新发乡中心学校现代远程教育管理督查考核量化表
XXX乡远程教育工作目标管理考核细则
黑英山乡远程教育工作目标管理考核细则为了进一步规范我乡各站点远程教育工作机制，确保远程教育工作在基层扎实有效开展，特结合上级相关要求，制定本乡远程教育工作目标管理考核细则如下：一、活动阵地1、有专用的终端接收站点室，室内布置合理、整齐、规范；2、各种设备安装规范合理，无挪动、随意摆放的现象，配备桌椅要满足党员群众学习需要；3、通风、防火、防尘、防潮、防盗等符合教学管理要求；4、避雷设施建设规范，供电线路安全可靠，接地良好。
二、设备管理1、设备齐全，未出现非正常损坏；2、定期维护保养设备，做到定期检查检修、故障逐级报修、限时抢修，保证正常运行；3、无安装与教学无关的软件，登陆非法网站、色情网站及宗教网站，下载和播放不健康信息的现象；4、无利用站点设备进行游戏、传播非法信息等用途的现象；5、定期清理存储介质，防止不良电子信息的侵入和传播；6、制定站点设备保管、维护、使用等制度并上墙公示。
三、资源管理1、有设备器材及资料登记本并填写完整、规范、准确；2、有存储的政治理论、实用技术等教学资源；3、建立远程教育教学资料库，库存分类规范的实用光盘20张以上；4、有教学资源、音像教材目录，播放、借阅登记等详细、准确；5、及时下载、存储远程教育节目，节目存储分类合理、规范有序（超过10天未下载的、下载节目不完整及硬盘存储率低于50%的为不合格）四、工作队伍1、站点设管理员一名、操作员一名，站点教学有人员辅导、有技术人员服务；2、制定远程教育工作人员的管理制度并将制度装订成册；3、有定期组织村民参加理论学习和技术培训的过程资料；4、填写远程教育工作手册要详细、规范、准确；5、站点管理员熟悉远程教育相关知识和本村情况，能熟悉掌握计算机基本操作；6、熟练进行资源播放、接收、存储、回放等操作；7、能正常接收新疆昆仑卫星数字专用频道及全国卫星数字专用频道节目；8、对站点设备认真维护，具备简单的维修技能。
五、教学活动1、制定详细的年度教学计划和工作目标并进行公示；2、每月制定学习时间表，组织党员干部和群众每月集中学习不少于2次，全年不少于48小时，学习收看记录、学习点名册记录完整；3、建立远程教育节目公开预告制度，有每周远程教育节目预告栏；4、党员干部发挥带头作用，参加远程教育学习出勤率达到80%以上，全年累计不少于50小时；5、每季度组织开展学习交流、教学辅导、现场示范等活动不少于1次，活动记录完整；6、终端接收站点定时开放，共党员干部和群众点播收看、学习。
远程教育工作5项指标量化考核标准(方案表)
电源稳定（220V稳定交流电源），有防雷措施
有稳定电源的得3分，有防雷措施的得2分
实地考察
5
具备互联网接入条件，带宽满足要求
接入互联网的得10分，有接入条件没接入的不得分
远程考察
10
有防火、防盗措施
有防盗门得3分，有灭火器的得2点对上级部署的各项工作能及时落实
能落实各项工作的得10分，落实较好的加1-5分，落实不力的不得分
远程考察与实地考察
15
管理员具有开展远程教育的基本技能，能够开展正常学用活动；协管员平时协助管理员工作，管理员不在岗时代替组织教学
管理员技能熟练的得7分，协管员作用发挥较好的得3分
远程考察与现场测试
10
学
习
星
(100)
学习预告
按照年度教学计划，利用村广播、黑板报等形式，做好远程教育学习预告工作
及时预告的得8分，严格执行计划的得2分
远程考察与实地查看有关材料、发放问卷
25
应用创新
不断创新学用成果转化方式，学用成果转化效果明显
根据农民利用学用成果的程度，好的得15分－25分，中间的10分－15分，差的不得分
远程考察与实地查看有关材料、发放问卷
25
宣传创新
抓创新、抓落实效果明显，工作经验和各类典型经验市级以上媒体播发的
播发一次得5分，最多得25分
乡镇村终端站点五星考核标准
考察对象：
评定
星级
考核项目
考核内容
计分标准
考核方式
分值
（分）
单项分
（分）
合计
（分）
基
础
星
(100)
站点环境
场所使用面积大于60平方米，可满足党员群众学习需要，夏季通风良好，冬季能取暖
教育质量量化考核表
服务精神差
团结协作情况
5
工作中能主动和善于与他人团结协作
工作中与他人团结协作一般
工作中与他人团结协作能力较差
工作中搞不团结、宗派活动
能
口头文字表达
2
口头文字表达优秀
口头文字表达良好
