2014年10月河南教师资格临考短时速记(幼儿卫生学)
儿科学考点速记口诀
儿科学考点速记口诀，临床医师必备！1.小儿运动发育：三抬四翻六会坐，七滚八爬周会走【注释】1.抬头3个月2.翻身4个月3.坐6个月能坐一会，还不稳，7个月就能坐稳了。
4.滚7个月5.爬8个月6.走1岁7.跳2岁2.出生乙肝卡介苗，2月脊灰炎症好，345月百白破，8月麻疹岁乙脑【注释】刚出生卡介苗，乙肝疫苗（第1次）1个月乙肝疫苗（第2次）出生乙肝卡介苗2个月脊髓灰质炎糖丸（第1次）2月脊灰炎症好3个月脊髓灰质炎糖丸（第2次）百白破（第1次）345月百白破4个月脊髓灰质炎糖丸（第3次）百白破（第2次）5个月百白破（第3次）6个月乙肝疫苗（第3次）8个月麻疹疫苗8月麻疹1.5-2岁百白破（复种）2岁乙脑疫苗岁乙脑3岁乙脑疫苗（复种）4岁脊髓灰质炎糖丸（复种）6-7岁麻疹疫苗（复种），百白破（复种）乙脑疫苗*（复种）3.过度期食物添加：支离破碎（汁泥破碎）【注释】月龄添加辅食1～3个月汁状食物：菜汤、水果汁4～6个月泥状食物：米汤、米糊、稀粥、蛋黄、鱼泥、菜泥7～9个月末状食物：粥、烂面、碎菜、蛋、鱼、肝泥，肉朱、饼干10～12个月碎状食物：粥、软饭、烂面条、豆制品、碎菜、碎肉等4.新生儿保暖（1）暖箱湿度：相对湿度50%～60% （2）暖箱温度：1kg的婴儿出生10天以内，需要温度35度（2斤10天需35）1.5kg的婴儿出生10天以内，需要温度34度（3斤10天需34）2kg的婴儿出生2天以内，需要温度34度（4斤2天需34）5.新生儿寒冷损伤综合征硬肿发生的顺序：小腿→大腿外侧→整个下肢→臀部→面颊→上肢→全身（小腿大腿都是下肢，臀面上肢都是全身）硬肿范围可按：头颈部20%，双上肢18%，前胸及腹部14%，背及腰骶部14%，臀部8%，双下肢26%计算（头颈20，双9上，臀8下肢为26）6.风湿热诊断标准：五(舞蹈病)环（环形红斑）星（心脏炎）光（多关节炎）下（皮下小结）【注释】主要表现次要表现链球菌感染证据心脏炎发热A S O和（或）其他抗链球菌抗体阳性多关节炎关节痛咽拭培养或快速链球抗原试验阳性舞蹈病血沉增快环形红斑C反应蛋白阳性皮下小结P-R间期延长7.川崎病m y h e a r t m（膜）-口腔粘膜充血，hand（手）-手足红斑，eye（眼）-球结合膜充血，anatomy（淋巴结）-颈部淋巴结肿大，rash（皮疹）-皮疹，T(体温)-发热川崎病又称粘膜皮肤淋巴结综合症，是一种急性全身性中、小动脉炎，好发于冠状动脉。
2014年河南教师资格证考试幼儿教育心理学第十章考点
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一、重点掌握
(一)名词 1、问题行为 2、多动症
(二)问题
1、幼儿行为的鉴别
(1)与同年龄大多数孩子相比。
(2)与孩子本身的发展史相比。
(3)与孩子所处的周围环境相比。
2、纠正儿童多动症的措施
(1)药物治疗。
(2)饮食治疗。
(3)行为治疗。
3、矫治儿童口吃的措施
(1)正确示范。
(2)让孩子注意听。
(3)设计特种练习。
(4)分散注意。
(5)由易至难地训练。
二、掌握
(一)名词 1、自闭症 2、性别倒错
(二)问题 1、多动症主要行为特征 2、自闭症、攻击性行为、嫉妒行为、退缩性行为、破坏性行为、残忍行为、欺骗行为、性别倒错及其矫治。
2014年教师资格临考短时速记
2014年教师资格临考短时速记幼儿心理学1、学前儿童心理研究的基本原则是什么①客观性原则②发展性原则③教育性原则。
2、学习学前儿童心理学的意义是什么1理论意义①可以为辩证唯物主义的基本原理提供科学依据②有助于丰富和充实心理学的一般理论2实践意义①社会实践的需要是儿童心理学产生的根源②学前儿童心理学必须为实践服务3、学前儿童心理研究的常用方法有哪些①观察法②实验法③测验法④调查法⑤作品分析法。
4、学前儿童心理发展进程的基本特点是什么①方向性②顺序性③连续性④阶段性⑤不平衡性⑥发展具有个别差异性5、影响学前儿童心理发展的因素有哪些1生物因素①遗传因素②生理成熟2社会因素①环境②教育3主观因素①儿童心理本身的因素是儿童心理发展的内部原因②儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因。
6、人生第一年0~1岁的心理发展特征是什么1新生儿期0~1个月是儿童心理发展最迅速的时期①心理发生的基础——本能反射无条件反射的出现②心理的发生——条件反射的出现③认识世界的开始-感知觉的发展④人际交往的开端——情绪、情感的发展。
2乳儿早期16个月心理发展迅速突出的表现在视觉和听觉上眼手动作逐渐协调开始分辨熟人与陌生人3乳儿晚期612个月逐渐出现言语亲自依恋关系更加牢固。
