《口语交际：自我介绍》公开课课件1
口语交际：自我介绍(课件)
口语交际：自我介绍（课件）Good afternoon, everyone. My name is [Your Name], and I'm delighted to have the opportunity to introduce myself to you today.First, let me tell you a little bit about my background. I was born and raised in [Your Hometown], and I've lived there for most of my life. After graduating from high school, I went on to attend [Your University] and earn my degree in [Your Major]. During my time there, I was heavily involved in various clubs and organizations, including the debate club and the student government association.After college, I found myself interested in pursuing a career in [Your Field], which led me to apply for a job with [Your Company]. Since joining the company, I've been lucky enough to work on a number of exciting projects and gain valuable experience that has helped me to grow both personally and professionally.Aside from work, I enjoy several hobbies and interests, including traveling, reading, and hiking. I also love to volunteer in my community whenever possible, and I've spent time working with organizations like [Name of Organization].In terms of my personality, I consider myself to be outgoing and friendly, and I love meeting new people and learning about their experiences and backgrounds. I believe that everyone has something unique to offer, and I try to keep an open mind and an open heart when interacting with others.Well, that's a bit about me. Thank you for taking the time to get to know me. I look forward to getting to know each and every one of you as well!Certainly, I would be happy to expand on my background and experiences.As I mentioned earlier, I am from [Your Hometown]. It is a relatively small town, but growing up there instilled a strong sense of community in me. I come from a close-knit family, and I am grateful for the values they instilled in me from a young age.When I started college at [Your University], I was excited to explore new opportunities and meet new people. I quickly became involved in a variety of extracurricular activities on campus, as I found that these gave me a sense of purpose beyond my academic studies. I joined the debate club, where I had the opportunity to hone my critical thinking and public speaking skills. I also joined the student government association, where I worked with my peers to plan events and advocate for student interests on campus.One of the most rewarding experiences I had during college was studying abroad. I spent a semester in [Country], where I immersed myself in a new culture and met people from all over the world. This