高中地理选修6 第一章 第三节课件PPT
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高中地理(人教版选修6)第一章同步教学课件：1.3 解决环境问题的基本思想 (共30张PPT)
第三节 解决环境问题的基本思想
学习目标导航
1．了解传统的环境观。
2．理解可持续的发展观。 (重点) 3．举例说明人类与环境的相互关系， 形成正确的环境伦理观。(难点)
[基础· 初探]
教材整理 1 一种新的环境观 阅读教材 P10，完成下列问题。 1．环境观 (1)概念：人类对其与赖以生存的环境相互关系的基本认识，也称为自然观， 或人地关系论。
4．基本思想：一是鼓励经济增长，二是要保证资源的可持续利用和良好 的生态环境，三是谋求社会的全面进步。 5．我国的两大发展战略：可持续发展和科教兴国。
微体验
正误判断： (1)可持续发展的思想出现在 20 世纪初。 (2)可持续发展主要指经济的可持续性。 (3)可持续发展实施难度大，我们国家还没有实际行动。 ( ( ( ) ) )
【提示】 (1)× 自古以来，人们就有可持续发展的思想。 (2)× 可持续发展是涉及经济、社会、文化技术和自然环境的综合概念。 (3)× 我国高度重视可持续发展，不仅制定了行动计划，而且一批优先项
目正在付诸实施。
合作探究
一种新的环境观
[合作探讨] „„这里是长白山的原始森林，位于国家划定的自然保护区内，紧靠着长 白山北坡的景区大门。树林里，超过 200 岁的云杉、红松和冷松高耸着。别墅 就掩映在树林中，或者，你也可以按照官方文件里的称呼，把它们叫做“贵宾 接待中心”。
【提示】 任何人对待环境的行为都会影响整个环境，环境对人类的反作
用不会限于个人，而会对周围乃至整个人类造成影响；保护环境不仅需要个体 和群体的努力，还需要区域之间、国家之间的合作和协调。
[核心点击] 可持续发展的内涵 内涵 发展 地位 展的基础 目标 强调发展要与资源和环境的承载能力相协调 强调发展不仅要重视增长数量， 更要追求改善质量、 提 高效益、节约能源、减少废物，改变传统的生产和消费 模式，实施清洁生产和文明消费 生态持续 可持续发
学习目标导航
1．了解传统的环境观。
2．理解可持续的发展观。 (重点) 3．举例说明人类与环境的相互关系， 形成正确的环境伦理观。(难点)
[基础· 初探]
教材整理 1 一种新的环境观 阅读教材 P10，完成下列问题。 1．环境观 (1)概念：人类对其与赖以生存的环境相互关系的基本认识，也称为自然观， 或人地关系论。
4．基本思想：一是鼓励经济增长，二是要保证资源的可持续利用和良好 的生态环境，三是谋求社会的全面进步。 5．我国的两大发展战略：可持续发展和科教兴国。
微体验
正误判断： (1)可持续发展的思想出现在 20 世纪初。 (2)可持续发展主要指经济的可持续性。 (3)可持续发展实施难度大，我们国家还没有实际行动。 ( ( ( ) ) )
【提示】 (1)× 自古以来，人们就有可持续发展的思想。 (2)× 可持续发展是涉及经济、社会、文化技术和自然环境的综合概念。 (3)× 我国高度重视可持续发展，不仅制定了行动计划，而且一批优先项
目正在付诸实施。
合作探究
一种新的环境观
[合作探讨] „„这里是长白山的原始森林，位于国家划定的自然保护区内，紧靠着长 白山北坡的景区大门。树林里，超过 200 岁的云杉、红松和冷松高耸着。别墅 就掩映在树林中，或者，你也可以按照官方文件里的称呼，把它们叫做“贵宾 接待中心”。
【提示】 任何人对待环境的行为都会影响整个环境，环境对人类的反作
用不会限于个人，而会对周围乃至整个人类造成影响；保护环境不仅需要个体 和群体的努力，还需要区域之间、国家之间的合作和协调。
[核心点击] 可持续发展的内涵 内涵 发展 地位 展的基础 目标 强调发展要与资源和环境的承载能力相协调 强调发展不仅要重视增长数量， 更要追求改善质量、 提 高效益、节约能源、减少废物，改变传统的生产和消费 模式，实施清洁生产和文明消费 生态持续 可持续发
人教版高中地理选修6第一章第三节《解决环境问题的基本思想》ppt课件
问题使自然灾害影响加剧，致使农作物单位面积产量下降， 从而形成恶性循环。南方地区山区面积较大，耕地资源比重 较低，但具有水热充足、土地类型多样、河湖众多、生物资 源丰富的优势，可充分利用这些优势发展多种经营，调整农 业生产结构，从而促进当地农村经济的全面发展。 答案：(1)人口增长和开垦荒地引起的恶性循环示意图 (2)人口增长过快，人口素质较低。 (3)实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质；加强农 业资源的综合开发利用，积极开展多种经营，进行农业产业 结构调整，走立体农业道路，开发当地优势资源；加强生态 环境建设，如退耕还林、还草、还湖；加强农田水利建设； 政府给予必要的经济和技术支持。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