7、婴儿期13岁的心理发展特征是什么婴儿期是真正形成人类心理特点的时期儿童开始学会起立行走可以使用常见的用具和工具言语和思维真正发生并出现最初的独立性。
8、幼儿期36岁的心理发展特征是什么1小班幼儿34岁的心理发展①最初步的生活自理②认识依赖行动③情绪变化快不受理智支配④爱模仿。
2中班幼儿45岁的心理发展①活泼好动②思维具体形象③可以接受任务④开始自己组织游戏。
3大班幼儿5 6 岁的心理发展①好问好学②抽象思维开始萌芽③开始掌握认知方法④个性初具雏形。
9、知觉的特性是什么①选择性②整体性③恒常性④意义性10、学前儿童感觉和知觉的作用是什么①感知觉是人生最早出现的认识过程是其他心理现象产生的基础②感知觉是学前儿童认识世界的基本手段11、注意的功能有哪些①选择功能②保持功能③监督功能④调节功能。
幼儿教师资格临考短时速记(幼儿教育学)
幼儿教师资格临考短时速记（幼儿教育学）幼儿园教育学1、学前教育对个体发展的意义（1）有助于儿童身体的正常发育（2）有助于促进儿童认知能力的发展（3）有助于促进儿童社会性和人格品质的发展2、学前教育对社会发展的意义（1）通过解放妇女劳动力促进社会经济的发展（2）通过提高劳动力的素质促进社会生产力的发展（3）通过社会文化的传承促进社会文明的发展3、学前社会教育的特征群体性、目标性、计划性、多样性。
4、学前教育目标的价值取向目标的发展取向、目标的教育取向、目标的政治取向5、根据幼儿园的教育内容，学前教育目标分为健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域。
6、学前教育的基本原则尊重儿童的原则、保教结合的原则、全面发展的原则、发展适宜性原则、重视个别差异的原则、以游戏为基本活动的原则。
7、蒙台梭利教学法的三个部分准备的环境、科学的教具、消极的教师8、现代学前教育的发展趋势（1）学前教育理论的深化与多样化（2）学前教育课程模式的整合化和多样化（3）学前教育机构类型的多样化和社区化（4）学前教育研究的科学化和国际化9、现代的儿童观（1）儿童是稚嫩的个体（2）儿童是独立的个体（3）儿童是完整的个体（4）儿童是正在发展中的个体（5）儿童是天生具有性别属性的个体（6）儿童是成长在一定自然、社会、文化环境中的个体。
10、儿童发展的基本观点（1）儿童是稚嫩的个体，身心各方面的发展尚不完善，拥有满足生存和发展需要的权利（2）儿童是独立的个体，应有主动活动、自由活动和充分活动的机会和权利（3）儿童是完整的个体（4）儿童是正在发展中的个体（5）儿童是天生具有性别属性的个体（6）儿童是成长在一定的自然、社会、文化环境中的个体。
11、现代幼儿园教师的角色观幼儿园教师自身的角色观、社会大众的幼儿园教师角色观、教育理论形态的幼儿园教师角色观、法律法规形态的幼儿园教师角色观。
12、幼儿园教师的职责（1）依据国家规定的幼儿园课程标准，制定执行教育计划，完成教育任务（2）观察了解幼儿，记录、分析、评价幼儿发展，并促进幼儿个性化发展（3）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，做好卫生保健工作（4）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，共同配合完成教育任务（5）参加业务学习和幼儿教育研究活动。
2014年执考笔记儿科
儿科绪论1.○胎儿期：精子+卵子=受精卵→分娩，280天（40周）。
前8周：胚胎期：精子+卵子→8周（2月）。
2.围生期（围产期）：胎龄满28周→产后7天。
a.各个年龄阶段死亡率最高。
b.评价医院产科和新生儿科的标准。
c.国家医疗卫生水平重要参考标志之一。
3.○新生儿期（爸爸新鲜期）：脐带结扎→产后28天。
死亡率第二高。
评价医院产科和新生儿科的标准第二。
国家医疗卫生水平重要参考标志之二。
4.婴儿期：出生→1周岁。
a.生长发育最快。
b.最易发生各种传染病。
疫苗接种主要期5.幼儿期(妈妈担忧期)：1周岁→3周岁。
a.会走没有危险意识，最容易发生意外。
b.1岁左右会说话，语言发育最关键时期。
6.学龄前期：3周岁-7周岁。
（花钱的时期）a.性格形成最重要的时期。
b.智力开发最关键。
c.传染病逐渐减少。
7.学龄期：7周岁-13岁。
龋齿，近视较多。
8.青春期：a.生长发育第二块。
b.生殖系统发育最快。
生长发育1.连续性，阶段性发育。
2.发育过程中各个系统发育不平衡。
先快后慢：淋巴系统（没有选择神经系统）。
先快后平：神经系统。
先慢后快：生殖系统。
3.生长发育的一般规律。
先上后下。
先近后远。
由粗到细。
由简单到复杂。
由低级到高级。
4.存在个体差异。
★体格生长2500-4000g正常足月儿。
<2500g低出生体重儿。
