幼儿园新教师入职培训_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区.ppt汇编
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幼儿园新教师岗前培训课件
教师职业道德规范及要求
01
热爱教育事业，具有高 度的责任感和使命感
02
关爱幼儿，尊重幼儿人 格，平等公正对待每一 位幼儿
03
严于律己，为人师表， 廉洁从教
04
团结协作，与同事、家 长建立良好关系
专业素养提升途径和方法
反思教学实践，总结经验教训， 不断改进教学
积极与同事交流、分享，互相学 习、共同进步
幼儿园新教师岗前培训课 件
目录
• 培训背景与目的 • 教育教学理念与方法 • 班级管理与家园共育 • 观察评价与儿童发展指导 • 安全防范与应急处理 • 自我成长与专业发展
01
培训背景与目的
幼儿园教育现状及发展趋势
幼儿园教育的重要性
幼儿园教育的挑战与机遇
幼儿园教育是基础教育的重要组成部 分，对儿童的身心发展、社会适应和 学习能力具有重要影响。
新教师的职责
新教师需要全面了解儿童的身心发展特点， 制定科学合理的教育教学计划，关注儿童的 个体差异，促进儿童的全面发展。
新教师的素质要求
新教师需要具备高尚的师德、扎实的专业知 识、良好的沟通能力和团队协作能力，以及 不断学习和创新的精神。
培训目标与期望成果
培训目标
通过本次培训，使新教师全面了解幼儿园教育的理念、目标和方法，掌握基本的教育教学技能，提高教育教学 水平。
游戏化教学
通过游戏的方式引导儿童 学习，让学习变得更加有 趣和有效。
教学方法与技巧探讨
情境教学法
创设生动的教学情境，让儿童在 模拟的情境中学习和体验，提高 其学习兴趣和参与度。
个性化教学法
针对不同儿童的特点和需求，采 用个性化的教学方法和策略，促 进其全面发展。
01
幼儿园新教师岗前培训PPT
05
培训后续支持
教师互助学习
建立互助学习小组
将新教师分组，每组内教师相互 交流、分享教学经验和教学方法 ，共同成长。
定期开展教学研讨
组织新教师进行教学研讨，针对 教学中遇到的问题和困难进行讨 论，寻求解决方案。
定期跟进指导
定期听课评课
定期安排资深教师对新教师的课程进行听课评课，提供有针 对性的指导和建议。
通过案例展示、小组讨论、教师 点评等形式进行。
04
培训效果评估
理论考试
总结词 评估新教师对岗前培训内容试，可以检验新教师对幼 儿教育理论、教学方法、教育心理学 等基础知识的掌握情况，确保新教师 具备从事幼儿教育的基本理论素养。
实践考核
总结词
评估新教师在实际教学中的表现和能力
全面教育
注重儿童的全面发展，培 养他们的认知、情感、社 交和身体等多方面的能力 。
熟悉幼儿园教育环境
了解幼儿园的设施和资源
了解安全规定
了解幼儿园的教室、活动室、图书馆 、游乐设施等资源，掌握如何使用这 些资源来促进儿童的发展。
熟悉幼儿园的安全规定和应急预案， 确保儿童在安全的环境中学习和生活 。
熟悉教育流程
了解儿童学习方式
了解儿童的学习方式和兴趣点，如通过游戏、观察、实验 等方式来学习，以便更好地设计教学活动和提供学习资源 。
02
培训内容
幼儿教育理论
幼儿教育的基本概念 阐述幼儿教育的定义、发展历程、目标与原则，帮助新教师了解 幼儿教育的核心理念。
幼儿身心发展规律
介绍幼儿身体、智力、情感、社会性等方面的发育特点，指导新教 师如何根据幼儿发展阶段进行教育。
了解幼儿园的教育流程，包括课程安 排、教学计划、评估方式等，以便更 好地参与教育教学工作。
幼儿园新教师培训ppt课件
紧急情况的应对与处理
应急预案
制定幼儿园应急预案，明确各类紧急情况的应对措施和责任人。
紧急联络
建立有效的紧急联络机制，确保在紧急情况下及时与家长、相关部门沟通。
演练与培训
定期组织师生进行火灾、地震等紧急情况的演练和培训，提高应对能力。
心理疏导
在紧急事件发生后，关注师生的心理状态，提供必要的心理疏导和支持。
04
卫生与健康管理
日常清洁消毒
定期对幼儿活动场所、玩具、餐具等进行清 洁消毒，保持环境卫生。
个人卫生
教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰、不乱扔 垃圾等良好卫生习惯。
健康检查
定期对幼儿进行健康检查，及时发现并处理 疾病或异常情况。
食品安全
