探究影响压力作用效果的因素 初中物理实验
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实验一《探究影响压力作用效果的因素》
（1）实验关键——控制变量，增强对比。 （2）具体方法：先设计一些简单易行的小实 验让学生有亲身体验，在规范地对比压强小 桌实验，科学合理。让学生知道通过海绵的 形变程度来反映压力作用效果的大小
影响压力作用效果的因素
Hale Waihona Puke Baidu
提出问题：
压力的作用效果与哪些因素有关？
猜想： 压力大小 受压面积 设计方法：
A：压力相等时，改变接触面积，观 察两次实验中压力作用效果的强弱
B：接触面积相等时，改变压力，观 察两次实验中压力作用效果的强弱
200g
从以上两次实验可得结论：
在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果 越明显。
200g
从以上两次实验可得结论：
在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果 越明显。
实验回顾与数据分析：
G G
甲
实验次数 1 2 3 压 力 桌子重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力
乙
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
丙
压力作用效果 不明显 明显 极不明显
实验回顾与数据分析：
G G
甲
乙
丙
甲、 乙 乙、
要证明压力的作用效果和压力大小有关应选
结论：
要证明压力的作用效果和受力面积有关应选 丙 （１）在受力面积相同时，压力越大，压力的作 用效果越明显 （２）在压力大小相同时，受力面积越小，压 力的作用效果越明显
（1）实验关键——控制变量，增强对比。 （2）具体方法：先设计一些简单易行的小实 验让学生有亲身体验，在规范地对比压强小 桌实验，科学合理。让学生知道通过海绵的 形变程度来反映压力作用效果的大小
影响压力作用效果的因素
Hale Waihona Puke Baidu
提出问题：
压力的作用效果与哪些因素有关？
猜想： 压力大小 受压面积 设计方法：
A：压力相等时，改变接触面积，观 察两次实验中压力作用效果的强弱
B：接触面积相等时，改变压力，观 察两次实验中压力作用效果的强弱
200g
从以上两次实验可得结论：
在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果 越明显。
200g
从以上两次实验可得结论：
在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果 越明显。
实验回顾与数据分析：
G G
甲
实验次数 1 2 3 压 力 桌子重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力
乙
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
丙
压力作用效果 不明显 明显 极不明显
实验回顾与数据分析：
G G
甲
乙
丙
甲、 乙 乙、
要证明压力的作用效果和压力大小有关应选
结论：
要证明压力的作用效果和受力面积有关应选 丙 （１）在受力面积相同时，压力越大，压力的作 用效果越明显 （２）在压力大小相同时，受力面积越小，压 力的作用效果越明显