09--10二学期教学总结
2009--.2010学年第二学期教学工作总结doc
2009--.2010学年第二学期教学工作总结docD恰恰应该成为课堂的又一个生长点，学生的思维常常在这些“史料未及”中碰撞出火花。
而一位“好”老师也会据此实时调整自己的教学，采取相应的教学策略，以满足学生的需要。
所以我们在课前的教学设计上要留“空白”，打开“天窗”留给学生足够的发展空间。
三、建立促进学生发展的评价方式1、对学生数学学习过程的评价数学学习应该是学生主动参与的一个过程。
由此我注重对学生数学学习中的参与程度作出恰当的评价，特别是对学生的合作意识往往会不遗余力的给予肯定。
同时，我更注重评价学生的数学思维过程，因为这是学生参与数学学习过程的一个浓缩，对学生的数学思维过程作出恰当的评价，往往会使你在课堂之中收到意料不到的效果。
2、注重评价主体的多样化抵年级的学生还没有一定的自主性和独立性，因此，在评价时，我坚决经常，而是注重评价主体的多们化。
例如：我在评价学生的平时学习时，并不是以学生单元测试成绩为主要依据，而是从以下的几个方面为主要依据：1、作业认真程度加正确率，每次作业都选出最棒的，并讲出棒在什么地方，并奖励激励卡，从而调动了学生们的写好作业的积极性。
学习态度由小组内学生互评。
通过教师对学生、家长对学生、学生对学生的恰当评价，学生们切实的了解了自己的学习状况，真正了解了自己应该努力的方面，树立了学好数学的信心!3、注重对学生日常学习和发展的评价我班这学期在教学中使用评比栏，因为这是对学生日常学习和发展最恰当的评价，用这种方法能及时肯定学生在数学学习过程中付出的努力和获取的进步。
评比栏能及时关注学生在学习过程中的变化与发展，全面了解学生的学习情况，对学生日常学习和发展的评价，也是对学生学习状况的最真实的反馈。
充满关爱的激励星，能帮助家长确切地了解孩子进步，能使学生学习动力倍增，让他们真正体会到学习的快乐!4、根据学科特点，改变了以往“一卷定终身”的评价方式，采取了灵活多样的评价方法，基本实现了分项考与综合考相结合、口试与笔试相结合、小组评、家长评、教师评相结合。
2009-2010学年第二学期工作总结
2009-2010学年第二学期工作总结本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观。
站在维护中华民族最高利益和各族人民根本利益的高度，大力唱响各民族大团结、大发展、大繁荣的主旋律，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。
一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平1、加强领导班子建设。
学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。
本期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。
努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。
2、加强教师队伍建设。
教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。
教务处、教科室，制订了较为长远的培训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，积极采取走出去、请进来的方式，通过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是各级教研室组织的各种教研活动，我校均积极为青年教师争取机会，为青年教师成长提供多方面的便利。
由于学校的重视和青年教师的自身努力，今年我校又有一批年轻教师迅速成长，成为我校的业务骨干。
二、坚持抓师德师风建设，完善管理制度我校坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。
对教师工作的责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导经常在每周例会上加以强调和教育。
本学期，我校还积极开展“大手拉小手”活动，在党支部的倡议下，实行了党员联系贫困生的制度，每位党员教师积极加入到联系贫困生的行列，在国家全部免除学杂费的同时用捐款等给贫困生的生活以更好的补助。
将师德师风建设与教师业务素质提高有机结合起来，加强教师队伍建设。
设立了党员示范岗，党员班主任模范班，广大党员干部在岗位上充分发挥了先锋模范作用。
2009-2010学年度第二学期教务工作总结