<1500g极低出生体重儿。
<1000g超低出生体重儿。
>4000g巨大儿。
一、体重（近期营养状况）1.生理性体重下降：除体重下降，有：吃饭好，精神好，睡眠好。
体重下降> 10天，体重下降超过10%→病理性体重下降（双十）。
2.出生3公斤，一岁10公斤，两岁 12公斤。
3.1-6月=出生体重3kg+月龄x0.77-12月=6kg+月龄x0.251-12岁=年龄x2+8体重、身高、头围。
前3=后94.1-3个月体重每月增长600-1000g。
4-6个月增长600-800g。
7-12个月增长300-400g。
2014年教师资格临考短时速记(幼儿心理学).docx
2014 年教师资格临考短时速记（幼儿心理学）1、学前儿童心理研究的基本原则是什么？①客观性原则②发展性原则③教育性原则。
2、学习学前儿童心理学的意义是什么？（1）理论意义，①可以为辩证唯物主义的基本原理提供科学依据②有助于丰富和充实心理学的一般理论（ 2）实践意义，①社会实践的需要是儿童心理学产生的根源②学前儿童心理学必须为实践服务3、学前儿童心理研究的常用方法有哪些？①观察法②实验法③测验法④调查法⑤作品分析法。
4、学前儿童心理发展进程的基本特点是什么？①方向性②顺序性③连续性④阶段性⑤不平衡性⑥发展具有个别差异性5、影响学前儿童心理发展的因素有哪些？（ 1）生物因素①遗传因素②生理成熟（2）社会因素①环境②教育（3）主观因素①儿童心理本身的因素是儿童心理发展的内部原因②儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因。
6、人生第一年（0~1 岁）的心理发展特征是什么？（1）新生儿期（ 0~1 个月）是儿童心理发展最迅速的时期：①心理发生的基础——本能反射（无条件反射）的出现；②心理的发生——条件反射的出现；③认识世界的开始-感知觉的发展；④人际交往的开端——情绪、情感的发展。
（ 2）乳儿早期（ 1～ 6 个月），心理发展迅速突出的表现在视觉和听觉上，眼手动作逐渐协调，开始分辨熟人与陌生人；（3）乳儿晚期（6～ 12 个月）逐渐出现言语，亲自依恋关系更加牢固。
7、婴儿期（ 1～3 岁）的心理发展特征是什么？婴儿期是真正形成人类心理特点的时期，儿童开始学会起立行走，可以使用常见的用具和工具，言语和思维真正发生，并出现最初的独立性。
8、幼儿期（ 3～6 岁）的心理发展特征是什么？（1）小班幼儿（3～ 4 岁）的心理发展：①最初步的生活自理；②认识依赖行动；③情绪变化快，不受理智支配；④爱模仿。
（2）中班幼儿（ 4～ 5 岁）的心理发展：①活泼好动；②思维具体形象；③可以接受任务；④开始自己组织游戏。
执业医师考试考点记忆(儿科总结口诀)
儿科学（分值：50-55分）第1节：绪论（2分）小儿年龄分期和各期的特点，这个时期是小儿生长发育第一次高峰。
，会跑会跳，这个时候最容易发生意外。
，此期重要特点为智力发育非常快，性格形成的关键时期。
，这是体格发育的第二个高峰，█第2节：生长发育（7-9分，重要考点）一、小儿生长发育的规律：（一）生长发育是连续的、有阶段性的过程1.神经系统——2.生殖系统——3.体格发育——（三）生长发育的个体差异（四）生长发育的一般规律生长发育遵循一定的规律：由上到下（小儿出生后先哭后尿）（先动胳膊后动手指）、由简单到复杂的规律。
二、体格生长（一）体格生长的常用指标（重点在体重和身高，必须记住）体格生长是小儿生长发育的一个重要方面，常用的形态指标有体重、身高（长）、头围、胸围等。
█1.体重：反映儿童体格发育与近期营养状况的指标（反映远期营养状况的指标是身高）（1）生理性体重下降：出生后3~4天体重下降3%~9%，7~10天逐渐恢复至出生时体重。
注：题目中出现“双十”：体重下降超过10%或体重下降超过10天未恢复，就是病理性，否则就为生理性。
（2）●小儿体重公式：（必考点）<6月龄婴儿体重（kg）＝出生体重+月龄×0.77～12个月龄婴儿体重（kg）＝6+月龄×0.252岁～12岁体重（kg）＝年龄×2+8注：●记住7.5Kg：<7.5Kg用公式1计算；≥7.5Kg用公式2计算。
●记住：出生时体重3kg（六六大顺）三个月体重6kg（2倍）1岁时体重10kg（3倍）2岁时体重12kg（4倍）一周岁以内体重的增长速度不是平均分布：新生儿出生后前3个月每月增长700~800g4~6个月每月增长500~600g6~12个月每月增长300~400g●前3个月=后9个月（不管身高、体重、头围都是这个规律）如：出生时体重为3kg，到3个月为6kg，长了3kg，到1岁为9kg，也长了3kg3.头围：经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度为头围。
