语文S版2019-2020学年四年级下册语文第20课《母亲的呼唤》同步练习(I)卷
语文S版四年级下册第五单元第20课《母亲的呼唤》同步练习
语文S版四年级下册第五单元第20课《母亲的呼唤》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共105分)1. （6分）按拼音写词语。
yíng rào zhé lǐcí wǎn jīng xiàn qiàn jiùtáo zuì__________________________________________2. （8分）根据拼音写出同音字。
guīzhēn cháguàn海______________察观_______鱼_______而出_______来_______假_______看习_______3. （4分）选择恰当的关联词填空。
①成功往往属于有毅力的人，_______前面有多大的困难，_______不要轻易放弃。
②_______妈妈生病了，_______家里出奇地静。
4. （4分）给下面的词语分类。
（填序号）①含苞欲放②鹅毛大雪③胆小如鼠④东张两望⑤云开雾散⑥笑容满面⑦神气活现⑧花红柳绿⑨鸡鸣狗吠⑩百花争艳⑪蒙蒙细雨⑫龙飞凤舞Ⅰ与“花”有关的词语：_______Ⅱ与“动物”有关的词语：_______Ⅲ与“天气”有关的词语：_______Ⅳ写神态的词语：_______5. （9分）在下面横线上填上合适的词语。
_______的笑容_______的怀抱_______的画面_______的神情_______的贝壳_______的声音_______的记忆_______的时刻_______的呼喊6. （6分）给划线的字选择正确的读音。
憔_______（jiāo qiáo）悴愚_______（yū yú）笨温馨_______（qìn xīn）慈_______（cí chí）祥模糊_______（hú hu）呼唤_______（huàn hàn）7. （5分）按要求改写句子。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第20课《母亲的呼唤》同步练习
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第20课《母亲的呼唤》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共32分)1. （10分）找错别字，并改正过来血桨扔然参出政重支伏_______改_______ _______改_______ _______改_______ _______改_______ _______改_______2. （5分）仿照句子，写一写。
例：树林是小鸟的家，大海是鱼儿的家。
①蓝天是_______的家，_______是羊群的家。
②泥土是_______的家，_______是_______的家。
3. （2分）给加横线字注音提醒_______ 期待_______4. （7分）用“望“这个字组七个词，恰当的提案在下面的这段话中。
小凡_______得到幸福，担他受尽了老板的折磨，生活没有_______了。
他给爷爷写信，_______爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的_______。
信寄出后，他整天_______着。
两个月过去了，爷爷没有来，他很_______，半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。
凡卡从此_______了。
5. （5分）按要求写句子①骆驼的毛皮太不整齐了。
我真想拿把剪刀替骆驼剪一剪。
（用关联词把两句话合并成一句）②北京申奥成功，华夏儿女怎能不欣喜若狂呢？(改成陈述句)。
6. （3分）根据课文《程门立雪》内容填空。
相传有一次，他和一个同学在读书时_______起来。
为了_______弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去_______程颐老师。
二、阅读理解 (共1题；共12分)7. （12分）阅读下文，回答问题青虫之爱我有一位好友，从小怕虫子。
不论什么虫子都怕。
大家不止一次想办法治她这毛病，那么大的人了，看到一条小小虫子，大呼小叫的，多丢人啊！一次，男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里。
语文S版四年级下册第五单元第20课《母亲的呼唤》同步练习C卷
语文S版四年级下册第五单元第20课《母亲的呼唤》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共93分)1. （3分）读拼音，写汉字。
shìɡuānɡsūn________________________2. （4分）我会填①“篇”字共________画，音序是________。
②“聪”字共________画，第四画是________。
3. （5分）在横线上填上词语。
迎着天边灿烂晚霞，我看到的，竟然是一张________、________的脸。
那________的头发，那________的神情，那________的呼喊，是我一辈子忘不了的。
4. （4分）写出近义词。
辨认—________ 试验—________ 证实—________ 准确—________5. （9分）在下面横线上填上合适的词语。
________的笑容________的怀抱________的画面________的神情________的贝壳________的声音________的记忆________的时刻________的呼喊6. （3分）根据词语的意思写出适当的词语。
________：嗓子喊哑，力气用尽。
________：头脑迟钝，不灵活。
________：形容人瘦弱，面色不好看。
7. （5分）按要求改写句子。
