《十六年前的回忆》ppt教学课件【完美版课件】
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11 十六年前的回忆课件(共41张PPT)
学习与解惑
活动二：整体感知
任务要求
第一部分：“我”忘不了父亲的被难日。
（1）
倒叙
• 默读全文，梳理文章 第二部分：父亲拒绝离开北京。
结构
（2～7）
被捕前
• 语言流畅、简洁
第三部分：父亲被捕的经过。
• 时间2分钟
（8～18）
被捕时
第四部分：与父亲最后一次见面。
（ （第13五90～～部23分93））：父欲亲绝被。害后家人悲痛被法害庭后上
奇异—（ 奇怪 ） 容易—（ 轻易 ） 慈爱—（ 慈祥 ） 模糊—（ 含糊 ） 占领—（ 占据 ） 领会—（ 会意 ）
复习与检测
任务要求 • 文章结构 • 时间1分钟
第一部分：
（1）
倒叙
第二部分：父亲拒绝离开北京。
（2～7）
被捕前
第三部分：父亲被捕的经过。
（8～18）
被捕时
第四部分：与父亲最后一次见面。
下面的句子描写了李大钊的外貌、 神态和言行，读一读，再找出类似 的句子体会他的品格。
◇ 我看到了他那乱蓬蓬的长 头发下面的平静而慈祥的脸。
这句话是对李大钊的外貌和神态 描写，说明他虽然受过苦刑，但仍保 持着对革命事业坚定的信念和对亲人 深沉的爱。
练习与巩固
任务要求 根据提示完成任务 时间2分钟
◇ 父亲坚决地对母亲说：“不 是常对你说吗？我是不能轻易离 开北京的。你要知道现在是什 么时候，这里的工作多么重要。 我哪能离开呢？”
黄狼卢邱继牙沟少光山桥云堵五的烈抢壮英火眼士雄烧
11 十六年前的回忆
本文是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华 在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的。
复习与检测
任务要求 • 读准字音 • 注意停顿 • 时间1分钟
十六年前的回忆ppt课件
课文中还有哪些前后照应的地方吗？
我蹲在旁边，看 他把书和有字的纸片 投到火炉里去。
后来听母亲说， 军阀张作霖要派人来检查。 为了避免党组织被破坏， 父亲只好把一些书籍和文 件烧掉。
前后照应，使事情的来龙去脉更加清楚，增强了 文章的真实性和感染力，更加突出了当时社会局势的 险峻。
才过了两天，果然 出事了，工友阎振三一 早上街买东西，直到夜 里还不回来。第二天， 父亲才知道他被抓到警
父亲坚决地对母说： “不是常对你说吗？我是不 能轻易离开北京的。你要知 道现在是什么时候，这里的 工作多么重要。我哪能离开 呢？”
亲友与父亲的态度形成了鲜明的对比，体现了李 大钊同志对待工作高度负责的革命精神。
一会儿，外面传来一阵 沉重的皮鞋声…… “看好，别让他自杀！”
父亲保持着他那惯有的严峻 态度，没有向他们讲任何道理。
女儿，中华人民共和国成立后，一 直从事教学和民间文学研究工作。 主要作品:《回忆我的父亲李大钊》 《白族民间故事传说集》《十六年 前的回忆》等。Fra bibliotek重点关注的生字
hng
右半部分不要多 加横。
埋头 严峻 苦刑 安定
幼稚 轻易 冷笑 占据
含糊 尖锐 残暴 会意
避免 局势 僻静 魔鬼 匪徒 法庭 执行 过度
父亲说完了这段话，又望了望我们。 这是一位在内心深处对家人百般不舍的父亲。 这是一位对革命胜利充满信心，愿意为革命献身的 英雄父亲。
李星华通过对父亲外貌、神态、语言、动作的描写， 为我们刻画了一位安定沉着、坚贞不屈的父亲，一位在危 难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的英雄父亲。
课文中除了李大钊，还写了哪些人？你从周围人物 的言行举止中体会到了什么？
“慈祥”表现的是一位 父亲对子女的关爱。
《十六年前的回忆》ppt课件
的事情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了
李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严
肃两个方面的统一。
②局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北 京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是 不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
生字
籍屉娱瞪 瞅 魔 刑匪姥 怖刑舅
fá yú pì bù xiàn
阀 娱僻怖宪
pàng xíng
yá jiù jiăo
胖 刑 押舅绞
尖锐 含糊 粗暴 拘留 乱蓬蓬 书籍 抽屉 恐怖 瞅了瞅 魔鬼 肥胖 严峻 残暴 匪徒 窝窝头 舅姥爷 哼 啃
阀（军阀） 屉（ 抽）屉姥（ ） 姥怖姥（ ） 恐怖 伐（伐木） 屈（ 委）屈佬（ ） 阔布佬（ ） 布置
1926年3月他领导并参加了北京人民反对日英帝国主义和反军阀的斗争1927年4月6日军阀张作霖勾结帝国主义逮捕了李大钊等80余人被捕后他受尽了敌人的严刑拷打但他始终无所畏惧坚贞不屈严守党的机密
10.十六年前的回忆
壮别天涯未许愁， 尽将离恨付东流。 何当痛饮黄龙府， 高筑神州风雨楼。
李大钊
中国共产党的创 始人之一。新文化运 动和“五四”爱国运 动 的直接组织者和领导 者。对中国早期马克 思主义的传播起过重 要作用。
• 在严重的局势下，同志和亲人劝李大 钊离开北京，但他坚决不肯，当时李大钊 同志是北京党组织的负责人，他把革命工 作看得比什么都重要。他完全明白形势的 险恶、处境的危险，但决不离开自己的工 作岗位。这个反问句表示李大钊坚决不离 开北京，不离开自己的工作岗位，这表现 了他对革命高度负责的精神。
③在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件 灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发
《十六年前的回忆》PPT教学课件
第（1一-1段）：1927年4月28日，是父亲的被难日。
第二段：写父亲被捕前坚持革命工作。
（2-7）
第三段：写父亲被捕的经过。
（8-17）
①被捕前 ②被捕时 ③法庭上 ④被害后
3.按照时间顺序把课文分
第四段：写父亲在法庭上的坚定、英勇。
（18-29）
第五段：写父亲被害后，全家人悲痛万分。
（30-32）
敌人：“一拥而入，挤满了……枪口对着父亲和我。”
对照二 父亲：屋里只有“我”和父亲两人。
对照三
便衣、侦探：粗暴的吼叫、满脸横肉、冷笑着
处变不惊
父亲：“父9
3.被捕后，产生了些什么事？找出相关句子读一读， 说说你从这些语句中知道了什么，读懂了什么？
（1）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧 棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥 的脸。
“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊用过重刑。
“平静”说明李大钊坚强。
“慈祥”说明李大钊对亲人的爱。
这句话说明父亲虽然受到敌人的折磨，但仍旧冷静、 慈祥。
10
（2）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的 表情非常冷静。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量 就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心脸。
