2019届高考生物总复习 第九单元 生物与环境 第31讲 群落的结构 群落的演替提考能强化通关 新人
高三生物一轮复习精品课件3:第31讲 群落的结构与演替
例题1:(双选)下图表示3个共存物种的资源利用曲线,图a 和图b中3个物种的资源利用状况不同,下面是对图a中3个物种 与图b中3个物种相比较的几种说法,正确的是( )
先减少,后增加者 和羊
后减少”的不同步
性变化
特别提示
(1)大鱼吃小鱼同不种同鱼种—鱼——种—内捕斗食争均有利于种群的生存 和繁衍。
(2)寄生和共生都是两种生物生活在一起,主要区别是对一 方有利对另一方有害(寄生)还是对双方都有利(共生)。
(3)捕食曲线——不同步变化的此消彼长(不会导致某种生 物灭绝)。
对宿主有害,对寄 生生物有利,如果 分开,则寄生生物 难以单独生存,而 宿主会生活得更好
菟丝子与 大豆;噬菌 体与被侵 染的细菌
类型 竞争
捕食
数量坐标图
能量关系图
特点
举例
同一培养
数量上呈现出“你 死我活”的同步性 变化
液中大小 两种草履 虫;牛与 羊;水稻和
稗草
一种生物以另一种
生物为食,数量上
呈现出“先增加者 羊和草;狼
二、群落的空间结构 1.概念:指群落中⑧___各__个__生__物__种__群__分别占据不同的空 间。 2.垂直结构:大多数群落具有明显的⑨__分__层____现象。 (1)影响植物分层的主要因素是⑩_阳__光_____,山上山下和南 北地区植被不同的主要影响因素是⑪___温__度___,植被东西分布 不同的主要影响因素是⑫__水______。 (2)影响森林中动物分层的主要因素是 ⑬__食__物____和⑭ ___栖__息__空__间_____。
高考生物总复习 第9单元 第31讲 群落的结构群落的演替课件
关系 名称
数量 坐标图
竞争
营养 关系图
特点
举例
数量上呈现出“你死
我活”的“同步性变 牛与 化”。两种生物生存 羊, 能力不同,如图a; 农作 生存能力相同,则 物与 如图b。AB起点相 杂草 同,为同一营养级
关系 名称
数量 坐标图
捕食
营养 关系图
特点
举例Βιβλιοθήκη 一种生物以另一种生物为食,数量上
呈现出“先增加者
下列相关判断中,错误的是( B ) A.图1中①~④表示的种间关系分别是互利共生、种内 斗争、捕食和竞争 B.图1中的③中A的数量大量减少后,B的数量一直增加 C.图2中的甲、乙、丙分别对应图1中的①、③、④ D.在一个生态系统中,两种生物可能同时存在如图2中 的乙和丙两种关系
解析:根据图1中几种生物关系的模式图可判断①、③、 ④分别表示互利共生、捕食和竞争,②表示的不是种间 关系,而是生物A的不同个体间的种内斗争,A正确。图1 的③中A与B是捕食关系,当A大量减少后,B的数量也不 能一直增加,B错误。图2中的甲、乙和丙分别表示互利 共生、捕食和竞争,对应图1中的①、③、④,C正确。 在食物网中,两种生物可能既存在捕食关系也存在竞争 关系,D正确。
第九单元 生物与环境
第31讲 群落的结构 群落的演替
第九单元 生物与环境
[考纲点击] 1.群落的结构特征(Ⅰ) 2.群落的演替(Ⅰ) 3.实验:土壤中动物类群丰富度的研究 4.实验:探究水 族箱(或鱼缸)中群落的演替
一、群落的概念与物种组成
各种生物种群
计名计算法间 目测估计法
二、群落的种间关系[连一连]
2.群落的2种空间结构:垂直结构、水平结构。 3.群落演替的2种类型 (1)初生演替:发生在从来没有被植物覆盖的地面或植被 被彻底消灭的地方。 (2)次生演替:发生在原有土壤条件基本保留,甚至保留 植物种子或其他繁殖体的地方。
高考生物一轮复习 第九单元 生物与环境 第31讲 群落的结构与演替课件
题组二 群落空间结构类型的判断
3.(2012大纲全国卷)下列关于森林群落垂直结构的叙述,错误的是( D ) A.群落中的植物具有垂直分层现象 B.群落中的动物具有垂直分层现象 C.动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关 D.乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构 解析:乔木层的疏密程度通过影响阳光透过的程度,进而影响生活在乔木下 的草本层的水平结构。群落中不同植物因需要的光照强度不同而出现垂直 分层现象;受食物、栖息场所等影响,群落中的动物也有垂直分层现象,即植 物的垂直分层决定了动物的垂直分层。
