高中生物必修三第二章第三节ppt课件
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人教版高中生物必修三课件-通过神经系统的调节(54张)-PPT优秀课件
系统中，兴奋是以__电___信__号__(又叫 神经冲动 )的形式沿
着神经纤维传导的。
①静息电位的产生原理 阅读课文P18并结合图示分析回答：
★静息电位：(K+外流)内负外正
神经纤维膜内__K_+_明显高于膜外，而_N__a_低+ 于膜外，未
受刺激时，膜对__K_+_有通透性，造成K+外流，膜外侧阳
必修三 稳态与环境
第二章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
神经系统的组成
脑神经 周围神经
脊神经
脑 中枢 脊髓 神经
思考1：神经系统结构和功能的基本单位是什么？
神经细胞（神经元）
细胞核
轴突
树突
末梢
细胞体
+髓鞘 =神经纤维 轴突
★神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。
兴奋：指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后， 由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。
不是。
反射弧结构
结构破坏对功能的影响
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
关系
既无感觉也无效应 既无感觉也无效应 既无感觉也无效应
只有感觉无效应 只有感觉无效应
反射弧中任何一个环节中断， 反射即不能发生，必须保证 反射弧结构的完整性。
《学案》P14-即时1、2
思考5：兴奋如何在神经纤维上传导的呢？
眨眼、打针时哭、 见医生哭、望梅止渴、
例子 吃梅分泌唾液、 老马识途、鹦鹉学舌、
排尿
谈虎色变
非 条 件 反 射
条 件 反 射
条件反射
例2.下列现象中哪一种是属于条件反射（ DEF ）
A.沸水烫手，立即收回
高中生物必修三全套课件 PPT
反射弧结构只有保持完整才能完成反射
2.神经系统的结构和功能的基本单 位—神经元 树突
细胞体 轴突 髓鞘
模式图
神经纤维
神经末梢
一定刺激
－－－－＋＋＋＋－－－－ ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ －－－－－－－－－－－－ －－－－＋＋＋＋－－－－ ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ －－－－－－－－－－－－ －－－－＋＋＋＋－－－－ ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ －－－－＋＋＋＋－－－－
性 卵巢 腺 睾丸 肾上腺
胰腺 胸腺
血糖平衡的调节
B细胞
胰岛素 作 用
升血糖
A细胞 分泌 胰高血糖素 作用
降血糖
食物中 的糖类 消化,吸收 肝糖原 脂肪等 非糖物质
氧化分解
血糖
合成
CO2+H2O +能量
分解
0.8~1.2 g/L
肝糖原 肌糖原
脂肪、某些 氨基酸等
转化
转变
人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）
必修3 第一章 人体的内环境与稳态
细胞内液 占2/3
体液
组织液 血浆 淋巴液
内环境
细胞外液
占1/3
２.血浆、组织液和淋巴的关系：
组织细胞 组织液 毛细淋巴管 淋 巴 血 浆 组织处的 毛细血管
３.细胞外液的成分及特性：
血浆：90%以上是水,是蛋白质, 10%是糖类,
无机盐类,代谢产物等
组织液、淋巴：成分与血浆相近,但组织
• 概念：
指已免疫的机体再次接受相同物 质的刺激时所发生的反应。
• 特点：
1)、发作迅速、反应强烈、消退较快； 2)、一般不具破坏性； 3)、有明显的遗传倾向和个体差异。
2.神经系统的结构和功能的基本单 位—神经元 树突
细胞体 轴突 髓鞘
模式图
神经纤维
神经末梢
一定刺激
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性 卵巢 腺 睾丸 肾上腺
胰腺 胸腺
血糖平衡的调节
B细胞
胰岛素 作 用
升血糖
A细胞 分泌 胰高血糖素 作用
降血糖
食物中 的糖类 消化,吸收 肝糖原 脂肪等 非糖物质
氧化分解
血糖
合成
CO2+H2O +能量
分解
0.8~1.2 g/L
肝糖原 肌糖原
脂肪、某些 氨基酸等
转化
转变
人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）
必修3 第一章 人体的内环境与稳态
细胞内液 占2/3
体液
组织液 血浆 淋巴液
内环境
细胞外液
占1/3
２.血浆、组织液和淋巴的关系：
组织细胞 组织液 毛细淋巴管 淋 巴 血 浆 组织处的 毛细血管
３.细胞外液的成分及特性：
血浆：90%以上是水,是蛋白质, 10%是糖类,
无机盐类,代谢产物等
组织液、淋巴：成分与血浆相近,但组织
• 概念：