2014年河南教资考试幼儿《保教知识与能力》模拟试卷一
2014年河南教资考试幼儿《保教知识与能力》模拟试卷一一、单项选择题1.幼儿园教育工作的评价以( )为主。
A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价D.社会评价【答案】B。
解析：幼儿园教育工作的评价以教师自评为主。
2.有差别的微笑的出现是( )发生的标志。
A.最初诱发性微笑B.最初社会性微笑C.最初生理性微笑D.最初自发性微笑【答案】B。
解析：有差别的微笑的出现，是最初社会性微笑发生的标志。
3.物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的( )。
A.怀抱反射B.抓握反射C.觅食反射D.吸吮反射【答案】B。
解析：物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的抓握反射。
4.关于幼儿注意的发展，正确的说法是( )。
A.定向性注意随年龄的增长而占有越来越高的地位B.有意注意的发展先于无意注意的发展C.定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应D.选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展【答案】C。
解析：定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，成人也可观察到，这是本能的无条件反射，也是无意注意的最初形态。
[page]5.下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的( )。
A.在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B.尽量满足孩子的一切要求C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D.即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避【答案】D。
解析：即便是最民主的家庭，也要对孩子有所保留，有时还要适当回避，这种家庭教育做法是较为合理的。
6.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( )。
A.独立性的B.个别方面的C.多方面的D.依从性的【答案】D解析：儿童对自我评价不稳定，是依从性的，容易受外界影响。
7.2岁前婴儿直觉行动式的思维使得其动作具有一些特点，以下错误的表述是( )。
A.动作有试误性B.动作无计划性C.精细动作发展迟缓D.动作停止思维停止【答案】C。
解析：精细动作发展迟缓表述错误。
2015河南省招教考试：《幼儿卫生学》(填空题)
2014招教考试：《幼儿卫生学》（填空题）1. “种四苗、防六病”中的防六病是指结核病、________、________、白喉、破伤风和麻疹。
2. ________含有大量的不饱和脂肪酸，故营养价值高。
3. ________广泛存在于新鲜蔬菜、水果中。
4. ________是保证幼儿生长发育的物质基础。
5. ________是合成血红蛋白的重要原料。
6. ________是气体交换的场所。
7. ________是人体最大的消化腺。
8. ________是生成尿液的器官。
9. ________是婴儿最理想的天然食品。
10. ________病毒可引起乙型传染性肝炎。
11. ________是婴儿护理中的重要环节。
12. ________和________是细胞和组织的重要成分，________ 与________是生命的物质基础。
13. ________和________是细胞核发育所必须的物质，若缺乏这种物质，会导致营养性巨幼细胞性贫血。
14. ________是治疗弱视的一种公认的简便易行的有效方法。
15.“病初2-3天发热，咳嗽，眼怕光流泪，颊粘膜上可见白色小点，继而出疹，高热”。
这是________的主要症状。
16.“低热，初为红色血疹，渐成水泡，水泡干缩结痂。
”这是________的主要症状。
17. “发热，腹痛，腹泻、大便呈脓血样，里急后重”这是________的主要症状。
18. “两对半”是指检查乙型肝炎的________、________、________、________、________。
19. “面黄肌瘦，脐周围疼痛，反复发作，睡眠不安，磨牙”，这是________的主要症状。
20. “面色苍白，口唇、指甲床、睑结膜缺少血色，呼吸、脉博加快”这是________主要症状。
