北师大版小学五年级下册数学课件(全册)
合集下载
(北师大版)五年级数学下册-扇形统计图1省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
和扇形来表达总体和部分旳关系， 即圆代表总体，圆中各个扇形分 别表达总体中旳不同部分，扇形 旳大小反应部分占总体旳百分比 旳大小，这么旳统计图叫做扇形 统计图。
观察下图 ，并回答下面旳几种问题
（1）全世界共有几大洲？哪个洲面积最大？ （2）哪两个洲旳面积之和最接近地球陆地总面积旳二分之一？
（3）图中各个扇形分别代表什么？全部百分比之和是多少？ （4）从中你还能得到什么信息？ （5）从图中你能懂得地球陆地总面积是多少吗？
发展中国家 80%
全球国内生产总值
Байду номын сангаас发展中国家 22% 发达国家78%
发达国家和发展中国家人口和国内生产总值
试一试：
计算下图中各个扇形旳圆心角旳度数.
乙校男女生统计图
解：男生所在旳扇形旳圆 心角旳度数是
女 生男 40 生 % 60
%
360 ×60%=216；
女生所在旳扇形旳圆心角
旳度数是360 ×40%=144
总体旳25%呢？ 扇形A
（2）假如用整个圆表达我们学校旳人数2023人，
你能懂得扇形B大约表达多少人吗？
（3）假如用整个圆表达我校面积900平方米66，0那人
么扇形C大约表达多少平
方米旳土地？
A C
378平方米
B
33%
【第二道】下面是对本校学生近视情况进行调
查后所作旳扇形统计图。
（1）这个扇形统计图画完整了吗？
高三（1）班
女生 男生 50% 50%
初一（11）班
男生 女生 60% 40%
扇形统计图旳特点
1.利用圆和扇形来表达总体和部分旳关系。 2.圆代表总体，各个扇形分别表达总体中不同旳
部分。
3.扇形旳大小反应部分占总体旳百分比旳大小。
观察下图 ，并回答下面旳几种问题
（1）全世界共有几大洲？哪个洲面积最大？ （2）哪两个洲旳面积之和最接近地球陆地总面积旳二分之一？
（3）图中各个扇形分别代表什么？全部百分比之和是多少？ （4）从中你还能得到什么信息？ （5）从图中你能懂得地球陆地总面积是多少吗？
发展中国家 80%
全球国内生产总值
Байду номын сангаас发展中国家 22% 发达国家78%
发达国家和发展中国家人口和国内生产总值
试一试：
计算下图中各个扇形旳圆心角旳度数.
乙校男女生统计图
解：男生所在旳扇形旳圆 心角旳度数是
女 生男 40 生 % 60
%
360 ×60%=216；
女生所在旳扇形旳圆心角
旳度数是360 ×40%=144
总体旳25%呢？ 扇形A
（2）假如用整个圆表达我们学校旳人数2023人，
你能懂得扇形B大约表达多少人吗？
（3）假如用整个圆表达我校面积900平方米66，0那人
么扇形C大约表达多少平
方米旳土地？
A C
378平方米
B
33%
【第二道】下面是对本校学生近视情况进行调
查后所作旳扇形统计图。
（1）这个扇形统计图画完整了吗？
高三（1）班
女生 男生 50% 50%
初一（11）班
男生 女生 60% 40%
扇形统计图旳特点
1.利用圆和扇形来表达总体和部分旳关系。 2.圆代表总体，各个扇形分别表达总体中不同旳
部分。
3.扇形旳大小反应部分占总体旳百分比旳大小。
北师大版五年级数学下册全三、四单元课件
7.实践活动。 调查一些物体的体积或容积，记录下来，并与同
伴交流。
北师大版 五年级下册 第四单元 长方体（二）
长方形的面积与长和宽有关，长方体的体积可能与 什么有关？
长方形的面积与长和宽有关，长方体的体积可能与 什么有关？
高 宽
长
猜一猜，长方体的体积与长、宽、高有什么关系？ 用一些相同的小正方体（棱长为1cm）摆出3个不 同的长方体，记录它们的长、宽、高，完成下表， 验证你的猜想。
7 9
面积 1 1 1 1
下面四个长方形的面积都是1，请你填一填。
1
2
（）
1 0.4
1×1＝1
3 （
3×（ 1 ）＝1 3
2×（ 1）＝1 2
（） ）
（ 5 ）×0.4＝1 2
0有倒数吗？说一说你的想法。
1.把互为倒数的两个数连起来。
2.填一填。
3 10
（ （
10 3
） ）＝1
（ 1（
1 1
⑴画一画，说说你是怎 样理解的，并列式解 决问题。
⑵你还能举出类似的例 子吗？与同伴交流。
5.淘气和奇思都是集邮爱好者。淘气收集了各种邮 票63张，奇思收集的邮票数比淘气少 ，奇思比 淘气少多少张邮票？请先画图表示，再列式计算。
6.一个书包的原价是30元，打九折后的价格是多少 元？先说一说，再列式计算。请再举出一个能用 此算式解决的问题。
占整张纸条
＋＋ ＝ ＋＋ ＝
×3 ＝ ×3
＝
2个 的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与 同伴说一说。
算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。
5 3 16 ＝53 16 ＝15 16
2 5 9
＝25 9
＝10 9
【北师大版】五年级数学下册教学课件-【第3课时 数与代数(3)】 - 副本
故事书数量+科普书数量 = 480
解：设科普类图书有 x 本，则故事类图书有 2x 本。
2x + x = 480
3x = 480 x = 160 故事类图书：2x = 2×160 = 320
答：科普类图书有 160 本，故事类图书有 320 本。
3. 蚂蚁运粮。【选自教材P95 练习 第10题】 蚂蚁哥哥以 2 厘米/秒的速度向蚁洞搬运粮食，蚂蚁弟弟以 5 厘米/秒 的速度迎接，它们同时出发。 （1）估计它们在何处相遇，并在图中标出。
