自然界的碳循环和氧循环PPT

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《自然界中的氧循环和碳循环》PPT

第3章空气与生命
第7节自然界中的氧循环和碳循环
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一、导入新课
【导入】在自然界中，生物不断地进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳。那么空气中的二氧化碳是否会因此而增加，而氧气是否又会因此而减少呢？
一、自然界中的氧循环
【问题】鱼缸内的鱼养多了，鱼会因为缺氧而上浮，甚至死亡。有什么办法能使鱼缸内水中溶解的氧气含量上升？
臭氧分子（O3）含有3个氧原子，是氧气（O2 ）的同素异形体；一种蓝色、带有腥臭气味的气体。
紫外线
O2
2O
O + O2
O3
臭氧不稳定：O3
O + O2
一、自然界中的氧循环
【问题】臭氧层对人和生物有什么影响？太阳光中高能紫外线对人的皮肤、眼睛，甚至免疫系统都会造成伤害；
会影响水生生物的生长。会破坏植物体内的叶绿素，阻碍农作物和树木的光合作用。
B.动植物的呼吸作用
C.微生物氧化分解有机物 D.以上都是
【措施】 ①减少使用化石能源，改进技术，提高利用效率； ②保护森林，植树造林； ③大力开发和推广使用非化石能源（如水能、核能、风能、太阳能等）； ④控制人口增长。
三、温室效应
四、课堂练习
1.下列情况会使大气中的二氧化碳浓度增多（ B ）
A.利用石灰水吸收空气中的二氧化碳 B.汽车数量增加 C.发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料 D.植树造林
【思考】在屋内可以用什么方法来使空气保持清新？
开窗通风，白天放置绿色植物。
一、自然界中的氧循环
【思考】在塑料大棚里可以用什么方法使农作物增产？
人工适当补充二氧化碳，肥水管理，增强光照，夜间适当降温等。
一、自然界中的氧循环

自然界中的氧循环和碳循环习题PPT课件(初中科学)

• 知识点二温室效应
• 5．下列关于“温室效应”的说法，错误的是 (C )
• A．成因与二氧化碳等温室气体不断增多有关
• B．成因和人类大量破坏植被有很大关系
• C．不会对一些小岛国家造成影响
• D．增加清洁能源比重是治理的良策
• 6．地球变暖是由于大气中CO2含量增大，CO2吸取地表辐射能量而导致气温升高的现象。
C．所有生物的呼吸作用和工业排放，使大气中二氧化碳得到补充
D．大雨使二氧化碳越来越少 3．下列做法对维持生物圈中碳—氧平衡不利的是
(C )
A．对草原实施轮牧并控制放牧数量
B．大力开展植树造林，增加绿化面积
C．倡导使用一次性木筷和互赠贺卡
D．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量
4．右图是自然界碳循环简图，请回答： (1)含碳单质矿物燃烧的化学方程式为 __C_＋__O__2=_点=__=燃_=_=_C_O__2_。 (2)海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为 _____C_O__2＋___H_2O__=_=_=_H_2_C_O_3_____。其反(应3)式植为物_光__合6_C_作O__用2_＋_时_6_H，_二2_O_氧叶_―_化光―绿__碳→_体_和_C_6水_H_1在_2_O光_6_＋照__6的_O_条2__件__下_。生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气， (4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，二是__增___加__空__气__中___二__氧__化__碳___的__消__耗_____。
(D )
• 2．自然界中氧循环如图所示，在A处不参与该循环的是 ( C ) • A．生物的呼吸作用 • B．含碳燃料的燃烧 • C．发展利用氢燃料 • D．微生物氧化分解

自然界中的氧循环和碳循环(PPT课件(初中科学)12张全)

练习：
1、下列方法不可能使室内空气清新的是（ C ）
A. 开窗
B. 在室内增添盆栽
C. 夜晚在屋内放置绿色植物 D. 装上空气清新装置
2、如图所示，如果甲是H2O和CO2，下列说法正确的是（B ）
A.乙是呼吸作用，丙是有机物和O2，丁是光合作用 B.乙是光合作用，丙是有机物和O2，丁是呼吸作用 C.乙是呼吸作用，丙是H2O和CO2，丁是光合作用 D.乙是光合作用，丙是H2O和CO2，丁是呼吸作用
（1）从图中可以看出，绿__色__植__物__ 是碳循环的重要纽带，因为它能将大气中的二氧化碳转化为 _有__机__物__和__氧__气_，进而通过多条途径进行碳循环。（2）动植物遗体和排出物中含有的碳可通过④所示途径继续参与碳循环，主要是由于 __细__菌__、__真__菌__的分解作用。（3）如果过度利用煤、石油等燃料，就会大大增加自然界中 _二__氧__化__碳__的排放，进而加剧_温__室__效__应___。
温室效应
3、温室气体有哪些？
二氧化碳、甲烷等气态烃、氮的氧化物、氯氟烃、臭氧等
三、温室效应
假如把地球比喻成一个巨大的“温室”，那么“玻璃”就相当于_二__氧__化__碳_____ 【思考】“温室效应”有什么利弊？我们可以采取哪
些措施来防治“温室效应”的加剧？
适度的温室效应——保持气温恒定，合适生物生存。温室效应加剧——全球变暖，冰川融化，海平面上升，沿海城市淹没防治措施——控制矿物燃烧，开发新能源；制止乱砍乱伐，植树造林等
3、联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发
达国家限制CO2等温室气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应。试回答下列问题：
（__呼_1_）_吸_绿_作色用植将物C通O过2排__放光__到合__大_作气用中吸。取CO2，又通过

