人教版物理九年级15.5《串并联电路中电流的规律》课件3(共33页)
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九年级物理全册15.5串、并联电路中电流的规律教学课件(新版)新人教版
第四页，共29页。
◆要点导航 ▲要点一
◆范例剖析 ◆基础过关 ◆综合提升 (tíshēng)
第五页，共29页。
◆要点导航 ▲要点一
◆范例剖析 ◆基础过关 ◆综合提升 (tíshēng)
第六页，共29页。
◆要点导航 ▲要点一
◆范例剖析 ◆基础过关 ◆综合提升 (tíshēng)
第七页，共29页。
◆要点导航 ▲要点一
◆范例剖析 ◆基础过关 (guò〃guān) ◆综合提升
第一页，共29页。
◆要点导航 ▲要点一
◆范例 (fànlì)剖析 ◆基础过关 ◆综合提升
第二页，共29页。
◆要点导航 ▲要点一
◆范例剖析 ◆基础(jīchǔ)
过关 ◆综合提升
第三页，共29页。
◆要点导航 ▲要点一
◆范例剖析 ◆基础过关 (guò〃guān) ◆综合提升
第二十七页，例剖析 ◆基础
(jīchǔ)过关 ◆综合提升
第二十八页，共29页。
◆要点 (yàodiǎn)导
航 ▲要点 (yàodiǎn)一
◆范例剖析
第二十九页，共29页。
◆要点导航 ▲要点一
◆范例剖析 ◆基础过关 (guò〃guān) ◆综合提升
第八页，共29页。
◆要点导航 ▲要点一
◆范例剖析 ◆基础过关 (guò〃guān) ◆综合提升
第九页，共29页。
◆要点导航 ▲要点一
◆范例剖析 ◆基础过关
◆综合 (zōnghé)提升
◆能力拓展
第十页，共29页。
◆要点导航 ▲要点一
◆范例剖析 ◆基础过关 (guò〃guān) ◆综合提升 ◆能力拓展
第十一页，共29页。
◆要点导航 ▲要点一
九年级物理全册课件：15.5串、并联电路中电流的规律 (共34张PPT)
L1
L2
A2
A1
实验中的问题：电学实验经常会 出现一些电路故障，这是不可避 免的。实验前，我没有给予足够 重视，没有教给学生处理简单故 障的方法。在开始实验开始后， 我发现自己忙不过来，几乎每一 小组都有这样那样的问题，一节 课下来自己是晕头转向。我才发 现教会学生处理简单故障的必要 性。
6．评估与交流 生：我们不管如何设计，最终达到了我们的目的：得出了串联电路 中电流的规律。 师：实际上，这也是我们探究的目的，解决了一个实际问题。 生：我们学会了研究问题的一种方法，和前几次的探究实验相比， 今天的探究过程都是我们自己设计的。 生：我们在实验中，应该不怕困难，大胆去验证结果。 师：同学们的收获不少，大家都体验了科学探究的过程，也学习了 科学探究的方法，给我们今后的学习打下了基础，为我们的收获和合 作成功鼓掌！
6．评估与交流 师：回想今日自己所做实验，作出评估，同学们之间进行交流，总 结经验。 三、课堂小结 本节课我们主要学习了以下内容： 1．串联电路中电流的规律； 2．并联电路中干路和支路之间的电流关系。 四、作业设计 见练闯考第33页课内精练
串联电路中各点的电流关系各点的电流相等 I＝I1＝I2
干路中的电流等于
师：你们分析得有道理，说明你们不只是做了实验，还对数据进行 了分析，并且找到了问题的原因，你们这份执著探究的精神值得大家 学习，同学们用掌声给予鼓励！
乙组：我们组的结论和刚才的结论一样，也和我们猜想的结果相同。 数据出入很小，干路上电流应等于两支路电流的和。
师：你们组的猜想是正确的，同学们也为你们的成功表示祝贺！ 丙组：我们组用的灯泡比他们的都大一些，我们发现灯泡换成大的， 电池没变，电流变小了，但规律没变；干路中A点的电流等于支路B点 和C点的电流和。 师：你们组的结论和别的组相同，也就是我们得到了统一的结论。 我想你们组一定在考虑为什么换了灯泡电流变小，希望大家课后继续 探讨。 结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
15.5《串、并联电路中的电流规律》课件 (共28张PPT) 人教版九年级全一册物理
2.如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小