experience had a profound impact on me, as it challenged me to think critically about my own beliefs and assumptions. I also became more comfortable with uncertainty and ambiguity, which has served me well in both my personal and professional life. After graduating, I began working at [Your Company] in [City]. In this role, I have had the opportunity to work on a variety of projects that have challenged me in new and interesting ways. Oneproject that stands out was a collaboration with a team from our European office. This required me to navigate cultural differences and time zone challenges, but ultimately led to a successful outcome.Along with my work at [Your Company], I have also been involved in various volunteer opportunities. One organization that is particularly meaningful to me is [Name of Organization]. This organization provides mentorship and support to young people in underserved communities. By volunteering with this organization, I have been able to make a difference in the lives of young people who face significant challenges.In terms of my personality, I believe that being outgoing and friendly has been an asset in my personal and professional life. I enjoy meeting new people and hearing their stories, and I believe that building strong relationships is one of the keys to success in any field. I am also a deeply empathetic person, which I believe helps me to connect with others and understand their perspectives.Looking to the future, I am excited to continue growing and learning. I am always open to new opportunities and challenges, and I believe that every experience - both good and bad - has something to teach us. Ultimately, my goal is to make a positive impact on the world around me, whether that is through my work, my volunteer activities, or simply by being a kind and compassionate person.Overall, I believe that my personal and professional experiences have helped to shape me into the person I am today. I am gratefulfor every opportunity I have had, and I am excited to see what the future holds. Thank you for taking the time to get to know me better, and I look forward to getting to know all of you as well.。
人教部编版四年级下册语文课件 - 口语交际：自我介绍 (共12张PPT).ppt
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
口语交际： 自我介绍
新课导入
我叫王陆雨，今年 8岁了，我的名字是爸 爸妈妈给起的的，因为 爸爸姓王，妈妈姓陆， 我出生的那天下雨，所 以就起名叫王陆雨。
交流平台 自己叫什么名字？今年几岁？ 自己的名字谁给起的初次见面，我们常常需要向别人作自我介绍。
想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定 要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺， 可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心 认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我 们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完 整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志 分别为□△○☆◇）看谁得到的奖最多。