题组例练
分类例练 提炼方法
题组一 生物种间关系的判断
1.(2014全国Ⅰ卷)某种植物病毒Ⅴ是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间 传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙 述正确的是( A ) A.青蛙与稻飞虱是捕食关系 B.水稻与青蛙是竞争关系 C.病毒Ⅴ与青蛙是寄生关系 D.水稻和病毒Ⅴ是互利共生关系 解析:由题意分析可知:青蛙以稻飞虱为食,二者属于捕食关系,A正确;水稻 和青蛙不能构成竞争关系,因为二者不存在因争夺共同的食物或空间而发 生斗争;植物病毒V与水稻是寄生关系,与青蛙间无寄生关系。
4.(2015内蒙古包头测试)如图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不 同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正确的是( )C A.温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素 B.A处不同高度的山坡上分布着不同的植被类群,这说明群落具有垂直结构 C.C处植物的分层现象主要是因为光照的影响 D.影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分
竞争
两种或两种以上生物相互争夺 资源和空间 等
第31讲 群落的结构与演替
三、人类活动对群落演替的影响
过度放牧、 导致草原退化
过度砍伐、 污水排放, 导致森林破坏 破坏水域生物群落
(1)人类活动往往是有目的、有意 识地进行的,可以对生物之间、人类与 其他生物之间以及生物与环境之间的相 互关系加以控制,甚至可以改造或重建 新的关系; (2)人类活动往往会使群落演替 按照不同于自然演替的速度和方向进行。
我国从北到南,越靠近热带地区,单位 面积内的物种越丰富
常绿阔叶林
常绿针叶林
三.种间关系
种内互助 种内关系包括 种内竞争
种间关系包括
捕食 竞争 互利共生 寄生
种间关系
(“+”表示有利,“-”表示有害。)
关系名 称
互利共 生 寄生 竞争 捕食
物种 A B
++ +- -- +-
特点
实例
相互依存、彼此有 地衣、根瘤 利 一方有利,一方受 蛔虫和人 害 彼此抑制 种群A得利 种群B有害 水稻和稗草 羊与草
项
目
内
容
取样方法 取样器取样法(采集罐、吸虫器) 鼠妇 蜈蚣等,它们不适合 常见动物 样方法、 标记重捕法 采集小 诱虫器、吸虫器、镊子等 动物法 记名计算法--直接数个体数; 统计方法 目测估计法--分等级估测
四种抽样调查方法比较
适 用 对 象 样方法 标志重捕法 取样器取样法 显微计数法 常用于双 活动能力强, 活动能力较强、 肉眼看不到 子叶植物、活动范围大 身体微小的动 的酵母菌等 活动能力 的动物,鼠 物如鼠妇 蜈 微生物 弱的动物 鸟 鱼 蚣等 各样方种 群密度的 平均值即 (n1+n2+n3 + …n m ) ÷ m 标记总数 /N=重捕个 体中被标记 的个体数/ 重捕总数 1.记名计算法 -直接数个体 数目; 2.目测估计法 -分等级估测
2019届高考生物总复习第九单元生物与环境第31讲群落的结构群落的演替课件新人教版
群落的演替
1.演替的概念
随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程。
2.演替的类型
项目
初生演替
次生演替
在一个 _从__来___没__有__被__植__物__覆__盖__
解析:选 A。由题干信息可知青蛙与稻飞虱是捕食关系,A 项正确、B 项错误;植物病毒 V 是可寄生在水稻细胞内的病 毒,因此病毒 V 与青蛙不是寄生关系,水稻和病毒 V 是寄生 关系,C、D 项错误。