间内走得最快。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
方程解决问题的解题步骤： (1)根据题意找出题中的等量关系。 (2)根据等量关系设未知数，列出方程。 (3)解方程并检验作答。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
12 x 7
48
3 .2 x 2 .8 x= 1 2 .6
解： 6x12.6
x 2.1
2. 列方程解决问题。
解：设淘气的年龄是 x 岁，那么智慧老人的年龄是6x岁。 6x - x = 55 x = 11
智慧老人年龄是 11 + 55 = 66岁 答：淘气 11 岁，智慧老人 66 岁。
随堂练习 【选自教材P95 练习 第8题】
3.解决相遇问题的方法： 利用等量关系“速度和×相遇时间＝路程和” 列方程解答。
1. 解下列方程。
5xx=72
解： 4x 72
x 18
x8= 3 32
解： x 3 8
32
x 3 4
258x=65
解： 8x 40
x5
1. 解下列方程。
6x9=4
解： 6x 13
北师大版五年级下册数学课件-总复习(共33张PPT)
0.648×365=236.52(m3)
10.以学校为观测点，填一填。 书店在 东 偏南45°的方向上；少年 宫在 西 偏南30°的方向上；商店 在 北偏西50°的方向上。
总复习·P97~98统计与概率
1.笑笑调查了一些同学最喜欢的运动项目，并制成下表。
项目 跑步 跳高 游泳 跳远
男生人数
女生人数
。2021年3月4日星期四2021/3/42021/3/42021/3/4
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
• •
THE END 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/42021/3/4March 4, 2021
这个长方体的体积是多少立方厘米？ 6×3×2=36(cm3)
5.计算下面长方体和正方体的体积和表面积。(单位：cm)
10×6×5=300(cm3) (10×6+10×5+6×5)×2 =280(cm2)
0.5×2.5×0.8=1(cm3) (0.5×2.5+0.5×0.8+2.5×0.8)×2 =7.3(cm2)
进行了调查，得到了这样一组信息。
国家 淡水资源/亿米3
巴西 82000
俄罗斯 45000
加拿大 29000
中国 28300
美国 24800
印度 19100
人口数/亿人
1.82
1.43
0.33
13
2.98
10.95
（1）中国的淡水资源与排名第一的国家相差多少？大
约是它的几分之几？ (1)82000-28300=53700(亿米3) 28300÷82000= 283
10.以学校为观测点，填一填。 书店在 东 偏南45°的方向上；少年 宫在 西 偏南30°的方向上；商店 在 北偏西50°的方向上。
总复习·P97~98统计与概率
1.笑笑调查了一些同学最喜欢的运动项目，并制成下表。
项目 跑步 跳高 游泳 跳远
男生人数
女生人数
。2021年3月4日星期四2021/3/42021/3/42021/3/4
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
• •
THE END 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/42021/3/4March 4, 2021
这个长方体的体积是多少立方厘米？ 6×3×2=36(cm3)
5.计算下面长方体和正方体的体积和表面积。(单位：cm)
10×6×5=300(cm3) (10×6+10×5+6×5)×2 =280(cm2)
0.5×2.5×0.8=1(cm3) (0.5×2.5+0.5×0.8+2.5×0.8)×2 =7.3(cm2)
进行了调查，得到了这样一组信息。
国家 淡水资源/亿米3
巴西 82000
俄罗斯 45000
加拿大 29000
中国 28300
美国 24800
印度 19100
人口数/亿人
1.82
1.43
0.33
13
2.98
10.95
（1）中国的淡水资源与排名第一的国家相差多少？大
约是它的几分之几？ (1)82000-28300=53700(亿米3) 28300÷82000= 283
五年级下册数学课件-不规则物体的体积(20张PPT)北师大版
将2个西红柿浸没在盛了250mL水的量杯后，水位 上升至600mL，平均每个西红柿的体积是多少立 方厘米？
若放入3个大圆球和6个小圆球将排出多少水？
妈妈买了体积是11200立方厘米的假山、水草等饰 物，放进鱼缸完全没入水中，水面升高了多少？
(1)一个量杯装有320 mL的水，将一个土豆没入水中(水
未溢出)，水面上升到510 mL的位置，这个土豆的体
积是(
)cm3。
(2)
这块石头的体积是(
)cm3。
2．爸爸在一个底面积为 50 dm2 的长方体鱼缸里放了一个假山 石(假山石完全没入水中，且水未溢出)，水面上升了 3 cm。 这个假山石的体积有多大？
想：假山石的体积＝(长方体鱼缸的底面积) × (水面上升的高度)
