幼儿园优秀教案：美丽的蝴蝶(大班主题)
《美丽的蝴蝶》大班教案
《美丽的蝴蝶》大班教案《美丽的蝴蝶》大班教案「篇一」一、团体讨论1．共同讨论要学习的主题（回忆参观蝴蝶管的过程）2．分享自己对方案的旧经验（1）介绍（2）绘画3．教师和幼儿共同提出的问题：共收到20个左右的问题，范围涉及生长过程、生活习性、外形特征等方面。
4．让家长了解参与5．把幼儿的问题公布在家园栏，与家长一起共同探索。
二、实地采访1．家长带领幼儿到少年宫，询问管内有经验的人员、观察标本的制作等。
2．购买一些蝴蝶标本，用放大镜让幼儿仔细观察。
3．去公园捕捉蝴蝶并饲养进行更细致的'观察。
4．查资料：教师与幼儿共同寻找一些有产蝴蝶方面的资料，家长带领幼儿逛书城、科技书店收集资料。
5．观看蝴蝶标本录像，了解蝴蝶的种类。
三、发表1．成果发布会：解答有关蝴蝶的问题。
2．图书制作：图夹文造句、创编蝴蝶的故事3．制作图夹闻版面：介绍蝴蝶4．美工活动：用各种材料制作蝴蝶（刺绣、绘画、撕贴画、手工、编织等）5．语言活动：故事表演6．音乐活动：舞蹈、歌表演。
四、调查以种已经会的方式更深入地去探讨和记录（用家庭及走向社会方式），看有关电视作深一步了解，如discovery、科教片等。
五、展示1．开展览会：制作蝴蝶展览的请柬，邀请小班、中班幼儿参观办报活动：发给家长--让更多人分享，了解。
《美丽的蝴蝶》大班教案「篇二」活动目标：1、尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、材料等的辨证关系。
2、培养幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备：1、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作单、一支水彩笔。
2、分组材料：用裤架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。
3、音乐磁带“大桶与小桶”。
活动过程：一、教师表演哑剧“举重”，引出课题：1、我在干什么?举了几次?每一次的结果怎样?你觉得为什么会这样?2、说明：物体、人都有轻重之分，轻重是相对而言的，需要进行比较。
大班主题教案《美丽的蝴蝶》
大班主题教案《美丽的蝴蝶》主题教案：《美丽的蝴蝶》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的生活习性。
2. 技能目标：通过观察和描绘，提高幼儿的观察能力和绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学准备：1. 教具准备：各种蝴蝶图片、蝴蝶生长过程的视频、彩笔、画纸等。
2. 环境准备：布置有关蝴蝶的主题墙，创造一个充满蝴蝶元素的学习环境。
三、教学过程：1. 导入新课：教师展示各种蝴蝶的图片，引导幼儿观察并描述蝴蝶的特点。
2. 新课讲解：- 展示蝴蝶生长过程的视频，让幼儿了解蝴蝶的生命历程。
- 介绍蝴蝶的生活习性，如食性、繁殖方式等。
- 引导幼儿讨论蝴蝶在自然界中的作用，如传播花粉、维持生态平衡等。
3. 实践活动：- 组织幼儿进行蝴蝶绘画活动，鼓励他们发挥想象力，画出自己心目中的美丽蝴蝶。
- 进行“我是小蝴蝶”的角色扮演游戏，让幼儿体验蝴蝶的生活。
四、教学评价：1. 评价内容：包括幼儿对蝴蝶基本知识的理解程度，以及他们在绘画和角色扮演活动中的表现。
2. 评价方法：采用教师观察、同伴互评和自我评价相结合的方式。
五、教学反思：通过对本次课程的教学，我发现幼儿对自然界的生物充满了好奇和兴趣。
在今后的教学中，我会更多地引入与生活实际紧密相连的内容，激发他们的学习兴趣，同时注重培养他们的环保意识。
六、家园共育建议：家长可以在家中为孩子提供更多关于蝴蝶的信息和资源，比如带孩子去公园观察蝴蝶，或者一起阅读关于蝴蝶的故事书，进一步增强孩子的认知和理解。
以上就是《美丽的蝴蝶》的主题教案，希望对您有所帮助。
幼儿园大班主题教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园大班主题教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《多彩的昆虫世界》，详细内容为第三节《美丽的蝴蝶》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蝴蝶的形态、生活习性以及与人类的关系，培养幼儿对自然界的热爱和好奇心。
二、教学目标1. 了解蝴蝶的基本特征，如外形、生活习性等，能够识别常见的蝴蝶种类。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对大自然的好奇心和探究欲望。
3. 培养幼儿审美情趣，提高幼儿的绘画和手工制作能力。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的形态结构、生活习性及与人类的关系。
教学重点：认识蝴蝶的基本特征，学会观察、表达和合作，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶标本、图片、视频、彩色笔、绘画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：观察盒、放大镜、画笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察蝴蝶标本，让幼儿自由发表对蝴蝶的印象。
（2）邀请幼儿分享在生活中见过的蝴蝶，引导幼儿关注蝴蝶的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片和视频，让幼儿了解蝴蝶的形态结构、生活习性及与人类的关系。
（2）讲解蝴蝶的生长过程，让幼儿了解蝴蝶的变态发育。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿观察蝴蝶，用绘画的形式记录下来。
（2）引导幼儿用手工材料制作蝴蝶，培养幼儿动手能力。
（1）让幼儿分享自己制作的蝴蝶作品，鼓励幼儿发表自己的想法。
（2）引导幼儿思考蝴蝶在自然界中的作用，激发幼儿对生态保护的意识。
