“学雷锋”手抄报评比活动方案
学雷锋手抄报方案
学雷锋手抄报方案学雷锋手抄报方案学习雷锋好榜样，学雷锋精神，做四有新人，下面就是学雷锋的方案手抄报资料，欢迎大家阅读与了解。
学雷锋手抄报方案篇1为进一步贯彻落实党的十八大精神，大力弘扬雷锋精神和志愿服务精神。
学校拟在3月开展“千万个雷锋在成长”学雷锋主题活动，全面营造“学雷锋，做小小志愿者”的浓厚氛围，进一步推动学雷锋活动的常态深入开展。
一、活动时间3月1日—3月30日二、活动主题《千万个雷锋在成长》三、活动安排按照简单易行、切实可行、就进就便、力所能及的原则，组织学生在家庭、学校、社区开展针对性、参与性、实效性强的教育实践活动，具体安排如下：(一)活动发动：1、国旗下讲话：3月4日(周一)负责：陈海老师2、班队课：各班利用班队课时间召开“走进雷锋”主题队会，通过雷锋日记、雷锋语录和典型事件来宣传雷锋精神;探讨“向雷锋学什么”、“新时代的艰苦朴素”、“什么是做好事”等符合少先队自身特点的'议题，进一步加深少先队员对雷锋精神内涵的解读。
各班上交学雷锋中队活动班队记录一份(纸质稿)。
(二)具体活动安排1、举办一次爱心捐款捐助活动时间：3月7日(星期四)上午大课间活动地点：操场(天晴)/阶梯教室(下雨，各个中队派4名队员代表参加) 要求：1、一到六年级各中队组织捐款活动，并记录捐款名单，名单请于3月6日(星期三)中午前交至大队部，款项统一在仪式上进行募捐。
大队部到时将评选“爱心班级”、“爱心小天使”若干。
2、寻找困难学生家庭，进行慰问。
活动程序：①主持人宣布活动。
主持：杨亿②各班代表进行爱心募捐③公布爱心捐款数量。
④10个困难家庭学生慰问⑤大队长代表宣读3月学雷锋倡议及3月学雷锋活动内容⑥学校领导讲话⑦宣布活动结束2、开展“学习雷锋，做小小志愿者”活动组织发动队员在学雷锋月中在学校、在家庭、在社区进行做好事。
要求队员自行设计一个做好事的方案，各小队，做好总结，各班评选好1支优秀雏鹰小队，并提交优秀小队活动记载，并附照片2张和其他活动资料，3月20日前交大队部。
“学习雷锋好榜样”手抄报竞赛方案
三年一班主题班会材料
“学习雷锋好榜样”手抄报竞赛及评选活动
一、活动目的
为使学生了解雷锋事迹和雷锋精神，懂得向雷锋同志学习，从身边的小事做起，并且培养学生乐于助人，团结友爱的良好品质，特举办以“学习雷锋好榜样”为主题的手抄报比赛。
二、活动地点：三年一班教室
三、参加人：三年一班全体同学
四、活动过程：
围绕“学习雷锋好榜样”这个主题，经过一个星期的准备和制作，由各小组组长评选出优秀作品张贴在墙报上展览。
五、比赛要求：
1 、每人制作一张手抄报。
2、每份手抄报，使用A4白纸制作，版面布局合理。
3、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
4、文稿紧扣主题，内容精炼，有创造性，选材巧妙；报头新颖、贴切、有创意。
六、评分标准
1、“学习雷锋好榜样”主题突出
2、版面设计新颖、合理、插图美观。
3、书写工整、字迹清析、美观、规范。
4、内容充实、可读性强。
5、整体效果好。
6、图文一律为学生手笔。
七、评分要求：
1、满分为10分，最低分不少于6分。
2、去掉一个最低分和一个最高分，计剩余分数的总和。
八、活动反思：
通过此次活动，学生对雷锋生平、雷锋故事、雷锋精神都有了一定的了解，成功地对学生进行了道德品质教育，学生们纷纷表示向雷锋同志学习。
此外，相信通过此次比赛，我班学生对手抄报也会有了全面的了解，学生的绘画能力、设计水平都会得到提高。
2018年3月6 日。
【活动方案】“学雷锋”手抄报活动方案
“学雷锋”手抄报活动方案一、活动背景在新时代的春风里，雷锋精神犹如一颗璀璨的明珠，照亮了我们前进的道路。
为了传承和弘扬雷锋精神，我们特举办“学雷锋”手抄报活动，旨在激发同学们的爱国情怀，培养社会责任感，让雷锋精神在校园里生根发芽。
二、活动目的1. 增强同学们对雷锋精神的认识和理解。
2. 提升同学们的审美能力和动手操作能力。
3. 激发同学们关爱他人、助人为乐的社会责任感。
4. 营造浓厚的校园文化氛围，促进校园精神文明建设。
三、活动时间2023年3月5日（学雷锋纪念日）至2023年3月15日四、活动对象全校师生五、活动内容1. 作品征集：以“学雷锋”为主题，同学们可以自由发挥，通过手抄报的形式展现雷锋精神。
2. 主题明确：作品应紧扣“学雷锋”主题，体现雷锋精神的核心价值观，如助人为乐、无私奉献、勤奋学习等。
3. 创意无限：鼓励同学们发挥创意，运用丰富的色彩、图案和文字，使手抄报更具观赏性和教育意义。
4. 作品评选：活动结束后，将组织评审小组对作品进行评选，评选出优秀作品进行表彰。
六、活动安排1. 作品征集阶段（3月5日至3月10日）：同学们自行准备手抄报材料，按要求完成作品。
2. 作品展示阶段（3月11日至3月15日）：在校园内设置展览区，展示所有参赛作品，供全校师生欣赏。
3. 作品评选阶段（3月15日）：组织评审小组对作品进行评选，评选出优秀作品。
4. 颁奖仪式（3月16日）：对获奖者进行表彰，并颁发奖品。
七、活动要求1. 作品尺寸：A3纸大小，竖式排列。
2. 作品内容：要求积极向上，富有教育意义，体现雷锋精神。
3. 作品形式：手抄报形式，可结合绘画、剪纸、贴纸等多种手法。
4. 作品提交：参赛作品请于3月10日前交至各班班主任处。
八、预期效果通过本次活动，我们期望同学们能够：1. 深入了解雷锋精神，树立正确的人生观、价值观。
2. 提高审美能力和动手操作能力，激发创作热情。
3. 增强社会责任感，学会关爱他人，助人为乐。
景山实验学校学雷锋手抄报活动评比方案
