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小学美术水墨动物教案
小学美术水墨动物教案【篇一：水墨动物教案】《水墨动物》一、课时：1课时二、授课班级：四年级全级四、教材分析：本教材是上海教育出版社义务教育课程标准实验教科书四年级美术下册，本课题在水墨画教学内容体系中，承上启下，是从随意表现的水墨游戏向明确的主题性水墨画创作过渡的必经之路，对不断提高学生的水墨画表现能力起着促进作用。
五、教学目标：（1）情感目标：感受水墨画的独特魅力，体验水墨画创作的乐趣，培养与动物和谐相处的环保意识，激发学生的自信心和美术学习的兴趣。
（2）认知目标：观察掌握动物的主要特征，学习并初步掌握一些水墨画创作的技法，体验笔墨情趣。
（3）技能目标：鼓励学生大胆运用一些水墨画技法来创作一幅动物水墨画，提高学生的水墨画审美能力和表现能力。
六、教学重点：尝试干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，感受水墨画的魅力，学习水墨画动物创作的技法。
七、教学难点：大胆的用简洁、概括的笔触，变化的墨色努力使创作的水墨画动物形神兼备。
八、教具学具准备：教师：课件、动物图片、水墨画动物经典作品和师生优秀作品，常规的国画示范工具等。
学生：毛笔、墨汁、画毡、笔洗、调色盘、国画颜料、水，以及自己喜欢的动物图片等。
九、教学预想：十、教学过程：1、2、组织教学：检查学生课前准备导入新课：教师出示2幅分别用水墨与油画技法创作的动物画作品《猫头鹰》。
启发学生思考“这两幅画给你的感觉有什么不一样？”（水墨画猫头鹰用粗粗细细的墨线随意勾出外形，墨色有浓有淡，变化十分丰富，富有情趣韵味，给人以轻松自由、落落大方的美感；而油画猫头鹰色彩丰富，给人以鲜艳华丽之感。
通过对比使学生了解中国画夸张和概括、简洁而且追求神似的艺术特点。
）3、讲授新课：首先，大屏幕出示一组水墨画动物作品，启发学生进行欣赏、探究。
（1）欣赏王雪涛的作品《双鸡》师提问公鸡与母鸡的外形有什么特征？生回答。
（从外观区别，公鸡的毛色更鲜亮美丽，尾毛比较长，呈弯月状，鸡头上的鸡冠较大，呈鲜红色，成年的公鸡在每天凌晨都会打鸣，老公鸡的双脚后跟分别长有一个角状物，是打架攻击的武器，而且，公鸡的个头体形比母鸡要大。
小学美术《水墨画动物》教案
举例解释：
-在讲解水墨画基本技巧时，教师可以通过示范正确的握笔姿势和运笔方法，强调这些基础动作对于画面效果的影响。
-在学习动物画基本步骤时，教师应通过实际观察和图例，详细解释如何捕捉动物的特征，如猫的柔韧和狗的忠诚如何通过线条和墨色表现。
4.作品欣赏：欣赏水墨动物画的名家作品，分析其绘画技巧和艺术特色。
5.课堂互动：鼓励学生互相交流、讨论，提高学生的观察力和表现力。
6.作品评价：对学生的作品进行点评，指导学生改进绘画技巧，提升审美能力。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过学习水墨画动物的基本技巧，使学生掌握毛笔、墨水等材料的使用，培养其绘画表现能力。
小学美术《水墨画动物》教案
一、教学内容
小学美术《水墨画动物》教案，对应教材的第四章《动物画》第一节。本节课主要教学内容包括：
1.水墨画的基本技巧：介绍水墨画的特点，掌握毛笔、墨水、宣纸等基本绘画材料的使用方法。
2.动物画的基本步骤：观察动物的特点，学习用线条和墨色表现动物的外形、动态和神情。
3.实践练习：以常见的小动物（如猫、狗、兔子等）为例，指导学生运用水墨画技巧进行创作。
举例解释：
-为了帮助学生熟练运用水墨画技巧，教师可以设计一系列由简到难的练习，如先练习画直线、曲线，再逐步过渡到复杂的动物轮廓。
-在捕捉动物特征时，教师可以引导学生观察动物的行为和习性，通过视频、图片等多种方式，帮助学生更好地理解动物的动作和神情。
-鼓励学生在创作中尝试不同的笔法和墨色，表达自己的情感和想法，教师可以提供一些创意启发的例子，如用不同的笔触表现动物的毛发、用淡墨表现光影等。
《 水墨画动物 》教案
11、水墨画动物教学目标1、学习用简练的笔墨表现动物。
2、进一步学习水墨画的表现技巧。
3、培养学生对民族艺术的情感，提高学生审美素质。
教学重点：学习用水墨表现动物的基本方法。
教学难点：水墨的恰当把握与运用。
教学准备水墨画工具，步骤图等。
预习要求准备好水墨画用具。