人教版高三地理选修6全册课件【完整版】
人教版高三地理选修6全册课件 【完整版】目录
பைடு நூலகம்
0002页 0062页 0148页 0215页 0255页 0348页 0358页 0401页 0475页 0588页 0628页
第一章 第二节 第二章 第二节 第三章 第二节 第四章 第二节 第五节 第一节 第三节
环境与环境问题 当代环境问题的产生及其特点 环境污染与防治 固体废弃物污染及其危害 自然资源的利用与保护 非可再生资源合理开发利用对策 生态环境保护 草地退化及其防治 中国区域生态环境问题及其防治途径 认识环境管理 公众参与
第一章 环境与环境问题
人教版高三地理选修6全册课件【 完整版】
பைடு நூலகம்
0002页 0062页 0148页 0215页 0255页 0348页 0358页 0401页 0475页 0588页 0628页
第一章 第二节 第二章 第二节 第三章 第二节 第四章 第二节 第五节 第一节 第三节
环境与环境问题 当代环境问题的产生及其特点 环境污染与防治 固体废弃物污染及其危害 自然资源的利用与保护 非可再生资源合理开发利用对策 生态环境保护 草地退化及其防治 中国区域生态环境问题及其防治途径 认识环境管理 公众参与
第一章 环境与环境问题
人教版高三地理选修6全册课件【 完整版】
第3节中国环境法规体系PPT课件湘教版高中地理选修6环境保护
____________ ____________，防治污染和其他公害”。
• C ． 依 靠 群 众 ， 大 家 2．当前，确保我国粮食安全的措施是
()
1．该条规定制定的依据是我国环境保护法规体系中的
()
第4题，“生物”是关键词，这就排除了《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》，因为它们制定的目的是控制CO2等温室气体的排放。
为了执行各种专门的环境法而制定的技术规范
5．下列有关我国环境保护的方针中，属于环境保护途径的是
()
(2)
________年12月10
_________、甲烷和其他温室气体的排放。
解析：《内蒙古自治区草原管理条例》是内蒙古自治区根据国家环境保护法规和地区的实际情况专门针对草原制定的环境保护地方性法规，故它既是一部环境保护单行法律，又是
人民共和国环境保护法》。
课前·新知预习
• 一、宪法与国际环境保护公约
• 1．宪法。
• (1)《中华人民共和国宪法》中第二十六条规定， “生活国环境家 保 护生态和环境改 善 ____________ 、 ____________，防治污染和自然其资他源公害”。 • 动(2物)第九条植规物定，“国家保障 ____________的 合理利用，保护珍贵的 ________和 ________。 禁止任何组织和个人用任何手段侵占或者破坏自然
• 属于环境保护行政法规的是 ()
• A．《中华人民共和国大气污染防治法》 • B．《排污费征收使用管理条例》 • C．《内蒙古自治区草原管理条例》 • D．《生活饮用水卫生标准》
• 【思维导图】 • 【答案】B
• 1．我国制定环境保护法的目的
• 2．我国的环境法规体系
3．掌握环境保护法规在案例中的具体应用。
人教版版高中地理选修6《环境保护》第一章第一节《我们周围的环境》优质课件(共58张PPT)
的周围事物的含义也不相
同，如：①人或人类（中
心事物）——其他生物和
非生命物质（人类生存的
环境）
②生物（中心事物）—— 其他非生命物质（生物界 的环境）
其他生物
其他非生命物质
人
生物
非生命物质 中心事物不同
周围事物不同
环境的范围不同
《中华人民共和国环境法》
本法所称环境是指：大气、水、土地、 矿藏、森林、草原、野生动物、水生生 物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗 养区、自然保护区和生活居住区等。
教学重难点
• 理解人类与环境相互影响、相互制约的关系。
我们周围的环境
------拒绝浪费和污染
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 4:03:35 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
请拒绝浪费和污染，从小 事做起，从身边做起。
2008 年世 界环 境日 主题
世界环境日将 重点关注如何促 进建立低碳经济 体系和生活方式， 例如提高能源效 率、寻找替代能 源、保护森林以 及生态友好型消 费等。
人教版高中地理选修6第1章第一节我们周围的环境(共23张PPT)优质课件
• 1．人类赖以生存和发展的地理环境是指( C )