指已免疫的机体再次接受相同物 质的刺激时所发生的反应。
• 特点：
1)、发作迅速、反应强烈、消退较快； 2)、一般不具破坏性； 3)、有明显的遗传倾向和个体差异。
人教版高中生物必修三课件：激素调节(共46张PPT)精选优质 课件
计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时 间？ 讨论：长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量
一、激素调节的发现（促胰液素）
1.学术背景
在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一 切生理活动都是由神经系统调节的。
比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题， 19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经， 神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。
A．A点时，体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加 B．B点时，体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加 C．C点时，血糖浓度接近基础血糖水平，没有相关激素 调节 D．C点时，肝糖原和肌糖原正在分解，补充血糖
是
内，分其泌效腺应器是
。
（胰主岛要素）拮抗作用
（主要）
胰高血糖素
2、相关激素种类：
肾上腺素
促进肝糖原分解
3、血糖稳定有关器官： 胰脏、肝脏、肾脏
课本——P27 与社会联
症状
系
病因
高血糖、糖尿、
胰岛B细胞受损， 三、甲状腺激素分泌的分级调节
甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
导致胰岛素分泌 包括
和
。
分泌生长激素、促甲状腺激素等
脂肪、某些氨基酸等
血糖的去向（正常情况下）
总结
人体中血糖的3来源和3去路 （正常情况下）
食物中的糖类 消化、吸收
血糖
肝糖原
分解
（ 0.8~1.2g/L
） 脂肪等非糖物质 转化
氧化分解 合Biblioteka 转变CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原
脂肪、某些氨基酸等
★特别提醒：血糖能合成为肝糖原、肌糖原， 但只有肝糖原能分解转化为葡萄糖！！
控制部分的活动，而是促进与加强控 制部分的活动。 如排便、排尿、分娩、血液凝固等。
一、激素调节的发现（促胰液素）
1.学术背景
在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一 切生理活动都是由神经系统调节的。
比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题， 19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经， 神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。
A．A点时，体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加 B．B点时，体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加 C．C点时，血糖浓度接近基础血糖水平，没有相关激素 调节 D．C点时，肝糖原和肌糖原正在分解，补充血糖
是
内，分其泌效腺应器是
。
（胰主岛要素）拮抗作用
（主要）
胰高血糖素
2、相关激素种类：
肾上腺素
促进肝糖原分解
3、血糖稳定有关器官： 胰脏、肝脏、肾脏
课本——P27 与社会联
症状
系
病因
高血糖、糖尿、
胰岛B细胞受损， 三、甲状腺激素分泌的分级调节
甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
导致胰岛素分泌 包括
和
。
分泌生长激素、促甲状腺激素等
脂肪、某些氨基酸等
血糖的去向（正常情况下）
总结
人体中血糖的3来源和3去路 （正常情况下）
食物中的糖类 消化、吸收
血糖
肝糖原
分解
（ 0.8~1.2g/L
） 脂肪等非糖物质 转化
氧化分解 合Biblioteka 转变CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原
脂肪、某些氨基酸等
★特别提醒：血糖能合成为肝糖原、肌糖原， 但只有肝糖原能分解转化为葡萄糖！！
控制部分的活动，而是促进与加强控 制部分的活动。 如排便、排尿、分娩、血液凝固等。
人教版高中生物必修三第二章第3节神经调节与体液调节的关系
3、人体的温度感受器
皮肤
分布 黏膜
内脏器官
种类 温觉感受器：对温觉敏感
冷觉感受器：对冷觉敏感
4、人体调节体温的神经中枢是 下丘脑
5、人体体温高低取决于什么?