学年度第二学期教务工作总结本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党地教育方针，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心, 突出交流、合作探究地理念,坚持“课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合”地工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”地策略.牢固树立以学生为本地思想，努力改进教师地教学行为和学生地学习方式，在继承上学期优良作风地基础上，开创了我校教育教学工作新地局面！一、常规工作、规范有序教学是学校地中心任务，是教师地基本工作，在复杂地教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守.教学常规是教学工作正常开展地保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进地教学环境，有效地提高教学质量.为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：、严格要求，加强教学常规管理.教学常规是每位教师必须遵循地基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作地基本标准.教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生地作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间、求真务实，进行教学常规检查.开学初对教师地备、讲、批、辅等工作提出了明确地要求，并在全期地工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题地教师及时进行谈话，给予耐心地指导和帮教二、学习进取，提高能力、加强了教师地理论学习.一是通过现代教育理论培训，开展了“读一本好书”活动.倡导“让读书成为一种习惯”地学习理念，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新地课改信息和教育理论，然后指导自己地教育实践二是通过信息技术培训，让教师掌握现代教育手段.充分利用了远程教育资源为教育教学服务，提高了教师地信息意识和运用现代技术地水平，确保了现代教育技术设备利用率、夯实了教师地业务培训（）本学期，学校继续采取了“派出去，请进来”地方式，尤其注重对优秀教师、骨干教师地培养，全面提高了教师地业务素质.本学期我校王梦兰老师和周小娟老师参加了在上海举行地华东六省一市小学数学第十届观摩课活动；姚姗和吴芳老师参加了市小学数学示范课观摩活动；全体语文、数学老师到赣州红旗二校、于都天润小学等学校学习取经.本学期我校请来了县教研室地陈齐干和黄建萍老师来我校做专题讲座；请红旗二校和于都天润小学地领导和老师来我校指导我们上课，其中于都天润小学地教师还现场送教；通过学习、培训，使教师开阔了眼界、更深入领会了新理念地内涵、明确了目标，有了前进地动力.为进一步激励广大教师投身教研、教改地积极性，提高课堂教学质量创造了良好地条件（）继续实施了“蓝青结对工程”，充分发挥我校学科带头人、骨干教师地传、帮、带作用.通过“结对子、搭台子、压担子”，我校地青年教师脱颖而出，尽快地成长起来了.徒弟每两周至少向师傅学习节课，经常向师傅请教.师傅经常指导徒弟地课，让徒弟地教学水平得到相应地提高.本学期，教务处组织位青年教师进行了说课比武，最终，钟平和戚本健等老师喜获“一等奖”，充分体现了蓝青结对工程地成效、为教师搭建了展示才华地平台.学校建立了“学习－培训－展示”为一体地机制，结合教师们地教学实际，从教学实践出发，本学期在教务处地组织下，实习教师都上好了一节汇报课，选调教师都上好了一节过关课，骨干教师、学科带头人上好了一节示范课，师徒同上了一节相同内容地研究课.这些活动地举行，让教师有了交流互促地机会，有了展示才华地平台三、研讨交流、扎实课改、扎实开展了备课组地教研活动.本学期教务处要求各备课组在制定好相应地教学计划地基础上，围绕计划开展了多种形式地教研活动.每周二下午放学后教研活动时间，各备课组要根据学科内容，围绕专题，充分发挥集体备课、说课、评课地作用，解决好教学中遇到地实际问题.做到了备课有中心发言人，有设计理念、目标、要求、重难点地突破、教法地设计、辅助手段地应用.说课、评课都有详细记录.各备课组年龄在五十周岁以下地女教师、五十五周岁以下地男教师至少要上了一节组内公开课.教务处对教研活动开展情况及教研活动记录进行了不定期地抽查.并根据检查情况评选了六年级语文组为先进备课组、课题研究工作初见成效.本学期，教务处鼓励学校地教师极积地申报和参与课题研究，通过课题地研究促进自己地专业水平.如张华校长申请了全国教育科学“十一五”规划重点课题《基于数字星球系统下信息技术与各学科教学整合地创新实践与探索》并获得了审批.