六、板书设计1. 《美丽的蝴蝶》2. 内容：（1）蝴蝶的形态结构（2）蝴蝶的生活习性（3）蝴蝶与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的蝴蝶2. 答案：（1）观察到的蝴蝶外形特征（2）蝴蝶的生活环境（3）蝴蝶与人类的关系八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿了解了蝴蝶的基本特征，培养了幼儿对自然界的热爱和好奇心。
《美丽的蝴蝶》教学设计
《美丽的蝴蝶》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班主题优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
大班主题优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动教材第四章《大自然的奥秘》，详细内容为“美丽的蝴蝶”一节。
通过本节课的学习，幼儿将了解蝴蝶的生长过程、种类及其特点，同时培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 了解蝴蝶的生长过程，认识不同种类的蝴蝶及其特点。
2. 培养幼儿对自然界生物的观察、描述和表达能力。
3. 培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶的生长过程及其种类的区分。
2. 教学重点：培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶生长过程的挂图、蝴蝶标本、多媒体设备、图片素材等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园里的蝴蝶，引导他们关注蝴蝶的美丽。
（2）邀请幼儿分享他们观察到蝴蝶的特点。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）展示蝴蝶生长过程的挂图，讲解蝴蝶的生长过程。
（2）展示蝴蝶标本，介绍不同种类的蝴蝶及其特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示蝴蝶图片，让幼儿描述图片中的蝴蝶特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿观察校园里的蝴蝶，记录下来。
5. 创作环节（15分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿创作蝴蝶画作。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的蝴蝶。
6. 展示与评价（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《美丽的蝴蝶》2. 内容：（1）蝴蝶的生长过程（2）蝴蝶的种类及其特点（3）蝴蝶画作展示七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蝴蝶，记录下来它们的特点。
2. 答案：根据幼儿的观察，完成观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、创作等环节，让幼儿了解了蝴蝶的生长过程、种类及其特点，培养了他们对自然美的感知和欣赏能力。
2024年大班主题优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
2024年大班主题优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动教材第四章《大自然的奥秘》，详细内容围绕“美丽的蝴蝶”展开。
主要学习蝴蝶的种类、生活习性、生长过程以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解蝴蝶的基本特征，认识不同种类的蝴蝶。
2. 培养幼儿对大自然生物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生长过程、不同种类蝴蝶的特点。
教学重点：培养幼儿对蝴蝶的兴趣和保护意识。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、PPT、图片、视频、教学卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的蝴蝶，让幼儿描述蝴蝶的外形特征，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）① 通过PPT展示不同种类的蝴蝶，让幼儿认识并了解其特点。
② 讲解蝴蝶的生长过程，让幼儿了解蝴蝶的发育过程。
3. 随堂练习（10分钟）① 教师出示蝴蝶标本，让幼儿观察并记录其特征。
② 分组讨论，让幼儿分享自己观察到的蝴蝶特点。
4. 互动环节（15分钟）① 教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
② 组织幼儿进行“蝴蝶找家”的游戏，增强幼儿对蝴蝶习性的理解。
六、板书设计1. 板书《美丽的蝴蝶》2. 内容：① 蝴蝶的种类② 蝴蝶的生长过程③ 蝴蝶与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蝴蝶。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力，画出自己喜欢的蝴蝶。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讲解、互动等多种方式，让幼儿了解蝴蝶的特点和生长过程，提高了幼儿对大自然的兴趣。
但在游戏环节，部分幼儿参与度不高，需要教师在下次教学中注意引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿到蝴蝶馆参观，实地观察蝴蝶，增强幼儿的实践体验。