产热量和散热量之间的比例
➢拓展：
某发烧病人体温保持在38摄氏度，他体内 产热与散热的情况是？
答：保持体温不变，则是产热等于散热 除非体温继续升高，则不是
神经调节 为主的神经—体液调节。 5、参与体温调节的激素主要有__甲__状腺激素和肾上腺素 _，
两者在体温调节方面表现为__协_同__作__用__
实例二：人体水盐平衡的调节
尿液的形成:
血液
↓肾小球的滤过作用
原尿（不含蛋白质的滤液）
│肾小管的重吸收作用 │（99%的水、全部葡萄糖、 │无机盐等大部分被重吸收） ↓
2、在这个例子中，人体作出的反应，哪些与神经调节有 关？哪些与激素调节有关？两者的关系是怎样的呢？
握拳、尖叫与神经调节有关； 心跳和呼吸加快、血压上升等与激素调节有关。 肾上腺、垂体等接到神经系统的信号，然后立刻分 泌多种激素进行应急。
神经调节
结构和功能单位：神__经_元___ 神经调节的基本方式：反__射__ 反射的结构基础：_反__射__弧_，由感__受__器__、_传__入__神_经__、
通过神经-体液调节 发出信息
散热减少：汗腺分泌减散热增加：汗腺分泌增
少，下毛丘细脑血管收缩； 加，毛细血散管热舒张减；少 产感热受增到加变：化肌肉、肝脏产热减少：产肌热肉、增肝加脏
等的产热增加。 等的产热减少。 (甲状腺激素、肾上腺素)
散热增加 产热减少
体温高于 正常体温 体温低于
正常体温
体温降低 体温升高
人教版高中生物必修三全册课件PPT
胞的低 D．不能观察到红细胞，因为每个装片中的红细胞都已经
破裂了
解答提示：①生理盐水为红细胞的等渗溶液——红细胞保 持正常形态；②10% NaCl 溶液的渗透压大于红细胞的渗透压 ——红细胞皱缩；③蒸馏水的渗透压小于红细胞的渗透压—— 红细胞破裂。
答案：C
1．对血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系的正确表述是 ()
2．酸碱度： (1)正常人的血浆近中性，pH 为_7_.3_5_～__7_._4_5_。 (2)血浆的 pH 保持稳定与 HCO－ 3 、HPO24－等离子有关。 3．温度：一般维持在___3_7__℃____左右(人体)。 [探究与学习] 人的血浆渗透压为什么要等于细胞内液的 渗透压？ 提示：细胞的直接生活环境是细胞外液，若细胞内液与细 胞外液浓度不同，会发生细胞失水或吸水，只有维持细胞内液 与细胞外液渗透压相等，才能保持细胞的正常形态。
有关物质进入细胞需经过生物膜层数的计算 ①确定具体的运输途径。 ②切记由单层细胞组成的结构：小肠绒毛壁、毛细血管壁、 毛细淋巴管壁和肺泡壁。 ③经过单层细胞要经过 2 次细胞膜。
【例 3】 下图 1-1-4 为高等动物体内细胞与外界环境的物 质交换示意图，下列叙述正确的是( )
图 1-1-4 A．①③都必须通过消化系统才能完成 B．人体的体液包括内环境和细胞外液 C．红细胞中的 O2 进入组织细胞至少需要经过 4 层生物膜 D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接地进行物质 交换
巴和组织液
A．①④
B．②③
C．②④
C．①③
名师点拨：根据人体的组织结构特点可知，毛细血管壁细
胞内邻血浆，外邻组织液，故其内环境是②；同理可知毛细淋
巴管壁细胞的内环境是④。
答案：C
【变式训练 1】下列属于人体“内环境”的是( ) A．肺泡腔内的气体 B．小肠腔内的消化液 C．心室腔内的血浆 D．膀胱腔内的尿液 [解析]消化道、呼吸道及泌尿系统管道跟外界环境直接相 通，都不属于内环境。 [答案]C
破裂了
解答提示：①生理盐水为红细胞的等渗溶液——红细胞保 持正常形态；②10% NaCl 溶液的渗透压大于红细胞的渗透压 ——红细胞皱缩；③蒸馏水的渗透压小于红细胞的渗透压—— 红细胞破裂。
答案：C
1．对血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系的正确表述是 ()