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
《口语交际：自我介绍》完美课件1
创设情境，自我介绍
应聘校报记 者，怎样向负责 人介绍自己？
各位负责人好！我是四（2）班的李思 齐。我是一个乐观开朗、善于思考的小女孩。 从小我就爱读书、爱写作，作文还经常得到 老师的表扬。我相信自己可以做好校报记者 的工作。
创设情境，自我介绍
参加电视节目， 怎样向导演介绍 自己？
导演老师好。我是向阳小学四（1）班 的邓雪桐，今年10岁。我从小热爱唱歌跳舞， 父母还专门给我报很爱 听我唱歌，他们还称呼我为“小歌星”呢。
创设情境，自我介绍
接一位不认识 的客人，怎样向 他介绍自己？
胡叔叔好。我是孙东阳的儿子。我爸爸 突然有急事不能来接您，就让我来了。我穿 着橘色的短袖，蓝色牛仔裤，手上拿着写着 您名字的牌子。
交流小贴士
1.介绍前，要明确介绍的对象，是 向谁介绍自己，介绍自己的目的是 什么。 2.明确了介绍目的和介绍对象，要 注意介绍时的用语规范。 3.介绍时表述要清楚，声音要洪亮， 举止端庄。
口语交际：自我介绍
在我们的学习生活中，有很多场合需要
课 自我介绍，比如应聘校报记者时、来到新班 题 级等。面对不同的情况，自我介绍的内容也 导 不同。今天，我们就围绕这个话题，开始本 入 单元口语交际的学习。
创设情境，自我介绍
来到新班级， 怎样向同学们介 绍自己？
大家好，我叫陈志远，我的爸爸希望我 志向远大，所以给我取了这个名字。很高兴 这学期和大家成为同学，相信我们都会成为 好朋友。
师：本组 课文， 作者以 环保为 主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解 。
部编版语文四年级下册第七单元口语交际：自我介绍课件(共12张PPT)
示例：陈老师您好，我是等一下要去接您的陈晓伟。我身高1.5米，体型圆圆的，留着短短的寸头，穿着学校的校服和一双黑球鞋，等一下您可以凭长相找到我。
你想报名参加舞蹈比赛，现场要和面试官老师介绍自己。如何介绍才能让老师选中你呢？
示例：各位老师好，我叫张，我想参加这次舞蹈比赛。我从小练习舞蹈，到现在已经是第4年了。我学过拉丁舞、爵士舞，也接触过民间舞。我非常喜欢跳舞，也在学校、市级、省级的比赛中获过奖。希望老师们能给我参与这一比赛的机会。谢谢！
☀应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。
☀报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。
☀去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
自我介绍
说清楚
有侧重
有特色
口语交际：自我介绍
我们在生活中，哪些情况下需要进行自我介绍呢？
我叫王陆雨，今年8岁了，我喜欢看书、踢足球和旅游。谢谢大家！
本次口语交际的内容是创设一个情境，向别人作自我介绍。面对不同对象、不同目的，选择合适的内容来介绍自己。
☎夏校长委派我们去车站接面试官陈老师，在电话里怎么说，才能让陈老师一眼认出接他的人呢？
富有特点 趣说性情 巧说名字 ……
示例：大家好，我叫袁乐，“快乐”的“乐”。我的性情就和我的名字一样，每天乐呵呵的，最喜欢的运动就是踢足球，也喜欢交朋友。希对方留下深刻印象呢？
☀刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍
四年级下册语文课件 - 口语交际：自我介绍 人教部编版 (共12张PPT)
8
初试身手
例文：大家好，我叫xxx，之前在xx市开发区xx小学四年级学 习。我的爱好就是看书。说起看书，我还有一段小故事呢！那 天，我看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》，这本书我 已经向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊 心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次，我硬着头皮向 他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟他交换， 我只好把书给他，跟他换了那本《苦儿流浪记》。
想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定 要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺， 可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心 认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我 们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完 整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志 分别为□△○☆◇）看谁得到的奖最多。
9
初试身手
我的缺点就是爱掉“金豆豆”。咳，你可别笑， 这也是我的爱好哩！养的宠物死了，哭！受同学欺负， 哭！考试不好，哭！看书看到感人处，鼻子一酸，又 落下两排“大珍珠”。不过，我丝毫不觉得难为情， 古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。”
要说我不爱的，就数运动了。体育成绩自然不好 了。三年级时，垒球扔个四五米顶天了，成绩还没过 70分。不过，这个缺点，以后我要改。
6
初试手 面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。 温馨提示： 对象和目的不同，介绍的内容有所不同。
7
初试身手
刚刚转学到另一所学校，老师 让你向全班同学作自我介绍。
明确：要向谁介绍自己？（全班同学） 介绍自己的目的是什么？（加入新班级，希望和大家 友好相处） 介绍时需要注意些什么？（要把自己的姓名、年龄， 兴趣、爱好说清楚。）
10
拓展延伸
1.想想，还可以向别人介绍自己的哪 些情况？ 2.动手做张小名片或建个小档案。
部编版四年级语文下册口语交际《自我介绍》优质PPT课件
力于免费、无偿地为社会进步贡献自己的力量。
要想成功应聘志愿者，我们应该怎么说？ 怎么做？
礼仪 岗位内容 面试内容
有礼有节、大方得体，才能给人 留下好的印象。 充分了解各个岗位的招聘要求， 明确自己应聘什么岗位。 针对岗位的招聘要求准备发言， 突出自己的岗位优势。
志愿者岗位职责表
岗位
职责
物资搬运
将运动会所需物资运往相应场馆， 并负责搭建工作。
拓展延伸
1.想想，还可以向别人介绍自己的哪 些情况？ 2.动手做张小名片或建个小档案。
再见
想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定 要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺， 可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心 认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我 们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完 整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志 分别为□△○☆◇）看谁得到的奖最多。
情景再现
☀刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学 作自我介绍
☀应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。
☀报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请 你作自我介绍。
☀去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要 在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
自我介绍
说清楚
有侧重
有特色
亮点：
建议：
我们在生活中，还会在哪些情况下进行 自我介绍呢？
合作交流
为了把自己的情况介绍清楚， 吸引人，小朋友可以先和自己的好 朋友说说，互相提问，进行补充。
创设情境
（1）刚刚转学到另一所学校，老师让你向全 班同学作自我介绍。 （2）应聘校报记者，负责人让你介绍一下自 己。 （3）报名参加电视台“我是小歌手”节目， 导演请你作自我介绍。 （4）去家门口的车站接一位不认识的客人， 你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够 认出你。
新部编版四年级下册《口语交际：自我介绍》ppt课件1
三、赏析佳句，入境悟情。
1．师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理 解李白 与孟浩 然依依 惜别的 深情作 好铺垫 。
（点评：讲解李、孟之间交往的生动故 事，为 学生理 解后两 句诗埋 下伏笔 ，可谓 讲在“ 关键处 ”，有 画龙点 睛之妙 。）
2．赏析“烟花三月”的含义。
境，想一想在这种情境下你要向谁介绍 自己，介绍自己的目的是什么，介绍时 需要注意些什么。再根据情境的需要， 考虑好从哪个角度来作自我介绍，介绍 自己哪些方面的内容。
2. 大胆表达，积极交流。在班级作自我介绍 时，声音要洪亮，举止要大方得体。自我 介绍后认真听取同学的补充、评议，最后 说一说其他同学对自己的评议是否合理。
这就是我，一个身材瘦小 却对生活充满幻想的小男孩。⑤
⑤结尾再 次点出“小”， 照应开头，首 尾呼应。
总评：文章写出了“我”的特点——身 材瘦小、爱花钱、爱画画、爱幻想。小作者 用充满童趣的笔触，描绘了一个活泼可爱的 “我”的形象。文章首尾照应，结构紧凑而 有条理。
•
一、情境导入，揭示题意。
1．播放名曲《送别》，引导学生回忆读 过或学 过的几 首送别 诗。
习作：我的“自画像”
习作内容
本次习作的内容是“我的‘自画像’”， 要求你向新来的班主任介绍自己，让他更好 地了解你。
写法指导
第一步：审题 本次习作为命题作文， 题目就是“我的‘自画像’”，向班主任作 自我介绍，写出一个真实的自己。
第二步：立意 抓住自己的特点，展现 出自己的与众不同，给人留下深刻的印象。
佳作引路
我的“自画像” 平凡的我，小眼睛，小鼻 子，小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的 身材，给人的整个感觉都离不 开一个“小”字。①
名师点评
①开头 勾勒自己的 外貌特点， 突出“小”。
口语交际《自我介绍》(教学课件)-四年级语文下册部编版
口语交际《自我介绍》（教学课件）-四年级语文下册部编版Part 1：初识Hello，大家好，我是你们的语文老师，我的名字叫做赵老师。
在新的学期开始之际，我非常高兴能够认识每一个人。
Part 2：介绍自己让我先来介绍一下自己吧。
我来自湖南省长沙市，是一个阳光开朗的人。
在学习方面，我毕业于中南大学汉语言文学专业，毕业后便来到了这所学校任教。
我的爱好很广泛，其中最爱的就是阅读和旅游。
读书可以开阔自己的视野，旅游则可以让自己感受到社会的多彩。
希望我的这些爱好能够与同学们分享。
