七年级语文下册第二单元10木兰诗同步练习(新版)新人教版
人教部编版语文七年级下册第二单元第8课《木兰诗》同步练习
《木兰诗》综合练习一、选择题1．下列词语中，画线字的注音全部正确的一项是（）A．机杼（shū）军帖（tiě）戎机（róng）可汗（hán）B．辔头（pèi）朔气（shuò）雌兔（cí）阿姊（zǐ）C．云鬓（bìn）赏赐（sì）骏马（jùn）策勋（xūn）D．燕山（yān）鞍鞯（jiān）金柝（chāi）傍地（bàng）2．下列各句朗读停顿划分有误的一项是（）A．不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾嗽B．爷娘/闻女来，出郭/相扶将C．万里/赴戎机，关山/度若飞D．双兔/傍地走，安能辨/我是/雄雌3．下面句中画线词的古今意思没有发生变化的一项是（）A．赏赐百千强B．军书十二卷C．女亦无所思D．双兔傍地走4．下面句中画线词语属于词类活用的二项是（）A．旦辞爷娘去B．策勋十二转C．朔气传金柝D．赏赐百千强5．【2017·福建改编】下列对《木兰诗》有关句子的理解和分析，不正确的一项是（）A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写了木兰翻山越岭奔赴战场的情景。
B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。
C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D．“军书十二卷”中的数字“十二”表示多数，不是确指。
二、填空题1．解释下列画线词。
（1）愿为市鞍马______________________________________________________ （2）旦辞爷娘去______________________________________________________ （3）关山度若飞______________________________________________________ （4）双兔傍地走______________________________________________________ 2．根据课文内容填空。
七年级语文下册 第二单元 第10课《木兰诗》同步练习(含解析)(新版)新人教版
第10课木兰诗同步练习一、选择题1．下列划线字注音全对的一项是（）A．机杼（zhù）军帖（tiē）可汗（kè hán）鞍鞯（jiān）B．辔头（pèi）胡骑（qí）啾啾（jiū）霍霍（huò）C．阿姊（zǐ）红妆（zhuāng）溅溅（jiānjiān）戎机（róng）D．金柝（tuò）云鬓（bìn）铠甲（kǎi）燕（yàn）山答案：C解析：分析：A项中的“帖”应读tiě；B项中“骑”应读jì；D项中“燕”应读yān。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
2．对“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”理解正确的一项是( ) A．按东西南北的顺序逐一去买。
B．操办急切而井然有序。
C．家人和木兰分头去买。
D．出征前的急切心情和紧张操办。
答案：B解析：分析：整体感知课文，概括和梳理故事情节之后会得到正确答案。
点评:学生要熟读课文，熟悉课文内容，才能筛选出正确的信息。
3．对“万里赴戎机，关山度若飞”理解正确的一项是( )A．描写木兰想早日到达战场的急切心情。
B．描写征途遥远，表现不畏艰难的决心。
C．描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概。
D．像飞一样渡过千山万水，表现了木兰欢快的心情。
答案：C解析：分析：整体感知课文，概括和梳理故事情节之后会得到正确答案。
点评:学生要熟读课文，熟悉课文内容，才能筛选出正确的信息。
4．对“朔气传金柝，寒光照铁衣”理解正确的一项是( )A．写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格。
B．以写景来表现北方战场的环境气氛。
C．描写边塞阴森、凄凉的战场环境。
D．运用对偶写环境，衬托出战地生活的艰辛。
答案：A解析：分析：整体感知课文，概括和梳理故事情节之后会得到正确答案。
点评:学生要熟读课文，熟悉课文内容，才能筛选出正确的信息。
5．选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是( )A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。
七年级语文下册10木兰诗同步练习新版新人教版
《木兰诗》同步练习
1．给下列加粗的字注音。
（1）可汗（）（2）鞍鞯（）
（3）辔头（）（4）戎机（）
（5）唧唧（）（6）朔气（）
（7）金柝（）（8）军帖（）