2．酸碱度： (1)正常人的血浆近中性，pH 为_7_.3_5_～__7_._4_5_。 (2)血浆的 pH 保持稳定与 HCO－ 3 、HPO24－等离子有关。 3．温度：一般维持在___3_7__℃____左右(人体)。 [探究与学习] 人的血浆渗透压为什么要等于细胞内液的 渗透压？ 提示：细胞的直接生活环境是细胞外液，若细胞内液与细 胞外液浓度不同，会发生细胞失水或吸水，只有维持细胞内液 与细胞外液渗透压相等，才能保持细胞的正常形态。
有关物质进入细胞需经过生物膜层数的计算 ①确定具体的运输途径。 ②切记由单层细胞组成的结构：小肠绒毛壁、毛细血管壁、 毛细淋巴管壁和肺泡壁。 ③经过单层细胞要经过 2 次细胞膜。
【例 3】 下图 1-1-4 为高等动物体内细胞与外界环境的物 质交换示意图，下列叙述正确的是( )
图 1-1-4 A．①③都必须通过消化系统才能完成 B．人体的体液包括内环境和细胞外液 C．红细胞中的 O2 进入组织细胞至少需要经过 4 层生物膜 D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接地进行物质 交换
巴和组织液
A．①④
B．②③
C．②④
C．①③
名师点拨：根据人体的组织结构特点可知，毛细血管壁细
胞内邻血浆，外邻组织液，故其内环境是②；同理可知毛细淋
巴管壁细胞的内环境是④。
答案：C
【变式训练 1】下列属于人体“内环境”的是( ) A．肺泡腔内的气体 B．小肠腔内的消化液 C．心室腔内的血浆 D．膀胱腔内的尿液 [解析]消化道、呼吸道及泌尿系统管道跟外界环境直接相 通，都不属于内环境。 [答案]C
人教版高中生物必修三第二章第3节神经调节与体液调节的关系课件共39张PPT[可修改版ppt]
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④激素调控迅速而精确，反应时间短
A．①②
B．③④
C．②④
D．②③
五、体温调节的平衡
1.人的体温总是保持恒定的，这种恒定由什么意义？ 2.一个物体的温度的高低取决于什么？人的体温的高低又
取决于什么？ 3.寒冷的环境中，要维持体温的恒定，产热的结构发生什
么变化？散热的结构发生了什么变化？ 4.如果是在炎热的环境中呢？ 5.人体的产热和散热是受到什么调节和控制的呢？如何进
A 下丘脑
B 骨髓
C 大脑的反应是（ B ）
A 皮肤血管舒张，骨骼肌收缩 B 皮肤血管收缩，骨骼肌收缩 C 立毛肌收缩，肾上腺素分泌减少 D 立毛肌收缩，皮肤血管舒张
例题
将小白鼠和青蛙从25℃的室温下移至4℃的环境中,
两者的耗氧量发生的变化是：（ D）
A.均增加 B.青蛙增加,小白鼠减少 C.均减少 D.青蛙减少,小白鼠增加
修三第二章第3节神 经调节与体液调节 的关系课件共39张
PPT
【教学目标:】
1、简述神经调节和体液调节的特点。 2、描述体温调节、水盐调节。 3、说出神经调节与体液调节间的关系。
概念分析
神经调节
体液调节 激素调节
神经—体液调节
一、什么是神经调节
二、什么是激素调节
激素调节和体液调节的关系
体液调节——某些化学物质（如激素，还有其 他调节因子，如CO2 等），通过体液运送的方 式对人和动物的生理活动所进行的调节。
行调节和控制的？ 6.在这个实例中，神经调节和体液调节的关系是怎样的？
1、体温维持恒定的原因
调节机制： 调节中枢：
产热过程=散热过程
下丘脑
散热中枢 产热中枢
温度感受器：
高中生物必修三ppt课件ppt
细胞核的结构与功能
细胞核的结构
细胞核由核膜、核仁和染色质组成， 是细胞的遗传信息库。
细胞核的功能
细胞核中储存着遗传物质DNA，控制 着细胞的代谢和遗传，是细胞生命活 动的控制中心。
03 物质代谢与能量代谢
物质代谢
物质代谢的概念
物质代谢是指生物体通过一系列 化学反应，将摄入的物质转化为 自身组成成分或释放能量的过程
学习意义
有助于学生理解生物与环 境之间的关系，培养环境 保护意识，为后续学习奠 定基础。
课程目标
知识目标
掌握生物种群、群落、生 态系统的基本概念和原理 。
能力目标
能够运用所学知识分析实 际问题，具备初步的实验 设计和观察能力。
情感态度与价值观
培养学生对大自然的热爱 和保护意识，树立人与自 然和谐相处的观念。