同时，开展“保护蝴蝶”主题活动，让幼儿了解保护生态环境的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和互动性4. 互动环节的参与度和引导5. 作业设计的开放性和创造性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的核心。
大班主题教案《美丽的蝴蝶》
大班主题教案《美丽的蝴蝶》
【主题】美丽的蝴蝶
【教学目标】
1. 了解蝴蝶的基本特征和生活习性。
2. 培养孩子们的观察力，激发他们对大自然的兴趣。
3. 学会用简单的线条和颜色来描绘蝴蝶。
【教学准备】
1. 多媒体设备：播放关于蝴蝶的视频或图片。
2. 蝴蝶模型或者实物标本。
3. 美术用品：彩笔、画纸等。
【教学过程】
一、导入：
教师展示蝴蝶的图片或模型，引导孩子们观察并提问：“这是什么动物？它们有什么特点？”以此引发孩子们对蝴蝶的好奇心。
二、新课讲解：
1. 讲述蝴蝶的基本知识：如蝴蝶的生命周期、生活环境、食物等，让孩子们对蝴蝶有更深入的了解。
2. 播放蝴蝶的相关视频或图片，使孩子们更直观地感受蝴蝶的魅力。
三、实践活动：
1. 教师示范如何用简单的线条和颜色来描绘蝴蝶，然后让孩子们模仿绘制。
2. 鼓励孩子们发挥想象力，设计出自己心目中的美丽蝴蝶。
四、总结：
邀请孩子们分享自己的作品，并说说他们最喜欢蝴蝶的哪些特点。
通过这种方式，不仅可以检验孩子们的学习成果，也可以增强他们的自信心。
【教学评价】
通过观察孩子们的绘画作品以及他们在课堂上的表现，评价他们对蝴蝶的理解程度和艺术创作能力。
【家庭作业】
让孩子们回家后，尝试在户外寻找蝴蝶，并记录下他们的观察结果。
【教学反思】
在这个教案中，我们不仅让孩子们学习了关于蝴蝶的知识，还培养了他们的观察力和创造力。
同时，我们也希望通过这个活动，能让孩子们更加热爱大自然，珍惜每一个生命。
大班美术《美丽的蝴蝶》教案7篇
大班美术《美丽的蝴蝶》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案《美丽的蝴蝶》
大班美术教案《美丽的蝴蝶》大班美术教案《美丽的蝴蝶》「篇一」设计思路：《纲要》在艺术领域中指出：“鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”，“激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐”。
在日常进行的美术活动中，幼儿作画的方式大多是用油画棒、水彩笔在绘画纸上画画为主，而《美丽的蝴蝶》是以幼儿前期作品营造春天美丽的意境，以现场折纸画蝴蝶演绎春的主角，在活动中幼儿既能尝试新的美术创作方式，又能充分发挥想象，感受创作的乐趣。
活动目标：1．能完成蝴蝶折纸，并尝试变化出不同的形状。
2．能大胆想象，创造出不同花纹的个性蝴蝶。
3．乐于欣赏同伴的作品，体验成功的快乐。
活动准备：1．物质准备：教学ppt；春天背景图；幼儿操作材料人手一份。
2．经验准备：掌握蝴蝶的基本折法；初步了解蝴蝶的外形。
活动重难点：在复习学折蝴蝶的基础上进行变形添画，创作出不同的美丽蝴蝶。
活动过程：一、诗句导入，感受春天美丽的意境1．出示春天的画面，引导幼儿欣赏美丽的折纸蝴蝶。
2．这只蝴蝶和你平时见到的蝴蝶有什么不一样呢？3．春姑娘知道我们已经会折蝴蝶了，她还想请来更多美丽的纸蝴蝶精灵，你们愿意帮助她吗？以美丽的春天场景导入，引出主角：蝴蝶精灵，感受折纸画的韵味。
二、图示回顾，完成蝴蝶折纸和变形1．出示折纸图示，回顾蝴蝶折纸过程。
2．教师用剪刀做简单造型改变，变换出2种不同翅膀的蝴蝶。
3．请幼儿自由变形。
出示完整图谱，清晰蝴蝶折纸的过程，蝴蝶翅膀的多样变形，丰富幼儿的创作经验，让作品更加个性化。
三、图片欣赏，创作美丽的蝴蝶精灵1．我们的蝴蝶身上缺了什么？（花纹）2．逐一出示四种花纹，欣赏每种花纹组合装饰的蝴蝶。
花纹图：七彩花纹图、水滴花纹图、圆圈花纹图、花纹组合图。
3．你还能想出其他什么花纹可以用来装饰在蝴蝶身上？4．我们说了，看了这么多花纹，谁发现蝴蝶翅膀花纹的一个秘密？5．幼儿自由创作，教师巡回指导。
幼儿园大班主题教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园大班主题教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《多彩的昆虫世界》，详细内容为第三节《美丽的蝴蝶》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蝴蝶的生长过程、外形特征和生活习性，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识蝴蝶的各个生长阶段，了解蝴蝶的外形特征和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达能力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索自然科学的好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蝴蝶的生长过程和变态发育。
2. 教学重点：让幼儿掌握蝴蝶的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶标本、PPT、视频、图片、彩色笔、白纸等。
2. 学具：手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察校园里的蝴蝶，引导幼儿关注蝴蝶的美丽和特点。
2. 新课导入：通过展示蝴蝶标本、PPT、视频和图片，让幼儿初步了解蝴蝶的生长过程、外形特征和生活习性。
3. 例题讲解：讲解蝴蝶的生长过程，让幼儿了解蝴蝶的变态发育。
4. 随堂练习：让幼儿用彩色笔在白纸上画出自己喜欢的蝴蝶，并分享给同伴。