景山实验学校学雷锋手抄报活动评比方案景山实验学校学雷锋手抄报活动评比方案一、指导思想为了进一步学习和弘扬雷锋精神，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强学生的审美意识和情趣，提高学生的想象能力、创新能力、实践能力，现拟定在我校开展学雷锋手抄报评比活动。
二、活动组织主办部门:德育处协办部门:教学处评委:美术组教师三、参赛对象一至九年级全体学生四、活动主题:雷锋精神伴我成长五、活动时间2013年3月11日——3月22日六、手抄报要求1、刊头醒目、规范。
版式新颖、规范，插图应适当、适量;有期号、班级及姓名;书写要规范、整洁;纸张为A3单面。
2、手抄报应以学雷锋为主题。
内容如雷锋日记、名言、事迹等及学生习作、日记里的学雷锋事迹为主。
3、每班上交3份参与学校评比。
(班主任初选)4、上交时间:3月22日。
5、上交地点:德育处。
(各班办公室负责人按年级收集作品) 七、评分细则(总分10分)1、视觉效果:版面设计新颖、活泼、美观，紧扣主题 (2分)2、内容:书写工整;排版规范合理;选材丰富，涉及面广，紧扣主题。
(4分)3、艺术插图:活泼流畅，色彩搭配协调，符合主题。
(3分)4、创意特色:新颖，耳目一新。
(1分)八、奖项设置1、奖励人数为:一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。
获一、二、三等奖班级量化加分。
2、名额分配:一二年级，一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名三四年级:一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名五六年级:一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。
七、八、九年级:一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。
学雷锋安全教育手抄报方案
学雷锋安全教育手抄报方案导语：学雷锋安全教育手抄报，是为了引导学生树立安全意识，培养人文素质，培养学生的安全意识，提高学生的安全自护能力，以保障学生的人身安全。
本手抄报方案是根据学雷锋精神和安全教育的要求制定的，主要从安全教育的内容、形式、制作要求等方面对学雷锋安全教育手抄报进行了全面的介绍。
一、安全教育手抄报的目的和意义1.通过手抄报的方式，引导学生深化对安全教育的理解，提高学生的安全意识和自护能力，培养学生的文明素质和自律意识，增强学生的安全教育责任感和行为规范意识。
2.激发学生的学雷锋情感，启发学生的爱国情感，提升学生的社会责任感和公民意识。
3.传承和发扬雷锋精神，引导学生以实际行动、特别是安全意识来践行雷锋精神，做一名知法懂法，懂安全、爱安全的好学生。
二、学雷锋安全教育手抄报的制作内容1.学雷锋故事：选取雷锋先进事迹，以生动的图文形式展现雷锋的高尚品质和伟大情怀，激发学生的学习热情，传承雷锋精神。
2.安全知识：在手抄报上介绍常见的生活安全知识，如交通安全、火灾安全、食品安全等，引导学生了解并掌握常识安全知识，并能在实际生活中运用。
3.安全漫画：以生动形象的漫画形式，向学生展示安全意识和自我保护技能的重要性，通过有趣的漫画故事，引导学生掌握正确的安全行为和应对突发危险的能力。
4.安全演练：通过手抄报上的教育案例、应急演练等方式，引导学生了解紧急情况下的正确处理方法，培养学生在自我保护和协助他人时的应变能力。
5.安全警示：在手抄报上宣传安全警示标志、安全规则、常见事故的原因和后果，提醒学生要警惕生活中的安全隐患，切实做到预防为主，安全第一。
6.学雷锋之歌：选取一些关于雷锋精神的优秀歌曲歌词，以诗情画意的形式激励学生树立正确的品德观和行为准则，追求高尚的道德情操。
7.安全警示牌：为了引起学生更直观的印象，可以采用手工或打印方式在手抄报上制作安全标语，如“安全第一，预防为主”等，来提醒学生随时警惕周围的安全环境。
关于学雷锋树新风手抄报竞赛的方案
关于学雷锋树新风手抄报竞赛的方案关于学雷锋树新风手抄报竞赛的方案学雷锋树新风手抄报竞赛方案1晨光学校“学雷锋、树新风”活动目的：为活跃同学的课外生活，培育同学的想像力、动手制造力气，增加班级的分散力，宣扬雷锋精神，提高本校同学学雷锋的意识，关怀少先队员理解雷锋精神实质，我校特开展“学雷锋、树新风”手抄报竞赛。
活动对象：三至六班级活动支配：1、上交作品时间：3月12—3月十五日。
2、上交作品地点：王鹏儒老师处。
3、参赛要求：接受8开的白纸，手抄报一律用黑色笔写字(可用其它颜色笔装饰)，并将班级、班级及姓名写在手抄报背面右下角。
4、评奖方法：(1)每班至少选送5份。
(2)设奖状况。
三——四班级：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
五——六班级：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。
(3)优胜班级评比方法：按一等奖每人次计3分，二等奖每人次计2分，三等奖每人次计1分。
个人奖的得分总计最高的为优胜班级，每组评一个。
5、评分要求：作品主题鲜亮，内容丰富，图文并茂，版面设计美晨光小学20xx-03-03学雷锋树新风手抄报竞赛方案2“学雷锋、树新风”手抄报竞赛方案活动目的：为活跃同学的课外生活，培育同学的想像力、动手制造力气，增加班级的分散力，宣扬雷锋精神，提高本校同学学雷锋的意识，关怀少先队员理解雷锋精神实质，特开展“学雷锋、树新风”手抄报竞赛。
活动对象：三至六班级活动支配：1、上交作品时间：3月11日周一上午。
2、上交作品地点：袁欢明老师处。
3、参赛要求：接受4开的素描纸，手抄报一律用黑色笔写字(可用其它颜色笔装饰)，并将班级、班级及姓名写在手抄报背面右下角。
4、评奖方法：(1)每班选送10份。
(2)设奖状况。