5．一个长方体玻璃容器，从里面量长、宽均为 2 dm，向容 器中倒入 5 L 水，再把一个苹果放入水中(苹果完全没入 水中，且水未溢出)。这时量得容器内的水深是 13 cm。棱长为 5 dm，容器内水深 4.6 dm。把一个长和宽都是 2 dm 的长方体铁块放入水中 (铁块完全没入水中)，水溢出了 2 L。铁块的高是多少分 米？
不规则立体的体积
这块石头的体积是多少？
填一填
石块的体积是 立方厘米
一块橡皮的体积是 立方厘米。
珊瑚石的体积是多少？
6cm
8cm
8cm
7cm
8cm
8cm
爸爸在一个底面积为51dm2的长方体鱼缸里放了一个假山石，水面上升 了3cm。这个假山石的体积有多大？
一个长方体容器，底面长2dm、宽1.5dm，放入一 个土豆后水面升高了0.2dm，这个土豆的体积是 多少？
3．一个正方体玻璃容器，从里面量棱长是 30 cm，容器里 装有一些水，放入一块石头后，水深 15 cm(石头完全没 入水中)，取出石头后，水深 10 cm，石头的体积是多少？
北师大版五年级下册数学8.2复式折线统计图课件
（2）两地最高气温相差 25℃ 的 是哪天？
4月10日 。
（3）曾母暗沙的最高气温是如何 变化的？漠河呢？
曾母暗沙的最高气温变化幅度不 大，总体趋势是升高，而漠河的 最高气温变化比较大，有所下降。
（4）从总体上看，两地这几天的最 高气温之间最明显的差别是什么？
曾母暗沙的最高气温是稳中上升，漠河 这几天的最高气温是不稳定，差异较大。
女生
64
从2007~2012年男生患
近视的变化趋势是呈上升
48 44
趋势；
36
35
从2007~2012女生患近
22 18 23
9 13
19
6
视的变化趋势大体上是呈 上升趋势，但在2009~2010 年间稍有下降。
（3）该年级男、女生患近视的变化趋势是怎样的？预 计2013年男、女生患近视的情况会怎样？
下面是2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的记录。 说一说，从图中你能得到哪些信息？
10月1日最高气温 27℃， 是最高气温最高的一天。
10月4日和10月5日，最高 气温最低，是 24℃。
下面是2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的记录。 说一说，从图中你能得到哪些信息？
10月2日最低气温最高， 是 16℃。
标题
图例
曾母暗沙4月7日-10 日最高气温变化情况
漠河4月7日-10日 最高气温变化情况
日期
复式折线统计图的特点：不仅能反映出数量的多少，还能
清楚上地面看的出图数你据的看变懂化了情吗况？。 与同伴说一说。
看图回答下面的问题。
（1）两地哪天的最高气温相差最大？ 相差多少？
4月9日最高气温相差最大， 相差29 ℃。
随堂练习
4月10日 。
（3）曾母暗沙的最高气温是如何 变化的？漠河呢？
曾母暗沙的最高气温变化幅度不 大，总体趋势是升高，而漠河的 最高气温变化比较大，有所下降。
（4）从总体上看，两地这几天的最 高气温之间最明显的差别是什么？
曾母暗沙的最高气温是稳中上升，漠河 这几天的最高气温是不稳定，差异较大。
女生
64
从2007~2012年男生患
近视的变化趋势是呈上升
48 44
趋势；
36
35
从2007~2012女生患近
22 18 23
9 13
19
6
视的变化趋势大体上是呈 上升趋势，但在2009~2010 年间稍有下降。
（3）该年级男、女生患近视的变化趋势是怎样的？预 计2013年男、女生患近视的情况会怎样？
下面是2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的记录。 说一说，从图中你能得到哪些信息？
10月1日最高气温 27℃， 是最高气温最高的一天。
10月4日和10月5日，最高 气温最低，是 24℃。
下面是2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的记录。 说一说，从图中你能得到哪些信息？
10月2日最低气温最高， 是 16℃。
标题
图例
曾母暗沙4月7日-10 日最高气温变化情况
漠河4月7日-10日 最高气温变化情况
日期
复式折线统计图的特点：不仅能反映出数量的多少，还能
清楚上地面看的出图数你据的看变懂化了情吗况？。 与同伴说一说。
看图回答下面的问题。
（1）两地哪天的最高气温相差最大？ 相差多少？
4月9日最高气温相差最大， 相差29 ℃。
随堂练习
最新北师大版小学数学五年级下册《体积与容积》优质教学课件
初步感知体积的含义
师:看来同学们都有自己的想法,到底是怎么回事。老师要揭秘了。(杯子里面有一个 鸡蛋)师:里面有什么啊?生:鸡蛋。 师:为什么有这个鸡蛋就装不下这些水了呢?生:因为鸡蛋占了杯子里的一些空间,所以 就装不下这些水了。师:对!因为鸡蛋占了一定的空间。 (2)想一想,人占空间吗?(教室里再来100人你感觉如何?)请联系我们的生活说说谁占 谁的空间。 师:通过刚才魔术和生活举例,我们知道了鸡蛋要占空间,人要占空间,水要占空间等等, 所以我们就说:只要是物体它都会占一定的空间。(板书:物体占空间。) 师:我们都知 道物体有大有小,那么它占空间有大有小吗？
四、理解容积的含义。
(1)理解容积感念。 给杯子装满水,水的体积就是这个杯子的容积。容器所能容 纳物体的体积,叫做容器的容积。(板书) 装半杯水,我说现在水的体积就是这个烧杯的容积,你同意吗? 为什么?生:我认为水的体积不是水杯的容积,因为这个杯子 没有装满。 师:看来,要说一个容器的容积,必须把容器装满,也就是 “所 能容纳”意思是再也装不了东西。(板书:“所能容纳”画重 点号。)
体积与什么有关系?