5. 手工制作：指导幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作蝴蝶，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 板书《美丽的蝴蝶》2. 板书内容：（1）蝴蝶的生长过程：卵→幼虫→蛹→成虫（2）蝴蝶的外形特征：翅膀、触角、身体等（3）蝴蝶的生活习性：飞翔、采蜜、繁殖等七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中最美丽的蝴蝶。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象，运用所学知识进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿对蝴蝶有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他昆虫，了解它们的特点和习性，激发幼儿对自然科学的兴趣。
幼儿园大班教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园大班教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的昆虫世界》中的第三节《美丽的蝴蝶》。
主要内容包括：认识蝴蝶的外形特征、颜色及图案；学会用彩泥、画笔等材料创作蝴蝶；培养幼儿对自然美的感知能力。
二、教学目标1. 了解蝴蝶的外形特征、颜色及图案，提高幼儿对自然界生物的认知。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发幼儿对大自然的爱。
三、教学难点与重点重点：学会用彩泥、画笔等材料创作蝴蝶。
难点：把握蝴蝶的外形特征，创作出富有创意的蝴蝶图案。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、彩泥、画笔、颜料、调色盘、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩泥、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蝴蝶图片，让幼儿观察蝴蝶的外形特征、颜色和图案，引导幼儿讲述蝴蝶的特点。
2. 讲解蝴蝶的特点（5分钟）教师讲解蝴蝶的外形特征、颜色和图案，引导幼儿认识蝴蝶的种类、生活习性等。
3. 示范操作（10分钟）教师示范如何用彩泥、画笔等材料创作蝴蝶，讲解创作步骤和技巧。
4. 幼儿动手创作（10分钟）幼儿根据教师示范，自己动手用彩泥、画笔等材料创作蝴蝶。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 美丽的蝴蝶2. 蝴蝶的外形特征、颜色及图案3. 创作方法：彩泥、画笔等七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观察蝴蝶，尝试用自己的话描述蝴蝶的外形特征、颜色和图案，并创作一幅蝴蝶画。
2. 答案：根据观察，描述蝴蝶的外形特征、颜色和图案，完成一幅蝴蝶画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿了解了蝴蝶的特点，培养了幼儿的动手操作能力和对美的感知能力。
课后，教师应关注幼儿在创作过程中遇到的问题，及时给予指导。
同时，可以拓展延伸活动，如组织幼儿去户外观察蝴蝶，开展蝴蝶知识竞赛等，让幼儿更深入地了解蝴蝶，激发幼儿对大自然的热爱。
幼儿园大班主题教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园大班主题教案《美丽的蝴蝶》含反思1200字
一、教学目标：
1.了解蝴蝶的基本知识，增强观察和描述的能力；
2.培养幼儿对自然生命的保护意识；
3.通过制作蝶的手工，培养幼儿的动手能力。
二、教学重点：
了解蝴蝶的基本知识，制作手工。
三、教学难点：
为幼儿介绍蝴蝶的生命史，通过观察和描述培养观察和语言能力。
四、教学内容：
1.幼儿听小故事《美丽的蝴蝶》；
2.幼儿介绍蝴蝶的基本知识：蝴蝶的色彩、形态、蝴蝶的生命史；
3.幼儿观察真实蝴蝶标本的形态、色彩；
4.制作彩纸折蝴蝶；
五、教学安排：
1.导入欢唱歌曲；
2.幼儿听小故事《美丽的蝴蝶》；
3.指导幼儿介绍蝴蝶基本知识；
4.观察真实蝴蝶标本；
5.制作彩纸折蝴蝶。
六、反思：
1.教育目标是否贯彻到最后？
教案内容长度适宜，教育目标和教学任务能够具体到位，学生的实际语言、动手能力、思维能力得到充分发展。
2.教学内容是否容易被理解？
故事趣味性强，并且见缝插针地引导幼儿去了解蝴蝶的知识，使幼儿能够理解自己学
习的内容，容易掌握和消化。
3.教学手段是否有效？
采取多种手段来帮助幼儿学习，包括听故事、观察标本和制作折纸等，这些方法能使幼儿在听、看、想、做中学习。
4.是否充分考虑到幼儿的情感需求？
教案融入了许多富有情感色彩的互动环节，如欢唱歌曲、观察真实标本，使幼儿在学习中感受到快乐和兴趣，让幼儿不知不觉地进入学习状态。
总之，这堂课充分满足了幼儿的学习需求，提高了他们的学习动力，促进了成长和发展。
幼儿园大班主题教案及反思《美丽的蝴蝶》
幼儿园大班主题教案及反思《美丽的蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《多彩的昆虫世界》第二节《美丽的蝴蝶》。
教学内容主要包括蝴蝶的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
详细内容如下：1. 蝴蝶的外形特征：介绍蝴蝶的翅膀、身体、触角等部位的特点。
2. 蝴蝶的生活习性：讲解蝴蝶的繁殖、成长、捕食等过程。
3. 蝴蝶与人类的关系：探讨蝴蝶在自然界中的作用以及与人类生活的联系。
二、教学目标1. 了解蝴蝶的外形特征、生活习性，培养学生对昆虫的兴趣。
2. 培养学生的观察力、想象力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶的生活习性及其与人类的关系。
2. 教学重点：蝴蝶的外形特征，培养学生关爱自然、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶标本、图片、视频、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示蝴蝶标本，引导学生观察蝴蝶的外形特征，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：（1）蝴蝶的外形特征：通过PPT展示蝴蝶的图片，引导学生观察并描述蝴蝶的翅膀、身体、触角等特点。