Part 3：询问对方现在轮到你们了。
请你们一个一个上来，向大家介绍自己。
不知道该怎么介绍？可以从以下几个方面入手：1. 姓名和年龄：请告诉我们你的名字，并介绍一下自己的年龄。
2. 家乡：请介绍一下你的家乡。
3. 爱好：请告诉我们你最喜欢做什么。
Part 4：分享感受听完大家的介绍之后，我感到非常开心。
认识了每一个人，我想在今后的日子里，能够和每一个同学一起学习进步。
我相信，我们可以一起创造属于我们自己的未来。
Part 5：结束语好了，今天的自我介绍就到这里了。
希望大家在接下来的学习生活中能够努力拼搏，取得优异的成绩。
最后，祝大家学习愉快，前程似锦！Part 6：相互了解语文老师了解了同学们的基本信息，这是大家相互了解的好机会。
在我们日常的交流中，我们应该要努力去了解对方的生活和兴趣爱好。
这样，我们可以更好地相互交流和合作。
例如，上课时，语文老师可以让同学们互相认识，让大家介绍自己的家乡、学校、兴趣爱好，了解更多关于对方的信息。
这样，同学们就不仅仅是彼此的同桌，而是真正的朋友。
Part 7：学习与生活在学习和生活之间，我们需要做出好的平衡。
学习好是每个学生的责任，但是我们也不能忽略日常生活的重要性。
良好的生活习惯不仅会对学习有所帮助，还能提高学生的身体素质和心理健康。
因此，我们需要学会如何平衡学习与生活。
例如，在课堂上，我们可以教导同学们如何规律作息，养成良好的休息和饮食习惯。
四年级下册语文课件-《口语交际 自我介绍》 人教部编版(共13张PPT)
交际指导
社交中自我介绍要注意“位低者先行”。
主人先向客人介绍。 晚辈先向长辈介绍。 下级先向上级介绍。
情景再 现
选择或创设情境
1.刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学 作自我介绍。 2.应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。 3.报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请 你作自我介绍。 4.去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要 先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
课堂总 结
生活中还有许多时 候需要进行自我介绍， 比如：隔壁来了新邻居、 参加班委评选、参加工 作求职等。当对象不同， 目的不同，自我介绍的 侧重点也不同。老师希 望同学们抓住自我介绍 这把金钥匙，打开人生 之路的大门。
自我介绍
谈话导 入
来到新环境或者和陌生人打招呼少不了要 作自我介绍，让别人了解你、熟悉你、喜欢你。 我们应该怎样进行自我介绍？如何让自己的表 达给人留下深刻的印象呢？今天的口语交际课 我们就来学习一下吧。
交际内 容
阅读课本115页的口语交际要求， 明确本课任务的注意事项。
什么是自我介绍？ 什么时候需要自我介绍？ 怎样更好地完成自我介绍？
情景再现
小组内表现优秀的同学进行班级展示。 说清楚自己选择的场景。 进行简单的情景再现。 可以请同学配合表演。
总结经验
你从同学们的表现中获得了哪些 经验？
要说清楚基本信息，例如，姓名、年龄、 爱好等。 要有针对性，根据不同的场景，内容要 有所侧重。
要想方设法给对方留下深刻的印象。
可以使用事例证明自己的特点，但不要 面面俱到。
口语交际《自我介绍》讲解共23页PPT
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
口语交际：自我介绍ppt1
谢谢
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
部编人教版四年级语文下册口语交际《自我介绍》公开课课件
本次口语交际中我们应该注意什么？
对象和目的不同，介 绍的内容有所不同。
选择合适的切 入点，有所侧 重，简明扼要 地介绍自己。
参赛“我是小歌手” 作自我介绍
各位老师同学们，大家好。我是阳光小学四 年级1班的张红，我的内在就如同我的外表一样， 诚实严谨。
我是一个十分乐观的女孩，我有一颗执着的 心，只要我选择的事情，我就会坚定的走下去。
来到这里，我不仅仅是为了验证自己的实力， 我还背负着家人太多的期望，所以，我会为了自 己选择的奋斗目标而努力。
我的爱好是古筝和舞蹈。当我第一次弹古筝时，学了好久都不记住， 可是我并没有气馁，经过反复的练习之后，我终于尝到了成功的喜悦。 现在我还会弹很多曲子哦！我在幼儿园时经常表演舞蹈，到了小学，我 还是离不开舞蹈，春节时我将表演舞蹈“走进西藏”哦！
这就是我，希望能和大家成为朋友。
评析：本次自我介绍的情境选择是转学后，面向新同学 的自我介绍。主要内容是转学原因和自己的爱好，符合场景 和身份，语言口语化、有礼貌。
1.选定情境。
刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。 应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。 报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请你作自我介绍。 去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自 己，接站时让他能够认出你。 ……
2.介绍前思考。
刚刚转学到另一所学校，向全班同学介绍自己，目的 是让同学们认识和了解自己，尽快融入新集体，主要介绍 姓名、原就读学校、爱好等。介绍时要自信、大方。
部编版《口语交际：自我介绍》精品课件PPT1
口语交际：自我介绍
交际内容
和别人初次见面，转学到新学校， 应聘校报记者……我们常常需要向别人 作自我介绍。面对不同的情况，自我介 绍也应该有所不同。
口语交际：自我介绍
彼此彼此。 初次见面请 多多关照。
这是新转来的 张红同学。
我叫张红， 希望和大家 成为朋友。
口语交际：自我介绍
