音乐让我们荡起双桨PPT课件
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《让我们荡起双桨》音乐 精品PPT课件(共10张)
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
《让我们荡起双桨》课件
交互演练
1 歌曲演唱
为听众提供有趣的互动体验，让他们亲自参与《让我们荡起双桨》的演唱。
2 相关教育活动展示
展示几个与《让我们荡起双桨》相关的教育活动，如唱歌比赛、舞蹈表演等。
结语
1
总结
总结《让我们荡起双桨》PPT课件的主要内容。
2
展望
展望将来，如何更好地利用这首歌曲来提升青少年的发展。
参考资料
荡起双桨
1
歌曲解析
详细解析《让我们荡起双桨》的歌词、
歌曲背景
2
旋律和曲调，揭示其独特之处。
探讨《让我们荡起双桨》的创作背景和 深层含义，引起听众的共鸣。源自意义青少年教育意义
探讨《让我们荡起双桨》如何培养青少年的团队合 作、坚韧不拔和积极乐观。
社会意义
讨论这首歌曲在社会中的影响，以及它对团结和共 同进步的重要性。
• 《让我们荡起双桨》歌词 • 相关教育资源 • 媒体报道
《让我们荡起双桨》PPT 课件
# 让我们荡起双桨 PPT课件
《让我们荡起双桨》PPT课件将带您一起探索这首经典歌曲的背后故事，并探 讨它在青少年教育和社会中的重要意义。
概述
主题介绍
介绍《让我们荡起双桨》这首歌曲的主题和基本情节，激发听众的兴趣。
课程目标
说明本课程的学习目标，包括理解歌曲的意义和探索其在教育中的应用。
让我们荡起双桨ppt课件
船的基本构造
01 02
船体
船体是船的基本结构，包括船头、船尾和船身。船头通常设计为尖形， 可以减少水阻；船尾则用于平衡船身，通常设计为宽阔的形状；船身则 承载了船上的所有设备和人员。
桅杆和帆
桅杆是船上的高耸结构，用于支撑帆和其他设备。帆则是借助风力推动 船前进的布料结构。不同类型的船有不同形状和大小的桅杆和帆。
03
橹或螺旋桨
橹是传统的划水工具，形状像扁平的桨，通常安装在船尾。螺旋桨则是
一种现代化的推进工具，由电动机或柴油机驱动，安装在船体下方。
船的种类和特点
木船
钢船
木船是由木材建造的，通常采用防水材料 进行保护。木船轻便且易于修理，但使用 寿命相对较短。
钢船是由钢材建造的，通常采用油漆或锌 合金进行保护。钢船坚固且使用寿命长， 但重量较大。
在有流水的水域中，应根据水流的 情况调整划船的节奏和力量，同时 注意保持船身的稳定。
急流水域
在急流水域中，应注意掌握好船身 和水的力量平衡，同时注意保持划 船的稳定性和安全性。
04
安全须知
穿着要求
穿着合适的游泳衣或 救生衣
不要赤脚或穿拖鞋游 泳
不要穿着可能会被水 冲掉的衣物
救生设备的使用
使用救生浮具或漂浮物 不要依赖任何不安全的游泳设备
提高竞技水平
加强划船运动的竞技性和观赏性，吸引更多人关 注和参与划船比赛。
丰富活动形式
举办各种不同类型和规模的划船活动，满足不同 人群的需求和喜好。
对划船运动的发展趋势的看法
科技助力发展
随着科技的不断进步，划船运动将更加智能化和高效化，例如引 入智能设备进行训练和比赛分析。
环保理念融入
划船运动将更加注重环保和可持续发展，例如使用环保材料制造船 只和减少废弃物产生。
让我们荡起双桨音乐PPT课件
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“做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐。”“尽情 欢乐”是怎样的欢乐？
• 很尽情的玩耍欣赏。
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让我们荡起双桨
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教学目标
• 1，学习歌曲，学生们可以用优美的歌声演唱； • 2，指导学生歌曲的合唱，培养集体意识；
第3页/共22页
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔, 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风.
第4页/绕 着绿树红墙。”这两句描绘了北海公园的 那些景物？这些景物有哪些色彩?
同学们，你们喜欢公园或 郊外游玩吗?
好。今天我们要学的这一 课，就是描写北京小朋友在北 海公园荡舟游玩的情景…
第1页/共22页
歌曲《让我们荡起双桨》
• 一、歌曲简介 • 1，这首歌曲创作曲50年代中期，《让我们荡起双桨》这首歌是影片《祖国花朵》
中的插曲。词作者乔羽，中国音乐文协主席，我国著名的词作家；曲作者刘炽， 我国著名作曲家。在第五届中国长春电影节中，被观众评选为“我最喜爱的中国 电影歌曲”之一。
第7页/共22页
“红领巾迎着太阳，阳光洒在海 面上”这两句中的“红领巾”指 的什么？
• “红领巾”指少先队 员，因为它是少先队 的标志。
第8页/共22页
“红领巾迎着太阳”是什么 意思?
•意思是少先队员心 向着共产党。
第9页/共22页
做完了一天的功课, 我们来尽情欢乐, 我问你亲爱的伙伴, 谁给我们安排下幸福的生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风.
“做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐。”“尽情 欢乐”是怎样的欢乐？
• 很尽情的玩耍欣赏。
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让我们荡起双桨
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教学目标
• 1，学习歌曲，学生们可以用优美的歌声演唱； • 2，指导学生歌曲的合唱，培养集体意识；
第3页/共22页
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔, 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风.
第4页/绕 着绿树红墙。”这两句描绘了北海公园的 那些景物？这些景物有哪些色彩?
同学们，你们喜欢公园或 郊外游玩吗?