（2）蝴蝶的生活习性：播放蝴蝶的成长、捕食等视频，让学生了解蝴蝶的生活过程。
（3）蝴蝶与人类的关系：讲解蝴蝶在自然界中的作用，引导学生思考蝴蝶与人类生活的联系。
3. 实践活动：（1）让学生用彩笔画出自己喜欢的蝴蝶。
4. 随堂练习：让学生观察教室里的蝴蝶，描述它们的外形特征，并说出它们的生活习性。
六、板书设计1. 板书《美丽的蝴蝶》2. 内容：（1）蝴蝶的外形特征：翅膀、身体、触角等。
（2）蝴蝶的生活习性：繁殖、成长、捕食等。
（3）蝴蝶与人类的关系：自然界中的作用、生活联系。
七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的蝴蝶，描述它们的外形特征和生活习性。
2. 答案：（1）外形特征：蝴蝶的翅膀色彩斑斓，身体细长，触角细长等。
（2）生活习性：蝴蝶在春夏季节繁殖，幼虫期以植物叶片为食，成虫期吸食花蜜等。
幼儿园大班主题教案及反思《美丽的蝴蝶》
幼儿园大班主题教案及反思《美丽的蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《多彩的昆虫世界》，详细内容为第三节《美丽的蝴蝶》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蝴蝶的形态结构、生活习性以及与人类的关系，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蝴蝶的基本特征，如翅膀的形状、颜色等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达自己观察到的蝴蝶特点的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然生物的热爱，培养幼儿保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶的形态结构特点及其生活习性。
2. 教学重点：让幼儿学会观察、描述蝴蝶的特点，培养幼儿对自然科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶标本、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）展示蝴蝶标本，引导幼儿观察蝴蝶的外形特点。
（2）播放蝴蝶生活习性的视频，让幼儿了解蝴蝶的生长过程。
2. 新知识讲解（10分钟）（1）通过PPT展示蝴蝶的形态结构，讲解蝴蝶的基本特点。
（2）让幼儿用彩笔在画纸上描绘蝴蝶的形态，增强幼儿对蝴蝶特点的理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示蝴蝶图片，让幼儿描述蝴蝶的特点。
（2）教师示范描述，引导幼儿学会观察和表达。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己观察蝴蝶标本，描述蝴蝶的特点。
（2）分组讨论，每组派一名代表进行分享。
（2）引导幼儿思考如何保护蝴蝶及其生活环境。
六、板书设计1. 板书《美丽的蝴蝶》2. 板书内容：（1）蝴蝶的形态结构（2）蝴蝶的生活习性（3）保护蝴蝶，从我做起七、作业设计1. 作业题目：描绘一只你喜欢的蝴蝶，并简单描述其特点。
2. 答案示例：（1）蝴蝶名称：紫斑蝶（2）特点：翅膀上有紫色斑点，生活在花丛中。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿对蝴蝶的特点掌握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
2024年大班主题优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
2024年大班主题优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动教材《美丽的春天》中的第二章《春天的使者》，详细内容围绕“美丽的蝴蝶”展开。
主要学习蝴蝶的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识蝴蝶的外形特征、生活习性和种类。
2. 培养幼儿对自然界的热爱和好奇心，提高观察能力和审美能力。
3. 培养幼儿合作、分享、表达等社会技能。
三、教学难点与重点重点：蝴蝶的外形特征、生活习性和种类。
难点：如何引导幼儿观察、发现和表达蝴蝶的特点。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、图片、PPT、视频、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察蝴蝶标本，让他们自由发表对蝴蝶的印象。
通过观看蝴蝶视频，让幼儿了解蝴蝶的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同种类的蝴蝶，让幼儿观察并说出它们的特点。
教师讲解蝴蝶的外形特征、生活习性和与人类的关系。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行观察记录，让幼儿用自己的话描述蝴蝶的特点。
引导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具制作蝴蝶手工作品。
邀请各组幼儿展示自己的观察记录和手工作品。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽的蝴蝶》2. 内容：蝴蝶的外形特征蝴蝶的生活习性蝴蝶的种类七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶的画，并简单描述其特点。
家长协助幼儿观察身边的蝴蝶，记录下来并分享给老师和同学。
2. 答案：画中蝴蝶的特点：色彩鲜艳、翅膀有花纹、触角细长等。