①我们自然非常乐意。
（改为反问句）②颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。
（改成“被”字句）8. （5分）连词成句。
①地球太阳上光明的和是送来温暖都的。
②可以我们利用预防它来和疾病治疗。
③太阳密切和的关系我们非常。
9. （5分）抄写词语憔悴不堪声嘶力竭昏昏沉沉10. （5分）把肯定句改成双重否定句①她懂得洗衣服。
②她一定会考满分。
11. （5分）把陈述句换成把字句①司马懿的十万魏兵被诸葛亮的空城计吓退了。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第20课《母亲的呼唤》同步练习C卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第20课《母亲的呼唤》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共36分)1. （5分）写出五个左右结构的字：_______ _______ _______ _______ _______。
2. （12分）将下列成语补充完整_______有成效司空见_______ 无独有______________劳成疾见微知_______ 风华正______________声鼎沸出人意_______ 目瞪口______________于律己震耳欲_______ 夜以继_______3. （3分）写出近义词珍贵—_______ 宏伟—_______ 环绕—_______4. （4分）阅读《刺猬汉斯》，填一填。
公主没有办法，只好草草_______了一下，_______国王送给她的金银财宝，_______一辆六匹马拉的马车，_______地跟着汉斯走。
5. （5分）将下列陈述句改成疑问句①他马上给施工部发了封电报。
②这是一位老太太的葡萄园。
6. （7分）我能按课文《金色的脚印》内容填空。
这篇略读课文讲述了_______的传奇故事。
课文以生动细腻、充满感情的笔触娓娓道来，赞美了_______、_______、_______的美好关系，也展现了_______，读来感人至深。
目的是使学生明白，大自然是_______的共同家园，人们要和_______，这个世界才更加美丽。
二、阅读理解 (共1题；共29分)7. （29分）阅读检验台普罗米修斯（节选）得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神赫淮斯托斯很jìng pèi（）普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第20课《母亲的呼唤》同步练习C卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第20课《母亲的呼唤》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共60分)1. （2分）填写量词________云彩 ________树2. （3分）我是拼音小能手________________________愚笨糊涂神情3. （14分）根据课文内容填空①《亡羊补牢》这则寓言故事中，养羊人第一次丢了羊，他不接受________，还说：“________”第二次丢了羊，他________，从此，________。
这则寓言故事告诉我们________。
②《南辕北辙》这则寓言讲有个人本来要往________，车子却________，离目的地越来越________。
比喻________③《惊弓之鸟》一文中“惊”指________，“弓”指________，“之”指________，“鸟”指________。
这四个字连起来指________。
4. （25分）根据要求完成下列句子练习。
（1）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。
（仿写一个比喻句）（2）不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）（3）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
（仿写一个拟人句）（4）远处的小丘上出现了一群马。
（缩句）（5）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
（用下划线词造句）5. （10分）根据课文内容填表。
6. （6分）写出不同的汉字，注意书写美观。
hūróng shúyúqiáo xīn________唤小________________悉________笨________悴温________二、阅读理解 (共1题；共11分)7. （11分）阅读短文，完成练习可爱的鸽子当朝阳初升时，仰视那碧蓝的天，便会出现一群群身披铠甲、队列整齐的鸽子。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第20课《母亲的呼唤》同步练习(II )卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第20课《母亲的呼唤》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共21分)1. （2分）选词填空。
希望盼望①老师________我们都好好学习，以后成为有用的人。
②小明________着雨快点儿停，好去外面玩。
2. （3分）按拼音写汉字fú róng wēn xīn qiáo cuì________________________3. （3分）照样子，写一写。
