有p(x)成立存在M中的一个x0,使p(x0)成立简记∀x∈M,p(x)∃x0∈M,p(x0)[常用结论与微点提醒]1.含有逻辑联结词的命题真假判断口诀:p∨q→见真即真,p∧q→见假即假,p 与綈p→真假相反.2.含有一个量词的命题的否定规律是“改量词,否结论”.诊断自测1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”)(1)命题“5>6或5>2”是假命题.()(2)命题綈(p∧q)是假命题,则命题p,q中至少有一个是真命题.()(3)“长方形的对角线相等”是特称命题.()(4)∃x0∈M,p(x0)与∀x∈M,綈p(x)的真假性相反.()解析(1)错误.命题p∨q中,p,q有一真则真.(2)错误.p∧q是真命题,则p,q都是真命题.(3)错误.命题“长方形的对角线相等”是全称命题.答案(1)×(2)×(3)×(4)√2.(选修2-1P27A组T3改编)命题p:∃x0∈R,x0>1的否定是()A.綈p:∀x∈R,x≤1B.綈p:∃x∈R,x≤1C.綈p:∀x∈R,x<1D.綈p:∃x∈R,x<1解析特称命题的否定为全称命题.∴綈p:∀x∈R,x≤1.答案 A3.(2018·贵阳调研)下列命题中的假命题是()A.∃x0∈R,lg x0=1B.∃x0∈R,sin x0=0C.∀x∈R,x3>0D.∀x∈R,2x>0解析当x=10时,lg 10=1,则A为真命题;当x=0时,sin 0=0,则B为真命题;当x<0时,x3<0,则C为假命题;由指数函数的性质知,∀x∈R,2x>0,则D为真命题.答案 C4.(2017·山东卷)已知命题p :∃x ∈R ,x 2-x +1≥0;命题q :若a 2<b 2,则a <b .下列命题为真命题的是( ) A.p ∧q B.p ∧綈q C.綈p ∧qD.綈p ∧綈q解析 ∵一元二次方程x 2-x +1=0的判别式Δ=(-1)2-4×1×1<0,∴x 2-x +1>0恒成立,∴p 是真命题,綈p 为假命题.∵当a =-1,b =-2时,(-1)2<(-2)2,但-1>-2, ∴q 为假命题,綈q 为真命题.根据真值表可知p ∧綈q 为真命题,p ∧q ,綈p ∧q ,綈p ∧綈q 为假命题. 答案 B5.若“∀x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π4,tan x ≤m ”是真命题,则实数m 的最小值为________.解析 ∵函数y =tan x 在⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π4上是增函数,∴y max =tan π4=1,依题意,m ≥y max ,即m ≥1.∴m 的最小值为1. 答案 1考点一 含有逻辑联结词的命题的真假判断【例1】 (1)设a ,b ,c 是非零向量.已知命题p: 若a ·b =0,b ·c =0,则a ·c =0;命题q :若a ∥b ,b ∥c ,则a ∥c .则下列命题中真命题是( ) A.p ∨qB.p ∧qC.(綈p )∧(綈q )D.p ∧(綈q )(2)(2018·深圳联考)已知命题p :不等式ax 2+ax +1>0的解集为R ,则实数a ∈(0,4),命题q :“x 2-2x -8>0”是“x >5”的必要不充分条件,则下列命题正确的是( ) A.p ∧qB.p ∧(綈q )C.(綈p )∧(綈q )D.(綈p )∧q解析 (1)取a =c =(1,0),b =(0,1),显然a ·b =0,b ·c =0,但a ·c =1≠0,∴p 是假命题.又a ,b ,c 是非零向量,由a ∥b 知a =x b ,由b ∥c 知b =y c , ∴a =xy c ,∴a ∥c ,∴q 是真命题. 综上知p ∨q 是真命题,p ∧q 是假命题. 又∵綈p 为真命题,綈q 为假命题. ∴(綈p )∧(綈q ),p ∧(綈q )都是假命题. (2)命题p :当a =0时,有1>0恒成立; 当a ≠0时 ,得⎩⎨⎧a >0,Δ=a 2-4a <0,解之得0<a <4. ∴实数a ∈[0,4),因此p 假,綈p 是真命题. 命题q :由x 2-2x -8>0,得x >4或x <-2.因此“x 2-2x -8>0”是“x >5”的必要不充分条件,q 为真命题.故(綈p )∧q 为真命题.答案 (1)A (2)D规律方法 1.“p ∨q ”、“p ∧q ”、“綈p ”形式命题真假的判断关键是对逻辑联结词“或”“且”“非”含义的理解,其操作步骤是:(1)明确其构成形式; (2)判断其中命题p ,q 的真假;(3)确定“p ∨q ”“p ∧q ”“綈p ”形式命题的真假.2.p 且q 形式是“一假必假,全真才真”,p 或q 形式是“一真必真,全假才假”,非p 则是“与p 的真假相反”.