观察记录：时间、地点、蝴蝶的种类、活动情况等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的学习，发现幼儿对蝴蝶的生长过程和特点有较高的兴趣。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、发现和表达，提高他们的观察力和表达能力。
课后加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地开展教学活动。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外寻找蝴蝶，实地观察和体验。
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》教案概述本次大班美术课教学主题为《美丽的蝴蝶》。
通过介绍蝴蝶的特点和形态，引导幼儿了解蝴蝶的生活习性，并通过绘画活动让幼儿感受蝴蝶的美丽以及色彩的魅力。
教学目标1.让幼儿了解蝴蝶的特点和形态。
2.培养幼儿的观察力和创造力。
3.让幼儿感受色彩的魅力。
4.培养幼儿的绘画兴趣和能力。
教学准备1.绘画纸、彩色颜料、画刷等绘画工具。
2.蝴蝶的图片或幼儿图画书籍。
3.PPT或幻灯片展示设备（可选）。
教学过程第一步：导入（10分钟）•通过展示蝴蝶的图片或图画书籍，引起幼儿对蝴蝶的兴趣。
•带领幼儿一起观察图片，询问幼儿对蝴蝶的特点和形态的想法，并引导他们用简单的语言表达出来。
第二步：知识讲解（15分钟）•通过PPT或幻灯片展示蝴蝶的生活习性、变态过程等知识点。
使用简单明了的语言和图片，让幼儿容易理解和接受。
•引导幼儿发现不同种类的蝴蝶拥有不同的花纹和颜色，让他们感受蝴蝶的美丽。
第三步：观察绘画（15分钟）•让幼儿观察蝴蝶的图片或模型，让他们仔细观察蝴蝶的外形、花纹和颜色。
•引导幼儿用简单的线条和基本的几何形状画出蝴蝶的外形。
第四步：绘画活动（40分钟）•给每个幼儿发放绘画纸、彩色颜料和画刷等绘画工具。
•引导幼儿运用自己的想象力和创造力，绘制自己心中的美丽蝴蝶。
•鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和纹样，让他们感受色彩的魅力。
第五步：展示和讨论（10分钟）•让每个幼儿依次展示自己的绘画作品，并鼓励他们分享绘画的想法和感受。
•引导幼儿互相欣赏、学习和提出建议，营造良好的交流氛围。
教学反思本次课程以《美丽的蝴蝶》为主题，旨在通过绘画活动引导幼儿了解蝴蝶的特点和形态，并培养他们的观察力、创造力以及对色彩的感知能力。
在教学过程中，通过展示蝴蝶的图片或图画书籍，我成功地引起了幼儿对蝴蝶的兴趣。
同时，通过PPT或幻灯片展示蝴蝶的相关知识，让幼儿更加直观地了解蝴蝶的生活习性和变态过程。
在绘画活动中，我鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，绘制出自己心中的美丽蝴蝶。
幼儿园大班主题教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园大班主题教案《美丽的蝴蝶》含反思大班主题教案《美丽的蝴蝶》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能积极的回答问题，增强口头表达能力，尝试用不同的材料来塑造蝴蝶，表现蝴蝶左右对称的特征，感受蝴蝶的美，体验塑造的快乐，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿大班主题《美丽的蝴蝶》含反思案吧。
活动目标：尝试用不同的材料来塑造蝴蝶，表现蝴蝶左右对称的特征，感受蝴蝶的美，体验塑造的快乐。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动重点、难点：表现蝴蝶左右对称的特征活动准备：1、前期经验准备：幼儿已捕捉、收集过蝴蝶；幼儿欣赏过各种蝴蝶的图片，体验蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀对称的特点。
2、本次活动准备：*三只蝴蝶的课件、情景小花园、各种纸剪的花形和树叶形状*材料：面泥、乡土材料（赤豆、绿豆、蚕豆、花生、贝壳、树叶、芝麻、枸杞等）、废旧材料（开心果壳、螃蟹壳、纽扣等）、牙签、吸管、贴贴纸、剪刀等*蝴蝶的背景音乐、蝴蝶花的音乐活动流程：引发兴趣——实践操作——分享交流——后续延伸活动过程：一、引发兴趣师：三只蝴蝶的故事听过吗？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我们的好朋友，今天它们有来到了我们的中（1）班，我们看看吧。
1、逐一出示红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶幼儿拍手欢迎2、提问：你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？它什么地方最漂亮？有几对翅膀？翅膀的什么地方最漂亮？翅膀的左边和右边的花纹有什么小秘密？3、老师提升：原来呀，蝴蝶翅膀上的左边与右边的颜色一模一样，左边与右边的花纹一模一样，左边与右边花纹的方向也一模一样。
两边一模一样的我们有个好听的名字叫“对称”。
4、提问：蝴蝶身上还有什么也是对称的？二、实践操作*师：春天真美，春天来到了我们的中1班，三只蝴蝶要在我们中1班的小花园里开一个舞会，他们要请好多好多各种各样的蝴蝶来参加，可他们还没有请到。
它们说我们中1班的小朋友很聪明的，它想请我们来帮忙，你们愿意吗？*今天老师也想请了一只蝴蝶，看请来了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）*师：蝴蝶飞得很快，把一边的翅膀都弄丢了，那可怎么办呢？谁来帮帮忙救救它？1、老师和个别幼儿一起尝试做蝴蝶的另一半师在制作过程中边做边提升制作蝴蝶的左右对称。
大班主题优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
大班主题优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术主题活动，教材为《幼儿美术教育指导手册》第四章“奇妙的自然界”，详细内容为“美丽的蝴蝶”。
