【小学】人教版音乐四年级下册《雪绒花》PPT课件之一
合集下载
雪绒花教学PPT课件
U UUUU U
U
（注意气息要连贯、柔和）
雪绒花
雪绒花，雪绒花， 每天清晨欢迎我。 小而白，纯又美，
总很高兴见我。 雪似的花朵，深情开放，
愿永远鲜艳芬芳。 雪绒花，雪绒花， 为我祖国祝福吧！
歌词描绘的是 什么？表达了
什么情感？
雪绒花
1=C ¾
中速 ．
．
3 — 5︱2 — —︱1 — 5︱4 — —︱3 — 3︱3 4 5︱6 — —︱5 — —︱
对象 纯洁的孩子 凶恶的敌人 心情 激动、开心 沉重、愤怒
音乐在电影的情节发展变化中 的特点和作用 特点：能够表达电影的主题
作用：抒发影片人物的感情
塑造人物内心的变化
课堂小结
同学们在生活中也要像雪 绒花一样，面对学习和生活 中的困难，要勇于面对，勇 于克服，只有这样我们才能 磨练的坚韧不拔，才能更加 优秀！！
《雪绒花》 思考：这首歌曲的速度？
情绪？ 拍子？
速度：为中速 歌曲情绪：
优美柔和、充满深情的。 拍子：四三拍 强弱规律为：强弱弱
动一动
请同学们用指挥图示来 表示三拍子，注意抓住 三拍子的特点：强弱弱。
练声
为了使声音能优美、动听，我们来练练 声吧。
3 - 3︱3 4 5︱6 - -︱5 - -︱
《雪绒花》
---《音乐之声》
世界上很多国家都以自己国内 特别著名的花作为国家的象征， 并具有一定的涵义，这种花被称 为“国花”。同学们，你们知道 我们国家的国花是什么花吗？
我国历史上就曾把牡丹作为我 国的国花，号称“百花之王”的 牡丹花漂亮吗？
猜猜 我是 谁？
我叫“雪绒花”， 体型小而白，我是 奥地利的国花，我 也是勇敢的象征。
《雪绒花》课件
音乐小知识：三拍子指挥图示：
2.认识几种 常用音符
二拍
一拍
三拍
或
半拍
音 乐 节奏
二要 段体 素
A段舒缓Leabharlann 流畅B段出现
休止
旋律 情绪
起伏变 化较小
五度 跳进
亲切 抒情 热情 激动
B乐段的第二乐句是A乐段原乐句的再现，在 祝福祖国万年长青的歌声中结束全曲。
谢谢观赏
音乐之声取材于20世纪30年代发生在 奥地利的一个真实故事。
在萨尔茨堡的一座 古老修道院中，有一名 叫玛丽亚的年轻修女。 她生性活泼、热爱生活、 喜欢唱歌，但总爱惹麻 烦。修道院院长觉得玛 丽亚不适应这种与世隔 绝的生活，该让她看看 外面的世界。
就这样，她来到上校特拉普特家，成为了7个孩 子的家庭教师。特拉普特为人正直，心爱的妻子不幸 离世后，他就用军人的方式管教孩子，家里缺乏生气。
一开始孩子们对玛丽亚有着很重的抵触情绪，想了 种种的古怪方法捉弄她，但玛丽亚毫不介意，她带 孩子们去野外做游戏，教她们唱歌、跳舞，很快博 得了孩子们的喜爱。 《哆来咪》就是其中 的一首。
特拉普特刚开始对 此很生气，但当他看到 孩子们个个生气勃勃， 家庭又充满了欢乐温馨 的气氛时，上校很感动， 他也边弹吉它边演唱了 一首歌。
后来，玛丽亚得到了上校的 爱。他们组成家庭并去旅游，等他 们回到他们的城市时，德国侵略者 已经侵占了他们的祖国和家乡，还 要让上校到海军去服役。上校热爱 祖国，决不肯为敌人工作。他和玛 丽亚决定带着孩子们离开奥地利。
就在他们整装出发之际，被敌 人发现了，上校假称是去参加音 乐节演出。当他们演唱的《雪绒 花》回荡在剧场时，台下的奥地 利军人以及听众们都沸腾了，一 起高唱起来，歌声使敌人感到恐 惧。最后，在修道院嬷嬷的帮助 下，他们逃出德军的魔爪，翻山 越岭前往瑞士，离开了心爱的祖 国。
雪绒花ppt
