幼儿园大班主题教案 110 我长大以后做什么

幼儿园大班主题活动教案：我长大以后做什么教案

幼儿园大班主题活动教案：我长大以后做什么教案
一、主题：我长大以后做什么
二、目标：让学生明白他们将来可以变成不同的人，可以有不同的工作
三、活动步骤：
1. 开场热身活动：给学生准备一些角色玩具，让学生在大圈里发挥，让他们想象他们每个人都可以是不同的人，扮演不同的角色，让他们对未来充满憧憬。

2. 讨论活动：老师引导学生谈论自己将来做什么，让学生分辨哪些是职业，哪些不是职业，让学生说出自己的理想职业。

3. 看电影：播放一些有关职业的动画短片，让学生更加清楚地了解什么是职业，比如医生、老师、科学家、画家等等。

4. 游戏：可以让学生玩一些关于职业的游戏，比如拼图、搭桥等，让学生通过游戏更加熟悉什么是职业。

5. 总结：总结学习内容，让学生明白自己将来可以做很多不同的职业，也可以做很多好玩的事情。

四、实施方案：
1. 对于学生的需求：本活动的实施方案旨在丰富学生对职业的
了解，增强学生自信心，让学生看到自己将来可以成为什么样的人。

2. 对于老师的需求：本活动要求老师介绍不同的职业，询问学生他们理想什么样的职业，并用游戏等方式丰富学生对职业的了解。

3. 时间安排：本活动共45分钟，热身活动10分钟，讨论活动10分钟，看电影15分钟，游戏10分钟。

五、结束语：
希望大家都能明白他们将来可以成为不同的人，可以有不同的工作，要勇敢的去拥抱未来，为自己的理想努力去奋斗，努力实现自己的梦想。

幼儿园大班主题活动教案：我长大以后做什么教案

幼儿园大班主题活动教案：我长大以后做什么教案主题活动：我长大以后做什么一、背景介绍随着幼儿时期的聪明才智的发展以及幼儿社会交往能力和洞察力的增强，幼儿对未来已可以思考和设想。

本课程是面向幼儿园中大班孩子的主题活动，重点探讨我长大以后做什么这一问题，旨在增强孩子对未来的憧憬，激发孩子的积极心态，激发他们的兴趣。

二、活动目标1.让孩子了解将来自己可以从事的职业范围，提出不同的职业权衡选择；2.让孩子通过活动感受不同职业带来的乐趣，实现未来自己的理想；3. 帮助孩子认识职业技能的重要性，对他们未来职业发展的重要性有所了解；4. 激发孩子的创造力，培养孩子的独立思考能力，增强孩子自信，勇敢追求自己的理想。

三、活动形式本活动以小组活动为主，每组6-8人参加，结合角色扮演的方式，使孩子体会不同职业的乐趣，激发孩子的想象力，让孩子看到自己将来的发展前景，了解到自己将来可以从事的职业，并且启发他们未来选择正确的职业技能。

四、活动具体内容1. 小组活动之一：以“秘书”为例，进行角色扮演游戏，让孩子体验秘书的工作环境，及其技能的重要性；2. 小组活动之二：以“飞行员”为例，进行角色扮演游戏，让孩子体验飞行员的工作环境，及其技能的重要性；3. 小组活动之三：以“图书管理员”为例，进行角色扮演游戏，让孩子体验图书管理员的工作环境，及其技能的重要性；4. 讨论活动：让小组成员们自由讨论，他们认为自己将来将会是怎样的职业，让孩子们分享各自的想法，激发孩子的独立思考能力，思考自己将来的职业规划；5. 总结活动：总结小组活动和讨论活动，引导孩子总结出一些职业选择的注意事项。

五、活动小结本次活动，孩子学会了如何选择自己的未来职业，学会了对职业技能的重要性，培养孩子正确追求未来的职业规划能力，激发他们创造力，激发孩子勇敢追求自己的目标，培养他们的自信心和独立思考能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。