明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表
测出通过A、B、C三点的电流分别为IA、IB、IC。
关于它们之间大小关系，正确的是
( B)
A.IA＝IB＝IC B.IA＝IB＋IC C.IA＞IB＝IC D.IA＜IB＜IC
3.在图甲所示的电路中，A1的示数为1.2 A，A2
A
B
C
S
猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在 什么关系？
实验步骤
1.设计实验电路； 2.根据电路图连接电路； 3.进行测量，将测量数据记录在表格中； 4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
L1
L2
实验电路图
L1
L2
A
B
C
S
A
L1
L2
S
测量A点电流
A
L1
L2
S
测量B点电流
A
L1
L2
S
测量C点电流
分析和论证：
（1）在拆接电路时，开关S必须处于__断__开__状态。 （2）结论：串联电路中各处_电__流___相等。
8.某实验小组想探究并联电路中电流的规律 ，梓涵同学猜想：并联电路中各支路电流相
等。他设计了如图所示的电路，准备测量a、 b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只
、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行 实验。
的示数如图乙所示。下列判断正确的是( A )
A.通过L1的电流为0.7 A B.通过L1的电流为1.2 A C.通过L2的电流为1.2 A D.通过L2的电流为2.5 A
4.如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电 流表的指针在同一个位置，则电流表A1的示数
新人教九年级物理全册15.5串、并联电路中电流的规律课件
用
探究串联电路的电流规律
实验结果记录表：
单位：A
第一小组测 量 第二小组测 量 第三小组测 量 第四小组测 量
A点电流
B点电流
C点电流
串联I2电路的电流特点
B
C
AI1
I3
结论：串联电路中各处电流都相等。
表达式：I1=I2=I3
并联电路的电流特点
B
I1
AI
C
I2
并联电路中
干路的电流与
各支路的电流
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
L1 L2
L1
A1
L2
A2
L1
1.2A
L2 0.5A
L1中的电流是多少？ 0.7A
5.在一个电路中有两个用电器，用电流 表测量时，如发现通过每个电器的电 流不相同,则这两个用电器的连接一定 是_并__联__； 如发现通过每个用电器的电流相同， 则这两个用电器的连接 _可__能__是__串__联__、__也__可__能__是__并__联____。
串联和并联电路的电流
一、串联电路的电流特点 结论：串联电路中各处电流都相等。 表达式：I1=I2=I3
二、并联电路的电流特点 结论：并联电路中干路电流等于各支路电流 之和。 表达式： I=I1+I2
学以致用
1 。生日彩灯上串联这20个小灯泡， 若电源插头处电流为100毫安， 那么通过每个小灯泡的电流为______安。
人教版九年级物理_15.5_探究串并联电路中电流的规律 (共23张PPT)
”第1、2、3题。 完成配练本节内容。
c
b
(3)设计记录表格：
a点的电流
Ia/A
灯泡l1、I2
串联
a点的电流 a点的电流
Ib/A
Ic/A
灯泡l1、I3
串联
4、进行实验：
5、分析数据讨论得出结论：
在串联电路中电流处处相等。 即I= l1 =I2 =…
实验二 探究串联电路中各处电流的关系
1、提出问题：
并联电路中各点的电流 之间有什么关系？
猜想2：我们猜想串联电路中电流从正极 出发越来越小。因为在电源的外部电流的方 向是从电源的正极出发，流经用电器，回到 电源的负极。
猜想3：我们猜想串联电路电流从负极往 正极越来越小。因为我们的灯泡靠近负极的 比较亮。
……
3、设计实验：
(1)实验器材：干泡电、池电、流开表关、、导两线个若灯干
(2)实验电路图: a
２、猜想或假设：