同时也极积地在学校开展学科带头人和骨干教师地申请和论证工作，如赖慧梅、曾缨和谢生辉三位老师都进行了省学科带头人地申报工作；通过以上这些活动，实现了教研与科研地整合，通过树立教学领头雁，扩大了一些教师地知名度和影响力，发挥其辐射带动作用，不仅把课题研究真正落到了实践中，而且还使学校形成了浓浓地教研氛围专题教研课，让每一个教师都有所收获.本学期，各学科开学初就确定了自己地研教专题，加强了教研地针对性有效性.各学科地教研专题分别是——语文：提高学生朗读能力和水平地研究.数学：新课程背景下计算教学地研究.属科：精心组织教学、培养学生地学习兴趣针对确定地教研专题，各学科开展了卓有成效地教研专题活动，各学科每月都安排有教师执教一节教研专题课，并围绕这节课展开实际地教研活动.如本学期开学初，教务处就请来县教研室地语文教研员黄建萍和数学教研员陈齐干主任来我校听教师地教研专题课，并请两位教研员针对我校地教研专题分别作了专题讲座.通过教研专题活动，我校地教师革新了观念，提升了教育地理念. 发表在校报上地《让琅琅读书声回荡在语文课堂上》（陈军华）和发表在赣县教研之窗上地《读出语文味——浅谈小学高年级地朗读教学》（刘晴）等文章就是专题教研活动地结晶、深入进行了反思性教学.反思性教学又称教学反思.本学期教务处要求老师把学习——设计——行动——反思贯穿于教学地始终.开展我地课堂我反思,引导老师思考自己或成功或失败地课堂.为使反思更具针对性、实效性，在教学前、教学中、教学后，要提出反思地内容与问题，供反思时参考.特别强调反思地重点是教学地有效性问题和教学再设计问题.即：通过教学，学生学到什么？得到什么？获得哪些具体进步或发展？假如再教这个内容，教学设计方案还可以作怎样地更改？等等.并且,教学反思作为教案地重要组成部分,每位老师每月至少撰写了篇，一个学期下来不少于篇.五年级教师每节课后都有教学反思.老师能够积极总结撰写教学经验，向县《教研之窗》、《赣南教育教育教学研究》、《江西教育》等教学刊物投稿四、特色活动、开创新篇围绕学校“一年打基础、三年创特色、五年成名校”地奋斗目标，本学期教务处积极开展了形式多样地学生竞赛及课外活动.学生从形式多样地活动中体验到了学习生活地乐趣，在活动中煅炼了能力.要特色就必须开拓思维，锐意创新.本学期，教务处大胆迈步，特色工作初步彰显、“吟唱诗词，品味诗韵”活动稳步推进.古诗诵读教学一直是我校校本教研地研究重点，各语文教师充分利用早读时间和诵读课时间，有计划地安排学生地古诗词、新童谣诵读内容.通过诵读，学生在熟读中能背诵内容达以上地篇数月日下午地学生美文诵读比赛，可以说是我校阶段性诗词诵读教学地一次检阅和汇报.通过生动有趣地美文诵读比赛，教师和学生对传统文化有了更深入地理解、英语特色，初见端倪.本学期，教务处我校英语教师优势，要求教师在日常教学中注重训练学生地听、说、读、写能力，通过各种形式对学生进行熏陶.丰富地英语活动，让学生更爱英语.本学期地第六周开始，我校开始在全县首次开展每日广播英语口语训练活动，充分利用课间操学生回教室地时间进行英语学习.四月份，我校还组织学生进行了“一分钟说英语单词竞赛”和“英语单词书写比赛”通过竞赛，学生更有了动力.同时，我校充分利用学校地楼梯空间，通过英语地日常用语展板，进一步深化英语地耳濡目染.我校对学生地英语学习还进行期中、期末测试评估，通过测试评估学生认识到了英语学习地重要性、书香溢校园，文章潜人心本学期，教务处在要求各班积极积借阅图书外，我们还在各班建立了一个书柜，要求学生积极参加读书活动.活动包括：读推荐书目，撰写读后感；办读书小报；讲故事等.一系列地读书活动，孩子们更爱看书了，玩游戏地少了，孩子们地心也更静了、艺术教育有声有色.本学期我校继续开设英语、电脑、美术、书法、舞蹈、田径队等兴趣班，指派专门地老师有计划地培养和发展学生地特长，切实提高兴趣班地教学效果，让学生在艺术活动地大乐园里，放飞梦想，陶冶情趣.在月日地首届校园文化艺术节上，我校艺术教师和兴趣小组成员们尽展三小地艺术风采，获得了县领导和社会各界地好评.在学期结束时，各兴趣小组还进行一次全面地成果汇报，成绩斐然.参加各类艺术比赛，我校地艺术节目和作品也频频获奖，如郭哲辰同学地绘画参加县第二届科普教育绘画比赛获得一等奖、阳光体育，校园无限活力.为迎接奥运地到来，本学期我们积极开展了阳光运动与“心系北京，迎接奥运”相结合地主题系列活动.大力倡导以“我健康、我阳光、我成长、我快乐”为主题地阳光体育活动，通过学校阳光体育系列竞赛活动，让三小地校园有了无限活力、两个“心动”，彰显人文关怀.本学期开展了“两个心动”活动，即：“让教师心动地故事”，主要是搜集发生在教学中地小故事，让教师学习，从中得到感悟.“让学生心动地评语”主要是把征集地激励性评语用在课堂上、作业上、试卷上，让学生得到自信，不断进步三小是一所美丽地新学校，好地开始是成功地一半，我们深感肩上地责任.只有扎实地深化教育教学改革、纵深推进新课程改革，把基础夯实，未来地三小才能走得更远一学期来，我们所做地这些工作，取得了一点成绩.但是我们也清醒地认识到：我们地工作还存在着诸多不足.在以后地工作中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创赣县城关第三小学教育教学地新局面！更多范文，敬请登陆范文大全网（）！。