教学过程一、复习回顾展评以前的“水墨画游戏——小鸟”的作业。
评价要点：1、构图。
2、墨色变化。
3、鸟的特征表现。
展示部分儿童画动物的水墨画作品，激发学生兴趣，导入新课。
二、精讲探究1、指导学生欣赏书上画动物的水墨画作品。
师：画的什么动物？2、指名学生回答。
师：哺乳动物的外形有什么特点？3、介绍两种画法勾勒画法。
没骨画法4、让学生找一找书上哪些画是用的勾勒画法，哪些是用的没骨画法？师：联系我们前面学的点、线、面，我们可以看出勾勒画法主要是以线造型为主，没骨画法主要是以面造型为主，这个面就是浓、淡、深、浅不同的墨块。
在用笔的时候还要注意用笔的轻重、快慢，恰当的运用会产生不同的艺术效果。
这些画用笔都很简练，表现了动物最主要的特征，廖廖几笔画得生动传神。
以熊猫为例，讲解示范画动物。
（1）先要认识动物的特征（出示熊猫摄影作品）（2）可以用铅笔轻轻画出外轮廓（注意构图）（3）淡墨中锋画出头形，浓墨侧锋画耳朵，勾眼睛，点眼珠，朱砂画嘴。
（4）浓墨侧锋画四肢，淡墨勾画躯干线。
（5）嫩绿添画竹子。
三、练习展评1、用水墨画动物作业要求：（1）恰当运用水墨（2）能表现动物的特征2、巡回指导学生作业指导要点：笔墨的运用3、展评部分作业，小结本课。
四、反思拓展今天我们学习了用枯笔干擦和大笔泼墨的方法来画动物，同学们抓住特征，运用合适的笔墨，大胆表现，画出了自己对这一种动物的感受。
中国画讲究“以形写神”，追求“似与不似之间”。
动物是我们人类的朋友，一样都是地球的栖息者，我们应该如何对待它们？今天我们用水墨画动物，用的是毛笔和宣纸，让我们走进博物馆一起看看中国汉代陶器上的老虎和西晋木版画上的马，这些动物也是用毛笔画的，不过是画在陶器和木板上，和宣纸上画的效果有着很大的差异。
水墨画动物教案
课题
水墨画动物
课型
造型·表现
课时
2课时
教学目标
一、学习通过用线条表现的方法表现风中的场景。
二、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象力和绘画表现能力。
三、培养热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点
一、引导学生观察、记忆风儿吹过时时人物、景物的变化。
教学难点
二、大胆的表现对风的感受。
注意保洁
创造一个良好的绘画环境。
通过喜欢喝茶、了解茶，让同学们知道茶与茶壶是不可分割的，是紧密相连的。
用简笔画的茶壶来认识它的组成部分，再了解不同质的的茶壶。
介绍长兴有名的紫砂壶，让他们为生在长兴而骄傲。
了解茶壶的形状是多样的，也可用仿生形，从而扩展他们的思维，制作出富有创造性的茶壶。
讲明制作茶壶的要点，学生在制作中少出现问题。
3欣赏学生作品
欣赏这些小画家的作品，与我们刚才画的有什么区别？
生答：有颜色，画了其他的景物
师总：除了画螃蟹，我们还可以画许多动物，天上飞的，地上跑的，水里游的。可适当添加一些景物，动物的造型可以很多，用墨色来区别。
4作业要求：
（1）用水墨来表现自己喜欢的小动物。
（2）为自己的画取个有意义的名字
温馨提示：
通过欣赏知道茶壶的历史悠久，是我国的艺术瑰宝。
学生思考
学生欣赏图片，回答问题
学生欣赏图片，回答问题
明白茶壶制作的要点
欣赏学生作品谈谈自己怎样制作。
学生创作。
生答：齐白石老人仔细观察动物动态的故事等等
老师：看来同学们的知识真丰富啊，老师也给同学们讲一个关于齐白石爷爷的故事：抗日战争时期，北平伪警司令、大特务头子宣铁吾，硬邀请国画大师齐白石赴宴作画。齐白石来到宴会上，环顾了一下满堂宾客，略为思索，铺纸挥毫。转眼之间，一只水墨螃蟹跃然纸上。众人赞不绝口，宣铁吾喜形于色。不料，齐白石笔锋轻轻一挥，在画上题了一行字：“看你横行到几时”，后书“铁吾将军”，然后仰头拂袖而去。看来齐白石不仅是位国画大师，更是一位爱国人士。
美术教案-9水墨游戏(动物)
美术教案－9水墨游戏(动物)
教案名称：美术教案-9水墨游戏(动物)
教学目标：
1.了解水墨画的基本知识和技巧。
2.培养学生对动物形象的观察和表现能力。
3.通过水墨画的创作，提升学生的审美能力和创造力。
教学准备：
1.水墨画工具：毛笔、宣纸、墨汁、水等。
2.动物图片或实物样本。
3.教案PPT或黑板。
教学过程：
导入：
1.展示水墨画作品，引导学生观察和回答问题：“你们觉得这幅画用的是什么材料？”、“你们对水墨画有什么了解？”等。