3 — 5 | 2 — — |1 — 5 | 4 — — | 3 — 5 | 5 6 7 | 1— — | 1 — — | 小 而 白， 纯 又 美， 总 很 高 兴 见 我。 20 05 5 | 7 6 5 | 3 — 5 | 1 — — | 6 — 1 | 2 — 1| 7 — — | 5 — — |
雪 似的 花 朵 深 情 开 放，
愿
永 远 鲜 艳
芬 芳。
3 — 5 | 2 — — | 1 — 5 | 4 — — | 3 — 5 | 5 6 7 | 1— — | 1 0 0 || 雪 绒 花 ， 雪 绒 花， 为 我 祖国祝 福 吧。
分角色表演剧院片段
角色：上校、玛利亚、7个孩子 哪些小朋友愿意上台来扮演这些角色？
歌曲观看：雪绒花
后来，玛利亚成为了孩子们的妈妈。不久， 不幸的事发生了，德国法西斯侵占了他们的 祖国，并让上校当海军，上校是个热爱祖国 的军人，他不愿为敌国工作。便带着家人想 逃往国外。结果被发现了，于是他们假称是 去参加音乐节的演出，敌人不太相信他们， 于是跟踪了他们。在音乐节上，上校的家庭 合唱团表演的第一个节目便是《雪绒花》。 台下的听众怀着祖国必胜的信心全都跟着一 起高唱，歌声使敌人胆战心惊。
雪绒花
主讲人：雷模
这首歌是哪部电影里的插曲？
《音乐之声》
你们还知道《音乐之声》的哪些歌 曲？ 《哆来咪》 《孤独的牧羊人》
音乐故事
一位叫玛利亚的修女在一位上校给上校的孩子们 家当家庭教师，她教了许多歌儿，像《哆来咪》、 《雪绒花》就是她教的，有一天，上校回家，孩子 们用美妙的歌声迎接他，上校便拿出吉他弹起了 《雪绒花》。
没选上的小朋友也别灰心，我需要你们扮演 听众，最后与他们合唱，你们要像剧院里的 听众一样投入地歌唱~
雪 似的 花 朵 深 情 开 放，
愿
永 远 鲜 艳
芬 芳。
3 — 5 | 2 — — | 1 — 5 | 4 — — | 3 — 5 | 5 6 7 | 1— — | 1 0 0 || 雪 绒 花 ， 雪 绒 花， 为 我 祖国祝 福 吧。
分角色表演剧院片段
角色：上校、玛利亚、7个孩子 哪些小朋友愿意上台来扮演这些角色？
歌曲观看：雪绒花
后来，玛利亚成为了孩子们的妈妈。不久， 不幸的事发生了，德国法西斯侵占了他们的 祖国，并让上校当海军，上校是个热爱祖国 的军人，他不愿为敌国工作。便带着家人想 逃往国外。结果被发现了，于是他们假称是 去参加音乐节的演出，敌人不太相信他们， 于是跟踪了他们。在音乐节上，上校的家庭 合唱团表演的第一个节目便是《雪绒花》。 台下的听众怀着祖国必胜的信心全都跟着一 起高唱，歌声使敌人胆战心惊。
雪绒花
主讲人：雷模
这首歌是哪部电影里的插曲？
《音乐之声》
你们还知道《音乐之声》的哪些歌 曲？ 《哆来咪》 《孤独的牧羊人》
音乐故事
一位叫玛利亚的修女在一位上校给上校的孩子们 家当家庭教师，她教了许多歌儿，像《哆来咪》、 《雪绒花》就是她教的，有一天，上校回家，孩子 们用美妙的歌声迎接他，上校便拿出吉他弹起了 《雪绒花》。
没选上的小朋友也别灰心，我需要你们扮演 听众，最后与他们合唱，你们要像剧院里的 听众一样投入地歌唱~
《雪绒花》PPT课件
本课是选自美国电影《音乐之声》中的一首 插曲。歌曲为C大调，单二部曲式。除了第 二乐段第一小节出现“ × 0× × ”的节奏型外 ，其他的节奏和音调都与第一乐段相似，加 上采用3/4拍子和中等的速度，就决定了它的 格调优雅恬静。因此投入感情演唱好这首歌 曲将对学生的情操陶冶起到一定潜移默化的 作用。歌曲的第一部分好似在低声诉说着纯 洁的雪绒花在盛开的美景；第二部分由“景” 转为“情”，由对雪绒花的赞美，转向对德寇 侵占下的祖国的深深祝福。