口头文字表达一般
口头文字表达较差
电脑应用能力
4
能满足本职需要
有一定的使用技能
使用技能较差
不会使用
调查研究能力
无工作日记
公益活动情况
4
积极参加
能参加
偶尔参加
不参加
工作态度情况
4
积极
一般
时好时坏
消极
绩
工作完成情况
15
全面出色的完成
较好的完成
基本完成本职工作
未完成本职工作
工作质量情况
15
完成工作质量高
完成工作质量较高
本职工作无差错
本职工作有差错
工作效率情况
10
完成工作效率高
完成工作效率一般
完成工作效率不高
未按期完成工作
2
每学年调研三篇
每学年调研二篇
每学年调研一篇
每学年没有调研
理解执行能力
4
理解执行能力优秀
理解执行能力良好
理解执行能力一般
理解执行能力较差
创造能力情况
2
年度提出三项有利工作的建议或意见
年度提出二项有利工作的建议或意见
年度提出一项有利工作的建议或意见
年度无提出有利工作的建议或意见
独立工作能力
4
独立工作能力强
教育质量量化考核表
考核项目
权重
等级评价值
教育工作督导考核自查评分表模板
①义务教育学校每年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的15%，其中城镇学校骨干教师交流比例不低于符合交流条件骨干教师总数的15%1分。②各学段教师学历达标率达到教育现代化要求0.5分。职业教育“双师型”“兼职教师”队伍建设达到省定标准0.5分。③公办幼儿园在编教师比例逐年提高0.5分。④音乐、体育、美术专职教师比例小学和初中分别达60%和80%1分，生师比义务教育学校办学标准以省定标准为基础，农村幼儿园达“两教一保”0.5分。制订补充计划，明确目标任务，限时解决的0.5分。⑤教师自然减员空余编制确保用于补充新增教师1分，在有合格教师来源情况下“有编不补”、长期聘用临时代课人员0.5分。
(2)依法治教，维护学校及师生的合法权益，营造实施素质教育良好环境。（５分）
①加大教育执法力度，规范教育执法行为1分。②依法查处各级各类学校办学招生中的违法违规行为，维护学校、学生、教师的合法权益１分。③深入推进素质教育，“减负”有明显成效1分。④政府或教育部门不向学校下达升学指标、不依据中高考成绩给学校排名1分。⑤依法依规规范管理社会培训机构1分。举报频繁且影响恶劣，此项得分为0分。
(22)建立教职工编制总量控制和余缺调剂优化机制，积极推进义务教育教师“县管校聘”管理制度。（4分）
①县级教育行政部门在核定的编制总额内，统筹分配各校教职工编制，并报同级机构编制和财政部门备案1分。县级教育行政部门在核定的岗位设置总量内，根据学校教师人员结构、教育教学改革需要等情况，编制各学校岗位设置方案，报人力资源社会保障部门备案１分。②教师平均工资不低于当地公务员平均工资水平1分。③建立乡村公办幼儿园聘用教师工资保障制度0.5分。落实教师医疗、养老、住房公积金等社会保障制度0.5分。
农村党员干部现代远程教育站点管理员考核评分表
乡(镇) 村农村党员干部现代远程教育站点管理员考核评分表
（2011年度）
注明：2011年考核采取以站点登陆情况和管理员实际操作为主、台账（学用手册）为辅的形式，我们将从每个乡镇抽查30%左右的站点，考核站点管理员现场操作能力。
乡(镇) 村农村党员干部现代远程教育站点管理员考核评分表
（2011年度）
注明：2011年考核采取以站点登陆情况和管理员实际操作为主、台账（学用手册）为辅的形式，我们将从每个乡镇抽查30%左右的站点，考核站点管理员现场操作能力。
乡(镇) 村农村党员干部现代远程教育站点管理员考核评分表
（2011年度）
注明：2011年考核采取以站点登陆情况和管理员实际操作为主、台账（学用手册）为辅的形式，我们将从每个乡镇抽查30%左右的站点，考核站点管理员现场操作能力。
乡(镇) 村农村党员干部现代远程教育站点管理员考核评分表
（2011年度）
注明：2011年考核采取以站点登陆情况和管理员实际操作为主、台账（学用手册）为辅的形式，我们将从每个乡镇抽查30%左右的站点，考核站点管理员现场操作能力。
乡(镇) 村农村党员干部现代远程教育站点管理员考核评分表
（2011年度）
注明：2011年考核采取以站点登陆情况和管理员实际操作为主、台账（学用手册）为辅的形式，我们将从每个乡镇抽查30%左右的站点，考核站点管理员现场操作能力。
乡(镇) 村农村党员干部现代远程教育站点管理员考核评分表