猜想1：干路电流等于各支路电流和。支 路干路水管中的水来源于干路水管。
猜想2：干路电流等于各支路电流。 猜想3：干路电流大于各支路电流。支路 干路水管中的水总小于干路水管中的水。
……
3、设计实验：
(1)实验器材:
干电池、开关、两个 灯泡、电流表、导线
若干
(2)实验电路图: a b
A．L1中的电流较大 B．L2中的电流较大 C．L1和L2中的电流是相等的 D．由于灯的亮暗不同，故无法比较电 流大小
2、按电路图连接实物图，在闭合开关后，如果电 流表A1的示数为1.2A，电流表A2的示数为0.3A, 则通过小灯泡L1、L2的电流分别是多少？
L1
L2
0.5A
1.2A
A1
L1
c
b
(3)设计记录表格：
a点的电流
Ia/A
灯泡l1、I2
串联
a点的电流 a点的电流
Ib/A
Ic/A
灯泡l1、I3
串联
4、进行实验：
5、分析数据讨论得出结论：
在串联电路中电流处处相等。 即I= l1 =I2 =…
实验二 探究串联电路中各处电流的关系
1、提出问题：
并联电路中各点的电流 之间有什么关系？
猜想2：我们猜想串联电路中电流从正极 出发越来越小。因为在电源的外部电流的方 向是从电源的正极出发，流经用电器，回到 电源的负极。
猜想3：我们猜想串联电路电流从负极往 正极越来越小。因为我们的灯泡靠近负极的 比较亮。
……
3、设计实验：
(1)实验器材：干泡电、池电、流开表关、、导两线个若灯干
(2)实验电路图: a
２、猜想或假设：
猜想1：干路电流等于各支路电流和。支 路干路水管中的水来源于干路水管。
猜想2：干路电流等于各支路电流。 猜想3：干路电流大于各支路电流。支路 干路水管中的水总小于干路水管中的水。
……
3、设计实验：
(1)实验器材:
干电池、开关、两个 灯泡、电流表、导线
若干
(2)实验电路图: a b
A．L1中的电流较大 B．L2中的电流较大 C．L1和L2中的电流是相等的 D．由于灯的亮暗不同，故无法比较电 流大小
2、按电路图连接实物图，在闭合开关后，如果电 流表A1的示数为1.2A，电流表A2的示数为0.3A, 则通过小灯泡L1、L2的电流分别是多少？
L1
L2
0.5A
1.2A
A1
L1
15.5 串、并联电路中电流的规律课件(共20张PPT) 人教版(2024) 九年级全册
二、并联电路的电流规律
S L2 L1
L1
A
LL1 2
C
B
【提出问题】 并联时，流过A、B、C各点电流有怎样的关系呢？
【猜想或假设】
【设计实验】
1.实验电路图
A A
L1
L1 C B L2
A
L1
C
A L1 B L2
A
L1
A C
L1 B L2
2．根据电路图连接电路
L1
L2
1. 接线时开关应断开； 2. 电流表要跟被测电路串联； 3. 电流表不得出现反接； 4. 电流表的量程要选准；要进行试触； 5. 读数时要认清量程和分度值；
通过L1的电流是 _0_._4_A__，通过L2的电流是_0__.5__A_，通过干路的电流是
_0_.9__A__。
A1
L1
L2
A3 A2
我们一起来闯关
3．在图所示的电路中，电流表A1的示数为1.2 A，电流表A2的示数为
0.5 A。通过灯泡L1的电流I1=__0__._7___A___, 通过灯泡L2的电流I2=__0__._5__A______。
第15章 电流和电路
第五节 串、并联电路中电流的规律
新课导入 本课小结
课程讲授 我们一起来闯关
素养目标
通过正确使用电流表测量出串、并联电路中的电流，并根
01
据电流数据总结规律。
02 在实验探究过程中，进一步练习电路的连接。 03 会应用串、并联电路的电流规律解决简单的问题。
课程导入
S A
L
S
A L
我们一起来闯关
1．如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流
人教版物理九年级全一册15.5串、并联电路中电流的规律课件
关S 、S ，电源。在不打开盒子的情况下，为
1
2
探究盒内电路结构，进行了如下实验：
只闭合开关
灯的发 红灯 光情况 绿灯
S1 不亮
不亮
S2 亮
不亮
S1和S2 亮
亮
电流表A1 示数
电流表A2 示数
没有 示数 没有 示数
有示数
I1 有示数
I1
有 示 数 I2 （I2＞I1） 有示数
