月亮船
中秋节的传统活动赏月亮船
中秋节的传统活动赏月亮船中秋节的传统活动——赏月亮船中秋节是中国传统的重要节日之一，也是家庭团聚、亲人相聚的时刻。
除了对月亮祭拜和赏月外，赏月亮船也是中秋节的传统活动之一。
在这一天，人们会聚集在江河湖海之间，欣赏精美的月亮船，感受中秋佳节的祥和与美好。
一、月亮船的起源与演变月亮船起源于中国古代民间的神话传说中，嫦娥奔月时所乘的玉兔就是在一艘精美的月亮船上完成这一壮举的。
从那时起，人们就将月亮船与中秋节联系在一起，成为中秋节的重要组成部分。
随着时间的推移，月亮船的形式和制作工艺也逐渐发展和变化。
最初的月亮船是以竹子或木材制作，基本呈现出船的形状，并装饰以各种各样的图案和彩灯。
随着工艺的进步，现代的月亮船结合了传统与创新，采用金属、塑料等材料，制作出更为精美、逼真的船型，配以灯光和音乐效果，给观赏者带来奇妙的视听享受。
二、月亮船的制作与装饰制作月亮船需要经过精心设计、制作和装饰。
首先，选取适当的材料，如竹子、木材、金属等，根据船的尺寸和形状进行加工和搭建。
其次，根据船的主题和风格，选择合适的彩灯、灯笼等装饰物进行装饰，营造出浓厚的中秋节氛围。
在月亮船的装饰上，人们常常选择各种寓意吉祥、幸福和团圆的图案和符号，如桃花、兔子、蟾蜍等，以及中秋节的传统元素，如月饼、柚子等。
通过这些装饰，月亮船不仅成为了欣赏的艺术品，更是传递了人们对美好生活的向往和祝愿。
三、赏月亮船的活动方式中秋节晚上，人们会聚集在水边或湖畔等地点，迎接着圆满的明月升起。
当月亮升至最高点时，月亮船也会随之进入景区，通过灯光和音乐的配合，展现出别样的美景。
观赏月亮船最好的方式是乘坐游船或者自由漂流的船只，船上会有专业的解说员为大家讲解月亮船的历史和文化，并演绎相关的故事和传说。
与此同时，伴随着美妙的音乐和华丽的灯光，月亮船会在湖面上缓缓驶过，给人一种恍如置身童话世界的感觉。
四、赏月亮船的文化意义赏月亮船不仅是中秋节的传统活动，也承载了丰富的文化意义。
一年级月亮船的主要内容
一年级月亮船的主要内容
《一年级月亮船的主要内容》
小朋友们，你们知道吗？在一年级的时候，我们读了一个特别有趣的故事，叫《月亮船》。
哎呀，这个故事可精彩啦！
故事里呀，有一个叫蒲公英的小姑娘。
她住在一个很远很远的大草原上。
有一天晚上，她看到了一个弯弯的月亮，像一艘小船一样挂在天上。
她就想呀，这要是一艘真的船，能带着我去到处逛逛该多好！
没想到，她的愿望居然实现啦！月亮真的变成了一艘船，带着蒲公英飘呀飘。
她们飘过了好多好多的地方。
她们飘过了一条长长的河，那河就像一条大蛇一样弯弯曲曲的。
蒲公英就问月亮船：“这河怎么这么长呀？我们什么时候才能飘过去？”月亮船笑着说：“别着急，很快就能过去啦！”
接着，她们又飘过了一座高高的山。
那山呀，就像一个巨人站在那里。
蒲公英又害怕又好奇地说：“这山这么高，不会挡住我们的路吧？”月亮船还是很温柔地说：“不会的，相信我！”
然后呢，她们来到了一个满是星星的地方。
那些星星一闪一闪的，就像好多好多的小眼睛在看着她们。
蒲公英开心极了，她说：“哇，这里好美呀，就像在梦里一样！”
最后，月亮船带着蒲公英飘回了她的家乡。
蒲公英可高兴啦，她不停地跟小伙伴们讲她的奇妙旅程。
小朋友们，你们说这个故事是不是特别神奇？难道你们不想也有这样一次奇妙的冒险吗？反正我是特别特别想的！我觉得呀，这个故事就像一个美丽的梦，让我们看到了好多好多不一样的风景，也感受到了勇敢和探索的快乐。
我想，以后我也要像蒲公英一样勇敢，去探索更多未知的世界！。
大班故事《月亮船》优秀6篇
大班故事《月亮船》优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《月亮船》PPT课件中班科学
03
月亮船的科学幻想
月亮船的构造与功能
总结词
神奇、先进
详细描述
月亮船的构造非常神奇，它能够适应在月球表面复杂的环境中行驶。船体采用高科技材料制成，既轻 便又坚固，能够抵御月球的极端温度。船上配备了各种先进的仪器和设备，可以进行科学实验、观测 和探索。