自然界中的氧和碳循环PPT教学课件

思考：大气中的碳（主要是二氧化碳中的碳）
通过什么途径进入生物体，又通过哪些途径重新释放到自然界？完成课本中的填空。
CO2 呼吸作用光合作用
燃烧
死亡生物
死亡
光合作用
微生物分解作用
腐败生物
煤、石油、天然气
A、二氧化碳→光合作用→有机物→植物呼吸作用→二氧化碳 B、二氧化碳→光合作用→有机物→动物吸收 →体内氧化→二氧化碳
C、二氧化碳→光合作用→有机物→动植物残体 →地下漫长反应→煤、石油、天然气→燃烧→ 二氧化碳
D、二氧化碳→光合作用→有机物→动植物残体 →微生物分解作用→二氧化碳
自然界碳循环意义：
大气中二氧化碳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ稳定含量对地球上的生物的生存提供了良好的条件。二氧化碳在大气的热平衡中起着重要的作用，能对地球产生“温室效应”。
b a
向量加法的平行四边形法则
a
k a (k>0)
k a (k<0)
向量的数乘
3、平面向量的加法、减法与数乘运算律
加法交换律： a b b a 加法结合律： (a b) c a (b c) 数乘分配律： k(a b) ka＋kb
推广:
（1）首尾相接的若干向量之和，等于由起始向量的起点指向末尾向量的终点的向量；
根据课本图2-60解答。
生物呼吸请将左边的方框补充完整。
物质燃烧
O2
CO2
光合作用
大气中的O2 光合作用
CO2 O2 呼吸作用
物质燃烧
自然界消耗氧气的过程：
A、动植物的呼吸作用，吸入氧气，放出二氧化碳重返大气，
B、动植物死后的尸体被微生物分解破坏，最后被氧气氧化变成水和二氧化碳，

自然界中的氧循环和碳循环PPT课件(初中科学)

人工补充二氧化碳,肥水管理,增强光照, 夜间适当降温等。
臭氧层是指大气层的平流层中臭氧浓度相对较高的部分，其主要作用是吸取短波紫外线。
(1)臭氧化学式、来源、性质、散布。 (2)臭氧层的作用，对人和生物有哪些影响? (3)你知道臭氧层的现状如何？这种现象是怎么产生的，会给地球带来什么后果？ (4)保护臭氧层的措施.
1.臭氧化学式：O3
（1）来源：
紫外线 O2=====2O O+O2====O3
紫外线 3O2===========2O3
（2）臭氧的性质：是一种蓝色带腥臭味的气体，有很强的氧化性和不稳定性.
（3）散布：臭氧主要集中在大气平流层（距地面 20—35千米处）——臭氧层
2.臭氧层的作用：阻挡和削弱过强的紫外线，对生物起保护作用
（1）本次实验的目的是? 探究白炽灯光照条件下空气中CO2的含量对空气温度的影响（2）根据本次活动的研究目的，该实验可以得出的结论有? 空气中CO2含量越高，空气的温度升高越快
植物的光合作用
自然界中氧循环
O3
O2
1
光合作用 C2O2
3
O2
呼吸作用
物质燃烧
根据氧循环原理分析问题
1. 换水、用增氧泵、放养水草都能使鱼缸内水的溶解氧增加, 分析哪种方法最好?
2. 房间内门窗紧闭, 人会怎么样? 3. 有人在室内喷洒空气清新剂使气保持清新是否
合理? 4. 在塑料大棚里可以用什么方法使农源自物增产.B 18℃ 21℃
19．5 ℃
C 18℃ 22℃
21℃
D 18℃ 23℃
22．5 ℃
【实验分析与说明】使得本实验中四瓶气体的初始温度相同 1、四个集气瓶放在黑暗处一昼夜的原因是________； 2、本实验中A瓶的作用是__________对__照_______；【实验结论】针对本次实验的目的，结合表中实验数据，该实验可以得到的结论是二__氧_化__碳__是_温__室__气_体__；_.二氧化碳浓度越高，温室效应越严重【反思与评价】结合本次探究的结论，要控制全球变暖的趋势，你认为可以采取哪些措施？（至少写出两条） _大__力__植__树__造__林__、__对__煤__和__石__油__等__化__石__燃__料__进__行__综__合__利__用。、使用清洁能源、开发新能源等。