I1
请根据实验情况，画出盒内电路的电路图
b点的电流 c点的电流 0.22A 0.26A 0.18A 0.22A
（2）回忆本次实验探究的经历和启发， 谈谈在物理实验探究中应注意什么？
表一
次数
I/A
I1/A
I2/A
1
2
3
表二
次数
+ I/A
（ I1 I2 ）/A
1
3
信息情景：
乙 甲
丙
如上图所示，三个水表示数相同，甲水 表在干路上，乙、丙两水表分别在两条 支路上，通水后，乙、丙两水表示数之 和等于甲水表的示数。
小明同学在探究“并联电路干路电流与支路电
流有什么关系”时，选了两个相同规格的灯泡，
按下图做了两次实验，记录的数据如下表一所示；
表一
b
a点的电流
a 第一次 0.56A
并联电路：
L1 b
I1 I
a
c
L2
I2
提出问题：并联电路中干路电流与支路电流有
什么关系？
猜想 设计实验
进行实验
收集数据 分析论证
结论 在并联电路中，干路电流等于
各支路电流之和。
表达式：I = I1 + I2
人教版九年级全册 物理课件：《15.5 串、并联电路中电流的规律》课件(共16张PPT)
（1）实验中应该换用不同规格的小灯泡，进行 多交实验。其目的是为了避免偶然性，得出普 遍规律。 （2）实验结论 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 并联电路中的电流规律公式是： I＝I1＋I2▪▪▪ 提出问题：除了换用不同规格的灯泡，还有没 有其它的方法来进行多次实验？讨论后回答。
1、本实验中多次实验的目是： 获得多组数据，得出普遍规律 2、串联电路中的电流规律是： 串联电路中，电流处处相等。 串联电路中的电流规律公式是： I＝I1＝I2▪▪▪ 3、并联电路中的电流规律是： 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 并联电路中的电流规律公式是： I＝I1＋I2▪▪▪
人教版 九年级物理 十五章 电流和电路 第5节 串、并联电路中电流的规律
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第5节 串、并联电路中电流的规律
上节课我们用电流表接在同一个简单电路的不 同位置，发现两次电流表的示数是相同的。
图1
图2
如果有两个用电器串联或并联，流过各用电器 的电流有怎样的关系呢？
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第5节 串、并联电路中电流的规律
1、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关
后发现L1很亮，L2很暗，那么（ C ） A. L1中电流较大 B. L2中电流较大
C. L1和L2中的电流一样大
D. 由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小 2、 在一个电路中有两个用电器， 用电流表测 量时，如发现通过每个电器的电流不相同，则 这两个用电器的连接一定是 并联 ；如发现通 过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的 连接 可能是串联、也可能是并联 。
2、实验设计
①设计实验电路
②根据电路图连接电路
③设计据记录表格
次数
1、本实验中多次实验的目是： 获得多组数据，得出普遍规律 2、串联电路中的电流规律是： 串联电路中，电流处处相等。 串联电路中的电流规律公式是： I＝I1＝I2▪▪▪ 3、并联电路中的电流规律是： 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 并联电路中的电流规律公式是： I＝I1＋I2▪▪▪
人教版 九年级物理 十五章 电流和电路 第5节 串、并联电路中电流的规律
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第5节 串、并联电路中电流的规律
上节课我们用电流表接在同一个简单电路的不 同位置，发现两次电流表的示数是相同的。
图1
图2
如果有两个用电器串联或并联，流过各用电器 的电流有怎样的关系呢？