确保食品采购、加工、储存等环节符合食品 安全标准，预防食物中毒事件。
形式操作阶段（11岁以上）
幼儿能够进行逻辑思考，理解和解决具体 问题。
幼儿开始抽象思维，能够理解和处理概念 和理论。
教育策略与技巧
创设良好的学习环境
提供安全、舒适、有趣的学习环境，激发幼 儿的学习兴趣。
培养语言和沟通能力
通过故事、儿歌、游戏等方式培养幼儿的语 言和沟通能力。
鼓励探索和发现
引导幼儿通过观察、触摸、尝试等方式探索 世界，培养其好奇心和探究精神。
05 实践操作与互动交流
CHAPTER
分组实践操作活动
总结词
分组实践操作活动有助于培养新教师的实际操作能力和团队协作精神。
详细描述
分组实践操作活动是新教师培训中常见的一种形式，通过将新教师分成小组，进行实际操作和模拟教学，让他们 在实际操作中掌握教学技巧和方法，提高教学能力。同时，分组实践操作活动也有助于培养新教师的团队协作精 神，让他们在互相帮助、互相学习的氛围中共同成长。
幼儿园新教师培训ppt课件
培训时间与地点安排
培训时间
根据幼儿园的实际情况和新教师的需求，合理安排培训时间，如每周一次或每 月一次等。
培训地点
选择适合进行幼儿教师培训的场所，如幼儿园内的教室、活动室等，确保培训 环境安全、舒适、宽敞。
05
新教师培训效果评估
培训前后对比
教学能力
专业知识
通过观察新教师在培训前后的教学表现， 对比他们在课程设计、课堂管理以及与幼 儿互动等方面的能力提升。
了解儿童心理发展的阶段特征，如感知 运动阶段、前操作阶段、操作阶段等， 以更好地理解儿童的行为和需求。
儿童情绪管理
儿童行为矫正
了解儿童不良行为的原因，采取适当 的方法进行行为矫正和干预。
教授儿童如何识别、表达和管理情绪， 培养他们的情绪智商和社交技能。
安全与急救知识
安全教育
教授儿童基本的安全知识 和自我保护技能，如交通 安全、防火防灾等。
问卷调查
设计问卷调查，收集新教师 对培训内容、方式等的反馈 意见，了解他们的需求和建 议。
个别访谈
案例分析
与部分新教师进行深入访谈， 了解他们在培训过程中的感 受和困惑，以及在实践中遇 到的问题。
收集新教师在实践中遇到的 教育案例，进行深入剖析， 找出问题所在，为后续培训 提供改进方向。
持续跟进
定期与新教师沟通交流，了 解他们在教学实践中的进步 和困难，及时给予指导和支 持，促进其专业成长。
02
幼儿园教师角色与职责
幼儿园教师的角色
01
02
03
04
教育者
传授知识、技能和价值观，引 导幼儿全面发展。
指导者
为幼儿提供生活、学习、社交 等方面的指导，帮助幼儿建立
幼儿园新教师上岗培训(PPT60页)
幼儿园新教师上岗培训
让孩子在爱和欢笑中成长 童年不是一次赛跑而是一次旅行
第Hale Waihona Puke 章一个新的开始一、规范与要求——做一名遵纪守 法的 教师
（一）幼儿园的规章制度
每所幼儿园都会有自己的相应的规 章制度，以保证幼儿园的正常运转。规 章制度作为幼儿园的“法”，对在幼儿 园各岗的工作人员的要求系统化、条理 化的基础上制定的必须遵守的行为准则 和工作规程。
其语言既要符合对所有教师的一般语言要
求，又要体现反映幼儿教育特殊规律的特
殊语言要求。
• 1、面对幼儿，教师语速要适中、态度温和、 语言生动、有趣、儿童化。 2、上课时：形象生动、语气柔和、咬字清 楚、语调平稳，不能大声呼叫。
3、生活语言：关爱入微，力求体现姐姐般 的温和；不讲粗话、脏话，更不能训斥幼 儿。
• 1.了解幼儿园的规章制度。幼儿园有许多的 规章制定，每一项的都与我们的工作息息 相关。对考勤制度等应了熟于心。
• 2.遵守幼儿园的规章制度。作为新教师，首 先要熟悉和了解自己所在的岗位有哪些规 章制度，这些制度的内容都有什么，然后 在平日工作中具体的执行。更重要的是， 不断反省自己对规章制度的执行情况。
（二）幼儿园教师的礼仪规范
•
教师礼仪是教师在工作岗位上待人接
物、为人处世的行为规范，包括仪容、仪
表、体态、语言等。良好的礼仪规范能表
现出教师应有的气质与风度，获得幼儿及
家长的认可和喜爱。下面就点具体和大家
分享：
仪容
•
仪容是指人的容貌。通俗的说，就是
指个人形体的基本外观，重点是人的容貌，
包括头发、面部、化妆。适宜的仪容不仅
个人都有自己的想法和工作风格，作为新教师，在抒发自
让孩子在爱和欢笑中成长 童年不是一次赛跑而是一次旅行
第Hale Waihona Puke 章一个新的开始一、规范与要求——做一名遵纪守 法的 教师