①例：我在池子里睡觉，在小溪里散步。
我在江河里________，在海洋里________。
②例：我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，________。
4. （5分）按要求改写句子①德国人爱花之真切不能不感到吃惊。
改成肯定句。
②家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。
缩句。
③德国人在临街窗户的外面种了很多花。
该把字句。
④人人为我，我为人人。
这难道不是耐人寻味的吗? 改为陈述句。
5. （2分）填空。
本篇课文《开天辟地》是________，讲的是________ 开天辟地的事。
6. （6分）写出不同的汉字，注意书写美观。
hūróng shúyúqiáo xīn________唤小________________悉________笨________悴温________二、阅读理解 (共1题；共14分)7. （14分）课内阅读《荷花》。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵_____，穿着_____，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，_____随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
_____飞过来，告诉我_____。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第20课《母亲的呼唤》同步练习A卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第20课《母亲的呼唤》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共27分)1. （10分）查字典填空。
（1）“缠”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“摇”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________2. （4分）把搭配恰当的词语用线连起来密密层层的________ 积雪又松又软的________ 枝叶又肥又厚的________ 葡萄酸甜可口的________ 脚掌3. （3分）按拼音写汉字fú róng wēn xīn qiáo cuì________________________4. （3分）仔细读课文《山海关》，根据课文内容填空那气势的________，那地形________，在我所见到的重关要塞中，是没有能与它________的。
5. （5分）将下列句子改为陈述句。
①恐龙的灭绝，难道不是一个谜吗？②冬天来了，春天还会远吗？6. （2分）按原文填空。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么________ ，显示出________ 。
二、阅读理解 (共1题；共9分)7. （9分）课内阅读。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。
毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
（1）文中“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”是________代________的名句。
“忠骨”指________，这里指________。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第20课《母亲的呼唤》同步练习D卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第20课《母亲的呼唤》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共43分)1. （2分）写出下列字的部首。
胆________ 睡________2. （7分）在横线上填上合适的词语。
（雪花）飞舞________呼啸________盛开________灿烂________丁冬________茂盛________高尚________愉快3. （4分）多音字组词佛fú________fó________藏cáng________zàng ________4. （8分）按课文内容填空。
《草船借箭》一文是根据我国著名古典小说《________》中有关“草船借箭”的情节改变的。
课文写________由于嫉妒________的才干，要诸葛亮在十天内造好________支箭，以此来________他，诸葛亮同周瑜斗智，用________向曹操“借箭”，挫败了周瑜的________，表现了诸葛亮________，才智过人。
5. （20分）按要求写句子。
（1）前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（改为肯定句）（2）那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
（缩写句子）（3）蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”（改为转述句）（4）这位作家受到大家的热情欢迎。
（修改病句）6. （2分）根据课文内容填一填。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就________。