(1)老师叫一位学生上台,问:“你有体积吗?老师有体积吗?谁的体积大?” 请这位同学变换位置,站在教室的不同地方,问:“它的体积变了吗?他的 什么变了?说明了什么?” (物体的位置变化了,体积不变) (2)橡皮泥是什么形状的?(长方体。)把橡皮泥捏成球体,同时问:“它这时 是什么形状?(球体)它的体积变了吗?他的什么变了?(形状)说明了什么? (物体的形状变化了,体积不变。 ) 讨论:体积的大小与什么有关,与什么无关? 得出结论:体积大小只与它所占空间的大小有关,与它的位置、形状无关 。 (板书结论) (3)师:请同学们比一比,用枚数相等的硬币分别垒成下面的形状,哪一个体 积大?为什么?
北师大版数学五年级下册《体积单位的换算》PPT课件之三
常用的体积单位有哪些？
回答下列问题。
米
立方米
分米
厘米
平方米
平方分米
平方厘米
立方分米
立方厘米
我们平时在测量物体时
体积单位间的进率
棱长为1分米的正方体中,可以放多少个体积为1立方厘米的小正方体?
1
立方厘米
2
3
4
5
6
7
8
9
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
200
300
400
500
600
700
800
“六一”儿童节前，全市的小学生代表用棱长3cm的正方体塑料拼插积木在广场中央搭起了一面长6m，高2.7m，厚6cm的奥运心愿墙，算一算这面墙共用了多少块积木？
04
03
01
02
一个长方体和一个正方体的棱长总和相等。已知长方体的长、宽、高分别是6dm，5dm，4dm。那么正方体的棱长是多少分米？它们的体积相等吗？
√
×
8倍
挑战自我
想：先算出钢板的体积是多少立方米。
一块长方体的钢板长202米，宽1.5米，厚0.01米。它的体积是多少立方分米?
解： 2x1.5x0.01=0.033(立方米） 033立方米=33立方分米 答：这块钢板的体积是33立方分米。
公园南面要修一道长15m，厚24cm，高3m的围墙，如果每立方米用砖525块。这道墙一共用砖多少块？
×进率
÷进率
常用的体积单位有哪些？
练一练
4立方米=( )立方分米
5000立方厘米=( )立方分米
高级单位的数×进率
北师大版小学数学五年级下册课件：总复习课件(共84ppt)
√
√
√
×
×
除号变乘号
除数变成它的倒数
除以一个数(零除外)，等于乘这个数的倒数。
返回
先约分再计算
内 容
举 例
意 义
计算方法
分数÷整数
把一个数平均分成几份，每分是多少
除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数
1
3
÷ 2
一个数里面有几个几分之几
整数÷分数
分数÷分数
一个数除以分数
5 ÷
1
3
÷
4
比较大小
＜
＞
＞
＝
单位“1”是已知
单位“1”是未知
单位“1” ×
几
几
有（比××多（少） ）
单位“1” ×（1± ）
几
几
几
几
已知量 ÷
已知量 ÷ （1± ）
几
几
几
几
（用乘法）
（用除法或方程）
分数应用题
有（比××多（少） ）
几
几
分数除法应用题
一辆汽车行驶9千米，用去汽油 升， 平均每千米用去汽油多少升？
成人一次 袋 儿童一次 袋 一日3次
感冒冲剂
返回
水果店有480千克水果，其中苹果占 ，苹果有多少千克？
3天卖出全部苹果的 ，卖出多少千克苹果？
校园面积的 是空地，，空地的 准备铺草坪，铺草坪的面积占校园总面积的几分之几？
返回
小军过生日，妈妈买来一个蛋糕，切了 给小军，小军只吃了其中的 ，小军吃了整个蛋糕的几分之几？
3、工程队修一条路，已经修好全长的 , 距离中点12米。这条路全长多少米？
分数除法应用题
？
45
27
√
√
×
×
除号变乘号
除数变成它的倒数
除以一个数(零除外)，等于乘这个数的倒数。
返回
先约分再计算
内 容
举 例
意 义
计算方法
分数÷整数
把一个数平均分成几份，每分是多少
除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数
1
3
÷ 2
一个数里面有几个几分之几
整数÷分数
分数÷分数
一个数除以分数
5 ÷
1
3
÷
4
比较大小
＜
＞
＞
＝
单位“1”是已知
单位“1”是未知
单位“1” ×
几
几
有（比××多（少） ）
单位“1” ×（1± ）
几
几
几
几
已知量 ÷
已知量 ÷ （1± ）
几
几
几
几
（用乘法）
（用除法或方程）
分数应用题
有（比××多（少） ）
几
几
分数除法应用题
一辆汽车行驶9千米，用去汽油 升， 平均每千米用去汽油多少升？
成人一次 袋 儿童一次 袋 一日3次
感冒冲剂
返回
水果店有480千克水果，其中苹果占 ，苹果有多少千克？
3天卖出全部苹果的 ，卖出多少千克苹果？
校园面积的 是空地，，空地的 准备铺草坪，铺草坪的面积占校园总面积的几分之几？
返回
小军过生日，妈妈买来一个蛋糕，切了 给小军，小军只吃了其中的 ，小军吃了整个蛋糕的几分之几？
3、工程队修一条路，已经修好全长的 , 距离中点12米。这条路全长多少米？
分数除法应用题
？
45
27
(北师大版)五年级数学下册课件 长方体、正方体的展开图
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
1
5 2 3 4
3 1 3 1 2 1 1 3 1 4 2 4 2
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
3 3
1 2
4
4
3
5是完全相同的正方形。
正方体12条棱长度相等。
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