三——四班级：一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。
五——六班级：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。
(3)优胜班级评比方法：按一等奖每人次计3分，二等奖每人次计2分，三等奖每人次计1分。
个人奖的得分总计最高的.为优胜班级，每组评一个。
学雷锋树风手抄报比赛方案
学雷锋树风手抄报比赛方案1. 比赛目的和意义通过开展学雷锋树风手抄报比赛，旨在弘扬雷锋精神，传承中华民族优秀传统文化，培养青少年的社会责任感和奉献精神。
通过手抄报的形式，让学生深入了解雷锋，传达他的精神，激发他们为社会和他人做贡献的热情。
2. 比赛主题和内容本次比赛的主题为“学雷锋树风，传递爱与希望”。
参赛者应以雷锋为中心，展示他的故事、精神，以及雷锋精神在现实生活中的体现。
内容可以包括以下方面：•雷锋的生平事迹：描写雷锋从小学习好、热爱劳动、勤奋读书，到加入中国人民解放军，再到成为人民群众中的传奇人物的故事。
•雷锋的精神内涵：介绍雷锋的核心价值观，包括无私奉献、乐于助人、关爱他人等，以及这些价值观在现实生活中的具体体现。
•雷锋精神的传承与弘扬：探讨如何在现代社会中传承和弘扬雷锋精神，鼓励参赛者提出自己的观点和建议。
3. 比赛形式和要求•参赛形式：个人或小组参赛皆可，每个参赛者可以提交一份手抄报作品。
•表达方式：手抄报可以使用文字、图片、图表等方式表达，比较注重创意和视觉效果。
•文字要求：参赛手抄报的文字应简明扼要、准确生动，字迹工整，语言流畅。
•图片要求：图片相关内容应与主题紧密相连，图片内容清晰，美观大方。
•材料要求：手抄报可使用彩色纸、胶贴、印刷品、照片等材料。
•尺寸要求：手抄报纸张尺寸以A3为主，也可以使用A4纸张尺寸。
4. 比赛评分标准•内容创意：30分•呈现方式：30分•文字表达：20分•图片质量：10分•材料运用：10分5. 比赛安排和流程•报名时间：在学校宣传期间，参赛者可以向班级或学校报名参加比赛。
•制作时间：参赛者在规定的时间内制作手抄报作品。
•作品提交：参赛者需在规定的时间内提交手抄报作品，并附上个人或小组的相关信息。
•评审和公示：学校组织专家评审团对手抄报作品进行评审，并公示评审结果。
•颁奖和展示：学校举行颁奖仪式，并在学校的展览区进行作品展示。
6. 奖项设置•一等奖：1名，奖励XX奖杯和XXXX元奖金。
“学雷锋”手抄报评比活动方案
“学雷锋”手抄报评比活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN“学雷锋”手抄报比赛活动方案阳春三月，和煦的春风温暖人心，这也让我们想起了那个温暖了几代人的名字——雷锋。
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。
校园是少年儿童健康成长的摇篮，在新的历史时期开展学雷锋活动，有利于引导学生树立良好的道德风尚，坚定理想信念，明确使命责任，立志勤奋学习，服务人民，报效祖国。
为进一步加强小学生社会主义核心价值观教育，学校决定在各班级中开展“学雷锋”手抄报比赛活动。
一、活动目的：以“弘扬雷锋精神，争当雷锋式少年”为宗旨，引导我校学生，结合学习和生活实际，认真学习领会雷锋精神的实质，努力将雷锋精神内化为我校学生的实际行动, 通过手抄报活动让同学们学习雷锋式人物、学习雷锋故事、学习雷锋精神，坚定理想信念，勇于承担社会责任，让爱心在行动中成长，习惯在行动中养成，责任在行动中履行。
立志勤奋学习，在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
二、活动主题：“学雷锋、树新风”三、活动时间：2018年3月27日—4月10日四、参赛对象：二至六年级全体学生五、具体要求：1.纸张要求：手抄报统一使用专用手抄报纸张。
2.版面要求：（1）要有报头，报头上写主题、学校、班级和姓名；（2）图文并茂，整洁美观，活泼新颖，内容丰富，体现时代内涵。
3、评比要求：1、各班先在班上进行评比，然后选出手抄报作品六幅，再评奖。
2、作品上交时间：2018年3月29日（周一）早晨。
六、活动设奖：各个中队进行评比，一等奖一名、二等奖两名、三等奖两名。
（一等奖共18个，二等奖36个，三等奖36个）泾源县第三小学少先大队部2017年3月31日附：评比结果七、评比结果：二（1）中队：一等奖：伍昕雨二等奖：张可郭荟三等奖：白子国禹启涵马怡欣二（2）中队：一等奖：马菲二等奖：马梓瑞苏倩三等奖：杨绍含于舟马玉凤二（3）中队：一等奖：马佳鹏二等奖：马婷马彩霞三等奖：马旭东于娟娟李云祥二（4）中队：一等奖：安雅蕊二等奖：扬子欣赫旭杰三等奖：禹梦茹洪蕊郑和三（1）中队：一等奖：张傲雪二等奖：苏嘉怡罗瑞琪三等奖：杨欣宇马钰婷毛泽宇三（2）中队：一等奖：杨桐二等奖：任丽李世荣三等奖：马霄宇于卓瑶三（3）中队：一等奖：马雪蕊二等奖：于伟兰智慧三等奖：兰瑞沙永清沙卓娅四（1）中队：一等奖：马星婕二等奖：马新宇吴琪三等奖：马瑞马凤马倩文四（2）中队：一等奖：丁舸二等奖：马格致于正兴三等奖：殷思语白睿雅马玉轩四（3）中队：一等奖：兰天茹二等奖：杨婷婷马玉芹三等奖：禹佳瑶杨雅琴马宇杰五（1）中队：一等奖：二等奖：三等奖：五（2）中队：一等奖：马文静二等奖：李晨张楝三等奖：赫怡婷禹嘉怡（小）吴雨萱五（3）中队：一等奖：赵瑞二等奖：杨红马珍珍三等奖：李家豪温家敏白金芳五（4）中队：一等奖：杨倩二等奖：马丽凡任雪三等奖：秦静静马永梅马玥月六（1）中队：一等奖：禹思英二等奖：糟天甜铁子涵三等奖：安艳艳杨兰杨荣六（2）中队：一等奖：杨浩宇二等奖：兰萍萍禹亚楠三等奖：金越禹子欢咸美嘉六（3）中队：一等奖：殷虹雨二等奖：赫苗兰艳红三等奖：马瑞马蕊杨晶八、活动总结：我们在活动发出后一星期内陆续收集各班同学的作品，并进行认真的汇总和评比，最终选出优秀的作品。