2.(高考全国卷)下列关于森林群落垂直结构的叙述,错误的 是( ) A.群落中的植物具有垂直分层现象 B.群落中的动物具有垂直分层现象 C.动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关 D.乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构 解析:选 D。垂直结构是指生物在垂直方向上,群落具明显 分层现象,故 A、B 正确;动物的垂直结构与植物提供的栖 息场所和食物有关,C 正确;乔木层的疏密程度影响下层的 光照强度,从而影响草本植物的水平结构,D 错误。
土壤中小动物类群丰富度的研究
1.实验原理 (1)土壤条件:不仅为植物提供水分和矿质元素,也是一些小 动物的良好的栖息场所。 (2)取样方法:许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力, 可用__取__样___器__取__样___的方法进行采集、调查。 (3)统计方法:通常有两种,记名计算法和__目__测__估__计____法。
考向一 群落的结构和土壤中小动物类群丰富度的研究
1.(高考全国卷Ⅰ)某种植物病毒 V 是通过稻飞虱吸食水稻汁 液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在 水稻间的传播。下列叙述正确的是 ( ) A.青蛙与稻飞虱是捕食关系 B.水稻与青蛙是竞争关系 C.病毒 V 与青蛙是寄生关系 D.水稻和病毒 V 是互利共生关系
2019届高三人教版生物一轮复习课件:九单元31讲生态系统的结构
人教生物
析考点层级突破
悟真题揭密高考
练规范课时冲关
第31讲 生态系统的结构
第九单元
析考点层级突破
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生态系统的结构(Ⅰ)。
第九单元
析考点层级突破
悟真题揭密高考
练规范课时冲关
考点一
生态系统的成分
1.生态系统的概念 由 生物群落 与它的 无机环境 相互作用而形成的统一整体。 地球上最大的生态系统是生物圈 。 2.生态系统的结构 包括两方面,即 生态系统的组成成分 和 食物链 、食物网 。
练规范课时冲关
解析:A
[生态系统的概念主要把握两点,一个是一定的空间,
再一个就是生物与环境。判断一个实例是否属于生态系统,一个是 看有没有生物部分,另一个是看包括不包括环境因素。]
第九单元
析考点层级突破
悟真题揭密高考
练规范课时冲关
2.下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是( A.五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度
第九单元
析考点层级突破
悟真题揭密高考
练规范课时冲关
解析:A
[生态系统包括生物群落和无机环境,生物群落包括
生产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析,a 的物质和能量来 自 b,并可传递给 c,所以 a 是消费者,b 是生产者,c 是分解者。 生产者大多数是光能自养型的真核生物——绿色植物,但也有化能 自养型的原核生物——硝化细菌,A 正确。消费者都是异养型,但 并不都是真核生物,如 根瘤菌,它以活的生物体豆科植物制造的有 机物为食,属于消费者,但属于原核生物,细菌中有很多都属于寄 生菌类,属于消费者,B 错误。分解者除了有腐生细菌和真菌外,还 有腐生动物,如蚯蚓、蜣螂等,C 错误。生态系统的基石是生产者, D 错误。]
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第31讲群落的结构群落的演替1.群落的结构特征(Ⅰ)2。
群落的演替(Ⅰ) 3.实验:(1)土壤中动物类群丰富度的研究(2)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替群落的结构及种间关系1.群落的概念与物种组成(1)(2)物种组成①群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。