（一）幼儿园的规章制度
每所幼儿园都会有自己的相应的规 章制度，以保证幼儿园的正常运转。规 章制度作为幼儿园的“法”，对在幼儿 园各岗的工作人员的要求系统化、条理 化的基础上制定的必须遵守的行为准则 和工作规程。
其语言既要符合对所有教师的一般语言要
求，又要体现反映幼儿教育特殊规律的特
殊语言要求。
• 1、面对幼儿，教师语速要适中、态度温和、 语言生动、有趣、儿童化。 2、上课时：形象生动、语气柔和、咬字清 楚、语调平稳，不能大声呼叫。
3、生活语言：关爱入微，力求体现姐姐般 的温和；不讲粗话、脏话，更不能训斥幼 儿。
• 1.了解幼儿园的规章制度。幼儿园有许多的 规章制定，每一项的都与我们的工作息息 相关。对考勤制度等应了熟于心。
• 2.遵守幼儿园的规章制度。作为新教师，首 先要熟悉和了解自己所在的岗位有哪些规 章制度，这些制度的内容都有什么，然后 在平日工作中具体的执行。更重要的是， 不断反省自己对规章制度的执行情况。
（二）幼儿园教师的礼仪规范
•
教师礼仪是教师在工作岗位上待人接
物、为人处世的行为规范，包括仪容、仪
表、体态、语言等。良好的礼仪规范能表
现出教师应有的气质与风度，获得幼儿及
家长的认可和喜爱。下面就点具体和大家
分享：
仪容
•
仪容是指人的容貌。通俗的说，就是
指个人形体的基本外观，重点是人的容貌，
包括头发、面部、化妆。适宜的仪容不仅
个人都有自己的想法和工作风格，作为新教师，在抒发自
幼儿园教师岗前培训PPT课件
应急预案的制定和演练
指导幼儿园教师制定针对不同类型突发事件的应急预案， 并组织定期演练，以提高应对能力。
紧急处理措施培训
提供针对各类突发事件的紧急处理措施培训，包括急救技 能、疏散逃生、心理干预等，确保教师在关键时刻能够正 确应对。
04
观察评价与个性化教育方 案制定
观察记录方法分享
01
02
03
描述性观察
教师角色定位与职业素养要求
教师角色定位
幼儿园教师是儿童成长过程中的 重要引导者，需要具备专业知识 、教育技能和良好的职业道德。
职业素养要求
幼儿园教师应具备热爱儿童、耐 心细致、善于沟通、勇于创新等 职业素养，同时还需要不断学习 和提升自己的专业素养。
培训目标及预期成果
培训目标
通过本次培训，使参训教师了解幼儿园教育的发展趋势和最新教育理念，掌握 基本的教育技能和教学方法，提高教师的职业素养和教育教学能力。
游戏化教学法与幼儿园教育目标的契合
促进幼儿全面发展，培养学习兴趣和自主学习能力。
游戏化教学法在课堂中运用实例分析
实例一
角色扮演游戏在社交技能培养中的应用。通过设计角色扮演游戏， 让幼儿在游戏中学会与人沟通、合作和分享。
实例二
益智游戏在认知能力提升中的应用。运用益智游戏如拼图、搭积木 等，锻炼幼儿的观察力、记忆力和思维能力。
幼儿园教师岗前培训 PPT课件
目录
• 培训背景与目的 • 教育教学理论基础知识 • 班级管理与家园共育技巧 • 观察评价与个性化教育方案制定
目录
• 艺术素养培养与活动设计能力提升 • 游戏化教学法在幼儿园中应用推广 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
培训背景与目的
幼儿园教育现状及发展趋势
指导幼儿园教师制定针对不同类型突发事件的应急预案， 并组织定期演练，以提高应对能力。
紧急处理措施培训
提供针对各类突发事件的紧急处理措施培训，包括急救技 能、疏散逃生、心理干预等，确保教师在关键时刻能够正 确应对。
04
观察评价与个性化教育方 案制定
观察记录方法分享
01
02
03
描述性观察
教师角色定位与职业素养要求
教师角色定位
幼儿园教师是儿童成长过程中的 重要引导者，需要具备专业知识 、教育技能和良好的职业道德。
职业素养要求
幼儿园教师应具备热爱儿童、耐 心细致、善于沟通、勇于创新等 职业素养，同时还需要不断学习 和提升自己的专业素养。
培训目标及预期成果
培训目标
通过本次培训，使参训教师了解幼儿园教育的发展趋势和最新教育理念，掌握 基本的教育技能和教学方法，提高教师的职业素养和教育教学能力。
游戏化教学法与幼儿园教育目标的契合
促进幼儿全面发展，培养学习兴趣和自主学习能力。
游戏化教学法在课堂中运用实例分析
实例一
角色扮演游戏在社交技能培养中的应用。通过设计角色扮演游戏， 让幼儿在游戏中学会与人沟通、合作和分享。
实例二
益智游戏在认知能力提升中的应用。运用益智游戏如拼图、搭积木 等，锻炼幼儿的观察力、记忆力和思维能力。