【训练1】 (2018·郑州调研)命题p :函数y =log 2(x -2)的单调增区间是[1,+∞),命题q :函数y =13x +1的值域为(0,1).下列命题是真命题的为( ) A.p ∧qB.p ∨qC.p ∧(綈q )D.綈q解析 由于y =log 2(x -2)在(2,+∞)上是增函数, ∴命题p 是假命题.由3x>0,得3x+1>1,所以0<13x+1<1,所以函数y=13x+1的值域为(0,1),故命题q为真命题.所以p∧q为假命题,p∨q为真命题,p∧(綈q)为假命题,綈q为假命题. 答案 B考点二含有一个量词命题的否定及真假判定【例2】(1)命题“∀n∈N*,f(n)∈N*且f(n)≤n”的否定形式是()A.∀n∈N*,f(n)∉N*且f(n)>nB.∀n∈N*,f(n)∉N*或f(n)>nC.∃n0∈N*,f(n0)∉N*且f(n0)>n0D.∃n0∈N*,f(n0)∉N*或f(n0)>n0(2)(2018·昆明一中质检)已知命题p:∀x∈R,x+1x≥2;命题q:∃x0∈(0,+∞),x20>x30,则下列命题中为真命题的是()A.(綈p)∧qB.p∧(綈q)C.(綈p)∧(綈q)D.p∧q解析(1)全称命题的否定为特称命题,∴命题的否定是:∃n0∈N*,f(n0)∉N*或f(n0)>n0.(2)对于p:当x=-1时,x+1x=-2,∴p为假命题.取x0∈(0,1),此时x2>x30,∴q为真命题.从而綈p为真命题,(綈p)∧q为真命题.答案(1)D(2)A规律方法 1.全称命题与特称命题的否定与命题的否定有一定的区别,否定全称命题和特称命题时,一是要改写量词,全称量词改写为存在量词,存在量词改写为全称量词;二是要否定结论,而一般命题的否定只需直接否定结论.2.判定全称命题“∀x∈M,p(x)”是真命题,需要对集合M中的每一个元素x,证明p(x)成立;要判断特称命题是真命题,只要在限定集合内至少找到一个x=x0,使p(x0)成立.【训练2】 命题p :存在x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2,使sin x +cos x >2;命题q :“∃x 0∈(0,+∞),ln x 0=x 0-1”的否定是“∀x ∈(0,+∞),ln x ≠x -1”,则四个命题: (綈p )∨(綈q ),p ∧q ,(綈p )∧q ,p ∨(綈q )中,正确命题的个数为( ) A.1B.2C.3D.4解析 因为sin x +cos x =2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π4≤2,所以命题p 是假命题;又特称命题的否定是全称命题,因此命题q 为真命题.则(綈p )∨(綈q )为真命题,p ∧q 为假命题,(綈p )∧q 为真命题,p ∨(綈q )为假命题.∴四个命题中正确的有2个命题. 答案 B考点三 由命题的真假求参数的取值范围【例3】 (1)已知命题p :“∀x ∈[0,1],a ≥e x ”,命题q :“∃x 0∈R ,x 20+4x 0+a =0”.若命题“p ∧q ”是真命题,则实数a 的取值范围是( ) A.(4,+∞)B.[1,4]C.[e ,4]D.(-∞,-1)(2)已知f (x )=ln(x 2+1),g (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫12x-m ,若对∀x 1∈[0,3],∃x 2∈[1,2],使得f (x 1)≥g (x 2),则实数m 的取值范围是________.解析 (1)由题意知p 与q 均为真命题,由p 为真,可知a ≥e ,由q 为真,知x 2+4x +a =0有解,则Δ=16-4a ≥0,∴a ≤4.综上可知e ≤a ≤4.(2)当x ∈[0,3]时,f (x )min =f (0)=0,当x ∈[1,2]时,g (x )min =g (2)=14-m ,由f (x )min ≥g (x )min ,得0≥14-m ,所以m ≥14. 答案 (1)C (2)⎣⎢⎡⎭⎪⎫14,+∞规律方法 1.由含逻辑联结词的命题真假求参数的方法步骤: (1)求出每个命题是真命题时参数的取值范围; (2)根据每个命题的真假情况,求出参数的取值范围. 2.全称命题可转化为恒成立问题.含量词的命题中参数的取值范围,可根据命题的含义,利用函数的最值解决. 【训练3】 本例(2)中,若将“∃x 2∈[1,2]”改为“∀x 2∈[1,2]”,其他条件不变,则实数m 的取值范围是____________.解析 当x ∈[1,2]时,g (x )max =g (1)=12-m ,由f (x )min ≥g (x )max ,得0≥12-m , ∴m ≥12. 