A.“破折号”的作用： 注释说明 B.“做大的力量”指什么？对于革命事业必胜的信心。 C.正因为李大钊对革命事业充满信心，所以他才能在 敌人的严刑拷打下不动摇；不因亲人的喊声、哭声而 悲伤。他要用安定冷静来安慰亲人，让他们化悲痛为 力量。
11
4.找出李大钊被害后，全家人悲痛的语句读一读，说 说你从这些语句中知道了什么？
这句话表现了李大钊对革命事业高度负责的精神。
十六年前的回忆ppt(完美版)
感恩过去
感恩是一种美德，也是一种力量。在过去的十六年里，我们得到了许多人的帮助和支持。我们需要感恩这些人的帮助 和支持，让感恩成为我们前进的动力。
拥抱未来
未来充满了无限的可能和机遇。我们需要拥抱未来，勇敢地面对未来的挑战和机遇。同时，我们也需要 保持积极的心态和乐观的态度，相信自己能够创造更加美好的未来。
、更加自信等。
04
CATALOGUE
十六年后的变化与成长
自己的变化与成长
身体变化
01
随着年龄的增长，身体逐渐发育成熟，身高、体重等生理特征
发生变化。
心理成长
02
随着经历的增多，心理逐渐成熟，对事物的认知和理解更加深
入。
技能提升
03
通过学习和实践，技能和能力得到提升，能够更好地适应社会
和生活。
家人和朋友的变化与成长
。
政策法规
政策法规的调整和改革 可能对个人的生活和发
展产生影响。
经济环境
经济环境的变化可能对 个人的职业发展、收入 水平等方面产生影响。
文化氛围
文化氛围的变化可能对 个人的价值观、审美观
等方面产生影响。
05
CATALOGUE
回忆中的感悟与启示
珍惜当下，感恩过去珍惜眼前来自光回顾过去的经历，更加珍惜现在的每一刻，把握当下，活在当下 。
梦想与追求
那时的我们有着自己的梦 想和追求，对生活充满热 情和动力。
经历与成长
回忆起十六年前的自己， 我们会发现自己在经历中 不断成长和变化。
十六年前的家人和朋友
亲情的牵挂
回忆起十六年前的家人， 我们会想起家人的温暖和 牵挂，以及与家人的相处 时光。
友情的陪伴
回忆起十六年前的朋友， 我们会想起与朋友一起度 过的快乐时光，以及朋友 之间的友谊和陪伴。
感恩是一种美德，也是一种力量。在过去的十六年里，我们得到了许多人的帮助和支持。我们需要感恩这些人的帮助 和支持，让感恩成为我们前进的动力。
拥抱未来
未来充满了无限的可能和机遇。我们需要拥抱未来，勇敢地面对未来的挑战和机遇。同时，我们也需要 保持积极的心态和乐观的态度，相信自己能够创造更加美好的未来。
、更加自信等。
04
CATALOGUE
十六年后的变化与成长
自己的变化与成长
身体变化
01
随着年龄的增长，身体逐渐发育成熟，身高、体重等生理特征
发生变化。
心理成长
02
随着经历的增多，心理逐渐成熟，对事物的认知和理解更加深
入。
技能提升
03
通过学习和实践，技能和能力得到提升，能够更好地适应社会
和生活。
家人和朋友的变化与成长
。
政策法规
政策法规的调整和改革 可能对个人的生活和发
展产生影响。
经济环境
经济环境的变化可能对 个人的职业发展、收入 水平等方面产生影响。
文化氛围
文化氛围的变化可能对 个人的价值观、审美观
等方面产生影响。
05
CATALOGUE
回忆中的感悟与启示
珍惜当下，感恩过去珍惜眼前来自光回顾过去的经历，更加珍惜现在的每一刻，把握当下，活在当下 。
梦想与追求
那时的我们有着自己的梦 想和追求，对生活充满热 情和动力。
经历与成长
回忆起十六年前的自己， 我们会发现自己在经历中 不断成长和变化。
十六年前的家人和朋友
亲情的牵挂
回忆起十六年前的家人， 我们会想起家人的温暖和 牵挂，以及与家人的相处 时光。
友情的陪伴
回忆起十六年前的朋友， 我们会想起与朋友一起度 过的快乐时光，以及朋友 之间的友谊和陪伴。
《十六年前的回忆》课件PPT
前后照应的好处？
使读者对事情的来龙去脉 了解得更加清楚，得到的印象 和感受也深刻。
人物描写方法
父亲立刻就会意了，接着说：“是的， 她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。 我的孩子年纪都还小，他们什么也不懂。 一切都跟他们没有关系。”父亲说完了这 段话，又望了望我们 。
语言描写
父亲不慌不忙地从抽屉里取出 一把闪亮的小手枪，就往外走 。
被捕时
：
父亲不慌不忙地从抽屉里取 出一把闪亮的小手枪，就向外走。
父亲保持着他那惯有的严峻 态度，没有向他们讲任何道理。 因为他明白，对他们的没有道理 可讲的。
被捕时的父 亲是一位临危不 惧的革命者。
法庭上：
在法庭上，我们跟父亲见了 面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧 棉袍，可是没戴眼镜。我看到了 他那乱蓬蓬的长头发下面的平静 而慈祥的脸。
含糊地回答我的原因：
• 因为当时局势紧张，没有时间与孩子谈心。 • 因为像书和纸片要烧掉的原因，防止革命的 书籍和文件落到敌人手里这样的事情不是几 句话能与孩子解释清楚的。
所以父亲只好不细作解释，含糊地回答。 这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作 认真严肃两个方面的统一。
①父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们
⑴ 从“安定”、“沉着”两个词中你能感受 到什么？ ⑵ 父亲为什么“安定”、“沉着”？（联系 上下文说一说）
因为“他的心被一种伟大的力量占据着”，
即他对革命事业充满必胜的信心。
这就是他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革 命事业充满必胜的信心，所以李大钊在极端危险和困难 的情况下能够坦然自若；正因为李大钊同志对革命事业 充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动 摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他 用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。
《十六年前的回忆》PPT优秀课件
无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血奋战， 前仆后继。李大钊、叶挺、刘胡兰、董存瑞、飞夺泸 定桥的红四团……他们在革命事业的道路上，谱写了壮 烈的篇章。查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学 交流。
下面的句子分别写了李大钊的语言、动作和外貌，读 一读，再找出类似的句子加以体会。 ◇父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离 开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。 我哪能离开呢？” ◇父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。 ◇我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
粗暴 便衣 魔鬼 包围 肥胖 苦刑 自杀 严峻 态度 残暴 匪徒 拘留 法庭 安定 占据 会意 执行 昏倒 过度
___h_ú___ 糊涂
糊
___h_ù___ 糊弄
他一时糊（hú）涂，被骗子糊（hù）弄了。
冲 _c_h__ō_n_g_ 怒气冲冲
_c_h__ò_n_g_ 冲着
他怒气冲（chōng）冲地跑回来，冲（chòng ）着同学发了火。
答案参见“课文解读”的第5题。
课文最后两个自然段与开头有什么联系？想想 这样写有何好处。