2．解释下列加粗的字词。
（1）但闻黄河流水鸣溅溅（）
（2）万里赴戎机（）
（3）出郭相扶将（）
（4）雄兔脚扑朔（）
（5）雌兔眼迷离（）
（6）策勋十二转（）
（7）愿为市鞍马（）
（8）愿驰千里足（）
（9）双兔傍地走（）
3．下列诗句中有通假字的一项是（）
A．当户理红妆B．火伴皆惊忙
C．天子坐明堂D．问女何所思
4．指出下列诗句运用的修辞手法。
①愿驰千里足，送儿还故乡。
（）
②策勋十二转，赏赐百千强。
（）
③双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（）
④爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
（）
5．默写填空。
①《木兰诗》是________民歌，这是一首________诗，主人公________成了家喻户晓的巾帼英雄的形象。
②这首诗选自________朝________编的《________》。
③开我东阁门________，________，________，当窗理云鬓，________。
④文中运用了互文修辞的名句是________，________。
参考答案
1．略
2．（1）只（2）奔赴（3）外城（4）爬搔（5）眯着眼（6）记功（7）买（8）骑上（9）贴近
3．B
4．（1）借代（2）对偶（3）反问（4）排比
5．略。
新人教版七年级语文下册第二单元10《木兰诗》同步练习
10 木兰诗名校讲坛1．关于《乐府诗集》《乐府诗集》为宋代郭茂倩所编。
乐府，本是掌管音乐的机关名称，最早设立于汉武帝时。
其具体任务是制作乐谱，收集歌词和训练音乐人才。
歌词的来源有二：一部分是文人专门作的；一部分是从民间收集的。
后来，人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府，或乐府诗、乐府歌辞。
2．文言知识梳理(1)通假字对镜帖．花黄(通“贴”，贴上)(2)古今异义①卷卷有爷．名(古义：指父亲；今义：指爷爷)②双兔傍地走．(古义：跑；今义：行走)③但．闻黄河流水鸣溅溅(古义：只；今义：表转折关系的连词)④出郭．相扶将(古义：外城；今义：姓氏)⑤军书十二．．卷(古义：表示多数，不是确指；今义：指确数)⑥赏赐百千强．(古义：有余；今义：力量大)(3)一词多义【市】①东市．买骏马(集市)；②愿为市．鞍马(买)【愿】①愿．为市鞍马(愿意)；②愿．驰千里足(希望)【帖】①对镜帖．花黄(通“贴”，贴上)；②昨夜见军帖．(文告)3．主题解说本诗通过对木兰代父从军、沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国、不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。
4．重点突破(1)如何理解“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”？提示：这是个生动的比喻，以此比喻在日常生活中男女性别特征明显，而在战场厮杀时要分出男女就困难了。
从而表现木兰机智聪慧又充满豪情的神态表情。
(2)如何理解木兰这一人物形象？提示：木兰是中国文学史上一个不朽的人物形象。
她既是中国英雄，又是平民少女。
在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来后又谢绝高官，重返家园。
她勤劳善良又坚毅勇敢，淳朴而又机敏活泼、爱亲人也爱国家，不慕高官厚禄，热爱和平生活。
5．难点攻克(1)木兰当户织时的心事重重，准备行装时的活动，奔赴战场时的心态，回家后家人的欢乐，重着“女儿装”时的欣喜等内容，作者都写得细致入微。
人教版语文七年级下册第二单元第10课木兰诗同步练习
人教版语文七年级下册第二单元第10课木兰诗同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共9题；共18分)1. （2分）下列句子中加线词解释有误的一项是（）A . 愿为市鞍马市：买东市买骏马市：集市B . 出郭相扶将郭：外城木兰不用尚书郎不用：不愿作C . 朔气传金柝朔：北方策勋十二转策勋：记功D . 军书十二卷十二卷：十二本赏赐百千强强：有余2. （2分）读课文《三峡》，从侧面交代三峡两岸山势之高的句子（）A . 两岸连山，略无阙处。
B . 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
C . 重岩叠嶂，隐天蔽日。
D . 自非亭午夜分，不见曦月。
3. （2分）读课文《三峡》，体现三峡长的句子（）A . 两岸连山，略无阙处。
B . 三峡七百里C . 素湍绿潭，回清倒影D . 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
4. （2分）对下列诗歌分析正确的是（）A . 《观沧海》——背景：北征乌桓失败。