• A．由各种自然要素组成的天然环境 • B．人类在自然环境的基础上创造的人工环境 • C．以人类为中心的天然环境和人工环境 • D．所有生物及其生存环境组成的生物圈
2．下列环境属于人工环境的是( A )
A．梯田 B．丘陵 C．荒地 D．滩涂
3．(2011年山东)人类与环境的关系为( A )
• 5.读“中心事物与环境的关系示意图”，完成下列问题。 • (1)图中甲代表________，①②③④代表________。 • (2)据图说出环境的概念。 • (3)我们通常所说的环境是以________为中心的事物。 • (4)人类与环境存在怎样的关系？
• (1)中心事物 周围事物 • (2)环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。 • (3)人(或人类) • (4)人类和环境是一对矛盾的两个方面，是相互影响 • 和相互制约的。人类活动影响了环境，反过来环境 • 也会制约人类，作用力越大则反作用的制约力越大。
A • 6．当今世界，人类面临的环境问题主要表现为( )
• ①环境污染 ②人口增长过快 ③生态破坏 ④资源短缺
• A．①③④
B．①②④
• C．②③④
D．①②③
• 7．(2011年辽宁大连联考)下列属于当前全球突出的环境
问题是( D )
• A．噪声污染和水土流失
• B．臭氧层破坏和地震频繁发生
• C．水体污染和湖面缩小
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落， 看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己 你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于 力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词 想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的 开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院 一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适 我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变 1000前面的那个若是1都不存在了，后
• A．由各种自然要素组成的天然环境 • B．人类在自然环境的基础上创造的人工环境 • C．以人类为中心的天然环境和人工环境 • D．所有生物及其生存环境组成的生物圈
2．下列环境属于人工环境的是( A )
A．梯田 B．丘陵 C．荒地 D．滩涂
3．(2011年山东)人类与环境的关系为( A )
• 5.读“中心事物与环境的关系示意图”，完成下列问题。 • (1)图中甲代表________，①②③④代表________。 • (2)据图说出环境的概念。 • (3)我们通常所说的环境是以________为中心的事物。 • (4)人类与环境存在怎样的关系？
• (1)中心事物 周围事物 • (2)环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。 • (3)人(或人类) • (4)人类和环境是一对矛盾的两个方面，是相互影响 • 和相互制约的。人类活动影响了环境，反过来环境 • 也会制约人类，作用力越大则反作用的制约力越大。
A • 6．当今世界，人类面临的环境问题主要表现为( )
• ①环境污染 ②人口增长过快 ③生态破坏 ④资源短缺
• A．①③④
B．①②④
• C．②③④
D．①②③
• 7．(2011年辽宁大连联考)下列属于当前全球突出的环境
问题是( D )
• A．噪声污染和水土流失
• B．臭氧层破坏和地震频繁发生
• C．水体污染和湖面缩小
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落， 看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己 你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于 力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词 想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的 开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院 一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适 我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变 1000前面的那个若是1都不存在了，后