要是能及时通过路口，就________。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
二、阅读理解 (共1题；共15分)7. （15分）按课文《从现在开始》填空。
狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。
于是，他宣布：“从现在开始，你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一个星期。
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《母亲的呼唤》同步练习一、写出不同的汉字，注意书写美观。
hūróng shúyúqiáo xīn（）唤小（）（）悉（）笨（）悴温（）二、给多音字组词。
涨zhǎng（）zhàng（）藏cáng（）zàng（）三、查字典填空。
“柔”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。
按部首查字法先查______部，再查______画。
意思有：①植物初生而嫩；②软，不硬；③软弱，与“刚”相对。
④温和。
词语：“温柔”的“柔”应选四、根据词语的意思写出适当的词语。
（1）头脑迟钝，不灵活。
（）（2）形容人瘦弱，面色不好看，达到不能忍受的程度。
（）（3）指人遇到了意想不到的非常好的事情，而激动得流泪。
（）（4）嗓子喊哑，力气用尽。
（）五、按要求改写句子。
1.我们自然非常乐意。
（改为反问句）2.颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。
（改成“被”字句）六、填空。
（1）迎着天边灿烂的（），我看到的，竟然是一张（）、（）的脸。
那散乱的（），那喜极而泣的（），那声嘶力竭的（），是我一辈子忘不了的。
（2）现在，我还是常听到母亲的（），但我已了解那一声声的呼唤，都是母爱的（），都是（）的表示。
老师的教诲小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。
于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。
“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
最新语文S版四年级语文下册20 母亲的呼唤_每课一练
1、引导学生借助汉语拼音有感情地朗读课文，能正确认读本课的“看、草”等１６个生字， 并渗透具体识字规律。 2、引导学生学习第一小节，品读“小草、鲜花”等关键词，引发学生的想象，学习用生动的 语言进 行描述。 3、引导学生学习第二小节，品读“大海、 蓝天”等关键词，补入词语，回忆美好瞬间，感 受生活的快乐。 4、最后一小节教师做了声请并茂的小结，激发学生从生活中发现美，欣赏美的情趣。 教学准备：多媒体课件，钢琴曲配乐 教学重点：应用文中句式仿说，培养学生多元% -n $ u3n zh `i 二、一心一意 喜极而泣 欢声笑语 憔悴不堪 三、1.憔悴不堪 声嘶力竭 泪眼模糊 天涯海角 散乱 喜极而泣
声嘶力竭
心力交瘁的情景 无比关心 深切的爱意
2.略
四、略
看轮船、看汽车时的 （3）引导学生想象 惊喜 站 在桥上摘星星的情 好奇 景，学生做一做动作。 说一说：星星摘下来， 坐在桥上和星星月亮 你想用它做什么？ 聊天 3. 指名朗读 美美的睡觉 去太空探索等等 课 文第三、四、五自然 段，其他同学想象课 文描写的奇妙景观。 三、课外拓 展 你想去七彩 四人小组一起讨论 桥
5. 读去掉拼音的课文 6. 配乐指名读
做到读正确 做到正确流利 师：小节用什么分开？ 生：小节用空行分开。
对老师笑一笑 教师个别辅导不会标小节的 学生
海浪：三点水偏旁的字举例 渗透： 草原：原字编口决 归类识字方法 拥抱：做动作理解，体会拥 编口决识字方法 抱 的感觉 情境解词法
三：感悟课文
★ 第一小节： 师：你的头脑中仿佛出现什么 画面？ 1. 自由练读 生 1：我仿佛看到绿绿的小草。 2. 指名读（配乐） 生 2：我仿佛看到小草在随风 揺 摆。 3. 想象画面 生 3、4：我仿佛看到小草在点 4. 指名美读 师：这棵小草多可爱呀，你点头，招招手，弯弯腰。 生 5、6：小草和微风玩耍，跳 舞，拥抱。 生 1：花园 来美美的读读吧。 生 2：蜜蜂 蝴蝶 生 3： 5. 多元练说 园丁老师娃娃 看到一朵鲜花，文中的我想 到了果园，你们还想到了什指导学生用一望无边或无边无 际形容大海形容蓝天。 么？ 6.教师小结 ★花草小游戏 学生无应答，教师引导 一 阵微风吹来，这棵小草 会 怎么样…… 引导学生把自己当成这 棵小 草， 会 和微 风 怎 样…… 追问花园的美丽，感受 鲜 花的芬芳，引导理解 辛劳 的种花人，联系园丁和 老 师的相似处
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第20课《母亲的呼唤》同步练习D卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第20课《母亲的呼唤》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共35分)1. （8分）用适当的量词填空。
一________大象一________船一________秤一________墙一________线一________大树一________柱子一________石头2. （4分）形近字组词笨________ 体________愚________ 遇________3. （6分）初读课文《日月潭》填空。
很久很久以前，大尖哥和水社姐为了________，他们翻山越岭，披荆斩棘，从________拿到了________，接着又与两条恶龙激战了________，救出了________，他们化作了________，永远地守卫在潭的两边。