大班主题教案详案《我长大以后做什么》

大班主题教案详案《我长大以后做什么》一. 教学目标1.让学生了解不同职业的名称和特点。

2.培养学生对未来职业的兴趣。

3.提升学生的表达能力和合作意识。

二. 教学内容1. 职业卡片介绍•学生根据老师发放的卡片，介绍自己手中职业的名称及其特点。

2. 职业小组讨论•将学生分成小组，让他们根据自己感兴趣的职业进行讨论，分享自己对该职业的理解和想法。

3. 个人职业规划•指导学生思考自己对未来的梦想和职业目标，并编写个人职业规划。

4. 分组展示•每个小组派一位代表，向全班展示小组的讨论成果和个人职业规划。

三. 教学方法1.合作学习：通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

2.问答互动：老师与学生进行互动，激发学生思考和表达的能力。

四. 教学步骤步骤一：引入活动（5分钟）•老师向学生提问：“你们长大以后想做什么职业呢？为什么？”•引导学生思考和回答。

步骤二：职业卡片介绍（10分钟）•老师将职业卡片发放给学生，学生自行阅读并准备介绍。

•学生按顺序介绍自己手中职业的名称和特点。

步骤三：职业小组讨论（15分钟）•将学生分成小组，每个小组选取一个职业进行讨论。

•引导学生思考以下问题：–这个职业需要具备什么样的能力和素质？–这个职业是如何帮助人们的？•鼓励学生分享自己对该职业的理解和想法。

步骤四：个人职业规划（20分钟）•引导学生思考自己的梦想和职业目标。

•学生撰写个人职业规划，包括以下内容：–我想成为什么样的人？–我想做什么样的职业？–如何为实现目标而努力？步骤五：分组展示（15分钟）•每个小组派一位代表，向全班展示小组的讨论成果和个人职业规划。

•全班学生进行观摩，并提出问题和建议。

五. 教学评估1.观察学生在职业卡片介绍中的表达能力和准确性。

2.分组展示中观察学生对自己职业规划的理解和表达。

3.与学生的讨论互动中评估学生的思考和言语表达能力。

六. 教学延伸1.鼓励学生通过采访家长、老师或其他职业人士，了解更多职业的情况。

大班主题优秀教案：我长大后做什么(精选3篇)

大班主题优秀教案：我长大后做什么（精选3篇）教案一：我长大后做什么【教学目标】1. 通过本节课的学习，让学生了解到自己的兴趣和潜力，并对将来的高中选择有初步的规划。

2. 培养学生的职业意识和职业观念，让他们认识到人生的目标和方向。

3. 培养学生的问题解决能力和创新思维，使他们掌握如何制定和实现自己的职业目标。

【教学重点】培养学生的职业意识和职业观念。

【教学难点】培养学生的问题解决能力和创新思维。

【教学方法】课堂讲授、讨论、小组活动。

【教学过程】1. 导入（5分钟）教师与学生共同讨论：你们小时候梦想过长大后要做什么吗？选择怎样的职业？要做什么样的人？学生回答并教师进行引导和点拨。

2. 学习（20分钟）教师介绍不同的职业，并讲述每个职业的特点和发展前景。

学生根据自己的兴趣和潜力，选择自己长大后要做的职业。

3. 实践（15分钟）学生进行小组活动，共同讨论自己的职业选择，并通过自己的努力，制定一个初步的职业规划。

每个小组选出一位代表，向全班汇报讨论结果。

4. 总结（10分钟）教师与学生共同总结本节课的学习内容和体会，并强调培养学生的问题解决能力和创新思维的重要性。

5. 作业（5分钟）要求学生回家后，与家长一起讨论自己长大后要做什么，并写一篇短文介绍自己的职业规划，并在班级分享。

【板书设计】我长大后做什么-职业选择-问题解决能力-创新思维【教学反思】通过本节课的学习，学生对自己的兴趣和潜力有了更清楚的认识，并初步了解了各种职业的特点和发展前景。

小组活动的设计有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。

通过与家长的讨论，学生能够更好地了解自己的职业目标和规划。

但是，本节课的时间较短，学生的职业选择和规划只是初步的，并没有充分发挥学生的主动性和创造性。

可以在后续课程中加入更多的实践活动，如参观企业或进行职业体验活动，让学生更深入地了解各种职业，并进一步完善自己的职业规划。

教案二：我长大后做什么【教学目标】1. 通过本节课的学习，使学生认识到人生的多元化发展，培养他们的职业意识和职业观念。

幼儿园大班我长大以后做什么教案（精选8篇）

幼儿园大班我长大以后做什么教案（精选8篇）幼儿园大班我长大以后做什么教案篇1活动目标1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。

2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备图片等。

活动过程（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。

关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。

1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。

2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。

（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有师提示：第四幅图有，其他人没有。

3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→幼儿→小学生）师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。

（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。

教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。

出示人物：叮叮和当当师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）出示图一（猜测蒲公英的心愿）师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？幼儿猜测后（放录音）理解：威武和善良3、出示图二（猜测小鱼的心愿）叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）4、出示图三叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）叮叮用绿色涂出了什么？（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。

）叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？6、出示图六、七（讲述当当的心愿）当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）当当长大后做什么？当当会怎么说？7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。