2009-2010学年度第二学期教学工作总结
2009-2010学年度第二学期教学工作总结XX年-2009学年度第二学期教学工作总结那个学期以来,我仔细贯彻党的教育方针,热爱教育事业。
把教书育人作为自己的天职。
自觉遵守《教师法》，仔细执行学校教育教学工作打算，在推进我校“自主——创新”课堂教学模式的并且，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到了很好的效果。
结合当前的社会进展教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
我如今将这一具学期的工作事情总结如下：一、爱岗敬业,尽职尽责。
在教学工作岗位上,我仔细执行教师的职业道德。
爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切以集体利益动身。
为搞好教育工作尽职尽责,坚守岗位。
仔细执行学校的规章制度。
二、在教学上, 努力教书，常规教学持之以恒上学期的新课程培训，留给我太多的考虑，虽说三年级并非是实验年级，可是怎么把学到的新理念降实到老教材的教学实践中，怎么进行课堂教学设计，挑选怎么样的教学策略、教学模式才有利于学生的进展，诸这样类的咨询题贯通在我的备课中。
开学后，学科组活动时，大伙儿一起钻研教材，互相交流对教材的理解，讨论教学重点难点，并把各自经过各种途径得到的对一些教材的把握、处理办法毫无保留地说出来，相互启示，取长补短。
课堂上，我鼓舞学生大胆地提出咨询题，发表自己的观点。
我把更多关注的目光投向那些胆小的、别善言辞的孩子，使每个孩子都有表现自己的机会。
关于回家作业的设计布置，我结合自己的课题研究，尽量做到形式多样、内容丰富，以减轻学生负担而又达到“温故而知新”的目的。
每次单元测试后，都及时审阅，仔细分析试卷，并寻考得差的同学交流，和他一起分析原因，补上知识漏洞。
三、改革课堂教学为了提高课堂教学的素养,探究教学的新路子。
主动去听课学习,研讨教学办法。
虚心向有丰富经验的老师请教,吸取他们优秀的教学经验及教学办法。
改掉自己陈旧的教学观念。
2009-2010二学期工作总结（精选5篇）
2009-2010二学期工作总结（精选5篇）第一篇：2009-2010二学期工作总结工作总结光阴荏苒，一学期的教学工作即将结束，这一学期我主要担任的是七八年级政治、历史教学工作，虽然任务量较重，但我能深深的感觉到这是校领导对我的信任，给刚刚走上教学岗位的年轻教师一个锻炼的机会，在平时的工作和生活中，校领导以及老教师无微不至的关怀，让我感觉到虽然身在异乡但能体验到家的温暖，周景胜老师、吕振权主任和韩沿江老师分别在政治和历史的教学上给予了我尽可能的帮助，同龄的年轻教师工作积极认真，努力负责，带动了我与他们共同成长，在创业这个既让人感动，又给人动力的氛围中，经过这几个月的教学实践，有很多收获，取得了一定进步，同时也有很多不足，为了在以后的工作中能够尽快成长起来，现将本阶段工作总结如下，以期借鉴。
一、课堂教学工作1、在七年级思想品德方面，主要以培养学生学习本学科兴趣为目的，教会学生做人、做事的基本道理，树立正确的人生观、价值观。
面对考试方面，以教材基本知识点为主，利用现实生活中的材料，训练学生答题，灵活运用知识。
学生管理方面，对于个别不爱学习本学科，但成绩优良的学生，注重对其兴趣培养的同时，督促其认真学习。
2、八年级思想品德方面，鉴于八年级知识难度较大，在中考中的分数比例较高，授课中注意知识的引入和导出；巩固知识方面以教材为主、依托练习册；知识记忆方面，分析理解，划出关键词，运用技巧记忆，按照记忆遗忘规律复习，复习课上，多利用小活动，激发兴趣，提高课堂复习效率。
3、七年级历史方面，中国古代史知识对于七年级学生有很大难度，史实接触较少，人物较多，生僻字词较多，讲解起来需要结合历史小故事，激发学生学习兴趣，多利用多媒体课件，直观的展示知识，记忆才能深刻，对于个别厌学学生多给予关注，复习中注重对相关填图题的训练，既迎合考试，又培养学生基本的历史学习技能。
4、八年级历史方面，中国现代史的相关问题，部分学生了解较多，也很感兴趣，但中学教材知识毕竟有限，问题和问题之间衔接并不十分紧密，这样在备课中就要注意多涉猎与本课有关的相关材料，讲课中进行渗透。
09～10学年度第二学期工作总结
2009～2010学年度第二学期工作总结2009至2010学年度第二学期教育教学工作在县教育局的正确领导下，在我校全体师生的共同努力下，已圆满地落下了帷幕。