正方体是特殊的长方体，有哪些地方特殊。
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
预习提纲：
1、用正方体或长方体剪一剪，体验剪法不同，展 开的平面图形状也不同。
2、合作讨论用数一数、折一折、想一想的方法， 完成课本16页中的做一做1、2题 3、完成练一练 4、想一想自己在预习中有什么收获，还有那些不 懂。
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
左 前 右 下 后 上
上 后 左 前 下 后 下
后 右
前 右 后 下 后 上 ？
上
左 前
？
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
左面 下面
后面
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
左
上 前 下 后 右 左
上 前 下 右 后
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
北师大版五年级下册数学教学课件第三单元 分数乘法第3课时 分数乘法(二)(1)
我吃的饼干数
是奇思的
1 2
。
笑笑吃了多少块饼干？
6÷ 2 = 3（块）
我吃的饼干数
是奇思的
2 3
。
6块饼干的
1 2
,
就是把6块饼干
平均分成2份，
取其中的1份。
探究新知
我早上吃了
6块饼干。
我吃的饼干数
是奇思的
1 2
。
笑笑吃了多少块饼干？
6÷ 2 = 3（块）
6×
1 2
3 =
6
×1 21
=
3（块）
我吃的饼干数
是奇思的
2 3
。
求6块饼干的
1 2
,
也可以用乘法计
算。
探究新知
我早上吃了
6块饼干。
我吃的饼干数
是奇思的
1 2
。
笑笑吃了多少块饼干？
6×
1 2
3 =
6
×1 21
=
3（块）
我吃的饼干数
是奇思的
2 3
。
也相当于6个
1 2
。
探究新知
我早上吃了
6块饼干。
我吃的饼干数
是奇思的
1 2
。
淘气吃了多少块饼干？
我吃的饼干数
答：被冲毁的公路长640米。
练一练
9.某种松鼠的体长在20cm到28cm之间，它的
尾巴约占体长的 3 ，尾巴最长约有多长？
4
最短约有多长？
20×
3 4
5 =
20 ×3 41
=
15（厘米）
28×
3 4
=7284×13 = 21（厘米）
答：尾巴最长约有21厘米，最短约有15厘米。
新北师大版小学五年级数学下册确定位置(一)课件
北师大版 数学 五年级 下册
6 确定位置
绿色圃中小学教育网 /
确定位置（一） 绿色圃中小学教育网/
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
1
情境导入
熊猫馆在喷泉广 场的东北方向。
狮虎山也在喷 泉广场的东北
方向。
返回
2
探究新知
返回
4.观察下图。 ⑴从希望小学出门后，怎么走可以到达养鱼塘？ ⑵广播站在养鱼塘的什么方向上？绿色圃中小学教育网/
绿色圃中小学教育网 /
⑶说一说从乐乐家到希望小学的行走路线。
北
西
东
北
南
西
东
南
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
置，并填在图中吗？
⑴①号钥匙的位置是北偏东40°，
距离宝箱1cm。
②
①
⑵②号钥匙的位置是北偏西75°，
距离宝箱3cm。
⑶③号钥匙的位置是南偏东30°，
③
距离宝箱2cm。
返回
3.填一填。
以雷达站为观测点。 潜水艇的位置是北偏东60°， 距离雷达站 480 km。 巡洋舰的位置是 西 偏 北15° ， 距离雷达站 600 km。 护卫舰的位置是 西 偏 南30° ， 距离雷达站 630 km。
北
小明家
小红家
A．小明：小红在我家南偏西60°的方向距离400米。 B．小明：小红在我家南偏西30°的方向距离400米。 C．小红：小明在我家北偏西60°的方向距离400米。 D．小红：小明在我家北偏东30°的方向距离400米。
返回
2.在“夺宝”游戏中，需要找到三把钥匙才能打开宝箱。
下图是一张藏宝图，以宝箱为观测点。你能找到钥匙的位
6 确定位置
绿色圃中小学教育网 /
确定位置（一） 绿色圃中小学教育网/
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
1
情境导入
熊猫馆在喷泉广 场的东北方向。
狮虎山也在喷 泉广场的东北
方向。
返回
2
探究新知
返回
4.观察下图。 ⑴从希望小学出门后，怎么走可以到达养鱼塘？ ⑵广播站在养鱼塘的什么方向上？绿色圃中小学教育网/
绿色圃中小学教育网 /
⑶说一说从乐乐家到希望小学的行走路线。
北
西
东
北
南
西
东
南
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
置，并填在图中吗？
⑴①号钥匙的位置是北偏东40°，
距离宝箱1cm。
②
①
⑵②号钥匙的位置是北偏西75°，
距离宝箱3cm。
⑶③号钥匙的位置是南偏东30°，
③
距离宝箱2cm。
返回
3.填一填。
以雷达站为观测点。 潜水艇的位置是北偏东60°， 距离雷达站 480 km。 巡洋舰的位置是 西 偏 北15° ， 距离雷达站 600 km。 护卫舰的位置是 西 偏 南30° ， 距离雷达站 630 km。
北
小明家
小红家
A．小明：小红在我家南偏西60°的方向距离400米。 B．小明：小红在我家南偏西30°的方向距离400米。 C．小红：小明在我家北偏西60°的方向距离400米。 D．小红：小明在我家北偏东30°的方向距离400米。