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第5节 串、并联电路中电流的规律
1、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关
后发现L1很亮，L2很暗，那么（ C ） A. L1中电流较大 B. L2中电流较大
C. L1和L2中的电流一样大
D. 由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小 2、 在一个电路中有两个用电器， 用电流表测 量时，如发现通过每个电器的电流不相同，则 这两个用电器的连接一定是 并联 ；如发现通 过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的 连接 可能是串联、也可能是并联 。
2、实验设计
①设计实验电路
②根据电路图连接电路
③设计据记录表格
次数
新人教版物理九年级课件15.5《 串、并联电路中电流的规律》 课件(共34张PPT)
-
+
I
a Ia S
Ia
Ib
Ia + Ib = Ic
并联电路干路中的电流 等于各支路电流之和
Ic
-
+
巩固练习
L1
1.2A
L2 0.5A
L1 L2
A1 A2
1. L1中的电流是多少？
0.7A
2.根据电路图连 接实物图。
L1
S1
L1
S1
S3
S2
L2
S3
S2
L2
L1
A1
－ 0.6 3
A2
－ 0.6 3
➢猜想或假设
➢设计实验
实验器材：
开关、电池组、电灯泡2个、电流表1个、导线5根
实验表格：
A
C
B
观察对象 A处电流 B处电流 C处电流 测量结果
➢进行实验
A
A
测出A点电流
AB
Zx.xk
测出B点电流
C
A
测出C点电流
➢记录数据
A点电流IA
第一次 测量
第二次 测量
第三次 测量
B点电流IB C点电流IC
实验表格：
观察对象 A处电流 B处电流 C处电流 测量结果
实验电路图：
A A BC
测量A点电流的电路图
A AB C 测量B点电流的电路图
A B AC
测量C点电流的电路图
➢进行实验
AA
测出A点电流
A
B
测出B点电流
CA
Zx.xk
测出C点电流
➢记录数据
A点电流IA
第一次 测量
第二次 测量
第三次 测量
人教版九级物理全册课件第十五章第5节串并联电路中电流的规律共30张PPT[可修改版ppt]
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课堂演练
数据 第一次测量
C处的电流 0.52 A
B处的电流
A处的电流
_0_._3__0__A
_0__.2__2___ A
（4）分析上表的数据，可以得出结论是 ___并__联__电_路__中__干__路__上_电__流__等__于__各_支__路__上__电__流_之__和_____.
课堂演练
模拟演练 1.在探究串联电路的电流规律时. （1）小敏同学连成了如图15-5-2所示的电路.在连接电 路时，开关应___断__开___；检查电路无误后，闭合开关， 三灯L1、L2、L3均发光，接着她应 把__电__流__表_分__别__接__在__a_、_b_、__c_、__d_处__，__测__得_四__处__的__电__流_分___ 别__为__Ia_、__Ib_、__Ic_、_；Id 实验时，她记录了下表中的实验数据 ，由表一中的实验数据可知串__联__电__路__中_的__电__流__处__处_相__等_.
电流表的位置
A
电流I/A
0.3
B
C
0.3
1.5
（3）该同学实验的不足之处是： ____只__有__一__组_电__流__值__，__具_有__片__面__性_____________.
课堂演练
（4）实验中另一组同学发现两个串联的小灯泡中，一 个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原 因是_____C____. A. 通过该灯泡的电流小一些 B. 灯泡的灯丝断了 C. 该小灯泡灯座处可能短路了 D. 小灯泡靠近负极 （5）该实验得出的结论是_串__联_电__路__中__，__各_处__电__流__相__等_.