幼儿园教师岗前培训 PPT课件
目录
• 培训背景与目的 • 教育教学理论基础知识 • 班级管理与家园共育技巧 • 观察评价与个性化教育方案制定
目录
• 艺术素养培养与活动设计能力提升 • 游戏化教学法在幼儿园中应用推广 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
培训背景与目的
幼儿园教育现状及发展趋势
2024年度-幼儿园新教师入职培训PPT模板
幼儿园新教师入职培训PPT 模板
1
目录
• 培训背景与目的 • 教育教学基本理念与技能 • 儿童心理发展特点及应对策略 • 家长工作沟通与协作能力培养 • 班级管理与环境创设实践指导 • 总结回顾与展望未来发展规划
2
01 培训背景与目的
3
幼儿园教育现状及发展趋势
幼儿园教育的重要性
发展趋势
幼儿园教育是基础教育的重要组成部 分，对儿童的身心发展、社会适应和 学习能力具有重要影响。
早晨接待与晨检
热情接待幼儿入园，进行晨检 ，了解幼儿健康状况。
餐点组织与管理
合理安排餐点，培养幼儿良好 的饮食习惯和餐桌礼仪。
离园整理与家长沟通
做好幼儿离园整理工作，主动 与家长沟通幼儿在园情况。
20
环境创设原则及实施方法探讨
环境创设原则
安全性、教育性、美 观性、互动性、参与 性。
墙面装饰
利用墙面空间，展示 教育教学内容和幼儿 作品。
有效沟通技巧掌握
倾听技巧
耐心倾听家长的诉求和意见，给 予积极反馈。
表达技巧
清晰、准确地表达自己的观点和 建议，避免使用过于专业的术语
。
情绪管理
保持冷静、理智的态度，避免情 绪化的沟通。
17
家校合作促进孩子成长
家校共育理念
树立家校共育理念，明确双方 在孩子成长过程中的责任和作
用。
家校互动平台
建立多种形式的家校互动平台 ，如家长会、家访、电话沟通 等。
幼儿行为引导
探讨如何建立良好的课堂纪律，保障教学 秩序和幼儿的安全。
分享有效引导幼儿行为的方法和策略，包 括表扬、鼓励、引导等。
突发事件处理
家园共育合作
提供应对课堂上可能出现的突发事件（如 幼儿受伤、情绪失控等）的应急处理措施 。
1
目录
• 培训背景与目的 • 教育教学基本理念与技能 • 儿童心理发展特点及应对策略 • 家长工作沟通与协作能力培养 • 班级管理与环境创设实践指导 • 总结回顾与展望未来发展规划
2
01 培训背景与目的
3
幼儿园教育现状及发展趋势
幼儿园教育的重要性
发展趋势
幼儿园教育是基础教育的重要组成部 分，对儿童的身心发展、社会适应和 学习能力具有重要影响。
早晨接待与晨检
热情接待幼儿入园，进行晨检 ，了解幼儿健康状况。
餐点组织与管理
合理安排餐点，培养幼儿良好 的饮食习惯和餐桌礼仪。
离园整理与家长沟通
做好幼儿离园整理工作，主动 与家长沟通幼儿在园情况。
20
环境创设原则及实施方法探讨
环境创设原则
安全性、教育性、美 观性、互动性、参与 性。
墙面装饰
利用墙面空间，展示 教育教学内容和幼儿 作品。
有效沟通技巧掌握
倾听技巧
耐心倾听家长的诉求和意见，给 予积极反馈。
表达技巧
清晰、准确地表达自己的观点和 建议，避免使用过于专业的术语
。
情绪管理
保持冷静、理智的态度，避免情 绪化的沟通。
17
家校合作促进孩子成长
家校共育理念
树立家校共育理念，明确双方 在孩子成长过程中的责任和作
用。
家校互动平台
建立多种形式的家校互动平台 ，如家长会、家访、电话沟通 等。
幼儿行为引导
探讨如何建立良好的课堂纪律，保障教学 秩序和幼儿的安全。
分享有效引导幼儿行为的方法和策略，包 括表扬、鼓励、引导等。
突发事件处理
家园共育合作
提供应对课堂上可能出现的突发事件（如 幼儿受伤、情绪失控等）的应急处理措施 。
幼儿园新教职工入职前培训PPT课件
餐前
1、提醒洗漱要求并注意观察和提 示（同老师）。 2、认真指导值日生，准备消毒液， 检查餐具是否够量等。 3、按清--消--清的顺序擦桌子。 中班保育员指导值日生发碗筷，大 班保育员指导值日生擦第一遍桌子， 然后发碗筷。
1、每天清洗饮水桶。 2、为幼儿准备加餐和足量的温开水，加餐放到固 定的位置上，并随时为幼儿添加。 3、照顾幼儿喝水，保证水量。 4、及时擦干桌面、地面上的水，以免幼儿滑倒。 5、幼儿喝水后，将水杯清洗盆放在固定位置。 6、每日于加餐后为幼儿清洗消毒水杯，加餐壶。
幼儿园新教职工入职前培训 PPT课件