好。今天我们要学的这一 课，就是描写北京小朋友在北 海公园荡舟游玩的情景…
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歌曲《让我们荡起双桨》
• 一、歌曲简介 • 1，这首歌曲创作曲50年代中期，《让我们荡起双桨》这首歌是影片《祖国花朵》
中的插曲。词作者乔羽，中国音乐文协主席，我国著名的词作家；曲作者刘炽， 我国著名作曲家。在第五届中国长春电影节中，被观众评选为“我最喜爱的中国 电影歌曲”之一。
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“红领巾迎着太阳，阳光洒在海 面上”这两句中的“红领巾”指 的什么？
• “红领巾”指少先队 员，因为它是少先队 的标志。
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“红领巾迎着太阳”是什么 意思?
•意思是少先队员心 向着共产党。
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做完了一天的功课, 我们来尽情欢乐, 我问你亲爱的伙伴, 谁给我们安排下幸福的生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风.
《让我们荡起双桨》音乐课件
同学们，你们喜 欢公园或郊外游玩
吗? 好。今天我们要 学的这一课，就是 描写北京小朋友在 北海公园荡舟游玩
的情景…
第一页，共21页。
歌曲《让我们荡起双桨》
❖ 一、歌曲简介 ❖ 1，这首歌曲创作曲50年代中期，《让我们荡
起双桨》这首歌是影片《祖国花朵》中的插 曲。词作者乔羽，中国音乐文协主席，我国 著名的词作家；曲作者刘炽，我国著名作曲 家。在第五届中国长春电影节中，被观众评 选为“我最喜爱的中国电影歌曲”之一。
景物有哪些色彩?
❖ 这两句描绘了北海公园的 湖面、塔、树、墙等。 这些景物有的白、有的绿、 有的红。
第五页，共21页。
同学们：第一 二行写出了怎么样 的景色？
❖ 第一 二行写了一个晴 朗的早晨，小朋友们 在北海平静的水面上 荡舟游玩的欢快情景。
第六页，共21页。
红领巾迎着太阳, 阳光洒在海面上, 水中的鱼儿望着我们, 悄悄地听我们愉快歌唱.
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风.
第七页，共21页。
“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面 上”这两句中的“红领巾”指的什
么？
❖ “红领巾”指少先队员， 因为它是少先队的标志。
第八页，共21页。
“红领巾迎着太 阳”是什么意思?
❖意思是少先队员心 向着共产党。
第九页，共21页。
做完了一天的功课, 我们来尽情欢乐,
第二页，共21页。
教学目标
❖ 1，学习歌曲，学生们可以用优美的歌声演唱；
❖ 2，指导学生歌曲的合唱，培养集体意识；
第三页，共21页。
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔, 四பைடு நூலகம்环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风.
吗? 好。今天我们要 学的这一课，就是 描写北京小朋友在 北海公园荡舟游玩
的情景…
第一页，共21页。
歌曲《让我们荡起双桨》
❖ 一、歌曲简介 ❖ 1，这首歌曲创作曲50年代中期，《让我们荡
起双桨》这首歌是影片《祖国花朵》中的插 曲。词作者乔羽，中国音乐文协主席，我国 著名的词作家；曲作者刘炽，我国著名作曲 家。在第五届中国长春电影节中，被观众评 选为“我最喜爱的中国电影歌曲”之一。
景物有哪些色彩?
❖ 这两句描绘了北海公园的 湖面、塔、树、墙等。 这些景物有的白、有的绿、 有的红。
第五页，共21页。
同学们：第一 二行写出了怎么样 的景色？
❖ 第一 二行写了一个晴 朗的早晨，小朋友们 在北海平静的水面上 荡舟游玩的欢快情景。
第六页，共21页。
红领巾迎着太阳, 阳光洒在海面上, 水中的鱼儿望着我们, 悄悄地听我们愉快歌唱.
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风.
第七页，共21页。
“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面 上”这两句中的“红领巾”指的什
么？
❖ “红领巾”指少先队员， 因为它是少先队的标志。
第八页，共21页。
“红领巾迎着太 阳”是什么意思?
❖意思是少先队员心 向着共产党。
第九页，共21页。
做完了一天的功课, 我们来尽情欢乐,
第二页，共21页。
教学目标
❖ 1，学习歌曲，学生们可以用优美的歌声演唱；
❖ 2，指导学生歌曲的合唱，培养集体意识；
第三页，共21页。
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔, 四பைடு நூலகம்环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风.
小学音乐-《让我们荡起双桨》PPT课件.ppt
的幸福生活来的很不容易，
所以我们要珍惜今天，好
好学习，回报党，回报社
会
课后作业
课 后 我 们 要 认 真 听 ， 仔 细 体 会歌曲中的感情
每 一 个 人 写 一 篇 自 己 听 完 歌 曲的感受
历史ⅱ岳麓版第13课交通与通讯 的变化资料
精品课件欢迎使用
[自读教材·填要点]
一、铁路，更多的铁路 1．地位 铁路是 交通建运设输的重点，便于国计民生，成为国民经济 发展的动脉。 2．出现 1881年，中国自建的第一条铁路——唐山 至开胥平各庄铁 路建成通车。 1888年，宫廷专用铁路落成。
轮船正招式成商立局，标志着中国新式航运业的诞生。
(2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是
在列强排挤中艰难求生。
2．航空
(1)起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始
研制 。
(2)发展水：上1飞918机年，北洋政府在交通部下设“
”；此后十年间，航空事业获得较快发展。
共产党 新中国
歌曲感情处理
本歌曲表现的是一群天
真可爱的少年在春天一起游玩
时候的愉快的情景, 为自己幸
福的生活而高兴.我们在演出
歌曲时候应该联想自己的幸福
生活,唱出感情.
