三年级上册语文课件-第19课《海滨小城》 第一课时 人教部编版
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部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》课件
于写小城景色起什么样的作用呢？
写海滨美景是为了突出海滨的小城景色更美， 即突出海滨的这座小城的整洁美丽。
归纳总结
海滨小城——热爱家乡
庭院：树多、叶香 公园：榕树大、叶密 街道：路干净 用眼看 用鼻闻 用耳听 用手摸 用嘴尝 展开想象 用心感觉
课堂小练
( 浩瀚 )的大海
( 各种颜色 )的贝壳
( 蓝蓝 )的天 ( 青色 )的虾和蟹
( 银光闪闪 )的鱼 （ 棕色 )的机帆船
( 银白色 )的军舰
( 金黄色 )的海螺
( 灰色 )的海鸥和云朵
课后作业延伸
小城的人们都十分热爱自己的家乡，那 么你热爱你的家乡吗？请大家留心观察， 以“我的家乡在某某，是一座历史悠久 的文化古城”为开头，写一段话，介绍
你的家乡，写时要抓住事物的特点。
人教版小学语文三年级
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1）课文是怎样具体写“路干净”的特点的？ （2）作者是怎样观察的？ （1）写沙路时“咯吱咯吱地响”，“好像踩在沙滩上一样”。 （2）作者观察小城的街道时，不仅用眼看，用耳听，还用心感觉，写出 了小城的街道“路干净”的特点。
课文讲解
课文主要写小城，那么为什么又写海滨呢？或者说，写海滨景色对
每逢：每次遇到。
初读课文
段落结构
第一段（1~3）：写海滨的景色。 第二段（4~7）：写小城的美丽景色。
课文讲解
1~3自然段
（1）这部分介绍了海滨哪两处地方？ （2）“镀”是什么意思?这里为什么用 “镀”？
（1）海上海边。
（2）“镀”是使一种金属附着在另一种
金属表面的化学方法。这里指海面上的景 物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上 一层金子，形象地表现了色彩之美。
写海滨美景是为了突出海滨的小城景色更美， 即突出海滨的这座小城的整洁美丽。
归纳总结
海滨小城——热爱家乡
庭院：树多、叶香 公园：榕树大、叶密 街道：路干净 用眼看 用鼻闻 用耳听 用手摸 用嘴尝 展开想象 用心感觉
课堂小练
( 浩瀚 )的大海
( 各种颜色 )的贝壳
( 蓝蓝 )的天 ( 青色 )的虾和蟹
( 银光闪闪 )的鱼 （ 棕色 )的机帆船
( 银白色 )的军舰
( 金黄色 )的海螺
( 灰色 )的海鸥和云朵
课后作业延伸
小城的人们都十分热爱自己的家乡，那 么你热爱你的家乡吗？请大家留心观察， 以“我的家乡在某某，是一座历史悠久 的文化古城”为开头，写一段话，介绍
你的家乡，写时要抓住事物的特点。
人教版小学语文三年级
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1）课文是怎样具体写“路干净”的特点的？ （2）作者是怎样观察的？ （1）写沙路时“咯吱咯吱地响”，“好像踩在沙滩上一样”。 （2）作者观察小城的街道时，不仅用眼看，用耳听，还用心感觉，写出 了小城的街道“路干净”的特点。
课文讲解
课文主要写小城，那么为什么又写海滨呢？或者说，写海滨景色对
每逢：每次遇到。
初读课文
段落结构
第一段（1~3）：写海滨的景色。 第二段（4~7）：写小城的美丽景色。
课文讲解
1~3自然段
（1）这部分介绍了海滨哪两处地方？ （2）“镀”是什么意思?这里为什么用 “镀”？
（1）海上海边。
（2）“镀”是使一种金属附着在另一种
金属表面的化学方法。这里指海面上的景 物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上 一层金子，形象地表现了色彩之美。
部编人教版三年级上册语文 第19课 海滨小城 教学课件
知识拓展
◆赞美祖国的现代诗歌 我们爱你啊,中国(节选）
当灿烂的太阳跳出东海的碧波, 帕米尔高原依然是群星闪烁;
当北国还是银装素裹的世界,
南疆早已洋溢着盎然的春色
啊,我们爱你,中国!