•老师常规要求 •保育员常规要求 •幼儿常规要求
1、来园后用肥皂洗手 开活动室窗户通风换气。
2、为幼儿准备漱口盐水。
3、站在班级门口微笑迎 接家长和幼儿，细心观察 幼儿的行为表现。
4、简单了解幼儿在家的情况、 身体状况。
5、做好晨检
6、根据季节及传染病的流行 情况有重点地进行检查。老 师接触有传染病的幼儿要及 时洗手然后在继续晨检
手足口病是由肠道病毒引起的传染病，一年四季 均可发病，以春夏季节最为常见，手足口病对婴 幼儿普遍易感。前期没有明显的症状，多数患儿 突然起病，发热在38℃左右，有些患儿可伴有咳 嗽、流鼻涕等感冒症状。急性起病，发热，手掌 或脚掌部出现斑丘疹和疱疹，膝盖、臀部和肛周 等处也可出现皮疹皮疹周围有炎性红晕，疱内液 体较少；口腔粘膜出现散在疱疹，疼痛明显。部 分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕 吐和头疼等症状。极少数儿童患手足口病后会伴 有较为严重的合并症，可引起死亡。少年儿童和 成人感染后大多不发病，但能够传播病毒。
午睡
1、在打扫卫生后协助教师组 织幼儿入睡 。
2、为幼儿创设良好的睡眠环 境。
幼儿园新教师培训ppt课件
表达
用简单、清晰的语言表达意思，注意语气、 语调和表情的运用。
提问
善于提问，引导幼儿思考和表达，促进幼儿 的语言和思维能力发展。
回应
对幼儿的回答给予积极回应，肯定正确回答 ，引导错误回答向正确方向发展。
安全与急救知识
04
幼儿园安全规定
确保幼儿园设施安全
限制幼儿活动范围
定期检查和维修幼儿园内的设施，如 滑梯、秋千、攀爬架等，确保设施安 全可靠。
幼儿园新教师培训
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 欢迎与介绍 • 幼儿园教师职责与要求 • 幼儿教学方法与技巧 • 安全与急救知识 • 实际操作与实践 • 结语与感谢
欢迎与介绍
01
培训目标与意义
提升新教师的教育教学能力
通过培训，新教师可以掌握幼儿园教学的基本理念和方法，提高 自己的教育教学水平。
取正确的急救措施。
熟悉急救用品
新教师应熟悉幼儿园内的急救用品 ，如急救箱、灭火器等，并知道如 何正确使用。
及时寻求医疗援助
在遇到紧急情况时，新教师应当及 时寻求医疗援助，并保持冷静，协 助医护人员救治幼儿。
意外事故处理
及时报告
在发生意外事故时，新教师应当 及时报告园领导和相关部门，以
便及时处理。
协助处理
告别
希望新教师们在未来的工作中能够不 断进步，实现自己的职业发展目标。 同时，也期待下一次的培训与交流。
THANKS.
现和进步。
教育理念与要求
尊重儿童
尊重每个幼儿的个性和特点， 关注他们的情感需求。
全面发展
注重培养幼儿的德、智、体、 美等多方面能力，促进全面发 展。
启发式教学
采用启发式、探究式的教学方 法，引导幼儿主动学习和思考 。
幼儿园新教师培训ppt课件
与家长有效沟通
03
能够与家长建立有效的沟通和合作关系，及时了解孩子的家庭
情况和成长环境，为孩子的成长提供更好的支持和服务。
教师礼仪和职业形象
良好的仪表和仪态
穿着得体、仪态端庄、面带微笑、语言文明、行为规范，能够给 孩子和家长留下良好的印象。
耐心和细心
在和孩子交往中的关心和照顾。
培养习惯
幼儿教育可以帮助孩子养成良好的生 活习惯和学习习惯，为他们的未来生 活和学习打下基础。
03
幼儿教学方法和技巧
Chapter
幼儿教学方法
直观教学法
通过实物、图片、视频等直观手 段，帮助幼儿建立感性认识，提
高学习兴趣。
游戏教学法
将教育目标融入游戏中，让幼儿 在游戏中学习和成长。
情境教学法
创设生动、具体的情境，引导幼 儿在情境中体验、思考和表达。
尊重每个孩子的个性和发 展需求，以儿童为中心， 促进他们的全面发展。
快乐成长
通过游戏、活动等方式， 让孩子在轻松愉快的氛围 中学习和成长。
培养能力
注重培养孩子的自主性、 创造力和社交能力，为他 们的未来发展奠定基础。
幼儿园教育目标
身体健康
通过合理的饮食和适当的 运动，促进孩子的身体健 康发展。
智力发展
培训日程安排
培训时间
一般安排在开学前一周或开学后 一个月内进行。
培训方式
采用集中培训、分组讨论、观摩实 践等多种形式进行。
培训日程
包括培训时间、培训内容、培训方 式等详细安排，确保新教师能够全 面了解和掌握所需的知识和技能。
02
幼儿园教育理念和目标
Chapter