大班主题教案详案《我长大以后做什么》

大班主题教案详案《我长大以后做什么》教学背景每个孩子都有自己的梦想，也都有自己长大后的想象。

通过此次的主题教学活动，旨在帮助孩子们认识到自己的梦想和目标，激发他们的学习兴趣，培养他们的自信心和个人责任感，注重培养孩子们的综合素质和社会适应能力。

教学目标1.帮助孩子们树立正确的生活价值观和人生观。

2.培养孩子们勇敢地去探索和尝试。

3.发掘孩子们的成就感和自信心。

4.培养孩子们的团队合作意识。

5.提高孩子们的口头表达能力和阅读理解能力。

教学内容一、启发活动1.游戏：猜猜我长大后会做什么？–导师给出一个职业，孩子们需要通过问问题的方式来猜测答案。

–通过这个游戏，让孩子们了解不同职业，并激发他们对未来的向往和探索。

2.听音乐，画大合唱图画–孩子们跟着音乐节奏用彩笔在纸上画出来自己心目中的未来职业–回顾孩子们的作品，让他们从作品中看到自己的梦想和目标，并思考实现这个梦想应该做些什么。

二、授课环节1.介绍一些常见的职业及其特点。

2.讲述自己梦想的职业，分享自己的职业道路和经验。

3.分析实现梦想需要哪些素质和能力。

三、课堂互动及小组合作1.分组合作，让孩子们在小组内商讨自己梦想的职业及其特点，并设计造型、道具等，为自己的职业形象在舞台上展示。

2.舞台展示及评选。

–每个小组依次上台，介绍自己的梦想职业，并展示自己设计的造型、道具等作品。

–评选出最具特色、最具创意、最贴近主题等优秀作品并进行奖励鼓励。

四、评价方法通过孩子们的展示、表现和言语来评价其对职业的理解和梦想，以及对其个人素质和能力的发展。

总结通过本次的主题教学活动，孩子们对职业进行了深入的了解和思考，培养了他们的创造性思维和团队协作意识。

同时，通过学习和展示，孩子们拓宽了视野，培养了对未来的向往，同时也使得孩子们对未来更加有信心和勇气去面对和追求自己的梦想。

大班优秀主题教案《我长大后做什么》

大班优秀主题教案《我长大后做什么》
一、教案背景
本教案针对大班儿童，通过类似游戏的方式，引导儿童思考自己长大后想要做什么，了解不同职业的特点和功能。

本教案旨在激发儿童的兴趣和想象力，帮助他们树立明确的职业目标，并理解所学习的内容与将来的职业有着密切的联系。

二、教案内容
1. 热身活动
教师带领儿童进行热身活动，例如手舞足蹈的操练，让孩子们放松身体，活跃思维。

2. 引导活动
教师拿出不同职业的图片，例如医生、教师、警察、工程师等，并向儿童介绍职业的基本概念和重要性。

3. 推理活动
教师提出问题，例如：“如果你生病了，你会找哪位专业的人士来帮助你？”然后引导儿童思考，帮助他们了解不同职业的优势和功能，从而知道自己喜欢哪些职业。

4. 职业表演
教师带领儿童进行职业表演，通过展示物品和模拟行动的方式向孩子们介绍不同职业的技能和特点。

例如模拟医生帮助病人治疗，模拟教师教学过程等。

5. 职业创作
教师引导儿童动手创作，例如画图、手工制作等，帮助他们更深入地了解自己喜爱的职业、职业的特点和重要性。

三、教案目标
•激发儿童的职业兴趣和想象力
•提高儿童的社交能力和表达能力
•帮助儿童认识不同职业的特点和重要性
•帮助儿童建立职业理想和明确职业目标
四、教案效果
本教案的实施不仅激发了儿童的想象力，而且引导孩子们认识了不同职业的特点和重要性。