通过本节课，引导幼儿观察蝴蝶的形态、色彩，激发幼儿对自然美的感知和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解蝴蝶的形态特征、色彩特点，掌握简单的绘画技巧，能够独立完成一幅蝴蝶画作。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、表现的能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 情感态度与价值观：引导幼儿感受大自然的神奇与美丽，培养幼儿对自然生命的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的形态、色彩表现。
教学重点：观察、想象、表现能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶标本、图片、多媒体课件、绘画材料（水彩笔、油画棒、画纸等）。
2. 学具：绘画材料（水彩笔、油画棒、画纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蝴蝶标本、图片等，引导幼儿观察蝴蝶的形态、色彩，让幼儿对蝴蝶产生直观的认识。
2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件，展示蝴蝶的绘画步骤，讲解绘画技巧，引导幼儿注意蝴蝶的形态、色彩表现。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的绘画步骤，独立完成一幅蝴蝶画作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 分享与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行评价，鼓励幼儿发挥想象，表达自己的想法。
六、板书设计1. 知识点：蝴蝶的形态、色彩特点，绘画技巧。
2. 板书布局：左侧展示蝴蝶图片，右侧书写绘画步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，观察家附近的蝴蝶或其他昆虫，画一幅自己眼中的“美丽的蝴蝶”。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，表现自己眼中的美丽蝴蝶。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
4. 板书设计。
幼儿园大班主题教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园大班主题教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《美丽的春天》中的第三章《春天的使者》，详细内容围绕“美丽的蝴蝶”展开。
主要学习蝴蝶的生长过程、外形特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的生长过程、外形特征、生活习性，提高幼儿对自然界生物的认知。
2. 培养幼儿观察、表达、创造能力，激发幼儿对美的追求。
3. 培养幼儿关爱自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：蝴蝶的生长过程、外形特征、生活习性的理解。
重点：观察、表达、创造能力的培养及关爱自然、保护生态环境的意识。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶生长过程的挂图、PPT、实物蝴蝶标本、彩泥、画纸、画笔等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蝴蝶生长过程的挂图，引导幼儿观察。
（2）提问幼儿：“你们知道这些图片上的小生物是什么吗？它们是怎样变化的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT讲解蝴蝶的生长过程、外形特征、生活习性。
（2）引导幼儿关注蝴蝶与人类的关系，讨论如何保护蝴蝶。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔，引导幼儿画蝴蝶。
（2）发放彩泥，让幼儿动手制作蝴蝶。
（1）邀请幼儿分享自己的作品。
六、板书设计1. 《美丽的蝴蝶》2. 内容：生长过程：卵→幼虫→蛹→成虫外形特征：翅膀、触角、身体等生活习性：吸取花蜜、迁徙等保护蝴蝶：不捉蝴蝶、保护生态环境七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶的生长过程图。
2. 答案：（1）卵：一个小小的圆形。
（2）幼虫：像毛毛虫，有很多脚。
（3）蛹：外形像蝴蝶，但不能飞。
（4）成虫：拥有美丽的翅膀，能飞。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对蝴蝶有了更深入的了解，提高了幼儿的观察、表达、创造能力。
但在讲解蝴蝶生长过程时，部分幼儿可能难以理解，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察蝴蝶，了解蝴蝶的生活环境。
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作者：上海市松江区洞泾幼儿园李玫
1、研究内容及研究情况
乡土塑造活动是将面泥和乡土资源整合而开展的活动，中班年龄阶段是挖掘主题背景下的单个事物进行多材料的乡土塑造。
本学期我们研究的目标是：选择适宜的乡土材料为切入口，提高幼儿乡土塑造的能力。
那么如何去选择适宜的乡土材料呢？我园地处农村，是一所乡村幼儿园，有着丰富的自然资源，对幼儿充满魅力，我们需要去发现，去挖掘，去利用，去宣传，让这些对于孩子来说充满了魅力，充满了吸引力的乡土资源，走近孩子的视野，走进孩子的生活，从而提高幼儿的动手能力、审美能力、创新能力，促进幼儿的全面发展。
因而我们要因地制宜，就地取材，充分利用农村丰富的乡土资源，实施立足于农村的素质教育，培养出充满好奇、勇于探究，活泼、自信、健康的儿童。