文章开头写了“ 1927 年 4 月 28日，我永远忘不了那一天。 那是父亲的被难日……”，最后两个自然段写了父亲牺牲后全家 人的悲痛心情，并写到要牢记父亲的被难日，“ 4月28日”，与 文章的开头形成了照应关系。这样写，不仅使文章首尾呼应，结 构严谨，对文章的中心也起到了强化的作用，表现了作者对敌人 强烈的憎恨，对父亲深切的怀念，给读者留下了深刻的印象。
军阀（√fá fā） •
避暑（√bì pì）
•
魔鬼（m√ó mò）
•
苦刑（xìng x√íng） •
执行（√zhí zhì）
11《十六年前的回忆》课件(共20张PPT).ppt
力日渐衰弱。当时的有识之士纷纷寻找强国 之路，先是洋务运动，后有1898年康有为、 梁启超等人发动的“百日维新”。李大钊就 诞生在这个风雨飘摇的时代之中（1889年 生）。1911年，辛亥革命的成功，推翻了长 达2千余年的封建统治。但是人与人之间的 等级关系没有改变，半封建半殖民地的社会
制度也没有改变。后来，袁世凯复辟、军阀 混战。时局动荡，民不聊生。从1917五四运 动前夕到1927国内第一次革命时期，整个国 家笼罩在一片阴云惨雾之中。
• 我在李大钊手下担任国立北京大学图书馆助理员的时候，曾经 迅速地朝着马克思主义的方向发展，他是我真正的老师。
• •
②张李大作钊同霖志是一位真阎正—的—振革毛命三泽者东，主永席远是娱共产乐党人场学习的楷
• 模暂和榜时样。
宪——兵习近平总书记 侦探
• 押—下—毛去泽东主席 李大钊
• ②李大钊同志是一位真正的革命者，永远是共产党人学习的楷 模和榜样的严峻的态度，没 有向他们讲任何道理。因为他明白，对 他们是没有道理可讲的。
局势越来越严峻，
父亲的工作也越来越 紧张。
父亲坚决地对母亲说：“不
是常对你说吗？我是不能轻易离 开北京的。你要知道现在是什么 时候，这里的工作是多么重要。 我哪能离开呢？”
1840年鸦片战争以后，西方列强纷纷涌 入，中国逐渐沦为半封建半殖民地社会，国
•
——习近平总书记
宪兵:军事政治警察，在文中是代表反动 派的军事警察。
押:本意是在文书契约上签字或画符号。 在课文中的意思是“押解”，表示敌人 把我们像犯人一样对待。
埋头 幼稚 含糊 避免 局势 严峻 轻易 尖锐 僻静 魔鬼 苦刑 冷笑 残暴 匪徒 法庭 安定 占据 会意 执行 过度
避 僻峻 靴 魔绑
制度也没有改变。后来，袁世凯复辟、军阀 混战。时局动荡，民不聊生。从1917五四运 动前夕到1927国内第一次革命时期，整个国 家笼罩在一片阴云惨雾之中。
• 我在李大钊手下担任国立北京大学图书馆助理员的时候，曾经 迅速地朝着马克思主义的方向发展，他是我真正的老师。
• •
②张李大作钊同霖志是一位真阎正—的—振革毛命三泽者东，主永席远是娱共产乐党人场学习的楷
• 模暂和榜时样。
宪——兵习近平总书记 侦探
• 押—下—毛去泽东主席 李大钊
• ②李大钊同志是一位真正的革命者，永远是共产党人学习的楷 模和榜样的严峻的态度，没 有向他们讲任何道理。因为他明白，对 他们是没有道理可讲的。
局势越来越严峻，
父亲的工作也越来越 紧张。
父亲坚决地对母亲说：“不
是常对你说吗？我是不能轻易离 开北京的。你要知道现在是什么 时候，这里的工作是多么重要。 我哪能离开呢？”
1840年鸦片战争以后，西方列强纷纷涌 入，中国逐渐沦为半封建半殖民地社会，国
•
——习近平总书记
宪兵:军事政治警察，在文中是代表反动 派的军事警察。
押:本意是在文书契约上签字或画符号。 在课文中的意思是“押解”，表示敌人 把我们像犯人一样对待。
埋头 幼稚 含糊 避免 局势 严峻 轻易 尖锐 僻静 魔鬼 苦刑 冷笑 残暴 匪徒 法庭 安定 占据 会意 执行 过度
避 僻峻 靴 魔绑
《十六年前的回忆》PPT课件(第1课时)
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语言描写
不想连累家人
28
动作描写
不舍
课堂演练
你知道哪些歌颂英雄的古诗句？
生当作人杰，死亦为鬼雄。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
互动课堂
默读课文，思考：作者按照时间顺序回 忆了关于父亲的哪几件事情？
全家得知遇难消 息，非常悲痛
父亲烧掉文 件和书籍
被害后 （30—33）
被捕前 （2—7）
工友阎振 三被抓
十六年前 的回忆
被审时 （19—29） 父亲在法庭上 镇定、冷静
父亲不顾亲 友劝说，坚 持留在北京
被捕时 （8—18） 父亲面对危
对照
7
无私无畏的 革命精神
语言描写
8
9
动作 10 描写 11
被捕时
环境描写 冷静镇定
13
反动派
凶恶粗暴
14 15
16
对照
17
父亲
18
沉稳严峻
补充资料
1926年春天
李大钊领导并 亲自参加北京人民 反对日、英帝国主 义和反对军阀张作 霖吴佩孚的斗争。
1927年春天
军阀张作霖在帝 国主义支持下，率兵 进关，占领河北、山 东等地，以武力威胁 北伐国民革命军，下 令通缉李大钊同志。
初读课文
自由读课文，读准字音，读通句子。 思考：读完课文你有哪些问题？
局势为什么越来越严峻？ 为什么李大钊说他不能轻易离开北京？
敌人为什么要杀害李大钊？ 李大钊被捕后都经历了什么？
我会读
埋头
轻易
fěi
匪徒
zhì
幼稚
尖锐
tíng
法庭
含糊
pì
zàn
暂时
jùn
语言描写
不想连累家人
28
动作描写
不舍
课堂演练
你知道哪些歌颂英雄的古诗句？
生当作人杰，死亦为鬼雄。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
互动课堂
默读课文，思考：作者按照时间顺序回 忆了关于父亲的哪几件事情？
全家得知遇难消 息，非常悲痛
父亲烧掉文 件和书籍
被害后 （30—33）
被捕前 （2—7）
工友阎振 三被抓
十六年前 的回忆
被审时 （19—29） 父亲在法庭上 镇定、冷静
父亲不顾亲 友劝说，坚 持留在北京
被捕时 （8—18） 父亲面对危
对照
7
无私无畏的 革命精神
语言描写
8
9
动作 10 描写 11
被捕时
环境描写 冷静镇定
13
反动派
凶恶粗暴
14 15
16
对照
17
父亲
18
沉稳严峻
补充资料
1926年春天
李大钊领导并 亲自参加北京人民 反对日、英帝国主 义和反对军阀张作 霖吴佩孚的斗争。
1927年春天
军阀张作霖在帝 国主义支持下，率兵 进关，占领河北、山 东等地，以武力威胁 北伐国民革命军，下 令通缉李大钊同志。
初读课文
自由读课文，读准字音，读通句子。 思考：读完课文你有哪些问题？
局势为什么越来越严峻？ 为什么李大钊说他不能轻易离开北京？
敌人为什么要杀害李大钊？ 李大钊被捕后都经历了什么？
我会读
埋头
轻易
fěi
匪徒
zhì
幼稚
尖锐
tíng
法庭
含糊
pì
zàn
暂时
jùn
六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》课件(共34张PPT)
难点突破
• 本文是缅怀李大钊先生的，但我们也不要 忽视文章是站在女儿李星华的视角上进行 叙述的，因此，我们要理解作者对父亲的 情感。
• 作者对父亲的情感态度是怎样的呢？从哪 里能看出来？
• 找到文中抒情议论的语句,如“我永远忘不了那一 天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了”,体 现出对父亲的怀念之情。再如“他的心被一种伟 大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲 的一他对于革命事业的信心”,表现出作者对父亲 的理解和敬仰。作者对父亲李大钊的情感态度还 可以从文中的细节描写中读出来。如“父亲说完 了这段话,又望了望我们”,一个“又”字,表明这 一次的“望”是特意为之,写出了父亲内心深处对 家人的不舍。而这一“望”被女儿看在眼里,记在 心里,也写出了这一刻女儿与父亲的心灵相通。