演唱歌曲中注意连线的时值， 还注意弱起小节，唱准。
通过这首歌曲同学们体 会到什么？
课堂小结
通过我们今天的学
习我们应该知道我们今天
C．通过互联网 D．乘坐火车赴各地了解
解析：本题考查中国近代物质生活的变迁。注意题干信
息“20世纪初”“最快捷的方式”，因此应选B，火车速度 远不及电报快。20世纪30年代民航飞机才在中国出现， 互联网出现在20世纪90年代。 答案：B
让我们荡起双桨 音乐PPT优秀课件
羽，中国音乐文协主席，我国著名的词作 家；曲作者刘炽，我国著名作曲家。
歌词欣赏：
让我们荡起双桨
《让我们荡起双桨》合唱曲谱
课堂小结
❖ 1，有感情的学唱歌曲《让我们荡起双桨》 ❖ 2，注意歌曲中节奏重点难点的把握 ❖ 3，学会2/4拍子打法，注意合唱时的音色统一
❖ 4，课下练习
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
❖ ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ❖ ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ❖ ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ❖ ──爱因斯坦 ❖ ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ❖ ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ❖ ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁
❖ ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ❖ ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ❖ ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ❖ ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ❖ ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
让我们荡起双桨
教学目标
❖ 1，学习歌曲，学生们可以用优美的歌声演唱； ❖ 2，指导学生歌曲的合唱，培养集体意识；
欣赏图片思考下列问题
❖ 1，图片中描绘的内容是什么？ ❖ 2，从画面内容中同学们能体会到什么心情？
歌曲《让我们荡起双桨》
❖ 一、歌曲简介 ❖ 1，这首歌曲创作曲50年代中期，词作者乔
歌词欣赏：
让我们荡起双桨
《让我们荡起双桨》合唱曲谱
课堂小结
❖ 1，有感情的学唱歌曲《让我们荡起双桨》 ❖ 2，注意歌曲中节奏重点难点的把握 ❖ 3，学会2/4拍子打法，注意合唱时的音色统一
❖ 4，课下练习
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
❖ ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ❖ ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ❖ ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ❖ ──爱因斯坦 ❖ ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ❖ ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ❖ ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁
❖ ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ❖ ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ❖ ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ❖ ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ❖ ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
让我们荡起双桨
教学目标
❖ 1，学习歌曲，学生们可以用优美的歌声演唱； ❖ 2，指导学生歌曲的合唱，培养集体意识；
欣赏图片思考下列问题
❖ 1，图片中描绘的内容是什么？ ❖ 2，从画面内容中同学们能体会到什么心情？
歌曲《让我们荡起双桨》
❖ 一、歌曲简介 ❖ 1，这首歌曲创作曲50年代中期，词作者乔
四年级音乐上册《让我们荡起双桨》PPT课件,共15页
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨
划拍读节奏，注意弱起 节奏、后半拍起唱。
让我们荡起双桨
跟琴学唱齐唱 部分的旋律
你有没有坐在船上的感觉？为什么？
在演唱时要表现出旋律进行的这种特点： 随旋律的上下进行在力度上做出相应的变化， 身体也可以随旋律的进行作一些摇晃的动作。
让我们荡起双桨
随老师的琴声模唱二声 部旋律，感受旋律上行、 下行、波浪形进行的特 征。注意旋律进行的走 向与声音的力度强弱成 正比例。
让我们荡起双桨
二声部合唱：做到唱自 己声部的同时听另一声 部，力求做到声音的整 齐、和谐。
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
为歌曲设计演唱形式和动作， 与伙伴合作边唱边表演。
同学们再见
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨
划拍读节奏，注意弱起 节奏、后半拍起唱。
让我们荡起双桨
跟琴学唱齐唱 部分的旋律
你有没有坐在船上的感觉？为什么？