孩子们表现出的兴趣和热情，也增强了孩子们对未来的职业发展的信心。

幼儿园大班教案《我长大以后做什么》含反思

幼儿园大班教学计划《我长大以后做什么》带反思大班《我长大以后做什么》课程包括反思大班语言教学活动，让孩子们完整地陈述成长的愿望。

在欣赏，猜测和讲述的过程中，让孩子们理解故事主要人物的愿望并理解故事。

内容丰富，能认真听讲，有良好的听觉习惯，快来看看具有反思性教学计划的幼儿园班《我长大以后做什么》。

活动目标1.在欣赏，猜测和讲述的过程中，让孩子们理解故事主要人物的愿望。

2.鼓励幼儿长大后使用完整的陈述来表达自己的愿望。

3.理解故事的内容，仔细听，并养成良好的听觉习惯。

4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。

活动准备图片等活动程序（1）引导孩子们观察四张图片，并通过游戏了解人们的成长过程。

注意事项：幼儿可以根据老师的提示观察并找到相应的字符。

1.老师：今天，老师和孩子们正在做游戏。

请看这里有几张照片吗？图片中有一些秘密，请一起找出。

2.教师提示：第一张和第二张图片可用，而第三张和第四张图片不可用。

（儿童寻找搜索，找出老师出示相应的图片，婴儿和文字）老师提示：有第一张第三张照片，没有第二张和第四张照片老师提示：第四张照片在那里，其他人没有。

3，儿童找出婴儿成长图（婴儿→儿童→小学生）老师总结：事实证明，我们每个人都从小到大成长。

（2）观看多媒体课件，边看边讲边学主角的过程。

老师通过听，看，猜猜等方式引导孩子理解故事的内容，并告诉孩子长大后的主人翁的愿望。

呈现字符：叮叮和当当老师：嘿和当当在一起讨论，长大后会做什么？（展示文字）显示图片一（猜蒲公英的愿望）老师：他们一起问蒲公英。

他们长大后想做什么？请猜猜蒲公英长大后想做什么？老师：蒲公英的想法和你猜的一样吗？孩子猜完（放录音）后理解：威武而善良三，显示第二张图片（猜小鱼的心愿）。

（小鱼的愿望）。

（第二张图片）（猜小鸟的意愿。

）（小鱼的意愿）。

（小鱼儿的心愿）。

示第二只鸟（第三只）。

show。

（）。

（fish小鱼[fish d zh wish zh fishn] {）[fish s，sdì] [（1]猜测小鱼的愿望了）。

幼儿园大班教案《我长大以后做什么》含反思

幼儿园大班教案《我长大以后做什么》含反思一、教学目标1.了解长大以后的职业选择和意义。

2.培育幼儿的探究精神和制造力。

3.拓宽幼儿职业选择视野。

4.通过游戏活动培育幼儿的社交本领和团队协作精神。

二、教学内容1.游戏感知：职业探究。

2.自然察看、情感陈述。

3.艺术创作：画幼儿长大后的模样。

三、教学过程1.导入（10分钟）：老师向幼儿们呈现各种职业的图片，比如：警察、医生、老师等，并对图片进行简单的描述和解释，让幼儿们了解它们的职责和意义。

2.讲解（15分钟）：依据幼儿的年龄特点，简单明白地解释职业和职业的紧要性。

3.游戏活动（30分钟）：（1）职业探究游戏。

老师将各种职业的道具（如警察帽、医生袍、老师的黑板等）放在一起，让幼儿以小组为单位穿着不同的道具进行游戏探究，以此了解各种职业的特点和工作内容。

（2）医生组队游戏。

老师将幼儿分为数个小组，每个小组有一个医生。

幼儿们轮番扮演病人和医生，在进行简单的医疗活动中体验医生的工作内容和紧要性，加深对职业的认得和理解。

（3）警察小游戏。

幼儿以小组形式，轮番扮演警察和罪犯进行追赶和抓捕游戏，活动结束后再进行小结，让幼儿们感受警察辛勤劳动和无私奉献的精神。

4.艺术创作（30分钟）：幼儿们依据本身的想象画出本身长大后的模样，并用简单的语言描述本身想要从事的职业，这样可以让幼儿更加清楚地理解和意识到本身对职业的选择。

5.总结（5分钟）：老师请幼儿组反思，谈谈今日最爱好的职业是什么，为什么？今日，你们学到了什么，“我要做一个……”可能会带来什么好处？然后，让每个小组代表呈现他们的成品和体验。

四、教学反思通过这个活动，使幼儿们在探究长大后想要从事的职业时，体验到了职业学问的紧要性，并为今后的工作学习奠定了基础。

在组织游戏活动时，老师要依据幼儿的年龄特点来订立合适的活动内容，注意游戏中的安全和规定，激发幼儿们的喜好和探究精神，帮忙他们形成积极向上的态度和价值观。

在总结环节中，老师应当激励幼儿们表达本身的观点和想法，帮忙他们形成自我认得和自我定位的意识。

幼儿园大班语言教案《我长大以后做什么》有反思

幼儿园大班教案《我长大以后做什么》含反思大班教案《我长大以后做什么》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿，在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园大班《我长大以后做什么》含反思教案吧。

活动目标1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。

2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备图片等。

活动过程（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。

关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。

1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。

2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。

（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有师提示：第四幅图有，其他人没有。

3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→幼儿→小学生）师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。

（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。

教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。

出示人物：叮叮和当当师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）出示图一（猜测蒲公英的心愿）师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？幼儿猜测后（放录音）理解：威武和善良3、出示图二（猜测小鱼的心愿）叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）4、出示图三叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）叮叮用绿色涂出了什么？（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。

幼儿园主题教案详案我长大以后做什么(三篇)

教学资料参考范本幼儿园主题教案详案我长大以后做什么(三篇)目录：幼儿园主题教案详案我长大以后做什么一幼儿园大班社会教案长大后做什么二幼儿园大班语言教案我长大以后三幼儿园主题教案详案我长大以后做什么一主题名称：我自己设计思路：在”我自己”的主题中，孩子们了解自己的成长过程。

体验到了成长的快乐。

在自己的成长过程中，每个人都有许多梦想。

本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。

在欣赏、理解故事内容的基础上，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不平凡的心愿。

活动目标：1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。

2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

活动准备：四幅图片(各种人物图片等)、多媒体课件活动过程：(一)引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。