十六年前的回忆
李星华写于1943年
学习目标：
把握文章内容和写作顺序，梳理“我”对父亲的情感认识变化过程
图示_01
读文中描写父亲语言、动作、神情的语句，体会人物性 格和精神品质。体会对比烘托在文章中的作用。
感受父亲为了民族解放和人民幸福 勇于牺牲的奉献精神，缅怀革命先烈，继承光荣传统
李大钊，字守常， 河北省乐亭县人，生 于1889年10月29日。
自身安危的无私无畏精神。
10到17段,“没有什么,不要怕”“不慌不 忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手 枪”“父亲保持着他那惯有的严峻态度, 没有向他们讲任何道理”
通过语言、动作、神态描写，写出 了父亲的镇定从容,表现出父亲视死母女因为多日未见父亲,又看到父亲 “没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”,可见经受了很 多折磨,因而忍不住哭喊起来，法官残暴地呵 斥:“不许乱喊!”在这种情况下,父亲“没对我们说 一句话”,“表情非常安定”。
《十六年前的回忆》ppt课件
统编版小学语文六年级下册
⑪ 十六年前的回 忆
回忆 了谁？
⑪ 谁的
回忆？
十六年前的回
忆
看到这个课题，你有什么问题？
回忆了 什么？
李星华(1911-1979)
李大钊的女儿，中华人民共和国成立后， 一直从事教学和民间文学研究工作。
主要作品:《回忆我的父亲李大钊》 《白族民间故事传说集》《十六年前的回忆》 等。
课文写的是李大钊的女儿李星华在1943年 李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录。
李大钊
中国共产主义的先驱 中国共产党的主要创始人之一 中国共产党早期卓越的领导人 学识渊博、勇于开拓的著名学者
写字指导
1.课文是按什么顺序写的？ 时间顺序（第1自然段除外）
2.主要写了李大钊哪几件事？
被捕前
被捕时
被捕前 被捕时 法庭上 被害后
倒叙
默读课文，按“被捕前、被捕时、法庭上” 的顺序，画出描写父亲李大钊语言、行动、表 情的语句，说说他是一个什么样的人。
被捕前
1927年春天
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每 天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候 他留在家里，埋头整理书籍和文件。
早出晚归 工作忙碌
表达出她们对敌人的无比仇恨，同时表明她们没有 在悲痛中倒下，要铭记父亲被难的日子，要向反动派讨 还血债，要继承父亲的斗志把革命进行到底。
我们今天的幸福生活是无数革命先 烈用鲜血换来的。除了李大钊，你知道 为国牺牲的革命者还有哪些？
舍身炸碉堡 的董存瑞。
面对敌人残酷审讯 坚贞不屈的赵一曼
宁死不屈的 刘胡兰。
思考：联系上下文说说父亲为什么“安定”“沉着”？
因为 “他的心被一种伟大的力量占据着”
所以
⑪ 十六年前的回 忆
回忆 了谁？
⑪ 谁的
回忆？
十六年前的回
忆
看到这个课题，你有什么问题？
回忆了 什么？
李星华(1911-1979)
李大钊的女儿，中华人民共和国成立后， 一直从事教学和民间文学研究工作。
主要作品:《回忆我的父亲李大钊》 《白族民间故事传说集》《十六年前的回忆》 等。
课文写的是李大钊的女儿李星华在1943年 李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录。
李大钊
中国共产主义的先驱 中国共产党的主要创始人之一 中国共产党早期卓越的领导人 学识渊博、勇于开拓的著名学者
写字指导
1.课文是按什么顺序写的？ 时间顺序（第1自然段除外）
2.主要写了李大钊哪几件事？
被捕前
被捕时
被捕前 被捕时 法庭上 被害后
倒叙
默读课文，按“被捕前、被捕时、法庭上” 的顺序，画出描写父亲李大钊语言、行动、表 情的语句，说说他是一个什么样的人。
被捕前
1927年春天
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每 天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候 他留在家里，埋头整理书籍和文件。
早出晚归 工作忙碌
表达出她们对敌人的无比仇恨，同时表明她们没有 在悲痛中倒下，要铭记父亲被难的日子，要向反动派讨 还血债，要继承父亲的斗志把革命进行到底。
我们今天的幸福生活是无数革命先 烈用鲜血换来的。除了李大钊，你知道 为国牺牲的革命者还有哪些？
舍身炸碉堡 的董存瑞。
面对敌人残酷审讯 坚贞不屈的赵一曼
宁死不屈的 刘胡兰。
思考：联系上下文说说父亲为什么“安定”“沉着”？
因为 “他的心被一种伟大的力量占据着”
所以
十六年前的回忆ppt课件
➢ 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非 常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是 他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。（神态）
……
1.找一找：在李星华的清晰回忆中，李大钊 身上有哪些反常表现。 2.想一想：联系上下文分析一下，为什么李 大钊有这些反常表现。 3.写一写：从这些反常表现中，你体会到李 大钊有着怎样的品格。
28日 （30 -…)
请从“李大钊”的角度，用最简练的文字概括事件
节点
时间
事件
1
那年春天
李大钊（
）
2
4月6日
李大钊（
）
3 十几天过去了 李大钊（
）
4
28日
李大钊（
）
节点
时间
事件
1
那年春天
李大钊（
）
2
4月6日
李大钊（
）
十六年前的回忆
3 十几天过去了 李大钊（
）
4
28日
李大钊（
）
其实，清晰地留在李星华记忆 中的不仅有时间节点，不仅有关键 事件，还有李大钊的言行、李大钊 的外貌、李大钊的神态。
庭审就要结束了，李星华清晰地记得，父亲 说完了最后一段话，又望了望我们。那一刻， 李大钊有多少心里话想对女儿说啊！而李星华 呢，又有多少心里话想对父亲说啊。请两边一 三两组同学进入父亲李大钊的角色，中间第二 组同学进入女儿李星华的角色，把各自最想说 的心里话写下来。
（开头）1927年4月28日，我永远忘不 了那一天。那是父亲的被难日，离现在 已经十六年了。
1947年1月12日，1为94了8年保5守月党25的日机，密在，解保放护隆 党的组织，共产化党的员战刘斗胡中兰，毫共无产惧党色员地董走存向瑞敌挺 人的铡刀，壮烈身牺而牲出，，年毅仅然1用5岁自。己的血肉之躯
……
1.找一找：在李星华的清晰回忆中，李大钊 身上有哪些反常表现。 2.想一想：联系上下文分析一下，为什么李 大钊有这些反常表现。 3.写一写：从这些反常表现中，你体会到李 大钊有着怎样的品格。
28日 （30 -…)
请从“李大钊”的角度，用最简练的文字概括事件
节点
时间
事件
1
那年春天
李大钊（
）
2
4月6日
李大钊（
）
3 十几天过去了 李大钊（
）
4
28日
李大钊（
）
节点
时间
事件
1
那年春天
李大钊（
）
2
4月6日
李大钊（
）
十六年前的回忆
3 十几天过去了 李大钊（
）
4
28日
李大钊（
）
其实，清晰地留在李星华记忆 中的不仅有时间节点，不仅有关键 事件，还有李大钊的言行、李大钊 的外貌、李大钊的神态。
庭审就要结束了，李星华清晰地记得，父亲 说完了最后一段话，又望了望我们。那一刻， 李大钊有多少心里话想对女儿说啊！而李星华 呢，又有多少心里话想对父亲说啊。请两边一 三两组同学进入父亲李大钊的角色，中间第二 组同学进入女儿李星华的角色，把各自最想说 的心里话写下来。