（2011年度）
注明：2011年考核采取以站点登陆情况和管理员实际操作为主、台账（学用手册）为辅的形式，我们将从每个乡镇抽查30%左右的站点，考核站点管理员现场操作能力。
现代教育督导评估表
A1办学方向—B1办学目标—C1—1一贯彻教育方针坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面实施素质教育，以办好让人民满意的教育为目标；（一）.学校实施素质教育的规划、方案、计划学校实施素质教育计划积极推进和全面实施素质教育，是实现党和国家提出的科教兴国和可持续发展战略,迎接２１世纪挑战，培养跨世纪人才的战略举措。
为了迎接挑战，我校教师、学生的整体素质和教育教学质量，特制定我校施素质教育的计划如下：一、把握素质教育的内涵，转变教育教学观念素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。
素质教育是为实现国家教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注意开发受教育者的潜能、促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。
素质教育是同“应试教育”完全不同的教育思想和教育方法。
它强调要全面发展而不是单纯应付考试，要培养学生的自主学习能力和自我发展能力，而不是让学生被动机械地接受知识。
而这些恰好就是我校教育教学质量再上新台阶的必然选择，因而必须转变教育教学观念，用素质教育的教育观、质量观、人才观武装学校领导和全体教师。
二、全面提高学生素质是素质教育的根本目的。
素质教育的内涵就是要面向全体学生，面向学生的每一个方面，发展学生特长，使他们自觉、主动地发展。
为此，我们提出要全面提高学生素质,让学生全面发展、特殊发展,全面启动学生“内驱力”，真正体现学生的主体地位。
１、全员发展，面向全体学生，提高整体素质，为使这一目标落到实处，我校采取以下措施：（１）建章立制。
教师年度考核、评奖评优、晋升职称，及后进生、边缘生转化挂勾。
（２）各年级各学科都要确定明确的转化、帮助对象并和学校签订责任合同，制订具体计划，切实促进后进生、边缘生转化。
（3）逐步实行班干部轮换制或竞选制，使每一个同学都有机会发挥自己的领导、组织才能，培养学生的自理自立能力。
最新学校量化考核图表、模板、制度(标准范本汇编
学校量化考核图表、模板、制度（标准范本）教师绩效考核管理办法设计1．义务教育学校教师量化考核制度设计义务教育学校岗位绩效考核量表模板2．义务教育学校教务主任绩效考核量表模板被考核人部门考评周期月/季/年度考核人职位考核日期考核项目考核指标考核内容权重（%）考核者自评上级下级同级教学管理在校学生巩固率考核现有在校学生巩固情况20%升学率考核毕业班学生升学情况15%考试合格率考察各年级学生考试及格情况10%考试优良率考察各年级学生考试优良情况10%教学设备管理教学仪器设备总值考察学校教学器材和教学设备的购置情况15%科研工作优秀教研课题数量 考核学校科研课题的发展情况 15%骨干教师培养人数考核学校骨干教师培养情况15%考核得分总计被考核人签字： 日期：考核人签字： 日期：3．义务教育学校任课教师绩效考核量表模板 姓名 部门岗位直接上级考核阶段____年____月____日～____年____月____日 序号量化项目考核指标权重评分标准得分权重说明 指标说明 对教务主教务主任的部分工作无法用量化指标进行衡量，如学生学籍管理情况、教师备课听课情况检查等，定性指标占考核总权重的比例可将其设为30%（参考建议）教务主任的工作任务以教学管理为主，教师教学情况的检查管理、课程安排等各教学事项都经由教务主任组织完成，根据学校规模不同，其工作繁重程度也不相同，因此，要根据学校实际情况选取合适的关键考核指标考核结果核算说明考核关键 问题说明最新学校量化考核图表、模板、制度(标准范本汇编满工作量，得满分；20 达到____课时，记____ 教学工作量% 分；工作量每少____%，减____分教学工 1作课时数完成规定课时数，得 20____分；每缺少 1 课 %时，减____分学生考试合 15 达到____%，每低格率% ____%，减____分学生考试优 15 达到____%，每低秀率% ____%，减____分科研工 