此时歌曲表达的含义是： （1）对侵略者的抗议 （2）表达了人民的心声 （3）对祖国美好的祝福 这是多么动情的演唱！多么炽热的爱国之情呀！此情此 景怎能不使人心潮澎湃，荡气回肠？情境的渲染，语言 的描述。学生怎能不想渲泄内心的情感，饱含着深情地 去演唱这首优美动听的歌曲呢？ 此时，这种多媒体教学手段的应用，淋漓尽致的发挥了 其效应，打开了学生情感的大门。这种方式的运用比任 何空洞的说教更具有极强的感染力。同时也让学生了解 了关于《雪绒花》相关的文化，教学中另一教学目标也 得到了完美的解决。
《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲， 曲调幽雅，旋 律优美。随着电影的播放，其舒缓、轻柔的风格深深抓住了听众的 心，现已成为世界各国人民喜爱的歌曲之一。 歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公 对亲人、家乡深深的怀念和祝福。 雪绒花 雪绒花，雪绒花， 每天清晨你问候我。 小而白， 洁而亮， 见到我你面露喜色。 雪白的花朵， 永远开放成长， 永远开放、成长。。。。
首先介绍《雪绒花》A、在影片中第一次出现的场面（播放视 频）
（教师讲解：冯·特拉普上校请来修女玛利亚做家教后，家里 改变了过去那枯燥的生活，到处充满着欢乐。一次，在孩子们和 玛利亚的一再邀请下，很久没唱歌的上校抱起了吉他，深情地唱 起了歌曲《雪绒花》）
雪绒花——音乐课件
意义
在欧洲传统文化中，雪绒花被视 为勇敢、纯洁和高贵的象征，被 广泛用于各种场合的装饰和庆典 中。
音乐课件
本课件以雪绒花为主题，通过音 乐、图片、文字等手段，让学生 了解雪绒花的起源、特征、种类 及其应用和意义，培养学生的观 察能力、审美能力和文化素养。
02
雪绒花音乐的特点
雪绒花歌曲的曲调与节奏
雪绒花是阿尔卑斯山脉的特有 植物，通过其音乐课件的推广 ，可以传承和弘扬阿尔卑斯文
化。
增强民族认同感
雪绒花是瑞士的国花，通过学习 、欣赏雪绒花音乐，可以增强学 生对瑞士民族文化的认同感。
艺术教育
雪绒花音乐课件不仅传授知识，更 注重培养学生的审美情趣和艺术素 养，有助于推进全民艺术教育。
THANKS
实践环节模块则通过歌曲、乐曲的演奏、演唱等 实践方式，帮助学员将所学知识应用到实践中去 ，提升音乐素养和表演能力。
雪绒花音乐课件的教学目标
雪绒花音乐课件致力于提高学 员的音乐素养和表演能力，帮 助学员了解和掌握音乐的基本
概念、技巧和表现方法。
通过拓展知识和实践环节，培 养学员的创新能力和音乐创作 能力，帮助学员在音乐领域获
音色控制
在演奏时要控制好音色， 避免过于明亮或暗淡，以 保持音乐的和谐性。
《雪绒花》歌曲的小提琴演奏技巧
指法技巧
在演奏时要注意指法技巧，正 确的手指姿势和换把动作可以
提高演奏的流畅度。
弓法运用
在演奏时要运用好弓法，包括分 弓、连弓和跳弓等，以表现出歌 曲中的节奏和情感。
揉弦技巧
在演奏时可以使用揉弦技巧，通过 手指在琴弦上的摆动，表现出音乐 的起伏和情感。
《雪绒花》歌曲的吉他演奏技巧
和弦按法
在演奏时要掌握正确的和弦按 法，包括手指的张力和按弦的 力度，确保每个音符的清晰度
音乐课雪绒花1PPT课件
9
10
玛丽亚得到孩子们的喜爱，也得到了上校的爱。他们组成家庭 并去旅游，等他们回到他们的城市时，德国侵略者已经侵占了他们 的祖国和家乡，还要让上校到海军去服役。上校热爱祖国，决不肯 为敌人工作。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往瑞士。