在演唱时要表现出旋律进行的这种特点： 随旋律的上下进行在力度上做出相应的变化， 身体也可以随旋律的进行作一些摇晃的动作。
让我们荡起双桨
随老师的琴声模唱二声 部旋律，感受旋律上行、 下行、波浪形进行的特 征。注意旋律进行的走 向与声音的力度强弱成 正比例。
让我们荡起双桨
二声部合唱：做到唱自 己声部的同时听另一声 部，力求做到声音的整 齐、和谐。
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
为歌曲设计演唱形式和动作， 与伙伴合作边唱边表演。
同学们再见
音乐 人音版 四年级上 第6课 让我们荡起双桨 课件(10 张PPT,内嵌音频)
《让我们荡起双桨》 是新中国第一部儿童 电影的主题曲，为新 中国最受儿童喜爱的 歌曲之一
这首歌在五十年 代可谓是红遍华 夏大地。它实际 是电影故事片
《祖国的花朵》 中的插曲
这首由刘炽先生作曲 ，乔羽先生作词，旋 律优美、节奏轻快的 歌曲，创作于上世纪 50年代，横跨半个世 纪，影响了足足三代 少先队员
• 歌曲曲调优美，娓婉动听，富 有诗情画意，它十分形象地描 绘了儿童们在洒满阳光的湖面 上，划着小船尽情游玩、愉快 歌唱的情景
想一想
• 1、“红领巾”指的是谁？ • 2、这首歌表现了少先队员怎样的心情？
做一做
• 请同学们跟随录音手握笔或尺子作 浆想象在湖面划船的情景，创造性 的表演一下
Hale Waihona Puke
这首歌在五十年 代可谓是红遍华 夏大地。它实际 是电影故事片
《祖国的花朵》 中的插曲
这首由刘炽先生作曲 ，乔羽先生作词，旋 律优美、节奏轻快的 歌曲，创作于上世纪 50年代，横跨半个世 纪，影响了足足三代 少先队员
• 歌曲曲调优美，娓婉动听，富 有诗情画意，它十分形象地描 绘了儿童们在洒满阳光的湖面 上，划着小船尽情游玩、愉快 歌唱的情景
想一想
• 1、“红领巾”指的是谁？ • 2、这首歌表现了少先队员怎样的心情？
做一做
• 请同学们跟随录音手握笔或尺子作 浆想象在湖面划船的情景，创造性 的表演一下
Hale Waihona Puke
《让我们荡起双桨》课件ppt
四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 • 用“—”画出表示动作的词语。
“海面上倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红 墙。”这两句描绘了北海公园的那些景物？这些景 物有哪些色彩?有何作用？
• 这两句描绘了北海公园 的海面、塔、树、墙等 。 这些景物有的白、有 的绿、有的红。
？
先队员对党和祖国 的感激之情。
“做完了一天的功课，我们来 尽情欢乐。”“尽情欢乐”是怎 样的欢乐？你感受到了什么？
• 很尽情的玩耍欣赏。感受到红领巾很幸福、 很快乐。
这首诗歌中有句话出现了三
次，你找到了吗？
“小船儿轻轻飘荡在水中，迎 面吹来了凉爽的风。” 反复手法，表明小朋友们陶醉在欢快愉悦之中， 他们忘记了划桨，任小船飘荡，只感到一阵阵 凉风拂面。
歌曲简介 《让我们荡起双桨》这首歌是影 片《祖国花朵》中的插曲，由乔 羽作词，刘炽作曲，在第五届中 国长春电影节中，被观众评选为 “我最喜爱的中国电影歌曲”之 一。
生字闯关我能行
huá n shuǎng să ài
yú
pái
环
dàng
爽
jiăng
洒
qiāo
爱
愉
排
荡
桨
悄
词语闯关我能行
荡起 双桨 推开 倒映 环绕
做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
• 这里的“谁”到底 指谁呢？
祖国、人民、共产党、老一辈、父母
第三小节
• • • • • • 做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福的生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 对全文的总结，表 迎面吹来了凉爽的风。 达了尽情欢乐的少
“海面上倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红 墙。”这两句描绘了北海公园的那些景物？这些景 物有哪些色彩?有何作用？
• 这两句描绘了北海公园 的海面、塔、树、墙等 。 这些景物有的白、有 的绿、有的红。
？
先队员对党和祖国 的感激之情。
“做完了一天的功课，我们来 尽情欢乐。”“尽情欢乐”是怎 样的欢乐？你感受到了什么？
• 很尽情的玩耍欣赏。感受到红领巾很幸福、 很快乐。
这首诗歌中有句话出现了三
次，你找到了吗？
“小船儿轻轻飘荡在水中，迎 面吹来了凉爽的风。” 反复手法，表明小朋友们陶醉在欢快愉悦之中， 他们忘记了划桨，任小船飘荡，只感到一阵阵 凉风拂面。
歌曲简介 《让我们荡起双桨》这首歌是影 片《祖国花朵》中的插曲，由乔 羽作词，刘炽作曲，在第五届中 国长春电影节中，被观众评选为 “我最喜爱的中国电影歌曲”之 一。
生字闯关我能行
huá n shuǎng să ài
yú
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环
dàng
爽
jiăng
洒
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爱
愉
排
荡
桨
悄
词语闯关我能行
荡起 双桨 推开 倒映 环绕
做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
• 这里的“谁”到底 指谁呢？
祖国、人民、共产党、老一辈、父母
第三小节
• • • • • • 做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福的生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 对全文的总结，表 迎面吹来了凉爽的风。 达了尽情欢乐的少
《让我们荡起双桨》PPT课件
还要 从生活实践中。学
精选可编辑ppt
28
强烈 热烈
（1）会场上洋溢着（ 热烈）的气氛。 （2）我们不能在（ 强烈） 的阳光下看书。