运用乡土资源发展是对乡土文化的继承与发扬，是课改理念的具体体现，是整合幼儿园周边资源的具体实践。
蝴蝶是幼儿比较喜欢的动物，蝴蝶的美丽翅膀吸引着幼儿，让幼儿尝试探索用乡土材料来表现蝴蝶的翅膀的缤纷多彩。
《纲要》指出，幼儿园和家庭应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
我们通过开发运用乡土资源，并结合家长资源收集乡土材料，并将其投放到幼儿活动中去，促进幼儿能力的发展；丰富了幼儿学习途径、方法。
在乡土材料适宜选材的原则上，运用乡土资源创设良好的环境，将乡土材料与幼儿集体活动有机的整合在一起，为幼儿创设一个提高自身能力的平台。
2、主题开展的情况
在开展主题“美丽的春天”中，孩子们和许多春天的动植物交上了朋友，如：绿绿的小草，美丽的花草、燕子、青蛙，最近的几次户外活动时，孩子们发现了在空中飞的蝴蝶，蝴蝶美丽的翅膀和优美的舞姿吸引了幼儿，他们一下子兴奋起来，急着去捉蝴蝶，于是围绕美丽的蝴蝶孩子们又展开了热烈的讨论，“老师，妈妈说，美丽的蝴蝶是毛毛虫变的对吗？”“蝴蝶是好的，还是坏的？”“蝴蝶最喜欢吃什么？”于是在老师和幼儿的推动下，孩子们和父母一起收集了许多蝴蝶的图片和资料，以及在教室里创设有关蝴蝶的环境来刺激幼儿，从中幼儿惊奇的发现蝴蝶的翅膀上的花纹是对称的。
但是在区角活动中制作蝴蝶、装饰蝴蝶时我发现幼儿对蝴蝶对称的特点把握还是不够，于是我引导幼儿尝试去发现蝴蝶身上花纹左右对称的秘密。
蝴蝶翅膀的花纹、色彩斑斓，给予了幼儿充分的想象空间。
蝴蝶翅膀的左右对称，为幼儿体验对称的美感，以及为幼儿表现美提供了很好的机会。
根据中班幼儿对有序排列等规律有一定的理解，所以预设本次活动，利用多种材料来塑造蝴蝶，并在蝴蝶上用多种材料来有序装饰，既整合了有关数的内容也体现了我们塑造的特色。
同时也提升幼儿对蝴蝶对称特征的理解。
3、资源利用
我们利用家长资源，搜集了大量的乡土材料，拿着和爸爸、妈妈一起收集的材料和生活中常用的一些乡土材料和废旧材料幼儿的兴趣更加高涨，投入到活动当中，以一种愉悦的情绪去表现，更能激发幼儿的表现欲望。
内容与要求
尝试用不同的材料来塑造蝴蝶，表现蝴蝶左右对称的特征，感受蝴蝶的美，体验塑造的快乐。
重点、难点：表现蝴蝶左右对称的特征
准备：
1、前期经验准备：幼儿已捕捉、收集过蝴蝶；幼儿欣赏过各种蝴蝶的图片，体验蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀对称的特点。
2、本次活动准备：
*三只蝴蝶的课件、情景小花园、各种纸剪的花形和树叶形状
*材料：面泥、乡土材料（赤豆、绿豆、蚕豆、花生、贝壳、树叶、芝麻、枸杞等）、废旧材料（开心果壳、螃蟹壳、纽扣等）、牙签、吸管、贴贴纸、剪刀等
*蝴蝶的背景音乐、蝴蝶花的音乐
活动流程：引发兴趣——实践操作——分享交流——后续延伸
活动过程：
一、引发兴趣
师：三只蝴蝶的故事听过吗？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我们的好朋友，今天它们有来到了我们的中（1）班，我们看看吧。
1、逐一出示红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶幼儿拍手欢迎
2、提问：你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？
它什么地方最漂亮？有几对翅膀？翅膀的什么地方最漂亮？翅膀的左边和右边的花纹有什么小秘密？
3、老师提升：原来呀，蝴蝶翅膀上的左边与右边的颜色一模一样，左边与右边的花纹一模一样，左边与右边花纹的方向也一模一样。
两边一模一样的我们有个好听的名字叫“对称”。
4、提问：蝴蝶身上还有什么也是对称的？
二、实践操作
*师：春天真美，春天来到了我们的中1班，三只蝴蝶要在我们中1班的小花园里开一个舞会，他们要请好多好多各种各样的蝴蝶来参加，可他们还没有请到。
它们说我们中1班的小朋友很聪明的，它想请我们来帮忙，你们愿意吗？
*今天老师也想请了一只蝴蝶，看请来了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）
*师：蝴蝶飞得很快，把一边的翅膀都弄丢了，那可怎么办呢？谁来帮帮忙救救它？
1、老师和个别幼儿一起尝试做蝴蝶的另一半
师在制作过程中边做边提升制作蝴蝶的左右对称。
2、集体尝试
师：前几天你们和爸爸妈妈收集了很多的材料，我们有什么好办法把这些材料变成各种各样的蝴蝶请到我们中（1）班呢？
*你想用什么打扮蝴蝶
*幼儿讨论
*幼儿尝试塑造蝴蝶
三、分享交流
师：向好朋友或想客人老师介绍一下：你请来的蝴蝶是用**做的？翅膀上花纹是用**来打扮的？
1、幼儿互相交流
2、幼儿与老师交流
四、后续延伸：
1、把请来的蝴蝶放到小花园来
师：你们帮三只蝴蝶请来了好朋友，蝴蝶们真开心，它们马上要开舞会了，你们开心吗？好，我们和蝴蝶一起来跳舞吧。
2、幼儿随音乐一起歌表演《蝴蝶花》
活动反思：
这是在《美丽的春天》主题背景下的第三研活动。
通过对乡土材料在集体活动中的研究，我寻找到一些乡土材料与塑造相结合，表现蝴蝶的特征，让幼儿在与自己生活相贴近的材料去创造、探索。
在材料的投放上比第一第二研更加多样，包括生活中幼儿常见的胡萝卜、白萝卜、藕等等，幼儿操作的兴趣很高，把握的也很好。
本次活动中，运用了材料暗示法，在投入大型乡土材料为主，面泥为辅的地方，幼儿都用大型乡土材料来做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥为主，小型乡土材料为辅的地方，幼儿都用面泥来做了蝴蝶的翅膀，而用小型乡土材料来装饰了翅膀。
在活动中，孩子们很有成功感，情感得到了满足。
本次活动的重难点是蝴蝶的对称，在塑造过程中，用大型乡土材料来做的蝴蝶，大小方面的对称比较好，而用面泥来做的蝴蝶，它的翅膀的大小对称不够对称，大小有所相差。
在让孩子观察蝴蝶哪里受伤了，孩子都可以找出蝴蝶不对称的地方在哪里，在颜色、大小、方向都掌握了，活动解决的活动的重难点，幼儿在蝴蝶的上已经掌握了对称这个概念。
活动虽然已经上过三研，但是孩子的兴趣还是很高的，很喜欢，最后还很开心的向客人老师介绍着自己的作品，表现出很大的成就感，幼儿的情感得到了满足。