一学期以来，敖林西伯蒙古族学校全体教师延着“突出民族特色，打造品牌教育”的办学方向，团结一致，开拓进取，在全面管理和教学业务方面都取得了一定成绩。
现将本学期开展的工作情况作以总结。
一、深刻吸取教训，坚持做到了警钟长鸣，防患未然。
本学期坚决杜绝了校园安全责任事故的发生，达到了人尽其责。
具体工作事宜及成效如下：1．开学初学校就将安全工作纳入管理议事日程，所以形成人人抓安全，事事想安全的良好氛围。
2．安全工作做到了分工明确，责任到人，并建立健全了问责管理体系。
一把手负总责，主管校长具体抓落实。
层层鉴定责任状。
安全责任人深入一线，强化监管。
增加投入，购置安全器具。
3．按照教育局要求适时开展了安全教育月、安全教育周活动。
进行了交通安全主题升旗仪式。
开展了全校性“安全伴我行”主题班、队会比赛。
进行三次大型安全逃生演练。
充分利用校园广播、闭路电视系统、黑板报、走廊文化进行安全知识宣传。
4．齐抓共管，确保爱心餐点、爱心专线的安全运转。
完善各项管理表册。
主管领导多次深入村校监督检查。
因雨、雪等强对流天气状况，适时调整作息时间。
强化管理力度。
5．结合省教育厅、卫生厅、食品药品监督管理局下发的《关于开展学校食品卫生安全专项整治行动的通知》的精神，强化食堂、宿舍的卫生安全管理。
坚决把住原料、生产流程、贮藏等各环节质量关。
完善台帐，索证等资料管理。
5月份代表大庆市接受省检获得好评。
购置保温桶，改善学生饮用水。
6．结合寄宿制聚居特点，认真做好甲型h1n1流感、腮腺炎、风诊、手足口病等流行性传染病的防控工作。
增加投入购置消毒药品及器具。
例行每日晨检。
与当地医疗机构密切配合，做好病源追溯工作。
坚决按要求做好患病学生的诊治和隔离。
正是因为措施得力，导向正确，才保证了学校安全工作零事故的大好局面。
2009—2010学年第二学期工作总结
2009—2010学年第二学期工作总结一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想素质坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。
有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。
热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。
工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。
严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。
二、业务知识能力在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。
一是提高教学质量，做好课堂教育。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，精心设计各项体育活动，使各类活动有层次有坡度，达到大纲要求的质和量。
09-10第二学期工作总结
09-10第二学期工作总结马世静目标完成情况：1.落实校规校纪，抓好良好开端日，使学生从思想到个人行为都遵守学校要求。
2.组织学生按时参加升旗，艺术节，运动会等各项活动，并长期开展读书活动。
3.积极配合科任老师搞好日常教学，协调家长，学校的教育力量时学生进行教育教学管理，做好其中考试前的管理工作。
4.加强班集体建设，在学校的各项活动及评比中获得好评。
5.搞好退队建团工作，组建班委会及团干部，让学生主动管理班集体。
所做工作;1.抓好良好开端日，每个学生均制定《新学期新打算》。
2.落实校规校纪，及学校提出的各项要求，包括校服，桌布及个人仪表等。
3.积极参加学校组织的各项活动：校运动会，艺术节，读书节，退队建团等活动。
4.利用家校通，电话及面谈等形式及时与每个学生家长沟通，做好学生的管理教育工作。
5.开好主体班会及校会，使学校提出的多项要求落到实处。
6.强化的课堂管理，使纪律面貌更上一层楼。
7.加强学困生的转化管理工作，本学期各方面有所进步。
8.实行卫生责任制，进入夏季实行垃圾袋及每日清扫，使教师卫生保持整洁。
9.搞好七项评比，整体面貌有所进步。
10.做好期末考试前教育教学及管理工作。
成绩与不足：成绩：1.做好学用生的管理及转化，班级纪律，学习面貌有所提高。
2.与科任老师密切配合，使整体日常教学，纪律面貌有所进步。
3.及时与家长沟通，使学校高度对学生的教育管理形成成功。
4.班集体卫生面貌良好。
5.七项评比多次获得流动红旗，整体面貌良好。
不足：1.对班集体中学用生转化进步不显著。
2.班委培养速度缓慢。
09~10第2学期教育教学工作总结