关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。

1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。

2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。

(幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字)师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有师提示：第四幅图有，其他人没有。

3、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿→ 幼儿→ 小学生)师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。

(二)观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。

关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。

出示人物：叮叮和当当师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么?(出示文字)出示图一(猜测蒲公英的心愿)师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么?请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么?师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢?幼儿猜测后(放录音) 理解：威武和善良3、出示图二(猜测小鱼的心愿)叮叮和当当来到了哪里?遇到谁?他们说了些什么?那小鱼的愿望是什么呢?(幼儿猜测后，老师放录音)(理解：畅游、四大洋)4、出示图三叮叮和当当在干什么?他们想用蜡笔做什么?5、出示图四、五(讲述叮叮的心愿)叮叮用绿色涂出了什么?(幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。

大班优秀主题教案《我长大后做什么》

大班优秀主题教案《我长大后做什么》一、教学目标：1. 客观理解和接受成长和未来的不确定性。

2. 掌握表达兴趣、爱好和未来职业的方法和技巧。

3. 引导幼儿以积极的心态展望未来，探索自我，积累爱好，为自己梦想的实现努力奋斗。

二、教学内容：1. 可否了解幼儿的未来规划？2. 如何引导幼儿展望未来，探索自我？3. 如何培养幼儿的兴趣爱好？三、教学重点：1. 引导幼儿通过游戏、故事等方式了解不同职业和自己的兴趣爱好。

2. 培养幼儿用简单的语言表达自己的兴趣爱好和未来规划。

四、教学过程：1. 游戏环节（15分钟）今天，我们一起来玩个游戏，你们来说说你们想当什么职业呢？游戏规则：老师示范，指定一个名字，比如萝卜，然后老师问问题：你想当的职业是什么？萝卜:我想当……（说出职业）。

然后其他孩子要依次跟着萝卜的答案，接下来再指定其他的名字，继续向其他孩子问问题，看看大家都想当哪些职业呢？2. 故事环节（20分钟）今天，我们来听一个故事：从前有一个小男孩，他总是对未来充满了幻想和向往，他总是问问自己，我长大以后我要做什么？他问了自己好多次，但是一直没有答案。

这个小男孩非常喜欢画画，他总是在各种空难中画画，把自己最喜欢的动物和动画人物都画在里面，他还经常把画送给身边的小朋友，让大家都欣赏。

有一天，小男孩听说去一个美术学院上学可以成为一名画家，成为自己理想中的人物，这个消息让小男孩很兴奋，他很快将这个消息告诉了妈妈，妈妈也为他加油鼓励。

小男孩非常努力地学习画画，他每天都在画画，用尽了所有的办法，他还经常参加画画比赛，最终通过自己的努力和坚持，小男孩成为了一名职业画家，也实现了自己的梦想。

故事讲完后，老师来问孩子们：你们喜欢这个小男孩吗？小男孩想当什么职业呢？他因为喜欢画画，成为了一名什么呢？3. 绘画环节（30分钟）今天，我们也来尝试一下画画，但是我们画的不是风景、动物或者花卉，我们画的是未来的职业，画出自己理想中的职业。

幼儿园大班我长大以后做什么教案

幼儿园大班我长大以后做什么教案一、教学目标1. 让幼儿认识到每个人都有自己的梦想和长大后的愿望。

2. 培养幼儿的表达和想象力，让他们敢于说出自己的理想。

3. 教育幼儿要为自己的梦想努力，培养他们的自信心和积极性。

二、教学重点1. 帮助幼儿了解自己的兴趣和潜能，引导他们思考长大后想做什么。

2. 培养幼儿的自我认知能力，让他们学会表达自己的理想。

三、教学难点1. 如何引导幼儿从自己的兴趣出发，找到适合自己的职业。

2. 如何让幼儿理解努力的意义，并为自己的人生目标努力。

四、教学方法1. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。

2. 情景模拟法：通过角色扮演，让幼儿体验不同职业的特点。

3. 案例分析法：通过分析成功人士的案例，让幼儿认识到努力的重要性。

五、教学准备1. 教具：成长故事书籍、职业卡片、画纸、彩笔等。

2. 环境：轻松、愉快的教学氛围，便于激发幼儿的想象力。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿提问：“你们长大以后想做什么？为什么？”2. 邀请几位幼儿分享自己的梦想和长大后的愿望。

二、主体活动一：讨论梦想（10分钟）1. 教师引导幼儿讨论：“你们的梦想是什么？为什么有这个梦想？”2. 鼓励幼儿表达自己的观点，了解他们的兴趣和潜能。

三、主体活动二：情景模拟（15分钟）1. 教师分发职业卡片，让幼儿选择一个自己喜欢的职业。

2. 邀请幼儿进行角色扮演，模拟自己长大后从事该职业的场景。

四、主体活动三：案例分析（10分钟）1. 教师讲述一个成功人士的案例，让幼儿认识到努力的重要性。

2. 引导幼儿讨论：“他们为什么能成功？他们是怎么努力的？”五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结今天的收获，让他们认识到自己的梦想和努力的意义。