（开头）1927年4月28日，我永远忘不 了那一天。那是父亲的被难日，离现在 已经十六年了。
1947年1月12日，1为94了8年保5守月党25的日机，密在，解保放护隆 党的组织，共产化党的员战刘斗胡中兰，毫共无产惧党色员地董走存向瑞敌挺 人的铡刀，壮烈身牺而牲出，，年毅仅然1用5岁自。己的血肉之躯
十六年前的回忆ppt课件
高度负责
1.1926年3月18日，在北京发生了震惊中外的‘三一八’惨案。段祺瑞执政府卫队向 李大钊同志领导的游行请愿队伍开枪，打死47人，伤199人。‘三一八’惨案发生后， 北京城里，到处贴着布告，到处搜捕革命党人。
2.1926年4月18日，张作霖占领北京后疯狂“讨赤”、“反赤”，大街小巷到处都贴 满了“宣传赤化，主张共产，不分首从，一律死刑”的告示，一时间北京城内充满了 恐怖气氛。到了1927年春，奉系军阀首领张作霖在北方进行垂死挣扎，出动警察、宪 兵、大肆搜捕共产党人。
局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他 的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地 对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京 的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。 我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。
李大钊 父亲
十六年前的回忆
李星华 女儿
忠于革命、忠于党 对革命工作高度负责 不怕牺牲 对家人十分关爱
视死如归，为革命事业随时献身 血迹斑斑的双手写下《狱中自述》。
他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对 我们讲的--他对于革命事业的信心。
1918 年 2月到 1922 年 12 月，这五年在北京大 学把的书为这的帮展和任命而青担传现，全里声助工发，高且年任统代还校成在望天人展在潮被独，领图意意把师为中，津运作中的捕力真导书义义自生北国、动出国到以承正了广馆上上己追京共山，巨共来后担是北泛主的的珍求大产西建大产作，全从方联任藏图藏新学党、立的党出面部容的络。书书书思最正河党贡成独对责就工北这楼 馆刊想活式北的献 立 特敌 任义人方段变，贡，跃成、各。后而人，，运各时成除献新的立山级，巨的视动地竭期了大出知思前东组李大酷死，区力，传量来识想后、织大的刑如为的掩李播购，创中，内，钊贡，归促共护大新置不造心李蒙为一献他。成产和钊思图断了和大古中直。不国主解首潮书扩很青钊、国担仅共义救先、，大好年利陕共负严合者同以探发图的学用西产北守作，时新讨动书条子自等党方党和推被的新各馆件们己省的革的大动捕理学界藏，流巨份建命秘革并的念术赠书使连大开立重密，， 忘返的地方。
1.1926年3月18日，在北京发生了震惊中外的‘三一八’惨案。段祺瑞执政府卫队向 李大钊同志领导的游行请愿队伍开枪，打死47人，伤199人。‘三一八’惨案发生后， 北京城里，到处贴着布告，到处搜捕革命党人。
2.1926年4月18日，张作霖占领北京后疯狂“讨赤”、“反赤”，大街小巷到处都贴 满了“宣传赤化，主张共产，不分首从，一律死刑”的告示，一时间北京城内充满了 恐怖气氛。到了1927年春，奉系军阀首领张作霖在北方进行垂死挣扎，出动警察、宪 兵、大肆搜捕共产党人。
局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他 的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地 对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京 的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。 我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。
李大钊 父亲
十六年前的回忆
李星华 女儿
忠于革命、忠于党 对革命工作高度负责 不怕牺牲 对家人十分关爱
视死如归，为革命事业随时献身 血迹斑斑的双手写下《狱中自述》。
他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对 我们讲的--他对于革命事业的信心。
1918 年 2月到 1922 年 12 月，这五年在北京大 学把的书为这的帮展和任命而青担传现，全里声助工发，高且年任统代还校成在望天人展在潮被独，领图意意把师为中，津运作中的捕力真导书义义自生北国、动出国到以承正了广馆上上己追京共山，巨共来后担是北泛主的的珍求大产西建大产作，全从方联任藏图藏新学党、立的党出面部容的络。书书书思最正河党贡成独对责就工北这楼 馆刊想活式北的献 立 特敌 任义人方段变，贡，跃成、各。后而人，，运各时成除献新的立山级，巨的视动地竭期了大出知思前东组李大酷死，区力，传量来识想后、织大的刑如为的掩李播购，创中，内，钊贡，归促共护大新置不造心李蒙为一献他。成产和钊思图断了和大古中直。不国主解首潮书扩很青钊、国担仅共义救先、，大好年利陕共负严合者同以探发图的学用西产北守作，时新讨动书条子自等党方党和推被的新各馆件们己省的革的大动捕理学界藏，流巨份建命秘革并的念术赠书使连大开立重密，， 忘返的地方。
部编版六年级下册语文11十六年前的回忆课件(共16张PPT)
1、1927年4月28日，我永远忘不 那一天。
母亲醒过来了，她低声问我：“昨天 是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。” 我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”
2、 我蹲在旁边，看他把书和 有字的纸片投到火炉里去。
后来听母亲说，军阀张作霖要派 人来检查。为了避免党组织被破坏， 父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说 一句话，他脸上的表情非常安定， 非常冷静。
神态描写
父亲立刻就会意了，接着说：“是的， 她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。 我的孩子年纪都还小，他们什么也不懂。 一切都跟他们没有关系。”父亲说完了这 段话，又望了望我们 。
语言描写
“前后照应”是本文在表达上的一个突出特点。 试找出与下面句子相照应的句子，说说有什么好 处。
李大钊
中国共产党的创 始人之一。新文化运 动和“五四”爱国运 动 的直接组织者和领导 者。对中国早期马克 思主义的传播起过重 要作用。
生字过关
Jí
tì
bù chǒu mó
籍屉 怖瞅魔
Pàng xíng hēng jùn cán
胖刑哼峻残
Fěi
wō
kěn
jiù
匪 窝 啃舅
词语积累
书籍 抽屉 恐怖 瞅着 严峻 残酷 匪徒 魔鬼 肥胖 苦刑 哼哼 窝窝头 啃完了 舅姥爷
3、 工友阎振三一早上街去买 东西，直到夜里还不见回来。
在军警中间，我发现了前几天被 捕的工友阎振三。
永远忘不了—— 1927年4月28日
前 被捕前
后 照
被捕
忠于革命事业
应
被审
记住4月28日被害
思考探究：
课文按怎样的顺序记述了哪几件事？它 们分别是哪些段落？
母亲醒过来了，她低声问我：“昨天 是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。” 我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”
2、 我蹲在旁边，看他把书和 有字的纸片投到火炉里去。