月亮船的能源与动力
总结词
环保、高效
详细描述
月亮船使用的是太阳能，这是一种环保、可持续的能源。通过高效的太阳能电池板，月亮船可以吸收月球表面的 阳光并将其转化为电能，为船上的设备提供源源不断的动力。此外，月亮船还配备有备用电池和能量储存系统， 以确保在夜间或阴天时仍能正常工作。
月亮船的探索与发现
总结词
未知、神秘
详细描述
月亮船是人类探索月球的重要工具，它可以帮助我们发现更多关于月球的秘密。通过搭 载的科学仪器和设备，月亮船可以对月球的地质、地貌、磁场等进行详细观测和研究， 帮助科学家们更好地了解月球的形成和演化。此外，月亮船还可以寻找月球上的水冰和
其他资源，为未来的月球开发和利用提供重要信息。
05
月亮船的延伸思考
月亮船与现实科技的结合
太空探索技术
月亮船作为太空探索的象征，可 以与现实中的太空科技相结合， 介绍火箭、卫星等太空技术的基 本原理和应用。
月球基地
介绍人类在月球上建立基地的计 划和设想，以及未来可能开展的 科研、资源开发等活动。
月亮船对未来的启示
未来城市
月亮船作为未来城市的蓝图，可以引 导孩子们思考未来城市可能具备的特 点，如绿色环保、智能化、可持续发 展等。
02
月亮的科学知识
月亮的基本信息
总结词
月亮是地球的唯一天然卫星，围绕地球旋转，对地球产生引力作用。
大班语言《月亮船》
大班语言《月亮船》在幼儿园的课堂上，老师为孩子讲述了一则叫做《月亮船》的小故事。
这是一则有关勇气和友谊的故事，让孩子们从中学习到了许多重要的人生道理。
故事情节《月亮船》讲述的是一个小矮人在水中游泳的时候发现一艘漂流的月亮船，他驾驶着小船穿过危险的海洋，躲避了沉船和风暴，最终到达了一个美妙的小岛上，并受到了友好的接待。
在小岛上，矮人见到了一位神秘的老人，他告诉矮人，只有那些能够通过月亮船的航行，能够超越自己并克服困难的人，才能获得勇气和自信。
在回程的路上，矮人再次经历了危险和困难，但是由于他有着坚定的信念和勇气，成功地驾驶着月亮船回到了家。
故事中的教育价值通过这个故事，我们可以教育孩子们重视勇气、朋友和互助。
孩子们可以从故事中学会坚定自己的信念，并不断克服困难和挑战自己，从而获得更多的勇气和自信。
同时，孩子们也应该学会关注身边的人，互相帮助和支持，成为朋友和团队的一员。
通过这种友谊和互助关系，孩子们可以更加坚定自己的信念，去追求属于自己的梦想。
孩子们的反应当老师把这个故事讲给孩子们听时，孩子们表现出了极大的兴趣和热情。
他们认真地听着老师的讲述，同时也主动地发表了自己的看法和想法。
在听完故事之后，孩子们表达了自己的感受和理解。
其中，有些孩子说他们也想成为像矮人一样勇敢，在克服困难和挑战自己的过程中获得更多的自信和勇气；还有一些孩子说他们也希望拥有像月亮船一样神奇的力量，去探索未知的世界和经历新的冒险。
教育倡议通过这个故事，我们可以感受到幼儿园课堂的教育意义。
提倡大班语言教育，会促进孩子们的智能发展和语言表达能力，让孩子们更好地理解和掌握所学内容。
同时，我们也需要重视孩子们的情感发展，并在教育中注重培养孩子们的情感能力和社会能力。
通过加强同侪互动和家长社区参与，我们可以为孩子们营造一个良好的学习环境，让他们更好地感受到爱、关怀和支持。
在接下来的教育工作中，我们会继续加强大班语言教育，优化课堂教学内容，提高教师的教学水平。
歌曲《月亮船》歌词
月亮船（张远）
月亮船挂树梢
小孩睡不着想念着爸爸妈妈怀抱背书包上学校
不哭不闹等长大了要让你们骄傲小树苗快长高
阳光正好几只小鸟在叽叽喳喳叫羡慕它有羽毛
随风儿飘就能和你一起天涯海角全力去拥抱叫声小宝宝
就在这一秒泪光会闪耀
回来好不好团聚是我们的目标你的约定一定不要忘掉
思念有多少我们都知道
等暮暮朝朝跨千里迢迢
全力去奔跑寻着回家的信号
未来我会成为你的依靠
全力去拥抱叫声小宝宝
就在这一秒泪光会闪耀
回来好不好团聚是我们的目标你的约定一定不要忘掉
思念有多少我们都知道
等暮暮朝朝跨千里迢迢
全力去奔跑寻着回家的信号