返回
2.在“夺宝”游戏中，需要找到三把钥匙才能打开宝箱。
下图是一张藏宝图，以宝箱为观测点。你能找到钥匙的位
北师大版五年级数学下册全册PPT课件
• 17 分数除法（一）
• 18 分数除法（二） • 19 分数除法（三） • 20 确定位置（一）
• 21 确定位置（二） • 22 邮票的张数 • 23 相遇问题 • 24 “象征性”长跑 • 25 有趣的折叠 • 26 包装的学问 • 27 复式条形统计图 • 28 复式折线统计图 • 29 平均数的再认识
把这4个纸箱换一种方式放在墙角处,可以怎样摆,各 有几个面露在外面？想一想,与同伴交流。
1234 5
想一想,做一做,填一填。
①号
②号
想一想,做一做,填一填。
活动任务和要求： 1.按记录单上的摆法摆放小正方体； 2.观察并记录小正方体的个数和露在外面的面数； 3. 试着找一找规律,然后把表填完整。
1.看图列式计算。 甲、乙两队合修一条公路。没修的部分占这条 公路的几分之几？
2.一个人一天中大约有 1 的时间学习和工作, 1 的时间用餐, 1的时间参3 加文娱或体育活动,剩8
6
下的时间睡觉。每天的睡眠时间约占一天时间的
几分之几？
3.算一算,与同伴交流你的计算方法。
5.一瓶果汁,淘气分四次喝完。第一次喝了这瓶果
汁的 1 ,然后加满水；第二次喝了一瓶的 1 ,
6
3
然后再加满水；第三次喝了半瓶,又加满水；第
四次一饮而尽。淘气喝的果汁多还是水多？你是
怎么想的？
北师大版 五年级下册 第一单元 分数加减法
0.5 0.75 0.875
3
29
20
5 20
1.比较下面各组数的大小,说一说你是怎样比较的。
＞
＞
＜
3
的 3 。请你提出一个数学问题,并尝试解答。
10
8.估一估,连一连,下列算式结果与哪个数最接 近？算一算。
北师大版五年级数学下册第一单元课件 分数乘法(三)
北师大版五年级数学下册第一单元课件
分 数 乘 法（三）
学习目标
1. 结合具体情境，探索并理解分数乘分数的意 义。 2. 探索并掌握分数乘分数的计算方法，并能正 确计算。 3. 能解决简单的分数与分数相乘的实际问题， 体会数学与生活的密切联系。
做一做
3 3 6 3 + = = 10 10 10 5 2 + 2 + 2 5 5 5 = 6 5 3 ×2 10 2 ×3 5 2 ×4 9
1× 1 3 2
1/3的1/2
1× 1 3 4
1/3的1/4
1× 3 3 4
1/3的3/4
求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算
1 1 工人叔叔每小时粉刷一面墙的 3 ， 2 小 时粉刷这面墙的几分之几？ 1 的 1 3 2
一面墙的 1
3
分数乘以分数：
1 1 1 1 1 5 2 5 2 10 1 3 1 3 3 5 4 5 4 20
2+2 + 2 + 2 8 = 9 9 9 9 9
小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人 吃2/9块，3人一共吃多少块？ 2 ×３ 9
小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人 吃2/9块，3人一共吃多少块？
？块
6 9
2 ×３ = 2 2 + 2 = 2+2+2 2×３ = 9 9 + 9 9 9 9
练一练
3、口算
3 × 8= 1 8 3 1 ×12= 1 12 7 15 ×
15 7 = 1
5× 1 = 1
5
写出下面各数的倒数
4 16 9 7 8 9 16 8 7
11
11 4 1 35
分 数 乘 法（三）
学习目标
1. 结合具体情境，探索并理解分数乘分数的意 义。 2. 探索并掌握分数乘分数的计算方法，并能正 确计算。 3. 能解决简单的分数与分数相乘的实际问题， 体会数学与生活的密切联系。
做一做
3 3 6 3 + = = 10 10 10 5 2 + 2 + 2 5 5 5 = 6 5 3 ×2 10 2 ×3 5 2 ×4 9
1× 1 3 2
1/3的1/2
1× 1 3 4
1/3的1/4
1× 3 3 4
1/3的3/4
求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算
1 1 工人叔叔每小时粉刷一面墙的 3 ， 2 小 时粉刷这面墙的几分之几？ 1 的 1 3 2
一面墙的 1
3
分数乘以分数：
1 1 1 1 1 5 2 5 2 10 1 3 1 3 3 5 4 5 4 20
2+2 + 2 + 2 8 = 9 9 9 9 9
小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人 吃2/9块，3人一共吃多少块？ 2 ×３ 9
小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人 吃2/9块，3人一共吃多少块？
？块
6 9
2 ×３ = 2 2 + 2 = 2+2+2 2×３ = 9 9 + 9 9 9 9
练一练
3、口算
3 × 8= 1 8 3 1 ×12= 1 12 7 15 ×
15 7 = 1
5× 1 = 1
5
写出下面各数的倒数
4 16 9 7 8 9 16 8 7
11
11 4 1 35
(北师大版)五年级数学下册课件 中位数和众数2
乙
45
151
135
思考：比较两个班级的学生的平均成绩，优秀率 （每分钟录入汉字数≥150）的高低。
1．要表示观众最喜欢的体育项目，应该选取 （ C ）。 A 平均数 B中位数 C众数 2．五（1）有40人，五（2）有42人，要比较 期末考试时哪个班的成绩高一些，应该选取 （ A ）。 A 平均数 B中位数 C众数