2. 鼓励幼儿为自己的梦想努力，培养他们的自信心和积极性。

教学评价：1. 观察幼儿在讨论、情景模拟和案例分析环节的参与程度，了解他们的兴趣和认知水平。

2. 关注幼儿在总结与反思环节的表达，评估他们对梦想和努力的认识。

幼儿园大班我长大以后做什么教案

幼儿园大班我长大以后做什么教案一、教学目标1. 让幼儿了解自己长大后的梦想和愿望。

2. 培养幼儿的表达能力和想象力。

3. 引导幼儿树立正确的价值观，明白努力的意义。

二、教学重点1. 帮助幼儿认识自己的兴趣和潜能。

2. 培养幼儿积极向上的心态。

三、教学难点1. 如何引导幼儿从自己的兴趣出发，设定合理的梦想。

2. 如何让幼儿理解努力的重要性，激发他们的积极性。

四、教学准备1. 准备一张白纸、一支笔，用于记录幼儿的梦想。

2. 准备一些关于职业的图片，如医生、教师、警察等。

五、教学过程1. 引导幼儿思考：你们长大以后想做什么？请用笔画下来。

2. 邀请幼儿分享自己的梦想，并贴上相应的职业图片。

3. 教师与幼儿一起讨论：为什么你们想从事这个职业？你们觉得这个职业有什么意义？4. 引导幼儿认识到实现梦想需要努力，鼓励他们从现在开始努力学习。

5. 总结：每个人都有自己的梦想，只要我们努力去追求，就一定能实现。

6. 布置作业：请幼儿回家后，与家长一起讨论自己的梦想，并制定一个实现梦想的计划。

7. 课后反思：教师根据幼儿的表现，总结教学效果，调整教学方法。

六、教学延伸活动1. 开展“小小职业体验”活动，让幼儿扮演不同的职业角色，如医生、教师、警察等，体验各自的工作内容。

2. 组织“梦想秀”表演，让幼儿展示自己的才艺，分享自己的梦想。

3. 开展家长座谈会，让家长了解幼儿的梦想，共同探讨如何支持幼儿实现梦想。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对梦想的认识和表达。