后来听母亲说，军阀张作霖要派 人来检查。为了避免党组织被破坏， 父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说 一句话，他脸上的表情非常安定， 非常冷静。
神态描写
父亲立刻就会意了，接着说：“是的， 她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。 我的孩子年纪都还小，他们什么也不懂。 一切都跟他们没有关系。”父亲说完了这 段话，又望了望我们 。
语言描写
“前后照应”是本文在表达上的一个突出特点。 试找出与下面句子相照应的句子，说说有什么好 处。
李大钊
中国共产党的创 始人之一。新文化运 动和“五四”爱国运 动 的直接组织者和领导 者。对中国早期马克 思主义的传播起过重 要作用。
生字过关
Jí
tì
bù chǒu mó
籍屉 怖瞅魔
Pàng xíng hēng jùn cán
胖刑哼峻残
Fěi
wō
kěn
jiù
匪 窝 啃舅
词语积累
书籍 抽屉 恐怖 瞅着 严峻 残酷 匪徒 魔鬼 肥胖 苦刑 哼哼 窝窝头 啃完了 舅姥爷
3、 工友阎振三一早上街去买 东西，直到夜里还不见回来。
在军警中间，我发现了前几天被 捕的工友阎振三。
永远忘不了—— 1927年4月28日
前 被捕前
后 照
被捕
忠于革命事业
应
被审
记住4月28日被害
思考探究：
课文按怎样的顺序记述了哪几件事？它 们分别是哪些段落？
十六年前的回忆ppt(完美版)
Part
06
结语：珍藏回忆，拥抱未来
回忆的价值与意义
情感纽带
回忆是情感的纽带，连接着过去与现在，让我们 能够感受到时间的流转和情感的延续。
历史见证
回忆是个人和历史的见证，记录着我们的成长、 经历和社会的变迁。
心灵寄托
回忆是心灵的寄托，给我们带来安慰、温暖和力 量，让我们在困难时能够坚持下去。
将回忆转化为动力与智慧
当时的心境与感受
01
02
03
对未来的憧憬
年轻气盛，对未来充满期 待和憧憬，渴望实现自己 的人生价值。
对生活的热爱
热爱生活，关注多元化发 展，积极参加各种活动和 比赛，锻炼自己的能力。
对挑战的勇气
勇于面对挑战和困难，不 怕失败和挫折，以积极的 心态去解决问题。
Part
03
重要的记忆与经历
令人难忘的事件与瞬间
和紧密的人脉网络。
对过去与现在的对比与反思
过去与现在的差异
十六年前与现在相比，社会、经济、科技等方面都发生了翻天覆地 的变化，人们的生活方式、价值观念等也发生了深刻变化。
对过去的怀念与感慨
回忆起十六年前的生活和经历，许多人会感到怀念和感慨，那时的 生活虽然简单但充满乐趣和期待。
对现在的珍惜与展望
在感慨过去的同时，更加应该珍惜现在的生活和机遇，积极面对未来 的挑战和发展，展望更加美好的未来。
Part
04
十六年来的变化与发展
社会环境的变迁与进步
经济飞速发展
十六年间，中国经济持续 高速增长，成为全球第二 大经济体，人民生活水平 显著提高。
科技日新月异
互联网、人工智能、大数 据等科技领域取得重大突 破，深刻改变了人们的生 活方式和工作方式。
《十六年前的回忆》ppt经典课件
第一自然段向我们介绍了什么？
①李大钊被害的日子？ 突出这份记忆的深刻
从第一自然段的“年、月、日”可以看出什么
“那年春天”——被捕前 1、那年春天李大钊在做什么？
（起早贪黑、废寝忘食）：为革命事业而奔波
2、他为什么把书和有字的纸片投到火炉里 防止书籍和文件落入敌人手里，担心秘密被透露
7、他的朋友和母亲劝他，他为什么不离开？
课文第二部分
2—7自然段：写父亲在危急时刻，仍留在北京坚持 • 革命工作（被捕前）
8自然段
“尖锐的枪声” 说明了什么？
• 说明
军阀的残暴和 当时情况的危急
“宪兵、侦探、警察”出动，说明 了什么？
李大钊被捕
第三部分
（8—-17）写李大钊被捕命利益高于一切的高尚革命情 操
B、他一再违反纪律，今天终于被老师（
C、形式非常（
D、升旗时要（
），伤员必须马上转移。
）认真。
4.《十六年前的回忆》作者是________，写于 ________年，正值李大钊同志遇难十六周年。
文章写的是________的事，主要写了李大钊同志
牺牲前后的事，按________、________、
________、________顺序记叙的。条理清晰，
3、选题填空。 剧烈 B、我的心（ 强烈 激烈 热烈
A、演讲结束后，同学们报以（
C、这场比赛打得十分（ 严峻 严肃 严格
）的掌声。
）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 ），最终还是中国队取得了胜利。 ）地震。 严厉
D、据新闻报道，今晨台湾发生（ A、不管怎么说，（ 会让人进步得更快。
）要求自己总是有好处的，因为它 ）地批评了一顿。
•
军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派 系的人。
《十六年前的回忆》课件PPT
前首 后尾 照照 应 应
2—32自然段分为四个部分：
（1）2—7自然段：写父亲被捕前的一些事情（被 捕前）； （2）8—17自然段：写父亲被捕的经过（被捕 时）； （3）18—29自然段：写我们和父亲最后一次见面 的情景（法庭上）； （4）30—32自然段：写父亲被害后，一家人非常 悲痛（被害后）。
我蹲在旁边，看他把书和有字的 纸片投到火炉里去。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人 来检查。为了避免党组织被破坏， 父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
工友阎振三一早上街买东西， 直到夜里还不见回来。 在军警中间，我发现了前几天 被捕的工友阎振三。
阎振三是我党北方革命指挥机关的交通联络员,是李大钊的工友， 也是创建共产党的人之一。于1927年4月4日上街买菜时被捕，他忠 于组织，不泄漏党的秘密，不出卖革命同志，敌人用尽酷刑，始终 没有招出来一个字。28日和李大钊等20多人一起被执行绞刑。
。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙 ，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。 这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
•
作者当时年纪小，对父亲为什么烧掉书籍 和文件不理解。她好奇地问父亲，却只得到一 个含糊的回答。这同父亲平常不管工作多忙、 不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地 回答和解释形成了鲜明的对照。为什么会这样 ？这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子 谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落 到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清 楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和 善与对待工作认真严肃两个方面的统一。（抄 去）
父亲为什么而忙碌？你从中体会到了什么？
局势越来越严重，父亲的工作也 越来越紧张。他的朋友劝他离开北京， 母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲 说∶“不是常对你说吗?我是不能轻 易离开北京的。你要知道现在是什么 时候，这里的工作多么重要。我哪能 离开呢?”母亲只好不再说什么了。