3．在跳水比赛中，某个选手想知道自己到底 处于什么水平，应该选取（ B ）。 A 平均数 B中位数 C众数
下面是中国国家男子篮球队部分队员资料：
队员 刘炜 王仕鹏 朱芳雨 孙悦
位置 控球后卫
身高 体重 （1）这些球员的体重的 (cm) (kg) 众数是多少？它表示什 190 92 么意思？ 196 201 204 212 208 226 216 205 93 100 95 110 108 140 95
前锋 前锋 后卫 易建联 中锋/前锋 莫科 中锋/前锋 姚明 中锋 王治郅 杜锋 大前锋 前锋
（2）求身高的中位数， 它表示什么意思？
（3）有人说易建联的身 高较低。你同意吗？说 说你的看法。 124 （4）你认为孙悦的身高 在中国国家男子篮球队 队员中处于什么水平？
小小调查员
１.小组长负责调查并统计组内同学鞋子的码数， 完成统计表。 ２.找出众数。 ３.建议厂家应多生产哪种型号的鞋子。
1100
1000
浦江福泰隆广场工作人员工资表
经 理 副 经 理 员 工 １ 员 工 ２ 员 工 ３ 员 工 ４ 员 工 ５
月 工 资
4800 3000 1700 1500
1200 1000
800
将一组数据从小到大（或从大到小）排 列，中间的数称为这组数据的中位数。
《平均数的再认识》(课件)-2023-2024学年五年级下册数学北师大版
97 90
评委2 98 99
评委3 94
87
评委4 96
评委5
95 90
平均分
96 ①95 ②
90 ③
最终
96 ② 97 ① 89 ③
(3)请你按照上述的计分方法重新计算3位选手的最终成绩，然后 排出名次。
选手1:(98+94 +96)÷3=96(分)
选手2: ( 9 7 + 9 9 + 9 5 ) ÷ 3 = 9 7 ( 分 )
根据上面的结果，将8种水果按照喜好程度从高到低排序，并说明 排序的理由。
三、巩固练习
喜欢苹果的程度：(1×3+3)÷4=1.5 喜欢西瓜的程度： (1+3+4×2)÷4=3 喜欢香蕉的程度(2×3+3)÷4=2.25 喜欢橘子的程度(2+3+4+8)÷4=4.25 喜欢葡萄的程度： (4+5×3)÷4=4.75喜欢梨的程度：(7×2+5+6)÷4=6.25 喜欢桃的程度：(6+7×2+8)÷4=7 喜欢菠萝的程度： (6×2+8×2)÷4=7
三、巩固练习
2.淘气调查了操场上做游戏的小朋友的年龄情况： 7岁，7岁，7岁，8岁，8岁，8岁，9岁，9岁。
(1)计算这些小朋友的平均年龄。 (2)这时，老师也加入做游戏的队伍。他的年龄是45岁，估计 并计算此时做游戏的人的平均年龄。说一说你对平均数的认识。
(1)(7+7+7+8+8+8+9+9)÷8=7.875(岁) (2)(7+7+7+8+8+8+9+9+45)÷9=12(岁)
评委2 98 99
评委3 94
87
评委4 96
评委5
95 90
平均分
96 ①95 ②
90 ③
最终
96 ② 97 ① 89 ③
(3)请你按照上述的计分方法重新计算3位选手的最终成绩，然后 排出名次。
选手1:(98+94 +96)÷3=96(分)
选手2: ( 9 7 + 9 9 + 9 5 ) ÷ 3 = 9 7 ( 分 )
根据上面的结果，将8种水果按照喜好程度从高到低排序，并说明 排序的理由。
三、巩固练习
喜欢苹果的程度：(1×3+3)÷4=1.5 喜欢西瓜的程度： (1+3+4×2)÷4=3 喜欢香蕉的程度(2×3+3)÷4=2.25 喜欢橘子的程度(2+3+4+8)÷4=4.25 喜欢葡萄的程度： (4+5×3)÷4=4.75喜欢梨的程度：(7×2+5+6)÷4=6.25 喜欢桃的程度：(6+7×2+8)÷4=7 喜欢菠萝的程度： (6×2+8×2)÷4=7
三、巩固练习
2.淘气调查了操场上做游戏的小朋友的年龄情况： 7岁，7岁，7岁，8岁，8岁，8岁，9岁，9岁。
(1)计算这些小朋友的平均年龄。 (2)这时，老师也加入做游戏的队伍。他的年龄是45岁，估计 并计算此时做游戏的人的平均年龄。说一说你对平均数的认识。
(1)(7+7+7+8+8+8+9+9)÷8=7.875(岁) (2)(7+7+7+8+8+8+9+9+45)÷9=12(岁)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
＝ 9－ 2 12 12
＝7 12
学以致用
5 ＝
12
＝ 11 24
课件PPT
＝1 20
＝2 3
＝3 5
＝7 14
学以致用
森林医生。
课件PPT
×
×
×
＝ 11 70
＝ 17 12
＝9 14
学以致用
课件PPT
根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数
占全月总天数的
1 3
，晴天天数占全月总天数
的 3。请你提出一个数学问题，并尝试解答。
第一单元
课件PPT
学习目标
课件PPT
1．在操作活动中，理解异分母分 数加减法的算理，并能正确计算。
2．理解分数加减法混合运算的顺 序，并能正确计算。
课件PPT
学习目标
3．能把分数化成有限小数，也 能把有限小数化成分数。
4．能结合实际情境，解决简单 分数加减法的实际问题。
复习导入
3 4
＋
1 4
＝1
填一填。
314 9 99
课件PPT
学以致用
填一填。
211 6 66
课件PPT
学以致用
课件PPT
＝ 6＋ 1 88
＝7 8
＝ 2＋ 3 99
＝5 9
＝ 8－ 6 15 15
＝2 15
＝ 10－ 3 14 14
＝7 14
＝1 2
学以致用
课件PPT
学以致用
课件PPT
＝ 16＋ 3 24 24
＝ 19 24