幼儿园教育理念
01
02
幼儿园新教师培训PPT课件
02
教育教学基本理念与技能
儿童观、教育观、发展观解读
1
儿童观
儿童是具有独立意义的人，拥有独特的 个性和发展潜力。教育应尊重儿童的主 体地位，关注其兴趣和需求，促进其全 面和谐发展。
2
教育观
教育是一种培养人的社会活动，旨在促 进人的全面发展。幼儿园教育应注重启 蒙性、基础性、全面性和生活性，为儿 童后续学习和终身发展奠定基础。
地震避险
不在无人看护的情况下游泳或玩水，学会基 本的游泳技能和自救方法。
防触电
不随意拆卸电器，不用湿手触摸电器开关， 发现有人触电时立即切断电源或用干燥木棍 挑开电线。
06
总结回顾与展望未来发展
本次培训重点内容回顾
幼儿园课程设计与 实施
幼儿园家长沟通技 巧
幼儿园教育理念及 教学方法
幼儿园班级管理技 巧
幼儿园教育现状
当前，我国幼儿园教育在普及率、教育质量 和教育资源等方面取得显著进步，但仍存在 一些问题，如教育资源不均衡、教育质量参 差不齐等。
发展趋势
未来，幼儿园教育将更加注重儿童全面发展 、个性化教育和家园共育，同时，随着科技 的进步和教育改革的深入，幼儿园教育也将 面临新的机遇和挑战。
新教师角色定位与职业素养要求
维护措施
营造良好环境、建立亲密关系、提供 丰富活动、关注个体差异、及时心理 干预。
常见心理问题识别与干预方法
常见心理问题
分离焦虑、自闭症、多动 症、攻击行为、退缩行为 等。
识别方法
观察法、谈话法、测验法 、案例分析法等。
干预方法
游戏治疗、行为疗法、认 知疗法、家庭治疗等。
安全事故预防和处理流程
安全事故预防
论和方法。
幼儿园教师岗前培训PPT课件
根据评价结果调整教学方法和内容。 加强师资培训，提高教学质量。
07
CATALOGUE
教师职业素养与专业发展
教师职业素养的内涵与要求
教师职业素养的内涵
教师的职业素养是指教师在教育教学工作中所具备的专业知 识、技能和品质等方面的综合表现。它包括教师的教育理念 、教学能力、管理能力、沟通能力、自我发展能力等多个方 面。
培养孩子的良好习惯和行为
幼儿教育注重培养孩子的生活自理能力、良好的 行为习惯和道德品质，为孩子的未来成长奠定坚 实基础。
幼儿教育的基本理念
以儿童为中心
游戏化教学
尊重儿童的个性、兴趣和需求，以儿 童的发展为本，引导和支持儿童的自 主学习和探索。
通过游戏、活动等形式开展教学，激 发儿童的学习兴趣和创造力，促进儿 童的主动学习和探索。
及时给予孩子正面的反馈和鼓励，增强孩子的自信心和学习动力， 帮助孩子建立积极的学习态度。
03
CATALOGUE
幼儿心理发展与教育
幼儿心理发展阶段
感知运动阶段
前操作阶段
具体操作阶段
形式操作阶段
0-2岁，主要通过感觉和 动作来认识世界，如抓
、看、听等。
2-7岁，开始用符号思考 ，进行简单想象和模仿
。
提高教育教学能力
帮助新教师掌握幼儿园教 育教学的基本理论和实践 ，提高教育教学水平。
促进教师职业发展
为新教师提供职业发展的 平台，培养其成为优秀幼 儿园教师的潜力。
培训内容
教育法律法规与政策
学习国家有关学前教育的法律 法规和政策，了解教师的权利
和义务。
儿童发展心理学
了解儿童心理发展的特点和规 律，掌握促进儿童发展的教育 方法。
幼儿园新教师岗前培训PPT
幼儿园新教师岗前培 训
汇报人：可编辑 2023-12-26
目录
• 培训目标 • 培训内容 • 培训方式 • 培训效果评估 • 培训后续支持
培训目标
01
理解幼儿园教育理念
01
儿童为本
尊重儿童的个性、权利和需求，以促进儿童的全面发展 为核心目标。
02
游戏化教学
通过游戏、活动等形式，激发儿童的兴趣和好奇心，培 养其主动学习和探索的能力。
05 培训后续支持
教师互助平台
01
建立教师互助平台，让新老教师可以在平台上交流教学 经验、分享教学资源，促进教师之间的合作与共同进步 。
02
通过平台，新教师可以向老教师请教教学中遇到的问题 ，寻求建议和帮助，提高自身教学水平。
03
平台可以定期组织线上或线下活动，加强教师之间的联 系，增进彼此的了解和信任。
模拟教学
教学模拟
新教师需要在模拟课堂环境中进 行教学实践，提高教学组织能力 和课堂掌控能力。
反思与改进
通过模拟教学的反馈和评价，新 教师需要反思自己的教学实践， 找出不足之处并加以改进。
03
培训方式
集中授课
Hale Waihona Puke 培训目标通过集中授课的方式，使新教师 掌握幼儿园教育的基本理论、教 育教学方法和幼儿发展特点，提