诗歌特征：悲凉。
B . 《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”表现出诗人感觉旅途的顺利。
C . 《钱塘湖春行》的作者白居易是宋代诗人。
D . 马致远的《天净沙秋思》这首词表现了一个长期漂泊他乡的游子的乡愁。
5. （2分）读《观刈麦》，选出表现诗人对农民关心同情的诗句是（）A . 听其相顾言，闻者为悲伤B . 念此私自愧，尽日不能忘。
C . 足蒸暑土气，背灼炎天光。
D . 力尽不知热，但惜夏日长。
6. （2分）下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（）。
A . 第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。
B . 第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。
C . 第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。
D . 这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。
人教部编版七年级语文下册《木兰诗》练习(附答案)
《木兰诗》一、基础知识1.选择对字词理解正确的项。
（）①策勋十二转（）A．次B．回C．转动②赏赐百千强（）A．多B．大C．有余③愿为市鞍马（）A．市场B．买C．集市④愿驰千里足（）A．希望B．愿意C．能够2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。
有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
3．对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）①不闻机杼声，惟闻女叹息。
②阿爷无大儿，木兰无长兄。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A．比喻对偶反复夸张B．对偶对偶排比对偶C．借代反复排比对偶D．对偶反复对偶比喻4．朗读下列语句停顿恰当的一项是（）A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。
C．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
5．下列句子中加点词解释有误的一项是（）Ａ.愿为市．鞍马市：买东市．买骏马市：集市Ｂ.出郭．相扶将郭：外城木兰不用．．尚书郎不用：不愿作Ｃ.朔．气传金柝朔：北方策勋．．十二转策勋：记功Ｄ.军书十二卷．．．十二卷：十二本赏赐百千强．强：有余6．填空。
《木兰诗》选自朝（人名）编的《》，这是朝时期北方的一首民歌。
全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。
阅读课文第六自然段，回答下列问题爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙。
同行十二年，不知木兰是女郎。
7.用一句话概括这段话的段意。
8．从文中找出相应的动词填写①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小弟：④描写木兰：9.选文中连用四个“我”的作用是什么？附：参考答案1．A C B A2.A3B. 4A.5.D6．宋，郭茂倩，《乐府诗集》南北朝时期，代父从军，不慕名利7.木兰回家的欢乐情景。
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新人教版七年级下册语文《木兰诗》同步练习题及答案新人教版七年级下册语文《木兰诗》同步练习题及答案第10课《木兰诗》［基础巩固］1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
金机杼鞍胡骑理云bin pe i 柝策勋赏赐头扑shud 雄chi阿zi2.形似字注音组词拆戎傍折戍滂柝戊榜3. 解释下列句中加点的字词。
木兰当户织昨夜见军帖4.旦辞爷娘去万里赴戎机著我旧时裳安能辨我是雌下列句子中加点词解释有误的一项是A.愿为市鞍马市：买东市买骏马市：集市B.出郭相扶将郭：外城木兰不用尚书郎不用：不愿作C.朔气传金柝朔：北方策勋十二转策勋：记功D.军书十二卷十二卷：十二本赏赐百千强强：有余5.填空。
①.《木兰诗》选自编的这是朝时期北方的一首民歌。
全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干, 的女英雄形象。