②丰富度a.概念:群落中物种数目的多少。
b.常用统计方法:记名计算法和目测估计法。
2.种间关系(1)基本概念①捕食:一种生物以另一种生物作为食物。
②竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。
③寄生:一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表,通过摄取寄生的养分以维持生活。
④互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依存,彼此有利.(2)种间关系实例与曲线的对应关系[连一连]错误!(必修3 P72资料分析改编)生态学家高斯为研究三种草履虫的种间关系完成如下实验,其中尾草履虫的食物主要是好氧细菌,大草履虫的食物主要是酵母菌,有关叙述正确的是( )A.图甲显示双小核草履虫和尾草履虫混合培养后呈现捕食关系B.图甲显示双小核草履虫和尾草履虫混合培养的结果对双方都有利C.图乙中尾草履虫和大草履虫混合培养后在试管上部和下部的草履虫分别是尾草履虫、大草履虫D.图乙中尾草履虫和大草履虫混合培养后体现了群落的水平结构答案:C3.群落的空间结构(1)概念:在群落中,各个生物种群分别占据了不同的空间,使群落形成一定的空间结构.(2)类型(3)群落结构的形成原因与意义①形成原因:在长期自然选择基础上形成的对环境的适应.②意义:利于群落整体对自然资源的充分利用.如图a、b、c分别代表的是在-200 m~3 800 m的海拔内,山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况,请据图分析:(1)a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,这是群落的垂直结构吗?(2)b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象,影响它们分布的主要生态因素是什么?答案:(1)不是群落的垂直结构,属于植物的地带性分布。
高考生物一轮复习第九单元生物与环境第31讲群落的结构与演替课件高三全册生物课件_1
(2)群落空间结构的类型。 ①垂直结构。 a.表现——分层现象。
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b.影响因素植 动物物: :光 栖照 息强 空度 间和食物条件
②水平结构:在水平方向上由于光照强度、地形变化 和湿度等因素的影响,不同地段上分布着不同生物种 群。 2.群落的演替 (1)群落演替中两种类型的不同点。
矿质元素有关。水域中,某些水生动物也有分层现象, 影响因素主要有阳光、温度、食物、含氧量等。 ②影响群落水平结构的因素包括地形的变化、土壤湿 度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长 特点的不同以及人与动物的影响等,不同地段往往分 布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差别,它 们常常呈镶嵌分布。而山麓到山顶的群落分布属于水 平结构,是由地形起伏造成的。
12/9/2021
2.如图表示3个共存物种的资源利用曲线,图a和图b 中3个物种的资源利用状况不同。下面是对图a中3个 物种与图b中3个物种相比较的几种说法,正确的是 ()
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A.图a中3个物种的种间竞争激烈 B.图b中3个物种的种内斗争激烈 C.如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险, 图b中物种2也有被排除的危险 D.两图中物种间的种间竞争激烈程度相等