2. 搜集幼儿的作业，评价他们对自己梦想的思考和规划。

3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对梦想的讨论和努力情况。

八、教学建议1. 针对不同幼儿的特点，因材施教，引导他们发现自己的兴趣和潜能。

2. 定期开展相关活动，让幼儿持续关注自己的梦想，并为之努力。

3. 加强家园合作，共同关注幼儿的成长，支持他们实现梦想。

九、教学反思1. 总结本次教学活动的优点和不足，如教学方法、活动组织等。

大班社会活动教案《我长大以后》

大班社会活动教案《我长大以后》第一章：活动目标1.1 了解自己长大以后的梦想和愿望。

1.2 学会与他人分享自己的理想和目标。

1.3 培养幼儿的观察能力和想象力。

1.4 培养幼儿的自我表达和沟通能力。

第二章：活动准备2.1 准备一张长大以后的职业图片，如医生、教师、警察等。

2.2 准备一张自己的照片，以及一些贴纸和彩色笔。

2.3 准备一个安静、舒适的环境，以便幼儿可以专注地参与活动。

第三章：活动过程3.1 引导幼儿观察长大以后的职业图片，询问幼儿的职业梦想和愿望。

3.2 邀请幼儿分享自己的理想和目标，鼓励他们表达自己的想法。

3.3 给每个幼儿发放一张自己的照片，让他们在照片上贴上自己喜欢的职业贴纸，并用自己的彩色笔在照片上画出自己长大以后的职业。

3.4 邀请幼儿展示自己的作品，让他们分享自己的梦想和目标。

第四章：活动延伸4.1 让幼儿回家后，与家长一起制作一张关于自己长大以后的职业梦想的画报。

4.2 邀请家长参加幼儿的成果展示会，让幼儿向家长展示自己的作品，并分享自己的梦想和目标。

第五章：活动总结通过本次活动，幼儿能够了解自己长大以后的梦想和愿望，学会与他人分享自己的理想和目标。

活动也培养了幼儿的观察能力和想象力，以及自我表达和沟通能力。

第六章：活动准备6.1 准备一张成长树图纸，树枝上留有足够的空位。

6.2 为每位幼儿准备一张小卡片，卡片上写有幼儿的姓名。

6.3 准备彩色纸条、彩笔、贴纸等绘画材料。

6.4 准备一首关于成长的歌曲，如《成长树》。

第七章：活动过程7.1 教师带领幼儿唱《成长树》歌曲，引导幼儿感受成长的快乐。

7.2 邀请幼儿分享自己在本次活动中的收获和感受。

7.3 发给每位幼儿一张小卡片，让他们在卡片上画出自己长大的样子。

第八章：活动延伸8.1 邀请家长参与幼儿的成长树展示，让家长在成长树上为自己的孩子留言。

8.2 让幼儿回家后，与家长一起在成长树上继续添加自己的成长故事。

第九章：活动总结通过本次活动，幼儿能够感受到成长的快乐，更加明确自己的梦想和目标。

大班语言活动长大了做什么教案

大班语言活动长大了做什么教案一、活动名称：长大了做什么二、活动目的：1. 帮助孩子们认识自己的兴趣爱好和职业向往，探讨职业与劳动的价值；2. 培养孩子们的语言表达能力，锻炼孩子们的听力、口语、阅读和写作能力；3. 增强孩子们的合作意识和团队精神，提升孩子们的自信心和创造力。

三、活动准备：1. 预先准备好一些职业相关的图片和工具，如医生、老师、警察、消防员、建筑师、服务员、农民等；2. 准备好足够的纸和笔。

四、活动步骤：1. 引导孩子们谈论自己小时候梦想过什么职业，如果有变化，是什么原因让他们改变了职业选择；2. 给孩子们展示一些职业相关的图片，让他们猜测职业并简单描述一下这些职业的主要工作内容；3. 按照职业分类，让孩子们分组讨论某一职业相关的问题，例如：你喜欢这个职业吗？为什么？你认为这个职业的最大特点是什么？这个职业会带来哪些贡献或感受？等等；4. 让孩子们完成一份职业选择问卷，上面包括如下问题：你期望成为哪个职业？为什么？你认为你需要具备哪些特质才能胜任此项工作？等等；5. 在课后，家长可以与孩子们分享自己的工作经验和工作感受，帮助孩子们更好地了解不同职业的特点和工作内容，拓展他们的视野。

五、活动总结：1. 完成职业选择问卷后，孩子们可以互相分享自己的职业向往，以及在选择职业时需要具备的特质和条件，以此加深对职业的认识和了解；2. 此活动帮助孩子们探索自己的职业兴趣和愿望，促进其劳动观念的形成和意识的提高；3. 教师可以根据孩子们对不同职业的感受和评价，调整和优化课程内容，使之更加贴近孩子们的需求和兴趣。

六、评价活动：通过本次活动，孩子们增强了对职业的认识和理解，深入探索自己的职业兴趣和方向；同时，活动也促进了孩子们的语言表达能力和团队合作能力的发展，加强了他们的自信心和创造力。

七、优化方案：1. 在讨论职业的过程中，可以引入一些实际案例和故事，以更真实的方式了解不同职业的工作内容和特点；2. 尽可能多的为孩子们提供互动机会，让他们通过多种形式表现出自己对职业的理解和感悟；3. 在活动结束后，可以让孩子们进行反思和总结，帮助他们深化对职业的理解和意识。

大班社会活动教案《我长大以后》三篇

【导语】你长⼤以后会变成什么样⼦呢?(你想变成什么样⼦?)长⼤以后想做什么⼯作?为什么?准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀活动⽬标： 1、感受并体验⾃⼰在逐渐长⼤的愉悦和⾃豪，感恩长辈。

2、⽤⽐较清楚连贯的语句表达⾃⼰的成长变化，表达⾃⼰的感受。

3、⽐较发现⾃⼰的成长变化。

活动准备： 1、两名幼⼉成长照⽚⼀组。

2、幼⼉⽣活、学习的成长历程PPT。

3、⾳乐《⽕车开了》。

活动过程：⼀、分享成长的快乐 1、猜照⽚导⼊。

师：⼩朋友们，今天⽼师给你们带来了⼀个好玩的游戏“猜照⽚”，请你们猜⼀猜照⽚上的⼩宝宝是你们中的谁? 2、教师把幼⼉1岁、2岁、现在的照⽚呈现出来，请幼⼉猜⼀猜。

⼆、回忆成长历程 1、出⽰PPT，共同观察回忆成长的过程师：⼩时候的你是什么样⼦的?现在长⼤的你⼜是什么样⼦的呢? 2、抚养你们长⼤的过程中是谁照顾你们，谁最⾟苦? ⼩结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、⽼师都付出了许多艰⾟劳动，我们要关⼼、体贴他们。