4. （5分）将下面的句子变成第三人称转述的形式①小芳说：“我爸爸出差了。
”②小松鼠对小马说：“河水很深，还淹死过我的伙伴呢！”③爸爸说：“今天我们开会，得回来晚一点儿。
”5. （6分）用课文中的词语填空，并体会其好处。
________的挪回去 ________地跨过________地回去 ________的双眼________的痕迹 ________的日子6. （6分）写出不同的汉字，注意书写美观。
hūróng shúyúqiáo xīn________唤小________________悉________笨________悴温________二、阅读理解 (共1题；共11分)7. （11分）阅读问，回答问题从甲骨文到口袋图书馆（节选）正式的书籍．是在两千多年前春秋战国时代出现的。
起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或禾片叫做简或牍。
把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到l4个字。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第20课《母亲的呼唤》同步练习B卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第20课《母亲的呼唤》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共23分)1. （3分）词语搭配关心________ 劳动热爱________ 敌人消灭________ 同学2. （2分）给加横线字注音提醒________ 期待________3. （2分）根据课文《乞巧》，回答问题。
《乞巧》中前两句叙述了________的民间故事，后两句写________的场面。
4. （5分）将下列句子改为陈述句。
①他试探着推开洞口的石板了吗？②鬼子慌忙向水里打枪了吗？5. （5分）读《果园机器人》，根据课文内容填空。
果园机器人摘________，并整齐地装进________，然后运到________；饿了就“吃”________，接着工作。
果园机器人不偷懒，听话，是________的好帮手。
6. （6分）写出不同的汉字，注意书写美观。
hūróng s húyúqiáo xīn________唤小________________悉________笨________悴温________二、阅读理解 (共1题；共15分)7. （15分）课外阅读，回答问题。
祖国是什么？有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。
白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。
太阳回答：是迎风招展的五星红旗！松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。
晓风回答：是边防战士挺拔的身影。
浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。
星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。
大海回答：是吹拂大地温暖的春风！孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：“祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！”白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。
精选2019-2020年小学语文四年级下第五单元20 母亲的呼唤语文版练习题七十二
精选2019-2020年小学语文四年级下第五单元20 母亲的呼唤语文版练习题七十
二
第1题【填空题】
写出反义词
崎岖—______ 激动—______ 全神贯注—______
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
把下列词语补充完整。
昏昏______ 声嘶______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
查字典
“憔”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
写出近义词
珍贵—______ 宏伟—______ 环绕—______ 【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
辨字组词。
愚______ 轻______ 悴______ 净______
寓______
径______
碎______ 挣______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
给加横线字注音提醒______ 期待______ 【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
理解课文《母亲的呼唤》，完成填空。
2019-2020学年度小学语文四年级下20 母亲的呼唤语文版习题精选三十五
2019-2020学年度小学语文四年级下20 母亲的呼唤语文版习题精选三十五第1题【填空题】选择恰当的关联词填空。
①成功往往属于有毅力的人，______前面有多大的困难，______不要轻易放弃。