②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：④•赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是⑤.写木兰矫健雄姿的句子是：写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：⑦^诗中的“、” 一句, 用和的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。
⑧.成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的一句诗文。
6.对诗句品味有误的一项是A.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
B•“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
C.“朔气传金柝”：朔，指北方。
用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。
D.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风米。
7.写出下面诗句的大意。
® •爷娘问女来，出郭相扶将②.双兔傍地走，安能辨我是雌雄？［能力提升］阅读课文第六自然段，回答下列问题1•用一句话概括这段话的段思2・从文中找出相应的动词填写①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小弟：④描写木兰：3.选文中连用四个“我”的作用是什么？4.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6 个动词的表达作用。
部编版七年级语文下册第二单元《木兰诗》同步练习(附答案)
8 木兰诗1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．辔．头(pèi)可汗．(hàn)燕．山(yān)阿姊．(zǐ)B．鞍鞯．(jiān) 机杼．(zhù) 军帖．(tiě) 金柝．(tuò)C．扑朔．(suò) 云鬓．(bìn) 赏赐．(cì) 策勋．(xūn)D．戎．机(róng) 胡骑．(qí) 骏．马(jùn) 红妆．(zhuāng)2．下列句中加点的词解释有误的一项是( )A．唧唧复唧唧，木兰当户．织(窗户)B．万里赴戎机．．，关山度若飞(战事)C．爷娘闻女来，出郭．相扶将(外城)D．脱我战时袍，著．我旧时裳(穿)3．解释下面的多义词。
(1)市①东市．买骏马________________________________________②愿为市．鞍马________________________________________(2)将①将．军百战死________________________________________②出郭相扶将．________________________________________(3)帖①昨夜见军帖．________________________________________②对镜帖．花黄________________________________________(4)机①不闻机．杼声________________________________________②万里赴戎机．________________________________________4．指出下列句子运用的修辞手法。
(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
( )(2)策勋十二转，赏赐百千强。
( )(3)归来见天子，天子坐明堂。
( )(4)愿驰千里足，送儿还故乡。
人教版七年级下册语文《木兰诗》同步练习(含答案)
人教版七年级下册语文《木兰诗》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列句子中加点词解释有误的一项是（）A．愿为市鞍马(买) 东市买骏马(集市)B．出郭相扶将(外城) 木兰不用尚书郎(不愿做)C．期气传金标(北方) 策勋十二转(记功)D．军书十二卷(十二本) 赏赐百千强(有余)2．对木兰形象分析不当的一项是（）A．替父从军，孝顺父母。
B．英勇善战，巾帼英雄。
C．淡泊名利，品格高尚。
D．女扮男装，弄虚作假。
3．关于木兰回家与亲人团聚时的几个场面，下面说法不正确的一项是（）A．表现了家中欢乐的气氛 B．表现了木兰见到伙伴时戏剧性的场面C．表现了木兰喜不自禁的激情 D．表现了木兰对已逝岁月的怀念与感慨4．《木兰诗》中有两个句子，后来浓缩成一个四字成语，形容事情的错综复杂，不易着清底细。
请写出这两句诗和这个四字成语。
诗句：成语：5．根据语境，在横线处填上与“马”有关的成语。
木兰出征前，“东市买骏马，西市买鞍蜷，南市买髻头，北市买长鞭”。
马，为木兰征战立下了汗马功劳。
至今还流传着许多与之有关的成语。