就在他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上校假称是去萨尔茨 堡参加音乐节演出，可敌人看守很严。上校一家在这个音乐节上表 演的第一个节目就是演唱《雪绒花》。当《雪绒花》这首歌曲响起 的时候，听众们一齐高唱起来，歌声使敌人感到恐惧。后来，上校 一家为了尊严，终于躲过敌人，奔向异国他乡 。
雪 似的 花 朵 深 情 开 放， 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳。
．
．
．
．
3 — 5︱2 — —︱1 — 5︱4 — —︱3 — 5︱5 6 7︱ 1— —︱1 0 0 ︱︱
雪 绒 花 ， 雪 绒 花， 为 我 祖 国 祝 福
吧。
低声部学唱
雪 绒 花， 雪 绒 花，
每 天 清晨欢 迎 我。
小 而 白， 纯 又 美，
总 很 高 兴 见 我。
雪 似的 花朵深 情 开 放， 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳。
雪 绒 花， 雪 绒 花， 为 我 祖国祝 福
吧!
质 怎样才能将
疑 这首歌唱得
再 更富有感染 探 力呢？
《雪绒花》的演唱形式？
独唱--领唱--齐唱—合唱 层层递进，人数越来越多， 情感也越来越强烈．
22
写在最后
7
歌曲《雪绒花》来自电影<音乐之 声>选曲
8
音乐之声
《音乐之声》讲的是发生在20世纪30年代奥地利 萨尔茨堡的事情。在萨尔茨堡一座古老的修道院中 有一名叫玛利亚的年轻修女，她生性活泼、热爱生 活擅弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到特拉普特 上校家担任家庭教师，玛利亚用爱心与音乐和几个 失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期 间玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐 的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发 了他歌唱兴致。上校轻抚了六弦琴，唱了《雪绒花 》，歌曲表达了他对祖国的热爱之情。
10
玛丽亚得到孩子们的喜爱，也得到了上校的爱。他们组成家庭 并去旅游，等他们回到他们的城市时，德国侵略者已经侵占了他们 的祖国和家乡，还要让上校到海军去服役。上校热爱祖国，决不肯 为敌人工作。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往瑞士。
就在他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上校假称是去萨尔茨 堡参加音乐节演出，可敌人看守很严。上校一家在这个音乐节上表 演的第一个节目就是演唱《雪绒花》。当《雪绒花》这首歌曲响起 的时候，听众们一齐高唱起来，歌声使敌人感到恐惧。后来，上校 一家为了尊严，终于躲过敌人，奔向异国他乡 。
雪 似的 花 朵 深 情 开 放， 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳。
．
．
．
．
3 — 5︱2 — —︱1 — 5︱4 — —︱3 — 5︱5 6 7︱ 1— —︱1 0 0 ︱︱
雪 绒 花 ， 雪 绒 花， 为 我 祖 国 祝 福
吧。
低声部学唱
雪 绒 花， 雪 绒 花，
每 天 清晨欢 迎 我。
小 而 白， 纯 又 美，
总 很 高 兴 见 我。
雪 似的 花朵深 情 开 放， 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳。
雪 绒 花， 雪 绒 花， 为 我 祖国祝 福
吧!