②______妈妈生病了，______家里出奇地静。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出反义词崎岖—______ 激动—______ 全神贯注—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】给划线的字选择正确的读音。
憔______（jiāo qiáo）悴愚______（yū yú）笨温馨______（qìn xīn）慈______（cí chí）祥模糊______（húhu）呼唤______（huàn hàn）【答案】：【解析】：第4题【填空题】在横线上填上词语。
迎着天边灿烂晚霞，我看到的，竟然是一张______、______的脸。
那______的头发，那______的神情，那______的呼喊，是我一辈子忘不了的。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】理解课文《母亲的呼唤》，完成填空。
作者以“______”为线索，满怀深情地写了母亲______自己的点滴小事，表现了母亲对孩子的无私的______、无限爱意和深情，表达了作者对母亲的无比______，赞美人间美好的______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】在下面横线上填上合适的词语。
______的笑容______的怀抱______的画面______的神情______的贝壳______的声音______的记忆______的时刻______的呼喊【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】给加横线字注音提醒______ 期待______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】把下列词语补充完整。
昏昏______ 声嘶______【答案】：【解析】：第11题【语言表达】用下列词语造句①出奇②模糊【答案】：【解析】：第12题【现代文阅读】阅读理解深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。
语文S版四年级下册《第20课_母亲的呼唤》小学语文-有答案同步练习卷
语文S版四年级下册《第20课母亲的呼唤》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）1. 在横线上填上恰当的词语。
2. 先按课文填空，再做后面的练习。
记得在我很小的时候，妈妈常常带我去公园玩儿。
她喜欢躲在大树的后面，和我捉迷藏。
看我找不到，便小蓉小蓉地呼唤我顺着声音传来的方向走去我总是可以看到她慈祥的笑容便投入她温暖的怀抱那温馨的一刻，是我幼年生活中最快乐的回忆。
（1）这段话主要讲________（2）联系上下文，说说“温暖”和“温馨”的意思有什么不同。
（3）给文中没标点的地方加上标点。
（4）写出下列词语的反义词。
温暖________ 喜欢________ 慈祥________参考答案与试题解析语文S版四年级下册《第20课母亲的呼唤》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】笑容,美丽,阳光,孩子,甜美,画面,美好,头发,春光【考点】词语搭配母亲【解析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“的”，前为形容，后面可搭配合适的名词，认真分析所给词语的特点，然后进行合理的搭配，如：亲切的笑容。
2.【答案】作者小时候妈妈带她到公园和她捉迷藏的事。
得到妈妈的关爱。
得到妈妈体贴的那一刻。
“小蓉！小蓉！”地呼唤我。
顺着声音传来的方向走去，我总是可以看到她慈祥的笑容，便投入她温暖的怀抱。
冰冷,讨厌,凶恶【考点】现代文阅读母亲【解析】本语段选自《母亲的呼唤》，这篇课文主要写了作者小时候母亲呼唤自己的几件事。
【解答】考查这段话主要讲了什么。
通过阅读语段，本语段主要讲述了作者小时候妈妈带她到公园和她捉迷藏的事。
可从这两句话“记得在我很小的时候，妈妈常常带我去公园玩儿。
她喜欢躲在大树的后面，和我捉迷藏。
”领悟出来。
考查对重点词语的理解。
联系上下文，说说“温暖”和“温馨”的意思有什么不同。
2019-2020年语文四年级下20 母亲的呼唤语文版练习题第二十七篇
2019-2020年语文四年级下20 母亲的呼唤语文版练习题第二十七篇第1题【填空题】理解课文《母亲的呼唤》，完成填空。
作者以“______”为线索，满怀深情地写了母亲______自己的点滴小事，表现了母亲对孩子的无私的______、无限爱意和深情，表达了作者对母亲的无比______，赞美人间美好的______。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】查字典“憔”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】在下面横线上填上合适的词语。
______的笑容______的怀抱______的画面______的神情______的贝壳______的声音______的记忆______的时刻______的呼喊【答案】：【解析】：第5题【填空题】选择恰当的关联词填空。
①成功往往属于有毅力的人，______前面有多大的困难，______不要轻易放弃。