高中地理第一章自然灾害概述第三节人类活动与自然灾害课件湘教版选修(共54张PPT)
库区及其邻近地区的水文地质环境发生改变
人类对自然界实行掠夺性的利用，造成土壤侵蚀、
、森林枯竭、
庭广泛使用冰柜和电冰箱，排放大量的氟利昂
二、环境污染与自然灾害
答案 黄土垂直节理发育，孔隙度大；
多伦县位于内蒙古自治区锡林郭勒盟东南部，地处阴山山脉北坡，内蒙古高原南缘。
物种灭绝：人类活动对 、
的大规模破坏和对
致的损害还是区域性的，而
、 气候变化和生物臭多氧样层性耗减竭少所带来的损
害则是全球性的。
2.全球气候变暖
(1)原因：全球气候变暖的主要原因是 温室的气增体加。温室气体增加的主要原因 是森林破坏和大气中人为排放的二氧化碳等温室气体的不断增加。
(2)后果：全球气候变暖导致 造成了重大的经济损失。
海平上面升，“厄尔尼诺”现象一再发生，给各国
探究导引
阅读材料，回答问题。 材料一 20世纪90年代长江上游西南林区的森林面积比50年代减少了50% 以上，地处长江上游的四川省已有50多个县区的森林覆盖率只剩3%～5%。金 沙江、雅砻江和岷江流域坡度大于25°的旱地占34%，坡度大于35°的坡耕地占 总耕地面积的23%。洞庭湖的面积从1825年的6 000多平方千米减少到1985年的2 690平方千米。
解析 答案
2.牲畜头数的变化可能造成的生态环境问题是
√A.荒漠化
B.盐碱化 C.水土流失 D.全球气候变暖
解析 牲畜头数的不断增长意味着过度放牧，易造成土地的荒漠化。
解析 答案
探究点二 环境污染与自然灾害
探究导引
读“全球环境基金融资的项目分布图”，回答下列问题。 1.全球环境基金关注的领域主要有_生__物__多__样__性__、_气__候__变_化___、___国__际__水__域 臭和氧_的__消___耗_____等。 2.特别被关注的领域是生_物__多___样__性___，原因是 生物多__样__性__构__成_了__人__类__生__存_和__发__展__所__依__赖_的__生__命__保__障_系_____ 统；当__前__地__球__上__生__物_多__样__性__损__失__的__速__度_比__历__史__上__任__何__时___ 候都快___________________。
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第三节 人类与环境
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第二章 自然资源保护
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第一节 自然资源与主要的资源 问题
第一章 环境与环境问题
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第一节 环境概述
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第二节 环境问题概述
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2021最新湘教版高二地理选修6 全册课件【完整版】目录
0002页 0080页 0110页 0128页 0130页 0143页 0156页 0202页 0248页 0260页 0262页
第一章 环境与环境问题 第二节 环境问题概述 第二章 自然资源保护 第二节 非可再生资源的利用与保护--以能源矿产（石油 第三章 生态环境保护 第二节 主要的生态环境问题 第四章 环境污染及其防治 第二节 大气污染及其防治 第四节 噪声污染及其防治 第一节 环境管理概述 第三节 中国环境法规体系
第三节 人类与环境
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第二章 自然资源保护
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第一节 自然资源与主要的资源 问题
第一章 环境与环境问题
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第一节 环境概述
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第二节 环境问题概述
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0002页 0080页 0110页 0128页 0130页 0143页 0156页 0202页 0248页 0260页 0262页