课堂演练
（1）电流表在使用时必须___串__联____（填“串联”或 “并联”）在被测电路中. （2）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电 流表指针如图15-5-4所示，出现这种故障的原因是 _电__流__表__正_负__接__线__柱__接_反__（__调__转__）_了____. (3)连接正确后，测出三点的电流并记录数据.请将电流 表的读数（如图15-5-5）写入表格.
人教版九年级物理15.5串、并联电路中电流的规律(课件3)
分析和论证
测量结果说明什么？得出什么结论？
A点电流IA 第一次 测量 第二次 测量 第三次 测量 B点电流IB C点电流IC
1.2
1.3 1.1
1.2
1.3 1.1
1.2
1.3 1.1
得出结论 Ia=Ib=Ic
串联电路中电流处处相等
设计实验
实验器材：
开关、电池组、电灯泡2个、电流表1个、导线5根
猜想或假设
设计实验
实验器材：
开关、电池组、电灯泡2个、 电流表1个、导线5根
实验表格：
观察对象 测量结果
A处电流
B处电流C处电流来自实验电路图：A
A
测量A点电流的电路图
B
C
A
A B
测量B点电流的电路图
C
A
B
A
C
测量C点电流的电路图
记录数据
A点电流IA 第一次 测量 第二次 测量 第三次 测量 B点电流IB C点电流IC
－ 0.6 3
S1 L2 S2
A2
－ 0.6 3
L1
L2
A1
S1
S2
3.根据实物图画出电 路图。
A2
作业：
教材P51：1、2题
第十五章 电流和电路
第五节串、并联电路 中电流的规律
本节导航
1.探究：串联电路中各点的电流 有什么关系 2.并联电路中干路电流与各支路 电流有什么关系
导入新课
串联电路中，各点电流之间有什么关系？
开关合上：
猜想……
A
B
C
1.串联电路中各点的电流有什么关系
提出问题
串联电路中各点的电流之间有什么关系？
实验表格：
新人教版九年级物理：15.5《 串、并联电路中电流的规律》 课件
。2021年3月5日星期五2021/3/52021/3/52021/3/5
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/52021/3/5March 5, 2021
创设情景，明确目标
除了前面学过的串、并联电路的一些问题外，同学 们还想知道关于串、并联电路的哪些新的问题？
已学过测量电流的方法，在串、并联电路中各处的 电流有什么样的特点呢？
观察与思考
•接通串联电路后，请观察比较灯 泡的发光情况。
•问题：串联电路中各处的电流大 小有怎样的关系？
•探究点一：串联电路中电流的规律
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
交流
•探究点二：并联电路中电流的规律
1、提出问题：并联电路中各点的电流之间有什么关系？ ２、猜想或假设：（说说你这样猜想的依据是什么？ ） 3、设计实验：(1)实验器材:
(2)实验电路图:
(3)实验步骤:
4、进行实验
探究并联电路的电流规律
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A点电流IA B点电流IB
C
第一次测 量
第二次测 量 第三次测 量
分析和论证
A点电流IA 第一次测 量 第二次测 量 第三次测 量 B点电流IB
测量结果说明什么？得出什么结
1.2 1.3 1.2 1.3
C
1.1
1.1
得出结论
Ia = Ib = Ic 串联电路中电流处处
2.并联电路中干路电流与各支路电 什么关系
串联电路中各点的电流之间有什
猜想或假设
设计实验
实验器材： 开关、电池组、电灯泡2个 电流表1个、导线5根
实验表格：
观察对象 测量结果
A处电流
B处电流
实验电路图：
A
A
测量A点电流的电路图
B
C
A
A
B
测量B点电流的电路图
C
A
B
A
C
测量C点电流的电路图
进行实验