培训内容
根据新教师的个人情况和需求，制定个性化的培 训计划，提供针对性的指导和支持。
3
培训方式
采用一对一辅导、导师制、观摩学习等形式，关 注新教师的个人成长和发展，帮助新教师解决教 育教学中的问题和困难。
04 培训效果评估
理论考试
总结词
测试新教师对教育理论知识的掌握程 度
详细描述
汇报人：可编辑 2023-12-26
目录
• 培训目标 • 培训内容 • 培训方式 • 培训效果评估 • 培训后续支持
培训目标
01
理解幼儿园教育理念
01
儿童为本
尊重儿童的个性、权利和需求，以促进儿童的全面发展 为核心目标。
02
游戏化教学
通过游戏、活动等形式，激发儿童的兴趣和好奇心，培 养其主动学习和探索的能力。
05 培训后续支持
教师互助平台
01
建立教师互助平台，让新老教师可以在平台上交流教学 经验、分享教学资源，促进教师之间的合作与共同进步 。
02
通过平台，新教师可以向老教师请教教学中遇到的问题 ，寻求建议和帮助，提高自身教学水平。
03
平台可以定期组织线上或线下活动，加强教师之间的联 系，增进彼此的了解和信任。
模拟教学
教学模拟
新教师需要在模拟课堂环境中进 行教学实践，提高教学组织能力 和课堂掌控能力。
反思与改进
通过模拟教学的反馈和评价，新 教师需要反思自己的教学实践， 找出不足之处并加以改进。
03
培训方式
集中授课
Hale Waihona Puke 培训目标通过集中授课的方式，使新教师 掌握幼儿园教育的基本理论、教 育教学方法和幼儿发展特点，提
培训内容
根据新教师的个人情况和需求，制定个性化的培 训计划，提供针对性的指导和支持。
3
培训方式
采用一对一辅导、导师制、观摩学习等形式，关 注新教师的个人成长和发展，帮助新教师解决教 育教学中的问题和困难。
04 培训效果评估
理论考试
总结词
测试新教师对教育理论知识的掌握程 度
详细描述
幼儿园新教师入职培训岗前培训PPT教学课件
幼儿园课程设置及实施策略
课程设置原则
以儿童为本，关注儿童的兴趣和需求；注重课程的整体性和系统性；强调课程的实践性和 操作性；体现课程的时代性和创新性。
课程内容选择
依据教育目标和儿童发展需求，选择贴近儿童生活、符合儿童认知特点的课程内容，包括 健康、语言、社会、科学、艺术等领域。
课程实施策略
创设适宜的学习环境，提供丰富的学习材料；采用多样化的教学方法和手段，激发儿童的 学习兴趣；注重儿童的实践操作和亲身体验，培养其动手能力和解决问题的能力；关注儿 童的个体差异，实施个性化教育。
新教师角色定位
新教师是幼儿园教育的新生力量，需要承担教育教学、班级管理 、家长沟通等多重角色。
职业素养要求
新教师需要具备热爱幼儿教育事业、良好的职业道德、扎实的专 业知识、较强的教育教学能力、良好的沟通能力和团队合作精神 等职业素养。
培训目标及预期成果
培训目标
通过本次培训，使新教师了解幼儿园教育的基本理念和方法，掌握教育教学的 基本技能，提高班级管理和家长沟通能力，增强职业素养和团队合作意识。
80%
团队协作意识增强
通过小组讨论、合作备课等活动 ，新教师们学会了与同事沟通、 协作，共同为幼儿的成长创造良 好环境。
新教师自我发展规划建议
明确职业目标
新教师应根据自身特点和兴趣 ，制定明确的职业目标，如成 为优秀的班主任、教研组长等 。
制定个人成长计划
围绕职业目标，制定个人成长 计划，包括参加培训、阅读专 业书籍、观摩优秀教师的教学 等。
互动与合作
鼓励儿童积极参与课堂活动，通过提问、讨论等方式激发其思考；组织小组合作活动，培养儿童的团队 协作精神和沟通能力；与家长保持密切联系和合作，共同关注和支持儿童的成长。
幼儿园新教师培训ppt课件
通过本次培训，使新教师熟悉幼儿园教育的基本理念、原则和方法，掌握教育教学的基本技能，提高教育实践能力。
培训目标
新教师能够独立完成教育教学设计、实施和评价工作，有效促进幼儿全面发展；同时，增强新教师的职业认同感和工作满意度。
预期成果
教育教学理论基础知识
介绍启发式教学法在幼儿教育中的应用，通过具体案例说明如何引导幼儿主动思考和探索。
幼儿园教育现状
未来幼儿园教育将更加注重个性化、多元化发展，强调家园共育、跨学科整合等教育理念。
发展趋势
Байду номын сангаас
作为幼儿成长的引导者、支持者和合作者，新教师应具备专业知识、教育技能和情感态度等多方面的素养。