第三十二页，共四十一页。
课文结构
海上天空蓝色 海面 船队 贝
壳
海
滨
小
城
庭院 树多 公园 榕树
街道 干净
第三十三页，共四十一页。
总写小城庭院栽了很多树后面的三句是围绕这句话来写的。
用了列举的方法。写桉树的香味浓,用了一个动词“飘”,让 人感觉香味随风弥散,沁人心脾。写凤凰树开花热闹,用了一个比 喻句,将开得热闹的凤凰树的花比作一片片红云,突出了凤凰花的 艳丽与繁多。
第二十五页，共四十一页。
品析
小城公园的美丽
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶 顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着 石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
美丽整洁
课文主题
本文用海滨的美衬托小城的美,突出海滨小城美丽、整洁 的特点,抒发了作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。
第三十四页，共四十一页。
随堂小练
1.选择。
1.红色字的读音和其他选项不同的是( A.手臂 B.臂膀 C.胳臂
c )。
B 2.下列词语中书写错误的一项是( )。 A.渔民 B.鱼船 C.打鱼
开头点题，交代“我”的家
乡。
并列关系句式，形象的描写 海天一色的美丽景象。
想一想景物描写按照什么顺序写的？
第十六页，共四十一页。
按照由“海面（下）---天空（上）”的顺序描写了帆船与军舰 、海鸥与云朵。“棕色”“银白色”“白色”“灰色”与天空和大 海的蓝色相映成趣，这是一种色彩的美。
人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀课件
甚至连一片落叶都没有。
~~~~~~
~~
突出了街道的干净
踩上去咯吱咯吱地响。
街道打扫得十分干净。
请仿照例句写一句话。
热
海边
闹
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
海滩上的人么会 怎么做呢？
仿照例子说一说，并想象画面。
银光闪闪的鱼 金光闪闪的（海面） 银光闪闪的（白沙）
作者是如何描写海滨美景的？
作者是站在什么地方观察景物的？
街道尽头
作者是按什么顺序观察景物的？
由远及近
作者抓住了景物的什么特点？
景物的色彩特点
作者站在街道尽头，按照由远及近的顺序，抓住色彩特 点描写了海滨美景。
人教版 语文 三年级 上册
19 海滨小城
第一课时 第二课时
我们伟大的祖国幅员辽阔，无论走到哪 里都能欣赏到美丽的景色，今天我们一起 欣赏广东海滨的一座小城的迷人景色吧！
第一课时
林遐 当代作家。
代表作：散文集《风雷 小记》《山水阳光》 《撑渡阿婷》等。
海滨：海边；沿海地带。
海滨风光
朗读课文 扫清障碍
我会认
bīn
ōu ɡē bei cǎi
海滨 海鸥 胳臂 理睬
zài huánɡ yà
rónɡ
dènɡ
满载 凤凰 亚热带 榕树 石凳
fénɡ chú
每逢 除了
多音字
bei
他们的脸上和胳臂上也镀了一层金黄色。
臂
bì
请你帮助我一臂之力。
我会写
bīn huī yú biàn tǎnɡ zài kào
滨灰 渔遍躺载靠
海上
“跟海鸥一样颜色的云朵”，多么美丽 呀。你还能说说这样的句子吗？
部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》精美课件(共75张PPT)
新课导入
同学们，前几天我们去了 富饶的西沙群岛，畅游了五 光十色的海水，观看了成群 结队的鱼群。今天我们的脚 步继续前行，去到广东省的 一座美丽的海滨小城看一看。
会认的字
bīn ōu gē bei cǎi zài
滨鸥 胳臂 睬载
huáng yà róng dèng féng chú
凰亚 榕凳 逢除
第1课时
19 海滨小城
字词识记
读一读
bīn
ōu
海滨 浩瀚 灰色 海鸥 镀金
cǎi
zài
遍地 理睬 躺着 满载 靠岸
huánɡ yà
桉树 橄榄树 凤凰 亚热带
dènɡ fénɡ chú
石凳 每逢 除以 沥青 咯吱
ɡē bei
渔民 胳臂
喧闹 栽树
rónɡ
初夏 榕树踩点 整洁Fra bibliotek睬 亚臂
载 凰
榕
逢凳
除
滨
2.仔细观察我们的校园，试着用“先概括 后具体”的方法写一个片段。
19.海滨小城
林遐
教学目标：
1.认识“滨、鸥、胳”等12个生字，学会“滨、灰 、渔、遍”等13个生字，认识多音字“臂”，理解 相关词语的意思。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.理解课文内容，感受海滨小城的美丽 景物及其特点，从中体会作者对家乡的 热爱之情。
胳 鸥
写一写
让我们分一分字的结构。
滨 灰渔遍躺载靠
栽亚夏 除踩洁
左右结构 滨 渔 躺 除 踩 洁 上下结构 靠 夏 半包围结构 灰 遍 载 栽 独体字 亚
词语解释
1.①水势盛大。②形容广大或繁多。（ B ） 2.①喧哗热闹。②喧哗吵闹。（ A ） 3.像笼子似的罩在上面。（ C ）
19海滨小城第一课时(课件)部编版语文三年级上册
认识“滨、浴、塘”等16 个生字，会写“滩、球、净” 等13个汉字。
了解海滨小城的美丽和整洁， 感受作者对家乡的热爱之情。
积累好词佳句，学习运用语 言。
过程与方法
过程与方法：通过朗读课文，理解文章内容，掌握生字词的读音和含 义
知识与技能：了解海滨小城的美丽和整洁，感受作者对家乡的热爱 之情
情感态度与价值观：培养学生对家乡的热爱之情，树立环保意识，关 注身边的环境卫生
感受海滨小城的 美丽景色和独特 魅力
培养学生的阅读 能力和语言表达 能力
解决方法
针对教学重点： 通过讲解、演 示、讨论等方 式突出重点内
容
针对教学难点： 采用生动形象 的比喻、类比 等方法帮助学
生理解难点
结合课文内容： 通过分析课文 中的具体事例， 加深学生对重 点难点的理解
布置练习题： 通过练习题的 形式，巩固学 生对重点难点
的掌握情况
07
教学评价与反馈
评价方式
课堂表现评价： 观察学生在课堂 上的表现，评价 他们的学习态度、 参与度和互动情 况
作业完成情况评 价：检查学生的 作业完成情况， 评价他们对课堂 知识的掌握程度 和应用能力
测验或考试评价： 通过测验或考试 的方式，评价学 生对课堂知识的 理解和应用水平
口头提问与回答 评价：在课堂上 口头提问学生， 根据他们的回答 情况评价他们对 课堂知识的理解 和应用能力
感谢观看
汇报人：
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目录
01 03 05 07
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02
教学内容
04
教学步骤与时间安排
06
教学评价与反馈
了解海滨小城的美丽和整洁， 感受作者对家乡的热爱之情。
积累好词佳句，学习运用语 言。
过程与方法
过程与方法：通过朗读课文，理解文章内容，掌握生字词的读音和含 义
知识与技能：了解海滨小城的美丽和整洁，感受作者对家乡的热爱 之情
情感态度与价值观：培养学生对家乡的热爱之情，树立环保意识，关 注身边的环境卫生
感受海滨小城的 美丽景色和独特 魅力
培养学生的阅读 能力和语言表达 能力
解决方法
针对教学重点： 通过讲解、演 示、讨论等方 式突出重点内
容
针对教学难点： 采用生动形象 的比喻、类比 等方法帮助学
生理解难点
结合课文内容： 通过分析课文 中的具体事例， 加深学生对重 点难点的理解
布置练习题： 通过练习题的 形式，巩固学 生对重点难点
的掌握情况
07
教学评价与反馈
评价方式
课堂表现评价： 观察学生在课堂 上的表现，评价 他们的学习态度、 参与度和互动情 况
作业完成情况评 价：检查学生的 作业完成情况， 评价他们对课堂 知识的掌握程度 和应用能力
测验或考试评价： 通过测验或考试 的方式，评价学 生对课堂知识的 理解和应用水平
口头提问与回答 评价：在课堂上 口头提问学生， 根据他们的回答 情况评价他们对 课堂知识的理解 和应用能力
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教学内容
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教学步骤与时间安排
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教学评价与反馈
三年级上册语文-第19课 海滨小城第一课时人教部编版 PPT课件
大海、沙滩、庭院、公园、街道
3.这五处景物，哪些内容是写海滨的？哪些是写 小城的？
我会读
滨鸥胳臂睬载
我会读
凰亚榕 凳逢除
导学“海滨”
1.自学要求： （1）用自己喜欢的方式画出这部分描写的景 物。 （2）作者在描写景物时，突出了景物的什么 特点？
导学“海滨”
2.汇报自学情况。
3.有感情地轻声朗读课文，体会海滨的美。 4.风采展现：请你根据课文内容，结合美 丽的画面，当一回小导游。
导学“海滨”
5.合作探究。 （1）默读课文，探究写作方法。
①作者是站在什么地方观察景物的？ ②是按什么顺序观察的？ ③是抓住景物的什么特点观察的？
导学“海滨”
（2）分组讨论，互相评议。 （3）汇报讨论情况。
小结
正是由于作者站在小城的街头，按照由 远及近的顺序进行了细致的观察，并抓住了 景物的色彩进行描写，所以海滨的美丽才给 我们留下了鲜明而深刻的印象。我们要注意 学习作者这种观察、描写的方法。
学法指导
观察、描写一处景物要注意“三要”： 要确定观察点；要按一定顺序；要抓景物特 点。
再 见
1.经典电磁理论很容易解释原子的稳 定性. 2.根据经典电磁理论，电子绕原子核 转动时 ，电子 会不断 释放能 量，最 后被吸 附到原 子核上. 3.根据经典电磁理论，原子光谱应该 是连续 的. 4.原子的核式结构模型彻底否定了经 典电磁 理论. 5.高温物体发出的光通过物质后的光 谱上的 暗线反 映了高 温物体 的组成 成分. 6.同一种物质的线状谱与吸收光谱上 的暗线 ，由于 光谱的 不同， 它们没 有关系. 7.让学生进一步体会物理规律是在接 受实践 检验的 过程中 不断地 发展和 完善的 。
三年级上册语文课件-第19课 海滨小城第一课时人教部编版 (共12张PPT)
3.这五处景物，哪些内容是写海滨的？哪些是写 小城的？
我会读
滨鸥胳臂睬载
我会读
凰亚榕 凳逢除
导学“海滨”
1.自学要求： （1）用自己喜欢的方式画出这部分描写的景 物。 （2）作者在描写景物时，突出了景物的什么 特点？
导学“海滨”
2.汇报自学情况。
3.有感情地轻声朗读课文，体会海滨的美。 4.风采展现：请你根据课文内容，结合美 丽的画面，当一回小导游。
导学“海滨”
5.合作探究。 （1）默读课文，探究写作方法。
①作者是站在什么地方观察景物的？ ②是按什么顺序观察的？ ③是抓住景物的什么特点观察的？
导学“海滨”
（2）分组讨论，互相评议。 （3）汇报讨论情况。
小结
正是由于作者站在小城的街头，按照由 远及近的顺序进行了细致的观察，并抓住了 景物的色彩进行描写，所以海滨的美丽才给 我们留下了鲜明而深刻的印象。我们要注意 学习作者这种观察、描写的方法。
学法指导
观察、描写一处景物要注意“三要”： 要确定观察点；要按一定顺序；要抓景物特 点。
再 见
1.经典电磁理论很容易解释原子的稳 定性. 2.根据经典电磁理论，电子绕原子核 转动时 ，电子 会不断 释放能 量，最 后被吸 附到原 子核上. 3.根据经典电磁理论，原子光谱应该 是连续 的. 4.原子的核式结构模型彻底否定了经 典电磁 理论. 5.高温物体发出的光通过物质后的光 谱上的 暗线反 映了高 温物体 的组成 成分. 6.同一种物质的线状谱与吸收光谱上 的暗线 ，由于 光谱的 不同， 它们没 有关系. 7.让学生进一步体会物理规律是在接 受实践 检验的 过程中 不断地 发展和 完善的 。
三年级上册语文课件-第19课 海滨小城第一课时人教部编版 (共12张PPT)
三年级上册语文 19海滨小城【第1课时】 人教部编版 (共33张)PPT课件
4
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
5