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坐标图中捕食者和被捕食者的判断 (1)看曲线上升和下降的先后关系,一般先上升或下降 的曲线代表被捕食者。 (2)看曲线峰值的高低,一般曲线峰值高的是被捕食者, 另外,被捕食者的个体一般也比捕食者的小,所以被 捕食者的数量相对较多。 图示曲线中a为被捕食者,b为捕食者 。
12/9/2021
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[清错破疑] 群落演替的二个易误点 (1)演替并不是“取而代之”:演替过程中一些种群取 代另一些种群,是一种“优势取代”而非“取而代 之”,如形成森林后,乔木占据优势地位,但森林中 仍有灌木、草本植物、苔藓等。 (2)演替是“不可逆”的:演替是生物和环境反复相互 作用,发生在时间和空间上的不可逆变化,但人类活 动可使其不按自然演替的方向和速度进行。
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第31讲群落的结构群落的演替1.(2018·山东临沂一模)东北东部山地的阔叶红松林遭到破坏后,形成一片空地,叫作“林窗”,这时候往往最先进入的是杨树、白桦等。
但随着时间的推移,周围的红松会慢慢在这片区域生长繁殖,并逐渐替代了杨树和白桦,重新成为林地中的优势物种。
下列分析正确的是( )A. 杨树、白桦在林窗中生长繁殖引起的群落演替属于初生演替B.在群落演替的初期,杨树和白桦间不存在竞争关系C.红松取代杨树和白桦,说明红松在竞争中处于优势D.在群落演替的过程中,群落的物种组成不会发生变化解析:选C。
杨树、白桦在林窗中生长繁殖引起的群落演替属于次生演替,A错误;在群落演替的初期,杨树和白桦间因为空间、矿质元素、空气等而存在竞争关系,B错误;红松取代杨树和白桦,说明红松在竞争中处于优势,C正确;在群落演替的过程中,群落的物种组成一般会越来越多,最后达到稳定状态,D错误。
2.(2018·广州高三月考)在一个生态系统中逐年引入一定数量的三种生物A、B、C,这三种生物之间存在着一定的种间关系,其种群密度随时间的变化如图所示。
下列叙述错误的是( )A.物种A、B之间是捕食关系B.物种B、C之间是竞争关系C.物种A的种群密度减小会使物种C的种群密度间接增大D.增大物种A、C的种群密度会增加物种B的环境容纳量解析:选D。
物种B的数量随着物种A的数量增加而增加,并导致物种A数量的减少,物种A、B之间是捕食关系,A正确;物种B、C的数量变化相反,二者之间是竞争关系,B正确;物种A的种群密度减小会使物种B的种群密度减小,进而使物种C的种群密度增大,C正确;增大物种C的种群密度会降低物种B的环境容纳量,D错误。
3.下图是某地沙丘中植物群落的演替过程示意图,下列有关叙述错误的是( )A.图示沙丘上的群落演替类型属于初生演替B.引起上述群落演替的环境因素最可能是该地区雨水增多C.在群落演替过程中,群落中所有种群的数量呈“S”型增长D.不同时期群落中的优势种群不同与植物对光、肥、水等的生长需求不同有关解析:选C。
在沙丘、裸岩等上的群落演替类型属于初生演替,生物的种类从无到有,故A 正确;植物类群的增加受多种环境因素影响,如土壤含水量、温度、光照、矿质元素等,不同地区、不同植物、不同生长时期影响生长的因素不同,干旱地区植被影响生长的主要因素是水,故B、D正确;演替中优势种的数量会增加,而劣势种数量一般会减少甚至消失,故C错误。
4.(2018·河北邯郸质检)图甲表示弃耕农田的群落演替情况,图乙、丙、丁表示演替过程中各种量随时间的变化曲线,下列有关分析不正确的是( )A.图甲中,b点时只存在群落的水平结构,d点时存在垂直结构和水平结构B.图乙可表示演替过程中物种丰富度与时间的关系C.图丙可表示该地块的恢复力稳定性与时间的关系D.图丁可表示草本植物数量随时间变化的情况解析:选A。
图甲中,b点和d点时都存在群落的水平结构和垂直结构,A错误;群落演替过程中,物种丰富度不断提高,最终趋于稳定,因此图乙可表示演替过程中物种丰富度与时间的关系,B正确;群落演替过程中,物种丰富度不断提高,生态系统的抵抗力稳定性增强,而恢复力稳定性减弱,因此图丙可表示该地块的恢复力稳定性与时间的关系,C正确;群落演替过程中存在“优势取代”现象,因此图丁可表示草本植物数量随时间变化的情况,D正确。