21. 6个月以下小儿若发烧，一般宜采用_________降温法。
22. 按公式计算，5岁幼儿的身高应是________厘米；体重应是________公斤。
幼儿教师资格临考短时速记(幼儿卫生学)
幼儿教师资格临考短时速记（幼儿卫生学）卫生学1、简述什么是健康？不仅仅指生理健康，还应该包括心理健康和社会适应能力。
2、学前儿童卫生学的内容是什么？①学前儿童生理解剖特点及保健②学前儿童的生长发育③学前儿童的心理卫生④学前儿童的营养卫生⑤学前儿童教育过程的卫生⑥学前儿童的疾病预防和急救⑦托幼机构的建筑和设备卫生⑧学前儿童健康教育3、简述运动系统的构成？①骨②骨连接③骨骼肌组成。
4、哪些营养可以保证骨骼的正常发育？①钙②磷③维生素D5、简述骨盆的构成？①髋骨②骶骨③尾骨组成。
6、学前儿童运动系统的保健要点有哪些？①加强营养，适度运动，多晒太阳，促进骨骼和肌肉发育。
②保持正确姿势，预防骨骼变形。
③不宜让学前儿童拎重物，不宜让学前儿童进行长时间的写字、绘画练习，给学前儿童提供的玩具不能过重。
④安排符合幼儿特点的大小肌肉群活动，不能对幼儿的精细动作要求过高。
⑤预防意外事故。
防止骨折、牵拉肘和肌肉损伤等伤害性事故发生。
不要让幼儿从高处往硬地上跳，注意保护骨盆。
⑥科学安排运动时间和运动量。
7、鼻子的功能有哪些？①清洁②过滤③加湿空气④加温空气8、学前儿童呼吸系统的保健要点有哪些？①用鼻呼吸而不用口呼吸，若鼻堵塞应及时治疗。
②教给幼儿正确擤鼻涕的方法，防止鼻咽部的炎症侵入眼和中耳。
③进餐时不说笑，预防气管异物。
④加强体育锻炼，增强呼吸系统的抵抗力。
⑤注意保护幼儿的声带，不唱成人歌曲，不大声叫喊。
⑥加强活动室和寝室的通风换气，多进行户外活动，预防上呼吸道感染。
9、简述学前儿童循环系统的保健要点？①合理营养，特别要供给含铁和蛋白质丰富的食物，以预防贫血。
②一日活动要做到动静交替、劳逸结合，并保证有充足的睡眠，减轻心脏负担。
③适当的运动和锻炼，增强心脏功能。
④情绪愉快，避免长时间精神紧张。
⑤衣服要宽大舒适，有利于血液循环。
10、简述学前儿童消化系统的保健要点？①保护牙齿。
②养成良好的进餐习惯。
吃饭要细嚼慢咽；不仅过热的食物，以免损伤食道；饭前洗手，防止病从口入。
河南教师考试信息：2014年河南教师资格考试《幼儿教育心理学》模拟三答案
河南教师考试信息：2014年河南教师资格考试《幼儿教育心理学》模拟三答案一、名词解释(每小题3分，共15分)1.偶发记忆现象：是指当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一起出现的其他东西。
2.再造想象：是根据语言或非语言如图画等的描述，在头脑中形成相应新形象的过程。
3.注意的转移能力：有意识地将注意从一个对象转移到另一个对象上的能力。
4.移情：是指儿童在觉察他人情绪反应时体验到的与他人共有的情绪反应。
5.自尊：是一个个体的价值判断，它表达了个体对自己所持的态度。
二、填空题(每空格1分，共20分)6.发展的基础性、发展的递进性、发展的易感性7.选择功能、保持功能、调节功能8.前依恋期、依恋关系建立期、依恋关系明确期、互惠关系的形成期9.严厉型、灌输型、开放学习型、民主型10.道德认知、道德情感、道德行为11.口头言语、书面言语、内部言语三、选择题(每题1分，共10分。
请把正确选项填在括号内)12.A 13.D 14.B 15.B 16.A 17.B 18.C 19.D 20.B 21.C四、判断说明题(每小题2分，共10分。
先判断正误，对错误的请简要说明理由)22.错误，幼儿的思维发展标志着幼儿认识水平的提高。
23.对。
24.错误，幼儿能够自我调节。
25.对。
26.错误，不当的惩罚会加剧孩子的攻击性。
[page]五、简答题(每小题5分，共30分)27.答：(1)注意是心理活动的积极维护者，是高质量认知活动的捍卫者。
(2)注意对儿童心理活动发展有功能性意义。
28.答：(1)依恋关系是依恋双方情感交融的关系，但有一方表现出更为依赖。
(2)依恋者寻求与依恋对象的身体亲近和目光追随。
(3)依恋关系可以提供安全感和自我效能感。
(4)依恋还具有传递性和稳定性。
29.答：(1)对儿童的学习及其对早教中心、幼儿园以及学校的适应发挥着重要作用。
(2)对儿童社会性，特别是自我的发展具有极大的作用。
(3)对儿童的亲子关系、同伴关系产生一定影响。
2014河南教师资格考试习题幼儿(一)
2014河南教师资格考试习题:幼儿（一） 2014年河南教师资格考试即将开始，河南教师资格网收集历年河南教师资格真题，帮助广大考生备考，更多河南教师资格考试历年真题请登录河南教师资格网。
单项选择题1.周朝的“三公”是( )、太傅和太保的统称。