内容讲解：
2.通过PPT或黑板，介绍水墨画的起源、发展和表现特点，重点讲解水墨画的线条、墨色和表现形象的技巧。
示范演示：
3.教师用毛笔示范画一只简单的小动物，然后请学生模仿画同样的动物形象，重点讲
解线条的运用和描绘动物特征的技巧。
练习创作：
4.学生自由选择一个动物作为创作的对象，先用铅笔草图勾勒动物的大致形状。
5.学生用毛笔和墨汁进行描绘，注意运用水墨画的线条和墨色的特点，逐步完成画作。
分享展示：
6.学生完成画作后，可以在教室中相互展示，并互相评价和分享创作心得。
总结点评：
7.学生和教师一起总结水墨画的特点和技巧，并对学生的作品进行点评和鼓励。
延伸拓展：
8.可以组织学生到美术馆或画廊参观水墨画展览，进一步了解水墨画的艺术魅力。
巩固练习：
9.布置家庭作业，要求学生以水墨画的形式画一张自己喜欢的动物作品。
《水墨画动物》教学案例
《水墨画动物》教学案例教学目标：1.了解水墨画的基本知识和技法。
2.学习动物的基本形态和特征。
3.掌握运用水墨画表现动物形态的技巧。
教学步骤：1.引入课程（10分钟）首先向学生简要介绍水墨画，让学生了解水墨画的起源和特点。
然后展示一些著名的水墨画作品，引起学生的兴趣。
2.认识动物的特征（15分钟）通过展示图片和视频，向学生介绍不同动物的基本形态和特征，如狮子的头部特征、大象的身体形态等。
让学生观察并描述这些特征。
3.学习水墨画技法（20分钟）介绍水墨画的基本技法，如“干笔法”、“湿墨法”、“点墨法”等。
然后向学生示范如何使用这些技法来表现动物形态。
让学生跟随教师的示范，进行练习。
4.创作动物作品（30分钟）让学生根据自己的兴趣和喜好，选择一个自己喜欢的动物来进行创作。
可以提供一些动物图片供学生参考，同时鼓励学生发挥自己的想象和创造力。
5.展示和评价（15分钟）让学生展示自己的作品，并进行互评。
鼓励学生相互欣赏和学习，同时由教师进行总结和评价。
可以选取几幅优秀作品进行展示，并对学生的努力和进步给予肯定。
6.总结和延伸（10分钟）对整节课进行总结，回顾学生的学习成果和收获。
鼓励学生将所学的水墨画技巧应用到其他方面的创作中，如山水画、花鸟画等。
教学资源：1.水墨画作品图片和视频。
2.动物图片和视频。
3.画笔、宣纸、墨汁等绘画工具。
4.学生自己带来的动物图片或玩具。
评价方法：1.学生的作品展示和互评。
2.学生在课堂上的参与和表现。
1.《水墨画的魅力》2.《中国传统绘画的发展与演变》。
水墨动物美术教案
水墨动物美术教案教案内容：【教案一】水墨动物美术创作教学目标：1. 学习水墨画的基本知识和技巧；2. 熟悉中国传统水墨画中的动物形象；3. 创作一幅水墨动物画。
教学材料：1. 水墨画纸；2. 毛笔；3. 宣纸；4. 水墨颜料。
教学步骤：1. 导入：教师通过展示一些著名的水墨动物画作品，引起学生兴趣。
2. 介绍水墨画的基本知识：教师简单介绍水墨画的起源、发展和特点，让学生了解到水墨画的独特魅力。
3. 展示水墨画中的动物形象：教师逐个展示水墨画中常见的动物形象，并介绍它们在中国文化中的象征意义，如龙代表着皇权和力量，鹤代表着长寿和美好等。
4. 演示水墨画技法：教师通过演示，向学生展示水墨画的基本技法，如虚实结合、用笔的厚薄变化、透明与不透明的应用等。
5. 学生实践：学生根据自己选择的动物形象，运用所学到的技法进行创作。
教师可以适当引导学生，提供反馈和建议。
6. 展示与分享：学生完成作品后，进行展示与分享，让学生互相欣赏和交流。
【教案二】水墨动物美术表演教学目标：1. 学习水墨动物表演的基本技巧；2. 培养学生的创造力和表演能力；3. 进一步了解水墨画中的动物形象。
教学材料：1. 实物动物模型；2. 碳素笔；3. 画纸；4. 舞台道具。
教学步骤：1. 导入：教师通过展示一些水墨动物表演的视频，引起学生兴趣。
2. 介绍水墨动物表演：教师向学生介绍水墨动物表演的起源、发展以及其特点，向学生解释表演中常用的技巧和道具。
3. 示范表演：教师现场进行一段水墨动物表演，展示技巧和效果，引导学生理解和学习。
4. 学生实践：学生根据自己选择的动物形象，运用所学到的技巧进行表演创作。
教师可以进行辅导和指导。
5. 表演展示：学生完成表演后，进行展示，让学生互相欣赏和交流。
【教案三】水墨动物美术探索教学目标：1. 扩展学生对水墨动物美术的认识；2. 培养学生的观察力和想象力；3. 创作一幅个性化的水墨动物作品。