2作20 参考学校教科研奖励 科研项目% 办法违反校规、校纪，根工作纪 违反校规校 10 据情节严重程度给予3律纪次数 % 减分，减分标准参考教师行为规范量化考核得分指标说明教学工作量是指教师的教学备课、课堂授课和作业批改等与教学相关的工作量，一 般来说，各项工作设置不同的考核系数权重说明教学工作是教师的主要工作事项，因此在学校任课教师的考核中，本表对教师教学 工作量指标赋予了相对较高的权重11 / 53最新学校量化考核图表、模板、制度(标准范本汇编考核结果 核算说明在对教师进行考核时，除了以上量化指标，还要注意对教师日常工作的考核，如教 学方法评价、课堂效果评价、作业批改及时性和质量等，与上述量化指标进行加权 计算考核关键 问题说明考核人签字： 考核日期：审核人签字： 审核日期：中等职业学校岗位量化考核量表模板2．中等职业学校就业办主任绩效考核量表模板被考核部门考评周 月/季/人期年度考核人职位考核日期考核项考核指标 目考核内容权 考核者 重自上下同 （评级级级 %）毕业生初 考核毕业生在毕业 20学生就 次就业率 离校前的就业状况 %业 毕业生总 考核学校内各专业 20体就业率 学生总体就业状况 %12 / 53最新学校量化考核图表、模板、制度(标准范本汇编毕业生违 考核学校学生违约 15约率情况%用人单位 用人单位对本校学 10满意度生满意度评价 %实习基 实习基地 考核开发的实习基 15地数量地的数量%就业信息 考核期就业信息发 10就业辅 发布数量布的数量%导 就业讲座 举办毕业生就业指 10培训次数 导讲座的次数 %考核得分总计指标说明 本表中所指的毕业 权重说明 生初次就业率是指考考 核核结毕果业 核算说明 生在毕业就业办工作不仅要以就业率为主要目标，其他定性指标也应纳入考核范围中，如 就业招聘会组织情况，并给予适当权重（如 30%）与量化指标考核结果加权计分离校前（当 考核关键 年的 6 月底 问题说明 之前）已落就业办是进行学校毕业生就业管理的主管部门，对就业办主任进行考核时要注意 就业率的确定，一般来说，对就业率指标进行评价时，要参考当年的就业形势和 同类学校的就业率等指标，从而建立合理的评价标准被实考就 核业 单人签字：考核人签字：日位期人 ：数 占毕业生总日期：人数的比率13 / 53最新学校量化考核图表、模板、制度(标准范本汇编高等教育学校岗位量化考核量表模板2．高校后勤处处长绩效考核量表模板被考核人姓名被考核人姓名所属部门考核时间所属部门考考核权 绩效目标 考核频 数据来 核量化指标项重值率源得目分15 达到____ 月度/季营业总收入财务部财%元度/年度务10 达到 月度/季利润率财务部管% ____% 度/年度理 固定资产增 5%长率达到 ____%月度/季 财务处度/年度15账物相符率学%达到 ____%年度 后勤处校 财产设备完 15后好率%达到 ____%年度后勤管 理部勤 重大责任事 10学期/年0次后勤处管 故发生次数 %度理 食堂服务满 10 达到____ 学期/年学生处意度评分 %分度14 / 53最新学校量化考核图表、模板、制度(标准范本汇编车辆服务满 10 达到____ 学期/年学生处意度评分 %分度宿舍服务满 10 达到____ 学期/年学生处意度评分 %分度量化考核得分合计指标说明账物相符率是指学校资产的账面存量与实际存量的相符程度，该指标反映后勤管理部 的资产管理情况权重说明考核结果 核算说明对高校这种事业单位来讲，利润率是不能占有较大指标的，但是如果后勤处采取企业 化的运作方式，作为经济实体要追求利润率，所以结合学校实际合理设置利润率的权 重考核关键 问题说明在对后勤处长进行考核时，其定性考核指标设定要细化，指标要从各方面反映其具体 工作，以食堂工作为例，包括食堂各项制度制定、食堂卫生工作执行情况、食堂设施 设备维护状况等指标被考核人签字：考核人签字：日期：日期：3．