情景 情况
（3）这的（ 情况）很紧急，赶快行动！ （4）海面上滚滚波涛撞击在岸边岩石上的 （ 情景），会让人想起‘惊涛拍岸’这个词语
精选可编辑ppt
29
我会联系上下文理解字义。 花：①有观赏价值的植物。②色彩或种类多。
奉献——索取 形态各异——一模一样
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精选可编辑ppt
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75
大雨滂沱：雨下得很大。 一帆风顺：比喻非常顺利，没有ຫໍສະໝຸດ 挫折。连绵不断：接连不断。
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76
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77
根深本固：比喻基础稳固， 不容易动摇。也说根深蒂固。
叶落归根：比喻事物有一定的 归宿，多指客居他乡的人终究 要回到本乡。
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78
夜书所见 (宋）叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
梧桐树的叶子在萧萧作响，透出阵阵
寒意。江上的秋风搅动漂泊客子的情怀。
是小孩子在捉蟋蟀吧，深夜篱笆边上有一
盏灯火亮着呢。
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79
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80
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81
一、根据描写的情景，写出合适的词
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20
爸爸的解释和聪聪的解释 有什么不同
爸爸
结合身边 的事物来
解释
聪聪
背字典 上的解释
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21
骄阳似火:
强烈的太阳光像火那样热。 烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了
《让我们荡起双桨》音乐PPT课件
例如黄土高原地区由于人口增长较快对土地的压力较大课堂小结1有感情的学唱歌曲让我们荡起双桨2注意歌曲中节奏重点难点的把握3学会24拍子打法注意合唱时的音色统一4课下练习人们主要通过围垦湖海填塘塞河开垦草场牧业缩小毁林开荒破坏植被的方式扩大耕地面积的
让我们荡起双桨
教学目标
1，学习歌曲，学生们可以用优美的歌声演唱；
让我们荡起双桨
《让我们荡起双桨》合唱曲谱
课堂小结
1，有感情的学唱歌曲《让我们荡起双桨》
2，注意歌曲中节奏重点难点的把握 3，学会2/4拍子打法，注意合唱时的音色统一
4，课下练习
前天和闺蜜去买鞋，在一家专柜前，我看上了一双小白鞋，叫导购找一下38号。导购摆摆手说，断码了，没有38号。我很满意鞋子的款式，就在觉得遗憾准备离开时，闺 蜜眼尖，拿起展台上的鞋子，惊喜地问，这不就是38号的吗？没想到，导购大惊失色，说：“怎么会有只38号的？”她旁边的同事接了句，“呀，下午那个顾客要的是双 37号的，你是不是错装了只38号的？”导购满脸通红，赶紧拿出发票单查看，最后确定下午装错了鞋子。可能是怕受到大家批评，她又理直气壮地接了句，“没事，她发 现装错了会回来的，怕什么！”我和闺蜜对视一眼，怎么会如此理直气壮地不负责！这么粗心的员工，因为她的失误，可能要废掉两双鞋。一个品牌的壮大，可能需要几代 人奋斗几十年，覆灭往往也在旦夕之间。作为员工，不为自己的失误找原因，反而用借口去搪塞，不是在拖企业的后腿吗？ 我是做老师的，刚参加工作时，眼高手低，总是负能量爆棚，抱怨声不断。某一天，同事递给我一张老照片，给我讲了个故事。那是她刚参加工作时，针对小学生作业的各 种“脏、乱、差”，她想了个“好办法”，让家长监督孩子完成后签字。这么一来，作业的质量果然提高不少。但有一个孩子总是不写作业，后面也没有家长签名，她愤怒 地通知他叫了家长。没想到，第二天出现在办公室里的，是个拄着拐杖、颤颤巍巍的老太太。作为班主任，她居然不知道这个孩子是留守儿童。那一刻，站在老人面前，她 同样觉得汗颜。她把孩子的作业情况和老人家说了，一把年纪的老人赶忙保证说：“老师，我不知道留了这些作业，以后我天天来，问清楚后回去监督他完成！”她羞愧得 满脸通红，赶紧摆手说：“你不用再来了，以后放学我看着他写作业，写完再让他回家。”老人急了，说：“那怎么行呢，天长日久的，再说我自己的孙子我怎么能不负责 呢！”那会儿同事的小儿子刚百天，她特别感谢老人的体谅，没再勉强。但是从那以后，她对每一个孩子无论是生活还是学习，都用心地负她用手机偷偷拍下一老一少离校 的这一幕，时刻提醒自己反思，作为教师，是否对工作真的尽职尽责；作为母亲，又是否对孩子尽到应尽的义务。同事说到这里，看着我笑着问：“只要你再认真一点，再 负责一点，工作会有多难呢？”没有走不通的路，只有想不通的人。是啊，再繁琐的工作，再困难的处境，只要担起该肩负的责任，再用点心，能有多难呢？认真你就输 了”，这是我听过最扯的一句话。我的大学同学宋宋毕业就进了市里的招牌医院，成为一名医生。难得和她偶遇，一起吃饭，她也总是闷闷不乐、心不在焉的样子。问她怎 么了，她的回答经常是，某位病人出现了轻微并发症，她还在想着怎么解决，然后甩我们一脸医学名词。一年以后，年纪轻轻的她已经独当一面，名声大噪，她事业上的顺 风顺水都令我们羡慕。直到有一天，网上出现一个她的专访，点进去我才发现，在那些平平凡凡的日子，她活得闪闪发光。对生命的尊重让她挽救了一个又一个患者，对工 作的负责让她赢得了一项又一项荣誉。 你看见了她头顶戴着的王冠，却没看见她肩上扛起的责任。生活不会对懈怠的人青睐有加，但却会对肯用心的人格外眷顾。不认真，你连输的资格都没有。有人说过，认真 的意义，在于可以给自己一个交代。