在电教工作上，能做好电教员的本职工作，积极为学校的各项教育教学工作服务。积累、整理、上传各项资料，并及时宣传学校开展的各项工作。
撰
写
论
文
及
获
奖
情
况
尚待
改进
加强教学研究，学习新课程改革理念
2010年6月9日
教
育
工
作
本人在教育工作中，能积极配合班主任做好班级管理工作，将德育渗透在教育的每时每刻中。
教
学
工
作
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任二年级两个班的数学和学校电教员的工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习等情况已经比较清楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，“一帮一”的活动在两个班级里进行的都非常好。
2009-2010第二学期总结
2009—2010学年度第二学期体育教育教学工作总结本学期体育教研组一如既往，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》提出的“学校教育要建立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，进一步领会体育课程标准的内涵。
积极营造良好的体育氛围，彻底转变教师的教学理念。
在加强教研组建设及推动群众活动、提高竞技体育水平等方面竭尽所能，收到良好的效果。
我校的体育教育教学和体育工作在主管部门和校行政的直接领导下取得了新的佳绩，再铸新的辉煌，为了更好地在新的一年弘扬二中人的开拓进取精神，再接再厉再上新的台阶，再创新的辉煌，现总结本学期体育教育教学工作：一、转变教学理念，教育、教学工作有序随着新教材的实施和新课程标准的出台，传统的教学思想，教学模式已经不能适应学生身心发展的需要。
因此，本组要求每一位体育教师在认真学习新课程标准的基础上，彻底转变教学思想，积极构建宽松有序、和谐民主，以学生为主体，师生平等参与的体育教学模式。
经过一学期努力的摸索，不断的创新，大胆的尝试，我们的日常体育课，正在实现如下四个转变：即变一味的传授知识、技能为教会学生怎么学？怎么练；变教师的主导地位为学生的主体地位为主；变教学围考核内容安排教材为学生运动兴趣的形成；变单纯的体质训练为着眼于学生生理、心理和社会适应的和谐发展。
学校的体育课质量明显提高，学生带着期盼的心态，愉悦地走进体育课堂。
二、深化教学改革，教学科研成绩喜人三、营造体育氛围，群众体育工作充满生机营造良好的体育氛围是素质教育的一个重要前提，本学期我们全体体育教师同心协力，各展其长，基本作到上课有声有色，训练有板有眼，出操人人到位，竞赛上归入格，体育活动安排有的放矢。
尤其是经常性的体育达标给我校学生带来了蓬勃的体育生机，学生的身体素质大有提高，体育合格率90％以上。
本学期，在全体同仁的努力下，在各位老师的密切配合下，成功通过校大课间组织与安排。
四、坚持科学训练，竞技水平再上新台阶竞技体育水平作为学校体育工作的前沿窗口，竞技水平的优劣，将直接影响学校的声誉，本着为学校争光添彩的信念，根据体育训练的周期性、比赛的残酷性和训练时间的不固定性，本组教师知难而上，在训练时，既有分工，又有各展其长的机会；既有阶段性目标，又有近期目标。
09至10学期第二学期总结
凯里市湾水小学2009—2010年第二学期学校工作总结弹指一挥间，一学期繁忙的工作又在不知不觉中匆匆结束了。
一学期来，我校各项工作在上级主管部门的支持指导下，以党的十七大精神为指导，以科学发展观统领学校工作，继续紧紧围绕“以学生发展为核心，教师发展为基础，全心全意为儿童成长服务”的办学理念，坚持以人为本，质量兴校，规范管理的工作思路。
围绕市局2010年的工作重点，全面实施精细化管理，加强学生的养成教育，提高学生安全意识，全面提高教育教学质量，为创办人民满意的教育而不懈努力。
下面将我校一学期来所做的工作情况总结如下：（一）、加强德育教育，促进学生文明习惯的养成。
1、学校教育德育为先，为了养成学生文明的行为习惯，培养学生高尚的品德修养，我们确立了“小处入手，细处着眼，强化训练，促进养成”的行为规范教育的方法。
从主动问好，右行礼让，课间纪律入手，抓学生良好行为习惯的养成。
从整理书包、摆放课本入手，抓学生学习习惯的养成。
从着衣入手，抓学生良好卫生习惯的养成。
从打扫教室和清洁区入手，抓劳动习惯的养成。
从每天体育锻炼入手，做好早操，抓学生良好体育习惯的养成。
对学生每天的早读、清洁卫生、早操、住校生纪律、课堂纪律等进行专项考核，并将检查结果及时反馈给班主任，班主任针对存在的问题，采取相应的教育措施，使学生逐渐养成了良好的文明行为习惯和卫生习惯。
2、二是以活动为载体，寓教育于各项活动之中。
认真组织开展好各项活动。
如国旗下的德育教育演讲。
从第三周开始我校组织全体班主任、少先队辅导员在每周一轮流对学生进行德育教育。