高校教务处长绩效考核量表模板被考核部门考评周 月/季/人期年度考核人职位考核日期考核项 考核指标考核内容权 考核者15 / 53最新学校量化考核图表、模板、制度(标准范本汇编目重 自上下同（评级级级%）教学师 资教授、副教 授为本科生授 课率考核教授、副教授 为本科生授课的情 况10 %学生到课 考核各个班级学生 15率的课堂到课率%考试管 理学生英语 四、六级通过 率考核学校学生英语 10四、六级考试通过 %情况考研录取 考核学校学生考取 10率研究生比率%15 毕业率%毕业管 学位获得15理率%毕业生一 考核毕业生的就业 15次就业率情况%学科建 重点学科 考核学校重点学科 10设数量数量%16 / 53最新学校量化考核图表、模板、制度(标准范本汇编考核得分总计指标说明 学生到课率主要体 现权重学说生明自觉按照学校考 核要结求果上 课核的算情说况明，教务处的定性考核指标较多，如课程安排合理性、教师队伍建设、特色学科建设、 科研项目建设和成果等，定性指标占考核总权重的 40%左右（参考建议）反映目前 考核关键 教问题学说运明行的稳定情教务处长的考核要根据学校的类型和学校重点任务的不同而有不同的侧重点。
重庆市农村中小学现代远程教育项目管理与应用工作考核细则(总分100分)
（项目学校使用）
学校名称：考核分数：考核等次：考核时间：年月日
考核指标
考核要点
考核
方式
分值
得分标准
自评
得分
检查
得分
备注
项目管理
33分
领
导
重
视
10
分
组织
机构
学校有现代远程教育领导小组、教研小组，分管领导落实，职责分工明确；远程教育工作开展纳入工作计划；定期召开现代远程教育专题工作会议解决实际问题，每学期在2次以上。
模式探索研究
根据本地实际，探索远程教育资源应用服务教育教学、服务“三农”的模式。
查记录
看现场
3
未进行模式探索此项分全扣；虽进行探索未总结经验、未形成模式雏形扣1分；未推广扣2分。
培训组织与
效果
11分
计划与实施
结合本地的教学科研现状制定了切合实际的培训计划；每年组织开展2-3次面向远程教育骨干教师、校长、技术人员的特色专题培训交流活动；及时将信息技术、业务技能、课程改革等方面的新理论、新知识、新动态传递给他们，为其终生学习提供服务。
利用远程教育资源进行学科教学整合。
查资料、看课例
2
未进行扣1分；无记录、信息反馈的扣1分。
课题研究
4分
课题立项
积极开展远程教育课题研究，并取得一定成效。
查阅资料
2
无区县级以上课题扣1分；课题研究无实索远程教育资源应用服务教育教学、服务“三农”的模式。
查阅记录
2
少一项扣1分。
服务当地社会经济
7分
服务
三农
有组织地为农民提供实用技术、经济信息、科普知识等资料；举办实用技术培训班；有计划地重点指导2-3个较典型的农户或学校基地，进行追踪调查和信息反馈资料收集。
教 学 工 作 量 化 考 核 细 则(表格)
1分
（3）内容适量、形式多样，体现双基的落实
9分
（4）批改：红笔，符号以学校要求为准，及时、认真，达到批后无误，如发现有误每次扣（0.5分）。
3分
（5）各年级，各学科都要有相适应的评价语，以激励语言为主，每生每月不少于两次。如数量不够，每少一次扣0.5分,应付的扣0.5分。
4分
四、
考试
35分
检
测
每学期三次月考，期中、期末两次，有成绩单，一分三率，平均分每提高一分奖总分（+10%），降低一分扣总分（10%）共10分。合格率、优秀率10分每提高一个百分点奖总分10%，降一个百分点扣总分10%。（以同年级同学科一会两率为标准）。（这视题而定，不绝对）以2012年1月7日的期末检测为标准。
25分
分
析
每次考试有成绩单，质量分析（卷面、学生、补救的措施与方法）每少一项扣（2）分。
10
注：
10分
听课
实听，每学期16节。每少一节扣0.5分。
4分
业务
学习
每学期16次，每次有学习笔记、心得体会（3分），每少一次扣0.5分。
3分
文化
学习
每学期查一次，如没有扣0.5分。
3分
承担校、乡、区、市等级研究课、公开课、优质课、观摩课等，每次加1、2、3、4分。加在总分里面
教学工作量化考核细则
项目
细则
分值
一、
备课
１０分
装
订
本壳统一、本带统一、封皮书写统一、学科计划、教学进度粘贴统一，如有一项不符，扣0.4分
2分
数
量
语文每周按进度教师用书的课时数备课，每单元练习各2课时，三－五年作文２节，写字１节除外，一、二年说话在内。
学校常规教学督查工作评分表
分 得 值 分
督查扣分原因说明
两 小 查 工 作30Fra bibliotek一 大 查 工 作
35
关 爱 学 困 生 工 作
1.学校要有“关爱学困生”实施方案。 2.学校期中、期末一份测试卷。 3.学校每学期二次测试成绩存档。 4.以上要求，不按要求完成的，缺1项扣5分。
20