“弘扬雷锋精神”主题优秀手抄报作品评比活动方案
“弘扬雷锋精神”主题优秀手抄报作品评比活动方案一、活动背景随着社会的发展，雷锋精神越来越成为我们这个时代不可或缺的精神财富。
为了进一步弘扬雷锋精神，培养同学们的社会主义核心价值观，我们决定举办“弘扬雷锋精神”主题优秀手抄报作品评比活动。
二、活动目的1.引导同学们深入了解雷锋精神，树立正确的人生观、价值观。
2.培养同学们的团队合作精神，提高动手实践能力。
三、活动时间2023年3月5日（学雷锋纪念日）至2023年3月15日四、活动对象全校范围内所有年级的同学均可参加。
五、活动内容1.主题：弘扬雷锋精神2.形式：手抄报3.内容要求：a)报道雷锋的生平事迹，展现雷锋精神；b)结合自身实际，谈谈如何学习雷锋精神；c)体现时代特色，展示当代青少年学习雷锋精神的风采。
六、活动流程1.宣传阶段（3月5日-3月7日）a)利用校园广播、班级群、校园网等途径进行活动宣传；b)组织各班班主任进行活动动员，确保活动顺利进行。
2.制作阶段（3月8日-3月14日）a)同学们以班级为单位，分组进行手抄报制作；b)指导老师对各班进行指导，确保作品质量；c)各班班主任负责收集作品，确保作品按时提交。
3.评选阶段（3月15日）a)组织评委对提交的手抄报作品进行评选；b)按照评分标准，评选出一、二、三等奖及优秀奖；c)公布评选结果，对获奖同学进行表彰。
4.展示阶段（3月16日-3月20日）a)将获奖作品在校园内进行展览，展示同学们的学习成果；b)组织同学们参观展览，相互学习、交流。
七、评分标准1.内容充实，主题突出（30分）2.设计新颖，创意独特（30分）3.文字规范，书写整洁（20分）4.配图精美，色彩搭配合理（20分）八、奖励措施1.一等奖：3名，颁发荣誉证书及奖品；2.二等奖：5名，颁发荣誉证书及奖品；3.三等奖：10名，颁发荣誉证书及奖品；4.优秀奖：若干，颁发荣誉证书。
九、注意事项1.参赛作品必须是原创，一旦发现抄袭现象，立即取消参赛资格；2.作品尺寸：A3纸大小；3.请各班班主任在规定时间内收集作品，以免影响评选；4.活动期间，请同学们积极参与，遵守活动纪律。
学雷锋树新风手抄报比赛的方案(集锦三篇)
学雷锋树新风手抄报比赛的方案(集锦三篇)学雷锋树新风手抄报比赛的方案(篇1) 为了深入贯彻落实习近平总书记关于学习雷锋精神的重要指示精神，进一步弘扬雷锋精神，推动社会主义核心价值观在校园落地生根，我校决定举办“学雷锋树新风”手抄报比赛。
现将比赛方案如下：一、比赛主题本次手抄报比赛以“学雷锋树新风”为主题，旨在通过手抄报这一形式，引导学生们深入了解雷锋精神，积极践行社会主义核心价值观，营造浓厚的校园文化氛围。
二、参赛对象全校在校学生均可报名参加比赛。
三、比赛要求内容要求：手抄报内容要围绕“学雷锋树新风”这一主题，展现雷锋精神的内涵和实践意义，可以是雷锋事迹的介绍、雷锋精神的理解、社会主义核心价值观的阐释等。
内容要健康向上，具有时代感和教育意义。
形式要求：手抄报应具备一定的创意和设计感，布局合理，美观大方，图文并茂。
鼓励使用水彩、素描、漫画等多种表现形式，展现学生们的艺术才华和创造力。
规格要求：手抄报尺寸统一为A3纸张大小，横向排版。
参赛作品须为原创，不得抄袭、模仿他人作品。
四、比赛流程报名阶段：学生们自愿报名，填写报名表，并提交一份手抄报作品作为参赛作品。
报名截止时间为XX月XX日。
评选阶段：学校将组织专业评委对参赛作品进行评选，评选结果将在XX月XX日前公布。
评选标准包括内容深度、形式创新、美观程度等方面。
展示阶段：获奖作品将在校园内进行展示，供全校师生观赏学习。
同时，学校还将组织获奖者进行经验分享和交流活动，鼓励更多的学生积极参与校园文化活动。
五、奖项设置本次比赛将设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，并颁发证书和奖品。
同时，对于表现突出的参赛者，还将推荐参加更高级别的手抄报比赛和展示活动。
六、组织实施本次比赛由学校团委和文化课教师共同组织实施，具体分工如下：团委负责比赛的宣传发动、报名统计和组织评选等工作。
文化课教师负责对学生提交的手抄报作品进行初步筛选和指导，协助团委做好评选工作。
七、总结与展望通过本次“学雷锋树新风”手抄报比赛，我们希望能够引导学生们深入了解雷锋精神，积极践行社会主义核心价值观，提高校园文化的质量和水平。
学雷锋树新风手抄报比赛的方案(3篇合集)
学雷锋树新风手抄报比赛的方案(3篇合集)学雷锋树新风手抄报比赛的方案(篇1)一、活动背景雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。
校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。
因此，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校XXXX年“学雷锋月”系列活动方案。
二、活动目标组织全体学生参加“学雷锋树新风”手抄报比赛，帮助学生了解雷锋事迹，倡导校园文明新风尚。
提高学生的动手能力和审美意识，培养良好的艺术素养和团队协作精神。
通过本次活动，弘扬雷锋精神，增强学生的社会责任感和奉献意识。
三、活动时间XXXX年XX月XX日至XX月XX日四、参赛对象全校学生（以班级为单位）五、比赛要求主题鲜明：紧扣“学雷锋树新风”主题，体现雷锋精神内涵，展现良好的校风、班风。
内容健康：内容要健康向上，能充分体现学生的艺术审美和创新思维。
构思新颖：作品要主题突出，构思新颖，版面设计合理美观。
鼓励原创：鼓励学生在作品中体现原创性，不得抄袭或剽窃他人成果。
规格标准：手抄报统一为8开素描纸（比赛提供），作品上面右下角注明班级和姓名。
