心理测量学习题

心理测量学复习题

一、名词解释

1.结构效度

2.自陈量表

3.智力三重理论

4.晶体智力

5.流体智力

6.个别差异

7.认知测验

8.人格测验

9.16PF

10.项目难度

11. 参照点

12.EPQ量表

13.投射

14.误差

15.系统误差

二、简答题

1．投射测验的不足主要表现在哪些方面？

2．估计信度有哪些方法？

3.量表从低到高分为哪四个等级？

4．简述编制测验的一般程序。

5．人格测验中存在哪些问题？

6.心理测验主要有哪些应用？

7.心理测验三要素是什么？

8.心理测量有什么特点？

9.测量误差的来源有哪些？

10.标准化样组的条件有哪些？

11.常用的概率抽样方法有哪些？

12.影响信度系数的因素有哪些？

13.项目反应模型分为哪几类？

14. 经典测验理论有哪些局限性？

15.简述教材中提及的心理测验有哪些种类？

三、论述题

1、试述测验信度的种类及其使用条件。

2.试论述如何实现测量的标准化。

3. 如何向当事人报告分数？

参考答案：

一、名词解释

1.结构效度：结构效度是测验能说明心理学上的理论结构或特质的程度，或用心理学上某种结构或特质来解释测验分数的恰当程度。

2.自陈量表：自陈量表是一种自我报告式问卷，即对拟测量的人格特征编制许多测题（问句），要求受测者作出是否符合自己情况的回答，从其答案来衡鉴这项特征。

3.智力三重理论：智力三重理论由三个亚理论组成，即智力成分亚理论；智力经验亚理论和智力情景亚理论。它们分别从主体的内部世界、人生存的客观外部世界和联系主客体的经验世界这三个方面阐述智力的本质及其结构。

4.晶体智力：晶体智力指的是通过学校和社会文化经验而获得的能力，是个体所获得知识与技能的结合，表现为个体的学识水平。

5.流体智力：是指个体基本的生物潜能，是非言语及不受文化影响的智慧能力。

6.个别差异：所谓个别差异，指的是一个人在成长过程中，因受遗传与环境的相互影响，在生理和心理特征上显示出的各不相同的特点。

7.认知测验：又可称为能力测验，这类测验主要包括智力测验、能力倾向测验（又称性向测验）、教育测验（又称成就测验）及创造力测验等。

8.人格测验：它测量的是个性中除能力以外的部分，亦可看作是非能力测验。主要测量性格、情绪、需要、动机、兴趣、态度、焦虑、气质及自我概念等方面的个性心理特征及其相关行为。9.16PF：16种人格因素问卷是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授编制的。根据一项研究，1971—1978年间被研究文献引用最多的测验中，16PF仅次于MMN排居第二。在一项关于心理测验在临床上应用的调查中，16PF排第五(前四位依次是MMU、EPPS、CPI和比内问题调查表)。

10.项目难度：项目难度是衡量测题难易水平的数量指标。

11. 参照点：参照点是计算的起点。要确定事物的量，必须有一个计算的起点，这个起点就叫做参照点。

12.EPQ量表：艾森克人格问卷（Eysenck Personality Questionnaire，简称EPQ），是英国伦敦大学心理系和精神病研究所有关人格的测定工具，是由艾森克和他的夫人编制的。

13.投射：投射一词在心理学上是指个人把自己的思想、态度、愿望、情绪、性格等人格特征，不自觉地反应于外界事物或他人的一种心理作用，亦即个人的人格结构对感知、组织及解释环境的方式发生影响的过程。

14.误差：心理测量所指的误差就是指测量中与目的无关的变因所产生的不准确、不一致效应。

15.系统误差：是由与测验目的无关的因子所引起的恒定、系统的、又规律的变化，存在于每次测量中，故又称常定误差。

二、简答题

1．投射测验的不足主要表现在哪些方面？

答：（1）评分缺乏客观标准，难以量化；（2）缺少充分的常模资料，测验结果不易解释；（3）信

度和效度不易建立；（4）原理复杂深奥，非经专门训练者不能使用。

2．估计信度有哪些方法？

答：1、重测信度；2、复本信度；3、内在一致性信度；4、评分者信度。

3.量表从低到高分为哪四个等级？

（1）命名量表：用数字来代表事物或对事物进行分类。

（2）顺序量表：给个体赋值，使数值的大小次序与个体在所测量的心理特性上的多少、大小、高低等的次序相符合。

（3）等距量表：给个体赋值，使数值间的差不仅能够反映出对应个体在所测量心理特性上的排序，而且能够反映出对应个体在该特性上的差异程度。

（4）比率量表：给个体赋值，使数值间的比率能够反映对应个体在测量心理特性上比率。

4．简述编制测验的一般程序。

答：1、确定编制测验的目的；2、产生测题；3、测验的标准化；4、测验量表和常模；5、其他：测验基本特征的鉴定及编写测验指导书。

5．人格测验中存在哪些问题？

答：1、人格基本概念的不一致；2、整体动态人格测验的困难；3、信度和效度系数较低；4、人格测验的题目；5、测验分数的解释；6、伪装和社会赞许反应；7、可能涉及隐私。

6.心理测验主要有哪些应用？

答：（1）了解个别差异；（2）诊断、预测和评价；（3）甄选、分类和安置；（4）为心理辅导和心理咨询服务；（5）作为心理和教育科研的辅助手段。

7. 心理测验三要素是什么？

答：1、行为样组；2、标准化；3、客观性。

8.心理测量有什么特点？

答：（1）心理测量没有绝对零点，只有人定零点；（2）心理测量的单位不一定相等；（3）心理测量是间接测量；（4）心理测量具有相对性；（5）心理测量只能测出欲测心理特性中具有代表性的样本，而不能测出其全部；（6）心理测量强调客观性。

9. 测量误差的来源有哪些？

答：（1）测验本身引起的测量误差：测验题取样不当；测验试题格式不妥；测题难度过高或过低；测题或指导语用词不当；测验时限过短。（2）测验实施引起的测量误差。（3）被试引起的测量误差。

10. 标准化样组的条件有哪些？