未来我会成为你的依靠
小青草摇啊摇
晚风不打扰安静了小孩该睡觉月弯弯挂树梢
是爸妈的微笑乖乖的小孩睡着了。
语言《月亮船》教案6篇
语言《月亮船》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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月亮船 幼儿园大班教案《月亮船》含反思优秀7篇
月亮船幼儿园大班教案《月亮船》含反思优秀7篇在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面这7篇幼儿园大班教案《月亮船》含反思是作者为您整理的月亮船范文模板，欢迎查阅参考。
大班故事《月亮船》篇一背景：较近我在串珠珠的角落里增添了一些新的游戏材料——各种透明的珠珠和吸管，对这些新材料我并没有事先告诉幼儿，我想看一看幼儿是否会很好的利用这些新的游戏材料，串出又有规律种类又多的图案？事件：——“你们看有新的珠珠，还有吸管。
”——“我看串这个颜色好”。
——“我看还是串鱼宝宝的珠子好”。
——“我看还是一个珠子、一个鱼宝宝算了，当中再放一根吸管好”。
我听着孩子们你一言，我一语的争论，心中暗暗高兴。
说明幼儿对这些材料感兴趣，并以运用到游戏中。
在平时游戏中，孩子们因为看法不同而争论的现象很少，而现在，正好是一个鼓励孩子们争论的好机会！于是，我走近他们，孩子们一下子围住我，把我当成是解答问题的判官，一个个向我陈述着理由。
我呢，鼓励着他们，让他们大胆表述自己的观点和理由。
又趁机给他们一个新的'任务：还可以有别的、更新颖的串法吗？分析：串珠珠的目的其实是让幼儿练习排序，引导儿童动手参与科学探索活动能激发幼儿的参与积极性和主人翁态度，为后续活动、生成活动打下基础。
当幼儿中出现某一问题而产生的争论后，不要忙着给孩子们答案或结论，而应该鼓励他们的猜想和论证。
让他们在寻求正确答案的过程中学会学习。
在这其中，教师只要把握好方向，作一个真正的引领者。
月亮船篇二目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。
2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。
准备：教学挂图、幼儿用书《学前》、故事录音。
过程：1、激发幼儿阅读的兴趣：*播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。
*教师提问，幼儿回答：——“是谁在哭啊？”“蒲公英为什么哭啊？”2、阅读图书感受内容：*幼儿阅读图书。
大班语言《月亮船》课件(2024)
02
文本解读与赏析
2024/1/30
7
《月亮船》内容概述
《月亮船》是一篇富有想象力的儿童文学作品，主要讲述了一个关于月亮船的神奇 故事。
故事中，主人公乘坐着月亮船，在夜空中遨游，遇见了各种奇妙的事物和景象，充 满了奇幻和神秘的色彩。
2024/1/30
通过月亮船这个载体，作品展现了孩子们对未知世界的好奇和探索精神，同时也传 递了对美好事物的向往和追求。
2024/1/30
作品的作者是一位著名的儿童文学作家，其作品以生动的语言和贴近 儿童心灵的描绘而广受好评。
4
教学目标与要求
01
知识目标
通过学习《月亮船》，使幼儿 能够了解月亮、星星等天文知 识，丰富他们的词汇和表达能
力。
2024/1/30
02
能力目标
培养幼儿的观察力、想象力和 语言表达能力，鼓励他们用自 己的语言描述夜空中的景象。
8
重点段落分析与解读
01
开头段落
作品以生动的语言描绘了夜空的美景和月亮船的神奇，为整个故事奠定
了奇幻的基调。
2024/1/30
02 03
中间段落
通过主人公在月亮船上的所见所闻，作品展现了各种奇妙的事物和景象 ，如璀璨的星空、神秘的岛屿、会说话的动物等，让读者感受到无限的 想象空间和神秘感。
结尾段落
作品以主人公的感悟和愿望作为结尾，点明了故事的主题和意义，同时 也给读者留下了深刻的印象和思考。
9
文本风格及语言特点
《月亮船》采用了生动、形象的语言， 通过比喻、拟人等修辞手法，将夜空、 月亮船、主人公等描绘得栩栩如生，让
读者仿佛身临其境。
作品充满了奇幻和神秘的色彩，通过夸 张和想象的手法，展现了孩子们对未知 世界的好奇和探索精神，同时也激发了
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幼儿园幼儿大班语言活动教案《月亮船》及教学反思[推荐 5 篇]第一篇：幼儿园幼儿大班语言活动教案《月亮船》及教学反思《幼儿大班语言活动教案《月亮船》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：《月亮船》是大班的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。
活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。
2、能复述故事，发展幼儿语言表达能力。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：1、教学挂图。
2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。
3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。
活动重点：让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。
活动难点：注重爱国情感的激发。
活动过程：一、组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。
二、儿歌导入：弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
(教案来源：快思教案网)好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？（想听）三、分段播放故事录音。
四、教师设问题，请幼儿回答：1、故事的名字叫什么？（月亮船）2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的？（仙女）3、小蚂蚁的家乡在哪里？（中国）那儿有最高的山是什么山？（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙？（万里长城）那儿有最大的广场是什么广场？（天安门广场）五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。
1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？（中国）你还知道我们中国有哪些美丽风景？（长江三峡、日月潭等）2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。
《月亮船》中班科学优秀教案
《月亮船》中班科学优秀教案《月亮船》中班科学优秀教案（通用14篇）《月亮船》中班科学优秀教案篇1活动目标：1、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。
2、观察发现不同大小的月亮船向下转动时速度不一样。
活动准备：每桌一盆水，箩筐一个，抹布一块，垫板每人一块，大小月亮船人手各一份活动过程：一、出示“月亮船”，引题激趣。
师：看看我手里拿着什么？它像什么？（月亮、香蕉、小船等）为它取个名字——月亮船。
提问：你能想个方法让它动起来吗？二、出示垫板，学玩游戏。
1、师：如果我把月亮船放在垫板上会怎么样呢？请你用科学家一样的小眼睛仔细看哦！教师演示月亮船的操作方法，一边操作一边讲解：第一步：用月亮船的底部去盆里沾一下水，不要太多第二步：把月亮船放在垫板上第三步：摇晃垫板，让月亮船动起来2、请幼儿复述操作步骤，以起到加深巩固的作用。