答案 ⎣⎢⎡⎭⎪⎫12,+∞基础巩固题组 (建议用时:25分钟)一、选择题1.命题p :“∀x ∈N *,⎝ ⎛⎭⎪⎫12x ≤12”的否定为( )A.∀x ∈N *,⎝ ⎛⎭⎪⎫12x >12B.∀x ∉N *,⎝ ⎛⎭⎪⎫12x >12C.∃x ∉N *,⎝ ⎛⎭⎪⎫12x >12D.∃x ∈N *,⎝ ⎛⎭⎪⎫12x >12解析 命题p 的否定是把“∀”改成“∃”,再把“⎝ ⎛⎭⎪⎫12x ≤12”改为“⎝ ⎛⎭⎪⎫12x >12”.答案 D2.(2015·全国Ⅰ卷)设命题p :∃n ∈N ,n 2>2n ,则綈p 为( ) A.∀n ∈N ,n 2>2n B.∃n ∈N ,n 2≤2n C.∀n ∈N ,n 2≤2nD.∃n ∈N ,n 2=2n解析 命题p 的量词“∃”改为“∀”,“n 2>2n ”改为“n 2≤2n ”,∴綈p :∀n ∈N ,n 2≤2n . 答案 C3.(2016·江西师大附中模拟)若命题p :∀x ∈R ,log 2x >0,命题q :∃x 0∈R ,2x 0<0,则下列命题为真命题的是( ) A.p ∨(綈q ) B.p ∧q C.(綈p )∧qD.p ∨q解析 命题p 和命题q 都是假命题,则命题綈p 和命题綈q 都是真命题,故选A. 答案 A4.第十三届全运会于2017年8月27日在天津市隆重开幕,在体操预赛中,有甲、乙两位队员参加.设命题p 是“甲落地站稳”,q 是“乙落地站稳”,则命题“至少有一位队员落地没有站稳”可表示为( ) A.(綈p )∨(綈q ) B.p ∨(綈q ) C.(綈p )∧(綈q )D.p ∨q解析 命题“至少有一位队员落地没有站稳”包含以下三种情况:“甲、乙落地均没有站稳”、“甲落地没站稳,乙落地站稳”、“乙落地没有站稳,甲落地站稳”,故可表示为(綈p )∨(綈q ).或者,命题“至少有一位队员落地没有站稳”等价于命题“甲、乙均落地站稳”的否定,即“p ∧q ”的否定选A. 答案 A5.(2018·成都调研)已知命题p :对任意x ∈R ,总有|x |≥0;q :x =1是方程x +2=0的根.则下列命题为真命题的是( ) A.p ∧(綈q )B.(綈p )∧qC.(綈p )∧(綈q )D.p ∧q解析 由题意知命题p 是真命题,命题q 是假命题,故綈p 是假命题,綈q 是真命题,由含有逻辑联结词的命题的真值表可知p ∧(綈q )是真命题. 答案 A6.命题p :∀x ∈R ,ax 2+ax +1≥0,若綈p 是真命题,则实数a 的取值范围是( ) A.(0,4]B.[0,4]C.(-∞,0]∪[4,+∞)D.(-∞,0)∪(4,+∞)解析 因为命题p :∀x ∈R ,ax 2+ax +1≥0, 所以命题綈p :∃x 0∈R ,ax 20+ax 0+1<0, 则a <0或⎩⎨⎧a >0,Δ=a 2-4a >0,解得a <0或a >4.答案 D7.以下四个命题:①∀x ∈R ,x 2-3x +2>0恒成立;②∃x ∈Q ,x 2=2;③∃x ∈R ,x 2+1=0;④∀x ∈R ,4x 2>2x -1+3x 2,其中真命题的个数为( ) A.0B.1C.2D.4解析 ∵Δ=(-3)2-4×2>0,∴当x >2或x <1时,x 2-3x +2>0才成立, ∴①为假命题;当且仅当x =±2时,x 2=2,∴不存在x ∈Q ,使得x 2=2,∴②为假命题; 对∀x ∈R ,x 2+1≠0,∴③为假命题; ④中,当x =1时,4x 2=2x -1+3x 2; 则④为假命题. 答案 A8.(2018·北京朝阳区模拟)已知函数f (x )=a 2x -2a +1.若命题“∀x ∈(0,1),f (x )≠0”是假命题,则实数a 的取值范围是( ) A.⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1 B.(1,+∞) C.⎝ ⎛⎭⎪⎫12,+∞D.⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1∪(1,+∞) 解析 ∵函数f (x )=a 2x -2a +1, 命题“∀x ∈(0,1),f (x )≠0”是假命题,∴原命题的否定是:“∃x 0∈(0,1),使f (x 0)=0”是真命题, ∴f (1)f (0)<0,即(a 2-2a +1)(-2a +1)<0, ∴(a -1)2(2a -1)>0,解得a >12,且a ≠1, ∴实数a 的取值范围是⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1∪(1,+∞).答案 D 二、填空题9.(2018·河北“五个一”名校联考改编)命题“∃x 0∈R ,1<f (x 0)≤2”的否定是________.