教学材料：1. 摄影机或手机；2. 水墨画纸；3. 毛笔；4. 宣纸；5. 水墨颜料。
小学美术教案：《水墨画动物》
《水墨画动物》
小学美术教案
教学设计
——浙美版美术教材第九册
江苏扬中实验小学朱荣霞
教学目标
1.认知目标：欣赏感受水墨画动物的独特表现方法，知道水墨画与彩墨画之间的异别。
2.操作目标：学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。
3.情感目标：通过欣赏、表现水墨画动物，激发学生热爱自然、保护动物的情感。
教学重点
：感受水墨画的魅力，学习水墨画用墨、用笔知识，观察表现喜爱的动物。
教学难点
：用水墨画出有一定意境的动物画。
课时安排
：三课时
第一课时
教学准备
：
（学生）收集有关水墨画技法的资料，毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具材料。
（教师）课件，常规的国画示范工具等。
教学过程：
一、导入：
师：先请同学们欣赏一段经典动画（播放视频）
能看出这些动画形象是用什么画法表现的吗？
对！是水墨画，今天我们一起来体验水墨画动物的独特韵味。
（板书课题：水墨画动物）
二、初步尝试、体验笔墨
：
１、感受水墨变化
师：水与墨相结合会产生神奇的变化
师分别演示：
不调水的是焦墨，稍加水的是浓墨，再加水就是重墨、淡墨，调水最多是淸墨。
小学美术水墨画动物教案
本篇文章以小学美术教育为主题，介绍了如何使用水墨画技法教授小学生动物绘画的方法。
这篇文章着重强调学生的创造性和自由性，鼓励他们尝试不同的技法，并对完成作品进行评价和修改。
一、教学准备在开始教学前，我们需要准备好如下物品：1.教案和教学资料：包括动物绘画的步骤、样板和相关素材。
2.教学素材：水墨、纸张、画笔、橡皮、绘画板等。
3.动物图片：选择一些简单的、线条清晰的动物图片，让学生参考。
二、教学过程1.教学目标小学美术课程的教学目标是培养学生的审美意识和创造能力。
本堂课的教学目标如下：1.学习水墨画基本知识和技法；2.了解动物的解剖结构和线条特点；3.鼓励学生自由创作和表达。
4.教学步骤步骤1：引入在引入环节中，教师可以向学生介绍如何运用水墨画技法创作动物作品，并简介动物绘画的特点和难点。
步骤2：示范在示范环节中，教师可以给学生展示一些水墨画动物的样品，并演示绘画的过程和技巧。
在这个过程中，老师可以提示学生需要注意的细节和难点。
步骤3：练习在练习环节中，学生将会有机会运用水墨画技法练习绘画动物。
在绘画前，老师可以为学生提供素材和绘画指导，帮助他们进行创作。
步骤4：评价在练习完成后，教师可以为学生进行作品的评价。
这个过程中，老师可以鼓励学生自由发挥，鼓励他们发挥自己的想象和创意。
5.教学重点在教学重点方面，我们需要强调以下几个方面：1.水墨画技法：让学生了解水墨画的特点和技法，引导他们在绘画中运用水墨画技法。
2.动物特点：让学生多了解动物的分类、特点和线条，帮助学生在绘画时更准确地表达动物的形态和特征。
3.创造力：鼓励学生自由创造和表达自己的想法，让学生在绘画中发挥自己的想象和创意。
4.教学评价在教学评价方面，我们需要注重以下几个方面：1.作品评价：老师可以通过观察作品，为学生提供详细的评价和建议。
2.参与度评价：加强学生对课程的参与度和积极性，帮助他们更好地掌握水墨画技巧。
3.教学反思：在教学完成后，教师需要反思本节课的教学过程，总结好的教学经验，改进教学方法。
美术教案-9水墨游戏动物
美术教案－9水墨游戏动物一、教学目标1.让学生了解水墨画的基本技法，提高学生对水墨画的兴趣。
2.培养学生观察动物特征、表现动物形象的能力。
3.引导学生发挥创意，运用水墨画技法创作有趣的动物形象。
二、教学重点与难点1.教学重点：水墨画的基本技法，动物形象的观察与表现。
2.教学难点：水墨画的韵味把握，动物形象的创意表现。
三、教学准备1.教学材料：宣纸、毛笔、水墨、调色盘、颜料。
2.教学辅助：PPT、视频、实物展示。
四、教学过程第一课时一、导入1.展示一幅水墨画作品，引导学生观察并说出作品的主题。
2.邀请学生分享自己对水墨画的了解。
二、新课讲解1.介绍水墨画的基本技法，如勾勒、泼墨、渲染等。
2.分析水墨画的韵味，如浓淡、干湿、疏密等。
3.展示水墨画动物作品，引导学生观察动物的特征及表现手法。