《自然界中的氧循环和碳循环》PPT教学课件

4.氧循环的意义：能够使大气中氧气的含量保持相对稳定。
典例1 根据氧循环的原理，生活中下列方法不可能使室内空气清新的是( )A.开窗 B.在阳台上种花C.在室内多放点盆栽 D.装空气清新装置
C
[解析] 空气清新主要指空气中的氧气含量较高。室内的光照总体上是不充足的，尤其是晚上，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，处于与人争夺氧气的状态，不利于室内氧气含量的提高。
（2）请写出图二中 <m></m> 段该植物一直进行的生理活动的文字表达式：_ ________________________________。
有机物+氧气二氧化碳+水+能量
[解析] 呼吸作用是所有生物的共同特征，图二中段该植物一直进行的生理活动是呼吸作用，其表达式为有机物+氧气二氧化碳水+能量。
B
[解析] 多使用一次性餐具，能增加资源与能源的消耗，加大二氧化碳的排放，不符合“低碳”生活理念。
题型绿色植物在维持碳—氧平衡中的作用
典例4 某科学小组为探究绿色植物在维持碳—氧平衡中的作用，设计了如图一所示的密闭透明的实验装置（此实验忽略温度等因素对装置内气体体积的影响）。将图一装置放在室外培养24小时，连接氧气检测仪，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线如图二。请据图分析作答。
知识点2 自然界中的碳循环
1.教材第117页读图：碳循环的主要途径
2.碳循环的意义大气中的二氧化碳由于绿色植物的光合作用被消耗，又由于生物的呼吸作用、各种燃烧以及微生物的氧化分解等过程，源源不断地产生二氧化碳，使大气中二氧化碳的含量大体上保持稳定的状态。
3.碳—氧平衡在自然界中，氧循环与碳循环有着密切的联系。通过光合作用和呼吸作用，保持了大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，维持了整个生物圈中的碳—氧平衡。

自然界的碳循环和氧循环PPT教学课件

Ben: Do you want to go to an action
movie?
Sally: No, I don’t like action movies.
Ben: What kind of movies do you like?
Sally: I like documentaries. What kind
tragedy
comedies 喜剧片
action movies 动作片
kinds of movies
thrillers 恐怖片
Cartoons 动画片
documentaries 纪录片
1a Mach the kinds of movies with the posters.
1. action moviea
自然界的碳循环和氧循环
树为什么会生长？
光合作用
6CO2+6H2O ====== C6H12O6+6O2
葡萄糖
生物体中含量最多的三大元素是什么?
碳元素、氢元素、氧元素
C
H
O
地球上拥有化合物数量最多的元素
广泛分布于大气、海洋、地壳岩石和生物体中，并循环不止
是有机化合物的基本成分，是构成生命体的基本元素，是构成煤、石油、天然气的主要元素
思考：
根据氧的循环原理，在屋内可以用什么方法使空气保持清新？
在塑料大棚里可以用什么方法使农作物增产？
适当地放几盆植物盆栽可以增加室内氧含量，而大棚里可以通一些二氧化碳以增加光合作用
全球温度和二氧化碳的变化
石油的形成
燃烧释放
二氧化碳
Unit 9 Do you want to go to a movie?

自然界中的碳循环和氧循环_课件

大自然中氧气随着生物的呼吸和物质的燃烧而减少，但随着植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环，这就是自然界的氧循环。
1、大自然中产生氧气的途径是什么？
2、大自然中氧气消耗的途径有哪些？
自然界中的氧循环
生2
植物光合作用
【思考】根据氧循环的原理，在屋内可以用什么方法来使空气保持清新？
如图显示了自然界中和一个简单的碳循环过程，根据图中所示回答下列问题： 1、哪些过程消耗了空气中的二氧化碳？植物的光合作用 2、动物如何摄取植物中的碳元素？动物摄取植物制造的有机物时，吸收了碳元素。 3、哪些过程可使绿色植物转化成二氧化碳？植物的呼吸作用、植物枯枝败叶腐败
4、动物在哪一个过程中释放出了二氧化碳？呼吸作用
二、自然界中的碳循环
自然界中碳的循环主要有哪些途径？
CO2 光光合作用 CO2 光光合作用
有机物有机物
植物呼吸作用 → CO2 动物吸收 →体内氧化 → CO2
CO2 光光合作用有机物动植物残体→微生物分解作用 → CO2
CO2 光光合作用
有机物
燃烧
动植物残体 →地下漫长反应→
自然界中的碳循环和氧循环
地球上的人大约有70亿人口，每天要消耗多少氧气，为什么我们没有感到缺氧呢？
【讨论】
你有什么办法能使鱼缸内水中溶解的氧气含量增加？
勤换清水、使用增氧气泵、养水草……
光
H2O+ CO2 叶绿体 C6H12O6+ O2
植物光合作用产生的氧气供蜡烛燃烧用, 蜡烛燃烧产生的二氧化碳供给植物光合作用
2、煤中和石油中的C燃烧产生CO2
引发温室效应
是大气保温效应的俗称。温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，因此减少碳排放有利于改善温室效应状况。