包括良好的职业道德、敬业精神、团队合作精神、创新能力以及持续学习的意愿和能力等。
职业素养要求
新教师角色定位
营造积极、向上的班级氛围
尊重每一个孩子，关注他们的需求和感受，与孩子们建立亲密、信任的关系，让他们感受到老师的关爱和支持。
建立良好的师生关系
明确学生行为规范
制定清晰、明确的学生行为规范，并通过示范、讲解、练习等方式，引导孩子们养成良好的行为习惯和道德品质。
关注学生心理健康
了解孩子们的心理发展特点和需求，关注他们的情绪变化和行为表现，及时发现和解决心理问题，促进孩子们的身心健康发展。
培训过程中的亮点
培训过程中，采用了多种教学方法，如讲座、案例分析、小组讨论、实践操作等，使新教师们更好地理解和掌握了教学内容。同时，培训还注重培养新教师的实践能力和创新思维，鼓励他们在教学中发挥创造性和主动性。
存在的问题与不足
尽管本次培训取得了显著成果，但也存在一些问题和不足。例如，部分新教师对某些教学理念和方法的理解还不够深入，需要进一步加强学习和实践。此外，培训时间较短，未能涵盖所有教学内容，需要新教师在今后的工作中不断学习和探索。
培训目标
新教师能够独立完成教育教学设计、实施和评价工作，有效促进幼儿全面发展；同时，增强新教师的职业认同感和工作满意度。
预期成果
教育教学理论基础知识
介绍启发式教学法在幼儿教育中的应用，通过具体案例说明如何引导幼儿主动思考和探索。
幼儿园教育现状
未来幼儿园教育将更加注重个性化、多元化发展，强调家园共育、跨学科整合等教育理念。
发展趋势
Байду номын сангаас
作为幼儿成长的引导者、支持者和合作者，新教师应具备专业知识、教育技能和情感态度等多方面的素养。
包括良好的职业道德、敬业精神、团队合作精神、创新能力以及持续学习的意愿和能力等。
职业素养要求
新教师角色定位
营造积极、向上的班级氛围
尊重每一个孩子，关注他们的需求和感受，与孩子们建立亲密、信任的关系，让他们感受到老师的关爱和支持。
建立良好的师生关系
明确学生行为规范
制定清晰、明确的学生行为规范，并通过示范、讲解、练习等方式，引导孩子们养成良好的行为习惯和道德品质。
关注学生心理健康
了解孩子们的心理发展特点和需求，关注他们的情绪变化和行为表现，及时发现和解决心理问题，促进孩子们的身心健康发展。
培训过程中的亮点
培训过程中，采用了多种教学方法，如讲座、案例分析、小组讨论、实践操作等，使新教师们更好地理解和掌握了教学内容。同时，培训还注重培养新教师的实践能力和创新思维，鼓励他们在教学中发挥创造性和主动性。
存在的问题与不足
尽管本次培训取得了显著成果，但也存在一些问题和不足。例如，部分新教师对某些教学理念和方法的理解还不够深入，需要进一步加强学习和实践。此外，培训时间较短，未能涵盖所有教学内容，需要新教师在今后的工作中不断学习和探索。
新入职幼儿园员工培训ppt
培养与家长沟通 的能力，建立良 好的家园合作关 系
培养团队协作和沟通能力
培训目标：培 养新员工的团 队协作能力， 让他们更好地
融入团队
培训内容：通 过案例分析、 角色扮演等形 式，让新员工 学会与同事沟 通、协作的技
巧和方法
培训方式：采 用互动式培训， 鼓励新员工积 极参与，提高 沟通能力和团
队协作能力
实践操作与反思总结相结合
实践操作：通过实际操作掌握技能，提高实践能力 反思总结：对实践操作进行反思和总结，发现问题并改进 结合方式：在培训过程中交替进行实践操作和反思总结，相互促进 效果：提高培训效果，帮助新员工更快适应工作
互动交流与经验分享相结合
互动交流：鼓 励新员工提问 和分享经验， 促进相互学习 和成长
新入职幼儿园员工培 训PPT大纲
单击此处添加副标题
汇报人：XXX
目录
CONTENTS
Part One
添加标题
Part Two
添加标题
Part Three
添加标题
Part Four
添加标题
Part Five
添加标题
添加章节标题
02
培训目标
了解幼儿园文化与教育理念
了解幼儿园的历史、使命和愿 景
培训效果：通 过培训，新员 工能够更好地 适应团队工作， 提高工作效率
和工作质量
03
培训内容
幼儿园文化与教育理念
幼儿园的历史、使命和愿景 教育理念：培养孩子的全面发展和个性特长 幼儿园文化：团队精神、师德师风、家园共育 教职工行为准则和职业操守
规章制度与岗位职责
规章制度：介绍幼儿园的各项规章 制度，包括考勤制度、安全制度、 卫生制度等，要求新员工严格遵守。