三、发现成长的变化 1、引导幼⼉观看⾝⾼、体重数据测量表，说说发现了什么? 2、引导幼⼉观看PPT，并说说从动作、⾃理能⼒等⽅⾯⾃⼰现在与过去的不同。

3、引导幼⼉观看PPT，并说说从兴趣、爱好、个性等⽅⾯⾃⼰现在与过去的不同。

4、师幼共同归纳总结成长的变化四、表现成长的喜悦 1、游戏：⽕车开了，展⽰现在能⼲的我。

2、教师⼩结并引出讨论话题：你喜欢⾃⼰这些变化吗?你还会变吗?你希望⾃⼰将来变成什么样⼦?篇⼆⼀、活动⽬标： 1、了解⾃⼰在不断成长变化，体验成长带来的快乐。

2、幼⼉能找出⾃⼰的优点，并且愿意在集体⾯前⼤胆表达展⽰。

3、初步认识⾃⼰的不⾜，并明确努⼒⽅向。

⼆、活动准备： 1、准备幼⼉成长阶段幻灯⽚、录像。

2、⼈⼿⼀张表现⾃⼰主要优点的绘画记录。

3、记录表（教师了解掌握幼⼉近期主要的能⼒发展情况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼⼉⼈⼿三张。

幼儿园大班我长大以后做什么教案

幼儿园大班我长大以后做什么教案幼儿园大班我长大以后做什么教案活动目标1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。

2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备图片等。

活动过程（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。

关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。

1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。

2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。

（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有师提示：第四幅图有，其他人没有。

3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→ 幼儿→ 小学生）师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。

（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。

教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。

出示人物：叮叮和当当师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）出示图一（猜测蒲公英的心愿）师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？师：那蒲公英的想法和你们猜的.是否一样呢？幼儿猜测后（放录音）理解：威武和善良3、出示图二（猜测小鱼的心愿）叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）4、出示图三叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）叮叮用绿色涂出了什么？（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。

）叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？6、出示图六、七（讲述当当的心愿）当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）当当长大后做什么？当当会怎么说？7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。

大班语言教案：长大以后做什么

大班语言教案：长大以后做什么设计思路：在”我自己”的主题中，孩子们了解自己的成长过程。

体验到了成长的快乐。

在自己的成长过程中，每个人都有许多梦想。

绘本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。

在欣赏、理解故事内容的基础上，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不平凡的心愿。

活动目标：1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。

2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

活动准备：四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件。

活动过程：（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。

关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。

1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。

2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。

（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有师提示：第四幅图有，其别人没有。

3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→幼儿→小学生）师小结：原先我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。

（二）寓目多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要脚色的心愿。

关注点：教师以听、看、猜等多种体式格局引导幼儿理解故事内容，报告主要脚色长大后的心愿。

出示人物：XXX和XXX师：叮叮和XXX在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）出示图一（猜测蒲公英的心愿）师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜XXX长大以后想做什么？师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？幼儿猜测后（放录音）理解：威武和善良3、出示图二（猜测小鱼的心愿）XXX和XXX来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的希望是什么呢？（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）4、出示图三XXX和XXX在干什么？他们想用蜡笔做什么？5、出示图四、五（报告叮叮的心愿）叮叮用绿色涂出了什么？（幼儿推测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。

大班教案长大了做什么

大班教案长大了做什么教案标题：大班教案-长大了做什么教学目标：1. 帮助学生了解长大后可以从事的各种职业，并激发他们对未来职业的兴趣和好奇心。

2. 培养学生的表达能力和团队合作精神，通过小组合作活动促进学生的交流和合作。

3. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们积极思考将来的职业选择。

教学准备：1. 图书和图片：关于各种职业的图书和图片，以便学生可以观察和讨论。

2. 视频资源：展示一些职业的视频，以激发学生的兴趣和好奇心。

3. 小组活动材料：纸张、彩色笔、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入话题：向学生提问，“你们长大后想做什么？你们知道有哪些职业吗？” - 讨论职业：鼓励学生分享他们对未来职业的想法，并引导他们思考不同职业的特点和所需技能。

2. 观察与讨论（10分钟）- 展示图片和图书：向学生展示各种职业的图片和图书，让他们观察并描述每个职业的特点。

- 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己对不同职业的理解和看法。

3. 视频观看（15分钟）- 观看职业视频：播放一些职业相关的视频，展示不同职业的工作环境和工作内容。

- 学生反馈：观看完视频后，鼓励学生分享他们对视频中职业的感受和想法。

4. 创作活动（20分钟）- 职业海报制作：要求每个小组选择一个职业，设计并制作相关的职业海报。

- 分享和展示：每个小组展示他们的职业海报，并向全班介绍他们选择的职业以及理由。

5. 总结与展望（5分钟）- 总结讨论：回顾整个活动，让学生总结他们对不同职业的了解和兴趣。

- 展望未来：鼓励学生思考并分享他们未来想要从事的职业，并鼓励他们为实现目标而努力学习。

教学延伸：1. 邀请家长参与：鼓励学生与家长一起讨论他们的职业选择，并邀请家长来班级分享自己的职业经验。

2. 职业参观活动：组织学生参观一些职业场所，让他们亲身体验不同职业的工作环境和工作内容。

教学评估：1. 观察学生的参与程度和表达能力，评估他们对不同职业的理解和兴趣。