那么今天，你给自己一个什么样的交代？ 一位哲人说过：“快乐之道无他，就是自己力所不及的事不要去忧虑。”善忘能使人更坦然、 更恬淡地面对生活，从而永葆愉悦健康的身心。善忘不代表健忘一个人拿着柴刀，到自家住院里砍竹子，突然觉得肚子不舒服，就把柴刀放在地上，坐下休息了一会。他一 抬头看到竹子，禁不住自言自语：“这里有许多竹子，家里正要用，很可惜没有带刀来。”站起来时，见旁边地上有一把菜刀，高兴的说：“天随人愿，不知是谁把到丢在 这里。”后来回家，在家门口徘徊半天：“看着眼熟，这是谁家？”正好妻子出门看见他，知道他又忘了，就开口骂他。他不满地说：“你这个妇人，看着有点面善，但是 我没有得罪你，你怎么开口就骂人呢？”健忘是一种病态，给生活带来许多不方便，而善忘是一种智慧。善忘，并不是与生俱来的天赋，而是千锤百炼的领悟。忘记过往恩 怨美国前首相乔治，有一天和一位朋友散步。每走过一道门，乔治都要小心翼翼地把它关好。那位朋友说：“你用不着关这些门呀。” “唔，应该的！”乔治说，我这一 辈子都在关闭我身后的门户。这是必须的。当你关门的时候，所有过去的事情都被关在后面了，然后，你就可以重新开始，向前迈进。”人要活在当下，不要总停留在过去， 也不要总空想着未来。泰戈尔说过：“如果你为失去太阳而哭泣，你也将失去星星。”善忘能使人更坦然、更恬淡地面对生活，从而保持愉悦健康的身心。往事如烟俱忘却， 心底无私天地宽。忘记世俗名利一位年近七十的老伯在老街上经营一家茶馆，他从不站在门口吆喝着招揽客人，客人来了就接待，没客人就半躺在老藤椅上打盹。一天，县 城中小有名气的古董收藏家走进茶馆歇脚，无意间看中老伯手中的紫砂壶，此人越看越喜欢，决定以十万元的价格买下来。老伯有些犹豫但没有同意。 晚上回到家后，他每躺一会儿就要起身看看，看到紫砂壶还好好地在桌子上，他才能再次安心地躺下。老伯平静的生活完全被打乱了，大家纷纷登门拜访，有人问他还有没 有更值钱的宝贝，有人向他借钱，甚至半夜有小偷光顾，老伯再也无法忍受了，他叫来所有的人，然后拿起砍柴的斧头，向紫砂壶砸去，转眼间紫砂壶在众人惊愕的眼光中 成了一堆碎片。没有了紫砂壶，再也没有人来打扰老伯的生活，他依旧靠开茶馆为生，生意依然那样不温不火，但是老伯却生活得很平静，一直活到了一百岁。内心的束缚 大多来自对名利的追求，放弃名利也就赢得了内心和生活的平静。忘记生老病死有这么一个老爷子：15岁浪迹天涯，50岁考驾照，80岁上时尚杂志的封面，90岁开画展， 91岁撩到林青霞，93岁飚法拉利，94岁出书......这老爷子叫黄永玉，年轻人活的都不如他有趣。就连白岩松也说：老了，就做黄永玉。黄永玉因病住院时，白岩松特意去看 他，心里捉摸着怎么安慰这个老人。结果黄永玉一看到他，笑呵呵地说：“住院真有好处，你看，我一下子瘦了几十斤。这让白岩松不由得显然起敬。黄永玉不是不服老， 他只是看透了生老病死，总能把凡世过得有滋有味，在玻璃鱼缸里游泳，也有乘风破浪的气魄。岁月经不起蹉跎，我们不能总在原地悲叹、停留，我们应为迎接下一个春天 准备启程。即使人生孤独，也要潇洒地走。不为名利缠身，不为琐事伤神。给嘴角一个人上扬的弧度，然后，让我们站在生命的高度，用坦然的心态傲视红尘的烦扰和痛苦， 善于以往，淡泊名利，宁静致远。
让我们荡起双桨
教学目标
1，学习歌曲，学生们可以用优美的歌声演唱；
让我们荡起双桨
《让我们荡起双桨》合唱曲谱
课堂小结
1，有感情的学唱歌曲《让我们荡起双桨》
2，注意歌曲中节奏重点难点的把握 3，学会2/4拍子打法，注意合唱时的音色统一
4，课下练习
前天和闺蜜去买鞋，在一家专柜前，我看上了一双小白鞋，叫导购找一下38号。导购摆摆手说，断码了，没有38号。我很满意鞋子的款式，就在觉得遗憾准备离开时，闺 蜜眼尖，拿起展台上的鞋子，惊喜地问，这不就是38号的吗？没想到，导购大惊失色，说：“怎么会有只38号的？”她旁边的同事接了句，“呀，下午那个顾客要的是双 37号的，你是不是错装了只38号的？”导购满脸通红，赶紧拿出发票单查看，最后确定下午装错了鞋子。可能是怕受到大家批评，她又理直气壮地接了句，“没事，她发 现装错了会回来的，怕什么！”我和闺蜜对视一眼，怎么会如此理直气壮地不负责！这么粗心的员工，因为她的失误，可能要废掉两双鞋。一个品牌的壮大，可能需要几代 人奋斗几十年，覆灭往往也在旦夕之间。作为员工，不为自己的失误找原因，反而用借口去搪塞，不是在拖企业的后腿吗？ 我是做老师的，刚参加工作时，眼高手低，总是负能量爆棚，抱怨声不断。某一天，同事递给我一张老照片，给我讲了个故事。那是她刚参加工作时，针对小学生作业的各 种“脏、乱、差”，她想了个“好办法”，让家长监督孩子完成后签字。这么一来，作业的质量果然提高不少。但有一个孩子总是不写作业，后面也没有家长签名，她愤怒 地通知他叫了家长。没想到，第二天出现在办公室里的，是个拄着拐杖、颤颤巍巍的老太太。作为班主任，她居然不知道这个孩子是留守儿童。那一刻，站在老人面前，她 同样觉得汗颜。她把孩子的作业情况和老人家说了，一把年纪的老人赶忙保证说：“老师，我不知道留了这些作业，以后我天天来，问清楚后回去监督他完成！”她羞愧得 满脸通红，赶紧摆手说：“你不用再来了，以后放学我看着他写作业，写完再让他回家。”老人急了，说：“那怎么行呢，天长日久的，再说我自己的孙子我怎么能不负责 呢！”那会儿同事的小儿子刚百天，她特别感谢老人的体谅，没再勉强。但是从那以后，她对每一个孩子无论是生活还是学习，都用心地负她用手机偷偷拍下一老一少离校 的这一幕，时刻提醒自己反思，作为教师，是否对工作真的尽职尽责；作为母亲，又是否对孩子尽到应尽的义务。同事说到这里，看着我笑着问：“只要你再认真一点，再 负责一点，工作会有多难呢？”没有走不通的路，只有想不通的人。是啊，再繁琐的工作，再困难的处境，只要担起该肩负的责任，再用点心，能有多难呢？认真你就输 了”，这是我听过最扯的一句话。我的大学同学宋宋毕业就进了市里的招牌医院，成为一名医生。难得和她偶遇，一起吃饭，她也总是闷闷不乐、心不在焉的样子。问她怎 么了，她的回答经常是，某位病人出现了轻微并发症，她还在想着怎么解决，然后甩我们一脸医学名词。一年以后，年纪轻轻的她已经独当一面，名声大噪，她事业上的顺 风顺水都令我们羡慕。