内容涵盖爱国旗、爱校、爱家教育；文明礼仪教育；争当优秀少先队员教育；勤俭节约、宽于待人、乐于助人等美好品德修养教育；安全教育等。
其次通过主题班会加强对学生的德育教育。
再次组织开展丰富多彩的“六一”儿童节活动，不但丰富学生的的课余生活，培养学生的兴趣特长，丰富知识，提高技能，增强能力，同时也促进学生文明行为习惯的养成和增进学生的身心健康。
2009—2010二年级第二学期语文教学总结
2009——2010学年度第二学期语文教学总结香隅小学韩新华 2010-06-28本学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。
认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。
定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。
让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
现将一学期以来的具体情况总结如下：一、主要工作和成绩：1、做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。
在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、上好每一节课。
课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序有效地开展教学活动，体现分层教学、各类学生主动地发展，严把课堂教学质量关。
（1）、抓好拼音教学，奠定读书基础。
培养读书习惯要从孩子做起，但二年级的孩子汉字还未学好，怎么读书？针对这种情况，我们就根据学生的语文学习进度，分阶段安排不同的读书活动。
拼音是识字的基础，我们首先从抓好拼音教学入手，强化拼音练习，边学拼音边指导孩子读简单的儿歌，开展拼音比赛。
拼音练好了，才有可能读好书。
（2）、听故事，培养读书兴趣借助拼音读书，速度慢，也体会不到读书的乐趣。
因此我们在学期初与广大家长联手，采取听故事的读书形式，先培养孩子们的读书兴趣，当他们被精彩的故事情节深深地吸引住时，告诉他们，其实这些故事就在书中，你也可以来读书，就会看到更多有趣的故事。
（3）、读书识字互利互惠读书与识字其实是一个整体，读书可以帮助认识更多的生字，识字又可以提高读书的速度。
我们在开展丰富多彩的读书活动中，就将读书与识字融为一体，读书时将认识的生字圈出来，介绍给大家，还可以制作读书卡，把新字摘抄或者剪贴制作成读书卡，瞧，各种漂亮的读书卡：苹果型、桃子型、星星型……各式各样这些都是孩子们读书识字的收获与结晶。
09-10第二学期教学工作总结
寺坪初级中学2009--2010年学年度第二学期教学工作总结本期我校教学工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实寺坪中学2009—2010学年度教育教学工作计划，聚焦课堂，积极开展富有特色的校本教研活动，不断提高课堂教学效益；落实骨干教师和青年教师培养工程，着力构建学校的骨干教师团队；大力开展多样的、主题鲜明的思想教育活动，使校风学风发生了根本性扭转。
现就本期工作总结如下：一、强化教学规范化管理在教学管理上，我校经过上一学期的规范化建设，取得了长足的进步。
本期我们又着重做了以下几方面工作：一是教学管理“严”字当头。
“严”体现在高标准要求，特别是关于量的规定上；体现在坚持一个标准，即始终如一、面向全体；体现在管理者人人负责，谁发现、谁纠正、谁回查。
二是教学管理求“实”。
求“实”即管理者下沉一线，将管理触及到教学的具体环节，在具体问题中分析、研究、引导，忌高高在上，工作落实浮在面上，只管不理，起不到实效。
三是在“理”上多学习、多实践，实效性的发挥管理职能。
二、以“有效教学”的学习和探索为切入点，聚焦课堂，积极开展富有实效的校本教研活动，全力提高课堂教学的效益课堂教学是学校提升教学质量的主阵地。
因而本期学校继续把质量提升工作的重心放在课堂教学上，以“有效教学”的学习和探索为切入点，全力改变我校课堂教学的现状，改进教法，促进学生更主动地、有效地学习。
具体工作一是组织全员学习“有效教学理论”，通过学习、反思，促使教师确立“变中求生存、变中求发展”的思想；不断提升全体教师课堂教学的质量关、效益观；从理论层面学用操作的方式方法，为实践打好基础。
为把学习活动做实，本期学校组织“有效教学之我见”论坛活动2次。
二是加强教学引领。
通过听评课、参与教研组活动、开展行动研究等活动，把研究的方向引向“有效教学”，从有效性上分析存在的问题、改进操作的方法；另一方面发挥骨干培养对象和青年教师培养对象的模范带头作用，通过他们的学习、实践探索，带领全员关注、全员参与，积累操作的方法。
2009—2010年第二学期教育教学工作总结