课件PPT
学以致用
3.算一算，与同伴交流你的计算方法。
课件PPT
＝
10 30＋
5 30＋
12 30
27 ＝
30 9 ＝ 10
＝
7 8
＋
1 8
－
3 5
＝1 － 3 5
2 ＝
5
＝
6 12＋
10 12－
9 12
7 ＝
12
学以致用
课件PPT
学以致用
21
＋
52
＝
4
＋
5
10 10
9
＝
10
课件PPT
1－ 2－ 1 52
20
探索新知
课件PPT
方法一：画图法
用两个相同的正方形表示“1”时， 把正方形平均分成100个小正方形， 0.06就是其中的6个小正方形，210就 是其中的5个小正方形。 所以0.06＞ 1
20
探索新知
方法二：把分数化小数比较
210＝1÷20＝0.05
因为0.06＞0.05，所以0.06 ＞
1 20
分母不同的分数相加减怎样计算？
典题精讲
课件PPT
1
－
1
＝
4
－
3
1
＝
3
4 12 12 12
1
＋
1
＝
4＋
3
7
＝
3
4 12 12 12
你有什么发现？
易错提醒
课件PPT
淘气是这样计算 1 ＋ 1 的： 1 ＋ 1＝1 。
42
Hale Waihona Puke 426你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。
先通分再加，分母不变，分子相加。
学以致用
2
5 －＝
12
5
－
7 ＝
3
18
18
18 18
课件PPT
探索新知
课件PPT
图中的五角星和六边形表示的几分之几是 什么？
小组讨论！！怎样求出这个几分之 几？
探索新知
课件PPT
户外活动 去少年宫 留在家中
1－72－73 ＝75－73
＝72
探索新知
课件PPT
男生人数
2
3？
7
7
1－ (
2 7
＋
3 7
)
＝1－ 5
课件PPT
第一单元
课件PPT
课件PPT
学习目标
1.结合具体情境，理解分数与小数的 相互转化的必要性。 2.能正确将简单的分数化为有限小数。 3.能正确地将有限小数化为分数，感 受数形结合的思想。
情境导入
课件PPT
同学们，到底谁大呢？大家想想办 法吧？
情景导入
课件PPT
比一比“小数王国”里的0.06与“分数王 国”里的 1 哪个数大？
课件PPT
第一单元
课件PPT
课件PPT
学习目标
1.理解分数加减混合运算的顺序。 2.能正确计算分数加减混合运算。 3.经历交流各自算法的过程，结合 解决问题的过程理解分数加减混合 运算的顺序。 4.进一步体会分数加减法在生活中 的运用。
复习导入
7
5
14
5
19
9
＋＝ 18 18
＋ 18 ＝ 18
答：他俩一共用了这张纸的 3 。
4
探索新知
课件PPT
●笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？
1 － 1 ＝ 2 －1 ＝1
2
4
44 4
答：笑笑比淘气多用了这张纸
1 4
。
课件PPT
探索新知
分母不同的分数相加减怎样计算？算一算， 说一说。
＝ 6 ＋5
88 11
＝8
＝5 －4
66
＝
1 6
课件PPT
探索新知
7
＝2
7
探索新知
课件PPT
算一算，留在家中的女生占女生 人数的几分之几？
探索新知
课件PPT
算一算，留在家中的女生占女生人数的几 分之几？
想一想，怎么算？有几种算法？
典题精讲
课件PPT
典题精讲
课件PPT
整数加法的交换律，结合 律对分数加法同样适用。
易错提醒
1－ 2－ 1 55
＝ 3－ 1 55
7 8
－
3 8
＝1
2
课件PPT
1 5
＋
2 5
＝
3 5
5 9
－4
9
＝
1 9
情景导入
课件PPT
你能提出什么数学问题？
探索新知
课件PPT
●他俩一共用了这张纸的几分之几？ ●笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？
探索新知
课件PPT
他俩一共用了这张纸的 几分之几？
1 ＋ 1 ＝ 2 ＋1 ＝ 3
2
4
44 4
10
雨天和晴天天数一共占全月的几分之几？
1 3
＋
1 10
＝
10＋ 3 ＝ 30 30
13 30
学以致用
课件PPT
估一估，连一连，下列算式结果与哪个数最接 近？算一算。
课件PPT
课堂小结
课件PPT
异分母分数相加减，先通分，再按 照同分母分数加减法的法则进行计算， 计算结果能约分的要约成最简分数。
课件PPT
探索新知
方法三：把小数化分数比较
31 ＝－
52 ＝ 6－ 5
10 10
1
＝
10
课堂小结
课件PPT
分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运 算的顺序是相同的。
计算时，可以先将所有分数全部通分，再进 行计算；也可以根据需进行部分通分。
用哪种合适，则需要根据具体的算式特点来 确定。计算时，要灵活处理，有简便方法的 可用简便方法，使计算过程更加简洁。
＝2 5
1－( 2＋ 1 ) 55
＝1－ 3 5
＝2 5
课件PPT
注意括号里面的符号（要变成加号）
学以致用
课件PPT
1.看图列式计算。 甲、乙两队合修一条公路。没修的部分占这条 公路的几分之几？
学以致用
课件PPT
1－ 3－ 1 10 2
＝1－ 3－ 5 10 10
＝1－ 8 10
＝1 5
1－( 3＋ 1 ) 10 2
＝1－( 3＋ 5 ) 10 10
＝1－ 4 5
＝1 5
学以致用
课件PPT
一 工个作人，一81 的天时中间大用约餐有，1316的的时时间间学参习加和文 娱或体育活动，剩下的时间睡觉。每天
的睡眠时间约占一天时间的几分之几？
学以致用
1 6
1 ＋ 3＋
1
15 ＝
8 24
15 9 3 1－ ＝ ＝
24 24 8