质 怎样才能将
疑 这首歌唱得
再 更富有感染 探 力呢？
《雪绒花》的演唱形式？
独唱--领唱--齐唱—合唱 层层递进，人数越来越多， 情感也越来越强烈．
22
写在最后
7
歌曲《雪绒花》来自电影<音乐之 声>选曲
8
音乐之声
《音乐之声》讲的是发生在20世纪30年代奥地利 萨尔茨堡的事情。在萨尔茨堡一座古老的修道院中 有一名叫玛利亚的年轻修女，她生性活泼、热爱生 活擅弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到特拉普特 上校家担任家庭教师，玛利亚用爱心与音乐和几个 失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期 间玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐 的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发 了他歌唱兴致。上校轻抚了六弦琴，唱了《雪绒花 》，歌曲表达了他对祖国的热爱之情。
《雪绒花》精品 课件
《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲， 曲调幽雅，旋 律优美。随着电影的播放，其舒缓、轻柔的风格深深抓住了听众的 心，现已成为世界各国人民喜爱的歌曲之一。 歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公 对亲人、家乡深深的怀念和祝福。 雪绒花 雪绒花，雪绒花， 每天清晨你问候我。 小而白， 洁而亮， 见到我你面露喜色。 雪白的花朵， 永远开放成长， 永远开放、成长。。。。
二、学唱歌曲
准确地演唱歌曲是本课的教学目标与教学重点。
音乐是听觉的艺术，而想让学生走进音乐的殿堂，感悟音乐艺 术的真谛，聆听便是打开音乐殿堂之门的一把钥匙。所以我首先 让学生听录音范唱，发挥学生的听觉作用，感受体验歌曲的情绪。 接下来学唱歌曲。先采用模唱的方法，用lu随钢琴模唱旋律，接 着引导学生依照曲谱添歌词。注意难点处，八分休止符的准确演 唱。演唱时采用领唱与齐唱、小组唱，男女分唱的多种形式反复 演唱歌曲。同时在演唱过程中，也采用了形式多样的评价方式。 开展自评、互评活动，激发他们的学习热情，从而唤起他们的主 体意识。最终使学生能够准确的演唱歌曲。
本课是选自美国电影《音乐之声》中的一首 插曲。歌曲为C大调，单二部曲式。除了第 二乐段第一小节出现“ × 0× × ”的节奏型外 ，其他的节奏和音调都与第一乐段相似，加 上采用3/4拍子和中等的速度，就决定了它的 格调优雅恬静。因此投入感情演唱好这首歌 曲将对学生的情操陶冶起到一定潜移默化的 作用。歌曲的第一部分好似在低声诉说着纯 洁的雪绒花在盛开的美景；第二部分由“景” 转为“情”，由对雪绒花的赞美，转向对德寇 侵占下的祖国的深深祝福。
首先介绍《雪绒花》A、在影片中第一次出现的场面（播放视 频）
（教师讲解：冯·特拉普上校请来修女玛利亚做家教后，家里 改变了过去那枯燥的生活，到处充满着欢乐。一次，在孩子们和 玛利亚的一再邀请下，很久没唱歌的上校抱起了吉他，深情地唱 起了歌曲《雪绒花》）
二、学唱歌曲
准确地演唱歌曲是本课的教学目标与教学重点。
音乐是听觉的艺术，而想让学生走进音乐的殿堂，感悟音乐艺 术的真谛，聆听便是打开音乐殿堂之门的一把钥匙。所以我首先 让学生听录音范唱，发挥学生的听觉作用，感受体验歌曲的情绪。 接下来学唱歌曲。先采用模唱的方法，用lu随钢琴模唱旋律，接 着引导学生依照曲谱添歌词。注意难点处，八分休止符的准确演 唱。演唱时采用领唱与齐唱、小组唱，男女分唱的多种形式反复 演唱歌曲。同时在演唱过程中，也采用了形式多样的评价方式。 开展自评、互评活动，激发他们的学习热情，从而唤起他们的主 体意识。最终使学生能够准确的演唱歌曲。
本课是选自美国电影《音乐之声》中的一首 插曲。歌曲为C大调，单二部曲式。除了第 二乐段第一小节出现“ × 0× × ”的节奏型外 ，其他的节奏和音调都与第一乐段相似，加 上采用3/4拍子和中等的速度，就决定了它的 格调优雅恬静。因此投入感情演唱好这首歌 曲将对学生的情操陶冶起到一定潜移默化的 作用。歌曲的第一部分好似在低声诉说着纯 洁的雪绒花在盛开的美景；第二部分由“景” 转为“情”，由对雪绒花的赞美，转向对德寇 侵占下的祖国的深深祝福。
首先介绍《雪绒花》A、在影片中第一次出现的场面（播放视 频）
（教师讲解：冯·特拉普上校请来修女玛利亚做家教后，家里 改变了过去那枯燥的生活，到处充满着欢乐。一次，在孩子们和 玛利亚的一再邀请下，很久没唱歌的上校抱起了吉他，深情地唱 起了歌曲《雪绒花》）
《雪绒花》音乐课件
01
02
03
和声进行
以传统和声功能进行为基 础，运用了大量的副属和 弦和副导和弦，丰富了和 声色彩。
和弦材料
以三度和弦为主，同时运 用了二度和弦以及高叠和 弦，增加了和声的紧张度 和不稳定性。
和声节奏
运用了丰富的和声节奏， 通过和声节奏的变化来推 动音乐的发展。
《雪绒花》的旋律特点
旋律线条
旋律优美、流畅，具有浓 厚的抒情气息。
音程跳动
旋律中音程跳动较大，既 有大跳又有级进，形成了 鲜明的对比。
调性变化
旋律中运用了丰富的调性 变化，使音乐更具层次感 和张力。
03 《雪绒花》的歌词解析
《雪绒花》歌词的意象表达
雪绒花的形象
歌词通过描绘雪绒花这一形象，表达 了纯洁、高雅、坚韧的品质，给人以 美的享受和心灵的触动。
自然景色的运用
音域
这首歌的音域适中，适合中音区演唱。 在演唱时，应确保音准准确，不要超 出或低于规定的音高范围。
音色选择
为了表现出歌曲的纯净和温馨，建议 选择柔和、温暖的音色。可以通过调 节呼吸、喉咙和口腔的状态来达到理 想的音色效果。
《雪绒花》的呼吸与发声技巧
呼吸
在演唱过程中，正确的呼吸方式至关重要。建议采用腹式呼吸，深吸气，保持气息稳定，然后缓慢露”、“薄雾轻扬”、“ 山间清风”等，营造出清新、宁静的 氛围，增强了歌词的艺术感染力。
《雪绒花》歌词的主题思想
珍惜美好
歌词通过赞美雪绒花这一美好形象，传达了珍惜美好、追求 高雅品质的主题思想，引导人们关注生活中的美好，提升自 我修养。
坚韧不拔
歌词中通过雪绒花在恶劣环境下依然绽放的形象，传达了坚 韧不拔、不屈不挠的精神，激励人们在困境中保持乐观、积 极向上的态度。
雪绒花—音乐课件
后来，玛丽亚到特拉普特上校家担任家庭教师，上校用军队管 理办法管理七个失去母爱的孩子，玛丽亚却用爱心与音乐和几个孩 子相处的很好。
在上校离家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和 谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，在家庭聚会上，上 校也情不自禁地演唱了《雪绒花》，表达了他对祖国的热爱。
h
12
合作创编、拓展延伸
• 请同学们课下利用所学的电影音乐知识为 《西游记》中师徒四人中的任意人配音或 配乐 。
• 提示：根据四人的不同性格，选择相近的 音乐形象塑造人物，如悟空的机灵，八戒 的憨呆等。
• 分组进行合作交流。
h
13
h
14
h
8
歌曲《雪绒花》（简谱）：
h
9
《雪绒花》在影片中的两次演唱：