②______妈妈生病了，______家里出奇地静。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】多音字组词佛fú______ fó______藏cáng______ zàng ______【答案】：【解析】：第7题【问答题】读课文《母亲的呼唤》回答<!--{cke_protected}{C}%3C!%2D%2D%5Bif%20gte%20mso%209%5D%3E%3Cxml%3E%0A%20%3Co%3AOfficeDocu mentSettings%3E%0A%20%20%3Co%3ARelyOnVML%2F%3E%0A%20%20%3Co%3AAllowPNG%2F%3E%0A%20 %3C%2Fo%3AOfficeDocumentSettings%3E%0A%3C%2Fxml%3E%3C!%5Bendif%5D%2D%2D%3E--><!--{cke_protected}{C}%3C!%2D%2D%5Bif%20gte%20mso%209%5D%3E%3Cxml%3E%0A%20%3Cw%3AWordDocument%3E%0A%20%20%3Cw%3AView%3ENormal%3C%2Fw%3AView%3E%0A%20%20%3Cw%3AZoom%3E0%3 C%2Fw%3AZoom%3E%0A%20%20%3Cw%3ATrackMoves%2F%3E%0A%20%20%3Cw%3ATrackFormatting%2F% 3E%0A%20%20%3Cw%3APunctuationKerning%2F%3E%0A%20%20%3Cw%3ADrawingGridVerticalSpacing%3E7. 8%20%E7%A3%85%3C%2Fw%3ADrawingGridVerticalSpacing%3E%0A%20%20%3Cw%3ADisplayHorizontalDraw ingGridEvery%3E0%3C%2Fw%3ADisplayHorizontalDrawingGridEvery%3E%0A%20%20%3Cw%3ADisplayVertical DrawingGridEvery%3E2%3C%2Fw%3ADisplayVerticalDrawingGridEvery%3E%0A%20%20%3Cw%3AValidateAgai 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最新语文S版四年级语文下册20 母亲的呼唤_每课一练
三、按课文内容填空。
1.迎着天边灿烂晚霞，我看到的，竟然
是一张（ ）、（ ）的脸。
那（ ）的头发，那（ ）的神情，
那（ ）的呼喊，是我一辈子忘不了
的。
这句话描写了母亲当时的（ ），
使人体会到母亲对孩子的（ ）和
2、 练习用自己的话说说"水的变化"及"水的不同性格"。 3、组织学生分别戴上"水、汽、云、雨、雹子、雪"的头饰，表演课 文内容。 适当加上运用和表情。
（七）练习作业
找找反义词。
黑（
）
）暴躁（
）灾难（
）
冷（ 读读写写。
“云”是了不起的魔术师。看，它穿的衣服常常换来换去：有时穿白
衣服， 我们叫它们
， 有时它穿
教学反思
30 我是什么
一、教学目标 1、认识 11 个生字，会写 8 个字。 2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。 二、 教学重点 正确、朗读课文，了解水的变化及与人类的关系。 三、教学课时 两课时
一 、教学目标
第一课时
1、借助拼音，读通课文。 2 指导学生用喜欢的方式识字。 二 教学过程
第二课时
一 教学目标 1能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。 二 教 学过程 （一）导入
1、用自己喜欢的方法识记生字词。听写生字词，然后说出自己是怎 样记住这个字的，巩固识字。同桌检查写字情况。 2、指读课文，师生评 议。
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语文S版2019-2020学年四年级下册语文第20课《母亲的呼唤》同步练习（I）
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共6题；共35分)
1. （8分）在横线上填上恰当的词语。
________的汽车 ________的神情________的时刻________的痕迹
________的事情________的体会________的时刻________的人群
2. （3分）我是拼音小能手
________________________
愚笨糊涂神情
3. （8分）内容梳理（课文回放）
《怀念母亲》的作者是________，他在北京大学里被称为“________”。
课文以________的形式，介绍了作者对两位母亲：一位是________，一位是________“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲________，对祖国母亲________。
我们还学过他的文章《________》。
4. （5分）将下列陈述句改成反问句。
①这些都是您给予我们的精神财富，我们不能忘记！
②我们没有辜负您的希望。
5. （5分）《长城赞》下联从________入笔，描绘长城的________：蜿蜒盘旋，起伏奔腾，壮丽磅礴，如________，似________，最后指出长城的________地位。
6. （6分）写出不同的汉字，注意书写美观。
hūróng shúyúqiáo xīn
________唤小________________悉________笨________悴温________
二、阅读理解 (共1题；共7分)
7. （7分）摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
——选自《桂花雨》
（1）这段话讲的是：________
（2）一个“浸”字说明了什么？
（3）“好香的雨”指的是：________
参考答案一、基础运用 (共6题；共35分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、阅读理解 (共1题；共7分)
7-1、
7-2、
7-3、。