三、实践操作1.学生分组，每组选定一种动物进行观察。
2.教师示范水墨画技法，指导学生进行实践操作。
3.学生在宣纸上尝试勾勒、泼墨、渲染等技法，创作自己的水墨画动物作品。
四、课堂小结1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
第二课时一、复习导入1.复习上节课的水墨画技法。
2.学生展示自己的作品，分享创作心得。
二、新课讲解1.介绍水墨画的创意表现方法，如夸张、变形、拼接等。
2.展示创意水墨画动物作品，引导学生发挥创意。
3.分析创意水墨画的特点，如趣味性、独特性等。
三、实践操作1.学生分组，每组选定一种动物进行创意表现。
2.教师示范创意水墨画技法，指导学生进行实践操作。
3.学生在宣纸上运用创意技法，创作自己的水墨画动物作品。
四、课堂小结1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
第三课时一、复习导入1.复习前两节课的水墨画技法及创意表现方法。
2.学生展示自己的作品，分享创作心得。
二、新课讲解1.介绍水墨画的装裱方法，如框裱、卷轴等。
2.展示装裱后的水墨画作品，引导学生了解装裱的重要性。
3.分析装裱后的水墨画作品，感受其韵味及美感。
2024年小学美术《水墨画动物》教案
一、教学目标1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生对水墨画的兴趣和热爱，发挥学生的想象力和创造力。
3. 引导学生观察和描绘动物的特点，提高学生的观察力和表现力。
二、教学内容1. 水墨画的基本技巧：泼墨、泼彩、勾画、渲染等。
2. 水墨画的表现方法：线条、形状、色彩、构图等。
3. 动物的特点和描绘方法：形态、结构、表情、动态等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握水墨画的基本技巧和表现方法，能够独立完成一幅水墨画作品。
2. 难点：如何引导学生观察和描绘动物的特点，培养学生对水墨画的理解和创造力。
四、教学准备1. 教师准备：水墨画教材、示范作品、绘画工具（毛笔、墨水、宣纸等）。
2. 学生准备：绘画工具（毛笔、墨水、宣纸等）、参考图片或实物。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些水墨画动物的作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 基本技巧讲解：教师讲解水墨画的基本技巧，如泼墨、泼彩、勾画、渲染等，并进行示范。
3. 表现方法讲解：教师讲解水墨画的表现方法，如线条、形状、色彩、构图等，并进行示范。
4. 观察和描绘动物：教师引导学生观察和描绘动物的特点，如形态、结构、表情、动态等，并提供参考图片或实物。
5. 创作练习：教师指导学生进行创作练习，让学生运用所学的技巧和方法，独立完成一幅水墨画动物作品。
6. 展示和评价：教师组织学生展示作品，并进行评价，鼓励学生表达自己的创作思路和感受。
7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调水墨画的基本技巧和表现方法，并鼓励学生在课后继续练习和探索。
六、教学方法1. 示范法：教师通过示范作品，展示水墨画的基本技巧和表现方法，引导学生模仿和学习。
2. 引导法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和探索，培养学生的观察力和创造力。
3. 实践法：学生通过实际操作，进行绘画练习，提高自己的绘画技巧和表现能力。
七、教学步骤1. 展示水墨画动物作品，引导学生欣赏和观察，激发学生的兴趣和好奇心。
小学美术“水墨画动物”教学案例
小学美术“水墨画动物”教学案例一、教学背景动物是人类的好朋友，也深受小朋友的喜欢。
在小学美术教学中，教师通过指导学生学习并熟练运用水墨画技巧将不同的动物形象展示出来，帮助学生感受到水墨画的独特美感，提高小学生水墨画创作能力，同时，帮助学生树立与动物和睦相处的良好意识，提高学生审美创造能力，促进学生形成健康心智。
二、教学目标（一）情感目标帮助学生感受到水墨画的美，激发学生学习欲望，积极创作水墨画，提高学生民族自豪感，帮助学生认识到应与动物和谐相处。