。
物质代谢的型
根据反应过程中是否需要氧气的参 与，物质代谢可以分为有氧代谢和 无氧代谢。
物质代谢的过程
物质代谢的过程包括消化、吸收、 运输、合成、分解等阶段，其中合 成与分解是物质代谢的核心环节。
能量代谢
能量代谢的概念
能量代谢是指生物体在生命活动 中，通过化学反应将能量从一种 形式转变为另一种形式的过程。
高中生物必修三ppt 课件
目录
CONTENTS
• 绪论 • 细胞的结构与功能 • 物质代谢与能量代谢 • 遗传信息的传递与表达 • 生物的多样性与保护 • 实验与实践
01 绪论
课程简介
01
02
03
生物学
研究生物体的结构、功能 、发生和发展规律的学科 。
高中生物必修三
高中生物学科中的重要组 成部分，主要涉及生物种 群、群落、生态系统等宏 观层面的内容。
高中生物必修三ppt课件
15
二、细胞器之间的分工
5.溶酶体 功能：①“消化车间”，内含多种水解酶，分解衰老、损伤的细胞器； ②吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌；
6.液泡
结构
液泡膜：形成来源于内质网、高尔基体或细胞膜。 细胞液：含水、无机盐、蛋白质、糖类、色素、生物碱
(秋水仙素)等
功能：储物，细胞液维持一定渗透压，调节细胞内的环 境，保持植物细胞坚挺；
加工形成具有一定空间结构的
，内质网“出芽”形成
，包裹蛋白质运输
到 ，进一步修饰加工成具有一定功能的成熟蛋白质，然后形成囊泡移动到细胞
膜，与膜融合将蛋白质分泌到细胞外。
3.结论：(1)各种细胞器结构、功能不同，但往往协调配合，共同完成某些生命活动； (2)内质网膜、高尔基体膜、细胞膜之间通过囊泡相互转化。
3
二、细胞膜的成分 脂 质（约50%）
磷脂（最丰富） 胆固醇(动物细胞还有)
蛋白质（约40%）：与细胞膜功能密切相关
糖 类（2-10%）
1. 细胞膜的成分：(1)不同种类的细胞，细胞膜成分及含量不完全相同，如动物细胞 膜中含有一定量的胆固醇，而植物细胞膜中含量很少或没有。
(2)细胞膜的成分及含量也会发生变化，如癌变过程，细胞膜的糖蛋白减少，甲胎蛋 白（AFP）、癌胚抗原（CEA）增多，验血报告单上，如AFP和CEA超出正常值， 应进一步检查，以确定是否出现癌细胞。
19
【提醒】
1.细胞质基质是细胞膜以内、细胞核以外均匀透明的胶状物质；细胞液是植物细胞 液泡中的液体；线粒体和叶绿体中的液体称均线粒体和叶绿体的基质；四者的化学 组成和功能不同。2.各种细胞器并不是在每个细胞中同时存在。 3.叶绿体在叶的向光面分布多。 4.溶酶体膜破裂后，水解酶释放出来，导致细胞自溶死亡。 5.显微结构（光学显微镜观察）和亚显微结构（电子显微镜观察）图如何判断？光 学显微镜下可看到线粒体、叶绿体和细胞核的大体形态，但看不到它们“膜结构”。 如果看到线粒体、叶绿体和细胞核的“膜结构”，或看到核糖体，则可判断是亚显 微结构图。 6.细胞结构图像的识别技巧：(有核膜)→真核细胞→(有细胞壁)→植物细胞→(有中 心体)→低等植物细胞。
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三、神经调节和体液调节的关系 1、内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节。 2、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
.
1、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗措施来降
低体温,下列哪种措施是错误的( )A
A.加盖棉被,增加排汗量 B.用酒精棉球擦拭四肢等部位 C.适当撤减衣被 D.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾
方
兴奋
式
下丘脑体温 调节中枢
？
传出神经
汗腺分泌减少， 毛细血管收缩，
散热减少
a、肾上腺素、甲状腺激素 增加，肌肉、肝脏产热增 加，b、立毛肌收缩，c、 骨骼肌不自主战栗。
.