5.大兴安岭某林区发生中度火烧后,植被演替过程见下图。
据图回答:(1)该火烧林地发生的是________演替。
与①相比,③中群落对光的利用更充分,因其具有更复杂的________结构。
(2)火烧15年后,草本、灌木丰富度的变化趋势均为________________________,主要原因是它们与乔木竞争时获得的________________。
(3)针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢。
火烧后若补栽乔木树种,最好种植________,以加快氮磷循环。
(4)用样方法调查群落前,需通过逐步扩大面积统计物种数绘制“种—面积”曲线,作为选取样方面积的依据。
下图是该林区草本、灌木、乔木的相应曲线。
据图分析,调查乔木应选取的最小样方面积是________。
解析:(1)火烧后的林地发生的演替属于次生演替。
与草本灌木相比,针阔混交林生物种类和数目多,具有复杂的垂直结构,对光能的利用更充分。
(2)据图可知,火烧15年后,草本、灌木丰富度下降后保持相对稳定,可能是其与乔木竞争时获得的光能少。
(3)由于针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢,所以火烧后补栽乔木树种,最好种植阔叶树,以加快氮磷循环。
(4)由于乔木、灌木、草本的个体大小逐渐减小,则从曲线可知乔木物种数达到最大值所需的最低样方面积是S3。
答案:(1)次生垂直(2)下降后保持相对稳定光逐渐减少(3)阔叶树(4)S3【课下作业】[基础达标]1.(2016·高考海南卷)下列有关群落的叙述,错误的是( )A.群落有垂直结构和水平结构B.演替是生物群落的特征之一C.群落中物种之间是相互联系的D.群落是由空气、水和生物组成的解析:选D。
群落的空间结构包括垂直结构和水平结构;群落的特征包括物种丰富度、种间关系、空间结构、群落演替等;群落是一定自然区域内所有生物个体的总和,不包括无机环境。
2.(2018·合肥检测)为解决某市市民饮用水源而建设的大房郢水库已经是相对稳定的生态系统,下列关于大房郢水库的种群和群落的叙述,错误的是( )A.水库中所有的鲫鱼是一个种群,可通过标志重捕法调查种群密度B.水库中群落演替到相对稳定阶段后,群落内的物种组成不再发生变化C.水库浅水区域和深水区域有不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构D.不同水层分布的动物不同,与群落中植物垂直结构造成多样栖息空间和食物条件有关解析:选B。
生活在一定区域的同种生物的全部个体称为种群,故生活在水库中的全部鲫鱼为一个种群,由于鲫鱼的活动能力强,活动范围广,可通过标志重捕法调查其种群密度,A 正确;水库中群落演替到相对稳定阶段后,群落内的物种组成也会发生变化,B错误;群落的结构包括垂直结构和水平结构,水库浅水区域和深水区域生物分布不同,构成群落的水平结构,C正确;动物的垂直分层由植物的分层决定,因为植物为动物提供食物和栖息空间,D正确。
3.图1是从裸露岩石上开始的群落演替过程,图2表示群落演替过程中植物的种数、植物的个体数及岩石体积的变化。
下列叙述正确的是( )A.图1所示的群落演替过程属于次生演替B.形成顶极群落后,群落在水平方向上表现出垂直结构C.演替过程中植物种类丰富度逐渐增加并趋向稳态D.演替过程中植物的种数增加导致岩石体积下降解析:选C。
图1是从裸露岩石上开始的群落演替过程,属于初生演替,A错误;形成顶极群落后,群落在垂直方向上有分层现象,表现出垂直结构,B错误;题图显示,演替过程中植物的种数增加时,岩石的体积增大,D错误。
4.(2018·北京朝阳模拟)疟原虫在人体内只能进行无性生殖,在按蚊体内才进行有性生殖。
人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。
在水中,按蚊幼虫(孑孓)以藻类和细菌为食,同时又被鱼类捕食。
下列叙述错误的是( )A.疟原虫与人是寄生关系B.藻类属于生产者,孑孓和鱼类属于消费者C.疟原虫与按蚊是共生关系D.鱼类与藻类存在捕食关系解析:选C。