A.太史B.少保C.太尉D.太师【答案】D。
解析：周朝将太师、太傅和太保统称为“三公”。
而少保与少师、少傅统称为“三孤”。
太史是西周、春秋时地位很高的朝廷大臣，掌管起草文书、策命诸侯卿大夫、记载史事，兼管典籍、历法、祭祀等事。
太尉则是元代以前的官职，是辅佐皇帝的最高武官，汉代则称为大司马，而自东汉起，太尉(司马)、司徒、司空被称为“三公”，而太师、太傅和太保则被称为“上公’’或“三师”。
至元朝中期，由于太尉等衔加授过滥，人们已渐渐不再称其为三公，而又以三公指代太师、太傅、太保。
至此，后世历代皆以太师、太傅、太保为三公。
2.下列史书属于编年体通史的是( )。
A.《史记》B.《资治通鉴》C.《汉纪》D.《明史》【答案】B。
解析：编年体以年代为线索编排有关历史事件。
编年体史书以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。
而通史是指连贯地记叙各个时代史实的史书。
司马迁的《史记》是纪传体通史；司马光的《资治通鉴》是编年体通史；荀悦的《汉纪》是编年体断代史；《明史》是纪传体断代史。
3.下列曲目不属于我国十大古曲的是( )。
A.高山流水B.梅花三弄C.金蛇狂舞D.阳春白雪【答案】C。
解析：我国古代的十大古曲是：高山流水、广陵散、平沙落雁、梅花三弄、十面埋伏、夕阳箫鼓、渔樵问答、胡笳十八拍、汉宫秋月、阳春白雪。
金蛇狂舞是聂耳根据民间乐曲《倒八板》整理改编而成的，不属于我国十大古曲。
4.唐代大诗人王维曾有诗句“遍插茱萸少一人”，其中，插茱萸是传统节日( )的习俗之一。
A.元宵节B.端午节C.乞巧节D.重阳节【答案】D。
解析：插茱萸是重阳节的习俗，此外重阳节还有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒等习俗。
教师资格考试之《幼儿学前卫生学》复习要点
教师资格考试之《幼儿学前卫生学》复习要点一、考试目标通过《幼儿学前卫生学》的考试，考察考生对于幼儿卫生学知识的掌握程度，包括幼儿生理、心理、营养、保健、疾病预防等方面的内容，为考生未来从事幼儿教育工作提供必要的理论和实践基础。
二、考试内容1、幼儿生理特点与卫生保健1、幼儿身体各系统的特点及卫生保健2、幼儿生长发育的规律及影响因素2、幼儿心理卫生与健康1、幼儿心理发展的特点与规律2、幼儿心理健康的标准与维护3、幼儿营养与饮食卫生1、幼儿营养需求与合理膳食2、幼儿饮食卫生与安全4、幼儿疾病预防与照顾1、幼儿常见疾病的预防与识别2、幼儿急救与护理基本知识5、幼儿安全与意外事故防范1、幼儿活动场所的安全防护措施2、幼儿意外事故的预防与处理三、复习要点1、理解并掌握幼儿生理特点与卫生保健的基本知识，包括幼儿身体各系统的特点及卫生保健、幼儿生长发育的规律及影响因素等。
2、理解并掌握幼儿心理卫生与健康的基本知识，包括幼儿心理发展的特点与规律、幼儿心理健康的标准与维护等。
3、理解并掌握幼儿营养与饮食卫生的基本知识，包括幼儿营养需求与合理膳食、幼儿饮食卫生与安全等。
4、理解并掌握幼儿疾病预防与照顾的基本知识，包括幼儿常见疾病的预防与识别、幼儿急救与护理基本知识等。
5、理解并掌握幼儿安全与意外事故防范的基本知识，包括幼儿活动场所的安全防护措施、幼儿意外事故的预防与处理等。
四、考试形式及试卷结构1、考试形式：闭卷、笔试。
2、试卷结构：包括单项选择题、多项选择题、简答题、论述题等。
其中，单项选择题和多项选择题主要考察考生对知识点的记忆和理解；简答题和论述题主要考察考生对知识点的运用和分析能力。
学前卫生学是幼儿教育专业的重要课程之一，它涵盖了幼儿身心健康、营养健康、疾病预防、环境卫生等方面的知识。
为了帮助广大学员自学学前卫生学，我们特地制作了这一系列课件，旨在帮助学员系统地学习这门课程。
幼儿身心健康：包括幼儿身体发育、心理发展、睡眠卫生等方面的知识。
幼儿教师资格临考短时速记(幼儿卫生学)
幼儿教师资格临考短时速记(幼儿卫生学)幼儿教师资格临考短时速记（幼儿卫生学）幼儿卫生学是幼儿教师资格考试中的重要一部分，涉及到幼儿健康和卫生等方面的知识。
下面是一些关键点的速记，以帮助考生备考。
1. 幼儿发育和生长- 幼儿的发育过程可以分为生理发育和心理发育两个方面。
- 幼儿发育的基本规律是：由近及远、由头到尾、由大到小、由粗到细。
- 幼儿的生长曲线分为体重曲线、身高曲线和头围曲线，通过监测这些曲线可以了解幼儿的生长状况。
2. 幼儿常见疾病预防与控制- 幼儿常见疾病包括感冒、腹泻、手足口病等，预防这些疾病的关键是良好的卫生习惯和健康教育。
- 幼儿接种疫苗是预防疾病的重要手段，包括卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗等。