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这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革 命的书籍和文件落到地人的手可以体会到李大钊同志对待亲人和善与对待工作认真严肃这两个方面的统 一。
品读课文 1．被捕前：不顾局势严重，坚决留在北京。
（2）、局势越来越严重，父亲的工作也越来越忙，他的朋友劝 他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对 你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这 里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
（2）来的人“一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包 围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我”，仅仅是父亲和“我”两个 人，敌人却如此兴师动众，也是鲜明的对比。
（3）那些便衣、侦探的态度也和父亲形成了鲜明对比。对方是“粗暴的吼 声”“满脸横肉”“冷笑着”。而第17自然段里写到，“父亲保持着他那惯有的严 峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。”这也 是鲜明的对比。
3、李大钊是一位怎样的革命先驱？他的高尚品格是从哪 些方面表现出来的？课文中最令你感动的是什么？
再读课文
自由朗读课文，重点读读描写李 大钊的语句，把你最受感动的地方勾 画出来，然后和同学交流交流自己的 体会。
品读课文
1．被捕前：不顾局势严重，坚决留在北京。
（1）、父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，跟没打过我们。我总 该向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很 感兴趣，总是耐心的讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样 含糊的回答我。
品读课文 3、在法庭上他用“安定”“沉着”
影响亲人，使他们化悲痛为力量。
（1）、在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰 布旧棉袍，可是没有戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平
静而慈祥的脸。
从这些描写中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。 “没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平 静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李 大钊对亲人的爱。
学习目标
1．读读写写“书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔 鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬”等词 语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的 事迹，受到生动的革命传统教育。 4．领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。
生字新词
jí tì bù mó pàng xíng
整体感知·合作学习
1、课文写的是谁的回忆？回忆了谁？ 2、回忆了哪些方面的内容？ 3、你觉得李大钊是一个什么样的人？
理清脉络
1、课文按什么顺序写的呢？找出课 文中点明时间的词句。
➢ 1927年4月28日 ➢ 那年春天 （才过了两天 第二天） ➢ 4月6日的早晨 ➢ 十几天过去了（有一天） ➢ 28日黄昏 ➢ 第二天（昨天是4月28日）
书籍 抽屉 恐怖 魔鬼 肥胖 苦刑
hēng jùn cán fěi
哼 严峻 残暴 匪徒 含糊 尖锐
jiù
kěn wō
粗暴 拘留 舅老爷 肯窝窝头
chǒu
乱蓬蓬 瞅了瞅
词语理解
军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。 轻易：本课指随随便便。 恐怖：惊慌、害怕。 严峻：严肃而厉害。 会意：领会别人没有明确表达的意思。 沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。 一拥而入：形容很多人同时闯进门来。
在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时， 李大钊是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明 白形式的险恶、处境的危险，但坚决不离开自己的工作岗位。这表现了他对 革命高度负责的精神。
品读课文 2、被捕时：与敌人形成鲜明对比
（1）第8自然段写到“短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的 枪声，接着是一阵纷乱的喊叫”，敌人还没进屋就先放枪，而且是纷乱的喊叫，可 以看出敌人是虚张声势。而“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就 向外走”。父亲的“不慌不忙”与敌人的来势汹汹形成了鲜明对比。
资料链接
李大钊被捕以后，受尽了敌人的残酷拷打和折磨，敌人惨无人道地用竹签敲进他的指 缝里，最后竟剥去了他双手的指甲。但他始终无所畏惧，坚贞不屈，严守党的机密……
审讯和严刑拷打无济于事，张作霖变换手法，企图以高官厚禄进行收买，但遭到李大 钊的严词痛斥！
……学生群众、社会名流和他的同乡好友，多方设法营救。尤其是北方的铁路工人， 组织了劫狱队，准备采取劫狱行动。李大钊得知后，坚决不同意这样做。他说：“我个人 为革命、为党牺牲，是光荣而应当，但已是党的损失。我不能再要同志们来作冒险事业， 耗费革命力量，现在，你们应当保存我们的力量……不要使革命力量再遭损失。”党组织 忍痛接受了李大钊的意见，说服铁路工人放弃劫狱的行动。
理清脉络·合作学习
2、可以把课文主体（回忆部分）分成四个部分来学习
① 2—7自然段：写父亲被捕前的一些事情（被捕前）； ② 8—17自然段：写父亲被捕的经过 （被捕时）； ③ 18—29自然段：写我们和父亲最后一次见面的情景（法庭上）； ④ 30—32自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛（被害后）。
写作背景
本课是革命先驱李大钊烈士的女儿 李星华在1943年写的，这年正值李大钊 同志遇难16周年，所以文章题目叫《十 六年前的回忆》。这篇回忆录，把我们 带到那腥风血雨的年代……
人物简介
李大钊同志是中国共产主义的先驱，伟大的 马克思主义者、杰出的无产 阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一，他不仅是我党早期卓越的领导 人，而且是学识渊博、勇于开拓的著名学者，在中国共产主义运动和民族解 放事业中，占有崇高的历史地位。１９２７年４月６日，奉系军阀张作霖勾 结帝国主义。在北京逮捕李大钊等８０余人。在狱中，李大钊备受酷刑，但 始终严守党的秘密，大义凛然，坚贞不屈。４月２８日，北洋军阀政府不顾 社会舆论的强烈反对和谴责，将李大钊等２０位革命者绞杀在西交民巷京师 看守所内。临刑前，李大钊慷慨激昂：“不能因为反动派今天绞死了我，就 绞死了伟大的共产主义，共产主义在中国必然得到光辉的胜利”。他高呼 “共产党万岁！”英勇就义，时年３８岁。