欢迎少校回来的聚会时 敌人占领后的音乐节上
h
10
带着感情演唱歌曲：
h
11
电影音乐
• 为电影创作编配的歌曲、乐曲是影视艺术 的重要组成部分。其特点是以影片的题材、 内容、样式、风格为依据；每段音乐结构 比较自由，可以是完整表现要经过录音等技术处理。
h
3
玛丽亚得到孩子们的喜爱，也得到了上校的爱。他们组成家庭 并去旅游，等他们回到他们的城市时，德国侵略者已经侵占了他们 的祖国和家乡，还要让上校到海军去服役。上校热爱祖国，决不肯 为敌人工作。他和玛丽亚决计带着孩子们逃往瑞士。
就在他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上校假称是去萨尔茨 堡参加音乐节演出，可敌人看守很严。上校一家在这个音乐节上表 演的第一个节目就是演唱《雪绒花》。当《雪绒花》这首歌曲响起 的时候，听众们一齐高唱起来，歌声使敌人感到恐惧。后来，上校 一家为了尊严，终于躲过敌人，奔向异国他乡。
在上校离家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和 谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，在家庭聚会上，上 校也情不自禁地演唱了《雪绒花》，表达了他对祖国的热爱。
h
12
合作创编、拓展延伸
• 请同学们课下利用所学的电影音乐知识为 《西游记》中师徒四人中的任意人配音或 配乐 。
• 提示：根据四人的不同性格，选择相近的 音乐形象塑造人物，如悟空的机灵，八戒 的憨呆等。
• 分组进行合作交流。
h
13
h
14
h
8
歌曲《雪绒花》（简谱）：
h
9
《雪绒花》在影片中的两次演唱：
欢迎少校回来的聚会时 敌人占领后的音乐节上
h
10
带着感情演唱歌曲：
h
11
电影音乐
• 为电影创作编配的歌曲、乐曲是影视艺术 的重要组成部分。其特点是以影片的题材、 内容、样式、风格为依据；每段音乐结构 比较自由，可以是完整表现要经过录音等技术处理。
h
3
玛丽亚得到孩子们的喜爱，也得到了上校的爱。他们组成家庭 并去旅游，等他们回到他们的城市时，德国侵略者已经侵占了他们 的祖国和家乡，还要让上校到海军去服役。上校热爱祖国，决不肯 为敌人工作。他和玛丽亚决计带着孩子们逃往瑞士。
就在他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上校假称是去萨尔茨 堡参加音乐节演出，可敌人看守很严。上校一家在这个音乐节上表 演的第一个节目就是演唱《雪绒花》。当《雪绒花》这首歌曲响起 的时候，听众们一齐高唱起来，歌声使敌人感到恐惧。后来，上校 一家为了尊严，终于躲过敌人，奔向异国他乡。
小学音乐雪绒花课件(1)
欣赏了 小 幽默风趣的《孤独的牧羊人》
结
学习二声部演唱应注意：
1、 唱准各自声部的旋律. 2、 各声部注意相互配合，
声音和谐统一. 3.体验三拍子，跟着音乐身体 律动。
演唱者 演唱整首 歌曲运用 了哪几种 演唱形式？
演唱者演唱整首歌曲 运用如下演唱形式：
独唱 重唱 齐唱 合唱
重唱与合唱有什么 相同和不同之处？
相同点：都是演唱多声部歌曲。 不同点：每个声部由一位演唱
者演唱的形式是重唱。 每个声部由一组演唱 者演唱绒 花， 每 天 清晨欢 迎 我。
小 而 白， 纯 又 美， 总 很 高 兴 见 我。
学
唱 二 雪似的 花朵深 情 开 放， 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳。
声
部
雪 绒 花， 雪 绒 花， 为 我 祖国祝 福
吧!