- 接触传染性疾病时，应采取隔离措施，如流感隔离、病室隔离等。
3. 幼儿饮食与营养- 幼儿的饮食健康是保证其健康成长的基础，应注意合理搭配食物，保证各种营养素的摄入。
- 婴幼儿不宜添加调味品，尽量少吃油炸食品和加工食品，多选择新鲜蔬菜和水果。
- 幼儿的饮水需求量较大，应保证饮水量充足，尽量不喂含糖饮料。
4. 幼儿应急处理- 幼儿常见的应急处理包括发热、呕吐、腹泻等情况。
- 发热时可以给幼儿退烧药，如对乙酰氨基酚，同时可采用物理降温措施，如用温水擦拭身体。
- 对于呕吐和腹泻，要及时补充水分，保持水、电解质平衡，可使用口服补液盐。
5. 幼儿口腔保健- 幼儿口腔保健应从婴幼儿时期开始，定期给幼儿洗刷牙齿，每天至少两次。
- 使用适合幼儿的牙刷和牙膏，注意刷牙技巧，保持牙齿清洁。
- 定期带幼儿到口腔保健机构检查口腔健康状况。
6. 幼儿意外伤害预防与处理- 幼儿意外伤害的预防是重要任务，要加强家庭、学校和社区的安全教育。
- 幼儿发生意外伤害时，要及时处理伤口，采取相应的急救措施，如包扎伤口、止血等。
- 严重伤害时应及时送到医院进行进一步处理。
以上是幼儿卫生学中的一些重要知识点的速记。
备考时，考生可结合课本和相关参考资料进行学习和深入理解。
幼儿卫生学复习资料
《幼儿卫生学》复习资料1．从出生到生后28天，为新生儿期。
2．新生儿期保健，重要的是帮助娇嫩的小生命度过‘营养关’、‘温度关”和“感染关’。
3．科学的喂养和护理，亲人的爱和呵护，以及新生儿生机勃勃和惊人的能力，是新生儿健康成长的基本保证。
4．胎儿胎龄满37～42周，体重等于或大于2500克，为“足月正常体重儿”，这样的新生儿适应环境的能力较强。
出生体重不足2500克，属于‘低体重儿”。
出生体重等于或大于4000克，为巨大儿。
5．足月新生儿平均身长为50厘米，男婴略长于女婴。
6．新生儿的头围平均为34厘米．出生时胸围比头围小1-2厘米。
7．前囟门是菱形，约2×2厘米大小。
8。
新生儿的皮肤薄嫩，保护功能差。
由于皮下脂肪少，容易使体热散失。
9．新生儿生后3～5天可出现水肿，多发生在手、脚、小腿、眼窝等处，约2～3天消肿。
10．出生时头发稀少并不预示着以后头发就少，也不反映体质的强弱。
11．正常新生儿每分钟呼吸约40次，呼吸的快慢可不均匀。
．12．新生儿每分钟心跳的次数为140 次左右。
．13．胃的入口（贲门)和胃的出口(幽门)几乎在一个水平上，贲门又比较松，幽门比较紧，所以在吃饱以后容易漾奶。
14．神经系统的基本活动方式是反射。
15 新生儿出生即有光感。
强光可引起“瞬目反射”(眨眼)。
16．降生在冬天，新生儿居室的适宜的温度为20～22~C．17．冬天，洗澡时室温不低于23摄氏度，水温在40摄氏度。
I8，“婴儿抚触”产生的生理和心理效用：可以用解除“皮肤饥渴”来概括。
19．约有半数的新生儿，于出生后2～3天，皮肤、巩膜出现轻度黄疸，一般经过7～lO天，黄疸消退。
20．测腋温时，体温表水银棒甩到35~C以下。
体温超过37．1~C为发烧。
37．1℃～38℃为低烧，39℃以上为高烧。
21．新生儿发烧的常见原困：①保暖过度、②接种疫苗、③感染。
22．腋下测体温，体温低于36℃，为体温小升。
23．鹅口疮是由霉菌引起的口腔感染。
幼儿教师资格证快速记忆法
幼儿教师资格证快速记忆法对于想要从事幼儿教育工作的人来说，考取幼儿教师资格证是必不可少的一步。
然而，备考过程中需要记忆大量的知识点，这让许多考生感到头疼。
下面就为大家分享一些实用的幼儿教师资格证快速记忆法，帮助大家更高效地备考。
一、理解记忆法理解是记忆的基础，只有深刻理解了知识点的含义，才能更好地记住它。
在学习幼儿教育的理论和概念时，不要死记硬背，而是要尝试去理解其背后的原理和逻辑。
例如，在学习幼儿心理发展的阶段特点时，不能仅仅记住每个阶段的名称和年龄范围，还要理解为什么幼儿在这个阶段会有这样的表现，以及这些表现与他们的生理和认知发展有什么关系。
通过这样的理解，知识点就会在脑海中留下更深刻的印象，记忆也会更加牢固。
二、归纳总结法幼儿教师资格证的考试内容繁多，我们可以通过归纳总结的方法将知识点进行分类和整理，使其更有条理，便于记忆。
比如，将幼儿教育的目标、内容、方法等分别归纳总结，列出清晰的框架。
对于幼儿常见的疾病预防和护理知识，可以按照疾病的类型、症状、预防措施和护理方法进行分类整理。
这样在记忆时，我们可以根据框架进行回忆和补充，不容易遗漏重要的内容。
三、联想记忆法联想记忆法是利用事物之间的联系，通过联想来帮助记忆。
我们可以将抽象的知识点与具体的形象、场景或经历联系起来，创造生动有趣的联想。
比如，在记忆幼儿的认知发展特点时，可以想象一个小朋友在探索世界的过程中，如何通过感官去认识事物，如何从简单的模仿到逐渐有自己的思考。