（二）认知目标引导小学生观察、把握小动物的不同特征，初步掌握渴笔法、泼墨法等水墨画技法。
（三）技能目标鼓励学生对渴笔法、泼墨法等水墨画技巧进行大胆运用，积极创作动物水墨画，展示生命活力，将水墨情趣充分体现，增强学生表现能力、水墨画审美水平。
三、教学重难点教学重点：通过创作动物水墨画，带领学生体会水墨画的美，增强学生水墨表现水平，提高学生民族自豪感。
教学难点：帮助学生创作出形神兼备的动物水墨画，展现笔墨情趣，促使学生独特的水墨画创作语言得到良好发展。
四、教学过程（一）借助良好的教学情境进行新课导入教师：同学们，今天我们先来猜灯谜好不好？看看哪个同学能够快速猜对呢？学生：好。
教师：那我们开始咯。
“八只脚，台面鼓，两把剪刀身前舞，生来横行又霸道，总把泡沫吐”，同学们先猜一猜这是什么水中动物呢？还有一个灯谜：“水里游着穿青袄，一生总是弯着腰，身上没有一滴血，死了却是满身红”，这又是水中的一种什么动物呢？学生：老师，是螃蟹和虾。
教师：那现在我们来揭晓谜语吧！我们一起来看看到底是什么动物呢？教师：同学们猜的没错，真的是螃蟹与虾呢，同学们太聪明了。
除了这两种动物，我们生活中还有很多的水中动物，接下来我们一起来观看一段视频资料，边看边思考视频里是通过什么样的艺术形式表现动物们呢？（播放视频资料）教师：视频看完了，还记得刚刚的问题吗？这些水中动物都是通过什么艺术形式展现的呢？学生：老师，我知道！是水墨画！教师：回答得很好，这就是利用水墨画这样的艺术形式来展现的螃蟹、虾、鱼等动物，我们也可以看到，这些水墨画非常的生动形象。
小学美术《水墨画-动物》教案
在本次《水墨画-动物》的教学中，我发现学生们对水墨画表现出了浓厚的兴趣。他们在学习过程中积极互动，课堂氛围活跃。以下是我对这次教学的一些思考和总结。
首先，关于教学内容的安排，我认为将水墨画的基本技法和动物结构特点结合起来讲解，有助于学生更好地理解并掌握绘画技巧。在今后的教学中，我将继续关注这种教学方式的实际效果，以便进一步优化课程内容。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解水墨画的基本概念。水墨画是中国传统绘画的一种，以墨为主要颜料，运用不同浓淡的墨色表现物象。它是我国传统文化的重要组成部分，体现了东方审美观念。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了水墨画动物在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达对小动物的喜爱。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水墨画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水墨画动物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中观察小动物，创作出富有生活气息的水墨画作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的水墨画动物创作。这个操作将演示水墨画的基本原理和技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“水墨画动物在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
小学美术《水墨画动物》教案
小学美术《水墨画动物》教案课题：小学美术《水墨画动物》授课目标：1.了解水墨画的基本知识和技法。
2.进一步培养学生的观察能力和动手能力。
3.通过描绘动物，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学重点：1.学习水墨画的基础知识和技法。
2.针对动物的特点进行绘画。
教学难点：1.学会通过水墨画表现动物的形态和特点。
2.激发学生对动物的兴趣和热爱。
教学方法：1.授课法：向学生讲解水墨画的基础知识和技法。
2.示范法：通过画板展示和实际演示，向学生展示绘画的过程和技巧。
3.实践法：让学生动手尝试，锻炼他们的动手能力和创造力。
教学准备：1.教学课件、画板和黑板。
2.水墨画工具：墨汁、宣纸、毛笔等。
3.动物图片和资料。