直到有一天，网上出现一个她的专访，点进去我才发现，在那些平平凡凡的日子，她活得闪闪发光。对生命的尊重让她挽救了一个又一个患者，对工 作的负责让她赢得了一项又一项荣誉。 你看见了她头顶戴着的王冠，却没看见她肩上扛起的责任。生活不会对懈怠的人青睐有加，但却会对肯用心的人格外眷顾。不认真，你连输的资格都没有。有人说过，认真 的意义，在于可以给自己一个交代。那么今天，你给自己一个什么样的交代？ 一位哲人说过：“快乐之道无他，就是自己力所不及的事不要去忧虑。”善忘能使人更坦然、 更恬淡地面对生活，从而永葆愉悦健康的身心。善忘不代表健忘一个人拿着柴刀，到自家住院里砍竹子，突然觉得肚子不舒服，就把柴刀放在地上，坐下休息了一会。他一 抬头看到竹子，禁不住自言自语：“这里有许多竹子，家里正要用，很可惜没有带刀来。”站起来时，见旁边地上有一把菜刀，高兴的说：“天随人愿，不知是谁把到丢在 这里。”后来回家，在家门口徘徊半天：“看着眼熟，这是谁家？”正好妻子出门看见他，知道他又忘了，就开口骂他。他不满地说：“你这个妇人，看着有点面善，但是 我没有得罪你，你怎么开口就骂人呢？”健忘是一种病态，给生活带来许多不方便，而善忘是一种智慧。善忘，并不是与生俱来的天赋，而是千锤百炼的领悟。忘记过往恩 怨美国前首相乔治，有一天和一位朋友散步。每走过一道门，乔治都要小心翼翼地把它关好。那位朋友说：“你用不着关这些门呀。” “唔，应该的！”乔治说，我这一 辈子都在关闭我身后的门户。这是必须的。当你关门的时候，所有过去的事情都被关在后面了，然后，你就可以重新开始，向前迈进。”人要活在当下，不要总停留在过去， 也不要总空想着未来。泰戈尔说过：“如果你为失去太阳而哭泣，你也将失去星星。”善忘能使人更坦然、更恬淡地面对生活，从而保持愉悦健康的身心。往事如烟俱忘却， 心底无私天地宽。忘记世俗名利一位年近七十的老伯在老街上经营一家茶馆，他从不站在门口吆喝着招揽客人，客人来了就接待，没客人就半躺在老藤椅上打盹。一天，县 城中小有名气的古董收藏家走进茶馆歇脚，无意间看中老伯手中的紫砂壶，此人越看越喜欢，决定以十万元的价格买下来。老伯有些犹豫但没有同意。 晚上回到家后，他每躺一会儿就要起身看看，看到紫砂壶还好好地在桌子上，他才能再次安心地躺下。老伯平静的生活完全被打乱了，大家纷纷登门拜访，有人问他还有没 有更值钱的宝贝，有人向他借钱，甚至半夜有小偷光顾，老伯再也无法忍受了，他叫来所有的人，然后拿起砍柴的斧头，向紫砂壶砸去，转眼间紫砂壶在众人惊愕的眼光中 成了一堆碎片。没有了紫砂壶，再也没有人来打扰老伯的生活，他依旧靠开茶馆为生，生意依然那样不温不火，但是老伯却生活得很平静，一直活到了一百岁。内心的束缚 大多来自对名利的追求，放弃名利也就赢得了内心和生活的平静。忘记生老病死有这么一个老爷子：15岁浪迹天涯，50岁考驾照，80岁上时尚杂志的封面，90岁开画展， 91岁撩到林青霞，93岁飚法拉利，94岁出书......这老爷子叫黄永玉，年轻人活的都不如他有趣。就连白岩松也说：老了，就做黄永玉。黄永玉因病住院时，白岩松特意去看 他，心里捉摸着怎么安慰这个老人。结果黄永玉一看到他，笑呵呵地说：“住院真有好处，你看，我一下子瘦了几十斤。这让白岩松不由得显然起敬。黄永玉不是不服老， 他只是看透了生老病死，总能把凡世过得有滋有味，在玻璃鱼缸里游泳，也有乘风破浪的气魄。岁月经不起蹉跎，我们不能总在原地悲叹、停留，我们应为迎接下一个春天 准备启程。即使人生孤独，也要潇洒地走。不为名利缠身，不为琐事伤神。给嘴角一个人上扬的弧度，然后，让我们站在生命的高度，用坦然的心态傲视红尘的烦扰和痛苦， 善于以往，淡泊名利，宁静致远。
音乐 人音版 四年级上 第6课 让我们荡起双桨 课件(11 张PPT)
让我们荡起双桨
刘炽
刘炽，原名刘德荫， 中国著名的电影作 曲和歌曲家。他的 作品民族风格浓郁， 旋律优美，富于歌唱 性。如《我的祖国》 《英雄赞歌》《让我 们荡起双桨》等歌曲， 深受人们喜爱。
乔羽
乔羽，著名词作家。 他的作品《我的祖 国》、《人说山西 好风光》、《爱我 中华》一经谱曲， 广为传唱。是第一 届金唱片奖获得者， 有 “词坛泰斗” 之称。
• 弱起小节：弱起小节就是强拍处 有空拍而且在最开头 (从弱拍或 次强拍起)的小节，也称为不完 全小节。
歌曲背景
• 北京市一小学的五年二班，被评为最优 秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公 园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随 风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……
• 请为歌曲加上简ຫໍສະໝຸດ 的动作
刘炽
刘炽，原名刘德荫， 中国著名的电影作 曲和歌曲家。他的 作品民族风格浓郁， 旋律优美，富于歌唱 性。如《我的祖国》 《英雄赞歌》《让我 们荡起双桨》等歌曲， 深受人们喜爱。
乔羽
乔羽，著名词作家。 他的作品《我的祖 国》、《人说山西 好风光》、《爱我 中华》一经谱曲， 广为传唱。是第一 届金唱片奖获得者， 有 “词坛泰斗” 之称。
• 弱起小节：弱起小节就是强拍处 有空拍而且在最开头 (从弱拍或 次强拍起)的小节，也称为不完 全小节。
歌曲背景
• 北京市一小学的五年二班，被评为最优 秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公 园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随 风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……
• 请为歌曲加上简ຫໍສະໝຸດ 的动作
《让我们荡起双桨》PPT教学课件
刘炽简介：刘炽，原名刘德荫， 中国电影作曲家。他的作品民族 风格浓郁，旋律优美，富于歌唱 性。如《我的祖国》《英雄赞歌》 《让我们荡起双桨》等歌曲，深 受人们喜爱》。
叁 学习歌曲，演唱歌曲
思考问题
1
（1）歌曲的音 乐情绪是怎样的？ （2）歌曲表现 的主题是什么？
（1)歌曲的速度 (2）强弱规律 （3）节拍