并提出要求：1、正确操作的方法2、注意沾水不要太多，不要浪费水。
3、师：今天我们都来做一个小小科学家，现在请你去试一试，把你的发现藏在心里，待会告诉我。
三、幼儿分组第一次尝试，教师巡回指导重点指导幼儿正确的操作方法。
四、第一次分享实验成果1、师：你们发现在玩的时候，月亮船是怎么转的？你是怎么让它转起来的？月亮船朝哪个方向转？（教师用粉笔在黑板上画月亮船转动的简笔画）2、出示大月亮船，请幼儿猜测提问：把2个月亮船放在同一高度，一起往下划，哪个会划得快？为什么？提出要求：1、每人一个大月亮船，一个小月亮船，各沾一点水放在垫板上，放的时候注意请你放在同一高度往下划，2、注意桌子上的水，不要撒出来。
五、幼儿再次尝试，教师巡回指导教师重点指导把月亮船放在同一高度一起往下划。
六、再次分享成果1、师：你又发现了什么？你是怎么解决大船动的时候小船不动的问题？2、教师验证，得出结论：大船划得快提问：为什么大船比小船划得快？你知道为什么要再垫板上放点水吗？3、教师小结：因为大船大，身子重，水拉不住它，它的速度就很快。
月亮船共十篇
月亮船月亮船（一）月亮像一艘轮船在黑夜的大海里航行为夜行的人们指引方向月亮船好调皮一会儿钻到云朵里一会儿又钻出来好象在和人们捉迷藏天亮了太阳出来了月亮船恋恋不舍的返航了悄悄的泊在港湾等待着等待着下一个夜晚的航行月亮船（二）安静的夜晚风也会温柔似水般抬头望向天空月亮正朝我微笑月亮飘荡在宽宽的河面上像一只弯弯的船儿乘着水手驶向远方于是在银光闪闪的河面上有一只小小的月亮船上面坐着小小的水手开始了远航星星赶来凑着热闹它们眨着大大的眼睛静静地看着月亮深夜月亮船也在静静地飘荡静静地，静静地小小水手坐在月亮船上进入了甜蜜的梦乡月亮船（三）月亮船这条船的形状很像一弯新月,所以我叫它"月亮船".你要是一动它,它就会摇来摇去,像在波涛汹涌的大海里飘荡.嫦娥面带微笑抱着玉兔坐在船的中间.那玉兔两个长长的大耳朵呈淡粉色,高高地竖在它那圆乎乎的头顶上.它的两只大眼睛紧紧地盯着前方,好像向往着美好的人间.它红红的鼻子两侧分别伸展出三根细长的胡须.整个玉兔像个绒球.船的后边是一朵"盛开"的鲜花,两层花瓣像火一样红,花蕊是黄色的,似乎还散发着诱人的芳香.船的上方有一颗颗"金星"悬在上空,奉献着自己的光亮,好像要照亮船航行的前程.船的前方有一个扇形的牌子,上面写着四个金黄的大字:"顺风得利".月亮船（四）一个小小的蒲公英,被大风吹到一个很远很远的地方.风停了,蒲公英睁开眼睛一看,啊,这是什么地方呀?蒲公英迷路了,它急得哇哇的哭了.好心的蟋蟀说:"别哭.别哭,听我唱歌."善良的螳螂说:"别哭,别哭,看我跳舞."蒲公英说:"不,不,我压迫回家."月亮升起来了,像弯弯的小船,小船上有一位嫦蛾公主和一只小白兔.嫦蛾公主说:"别怕,上月亮船来,我送你回家!"蒲公英跳上了月亮船,月亮船就飞了起来.捕公英在月亮船上看见了世界上最高的山,小百兔告诉它说:"那是珠穆朗玛峰."正在说时,突然地面出现一片亮光,小白兔说:"那是天安门广场."过了一会,蒲公英又开见了世界上最长的长城,这时蒲公英说:"我家就在这儿,我住在长城大墙下的一棵小草旁,请您放我下来,谢谢嫦蛾公主和小白兔,希望你们到我家来玩!"蒲公英下了月亮船与小白兔和嫦蛾公主告别.嫦蛾公主说:"不要忘了你的家,你的家在中国长城脚下."月亮船（五）蛙鸣唱起摇篮曲,月亮变做一只小船,星星露出灿烂笑脸,我坐在藤椅上,望着漫天星斗,看者那只小船,仔细想一想,我有多久没数过星星了?我有多久没去探望过月亮船了?我有多久没在月亮下睡着过了?我有多久没去拉外婆的手了?想着..想着..一滴晶莹划过脸旁.我多想再次去数星星,我多想再次去和月亮船说悄悄话了,我多想在月亮的抚摸中睡去,我多想再多一点时间去和外婆手拉手去数星星......星星眼,轻轻眨.月亮船,悄悄摇.小女孩,长大了.长大的她,又在月亮的爱抚中睡去,走向月亮船,去追逐理想......月亮船（六）屋顶上，一个大眼睛的小女孩坐在那里，静静地，静静地望着家乡的月亮。