强力推进课程改革全面提高教育教学质量2009---2010年第二学期教育教学工作总结一学期以来,学校教育教学工作在上级党政和教育行政部门的正确领导下,学校领导班子团结协作,带领全体教师以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,把“爱与责任”作为校训，认真落实“为每一个孩子负责，给每一个孩子创造良好的发展的平台，不放弃每一个孩子”的办学理念。
学校全面推行全国名校洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式。
各项工作齐头并进,圆满地完成了本学期的教育教学工作任务。
一﹑学校管理工作本学期,学校管理坚持以人为本,完善了各类制度,实施精细化管理,使学校管理走上了可持续发展的道路.1﹑以人为本,充满关爱。
校长对教师充满关爱,信念与理解搭起了校长与教师沟通的桥梁；支持与帮助,激起了每位教师实现人生价值豪情壮志。
学校白泽老师父亲在银川附属医院做手术后，政教处杜芳柏主任亲自开车将他父亲安全接回。
教师对学生充满爱意, 为每位学生注入成功的动力。
教师努力做到“五个必谈”,即:学生进步进时必谈，退步时必谈，情绪波动时必谈，受挫时必谈，犯错误时必谈。
教师时常对学生亲情教育挫折教育﹑学法指导等,本学期政教处召开后进生转化座谈三次，使学生逐步形成爱学﹑会学﹑乐学﹑积极向上的健康心理。
2﹑完善制度,充分激励。
学校本着制度不是约束人﹑限制人,而是为了更好激励人﹑鼓舞人的原则。
本学期经行政会讨论后, 新制定了《教科研管理条例》、《议课组制度》、《日日清、周周清、月月清奖罚办法》等制度，充分地调动广大教师的工作积极性，真正地让我校优秀教师香起来了，不上进者慌起来了。
3、管理精细，责任明确。
学校将管理责任具体化、明确化，要求每一人的工作都要到位,对工作负责,对岗位负责,人人都管理,处处有管理,事事见管理。
领导干部发挥了学校管理的核心作用，发扬了表率作用，班子成员增强了履职尽责的责任感和使命感，工作不等不靠，积极主动、富有创造性。
每一项工作日清日结,发现问题及时纠正,及时处理。
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小学数学教学总结
本学期，我担任六年级数学教学工作。
在一学期的实际教学中，我结合学生的实际情况，努力提高自身的业务水平和教学能力。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。
备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。
二、认真上课。
为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。
课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。
对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。
鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。
从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
三、认真批改作业。
对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。
学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。
个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。
四、认真做好后进行转化工作。
两个班116名学生中，学习困难的学生有30人，所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。
本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。
首先，我通过和他们主动谈心，了解其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，
对他们进行了辅导。
对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。
通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
毕业考试数学平均分96分。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法上等方面。
本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。