A
A
测出
B
A
测出
C
A
测出
记录数据
提出问题 猜想或假设
并联电路中干路电流与各支路电流有什
设计实验
实验器材：
开关、电池组、电灯泡2个、电流表1个
实验表格：
A
B
观察对象 测量结果 A处电流 B处电流
C处
进行实验
A
A
测出A
A
B
测出B
测出C
记录数据
A点电流IA B点电流IB
C
第一次测 量
第二次测 量 第三次测 量
分析和论证
巩固练习
L2
L1
A1
1. L1中的电流
L2 A2
0.7A
L1
2.根据电路图连接实物图。
L1 S1 S2
S3
S3
S2
L2
L1
A1
S1
－ 0.6 3
L2
A2
－ 0.6 3
L1
A1
S1 L2
S2 A2
3.根据实物图
作业： 教材P51： 1、2题
测量结果说明什么？得出什么结
A点电流IA 第一次测 量 B1.3 1.1
第二次测 量
第三次测 量
1.2
1.2
得出结论
Ic =Ia + Ib 并联电路干路中的电 各支路电流之和
小结
Ib b
c Ic
I= Ia = Ib = Ic 串联电路中电流处处相等
I
Ia
Ib
Ia + Ib = Ic 并联电路干路中的电流 + 各支路电流之和
回忆串联和并联电路：
B
A
串联电路
并联电路
上一节 实验 用电流表测 的电流。
结论： 通过灯泡两 电流相等。
本节导航
1.探究：串联电路中各点的电流有什
2.并联电路中干路电流与各支路电流有什
导入新课
开关合上：
串联电路中，各点电流之间有什么关
猜想……
A
B
C
1.串联电路中各点的电流有什么
提出问题
C
第一次测 量
第二次测 量 第三次测 量
分析和论证
A点电流IA 第一次测 量 第二次测 量 第三次测 量 B点电流IB
测量结果说明什么？得出什么结
1.2 1.3 1.2 1.3
C
1.1
1.1
得出结论
Ia = Ib = Ic 串联电路中电流处处
2.并联电路中干路电流与各支路电 什么关系
串联电路中各点的电流之间有什
猜想或假设
设计实验
实验器材： 开关、电池组、电灯泡2个 电流表1个、导线5根
实验表格：
观察对象 测量结果
A处电流
B处电流
实验电路图：
A
A
测量A点电流的电路图
B
C
A
A
B
测量B点电流的电路图
C
A
B
A
C
测量C点电流的电路图
进行实验
A
A
测出
B
A
测出
C
A
测出
记录数据
提出问题 猜想或假设
并联电路中干路电流与各支路电流有什
设计实验
实验器材：
开关、电池组、电灯泡2个、电流表1个
实验表格：
A
B
观察对象 测量结果 A处电流 B处电流
C处
进行实验
A
A
测出A
A
B
测出B
测出C
记录数据
A点电流IA B点电流IB
C
第一次测 量
第二次测 量 第三次测 量
分析和论证
巩固练习
L2
L1
A1
1. L1中的电流
L2 A2
0.7A
L1
2.根据电路图连接实物图。
L1 S1 S2
S3
S3
S2
L2
L1
A1
S1
－ 0.6 3
L2
A2
－ 0.6 3
L1
A1
S1 L2
S2 A2
3.根据实物图
作业： 教材P51： 1、2题
测量结果说明什么？得出什么结
A点电流IA 第一次测 量 B1.3 1.1
第二次测 量
第三次测 量
1.2
1.2
得出结论
Ic =Ia + Ib 并联电路干路中的电 各支路电流之和
小结
Ib b
c Ic
I= Ia = Ib = Ic 串联电路中电流处处相等
I
Ia
Ib
Ia + Ib = Ic 并联电路干路中的电流 + 各支路电流之和
回忆串联和并联电路：
B
A
串联电路
并联电路
上一节 实验 用电流表测 的电流。
结论： 通过灯泡两 电流相等。
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1.探究：串联电路中各点的电流有什
2.并联电路中干路电流与各支路电流有什
导入新课
开关合上：
串联电路中，各点电流之间有什么关
猜想……
A
B
C
1.串联电路中各点的电流有什么
提出问题