六、评选标准内容（30%）：内容健康、充实且富有个性，反映新时代青少年积极向上的精神风貌。
创意（20%）：主题构思新颖，版面设计美观大方，创造性强。
制作（20%）：版面整洁、美观、精致，色彩搭配和谐。
整体效果（30%）：风格独特，形式完美统一，给人以强烈的视觉冲击力。
七、评选方式初赛：以班级为单位进行评选，每班选出5份优秀作品参加学校决赛。
决赛：由学校领导、美术老师组成评审团，对各班参赛作品进行评选。
评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
同时，将优秀作品在校园内展出，供全校师生欣赏交流。
学雷锋树新风手抄报比赛的方案(篇2)一、活动启动雷锋精神是我们中华民族的宝贵财富，它激励着一代又一代的青少年健康成长。
小学部“学习雷锋好榜样”手抄报设计评比活动要求
小学部“学习雷锋好榜样”手抄报设计评比活动要求
一、指导思想
坚持以社会主义核心价值体系教育为核心，以“向雷锋同志学习”为主题，紧密结合少年儿童的思想、学习、生活实际，组织开展以《学习雷锋好榜样》为读本的主题教育活动，引导广大少年儿童争做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者，倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，不断提升社会道德水平。
二、手抄报主题
雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年进步成长，雷锋精神也在不断的学习和实践中弘扬延续，为进一步引导青少年学习雷锋事迹，深入雷锋精神实质，赋予雷锋精神时代活力，培养树立正确的人生观、价值观，营造“向雷锋同志学习”新风尚，寨桥小学特开展“学雷锋、树新风”手抄报比赛活动。
三、参加对象
寨桥小学三～六年级学生
四、设计要求
1、版面设计新颖独特，插图美观，标题醒目、大方；（40分）
2、书写工整，字迹清晰，美观规范；（10分）
3、文稿紧扣主题，内容精炼充实、可读性强；（20分）
4、版面布局合理，整体效果好；（20分）
5、必须由学生独立完成，图文一律为学生手笔。
（10分）
6、三年级用8开纸，四、五、六年级用4开铅画纸（总务处领取），四周边线空出1.5厘米。
班别、作者姓名书写在作品背面右上角，每班选出优秀作品两张交德育办（不要多交）。
五、奖项设置
本次手抄报评比将在各年级评出前三名参加武进区青少年手抄报设计评比。
六、截止日期
2013年4月20日交德育办。
学雷锋,绘雷锋手抄报活动方案
标题：学雷锋，绘雷锋手抄报活动方案一、活动背景雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，是我们这个时代宝贵的精神财富。
为了进一步弘扬雷锋精神，培养学生的社会责任感和道德素养，我们计划开展“学雷锋，绘雷锋手抄报”活动。
二、活动目标加深学生对雷锋精神的理解，传承和发扬雷锋精神。
提高学生的动手能力和创新意识，培养审美情趣。
增强学生的团队协作精神，提升集体荣誉感。
三、活动对象全校学生，分小学、初中、高中三个年级组进行比赛。
四、活动时间2023年3月（学雷锋月）五、活动地点学校操场或多功能厅六、活动流程宣传阶段（2023年2月底）：通过校园广播、班级通知、海报等形式，宣传活动，引导广大师生关注和参与。
制作阶段（2023年3月初）：学生自由组队，每队不超过5人，根据自己对雷锋精神的理解和感悟，设计并制作手抄报。
提交阶段（2023年3月中旬）：各班级收集本班学生制作的手抄报，统一提交至活动组委会。
评选阶段（2023年3月下旬）：组成评审团，对提交的手抄报进行评选，分别评选出小学、初中、高中三个年级组的一、二、三等奖。
展示阶段（2023年3月底）：将获奖的手抄报在校园内进行展示，弘扬雷锋精神，营造良好的校园文化氛围。
七、活动奖励获奖学生团队将获得荣誉证书、奖品及纪念品。
优秀组织奖：对积极参与活动的班级给予表彰。
最佳创意奖：评选出最具创意的手抄报，给予表彰。
八、活动要求手抄报内容要积极向上，体现雷锋精神，可以是雷锋的事迹、名言，也可以是学习雷锋的心得体会。
手抄报设计要富有创意，色彩搭配和谐，文字和图片相结合，具有一定的审美价值。
手抄报尺寸为A3纸大小，需使用正规书写工具，字迹清晰，排版整齐。
通过开展“学雷锋，绘雷锋手抄报”活动，我们希望学生在参与过程中感受到雷锋精神的伟大，将其内化为自己的行为准则，努力成为新时代的好少年。
【活动方案】“学雷锋”手抄报活动方案
“学雷锋”手抄报活动方案一、活动背景在这个春意盎然的季节里，我们共同迎来了“学雷锋”活动的热烈开展。
雷锋，这位伟大的共产主义战士，用他短暂的一生诠释了无私奉献、助人为乐的精神。
为了传承和发扬雷锋精神，激发同学们的社会责任感，我们特举办“学雷锋”手抄报活动。
二、活动目的1. 深入挖掘雷锋精神的内涵，引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 培养同学们的审美情趣，提高艺术素养。
3. 强化同学们的动手能力，促进团队合作。
4. 营造浓厚的校园文化氛围，推动精神文明建设。
三、活动时间2023年3月5日至2023年3月15日四、活动对象全校学生五、活动内容1. 手抄报主题：以“弘扬雷锋精神，共建和谐校园”为主题，展现雷锋精神的内涵及在校园生活中的体现。
2. 作品要求：手抄报尺寸为A3纸，内容丰富，图文并茂，富有创意。
3. 内容要求：可结合以下方面进行创作： - 雷锋生平事迹简介 - 雷锋精神在现代社会的意义 - 校园里发生的学雷锋故事 -雷锋精神的践行与传承4. 作品形式：手抄报作品以个人或团队形式提交，鼓励创新，体现个性。