教学过程：一、导入新知1.利用图片或视频展示一些优秀的水墨画作品，激发学生对水墨画的兴趣。
2.引导学生讨论水墨画的特点和技法。
二、学习基础知识和技法1.向学生讲解水墨画的基本知识，包括水墨画的起源、发展和分类等。
2.向学生介绍水墨画的基本技法，如水、墨、笔的运用方法和墨渍的表现等。
三、动物造型练习1.通过投影仪或展示板向学生展示一些动物的图片。
2.请学生用铅笔简单地勾勒出动物的轮廓，锻炼他们对动物形状的感知能力。
四、水墨画动物的表现方法1.通过示范和讲解，向学生介绍用水墨画表现动物的一些方法。
2.培养学生观察动物特点的能力，如动物的眼睛、鼻子、耳朵等特征，通过水墨的技法进行表现。
五、动手实践1.给学生准备好水墨画工具：墨汁、宣纸、毛笔等。
2.让学生选择自己喜欢的动物，用水墨进行描绘。
3.教师巡视指导，对学生的作品进行点评和激励。
4.鼓励学生发挥自己的创造力，在描绘动物的基础上进行创作。
六、展示和评价1.邀请学生将自己的作品展示给全班同学观赏。
2.教师和同学对学生作品进行评价，鼓励学生的努力和进步。
3.指导学生对自己的作品进行自我评价，总结经验和不足之处。
板书设计：水墨画动物教学反思：通过本节课的教学，学生了解了水墨画的基本知识和技法，并尝试用水墨画表现动物。
小学美术《水墨动物》优质课教案、教学设计
小学美术《水墨动物》优质课教案、教学设计课题：水墨动物课型新授课教学目标：1.研究和了解水墨画的基本表现方法，感受水墨画的魅力。
2.用水墨技法表现自己喜欢的动物，培养学生的观察力、表现力和创作能力。
3.欣赏和创作水墨动物，激发学生热爱自然和保护动物的美好情感。
教学计划：重点：了解并研究“墨分五色”、“枯笔”、“大笔”等水墨知识与技法。
难点：用水墨技法来临摹或创作水墨动物。
教学准备：笔墨纸砚、多媒体教学进程设计：一、视频导入在上课之前，先播放一段水墨画的视频，引导学生了解水墨画的基本表现方法和魅力。
然后，让学生回答视频中画的是哪种动物和用哪种绘画形式表现的问题，引出本节课的主题——水墨动物。
二、新授一）初步体验1.通过小实验，让学生了解“墨分五色”的概念和墨色变化规律，培养学生的观察力和发现问题的能力。
2.让学生用毛笔在宣纸上画出“焦、浓、重、淡、清”五种墨色，让学生感受水墨结合的奇妙。
二）深入探究1.让学生欣赏水墨动物画作品，并识别作品中的“五色”，让学生了解“墨分五色”在水墨动物画中的应用。
2.介绍“枯笔”和“大笔”的概念和用法，让学生了解不同笔法的表现效果和应用场景。
三、实践操作让学生用所学的知识和技法，表现自己喜欢的动物，并进行展示和评价。
四、总结反思让学生总结本节课的研究内容和收获，并对自己的表现进行反思和评价。
改写后的文章：课题：水墨动物课型新授课教学目标：1.研究和了解水墨画的基本表现方法，感受水墨画的魅力。
2.用水墨技法表现自己喜欢的动物，培养学生的观察力、表现力和创作能力。
3.欣赏和创作水墨动物，激发学生热爱自然和保护动物的美好情感。
教学计划：重点：了解并研究“墨分五色”、“枯笔”、“大笔”等水墨知识与技法。
难点：用水墨技法来临摹或创作水墨动物。
教学准备：笔墨纸砚、多媒体教学进程设计：一、视频导入在上课之前，播放一段水墨画的视频，引导学生了解水墨画的基本表现方法和魅力。
然后，让学生回答视频中画的是哪种动物和用哪种绘画形式表现的问题，引出本节课的主题——水墨动物。
小学美术《水墨画动物》教案
小学美术《水墨画动物》教案一、教材分析动物是人类的朋友，也是学生熟悉和喜欢表现的对象。
通过指导学生学习并大胆运用水墨画技法，表现与众不同的动物形象，感受水墨画的独特美感，从而提高学生的水墨表现技能，帮助学生逐步树立与动物和谐相处的环保意识，促进学生审美创造能力和健康心智的形成。
本单元教学内容(共7课)均以动物为表现主题,由平面的写生、图案向半立体的浮雕、立体的圆雕或模型有机过渡，呈现出明显的阶梯性。
本课属于“造型•表现”学习领域，以独特的水墨画视角和深厚的民族文化底蕴丰富了本单元的教学内容。
纵观苏少版美术第1册到第7册的水墨画教学内容体系，本课承上启下，是从随意表现的水墨游戏向明确的主题性水墨画创作过渡的必经之路，对不断提高学生的水墨画表现能力起着重要的促进作用。
二、教学目标：（1）情感目标：感受水墨画的独特魅力，激发学生进行水墨画创作的欲望，体验水墨画创作的快乐，增强民族自豪感，培养与动物和谐相处的环保意识。