或者将幼儿的语言发展阶段与自己小时候学习说话的经历相联系，这样就能更直观地理解和记住相关知识点。
四、口诀记忆法口诀通常简洁明了、押韵顺口，容易记忆。
我们可以将一些复杂的知识点编成口诀，帮助记忆。
例如，幼儿教育的原则可以编成“尊发直主启整”（尊重发展规律、直观性原则、主体性原则、启发性原则、整体性原则）。
幼儿游戏的特点可以编成“自主虚象享内”（自主性、虚构性、想象性、享受性、内在动机性）。
幼儿卫生学（完整版）
幼儿卫生学（完整版）1.婴幼儿的身体特点及卫生1 .婴儿一般在6~7个月出牙，乳牙出齐的时间约在（）A. 1岁B .1岁半C . 2岁半D. 6岁2 ?应让幼儿有足够的时间接受阳光照射，以预防（）A .佝偻病 B.脚气病 C.坏血病D.夜盲症3 ?幼儿园适龄儿童的年龄段是（）A . 0~1周岁B.1~3周岁 C .3~6周岁D. 6~9周岁4 ?因睡眠时间不足，质量不高，而分泌减少，影响身高的激素是（）A .甲状腺素B.生长激素 C.肾上腺素 D.胰岛素5 ?为保护幼儿眼睛，中、大班看电视不应超过（）A . 30分钟B . 45分钟C. 60分钟D. 120分钟6. 下列那种器官是呼吸系统和消化系统的共同通道（）A. 喉B.咽C.气管D.鼻7. 属于泌尿系统的器官是（）A.脾脏B.肝脏C.肾脏D.心脏8. “脊柱生理性弯曲”完全固定下来的年龄大约是（）A. 1岁B. 5岁C. 7岁D.发育成熟9. 幼儿园要让幼儿养成良好的生活习惯，建立起生活的节奏，该吃饭了，正饿，有食欲；上床A.优势原则B.镶嵌式活动原则C.动力定型D.条件反射10.儿童基础代谢所需的热能约占总热能的（)A.10% ——15%B. 20% ——30%C. 40%D. 50%11.卜列说法正确的是（）A.为避免眼外伤，幼儿园不应让幼儿玩沙土B.婴幼儿大肌肉发育晚，小肌肉发育早C. 耳屎有保护外耳道的皮肤及黏附灰尘、小虫的作用D. 正常淋巴结似蚕豆，可略微活动，压上去不疼12. 血液循环的动力器官（）A.心脏B.动脉C.静脉D.毛细血管13. 细胞表面的原生质形成一个薄膜，称为（）A.细胞膜B.细胞核C.细胞体D.细胞间质14. 关于幼儿肌肉特点表述正确的是（）A.大肌肉群发育晚B.小肌肉群发育早C.容易疲劳D.不宜疲劳15 .影响幼儿生长发育的内在因素不包括（)A.营养B.遗传C.性别D.内分泌16.影响儿童智力发展的内分泌腺是（)A.胸腺B.肾上腺C.胰腺D.甲状腺了，正困，能很快入睡；醒来精神足，玩得高兴。
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2014年10月河南教师资格临考短时速记（幼儿卫生学）
21、个体生长发育过程中的高峰期是什么时候？
①2岁以前②青春期
22、生长发育的规律是什么？
①由上到下②由远到近③由粗到细④由简单到复杂
23、影响学前儿童生长发育的遗传因素有哪些？
①身高②体型③智力④体重
24、影响学前儿童生长发育的环境因素有哪些？
①营养②疾病③体育锻炼④生活制度⑤环境污染
25、学前儿童生长发育的评价指标是什么？
①形态指标②功能指标③生化试验④临床检验
26、学前儿童生长发育的评价方法是什么？
①等级评价法②指数法③发育曲线评价法④年龄评价法⑤三项指标综合评价法。
27、评价学前儿童生长发育的形态指标是什么？
①身高②体重③皮褶厚度④胸围④头围。
28、等级评价法的特征是什么？
①等级评价法能够简单对儿童的发育水平做出评价②等级评价法不能对儿童的发育状态进行跟踪评价③等级评价法不能对儿童发育的匀称度做出评价。
29、营养素分为哪些类别？
①蛋白质②脂类③碳水化合物④矿物质⑤维生素⑥水
30、人体所需产能营养素有哪些？
①蛋白质②脂类③碳水化合物
31、蛋白质的生理功能有哪些？
①构成、更新和修复机体组织②调节生理功能③供给能量
32、动物性蛋白质的主要来源是什么？
①瘦肉②鱼③奶④蛋
33、脂类的生理功能有哪些？
①人体组织的重要组成成分②供给机体能量③保护机体组织、器官，维持体温恒定④提供脂溶性维生素，并促进脂溶性维生素的吸收⑤提供必需脂肪酸⑥促进食欲，增加爱饱腹感
34、碳水化合物的主要食物来源是什么？
①粮谷类②薯类③根茎类
35、膳食纤维的主要食物来源是什么？
①蔬菜②水果
36、有利于促进钙的吸收的营养素是什么？
①维生素D ②乳糖③蛋白质
37、学前儿童容易缺乏的维生素有哪些？
①维生素A ②维生素B1 ③维生素C ④维生素D
38、维生素C的食物来源是什么？
①蔬菜②水果
39、学前儿童合理膳食的要求是什么？
①有膳食平衡②搭配合理③有利消化④增进食欲⑤清洁卫生
40、幼儿每日比较适宜的进餐次数是多少？
①三餐一点或②三餐两点。