如：比喻富有经验，熟悉情况，称为；喻光阴迅速，谓；说年老雄心在，称为；祝事业有成，则言。
6．同格中学七年级（2）班准备开展一次爱国主义教育活动，请你参与，并完成下列任务。
（1）【设计方案】请你为这次活动设计一个简要的方案。
（2）【拟写对联】请根据下面提供的下联，围绕“爱国”主题，对出上联。
上联：；下联：立大志，敢教日月换新天。
（3）【探究信息】阅读下面一则材料，从中探究出主要信息。
爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。
坚持唯物史观，不管历史条件发生什么变化，凡是为中华民族做出历史贡献的英雄，都应得到尊敬、受到颂扬，被人民牢记、由文艺书写。
二、阅读与理解（一）课内阅读木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
【精品】人教版初一语文七年级下册全册同步练习题及答案
人教版七年级语文下册全册同步练习题及答案目录第1课《从百草园到三味书屋》同步练习第2课《爸爸的花儿落了》同步练习第3课《丑小鸭》同步练习第4课《诗两首》同步练习第5课《伤仲永》同步练习第6课《黄河颂》同步练习第7课《最后一课》同步练习第8课《艰难的国运与雄健的国民》同步练习第9课《土地的誓言》同步练习第10课《木兰诗》同步练习第11课《邓稼先》同步练习第12课《闻一多先生的说和做》同步练习第13课《音乐巨人贝多芬》同步练习第14课《福楼拜家的星期天》同步练习第15课《孙权劝学》同步练习第16课《社戏》同步练习第17课《安塞腰鼓》同步练习第18课《竹影》同步练习第19课《观舞记》同步练习第20课《口技》同步练习第21课《伟大的悲剧》同步练习第22课《在沙漠中心》同步练习第23课《登上地球之巅》同步练习第24课《真正的英雄》同步练习第25课《短文两篇》同步练习第26课《猫》同步练习第27课《斑羚飞渡》同步练习第28课《华南虎》同步练习第29课《马》同步练习第30课《狼》同步练习1.从百草园到三味书屋一、查字典有误的是组二、为下列加线多音多义字选择正确读音和字义的是宿儒 1、sù 2、xiǔ 3、xiùa．住，过夜 b．平素 c．年老的，长久从事某种工作的。
拗过去 1、ǎo 2、àoa．用力弯曲 b．不顺薄薄的雪1、bï 2、bî 3、báoa．迫近 b．厚薄 c．轻视攒成小球1、zǎn 2、cuána．聚集 b．积蓄A．1、c；1、a；3、b；2、aB．2、c；1、 b；3、b；2、aC．1、c；2、a；3、 c；2、aD．2、c；2、a；1、a；1、b三、没有错别字的一组是A．轻捷班蝥无妨机关B．鉴赏人迹罕至消释人声鼎沸C．绣象绅士盔甲戒尺D．质扑博学书塾陌生四、选词填空1、他很高兴，但竞给那走来夜谈的老和尚识破了。
（A．机密 B．机谋 C．机关）2、雪一下，可就两样了，拍雪人和塑雪罗汉需要人们，这里是荒园，人迹罕至，所以不相宜。
语文七年级下《木兰诗》同步练习
Ｄ．愿 驰／千／里 足 ，送 儿／还／故 乡 。
【纠 错 】
４．将 下 列 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （１）万 里 赴 戎 机 ，关 山 度 若 飞 。
５．按 要 求 填 空 。
（１）《木兰诗》选自 （朝代） （人 名）
编的《 》，这 是 朝 时 期 北 方
的一首乐府民歌。全诗通过叙述木兰
的 故 事，塑 造 了 一 个 英 勇 善 战、勤 劳 能
干 、不 慕 名 利 的 女 英 雄 形 象 。
（２）写 木 兰 从 军 后 艰 苦 的 战 地 生 活 的 对 偶 句 是：
， 。
（３）写木兰行军速度快、雄姿矫健的句子是：
Ｄ．最后一句 是 作 者 发 出 的 议 论，作 者 对 木 兰 是 同 情和赞扬的。
１０．将 文 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。
男子可为之事女子未必不可为。
（二）承宫① 樵薪② 苦学
承宫，琅邪姑 幕 人 也。 少 孤，年 八 岁，为 人 牧 猪。
乡里徐子 盛 明 《春 秋 》经，授 诸 生 数 百 人。 宫 过 其 庐
獉獉
獉獉
（１４）双 兔 傍 地 走 ，安 能 辨 我 是 雄 雌
獉
獉
３．下 列 断 句 正 确 的 一 项 是
（ ）
Ａ．万 里 赴 戎／机 ，关 山 度 若／飞 。
Ｂ．朔 气／传 金 柝 ，寒 光／照 铁 衣 。
Ｃ．将 军 百／战 死 ，壮 士 十／年 归 。
下，见诸生讲獉诵，好之，因忘獉其猪而听经。猪主怪其 不
还，行獉求 索，见 而 欲 笞 之。 门 下 生③ 共 禁 乃 止 因 留 宫
门
下
樵
薪执
人教部编版七年级下第二单元《木兰诗》同步练习试题
人教部编版七年级下第二单元《木兰诗》同步练习试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。