第一章 环境与环境问题 第二节 环境问题概述 第二章 自然资源保护 第二节 非可再生资源的利用与保护--以能源矿产（石油 第三章 生态环境保护 第二节 主要的生态环境问题 第四章 环境污染及其防治 第二节 大气污染及其防治 第四节 噪声污染及其防治 第一节 环境管理概述 第三节 中国环境法规体系
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0002页 0039页 0121页 0196页 0257页 0350页 0396页 0488页 0532页 0579页 0773页
第一章 第二节 第二章 第二节 第三章 第二节 第四章 第二节 第五节 第一节 第三节
环境与环境问题 当代环境问题的产生及其特点 环境污染与防治 固体废弃物污染及其危害 自然资源的利用与保护 非可再生资源合理开发利用对策 生态环境保护 草地退化及其防治 中国区域生态环境问题及其防治途径 认识环境管理 公众参与
第一章 环境与环境问题
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第一节 我们周围的环境
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0002页 0039页 0121页 0196页 0257页 0350页 0396页 0488页 0532页 0579页 0773页
第一章 第二节 第二章 第二节 第三章 第二节 第四章 第二节 第五节 第一节 第三节
环境与环境问题 当代环境问题的产生及其特点 环境污染与防治 固体废弃物污染及其危害 自然资源的利用与保护 非可再生资源合理开发利用对策 生态环境保护 草地退化及其防治 中国区域生态环境问题及其防治途径 认识环境管理 公众参与
第一章 环境与环境问题
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第一节 我们周围的环境
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第3节生态环境保护PPT课件湘教版高中地理选修6环境保护
• 【思维导图】
• 【答案】(1)合理利用水资源。
• (2)防风固沙，保护农田。
• (3)推广省柴灶；营造薪炭林，兴建沼气池，利 用太阳能和风能。
• 保护植被、防止水土流失和荒漠化的具体措施 • (1)发展生态农业。 • ①生态农业的基本内涵。 • 按照生态学原理和生态经济规律，因地制宜地设计、 组装、调整、管理农业生产和农村经济的系统工程 体系。它要求把发展粮食与多种经济作物生产，发 展大田种植与林、牧、副、渔业，发展大农业与第
• ②主要措施。
• 加强政策引导措施主要是从政府政策方面出发， 引导农民走综合治理和开发的道路，制定生态建设 和开发的激励政策和补偿政策，制定的政策要着眼 于可持续发展。加强农村住区建设主要是从农村能 源利用角度出发，既要做好生态环境保护，又要从 农民实际情况出发，考虑农民能源使用问题。生态 环境保护既要堵更要疏，不许农民破坏森林的同时，
• 读下面“新疆和田地区保护绿洲的三道防线示意 图”，回答下列问题。
新疆和田地区保护绿洲的三道防线示意图
• (1)多年来，昆仑山麓的绿洲逐渐向河流上游移 动，河流下游地区荒漠化现象加剧，扭转这种局面 的主要对策是什么？
• (2)三道防线中，林带的作用是什么？
• (3)近年来，绿洲周围地区由于过度樵采而加剧 了荒漠化，对此可采取哪些改善措施？
部小气候，增加生物多样性，增加降水，减小风速。 2.削弱作用：大气层中的水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的吸收、反射和散射作用。
全球气候变暖影响及人类减缓地球变 暖的措施： 总体的原则是: （1）正午太阳高度角的变化： ②海拔较低的岛国，将被淹。南太平洋岛国图瓦卢是地球上第一个因全球气候变暖而受影响的国家。 ⑦北半球同一种气候，在中高纬度大陆东岸分布的纬度较低，这是受沿岸寒流影响的结果；而在大陆西岸分布的纬度较高，这是受沿岸暖流影响的结果。 计算出某地太阳能板放置的角度就必须知道该地的正午太阳高度角。（见图2） ②地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化。而太阳与地球的相对位置随时在变，这就引起了太阳 太阳能：核聚变反应。 交通 桥涵孔径大小、路基高低等根据暴雨强度设计。
人教版高中地理选修六全册课件
人教版高中选修六
地 理 全册优质课件
我们周围的环境
学习目标
学习本节内容后, 你应能 掌握以下要点 1.理解环境的含义及分类。 2. 能结合实例分析人类与环境的
举例说明人类与环境的相互 关系。
关系, 形成正确的环境伦理观。 探究以下问题 1. 根据人类对环境的影响程度 , 环 境可以分为哪两类? 2.人类与环境的关系是怎样的?