3.7 自然界中的氧循环和碳循环课件

食物的腐败、动植物尸体的分解
金属的锈蚀
一、自然界中氧循环
氧循环：大自然中氧气的含量会由物质的燃烧生物的呼吸作用和___________ 于_______________ 植物的光合作用等减少，但又会随_______________ 而增加，周而复始地进行循环。
①通风
ห้องสมุดไป่ตู้
②增添盆栽
二、自然界中碳循环
防治措施——控制矿物燃烧，开发新能源；禁止乱砍乱伐，植树造林等
三、温室效应
1、什么原因导致的大气中二氧化碳含量增加？矿物质的燃烧产生大量CO2 乱砍乱伐、天灾等使森林减少 2、大气中二氧化碳含量增加会使气温如何变化？为什么？气温升高。CO2能增加大气对太阳光的吸收，阻止地球表面热量向外散发
如图显示了自然界中一个简单的碳循环过程，根据图中所示回答下列问题：
１、什么过程消耗了空气中的二氧化碳？植物的光合作用２、动物如何摄取植物中的碳元素？动物以植物为食３、什么过程可使绿色植物中的有机物转化成二氧化碳？植物的呼吸作用、植物枯枝败叶腐败
二、自然界中碳循环
碳循环：大气中的二氧化碳通过植物的光合作用被消耗，生成 _______________ 生物的呼吸作用、有机物，又随_________________ __________ 有机物燃烧、微生物分解等过程源源 _______________________ 不断的释放出来，周而复始地进行循环。
3、联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应。试回答下列问题：光合作用吸收CO2，又通过（1）绿色植物通过_______ 呼吸作用将CO2排放到大气中。 _______ （2）绿色植物在进行光合作用的同时，呼吸作用（B ） A. 完全停止 B. 同时进行 C.部分停止 D.无法进行（3）为了缓解大气中的CO2含量的增加，以下建议可 A C （填字母）行的有_________ A. 开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源 B. 禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料 C. 植树造林，禁止乱砍滥伐

自然界中的碳氧循环PPT课件

冬季利用温室效应,使蔬菜具有合适的生长环境,增强光合作用,合成有机物.
温室的保温原理
太阳光透过温室的玻璃后，会使室内的地面温度升高，而地面的反射却很少能穿透玻璃，因此温室具有保温作用。
造成温室效应的原因是什么？
自然原因：自然界的碳循环
人为原因：大量使用煤、石油等燃料；大量砍伐森林
植物的光合作用产生了O2
根据玻璃罩为模板，设计图表模型来表示自然界氧循环过程。
大气中的O2 光合作用
O2
CO2
呼吸作用
物质燃烧
自然界的氧循环
生物呼吸物质燃烧食物腐烂
自然界里的氧
元素以O2、CO2、水的形式存在
……
O2
CO2
植物光合作用
1.根据氧循环的原理，在屋内可以用什么方法来使空气保持清新？开窗通风,白天放置绿色植物,晚上拿出室外
漫长反应→煤、石油、天然气→燃烧 →CO2
大气中的二氧化碳通过植物光合作用被消耗，又随动植物的呼吸作用、有机物的燃烧以及腐烂分解等过程，源源不断地重新释放出来，结果使大气中的二氧化碳的数量与重新释放出的数量大至相等。
碳循环
讨论
现代工业迅速发展，人类大量燃烧煤和石油等燃料，这对碳循环会带来怎样的影响？
感受什么是温室效应
取二只塑料杯，各装一半的清水，在一只杯上盖一块玻璃片，把它们同时在太阳下晒1小时左右，分别测量水温，进行比较。
透明玻璃
假如把这个温室看作是一个巨大的地球，那么玻
璃是
二氧化碳
大气中的二氧化碳具有与温室玻璃相似的作用，对地球起着保温作用，从而产生 “温室效应”
你能说说反季蔬菜的生产原理吗?
温室效应对地球所带来什么温室效应负后果？