品读课文 1．被捕前：不顾局势严重，坚决留在北京。
（2）、局势越来越严重，父亲的工作也越来越忙，他的朋友劝 他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对 你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这 里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
（2）来的人“一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包 围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我”，仅仅是父亲和“我”两个 人，敌人却如此兴师动众，也是鲜明的对比。
（3）那些便衣、侦探的态度也和父亲形成了鲜明对比。对方是“粗暴的吼 声”“满脸横肉”“冷笑着”。而第17自然段里写到，“父亲保持着他那惯有的严 峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。”这也 是鲜明的对比。
3、李大钊是一位怎样的革命先驱？他的高尚品格是从哪 些方面表现出来的？课文中最令你感动的是什么？
再读课文
自由朗读课文，重点读读描写李 大钊的语句，把你最受感动的地方勾 画出来，然后和同学交流交流自己的 体会。
品读课文
1．被捕前：不顾局势严重，坚决留在北京。
（1）、父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，跟没打过我们。我总 该向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很 感兴趣，总是耐心的讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样 含糊的回答我。
品读课文 3、在法庭上他用“安定”“沉着”
影响亲人，使他们化悲痛为力量。
（1）、在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰 布旧棉袍，可是没有戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平
静而慈祥的脸。
从这些描写中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。 “没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平 静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李 大钊对亲人的爱。
学习目标
1．读读写写“书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔 鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬”等词 语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的 事迹，受到生动的革命传统教育。 4．领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。
生字新词
jí tì bù mó pàng xíng
整体感知·合作学习
1、课文写的是谁的回忆？回忆了谁？ 2、回忆了哪些方面的内容？ 3、你觉得李大钊是一个什么样的人？
理清脉络
1、课文按什么顺序写的呢？找出课 文中点明时间的词句。
➢ 1927年4月28日 ➢ 那年春天 （才过了两天 第二天） ➢ 4月6日的早晨 ➢ 十几天过去了（有一天） ➢ 28日黄昏 ➢ 第二天（昨天是4月28日）
书籍 抽屉 恐怖 魔鬼 肥胖 苦刑
hēng jùn cán fěi
哼 严峻 残暴 匪徒 含糊 尖锐
jiù
kěn wō
粗暴 拘留 舅老爷 肯窝窝头
chǒu
乱蓬蓬 瞅了瞅
词语理解
军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。 轻易：本课指随随便便。 恐怖：惊慌、害怕。 严峻：严肃而厉害。 会意：领会别人没有明确表达的意思。 沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。 一拥而入：形容很多人同时闯进门来。
在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时， 李大钊是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明 白形式的险恶、处境的危险，但坚决不离开自己的工作岗位。这表现了他对 革命高度负责的精神。
品读课文 2、被捕时：与敌人形成鲜明对比
（1）第8自然段写到“短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的 枪声，接着是一阵纷乱的喊叫”，敌人还没进屋就先放枪，而且是纷乱的喊叫，可 以看出敌人是虚张声势。而“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就 向外走”。父亲的“不慌不忙”与敌人的来势汹汹形成了鲜明对比。
资料链接
李大钊被捕以后，受尽了敌人的残酷拷打和折磨，敌人惨无人道地用竹签敲进他的指 缝里，最后竟剥去了他双手的指甲。但他始终无所畏惧，坚贞不屈，严守党的机密……
审讯和严刑拷打无济于事，张作霖变换手法，企图以高官厚禄进行收买，但遭到李大 钊的严词痛斥！
……学生群众、社会名流和他的同乡好友，多方设法营救。尤其是北方的铁路工人， 组织了劫狱队，准备采取劫狱行动。李大钊得知后，坚决不同意这样做。他说：“我个人 为革命、为党牺牲，是光荣而应当，但已是党的损失。我不能再要同志们来作冒险事业， 耗费革命力量，现在，你们应当保存我们的力量……不要使革命力量再遭损失。”党组织 忍痛接受了李大钊的意见，说服铁路工人放弃劫狱的行动。
理清脉络·合作学习
2、可以把课文主体（回忆部分）分成四个部分来学习
① 2—7自然段：写父亲被捕前的一些事情（被捕前）； ② 8—17自然段：写父亲被捕的经过 （被捕时）； ③ 18—29自然段：写我们和父亲最后一次见面的情景（法庭上）； ④ 30—32自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛（被害后）。
写作背景
本课是革命先驱李大钊烈士的女儿 李星华在1943年写的，这年正值李大钊 同志遇难16周年，所以文章题目叫《十 六年前的回忆》。这篇回忆录，把我们 带到那腥风血雨的年代……
人物简介
李大钊同志是中国共产主义的先驱，伟大的 马克思主义者、杰出的无产 阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一，他不仅是我党早期卓越的领导 人，而且是学识渊博、勇于开拓的著名学者，在中国共产主义运动和民族解 放事业中，占有崇高的历史地位。１９２７年４月６日，奉系军阀张作霖勾 结帝国主义。在北京逮捕李大钊等８０余人。在狱中，李大钊备受酷刑，但 始终严守党的秘密，大义凛然，坚贞不屈。４月２８日，北洋军阀政府不顾 社会舆论的强烈反对和谴责，将李大钊等２０位革命者绞杀在西交民巷京师 看守所内。临刑前，李大钊慷慨激昂：“不能因为反动派今天绞死了我，就 绞死了伟大的共产主义，共产主义在中国必然得到光辉的胜利”。他高呼 “共产党万岁！”英勇就义，时年３８岁。