人类活动主观 能动性与环境 发展客观规律 的统一
1.下列关于环境的叙述, 正确的是( A.环境是相对周围事物而言的
) 。
B.环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物 C.环境是中心事物周围的所有空间 D.环境是非生物要素的总称 解析: 环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。所以环境是相 对于中心事物而言的, 中心事物不同, 环境也就不同。 答案: B
主题二 人类与环境
材料: 中广网北京 2011 年 4 月 30 日消息, 受较强冷空气和蒙古气旋 影响, 4 月 28~30 日, 我国南疆盆地、西北地区东部、内蒙古中西部、华 北大部、东北地区西部相继出现沙尘天气, 其中南疆盆地、甘肃西部、 内蒙古西部的局地发生沙尘暴或强沙尘暴。我国沙尘暴日益严重, 主要 是土地不合理开发和不合理耕作所致。随着人口的增加以及有关方面 管理的不到位, 西北、华北地区过度开垦、过度放牧、人为破坏自然植 被, 形成了大量裸露、疏松土地, 为沙尘暴的发生提供了大量的沙尘源, 一遇大风便形成影响社会、危害人民健康的沙尘暴。
人类与 环境相 互排斥
人类活动主观 能动性与环境 发展客观规律 的对立
人类 与环 境的 统一 性
人类与 环境相 互依存
Hale Waihona Puke 人类与 环境相 互转化人类的生存发展一刻也 离 不 开 环 境 ;适 合 人 类 生存的环境离不开人类 的建设与保护 人类个体通过新陈代谢 与环境进行着物质、能 量、信息的交换, 人类种 群通过个体的生生死 死 ,在 生 生 不息 的 繁 衍 中实现着与环境的相互 转化
地 理 全册优质课件
我们周围的环境
学习目标
学习本节内容后, 你应能 掌握以下要点 1.理解环境的含义及分类。 2. 能结合实例分析人类与环境的
举例说明人类与环境的相互 关系。
关系, 形成正确的环境伦理观。 探究以下问题 1. 根据人类对环境的影响程度 , 环 境可以分为哪两类? 2.人类与环境的关系是怎样的?
人类活动主观 能动性与环境 发展客观规律 的统一
1.下列关于环境的叙述, 正确的是( A.环境是相对周围事物而言的
) 。
B.环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物 C.环境是中心事物周围的所有空间 D.环境是非生物要素的总称 解析: 环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。所以环境是相 对于中心事物而言的, 中心事物不同, 环境也就不同。 答案: B
主题二 人类与环境
材料: 中广网北京 2011 年 4 月 30 日消息, 受较强冷空气和蒙古气旋 影响, 4 月 28~30 日, 我国南疆盆地、西北地区东部、内蒙古中西部、华 北大部、东北地区西部相继出现沙尘天气, 其中南疆盆地、甘肃西部、 内蒙古西部的局地发生沙尘暴或强沙尘暴。我国沙尘暴日益严重, 主要 是土地不合理开发和不合理耕作所致。随着人口的增加以及有关方面 管理的不到位, 西北、华北地区过度开垦、过度放牧、人为破坏自然植 被, 形成了大量裸露、疏松土地, 为沙尘暴的发生提供了大量的沙尘源, 一遇大风便形成影响社会、危害人民健康的沙尘暴。
人类与 环境相 互排斥
人类活动主观 能动性与环境 发展客观规律 的对立
人类 与环 境的 统一 性
人类与 环境相 互依存