可汗．（_____）机杼．（_____）燕．山（_____）朔．气（_____）金柝．（_____）胡骑．（_____）傍．地（_____）鞍鞯．（_____）阿姊．（_____）云bìn（_____）pèi（_____）头雄cí（____）二、语言表达2．文化积累——文学常识填空。
《木兰诗》选自《___》，是___(朝代)时北方的一首乐府民歌。
“乐府”是古代官府的音乐机构，用来训练乐工，制定乐谱和采集歌词。
后来，逐渐成为一种带有音乐性的诗体名称。
《木兰诗》与《孔雀东南飞》被称为“___”。
3．解释下列加点词的意思。
(1)旦．辞爷娘去旦：____(2)唯．闻女叹息唯：____(3)木兰不用．．尚书郎不用：____(4)朔．气传金柝朔：___(5)策勋．．十二转策勋：___(6)军书十二．．卷十二：____(7)赏赐百千强．强：____4．找出下列句子中的通假字并解释。
当窗理云鬓，对镜帖花黄“___”通“____”，____5．解释下列加点的古今异义词。
(1)阿爷．无大儿古义：____今义：___(2)雌兔眼迷离．．古义：____今义：______(3)双兔傍地走．古义：____今义：____(4)出郭．相扶将古义：___今义：_____(5)但．闻燕山胡骑鸣啾啾古义：____今义：______6．解释下列多义词。
市：①东市．买骏马市：___②愿为市．鞍马市：____帖：①昨夜见军帖．帖：____②对镜帖．花黄帖：______7．用现代汉语翻译下列句子。
(1)万里赴戎机，关山度若飞。
(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。
(3)将军百战死，壮士十年归(4)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？8．请概括第五段与第六段的故事情节。
人教版语文七年级下册第二单元第10课木兰诗同步练习(I)卷
人教版语文七年级下册第二单元第10课木兰诗同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共9题；共18分)1. （2分） (2017八上·成都开学考) 下面关于文意的理解有误的一项是（）A . 《河中石兽》启示我们：遇事要动脑筋多想想，分析各方面因素，尽可能少闹“只知其一，不知其二”的笑话。
B . 《陋室铭》全文中起到画龙点睛的句子是“斯是陋室，惟吾德馨”。
文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意义相同的句子是“水不在深，有龙则灵。
”C . “东市买鞍马……”四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马工具，表示对此事的极度重视。
D . 《卖油翁》记叙了卖油翁与陈尧咨对答和卖油翁酌油的经过，本文着重写陈尧咨的射箭。
2. （2分）读课文《送东阳马生序》，下列表述中，不符合文意的一项是（）A . “略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B . 描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C . 作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D . 文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
3. （2分）对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是（）A . 向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。
B . 此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。
C . 让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。
D . 此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。
4. （2分）下列选项中对课文理解不当的一项是（）A . 《天净沙.秋思》是元代散曲作家马致远的作品，《天净沙》是曲牌名。
B . 《秋天》是现代诗人流沙河创作的诗歌。
诗人用充满诗情画意的语言描绘了农家丰收、渔家晨归和少女思念三个情境，表达了诗人对秋天的热爱与赞美之情。
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木兰诗随堂十分钟课时1基础达标1.给下面加点的字注音。
军帖．（）鞍鞯．（）胡骑．（）燕．山（）辔．头（）戎．机（）朔．气( ) 金柝．( ) 云鬓．（）2．解释下面加点字词的意思。
（1）愿为市．鞍马（）（2）旦．辞爷娘去（）（3）万里赴戎机．．（）（4）朔．气传金柝（）（5）策勋．．十二转（）（6）著．我旧时裳（）3.下面句中加点词语的古今含义差别最小的一项是（）A. 卷卷有爷．名B. 旦辞．黄河去C. 著我旧时裳．D. 双兔傍地走．4.下面诗句的朗读节奏停顿无误的一项是（）A. 不/闻爷娘唤/女声，但/闻黄河/流水鸣/溅溅。
B. 小弟/闻/姊来，磨刀/霍霍向/猪羊。
C. 同行/十二年，不知/木兰/是女郎。
D.双兔/傍地/走，安/能辨/我是雄雌?5．解释下面的诗句。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（3）将军百战死，壮士十年归。
（4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌?6．文学常识填空：《木兰诗》选自_____（朝代）________编的________，它是________时期的一首北方民歌。
7.理解文意，按要求默写。
（1）《木兰诗》写木兰从军缘由的句子是：_________________________（2）《木兰诗》诗中描写边塞战地夜景的两句是：_____________________________ （3）《木兰诗》写战争旷日持久、激烈悲壮的句子是：_________________________ （4）《木兰诗》写木兰立功之大、天子赏赐之多的句子是：___________________（5）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的诗句：______________课内精读8.本诗记叙了木兰的哪些故事？请简要概括。
9.下面对诗句赏析有误的一项是（）Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速与豪迈。
Ｂ.“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
Ｃ.“朔气传金柝”：用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调与无聊。
Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，衬托展示边关将士的英武风采。
10.第3段对木兰征途的环境描写有何作用？11.诗歌对木兰的十年征战经历的描述属于详写还是略写？作者为什么要这样安排？12.诗歌写木兰还乡与亲人团聚，运用排比手法？有何表达效果？13.诗歌结尾的一段吟唱，起什么作用？14.千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，你认为原因有哪些？课时2拓展阅读冯婉贞咸丰庚申，英法联军自海入侵，京洛骚然。
距圆明园十里，有村曰谢庄，环村居者皆猎户。
中有鲁人冯三保者，精技击。
女婉贞，年十九，姿容妙曼，自幼好武术，习无不精。
一日晌午，谍报敌至①。
……婉贞微叹曰：“吾村亡无日矣。
吾必尽吾力以拯吾村”于是集谢庄少年之精技击者而诏之曰：“与其坐而待亡，孰若起而拯之②？诸君无意则已；诸君而有意，瞻予马首可也③。
”众皆感奋④。
婉贞于是率诸少年结束⑤而出，皆玄衣白刃，剽疾如猿猴。
去村四里有森林，阴翳蔽日，伏焉。
未几，敌兵果舁⑥炮至，盖五六百人也。
挟刃奋起，率众袭之。
敌出不意，大惊扰，以枪上刺刀相搏击，而便捷猛鸷终弗逮⑦。
婉贞挥刀奋斫⑧，所当无不披靡，敌乃纷退。
婉贞大呼曰，“诸君！敌人远吾，欲以火器困吾也，急逐弗失！”于是众人竭力挠⑨之，彼此错杂，纷纭孥斗⑩，敌枪终不能发。
日暮，所击杀者无虑百十人○11，敌弃炮仓皇遁，谢庄遂安。
【注释】①谍报敌至：侦察敌情的人报告说敌人到了。
②孰若：哪如。
③瞻予马首：看我的马头，意即听我指挥。
④感奋：被激动得振奋起来。
⑤结束：结衣束带，整好装束。
⑥舁：抬。
⑦终弗逮：到底赶不上。
终：终究。
弗逮：不及。
⑧奋斫：用刀斧猛砍。
⑨挠：阻挡。
⑩纷纭孥斗：杂乱地相互搏斗。
孥斗：搏斗。
○11所击杀者无虑百十人：被打死的敌人，约一百多人。
1.解释下面加点的词语。
（1）精．技击（）（2）自幼好．武术（）（3）去．村四里有森林（）（4）谢庄遂．安（）2.翻译下面的句子。
（1）与其坐而待亡，孰若起而拯之？（2）敌人远吾，欲以火器困吾也，急逐弗失！3.选文是通过描述哪些情节来刻画婉贞的女英雄形象的？4.联系全文来看，婉贞与诸少年能够战胜强大的敌人，主要原因有哪些？5.本文中的主人公与《木兰诗》中的主人公形象有何相似之处？6.本文与《木兰诗》的写法有何不同之处？请至少写出两点。
趣味语文7.阅读下面的一段文字，写出你的探究发现。
（至少写出两点）首先把木兰故事改编成戏剧在社会上传播的，是明代的著名戏剧家徐渭，此后，随着影响的逐步扩大，木兰成为巾帼英雄的代表人物，成为社会学习的典范和楷模。
京剧大师梅兰芳演出的《木兰从军》和豫剧大师常香玉改编演出的《花木兰》，更使木兰的影响名满天下，木兰精神成为社会上一种独特的文化现象。
1998年，美国迪斯尼公司将木兰的故事改编成动画片搬上银屏，征服了世界，木兰成为全人类共同的精神财富。
200O年，香港拍摄了44集的电视连续剧《花木兰》，4月，由国家邮政局发行的《木兰从军》特种邮票问世。
2004年，河南歌舞剧院创作演岀的大型歌舞剧《木兰诗篇》隆重推出，影响全国，并在澳大利亚和美国演出获得成功，轰动了整个华人世界，木兰精神影响了海内外。
【答案】课时11. tiě/ jiān/ jì/ yān/ pèi/ róng/ shuò/ tuò/ bìn2.（1）买（2）早上、早晨（3）战争（4）北方（5）记功（6）穿3. B4.C5.(1) 不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
（2）北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。
（3）经历了上百次战斗，许多战士战死沙场，只有部分幸存者胜利归来。
（4）雄雌两兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？6. 宋代郭茂倩《乐府诗集》南北朝7.（1）昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（3）将军百战死，壮士十年归。
（4）策勋十二转，赏赐百千强。
（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离8. 代父从军、准备行装、奔赴战场、十年征战、辞官还乡、会见亲人9. Ｃ10.渲染了凄凉悲壮的气氛，刻画了木兰奔赴战场途中的思亲情怀，也通过地点的转移，写出了行军的急速与艰辛。
11.属于略写，因为这首诗所要突出的是对木兰的孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。
12.连贯有力，增强了语言气势，渲染了团圆、欢乐、喜庆的气氛，突出了木兰的欣喜之情。
13.以双兔在一起奔跑，难辨雄雌的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，赞颂了木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏，妙趣横生而又令人回味。
14.木兰在国家需要、父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，立下汗马功劳。
得胜归来后，她又谢绝高官厚禄，返回家园，重新从事和平劳动。
木兰的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。
课时21.（1）精通（2）爱好（3）距离（4）于是2.（1）与其坐着等死，怎比得上奋起抗敌拯救我们的谢庄呢？（2）敌人想远远地甩开我们，要用枪炮消灭我们，赶快追赶，不要坐失良机！3.集众宣传、准备作战、选择埋伏地点、出其不意地进攻、挥刀杀敌、大呼追击等。
4.武艺高强；机智勇敢；攻敌不意；以己之长，攻敌之短。
5. 都是保家卫国、英勇善战、机智果敢的巾帼英雄形象。
6.示例：本文是详写战斗经过，而《木兰诗》是略写战争；本文是小说（文言文），《木兰诗》是诗歌；【参考译文】清朝咸丰十年，英、法联军从海上入侵中国，京城北京骚乱起来。
在离圆明园十里的地方，有一个村子叫谢庄，全村都是猎户。
其中有一个叫冯三保的，山东籍人，精通武术。
他的女儿婉贞，十九岁，姿态优美容貌漂亮,从小喜爱武术，学习过的没有不精通的。
一天中午，侦察消息的人报告说敌人来了。
冯婉贞微微地叹息说：“我们村庄眼看就要完了！我一定要尽全力来拯救我们的村庄。
”于是她把谢庄精通武术的少年召集起来，激励他们说：“与其坐着等死，怎比得上奋起抗敌拯救我们的谢庄呢？各位如果没有这种意思也就算了，如果有这种意思的话，就听我的指挥好了。
”顿时，群情振奋。
于是冯婉贞率领着一伙青年人整装出发，他们都穿着黑衣黑裤，手持雪亮的钢刀，行动敏捷得象猿猴一样。
离村四里的地方有一大片树林，树荫浓密，遮蔽天日，他们就埋伏在那里。
没有多久，敌人果然抬着大炮来了，大约有五六百人。
婉贞拔刀跃起，率领大家袭击敌人。
敌人没有意料到，非常惊慌混乱，忙用枪上的刺刀来迎战，可是轻便敏捷勇猛凶狠到底比不上以冯婉贞为首的中国少年。
冯婉贞挥舞钢刀奋力砍杀，跟她对打的没有一个不倒地的，敌人纷纷败退。
冯婉贞大声喊道：“各位！敌人想远远地甩开我们，要用枪炮消灭我们，赶快追赶，不要坐失良机！”于是众少年尽全力拦截逃敌，双方混杂在一起，杂错交战，敌人的枪炮火器始终不能发射。
太阳落山时，被打死打伤的敌军不下一百多个。
残敌只好扔下大炮，仓皇逃命。
谢庄于是得到了保全。
7.示例：（1）木兰形象深受人们的喜爱。
（2）木兰成为巾帼英雄的代表人物，成为社会学习的典范和楷模。
（3）木兰成为全人类共同的精神财富，日益影响着中国和世界。