体温恒定
调
炎热
节
温觉感受器
方
兴奋
式
下丘脑体温
？
调节中枢
传出神经
汗腺分泌增加， 毛细血管舒张，
散热增加
肝脏、肌肉产热减 少
体温恒定
肾小管、集合 管重吸收水
若饮水过多，人体又 －
是如何调解的呢？ 尿量
.
饮水 细 胞 外 液 渗 透 压 下 降
抗利尿激素及其生理作用：
• 抗利尿激素(又称升压素)是由下丘脑的神 经内分泌细胞合成的肽类激素。合成后， 运送并贮存在垂体中。受到刺激时，就将 它释放到血液中。
• 抗利尿激素的主要生理作用是增加肾小管 和集合管对水的通透性，促进肾小管和集 合管对水的重吸收，从而使尿液浓缩，尿 量减少。
.
1、不少内分泌腺本身直接或间接接受中枢 神经系统的调节，这时体液调节可以看做是 神经调节的一个环节。
2、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系 统的发育和功能。
.
第三节：神经调节与体液调节的关系
一、神经调节和体液调节的比较 1、概念 2、异同
二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温恒定的调节 实例二：人体水盐平衡的调节
6.关于人体内水和盐平衡调节的叙述，正确的是（ C）
A.血浆渗透压降低时，引起口渴
B.机体失水时，抗利尿激素分泌减少
C.抗利尿激素使细胞吸水能力增加 D.抗利尿激素使细胞吸水能.力减弱
7.调节人体水和无机盐平衡最重要的器官（ B）
A.汗腺 B.肾 C.大肠 D.肺
8.吃食物过咸时，就会产生渴的感觉，产生渴觉的
温故知新
1、神经调节的基本方式（结构基础、组成）？ 2、 兴奋传递的过程和传递特点
（神经纤维上、突触处）？ 3、神经递质的作用？突触的主要类型？ 4、什么是激素调节？激素的来源、本质、功能 5、血糖调节的过程是？（激素、作用、关系） 6、激素调节的机制是？ 7、分级调节 8、激素调节的特点？
.
• 体液调节
2.调节体温的主要中枢存在于( C)
A.大脑皮层 B.小脑皮层 C.下丘脑 D.脊髓
3。关于寒冷时体温恒定的有关叙述，正确的是：（ D）
A.寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快 B.寒冷时经皮肤血管舒张，增加产热量 C.皮肤散失的热量都是对生命活动没有意义的热量 D.寒冷时，代谢增加与多种激素的作用有关
.
寒冷环境 行为调节（增减衣物）
刺激
冷觉感受器
大脑皮层
兴奋
下丘脑体温 调节中枢
处于炎热环境 刺激
温觉感受器
兴奋
肾上腺素、 甲状腺激素 增加，代谢 加快，立毛 肌收缩，骨 骼肌不自主 战栗，产热 增加
皮肤血管收缩， 血流减少，汗 腺分泌减少散 热减少
皮肤血管舒张， 血流量增加，立 毛肌舒张，汗液 分泌增多，散热 增加
4、下列关于皮肤与散失水分的关系，正确的是( A)
A、人体在寒冷的冬天也能通过皮肤散失水分
B、人体在寒冷的冬天不能通过皮肤散失水分
C、人体皮肤只有在出汗的情况下才散失水分
D、出汗的目的是为了排泄.
5.与神经调节相比，体液调节的特点是( D)
A.调节正确、快速
B、调节作用范围比较局限
C.调节物都是由内分泌腺产生的 D.通过体液运送调节物
1300 900 300
共计 2500
排出量/ml
由肾排出 由皮肤排除 由肺排出 由大肠排出
1500 500 400 100
共计 2500
.
尿液的形成
肾小球 肾小体
肾小囊 肾单位
肾小管
.
大脑皮层 细胞外 ＋
渴觉
液渗 透 压
下丘脑渗透压感受器 －
升高
＋
垂体
释放
饮水不足、 体内失水过多 食物过咸
抗利尿激素 ＋
概念（在课本中找出并背过）
憋气时，体内细胞正进行有氧呼吸，会产 生大量的CO2，于是血液中的CO2含量增高， 流经脑干时，高浓度CO2对呼吸中枢产生 有效刺激，通过呼吸中枢恢复呼吸动作。
激素调节是体液调节的主要内容
单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节
.