疟原虫与人是寄生关系,与按蚊之间也是寄生关系。
藻类能进行光合作用,在生态系统中属于生产者;孑孓和鱼类是以其他生物为食的异养生物,在生态系统中属于消费者。
鱼类以藻类为食,二者之间存在捕食关系。
5.下图是某生态系统中杂草入侵对物种丰富度的影响,下列叙述不正确的是( )A.物种丰富度是区别不同群落的重要特怔B.随着杂草入侵,该生态系统的自我调节能力下降C.杂草入侵后,该生态系统的结构有所改变D.随着杂草入侵,该生物群落发生初生演替解析:选D。
区别不同群落的重要特征是群落的物种组成即丰富度,A正确;据图可以看出杂草物种数越多,该生态系统的物种丰富度越小,即生态系统的营养结构越来越简单,其自我调节能力下降,B正确;杂草入侵后,该生态系统物种减少,种间关系发生一定的变化,C正确;随着杂草入侵,该生物群落发生次生演替,D错误。
6.下列关于山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况的判断,正确的是( ) A.温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素B.山地不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,这说明群落具有垂直结构C.海洋植物的分层主要是受光照的影响D.影响森林植物出现明显分层现象的主要因素是水分解析:选C。
三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素应是环境条件不同;山地不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,这说明温度影响群落分布;海洋植物的分层现象主要是因为在水的不同深度上光照不同;影响森林植物出现明显分层现象的主要因素是光照。
7.甲、乙、丙是食性相同、不同种的三种小鱼,三者之间无相互捕食关系。
在四个条件相同的人工池塘中各放入等量的甲、乙、丙三种小鱼和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中三种小鱼的存活率如图所示。
下列推测不合理的是( )A.捕食者影响三种小鱼的竞争结果B.捕食者主要捕食甲和丙C.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少D.无捕食者时三种小鱼之间的种间竞争可能导致乙消失解析:选C。
没有捕食者时,甲占优势,有了捕食者后乙的存活率不降反升,可见捕食者影响三种小鱼的竞争结果,A正确。
引进捕食者后甲、丙的存活率下降,乙的存活率不降反升说明捕食者主要捕食甲和丙,B正确。
甲、乙、丙三种小鱼是竞争关系,又受到捕食者的捕食,在捕食者增加到8只的情况下,乙的存活率继续增加,说明甲、乙、丙三种小鱼在竞争的同时,乙虽被捕食者所食,但仍是三者之间竞争的优胜者,所以随着捕食者数量增加,乙可获得的资源未减少,C错误。
无捕食者时乙的存活率最低,说明三种小鱼之间的种间竞争可能导致乙消失,D正确。
[能力提升]8.(2018·青岛模拟)如图表示两个群落的演替过程,下列叙述正确的是( )A.甲可表示从森林被全部砍伐的地方开始的演替B.若时间允许,甲定能演替到相对稳定的森林阶段C.乙群落的演替也属于自然界存在的一种演替类型D.第N年时,甲、乙的群落结构一定相同解析:选C。
甲表示初生演替,而从森林被全部砍伐的地方开始的演替为次生演替;若环境条件不利,即使时间允许,甲也不能演替到相对稳定的森林阶段;乙群落的演替也属于自然界存在的一种演替类型;第N年时,甲、乙的群落中物种丰富度相同,但甲、乙群落结构不一定相同。
9.(2018·黑龙江大庆实验中学模拟)在某生态系统中,螟虫、螳螂(以螟虫为食)的种群数量变化如图所示,结合图中所给的信息分析,下列叙述正确的是( )A.与螟虫、螳螂有关的食物链具有两个营养级B.长期喷洒DDT,螳螂个体内的DDT浓度往往会高于螟虫C.BC段螳螂种群数量的波动主要受温度和湿度等环境因素的影响D.螟虫、螳螂种群数量的周期性波动体现了生态系统中的正反馈调节解析:选B。