同时我希望与同学们彼此之参赛“我是小歌手” 作自我介绍
各位老师同学们，大家好。我是阳光小学四 年级1班的张红，我的内在就如同我的外表一样， 诚实严谨。
我是一个十分乐观的女孩，我有一颗执着的 心，只要我选择的事情，我就会坚定的走下去。
口语交际：自我介绍
交际指导
选择或创设一个情景，试着作自我介绍。
口语交际：自我介绍
1.刚转学到另一所学校，老师让你向全班同 学做自我介绍。 2.应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。 3.报名参赛电视台“我是小歌手”节目，导 演请你作自我介绍。 4.去家门口的车站接一位不认识的客人，你 需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够 认出你。
每个地方都有各自的（特色），都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、相互（理解）、相互包容。比如山西（刀削面） 、兰州（ 拉面）、武汉（热干面）就成为地方名片。
口语交际：自我介绍
介绍完后，注意修改。
口语交际：自我介绍
范例
转入新学校，在班上作自我介绍
敬爱的老师，同学们，你们好!我叫张红，很 高兴能够加入我们这个新集体，希望同学们多多 帮助我，让我尽快融入这个集体，
来到这里，我不仅仅是为了验证自己的实力， 我还背负着家人太多的期望，所以，我会为了自 己选择的奋斗目标而努力。
谢谢大家！
口语交际：自我介绍
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
情境再现：星期天，妈妈让你去家门口 的车站接一位不认识的客人，你需要先 在电话里介绍自己，以便接站时让他能 够认出你。你会怎么向这位客人介绍， 好让他快速认识你呢？
选取重点
情境一：打电话向陌生客人介绍自己
从外貌、身材、衣着、长 相等方面进行介绍
选取重点
情境二：转学向新同学介绍自己
情境再现：新学期到了，爸爸妈妈将你 转到了另外一所新的学校，面对这么多 新同学，要怎样自我介绍才能让大家快 速记住你呢？
口语交际
部编版·四年级下册
教学目标
1.知道自我介绍的基本形式，学会清楚、规范地自我介绍。 2.能在不同的生活情境中自我介绍，知道对象和目的不同，介绍的内容 有应所侧重。 3.别人介绍时能学会倾听，并及时做出评价和反馈。
一课时
课时目标
1.知道自我介绍的基本形式，学会清楚、规范地自我介绍。 2.能在不同的生活情境中自我介绍，知道对象和目的不同，介绍的内容 应有所侧重。 3.别人介绍时能学会倾听，并及时做出评价和反馈。
•
2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。
•
交流平台
•
（1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？
（3）交流课外阅读中读到过的类似文 章，说 说自己 的体会 和感悟 ，如何 把握文 章内容 ，联系 实际， 深入思 考去理 解课文 内容。
•
日积月累
•
（1）在许多名言警句中，有许多关于 节约和 珍惜方 面的名 言警句 ，给我 们启发 很大， 从以前 我们的 学习积 累中， 你积累 了哪些 这方面 的名言 警句？
巧用方法
小组讨论
Байду номын сангаас
怎样才能让别人更好地记住你？
巧用方法 怎样才能让别人更好地记住你？
介绍自己的特色 名人关联法 例说特点法 ……
巧用方法
例说特点法
“例说特点”就是说出一 个特点，然后用一个事例来说明 这个特点，从而让别对这个特点 的印象更加深刻。
总结拓展
生活中还有许多时候需要进行自 我介绍，比如：隔壁来了新邻居，参加 班委评选，参加工作求职等。当对象不 同，目的不同，自我介绍的侧重点也不 同。老师希望同学们抓住自我介绍这把 金钥匙，打开人生之路的大门。
•
（2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。
•
总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。
•
•
抽生背诵。
•
（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣 ，则思 纺织之 辛苦。 ）
•
（地力之生物有大数，人力之成物有 大限， 取之有 度，用 之有节 ，则常 足；取 之无度 ，用之 无节， 则常不 足。）
•
师：今天，我们还要积累关于环境保 护的宣 传口号 和标语 。
板书设计
自我介绍
开场白+内容+结束语
学会取舍
讲明白
巧用方法
有特色
实战演练
有成长
课时作业
如果你去应聘校报记者，请向负责人介绍一下自己。
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
•
学习目标
•
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。
•
师：本组课文，作者以环保为主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解。
选取重点
情境二：转学向新同学介绍自己
重点介绍爱好、性格才能让新同学了 解你，才能找到志同道合的朋友。
选取重点
情境三：参加“小歌手选拔”介绍自己
情境再现：你参加了电视台“我是小歌 手”的节目，导演请你作自我介绍。这 个时候，你要重点介绍什么呢？
选取重点
情境三：参加“小歌手选拔”介绍自己
只有介绍出自己的特长才能让选拔 方了解到你是他最需要的人。
交流平台
思考： 同学们，如果你们来到一个陌生的
环境中，怎样让大家快速地认识你们？
自我介绍
谈话引入
基本信息
姓名 年龄 来自何处
我们在自我介绍时，还可以说些什么呢？
谈话引入
只要介绍了自己的基本信 息、外貌特征、性格、兴趣爱 好等，再加上开场白和结束语 ，自我介绍就说清楚了。
选取重点
情境一：打电话向陌生客人介绍自己