撰写 1.教学计划。 计划 2.教学总结。 与总 3.缺1项扣5分。 结 学校阅签内容： ①查成绩追踪册。 ②检查教师备课。 ③家访确认阅签。 ④计划阅签。 以上四项需有督查人签名、日期，缺其中的每一项扣 学校2分，累计扣分，扣完为止。 以上四大项工作，不按要求完成均扣完相应大项分为 止。
学校常规教学督查工作评分表
年 月 日
评分 内容
评价细则的要求和标准
要求： 1、①选项（每次不得少于二项）随机检查； ②督查目的是找准差因，矫正差因问题。 ③随机抽查的重点对象是教学成绩不理想；或“大 查”中所发现常规教学工作存在不到位的教师。 ④督查项为：课前准备、作业布置、作业批改、辅 导、上课、成绩追踪册等六项中结合科任情况灵活、 有目的、有针对性选以上项督查。 2、①每位班子成员（校长、主任）为每月2次为标 准，缺1次扣学校10分，扣分办法是学校校长、主任 缺的次数扣分之和计入学校扣分。 ②记录中的存在问题，无跟踪记录与指导内容记录扣 5分。以上项扣完30分止。 要求： 1.（1）由学校组织班子、科组长、骨干教师对学校 教师教学常规工作进行全面督查。 （2）督查内容：①课前准备（备课）；②教学进 度； ③作业布置与批改（含量日期）；④成绩跟踪册；⑤ 差生辅导相关记录；⑥听课、家访记录。 2.在月大查中，出现教师实际工作与学校督查记录不 相符，从错处的第2次起，再出现每一人次扣学校5 分，累加计算。 "二小查一大查"共65分，扣完为止。
小学现代远程教育工作考核制度
小学现代远程教育工作考核制度为加快我乡教育现代化进程，在远程教育工作实践中不断探索并形成了一套健全有效的管理、激励、保障、应用体制，真正促进远程教育工程应用水平的提升，推动我乡基础教育事业的跨越式发展。
经九年制学校校委会研究决定，将农村中小学现代远程教育工作纳入对学校及教师个人年度考核内容，具体内容如下：一、教师考核依据：根据国家人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》：“工作负责，业务熟练，专业技术能力较强或提高较快，能够履行岗位职责、完成工作任务，无责任事故。
”和县教育体育局相关要求：“建立教师使用远程教育设备的管理使用考核办法”。
二、教师考核原则：全员参与，分层考核，分类检查，逐年提高。
即全体在编教师的年度考核均必须有现代远程教育方面的内容；根据教师年龄的实际情况，从考核的日期开始计算，离退休不足五年的为老年教师，其余的为中青年教师；根据教师所在学校远程教育设备的实际情况，分类进行考核；考核的内容逐年调整，考核的要求逐年提高。
三、教师考核标准：考核标准如下（老年教师考核标准可适当放宽）：1.戒免谈话与不定等次：从不使用远程教育设备的教师或不同时具备以下三条且在年度考核时再次考核仍不具备，由完小校长或教导主任对其进行戒免谈话，进行三次戒免谈话的则不定等次，不定等次的教师，在当年年度考核不得评为优秀：（1）参加学校组织的远程教育培训；（2）所在学校的远程教育设备会基本操作；（3）能播放光盘（包括视频光盘和电脑数据课件光盘）。
2.优秀（教师在8人以上的学校评选2人，8人以下评选1人）：具备以下其中的一条作为年度学校远程教育工作优秀者的必备条件之一：①每学期利用远程教育设备上课40节以上；②利用远程教育设备上观摩课、公开课等；③自制课件参加学校或乡（镇）、县级及以上评选获奖；④远程教育教学设计方案参加学校或乡（镇）、县级及以上评选获奖；⑤信息技术与课程整合优质课参加学校或乡（镇）、县级及以上评选获奖；⑥主持或参与校级或乡（镇）、县级以上远程教育课题研究；⑦县远程教育工作的骨干；⑧在远程教育工作中取得优秀成绩或做出显著贡献。
新发乡中心学校信息报送督查考核量化表
被考核人签名： 项目 督查人员签名： 内容 督查时间： 分值： 加减分 1、每学期初成立信息报送工作领导小组成员 名单（5分） 2、每年春季学期上报学校信息半年工作总 结，主要工作创新及亮点（6月20日前）（10 分） 1、不成立记0分；2、 文本不规范扣2分。
8、重大紧急信息要随时报送，最迟不得晚于 获知信息后2小时，并要及时续报事态发展， 处置措施、原因、结果和善后工作等情况（5 分）
否则酌情扣分
查考核量化表
得分 备注
分值：
信 息 报 送 工 作 （ 1 0 0 分 ）