伍
拓展升华，聆听歌曲
《好汉歌》
《水浒传》主题曲好汉歌，演唱刘欢，词易 茗，曲赵季平。
《闪闪红星》
电影《闪闪的红星》的主题曲，作词邬大为 和魏宝贵，作曲傅庚辰。
《敢问路在何方》
86版《西游记》主题曲，蒋大为演唱。
唯美清新
感谢您的耐心观看
Thank you for your patience
2
S 歌曲情绪
欢快、优美、抒情
W
歌曲速度
歌曲速度稍快
歌曲主题
少年儿童游园时 愉快喜悦的画面
O
T
节拍
2|4拍
强、弱
音乐知识
弱起小节
ox xx
延音线
音符
附点音符 前倚音
肆 歌曲情感，分析处理
这个歌曲表现的是一群天真可爱的少 年在春天一起游玩时候的愉快的情景, 为 自己幸福的生活而高兴.我们在演出歌曲 时候应该联想自己的幸福生活,唱出感情， 用优美亲切、热情抒情的情绪演唱。
贰
创作背景，词曲ห้องสมุดไป่ตู้者
创作背景
这首歌曲创作曲50年代中期 ，《让我们荡起双桨》这首歌 是影片《祖国花朵》中的插曲 ，由乔羽作词，刘炽作曲，在 第五届中国长春电影节中，被 观众评选为“我最喜爱的中国 电影歌曲”之一。
刘 枳
词曲作者
叁 学习歌曲，演唱歌曲
思考问题
1
（1）歌曲的音 乐情绪是怎样的？ （2）歌曲表现 的主题是什么？
（1)歌曲的速度 (2）强弱规律 （3）节拍
伍
拓展升华，聆听歌曲
《好汉歌》
《水浒传》主题曲好汉歌，演唱刘欢，词易 茗，曲赵季平。
《闪闪红星》
电影《闪闪的红星》的主题曲，作词邬大为 和魏宝贵，作曲傅庚辰。
《敢问路在何方》
86版《西游记》主题曲，蒋大为演唱。
唯美清新
感谢您的耐心观看
Thank you for your patience
2
S 歌曲情绪
欢快、优美、抒情
W
歌曲速度
歌曲速度稍快
歌曲主题
少年儿童游园时 愉快喜悦的画面
O
T
节拍
2|4拍
强、弱
音乐知识
弱起小节
ox xx
延音线
音符
附点音符 前倚音
肆 歌曲情感，分析处理
这个歌曲表现的是一群天真可爱的少 年在春天一起游玩时候的愉快的情景, 为 自己幸福的生活而高兴.我们在演出歌曲 时候应该联想自己的幸福生活,唱出感情， 用优美亲切、热情抒情的情绪演唱。
贰
创作背景，词曲ห้องสมุดไป่ตู้者
创作背景
这首歌曲创作曲50年代中期 ，《让我们荡起双桨》这首歌 是影片《祖国花朵》中的插曲 ，由乔羽作词，刘炽作曲，在 第五届中国长春电影节中，被 观众评选为“我最喜爱的中国 电影歌曲”之一。
刘 枳
词曲作者
相关主题
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北
1
藏式白塔，高 35.9米
2
3
4
5
6
让我们荡起双桨
执教老师：彭 彪
7
8
词作者简介
乔羽：1927年生，山东济宁人。 原名庆宝。著名词作家，在中 国有“词坛泰斗”之称。
乔羽代表作品： 《我的祖国》 《人说山西好风光》 《让我们荡起双桨》 《难忘今宵》 《爱我中华》等。
9
曲作者简介
刘炽：原名刘德荫 ，1921年3月 10日 生，陕西西安人，中国著 名的电影作曲和歌曲家。
刘炽代表作品：《我的祖国》、 《阿诗玛》、《英雄赞歌》、 《祖国颂》等。
《让我们荡起双桨》获各种全国奖。 《我的祖国》获全国首届金唱片奖。 《祖国颂》已成为各种庆典必唱歌曲之一。
10
节奏训练 板书：①4/4 O X X X
②2/4 O
XX
脚手手手
脚手 手手
教师示范，学生模仿。同时比较两种节奏区别与联系。
（让学生在实践中学习，在比较中领会）
11
节奏练习
0× ××
空弱 强弱
★你们知道拍子的规律吗？
强、弱、次强、弱
★当强拍出现了空拍，而且在歌曲的最开头，
我们称之为弱起小节.
12
13
14
15
歌曲感情处理
歌曲表现的是一群天真可爱的少年在春天一起 游玩时候的愉快的情景，为自己幸福的生活而高 兴.我们在演出歌曲时候应该联想自己的幸福生活， 唱出感情.
20
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
21
16
随 伴 奏 演 唱
17
合唱欣赏
18
课堂小结
• 通过今天的学习，我们应该知道，今天
的幸福生活来之不易，所以我们要珍惜今天 ，懂得感恩，好好学习，回报父母，回报老 师，回报社会。
19
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
1
藏式白塔，高 35.9米
2
3
4
5
6
让我们荡起双桨
执教老师：彭 彪
7
8
词作者简介
乔羽：1927年生，山东济宁人。 原名庆宝。著名词作家，在中 国有“词坛泰斗”之称。
乔羽代表作品： 《我的祖国》 《人说山西好风光》 《让我们荡起双桨》 《难忘今宵》 《爱我中华》等。
9
曲作者简介
刘炽：原名刘德荫 ，1921年3月 10日 生，陕西西安人，中国著 名的电影作曲和歌曲家。
刘炽代表作品：《我的祖国》、 《阿诗玛》、《英雄赞歌》、 《祖国颂》等。
《让我们荡起双桨》获各种全国奖。 《我的祖国》获全国首届金唱片奖。 《祖国颂》已成为各种庆典必唱歌曲之一。
10
节奏训练 板书：①4/4 O X X X
②2/4 O
XX
脚手手手
脚手 手手
教师示范，学生模仿。同时比较两种节奏区别与联系。
（让学生在实践中学习，在比较中领会）
11
节奏练习
0× ××
空弱 强弱
★你们知道拍子的规律吗？
强、弱、次强、弱
★当强拍出现了空拍，而且在歌曲的最开头，
我们称之为弱起小节.
12
13
14
15
歌曲感情处理
歌曲表现的是一群天真可爱的少年在春天一起 游玩时候的愉快的情景，为自己幸福的生活而高 兴.我们在演出歌曲时候应该联想自己的幸福生活， 唱出感情.
20
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
21
16
随 伴 奏 演 唱
17
合唱欣赏
18
课堂小结
• 通过今天的学习，我们应该知道，今天
的幸福生活来之不易，所以我们要珍惜今天 ，懂得感恩，好好学习，回报父母，回报老 师，回报社会。
19
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits