《十六年前的回忆》ppt教学课件【完美版课件】
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3、李大钊是一位怎样的革命先驱？他的高尚品格是从哪 些方面表现出来的？课文中最令你感动的是什么？
再读课文
自由朗读课文，重点读读描写李 大钊的语句，把你最受感动的地方勾 画出来，然后和同学交流交流自己的 体会。
品读课文
1．被捕前：不顾局势严重，坚决留在北京。
（1）、父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，跟没打过我们。我总 该向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很 感兴趣，总是耐心的讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样 含糊的回答我。
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2、可以把课文主体（回忆部分）分成四个部分来学习
① 2—7自然段：写父亲被捕前的一些事情（被捕前）； ② 8—17自然段：写父亲被捕的经过 （被捕时）； ③ 18—29自然段：写我们和父亲最后一次见面的情景（法庭上）； ④ 30—32自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛（被害后）。
这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革 命的书籍和文件落到地人的手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。
可以体会到李大钊同志对待亲人和善与对待工作认真严肃这两个方面的统 一。
品读课文 1．被捕前：不顾局势严重，坚决留在北京。
（2）、局势越来越严重，父亲的工作也越来越忙，他的朋友劝 他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对 你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这 里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
书籍 抽屉 恐怖 魔鬼 肥胖 苦刑
hēng jùn cán fěi
哼 严峻 残暴 匪徒 含糊 尖锐
jiù
kěn wō
粗暴 拘留 舅老爷 肯窝窝头
chǒu
乱蓬蓬 瞅了瞅
词语理解
军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。 轻易：本课指随随便便。 恐怖：惊慌、害怕。 严峻：严肃而厉害。 会意：领会别人没有明确表达的意思。 沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。 一拥而入：形容很多人同时闯进门来。
品读课文 3、在法庭上他用“安定”“沉着”
影响亲人，使他们化悲痛为力量。
（1）、在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰 布旧棉袍，可是没有戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平
静而慈祥的脸。
从这些描写中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。 “没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平 静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李 大钊对亲人的爱。
学习目标
1．读读写写“书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔 鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬”等词 语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的 事迹，受到生动的革命传统教育。 4．领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。
生字新词
jí tì bù mó pàng xíng
在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时， 李大钊是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明 白形式的险恶、处境的危险，但坚决不离开自己的工作岗位。这表现了他对 革命高度负责的精神。
品读课文 2、被捕时：与敌人形成鲜明对比
（1）第8自然段写到“短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的 枪声，接着是一阵纷乱的喊叫”，敌人还没进屋就先放枪，而且是纷乱的喊叫，可 以看出敌人是虚张声势。而“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就 向外走”。父亲的“不慌不忙”与敌人的来势汹汹形成了鲜明对比。
（2）来的人“一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包 围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我”，仅仅是父亲和“我”两个 人，敌人却如此兴师动众，也是鲜明的对比。
（3）那些便衣、侦探的态度也和父亲形成了鲜明对比。对方是“粗暴的吼 声”“满脸横肉”“冷笑着”。而第17自然段里写到，“父亲保持着他那惯有的严 峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。”这也 是鲜明的对比。
资料链接
李大钊被捕以后，受尽了敌人的残酷拷打和折磨，敌人惨无人道地用竹签敲进他的指 缝里，最后竟剥去了他双手的指甲。但他始终无所畏惧，坚贞不屈，严守党的机密……
审讯和严刑拷打无济于事，张作霖变换手法，企图以高官厚禄进行收买，但遭到李大 钊的严词痛斥！
……学生群众、社会名流和他的同乡好友，多方设法营救。尤其是北方的铁路工人， 组织了劫狱队，准备采取劫狱行动。李大钊得知后，坚决不同意这样做。他说：“我个人 为革命、为党牺牲，是光荣而应当，但已是党的损失。我不能再要同志们来作冒险事业， 耗费革命力量，现在，你们应当保存我们的力量……不要使革命力量再遭损失。”党组织 忍痛接受了李大钊的意见，说服铁路工人放弃劫狱的行动。
写作背景
本课是革命先驱李大钊烈士的女儿 李星华在1943年写的，这年正值李大钊 同志遇难16周年，所以文章题目叫《十 六年前的回忆》。这篇回忆录，把我们 带到那腥风血雨的年代……
人物简介
李大钊同志是中国共产主义的先驱，伟大的 马克思主义者、杰出的无产 阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一，他不仅是我党早期卓越的领导 人，而且是学识渊博、勇于开拓的著名学者，在中国共产主义运动和民族解 放事业中，占有崇高的历史地位。１９２７年４月６日，奉系军阀张作霖勾 结帝国主义。在北京逮捕李大钊等８０余人。在狱中，李大钊备受酷刑，但 始终严守党的秘密，大义凛然，坚贞不屈。４月２８日，北洋军阀政府不顾 社会舆论的强烈反对和谴责，将李大钊等２０位革命者绞杀在西交民巷京师 看守所内。临刑前，李大钊慷慨激昂：“不能因为反动派今天绞死了我，就 绞死了伟大的共产主义，共产主义在中国必然得到光辉的胜利”。他高呼 “共产党万岁！”英勇就义，时年３８岁。
整体感知·合作学习
1、课文写的是谁的回忆？回忆了谁？ 2、回忆了哪些方面的内容？ 3、你觉得李大钊是一个什么样的人？
理清脉络
1、课文按什么顺序写的呢？找出课 文中点明时间的词句。
➢ 1927年4月28日 ➢ 那年春天 （才过了两天 第二天） ➢ 4月6日的早晨 ➢ 十几天过去了（有一天） ➢ 28日黄昏 ➢ 第二天（昨天是4月28日）
再读课文
自由朗读课文，重点读读描写李 大钊的语句，把你最受感动的地方勾 画出来，然后和同学交流交流自己的 体会。
品读课文
1．被捕前：不顾局势严重，坚决留在北京。
（1）、父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，跟没打过我们。我总 该向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很 感兴趣，总是耐心的讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样 含糊的回答我。
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2、可以把课文主体（回忆部分）分成四个部分来学习
① 2—7自然段：写父亲被捕前的一些事情（被捕前）； ② 8—17自然段：写父亲被捕的经过 （被捕时）； ③ 18—29自然段：写我们和父亲最后一次见面的情景（法庭上）； ④ 30—32自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛（被害后）。
这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革 命的书籍和文件落到地人的手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。
可以体会到李大钊同志对待亲人和善与对待工作认真严肃这两个方面的统 一。
品读课文 1．被捕前：不顾局势严重，坚决留在北京。
（2）、局势越来越严重，父亲的工作也越来越忙，他的朋友劝 他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对 你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这 里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
书籍 抽屉 恐怖 魔鬼 肥胖 苦刑
hēng jùn cán fěi
哼 严峻 残暴 匪徒 含糊 尖锐
jiù
kěn wō
粗暴 拘留 舅老爷 肯窝窝头
chǒu
乱蓬蓬 瞅了瞅
词语理解
军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。 轻易：本课指随随便便。 恐怖：惊慌、害怕。 严峻：严肃而厉害。 会意：领会别人没有明确表达的意思。 沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。 一拥而入：形容很多人同时闯进门来。
品读课文 3、在法庭上他用“安定”“沉着”
影响亲人，使他们化悲痛为力量。
（1）、在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰 布旧棉袍，可是没有戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平
静而慈祥的脸。
从这些描写中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。 “没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平 静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李 大钊对亲人的爱。
学习目标
1．读读写写“书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔 鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬”等词 语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的 事迹，受到生动的革命传统教育。 4．领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。
生字新词
jí tì bù mó pàng xíng
在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时， 李大钊是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明 白形式的险恶、处境的危险，但坚决不离开自己的工作岗位。这表现了他对 革命高度负责的精神。
品读课文 2、被捕时：与敌人形成鲜明对比
（1）第8自然段写到“短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的 枪声，接着是一阵纷乱的喊叫”，敌人还没进屋就先放枪，而且是纷乱的喊叫，可 以看出敌人是虚张声势。而“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就 向外走”。父亲的“不慌不忙”与敌人的来势汹汹形成了鲜明对比。
（2）来的人“一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包 围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我”，仅仅是父亲和“我”两个 人，敌人却如此兴师动众，也是鲜明的对比。
（3）那些便衣、侦探的态度也和父亲形成了鲜明对比。对方是“粗暴的吼 声”“满脸横肉”“冷笑着”。而第17自然段里写到，“父亲保持着他那惯有的严 峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。”这也 是鲜明的对比。
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李大钊被捕以后，受尽了敌人的残酷拷打和折磨，敌人惨无人道地用竹签敲进他的指 缝里，最后竟剥去了他双手的指甲。但他始终无所畏惧，坚贞不屈，严守党的机密……
审讯和严刑拷打无济于事，张作霖变换手法，企图以高官厚禄进行收买，但遭到李大 钊的严词痛斥！
……学生群众、社会名流和他的同乡好友，多方设法营救。尤其是北方的铁路工人， 组织了劫狱队，准备采取劫狱行动。李大钊得知后，坚决不同意这样做。他说：“我个人 为革命、为党牺牲，是光荣而应当，但已是党的损失。我不能再要同志们来作冒险事业， 耗费革命力量，现在，你们应当保存我们的力量……不要使革命力量再遭损失。”党组织 忍痛接受了李大钊的意见，说服铁路工人放弃劫狱的行动。
写作背景
本课是革命先驱李大钊烈士的女儿 李星华在1943年写的，这年正值李大钊 同志遇难16周年，所以文章题目叫《十 六年前的回忆》。这篇回忆录，把我们 带到那腥风血雨的年代……
人物简介
李大钊同志是中国共产主义的先驱，伟大的 马克思主义者、杰出的无产 阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一，他不仅是我党早期卓越的领导 人，而且是学识渊博、勇于开拓的著名学者，在中国共产主义运动和民族解 放事业中，占有崇高的历史地位。１９２７年４月６日，奉系军阀张作霖勾 结帝国主义。在北京逮捕李大钊等８０余人。在狱中，李大钊备受酷刑，但 始终严守党的秘密，大义凛然，坚贞不屈。４月２８日，北洋军阀政府不顾 社会舆论的强烈反对和谴责，将李大钊等２０位革命者绞杀在西交民巷京师 看守所内。临刑前，李大钊慷慨激昂：“不能因为反动派今天绞死了我，就 绞死了伟大的共产主义，共产主义在中国必然得到光辉的胜利”。他高呼 “共产党万岁！”英勇就义，时年３８岁。
整体感知·合作学习
1、课文写的是谁的回忆？回忆了谁？ 2、回忆了哪些方面的内容？ 3、你觉得李大钊是一个什么样的人？
理清脉络
1、课文按什么顺序写的呢？找出课 文中点明时间的词句。
➢ 1927年4月28日 ➢ 那年春天 （才过了两天 第二天） ➢ 4月6日的早晨 ➢ 十几天过去了（有一天） ➢ 28日黄昏 ➢ 第二天（昨天是4月28日）