Hale Waihona Puke 人类与 环境相 互转化人类的生存发展一刻也 离 不 开 环 境 ;适 合 人 类 生存的环境离不开人类 的建设与保护 人类个体通过新陈代谢 与环境进行着物质、能 量、信息的交换, 人类种 群通过个体的生生死 死 ,在 生 生 不息 的 繁 衍 中实现着与环境的相互 转化
人教版高中地理选修6第1章第3节解决环境问题的基本思想(共37张PPT)
保持在资源和环境 的承载能力之内
处理好关系
——经济与环境
（3）共同性原则
地球是一个整体， 地区性问题往往会转 化为全球性问题。
需要在尊重各国主 权和利益的基础上， 制定各国都可以接受 的全球性目标和政策。
4.中国走可持续发展的道路的必要 性
庞大的人口压力
原因 资源短缺
深刻的环境危机
途径 发展循环经济：清洁生产、生态农业
水平低下，发展缓慢
改造环境能力微弱
恐惧和依赖
2、改造自然
阶段
改造自然
时 期 生产力水平 主要环境问题 人地关系思想
农业文明
生产力发展
灌溉和农耕
依附减弱,对抗增强环境 趋于恶化
环境科学萌芽
3、征服自然
阶段 时期 生产力水平
主要环境问题
征服自然
工业文明
发展速度惊人 全面不协调,人地矛盾激 化,局部地区环境污染演变为
回顾： 当代环境问题的产生及其特点
原因
1.资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾
2.短期经济利益与长远环境利益的矛盾
3.局部利益与整体利益的矛盾
4.个人行为与大众利益的矛盾
特点
解决环境问题
的基本思想
学习目标
1.了解人类与环境的相互关系。
2.掌握新环境观基础上建立可持续发展
观。
全球商业性捕鱼“简史”说明什么道理？
征服自然（到了工业社会，人类 认为人类是自然的儿子 才真正实现了征服自然的愿望）。而不是主人，人类只有
砍伐森林、开垦草原、开发矿山、保持同自然界(环境)的
拦河筑坝、移山填海，一时间， 平衡与协调才能生存与
人类似乎成为自然界的主人。 发展。
资源枯竭和环境破坏向人们 发出警告，公害病频发就是
高中地理人教版选修六课件：第1单元 本章整合(共15张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
一
二
三
例题 1 读图,分析完成下列各题。
(1)随着人口增长和工农业生产及交通运输的发展,环境中资源、能源 消耗以及污染物的排放急剧上升,将会带来一系列环境问题,请你列出三种 严重的环境问题。
(2)根据示意图反映的历史与现状,请你提出解决环境问题的措施。
一
二
三
解 析 :第 (1)题,学会提炼信息,抓住关键词“资源、能源消耗以及污染物 的 排 放急剧上升”。能源消耗量、淡水消耗量、二氧化碳排放量、氯氟烃 排 放 量急剧上升,四个量的变化引发四类环境问题,从这个角度考虑组织答 案 。 第(2)题,措施要结合上面的环境问题,从开源、节流两个角度分析。
人类大量使用氯 氟烃等消耗臭氧 的物质
到达地面的太阳紫外线 辐射增加,直接危害人类 健康;对生态环境和农 业、牧业造成破坏
一
二
三
例题 1 读图,分析完成下列各题。
(1)随着人口增长和工农业生产及交通运输的发展,环境中资源、能源 消耗以及污染物的排放急剧上升,将会带来一系列环境问题,请你列出三种 严重的环境问题。
(2)根据示意图反映的历史与现状,请你提出解决环境问题的措施。
一
二
三
解 析 :第 (1)题,学会提炼信息,抓住关键词“资源、能源消耗以及污染物 的 排 放急剧上升”。能源消耗量、淡水消耗量、二氧化碳排放量、氯氟烃 排 放 量急剧上升,四个量的变化引发四类环境问题,从这个角度考虑组织答 案 。 第(2)题,措施要结合上面的环境问题,从开源、节流两个角度分析。