答案 ∀x ∈R ,f (x )≤1或f (x )>210.若命题“∃x 0∈R ,使得x 20+(a -1)x 0+1<0”是真命题,则实数a 的取值范围是________.解析 ∵“∃x 0∈R ,使得x 20+(a -1)x 0+1<0”是真命题, ∴Δ=(a -1)2-4>0,即(a -1)2>4, ∴a -1>2或a -1<-2,∴a >3或a <-1. 答案 (-∞,-1)∪(3,+∞)11.(2018·石家庄调研)已知下列四个命题:①“若x 2-x =0,则x =0或x =1”的逆否命题为“若x ≠0且x ≠1,则x 2-x ≠0”; ②“x <1”是“x 2-3x +2>0”的充分不必要条件;③命题p :存在x 0∈R ,使得x 20+x 0+1<0,则綈p :任意x ∈R ,都有x 2+x +1≥0;④若p ∧q 为假命题,则p ,q 均为假命题. 其中为真命题的是________(填序号). 解析 显然①③正确;②中,x 2-3x +2>0⇔x >2或x <1.∴“x <1”是“x 2-3x +2>0”的充分不必要条件,②正确; ④中,若p ∧q 为假命题,则p ,q 至少有一个假命题,④错误. 答案 ①②③12.已知命题p :x 2+2x -3>0;命题q :13-x >1,若“(綈q )∧p ”为真,则x 的取值范围是________.解析 因为“(綈q )∧p ”为真,即q 假p 真,而q 为真命题时,x -2x -3<0,即2<x <3,所以q 为假命题时,有x ≥3或x ≤2;p 为真命题时,由x 2+2x -3>0,解得x >1或x <-3,由⎩⎨⎧x >1或x <-3,x ≥3或x ≤2,得x ≥3或1<x ≤2或x <-3,所以x 的取值范围是{x |x ≥3或1<x ≤2或x <-3}. 答案 (-∞,-3)∪(1,2]∪[3,+∞)能力提升题组 (建议用时:10分钟)13.命题“∀x ∈R ,∃n ∈N *,使得n ≥x 2”的否定形式是( ) A.∀x ∈R ,∃n ∈N *,使得n <x 2B.∀x ∈R ,∀n ∈N *,使得n <x 2C.∃x ∈R ,∃n ∈N *,使得n <x 2D.∃x 0∈R ,∀n ∈N *,使得n <x 20解析 改变量词,否定结论.∴綈p 应为:∃x 0∈R ,∀n ∈N *,使得n <x 20.答案 D14.(2018·江西红色七校联考)已知函数f (x )=⎩⎨⎧3x ,x <0,m -x 2,x ≥0,给出下列两个命题:命题p :∃m ∈(-∞,0),方程f (x )=0有解,命题q :若m =19,则f (f (-1))=0,那么,下列命题为真命题的是( )A.p ∧qB.(綈p )∧qC.p ∧(綈q )D.(綈p )∧(綈q )解析 因为3x >0,当m <0时,m -x 2<0,所以命题p 为假命题;当m =19时,因为f (-1)=3-1=13,所以f (f (-1))=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫13=19-⎝ ⎛⎭⎪⎫132=0, 所以命题q 为真命题,逐项检验可知,只有(綈p )∧q 为真命题.答案 B15.(2018·安徽江南十校联考)已知命题p :∃x 0∈R ,(m +1)(x 20+1)≤0,命题q :∀x ∈R ,x 2+mx +1>0恒成立.若p ∧q 为假命题,则实数m 的取值范围为________. 解析 由命题p :∃x 0∈R ,(m +1)(x 20+1)≤0可得m ≤-1;由命题q :∀x ∈R ,x 2+mx +1>0恒成立,即Δ=m 2-4<0,可得-2<m <2.因为p ∧q 为假命题,所以m ≤-2或m >-1.答案 (-∞,-2]∪(-1,+∞)16.(2018·郑州质量预测)已知函数f (x )=x +4x ,g (x )=2x +a ,若∀x 1∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,1,∃x 2∈[2,3],使得f (x 1)≤g (x 2),则实数a 的取值范围是________. 解析 依题意知f (x )max ≤g (x )max . ∵f (x )=x +4x 在⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,1上是减函数, ∴f (x )max =f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12=172.又g (x )=2x +a 在[2,3]上是增函数, ∴g (x )max =8+a ,因此172≤8+a ,则a ≥12.答案 ⎣⎢⎡⎭⎪⎫12,+∞。