一、神经调节和体液调节的比较
比较项目
举例 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间
.
实例一：人体体温相对恒定的调节
神经调节
感受器：温度感受器 分布：在人体的皮肤、黏膜和内脏器官中 类型： 温觉感受器 冷觉感受器
神经中枢：下丘脑体温调节中枢
激素调节
相关激素：甲状腺激素、肾上腺素 生理作用：促 放皮进能肤细，冷胞使觉感中体受有温器机升物高皮的。肤氧温化觉感分受解器
.
寒冷
调
节
冷觉感受器
肌肉、肝 脏产热减少。
体温增加
体温恒定 .
体温降低
效 应 器.Βιβλιοθήκη 人体调节体温的能力是无限的吗?
长时间处于寒冷环境,产热量<散热量, 引起体温降低
(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起) 长时间处于高温环境,产热量>散热量, 引起体温升高.
(中暑)
.
二、水的平衡
摄入量/ml
来自饮水 来自食物 来自物质代谢
神经调节
缩手反射 反射弧 迅速
准确、比较局限 短暂
.
体液调节
甲状腺激素 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长
神经体液调节实例——体温调节
阅读P32资料分析，思考下列问题： 1、体温的来源？ 2、体温是怎样散失的？ 3、体温如何才能恒定？ 4、体温调节中枢在哪里？ 5、参与体温调节的激素有哪些？ 6、参与体温调节的器官有哪些？
感受器和神经中枢（ B）
A、下丘脑和上丘脑 B、下丘脑和大脑皮层 C、大脑皮层和下丘脑 D、上丘脑和下丘脑
9.下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是（ C）
A、大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B、渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少 C、抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D、细胞外液中渗透压降低，. 则尿量减少
.
1、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗措施来降
低体温,下列哪种措施是错误的( )A
A.加盖棉被,增加排汗量 B.用酒精棉球擦拭四肢等部位 C.适当撤减衣被 D.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾
方
兴奋
式
下丘脑体温 调节中枢
？
传出神经
汗腺分泌减少， 毛细血管收缩，
散热减少
a、肾上腺素、甲状腺激素 增加，肌肉、肝脏产热增 加，b、立毛肌收缩，c、 骨骼肌不自主战栗。
.
体温恒定
调
炎热
节
温觉感受器
方
兴奋
式
下丘脑体温
？
调节中枢
传出神经
汗腺分泌增加， 毛细血管舒张，
散热增加
肝脏、肌肉产热减 少
体温恒定
肾小管、集合 管重吸收水
若饮水过多，人体又 －
是如何调解的呢？ 尿量
.
饮水 细 胞 外 液 渗 透 压 下 降
抗利尿激素及其生理作用：
• 抗利尿激素(又称升压素)是由下丘脑的神 经内分泌细胞合成的肽类激素。合成后， 运送并贮存在垂体中。受到刺激时，就将 它释放到血液中。
• 抗利尿激素的主要生理作用是增加肾小管 和集合管对水的通透性，促进肾小管和集 合管对水的重吸收，从而使尿液浓缩，尿 量减少。
.