跟 着 旋 律 演 唱
哆来咪
音乐剧《音乐之声》选曲
二
声
部
音
阶
练
··
唱
欣 赏
点 评
表 演
体验了 深情无限的《雪绒花》
感受了 欢乐有趣的《哆来咪》
雪绒花简介
《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》里一首脍炙 人口的歌曲，作曲家李查德·罗杰斯和剧作家奥 斯卡·哈默斯坦第二于1959年合作完成。演出后深 受观众欢迎。1965年改编成同名电影，同年，该 影片获奥斯卡金像奖。
《音乐之声》中的插曲《哆来咪》、《孤独的 牧羊人》、《雪绒花》十分著名。
《雪绒花》以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌 声，诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和 对美好生活的向往，抒发了对祖国的热爱之情。
结
学习二声部演唱应注意：
1、 唱准各自声部的旋律. 2、 各声部注意相互配合，
声音和谐统一. 3.体验三拍子，跟着音乐身体 律动。
演唱者 演唱整首 歌曲运用 了哪几种 演唱形式？
演唱者演唱整首歌曲 运用如下演唱形式：
独唱 重唱 齐唱 合唱
重唱与合唱有什么 相同和不同之处？
相同点：都是演唱多声部歌曲。 不同点：每个声部由一位演唱
者演唱的形式是重唱。 每个声部由一组演唱 者演唱绒 花， 每 天 清晨欢 迎 我。
小 而 白， 纯 又 美， 总 很 高 兴 见 我。
学
唱 二 雪似的 花朵深 情 开 放， 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳。
声
部
雪 绒 花， 雪 绒 花， 为 我 祖国祝 福
吧!
跟 着 旋 律 演 唱
哆来咪
音乐剧《音乐之声》选曲
二
声
部
音
阶
练
··
唱
欣 赏
点 评
表 演
体验了 深情无限的《雪绒花》
感受了 欢乐有趣的《哆来咪》
雪绒花简介
《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》里一首脍炙 人口的歌曲，作曲家李查德·罗杰斯和剧作家奥 斯卡·哈默斯坦第二于1959年合作完成。演出后深 受观众欢迎。1965年改编成同名电影，同年，该 影片获奥斯卡金像奖。
《音乐之声》中的插曲《哆来咪》、《孤独的 牧羊人》、《雪绒花》十分著名。
《雪绒花》以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌 声，诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和 对美好生活的向往，抒发了对祖国的热爱之情。
《雪绒花》PPT课件
《音乐之声》的诞生地
萨尔兹堡
雪绒花 -音乐之声》是由美国音乐剧的泰斗 理查德· 罗杰斯和奥斯卡· 汉默斯坦二世 根据玛丽亚· 冯· 特拉普的自传： 《冯· 特拉普家的歌手们》改写而成的。 音乐故事片《音乐之声》的剧作者是美 国剧作家勒曼。 它是根据一个真实的故事改编而成。
•
•
总结
今天，我们体验了深情无限的雪绒花，感受了欢乐有 趣的哆来咪，欣赏了幽默风趣的孤独的牧羊人。此刻你们 的心情一定随之飞扬！ “音乐，是生活中的一股清泉”。 愿音乐带给大家清新与快乐。
我的说课到此结束，谢谢大家
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
萨尔兹堡
雪绒花 -音乐之声》是由美国音乐剧的泰斗 理查德· 罗杰斯和奥斯卡· 汉默斯坦二世 根据玛丽亚· 冯· 特拉普的自传： 《冯· 特拉普家的歌手们》改写而成的。 音乐故事片《音乐之声》的剧作者是美 国剧作家勒曼。 它是根据一个真实的故事改编而成。
•
•
总结
今天，我们体验了深情无限的雪绒花，感受了欢乐有 趣的哆来咪，欣赏了幽默风趣的孤独的牧羊人。此刻你们 的心情一定随之飞扬！ “音乐，是生活中的一股清泉”。 愿音乐带给大家清新与快乐。
我的说课到此结束，谢谢大家
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
人教版音乐四年级下册《雪绒花》-PPT文档
ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. ——选自音乐剧《音乐之声》
雪绒花
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
雪绒花
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.