人类大量使用氯 氟烃等消耗臭氧 的物质
到达地面的太阳紫外线 辐射增加,直接危害人类 健康;对生态环境和农 业、牧业造成破坏
人教版高中地理选修六1.1《我们周围的环境》ppt精品课件
迹游、览区
、 自温然保护区泉 、
区、
、生活居住区。
、水生生
风景
、名胜古 疗养
• 4．分类
影响的程度
•
(1)依据：人天然类环对境 环境 人工环境
• (2)类型：分为
和
。 两类。
• 二、人类与环境
• 1．人类与环境的关系：矛是盾一对
者
、互相制约。
的两个互方相影面响，两
• 2．人类活动影响了环境，反过来环境也会制约人类，
• 答案 C
• 环境的含义
• 相对并相关于某项中心事物的周围事物。根据人类对 环境的影响程度，将环境分为天然环境和人工环境， 二者既有区别，又有联系。
• 【方法技巧】 天然环境和人工环境的对比
类型 天然环境
人工环境
人类的 影响程
度
受人类影响 较轻微，仍 保留着天然 生态特点
人类在天然环境基础上，经长期社会劳 动所创造的、须由人类介入才能维持的 环境，以及因人类活动不合理而遭到破 坏的环境
2019/8/11
最新中小学教学课件thankFra bibliotekyou!
2019/8/11
最新中小学教学课件
环境的概念和人地关系
• 2012年世界环境日主题是“绿色经济：你参与了 吗？”。旨在动员人们思考绿色经济如何深入日常生活， 并以此带来关于社会、经济和环境方面的良性改变，进 而让人们不断适应地球上70亿人共同的生活状况。
• 根据以上材料，分析探究： • 1．结合教材，什么是环境？ • 2．人类和环境的关系如何？ • 【例证】读人类与环境关系示意图，完成下列各题。
• 2．图1.2 北京西南郊周口店景观
• 图1.3 北京猿人生活场景复原
(优)人教版高中地理选修6第1章第3节解决环境问题的基本思想3ppt文档
可持续发展观
鼓励经济增长 保证资源的可持续利用和良好的生态环境 谋求社会的全面进步
谢谢观看
解决环境问题 的基本思想
人类对其与赖以生存的环境相互 关系的基本认识就是环境观。
环境观发展的四个阶段
崇拜自然
改造自然
征服自然
谋求人地协调
1.崇拜自然
崇拜自然 采猎文明
水平低下，发展缓慢 改造环境能力微弱
恐惧和依赖
2.改造自然
改造自然
农业文明
生产力发展 灌溉和农耕
依附减弱,对抗增 强环境趋于恶化 环境科 经济持续发展是条件 社会持续发展是目的
经济系统
社会系统 （含人口、科技）
人的管理调控 生产废弃物 环境资源
生态系统 （含资源）
3.可持续发展的原则
（1）公平性原则
同代人之间 代际之间 物种之间 地区之间
3.可持续发展的原则
（2）持续性原则
经济活动 社会发展
全球商业性捕鱼“简史”说明什么道理？
传统的环境观：人类向自然作无休止索取 的征服论造成资源短缺
新旧两种不同的环境观
传统环境观
人定胜天！征 服自然！
人地对立
以求达到环境与发展双赢
新环境观
天人合一、人地归一
树立可持续发展观
1.什么是可持续发展？
既满足当代人的需求，又不对后代人满足 其自身需求能力构成危害的发展。
保证资源的可持续利用和良好的生态环境
途径 发展循环经济：清洁生产、生态农业 其自身需求能力构成危害的发展。
绿色消费
鼓励经济增长
可持续发展 5.的基本思想
保证资源的可持续利用和良好的生态环境
谋求社会的全面进步
阅读：“我国在可持续发展领域所 制订的方案和进行的重大项目”