六、活动流程1. 宣传发动：通过班会、校园广播、海报等形式，广泛宣传“学雷锋”手抄报活动，提高同学们的参与度。
2. 作品征集：在规定时间内，各班组织学生进行手抄报创作，并收集作品。
3. 评选展示：组织评委对作品进行评选，评选出优秀作品进行展示。
4. 总结表彰：对优秀作品进行表彰，颁发荣誉证书，并鼓励同学们继续发扬雷锋精神。
七、活动组织1. 活动领导小组：由学校团委、德育处、美术组等部门组成，负责活动的整体策划和实施。
2. 宣传组：负责活动的宣传发动和氛围营造。
3. 作品征集组：负责作品的收集和整理。
4. 评选组：负责作品的评选工作。
5. 表彰组：负责优秀作品的表彰和奖励。
让我们携手共进，以“学雷锋”手抄报活动为契机，将雷锋精神内化于心、外化于行，为构建和谐校园贡献力量。
学雷锋手抄报比赛方案
学雷锋手抄报比赛方案第一篇：学雷锋手抄报比赛方案“学雷锋”手抄报比赛方案一、活动意义：雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年进步成长，雷锋精神也在不断的学习和实践中弘扬延续，为进一步引导青少年学习雷锋事迹，深入雷锋精神实质，赋予雷锋精神时代活力，培养树立正确的人生观、价值观，营造“向雷锋同志学习”新风尚，网岭中心小学特开展“学雷锋、树新风”手抄报比赛活动。
二、活动主题：学雷锋树新风三、活动时间：2016年3月7日—3月15日四、参赛对象：3-5年级学生。
五、手抄报比赛要求：1.手抄报要突出“学雷锋树新风”主题，具体题目自行设计。
2.可以几人合作（最多3人），请在手抄报正面请标明作者姓名和班级。
3.手抄报版面设计编排整洁美观，不要出现断版。
4.文字内容尽可能以短小的文章安排版面。
5.手抄报版面插图和标题可是黑白，也可以为彩色。
6、手抄报用纸学校统一发放。
7、每班最多选取8张优秀作品，3月15日前以班为单位上交政教处。
六、本次比赛将分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，望各班任老师认真辅导。
网岭中心小学2016年3月7日第二篇：“学雷锋、树新风”手抄报比赛方案“学雷锋、树新风”手抄报比赛方案活动目的：为活跃学生的课外生活，培养学生的想像力、动手创造能力，增强班级的凝聚力，宣传雷锋精神，提高本校学生学雷锋的意识，帮助少先队员理解雷锋精神实质，特开展“学雷锋、树新风”手抄报比赛。
活动对象：三至六年级活动安排：1、上交作品时间：3月7日周一上午。
2、上交作品地点：刘琳老师处。
3、参赛要求：采用4开的素描纸，手抄报一律用黑色笔写字（可用其它颜色笔装饰），并将年级、班级及姓名写在手抄报背面右下角。
4、评奖方法：（1）每班选送5份。
（2）设奖情况。
三——四年级：一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。
五——六年级：一等奖2名、二等奖5名、三等奖8名。
（3）优胜班级评选办法：按一等奖每人次计3分，二等奖每人次计2分，三等奖每人次计1分。
学雷锋树新风手抄报比赛的方案(三篇精选)
学雷锋树新风手抄报比赛的方案(三篇精选) 学雷锋树新风手抄报比赛的方案(篇1) 方案一：明确比赛主题和目标首先，要明确比赛的主题是“学雷锋树新风”，目标是通过手抄报的形式，让学生了解和传承雷锋精神，树立新风正气。
在比赛前，组织者应该向参赛者明确比赛的主题和目标，确保参赛者能够准确理解比赛要求。
方案二：制定比赛规则其次，要制定详细的比赛规则，包括参赛对象、参赛作品要求、提交时间、评选标准等。
参赛对象可以是学校的各个年级和班级，作品要求要清晰明确，包括手抄报的内容、形式、尺寸等，同时要注意作品必须是原创，不得抄袭或盗用他人作品。
提交时间要合理安排，给予参赛者充足的时间准备。
评选标准应该公开透明，包括内容深度、创新性、视觉效果等多个方面。
方案三：组织评选和展示在比赛结束后，要组织专业的评委对参赛作品进行评选，评选结果要公正公平。
评选结束后，要举行颁奖典礼，对获奖作品进行表彰和展示。
同时，可以将获奖作品在校园内进行巡展，让更多的学生了解和学习雷锋精神。
方案四：加强宣传和教育在比赛期间，要加强宣传和教育，通过校园广播、宣传栏等多种方式，宣传比赛的主题和目标，让学生了解雷锋精神的重要性。
同时，可以邀请一些优秀的学长学姐来分享他们的参赛经验和感受，激发更多学生的参赛热情。
总之，学雷锋树新风手抄报比赛是一次富有意义的活动，不仅可以让学生了解和传承雷锋精神，还可以提高他们的动手实践能力和创新能力。
通过制定详细的比赛方案，加强宣传和教育，组织评选和展示，可以让比赛更加圆满成功，达到预期的效果。
学雷锋树新风手抄报比赛的方案(篇2) 雷锋同志是中国人民解放军战士，他的无私奉献精神和助人为乐的行为深深地影响了无数人。
为了进一步弘扬雷锋精神，推动校园文化的健康发展，我们特别策划了一场“学雷锋树新风”手抄报比赛。
该比赛不仅是一次展示才华的机会，更是一次传承雷锋精神、培育学生社会责任感的实践。
一、指导思想本次比赛以雷锋精神为指导，旨在通过学生的手抄报创作，传达雷锋精神的核心价值观，即助人为乐、无私奉献、刻苦钻研、勤奋进取。
【活动方案】“学雷锋”手抄报活动方案
“学雷锋”手抄报活动方案一、活动背景雷锋，一个永远闪耀在人们心中的名字，他的精神犹如春风化雨，滋润着每一颗善良的心。
为了传承雷锋精神，弘扬社会主义核心价值观，我们特举办“学雷锋”手抄报活动，以此为契机，让更多的人了解雷锋，感受雷锋精神。
二、活动目标1. 增强同学们对雷锋精神的认识，激发同学们学习雷锋的热情。
2. 培养同学们的动手能力、审美能力和创新精神。
3. 营造浓厚的校园文化氛围，提升同学们的综合素质。
三、活动时间2023年3月1日-2023年3月31日四、活动对象全校师生五、活动内容1. 作品征集：同学们可通过手抄报的形式，展现雷锋事迹、雷锋名言等，弘扬雷锋精神。