1、不拟写信息半年工 作总结并上报记0分；2 、上报信息半年工作总 结未发现和捕捉学校各 项工作开展的创新和亮 1、不拟信息全年工作 总结并上报记0分；2、 3、每年秋季学期上报学校信息全年工作总 上报信息全年工作总结 结，主要工作创新及亮点（12月20日前）（10 未发现和捕捉学校各项 分） 工作开展的创新和亮点 扣5分。 1、不拟写上报学校下 一年主要工作打算（计 划、思路、设想）记0 分；2、上报下一年主 要工作打算（计划、思 路、设想）不细化、不 具体、构思不全面、系 统扣5分。
4、每年秋季学期上报学校下一年主要工作打 算及计划、思路、设想（12月20日前）
1、不按时上报或不报 送一次扣10分；2、每 5、每月月底向乡教辅站报送书面工作信息1条 次报送书面材料不发现 以上（40分） 捕捉和体现学校各项工 作中的创新、闪光亮点 扣5分。 1、无工作制度记0分； 6、建立建全信息网络工作制度（5分） 2、工作制度不全面、 系统、周到扣2分。 7、建立学校常规工作专门数据资料裤，，校 舍建筑面积，校舍占地面积，学校占地面积， 仪器总价值，图书总册数，班级数,学生总 数，教师数（男女、职称分类），固定资产情 况统计，功能教室数，普通教室间数，教学楼 幢数，教师基本情况统计，校园平面规划图， 学生课桌凳套数等（15分） 每期相关数据资料从教 导、后勤、政工、少先 大队、图书、仪器各处 收集整理，修正变更。 做到材料齐全，数据真 实，否则酌情扣分。
兴化市农村党员干部现代远程教育示范站点考核评估表
4、实现宽带或拨号上网，能访问远程教育辅助教学网站。
5
站点管理
30分
5、有远程教育门牌和各项站点管理制度，并悬挂上墙。
5
实地查看
查阅文件资料
6、站点管理员能完成计算机基本操作，掌握接收、存储和回放课件的操作。
10
7、站点设备登记造册，设备运行情况正常，出现故障及时解决。
5
8、收视指南、电教光盘、书籍报纸和文件等资料保存齐全，并登记建档。
5
查阅资料
走访了解
16、利用远程教育平台和实践基地，开展适用技术பைடு நூலகம்训。
5
17、将通过远程教育学到的知识应用到生产实践中，并培植1-2个致富典型。
5
18、创新工作思路，学用效果明显，并及时整理和反馈典型经验和做法。
5
其它奖惩指标
20分
19、乡镇分管负责人或村支部书记能熟悉计算机的基本操作。
10
现场演示
兴化市农村党员干部现代远程教育示范站点考核评估表
考评内容
分值
自查得分
考评得分
考核方法
站点建设
20分
1、站点设在村部活动室或学校，面积满足学习需求，桌椅等配套设施齐全。
5
实地查看
2、站点防盗、防潮、防尘、防火、防雷等措施到位，室内干净整洁。
5
3、强弱电线路分离，供电稳定不跳闸，有线电视信号稳定，电视图像清晰。
5
9、及时下载、存储、整理远程教育课件，备份的课件数目达20个以上。
5
教学组织
30分
10、按月制定学习计划和学习内容，并对外公布。
5
查阅文件资料
11、“党员干部教育日”和“基层群众开放日”活动正常，其中“党员干部教育日”党员干部学习时间不少于2小时，参学率不低于80%。
网络教学管理中心教师岗位职责考核量化标准
认真批改作业
每月批改2次作业的计10分。批改次数每少1次，扣3分，敷衍了事的，1次扣2分
职业规范30%
政治业务学习会议
及活动
遵守纪律、按时参加、保证效果
按规范要求参加计20分。请事假1次扣4分，请病假1次扣2.5分，无故不到1次扣10分，发生与内容无关的行为1次扣2分，未按规定提交各种材料1次扣3分
专项工作
7
分
专项工作是由学校统一组织和安排的各项工作及活动。对教职工视参与和完成专项工作的级别、获奖等次和工作量等情况，给予相应加分。
绩效奖励
3
分
绩效奖励是由部门中层干部根据教职工工作分工、工作态度、工作质量等综合表现给予相应加分。
非个人原因学生劳动提前就业全校工作量2认真备课定的工作停课未完成工作量的经考核工作委员会审核批准后可研读教材了不扣分解学生3负责学生课件制作内容紧扣教学环节效果好计10分
网络教学管理中心教师岗位职责考核量化标准（有作业、有实训）
岗位职责
考核
内容
考核
指标
规范要求
量化标准
1、承担教学任务
2、认真备课、研读教材、了解学生
3、负责学生课堂行为规范的管理
4、认真批改作业
5、关心爱护学生
6、参加教改、科研活动
7、参加学校集体活动
8、承担其他工作任务
常规工作100分
工作任务70%
工作量
完成学校规定的工作量