（2）认知目标：观察、把握动物的主要特征，学习并初步掌握渴笔法和泼墨法等水墨画技法的小窍门。
（3）技能目标：鼓励学生大胆运用渴笔法和泼墨法等水墨画技法来创作一幅动物水墨画，能展现生命活力，体现水墨情趣，提高学生的水墨画审美能力和表现能力。
三、教学重难点教学重点：通过动物水墨画的创作，让学生感受水墨画的独特魅力，提高水墨表现能力，增强民族自豪感。
教学难点：努力使创作的水墨画动物神形兼备，体现笔墨情趣，发展学生独特的水墨画创作语言。
四、教学程序（一）教具学具准备教师：收集动物（陆生、水生和禽鸟等）图片，水墨画动物经典作品和师生优秀作品，多媒体课件，水墨画工具、材料等；学生：收集自己喜欢的动物图片（含水墨画动物），铅笔、水墨画工具、材料等。
（二）教学流程1、引导教师出示2幅动物画作品《鱼乐图》（水墨；油画棒），启发学生欣赏思考：你能看出这两幅画分别是用什么笔来画的？画的方法有什么不同？这两幅画给你的感觉有什么不一样？（粗粗细细的墨线随意勾出鱼形，大大小小的墨点自由挥洒，表现错落有致的斑纹，墨色有浓有淡，变化十分丰富，富有情趣韵味，给人轻松自由、落落大方的美感；而油画棒勾线填色，色彩丰富，给人一种鲜艳华丽之感）从而让学生突出感受水墨画动物的独特魅力。
小学美术《水墨动物》优质课教案、教学设计
3.回一回，场L玩
师：好，下面老师要考考大家了，拿起你的毛笔，在宣纸 」
画出“焦、浓、重、淡、轻”五种墨色。准备好了吗？预备，开始！
（1分钟，教师指导）
师：只有1分钟的时间哦，音乐停，咱们就停，好不好？ 师：你们画完了吗？那画完的同学体会到水墨结合的奇妙 了吗？
（二）、深入探究
1.欣赏图片，并识别作品中的“五色”。
学生可以临摹，可以创作，也可以加上背景和色彩！
四、作品展示
快乐动物园。
师：孩子们，你最喜欢动物园的哪只小动物，为什么喜欢？
生：（结合墨色和笔法）
五、小结
今天每一位同学，都是老师心中的神笔马良！尽管你们用 毛笔还不是那么熟练，对水墨画还不是那么熟悉，但是你们却 敢于尝试，大胆创作！通过你们稚嫩的画面老师感受到你们天 真烂漫的内心世界，也感受到了你们对于小动物的喜爱，但是 你知道世界上有很多小动物都快濒临灭绝了吗？
六、课外拓展
的形式来走进动物的世界吧！｛板书课题｝
二、新授
（一）、初步体验
1.师：既然我们要画水墨画，那你们知道水+墨会发生
什么神奇的现象吗？
师：不知道呀！那你们想知道吗？卜面老师来做一个小实验， 咱们瞪大眼睛看仔细了！
师：我拿起一支毛笔，蘸一点浓墨，在宣纸上画一画，然后再 醮一点水，冉回一卜，再蘸水，冉回....
生：动物的形态特征....
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最新整理小学美术教案水墨画动物--第九册美术教
案
水墨画动物
教学准备
（学生）收集有关水墨画技法的资料，毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具材料。
（教师）课件，常规的国画示范工具等。
教学过程
1.欣赏感受。
（1）学生交流课前收集的关于水墨画技法的资料。
（2）教师课件展示各种水墨画动物作品，学生欣赏。
（3）学生谈谈欣赏体会。
2.学习探究。
（1）教师提问：这些水墨画动物和其他画法的动物有什么差别？这种差别表现在哪些地方？
（2）课件展示各种画法的动物请学生欣赏比较并分析。
（3）课件展示水墨画和彩墨画之间的异同，学生体会其不同的特色和技法。
3.演示启发。
（1）思考：怎样利用水墨来表现动物呢？
（2）教师进行简单的演示，学生观察学习。
①画螃蟹。
a.用大羊毫笔调淡墨，笔尖蘸浓墨，侧锋三笔画出螃蟹的身子。
b.用淡墨中锋，画出螃蟹身体左右的各四条腿。
c.接着用浓墨两笔画出螃蟹大螯。
d.用小狼毫蘸浓墨画出螃蟹的爪子和眼睛。
②画鱼鹰。
a.用小狼毫蘸浓墨勾出鱼鹰的嘴巴、眼睛及鼻孔。
b.用兼毫笔蘸浓墨顺势画出鱼鹰的头和脖子。
c.用大羊毫笔调淡墨，笔尖蘸浓墨侧锋画出鱼鹰的背和翅膀。
d.用淡墨画鱼鹰的腹部。
e.用小狼毫蘸浓墨中锋画鱼鹰的爪子。
（3）小组讨论：你能分析教科书中的其他水墨动物是怎样用笔用墨的吗？
4.创作练习。
（1）作业要求：用水墨画表现自己喜爱的小动物。
（2）学生练习，教师巡视辅导。
辅导重点是笔墨的使用方法。
5.展示交流。
（1）学生交流自己的创作体会。
（2）教师点评并进行小结。