1、不少内分泌腺本身直接或间接接受中枢 神经系统的调节，这时体液调节可以看做是 神经调节的一个环节。
2、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系 统的发育和功能。
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第三节：神经调节与体液调节的关系
一、神经调节和体液调节的比较 1、概念 2、异同
二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温恒定的调节 实例二：人体水盐平衡的调节
6.关于人体内水和盐平衡调节的叙述，正确的是（ C）
A.血浆渗透压降低时，引起口渴
B.机体失水时，抗利尿激素分泌减少
C.抗利尿激素使细胞吸水能力增加 D.抗利尿激素使细胞吸水能.力减弱
7.调节人体水和无机盐平衡最重要的器官（ B）
A.汗腺 B.肾 C.大肠 D.肺
8.吃食物过咸时，就会产生渴的感觉，产生渴觉的
温故知新
1、神经调节的基本方式（结构基础、组成）？ 2、 兴奋传递的过程和传递特点
（神经纤维上、突触处）？ 3、神经递质的作用？突触的主要类型？ 4、什么是激素调节？激素的来源、本质、功能 5、血糖调节的过程是？（激素、作用、关系） 6、激素调节的机制是？ 7、分级调节 8、激素调节的特点？
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• 体液调节
2.调节体温的主要中枢存在于( C)
A.大脑皮层 B.小脑皮层 C.下丘脑 D.脊髓
3。关于寒冷时体温恒定的有关叙述，正确的是：（ D）
A.寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快 B.寒冷时经皮肤血管舒张，增加产热量 C.皮肤散失的热量都是对生命活动没有意义的热量 D.寒冷时，代谢增加与多种激素的作用有关
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寒冷环境 行为调节（增减衣物）
刺激
冷觉感受器
大脑皮层
兴奋
下丘脑体温 调节中枢
处于炎热环境 刺激
温觉感受器
兴奋
肾上腺素、 甲状腺激素 增加，代谢 加快，立毛 肌收缩，骨 骼肌不自主 战栗，产热 增加
皮肤血管收缩， 血流减少，汗 腺分泌减少散 热减少
皮肤血管舒张， 血流量增加，立 毛肌舒张，汗液 分泌增多，散热 增加
4、下列关于皮肤与散失水分的关系，正确的是( A)
A、人体在寒冷的冬天也能通过皮肤散失水分
B、人体在寒冷的冬天不能通过皮肤散失水分
C、人体皮肤只有在出汗的情况下才散失水分
D、出汗的目的是为了排泄.
5.与神经调节相比，体液调节的特点是( D)
A.调节正确、快速
B、调节作用范围比较局限
C.调节物都是由内分泌腺产生的 D.通过体液运送调节物
1300 900 300
共计 2500
排出量/ml
由肾排出 由皮肤排除 由肺排出 由大肠排出
1500 500 400 100
共计 2500
.
尿液的形成
肾小球 肾小体
肾小囊 肾单位
肾小管
.
大脑皮层 细胞外 ＋
渴觉
液渗 透 压
下丘脑渗透压感受器 －
升高
＋
垂体
释放
饮水不足、 体内失水过多 食物过咸
抗利尿激素 ＋
概念（在课本中找出并背过）
憋气时，体内细胞正进行有氧呼吸，会产 生大量的CO2，于是血液中的CO2含量增高， 流经脑干时，高浓度CO2对呼吸中枢产生 有效刺激，通过呼吸中枢恢复呼吸动作。
激素调节是体液调节的主要内容
单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节
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一、神经调节和体液调节的比较
比较项目
举例 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间
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实例一：人体体温相对恒定的调节
神经调节
感受器：温度感受器 分布：在人体的皮肤、黏膜和内脏器官中 类型： 温觉感受器 冷觉感受器
神经中枢：下丘脑体温调节中枢
激素调节
相关激素：甲状腺激素、肾上腺素 生理作用：促 放皮进能肤细，冷胞使觉感中体受有温器机升物高皮的。肤氧温化觉感分受解器
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寒冷
调
节
冷觉感受器
肌肉、肝 脏产热减少。
体温增加
体温恒定 .
体温降低
效 应 器.Βιβλιοθήκη 人体调节体温的能力是无限的吗?
长时间处于寒冷环境,产热量<散热量, 引起体温降低
(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起) 长时间处于高温环境,产热量>散热量, 引起体温升高.
(中暑)
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二、水的平衡
摄入量/ml
来自饮水 来自食物 来自物质代谢
神经调节
缩手反射 反射弧 迅速
准确、比较局限 短暂
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体液调节
甲状腺激素 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长
神经体液调节实例——体温调节
阅读P32资料分析，思考下列问题： 1、体温的来源？ 2、体温是怎样散失的？ 3、体温如何才能恒定？ 4、体温调节中枢在哪里？ 5、参与体温调节的激素有哪些？ 6、参与体温调节的器官有哪些？
感受器和神经中枢（ B）
A、下丘脑和上丘脑 B、下丘脑和大脑皮层 C、大脑皮层和下丘脑 D、上丘脑和下丘脑
9.下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是（ C）
A、大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B、渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少 C、抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D、细胞外液中渗透压降低，. 则尿量减少