完成规定的基本工作量计60分，每超过1课时加0.1分，每少1课时扣5分。非个人原因（学生劳动、提前就业、全校停课）未完成工作量的，经考核工作委业，规范着装，遵守校纪，自觉维护学校形象
完成规范要求计15分。工作推诿懈怠1次扣2分，着装不规范1次扣2分，未按规定佩带胸卡1次扣1分，违反会议纪律、公共场所规定1次扣2分
XX县农村中小学现代远程教育工程教学应用检查评分表
教育工作
6分
1.每学期组织学生收看思想品德、卫生、法制、安全、环保等节目10次以上。
3
2.积极利用远程教育设备开展党员教育、科教文化信息共享服务。
3
教研工作16分
学习与探讨
6分
1.利用光盘播放系统、卫星教学收视系统学习行进的教育理念、教学方法和新课程知识，每学期集中学习2次以上。
2
2.组织实施校内课堂教学观摩与交流，每学期20课时以上。（教学点可以观看教学实录光盘）
2
2.有详细的校内学习、教学研究安排。
1
3.每学期有教研活动总结。
1
4.每适合本校校情的教研课题，要求运作规范。
2
教研成果
3分
1.教师获县级以上奖励或在市级以上刊物发表论文。
1
2.学生获县级以上奖励或作品在县级以上刊物发表。
1
3.教研课题按期结题。
1
合计得分
1
√
√
4.有利用多媒体教室、计算机教室、卫星教学收视系统进行教学活动的规划。
1
√
√
5.有推进教学方式改革的规划。
1
√
√
管理人员
3分
1.有2名专、兼职技术管理人员。
2
√
√
2.专、兼职人员的职责明确。
1
√
√
管理工作18分
设备管理10分
1.对设备和财产进行编号登记，有固定资产帐户
1
√
√
2.各种能教室设备安装、放置，规范、整齐，不能挪作他用。
1
2.学生获县级以上奖励或在市级以上刊物发表作品。
2
合计得分
XX县农村中小学现代远程教育工程教学应用检查评分表
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1、不接收、下载IP数 据视频节目一次扣0.2 分，不进行光盘刻录， 保存一次0.2分。
远 7、储备课件100个以上（10分） 少一个扣0.1分
程
1、不制定每月教学计
教 育 （
1
8、因时、因地、因人制宜，远教负 责人和教师个人分别制定远程教育 月度教学计划（5分）
划差一月扣0.5分;2、 针对教学第一线教师不 做工作安排和收交每月 远程教育教学计划归档
2、落实站点运行经费（5分）
校务会研究决定
3“五防”、“五好”措施落实，设 备运行正常（5分）
校务会研究决定
4、站点设备出故障48小时之内报修 （5分）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
校务会研究决定
5、站点管理员、辅导员、协管员队 伍稳定，工作不脱节（5分）
校务会研究决定
现 代
6、站点每周开机接收、下载IP数据 视频节目2次以上，接收数据完整并 进行刻录，保存（16分）
差一次扣0.5分.
0
1、不组织学习一次扣1
9、每月坚持2次以上集中培训，每 分；2、虽组织集中培
0 次不低于2个小时（13分）
训但无培训材料及报到
签名册一次扣1分。 分
） 10、学校站点深入开展“一校两教 1、无方案扣2分；任务
”及“三联工程”，做到方案细 落实，工作到位情况校
化，任务落实，工作到位。（5分） 务会研究确定。
证通讯畅通（3分）
分，依次累计。
13、按时报送有关资料和信息（4 逾期一天扣1分，依次
分）
累计。
14、按时完成学校或上级交办的各 项任务（7分）
1、效果不达要求视为 未完成记0分；逾期一 天扣2分，依次累计。
考核量化表
分值：
备注
新发乡中心学校现代远程教育管理督查考核量化表
被考核人签名： 项目
督查人员签名： 内容
督查时间： 加减分
分值： 得分
1、每学期初针对学校实际，结合上 级文件精神要求拟定现代远程教育 管理工作计划、期末根据计划做好 深刻系统的总结（5分）
1、无计划扣2分；2、 计划不结合学校和上级 文件精神规定扣1分；3 、总结不深刻、不系统 扣1分。
分 ）
11、保持远教室，多媒体教室内外 整体干净，所有室内物品摆放整齐 有序，具体做到地面墙体、门窗玻 璃、桌椅柜面电器无尘网，无污 迹，无裸线，无果皮，无纸屑，无 杂乱无章现象（12分）
1、室内构造体及物品 不洁净扣6分；2、室内 物品摆放不整齐有序扣 6分。
12、在校历和寒暑假期间，必须保 出现一次通信故障扣1