小学二年级语文《月亮船》原文、教案及教学反思
《月亮船》采用童话的形式，讲述了蒲公英乘坐月亮船俯瞰祖国大地的故事。
文章的语言亲切、自然，想象生动形象，孩子们读来，很容易进入故事情境，仿佛也坐上了仙女的月亮船遨游了。
孩子们非常喜欢这种文学形式。
以下是整理的小学二年级语文《月亮船》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《月亮船》原文有一次，大风吹呀吹，吹了三天三夜，把一朵小小的蒲公英吹到了一个很远的地方。
风停了。
蒲公英睁开眼睛一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河……天渐渐黑了，迷路的蒲公英急得哭了。
啊，月亮爬上了山顶，真像一只弯弯的小船，小船上有一位仙女和一只小白兔。
仙女看见蒲公英在伤心地哭，就问她：“可怜的孩子，你怎么了？”“我迷路了，我要回家。
”蒲公英说。
仙女和气地说：“别怕，孩子，坐上我的船，我送你回家。
你的家在哪儿？”“真的？”蒲公英笑了。
能坐上月亮船，这可不是每个孩子都能遇到的好事啊。
她高兴得唱了起来，那是妈妈教给她的一首歌：我的家在世界的东方，那儿有的海洋，那儿有的山脉，那儿有最长的城墙，那儿有的广场……仙女听了，微笑着说：“我明白了，快上船吧。
”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上。
蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。
月亮船在云海里飘哇飘，蒲公英看见了世界上的海洋，仙女告诉她，那叫太平洋。
蒲公英看见了世界上的山脉，仙女告诉她，那是喜马拉雅山。
突然，地面上出现了一片亮光，仙女告诉她，这就是世界上的广场——*广场。
那儿的灯发出红的、绿的、蓝的、黄的光芒。
月亮船来到了万里长城上空，蒲公英看到了，激动得喊了起来：“停一停，停一停！这就是我的家，我就住在大墙下的一棵小草旁。
”蒲公英下了船：“再见，仙女！”“再见，孩子！记住，你的家叫中国……”仙女说着，驾着月亮船走了。
【篇二】小学二年级语文《月亮船》教案教学目标：知识与技能：1、会认13个生字，会写8个生字。
2、有感情地朗读课文。
过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。
大班语言课教案《月亮船》含反思
大班语言课教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自小学语文教材，章节为第四册第六单元的第一课《月亮船》。
本课主要讲述了一个关于月亮的传说，通过讲述月亮船的故事，让学生感受祖国语言的优美，体会亲情、友情的美好。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
3. 了解课文内容，体会故事所表达的亲情、友情之美。
三、教学难点与重点1. 难点：生字词的学习，朗读的节奏与情感的把握。
2. 重点：课文内容的理解，情感的体会。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、月亮船图片、生字词卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具盒。
五、教学过程1. 情景引入：夜晚，月亮高挂在天空，引发学生对月亮的想象。
2. 课文朗读：学生跟读课文，注意朗读的节奏与情感。
3. 生字词学习：教师出示生字词卡片，学生认读、拼写，组内交流。
4. 课文解析：教师引导学生理解课文内容，体会故事所表达的亲情、友情之美。
5. 实践练习：学生分组讨论，如何向父母表达爱意。
六、板书设计1. 月亮船2. 亲情、友情七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，写一篇关于亲情、友情的小作文。