2. 作品评选：组织评委对征集到的作品进行评选，评选出优秀作品、佳作、入围作品等。
3. 展示交流：将评选出的优秀作品在校内进行展示，并组织交流活动，让同学们互相学习、交流心得。
4. 作品收藏：将部分优秀作品进行收藏，作为我校传承雷锋精神的宝贵财富。
六、活动要求1. 作品内容要积极向上，紧扣主题，富有创意。
2. 作品形式以手抄报为主，可结合绘画、剪贴等手法，力求作品具有美观性和艺术性。
3. 作品尺寸为A3纸大小，要求色彩鲜艳、构图合理、文字清晰。
4. 作品需附上作品名称、作者姓名、班级、联系方式等信息。
5. 作品一经投稿，即视为同意无偿提供使用权，学校有权将作品用于宣传、展览等。
七、活动奖励1. 优秀作品奖：10名，颁发荣誉证书及奖品。
2. 佳作奖：20名，颁发荣誉证书。
3. 入围奖：若干名，颁发荣誉证书。
4. 组织奖：对组织工作出色的班级颁发优秀组织奖。
八、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道进行广泛宣传。
2. 邀请校领导、班主任、优秀学生代表等参与活动，提高活动的影响力。
3. 邀请家长参与活动，共同传承雷锋精神。
让我们携手共进，以“学雷锋”手抄报活动为载体，传承雷锋精神，弘扬社会主义核心价值观，共创美好校园！。
小学学雷锋手抄报比赛活动方案.doc
小学学雷锋手抄报比赛活动方案一、活动目的：为进一步开展“学雷锋”主题教育活动，创建和谐校园，同时为展示我校学生的风采风貌。
二、活动对象：五年级全体学生三、活动时间：3月19日至3月26日四、活动目标：1、通过举办本次活动，开展弘扬民族精神与爱国主义的教育。
2、通过调动学生积极创作作品，评比出优秀作品的方式，让学生在创作的过程中学习雷锋精神，增强民族自豪感。
3、培养学习收集有关资料与动手创作的技能。
五、作品制作要求：1、统一用纸，凡不符合规格的一律不予评选。
2、要有明确的中心内容，选用有一定意义的题目，突出活动主题。
3、注意合理安排布局，排版整齐。
六、、活动评比：本次活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，各班初选3幅作品年级组将统一评出。
一等奖6名二等奖12名三月是和风送暖的季节，是梦想起航的季节。
“雷锋”不仅仅是一个人，还是一个“为人民服务”的符号、一张温暖人心的精神名片。
让我们亲自聆听父辈学雷锋的经历、发现身边感人的真情和无私善举、互相启迪、择善而从、踏爱前行，用实际行动诠释新时代的雷锋精神。
为进一步推进我校“学雷锋”活动的深入开展，积极引导学生推动学校精神文明建设，为建设和谐校园做出积极贡献，六年级组决定开展以“弘扬新时代的雷锋精神”为主题的演讲活动，特制定本方案。
一、活动主题：“弘扬新时代雷锋精神”演讲活动二、活动时间：3月19日—3月22日三、活动主办：郭里园小学六年级组四、活动对象：各班选派两名学生参赛。
五、演讲形式及要求：1、内容：对雷锋事迹及雷锋精神的认识、对新时期雷锋精神的诠释、对如何更好践行雷锋精神的建议、你曾经遇到的雷锋及感受等。
2、每人5—8分钟，要求形体大方、语言生动、积极向上、情感自然。
3、演讲稿以“我是六（）班的，我演讲的题目是《》”开始，以“我的演讲完了，谢谢大家”结束。
六、活动流程：1、发动与组织：（1）3月19日班会课进行发动，动员学生回去了解父母当时的学雷锋行动。
【活动方案】“学雷锋”手抄报活动方案
“学雷锋”手抄报活动方案活动方案：“学雷锋”手抄报活动方案一、活动背景春风拂面，爱心涌动。
在这充满希望的季节里，我们怀揣着对雷锋精神的崇敬与传承，特此举办“学雷锋”手抄报活动。
旨在弘扬雷锋精神，倡导时代新风，让更多的人了解雷锋，学习雷锋，践行雷锋。
二、活动目的1. 深入挖掘雷锋精神的内涵，引导广大师生树立正确的价值观。
2. 培养同学们的动手能力、审美情趣和创作热情。
3. 营造校园文化氛围，促进同学之间的交流与合作。
三、活动时间2023年3月5日至2023年3月25日四、活动对象全校师生五、活动内容1. 主题征集：以“传承雷锋精神，争做时代新人”为主题，围绕雷锋生平事迹、雷锋精神内涵、身边学雷锋典型等展开创作。
2. 作品形式：手抄报，要求内容丰富、版面整洁、富有创意。
3. 作品要求： - 内容真实，富有教育意义； - 图文并茂，色彩搭配和谐；- 版面设计新颖，富有艺术性； - 字迹工整，表达流畅。
六、活动流程1. 宣传发动：通过校园广播、班级微信群、海报等形式进行广泛宣传，提高活动知晓率。
2. 作品征集：各班级组织学生积极参与，将作品上交至活动组委会。
3. 作品评选：活动组委会将组织专家对作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 展览展示：将评选出的优秀作品在校园内进行展览，让更多人感受雷锋精神的魅力。
5. 总结表彰：对获奖学生进行表彰，颁发证书及奖品。
七、活动奖励1. 一等奖（1名）：证书、奖品2. 二等奖（2名）：证书、奖品3. 三等奖（3名）：证书、奖品4. 优秀奖（若干名）：证书八、注意事项1. 参与活动者需确保作品原创性，不得抄袭他人作品。
2. 作品提交时请附上作品简介及作者姓名、班级等信息。
3. 活动期间，请遵守活动规则，保持活动秩序。
让我们携手共进，用一份手抄报，传递一份爱心，弘扬一种精神，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒！。
学雷锋树新风手抄报比赛的方案两篇
学雷锋树新风手抄报比赛的方案两篇学雷锋树新风手抄报比赛的方案(篇1)一、活动背景为了弘扬雷锋精神，传承中华民族传统美德，培养青少年的社会责任感和奉献精神，我们决定举办一场以“学雷锋树新风”为主题的手抄报比赛。