2. 作业答案：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对课文内容的理解较为深入，但在生字词的学习上还需加强。
在今后的教学中，应注重学生生字词的积累与应用。
2. 拓展延伸：引导学生欣赏其他关于月亮的诗歌、故事，拓宽视野，激发对文学的热爱。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自小学语文教材，章节为第四册第六单元的第一课《月亮船》。
这不仅仅是一篇简单的课文，它蕴含着丰富的情感和教育意义。
通过讲述月亮船的故事，学生不仅能够学习到知识，更能在情感上体会到亲情与友情的美好，这对他们的成长有着不可磨灭的影响。
二、教学目标在本节课中，我们需要达到三个教学目标。
是让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并理解其大致含义。
《月亮船》歌词 杨钰莹
月亮船
月亮船呀月亮船
载着妈妈的歌谣
飘进了我的摇篮
淡淡清辉滢滢照
好像妈妈/望着我笑眼弯弯月亮船呀月亮船
载着童年的神秘
飘进了我的梦乡
悄悄带走无忧夜
不知不觉/靠近了青春岸月亮船呀月亮船
载着一个小小心愿
停泊在枕边
月亮船呀月亮船
载着一个小小心愿
停泊在心间
月亮船呀月亮船
载着一个小小心愿
停泊在枕边
月亮船呀月亮船
载着一个小小心愿
停泊在心间
月亮船呀月亮船
载着妈妈的歌谣
飘进了我的摇篮
淡淡清辉滢滢照
好像妈妈/望着我笑眼弯弯
月亮船呀月亮船
载着一个小小心愿
停泊在枕边
月亮船呀月亮船
载着一个小小心愿
停泊在心间
月亮船呀月亮船
载着一个小小心愿
停泊在枕边
月亮船呀月亮船
载着一个小小心愿
停泊在心间
以上就是关于月亮船的歌词，感谢您的阅读！。
幼儿园大班教案《月亮船》含反思（精选5篇）
幼儿园大班教案《月亮船》含反思（精选5篇）幼儿园大班教案《月亮船》含反思篇1活动目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。
2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。
3、学习游戏的玩法及规则。
4、能遵守规则玩游戏。
活动重点：了解我国的一些名胜古迹。
活动难点：用清楚连贯的语言表达自己的想法。
活动准备：幼儿用书《月亮船》、故事录音。
活动过程：1、激发幼儿阅读的兴趣：（1）播放故事录音片段（蒲公英的哭声）（2）教师提问，幼儿回答：——“谁在哭啊？”2、阅读图书感受内容：（1）幼儿阅读图书。
——“蒲公英被风吹到很远的地方，路上碰到了谁？”“蒲公英的家到底在哪儿呢？”3、阅读理解内容：（1）幼儿自主阅读后发表自己的想法：——“你们在图书里看到些什么？”“世界上最大的海洋是哪一个？最高的山是什么山？”“蒲公英的家到底在哪里？”“是谁帮助它找到了家？”4、完整欣赏：（1）播放背景音乐，教师讲述故事。
（2）幼儿自由结伴讨论：——“你们的家在哪里？”“那儿有些什么美丽的景物呢？”（3）师幼共同小结，共同感受热爱家乡的情感。
教学反思一、设置悬念，激发学习欲望在活动一开始，我出示蒲公英图片，设置情境，猜测蒲公英为什么哭了，感受到蒲公英伤心难过的心情，让幼儿不由自主地替蒲公英担心，引起幼儿情感的共鸣，激发幼儿帮助蒲公英的愿望。
悬念的讨论，让幼儿充分发挥自己的想象，同时激发幼儿关心他人的情感，把孩子引入积极思考的氛围中。
二、尊重幼儿，以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主动性整个活动中，我采用的是一种视、听、讲结合的方法，引导幼儿理清故事脉络，理解故事内容。
注重提问的启发性、开放性与各问题彼此之间的衔接，对于孩子的回应给予积极的应答，及时整理幼儿的回答予以适当地提升，组织幼儿讨论、与教师交流，帮助幼儿更积极、主动地学习。
小朋友们也都能积极参与活动，愿意大胆交流自己的想法。
活动中还有很多不足之处，如：“蒲公英迷了路，急得哭了起来。