二、活动目标加深青少年对雷锋精神的理解，激发他们学习雷锋的热情。
培养青少年的创新能力和动手能力，提升他们的审美水平。
通过比赛，展示青少年的才艺和创意，增强他们的自信心和团队合作精神。
三、活动对象本次比赛面向全市中小学生，欢迎广大师生积极参与。
四、活动时间与地点时间：2023年5月1日至2023年5月30日地点：各参赛学校及指定展示地点五、比赛内容参赛者需围绕“学雷锋树新风”这一主题，自行设计并制作一份手抄报。
内容可包括雷锋事迹、雷锋精神内涵、如何在日常生活中践行雷锋精神等。
六、参赛要求手抄报必须使用A3纸张，横向排版。
设计要新颖独特，内容要健康向上，符合主题要求。
手抄报必须为原创作品，不得抄袭或模仿他人作品。
每所学校推荐不超过5幅作品参赛。
七、评选标准内容丰富，紧扣主题。
设计新颖，美观大方。
字体工整，字迹清晰。
创意独特，表达深刻。
八、奖项设置比赛设有一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖等多个奖项，获奖作品将在指定地点进行展示，并颁发证书和奖品。
九、活动宣传各参赛学校应通过校园广播、校报、班会等多种形式对活动进行宣传，鼓励学生积极参与。
十、活动总结活动结束后，将组织专家对本次比赛进行总结评价，总结经验教训，为今后的活动提供参考。
希望广大师生积极参与本次“学雷锋树新风”手抄报比赛，通过制作手抄报这一形式，深入学习雷锋精神，传承中华民族传统美德，共同营造积极向上、和谐美好的校园文化氛围。
学雷锋树新风手抄报比赛的方案(篇2)一、背景与目标雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富，为了进一步弘扬雷锋精神，提高青少年的道德素质和社会责任感，我们策划了这场“学雷锋树新风”手抄报比赛。
此活动旨在鼓励青少年通过亲手制作手抄报，深入学习和理解雷锋精神，将其融入日常生活，并传播给更多的人。
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“学雷锋”手抄报比赛活动方案阳春三月，和煦的春风温暖人心，这也让我们想起了那个温暖了几代人的名字——雷锋。
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。
校园是少年儿童健康成长的摇篮，在新的历史时期开展学雷锋活动，有利于引导学生树立良好的道德风尚，坚定理想信念，明确使命责任，立志勤奋学习，服务人民，报效祖国。
为进一步加强小学生社会主义核心价值观教育，学校决定在各班级中开展“学雷锋”手抄报比赛活动。
一、活动目的：
以“弘扬雷锋精神，争当雷锋式少年”为宗旨，引导我校学生，结合学习和生活实际，认真学习领会雷锋精神的实质，努力将雷锋精神内化为我校学生的实际行动, 通过手抄报活动让同学们学习雷锋式人物、学习雷锋故事、学习雷锋精神，坚定理想信念，勇于承担社会责任，让爱心在行动中成长，习惯在行动中养成，责任在行动中履行。
立志勤奋学习，在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
二、活动主题：“学雷锋、树新风”
三、活动时间：2018年3月27日—4月10日
四、参赛对象：二至六年级全体学生
五、具体要求：
1.纸张要求：手抄报统一使用专用手抄报纸张。
2.版面要求：
（1）要有报头，报头上写主题、学校、班级和姓名；
（2）图文并茂，整洁美观，活泼新颖，内容丰富，体现时代内涵。
3、评比要求：
1、各班先在班上进行评比，然后选出手抄报作品六幅，再评奖。
2、作品上交时间：2018年3月29日（周一）早晨。
六、活动设奖：各个中队进行评比，一等奖一名、二等奖两名、三等奖两名。
（一等奖共18个，二等奖36个，三等奖36个）
泾源县第三小学
少先大队部
2017年3月31日
附：评比结果
七、评比结果：
二（1）中队：一等奖：伍昕雨二等奖：张可郭荟
三等奖：白子国禹启涵马怡欣
二（2）中队：一等奖：马菲二等奖：马梓瑞苏倩
三等奖：杨绍含于舟马玉凤
二（3）中队：一等奖：马佳鹏二等奖：马婷马彩霞
三等奖：马旭东于娟娟李云祥
二（4）中队：一等奖：安雅蕊二等奖：扬子欣赫旭杰三等奖：禹梦茹洪蕊郑和
三（1）中队：一等奖：张傲雪二等奖：苏嘉怡罗瑞琪三等奖：杨欣宇马钰婷毛泽宇
三（2）中队：一等奖：杨桐二等奖：任丽李世荣
三等奖：马霄宇于卓瑶
三（3）中队：一等奖：马雪蕊二等奖：于伟兰智慧
三等奖：兰瑞沙永清沙卓娅
四（1）中队：一等奖：马星婕二等奖：马新宇吴琪
三等奖：马瑞马凤马倩文
四（2）中队：一等奖：丁舸二等奖：马格致于正兴
三等奖：殷思语白睿雅马玉轩
四（3）中队：一等奖：兰天茹二等奖：杨婷婷马玉芹
三等奖：禹佳瑶杨雅琴马宇杰
五（1）中队：一等奖：二等奖：
三等奖：
五（2）中队：一等奖：马文静二等奖：李晨张楝
三等奖：赫怡婷禹嘉怡（小）吴雨萱五（3）中队：一等奖：赵瑞二等奖：杨红马珍珍
三等奖：李家豪温家敏白金芳
五（4）中队：一等奖：杨倩二等奖：马丽凡任雪
三等奖：秦静静马永梅马玥月
六（1）中队：一等奖：禹思英二等奖：糟天甜铁子涵
三等奖：安艳艳杨兰杨荣
六（2）中队：一等奖：杨浩宇二等奖：兰萍萍禹亚楠
三等奖：金越禹子欢咸美嘉
六（3）中队：一等奖：殷虹雨二等奖：赫苗兰艳红
三等奖：马瑞马蕊杨晶
八、活动总结：
我们在活动发出后一星期内陆续收集各班同学的作品，并进行认真的汇总和评比，最终选出优秀的作品。
我校本次的“学雷锋”手抄报活动开展得有声有色，让同学们做到人人知晓雷锋、人人学习雷锋，掀起了一个又一个学雷锋的高潮，达到了预期的效果。
做好事的人越来越多。
“雷锋精神，永放光芒”。
相信同学们都会以雷锋为榜样，把雷锋精神真正落实到日常行为规范中。
九、优秀作品欣赏。