自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。
6
我会认
海鸥
ōu
鸥
鸥盟 水鸥
胳臂
gē
胳
胳膊 胳臼窝
7
我会认
胳臂
bei
臂
理睬
cǎi
睬
睬瞅 不理不睬
8
我会认
凤凰
huáng
凰 金凤凰 凤凰磐涅
榕树
róng
榕
榕城 榕海
11
【浩瀚】 【镀】 【理睬】 【喧闹】 【笼罩】 【密不透风】
试着把词语和意思连起来！
声音大而热闹。 （星空、大海）广大，无边无际。
象笼子似地罩在上面。 形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。 对别人的言行给以注意并表示态度。 在金属或物体的表面上形成薄层。
12
检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
句子是否通顺。
13
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文从海滨和小城两个方面介绍了海滨小
城美丽的景色。
14
bīn
海滨 滨
结构：左右 音序：B 部首：氵 组词：湖滨 滨海 造句：我生活在渤海湾畔的一个海
滨小城。
书写指导：“兵”首撇要平 短，下横要长。
15
huī
灰色 灰
结构：半包围
音序：H 部首：火 组词：灰白 灰心丧气
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
5
自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。
6
我会认
海鸥
ōu
鸥
鸥盟 水鸥
胳臂
gē
胳
胳膊 胳臼窝
7
我会认
胳臂
bei
臂
理睬
cǎi
睬
睬瞅 不理不睬
8
我会认
凤凰
huáng
凰 金凤凰 凤凰磐涅
榕树
róng
榕
榕城 榕海
11
【浩瀚】 【镀】 【理睬】 【喧闹】 【笼罩】 【密不透风】
试着把词语和意思连起来！
声音大而热闹。 （星空、大海）广大，无边无际。
象笼子似地罩在上面。 形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。 对别人的言行给以注意并表示态度。 在金属或物体的表面上形成薄层。
12
检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
句子是否通顺。
13
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文从海滨和小城两个方面介绍了海滨小
城美丽的景色。
14
bīn
海滨 滨
结构：左右 音序：B 部首：氵 组词：湖滨 滨海 造句：我生活在渤海湾畔的一个海
滨小城。
书写指导：“兵”首撇要平 短，下横要长。
15
huī
灰色 灰
结构：半包围
音序：H 部首：火 组词：灰白 灰心丧气
部编版三年级语文上册第六单元第19课《海滨小城》课件
别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤
凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
1．用“____”画出文段的关键句。
2．这段话写了庭院里树的__种__类____多、桉树的__香__味____浓，凤凰树的___花___美
。
凤凰花
3．文段中画“ ”的句子把__________比作C “红云”。
理睬．(chǎi cǎi)
亚．(yǎ yà)洲
石凳．(dēnɡ dènɡ) 每逢．(fénɡ fènɡ)
二、读拼音，写词语。
zhěnɡ jié
yú mín
整洁 渔民
kào àn
靠岸
chū xià
初夏
biàn dì
遍地
三、按查字典的要求填空。
本课中所学的“载”用音序查字法先查大写字母
____Z____，再查音节___z_à_i ___；用部首查字法先查
臂也镀上了一层金黄色。
cǎi
dènɡ
采——睬 ·
登——凳 ·
rónɡ
bīn
容——榕
宾——滨
·
·
zāi
载——栽
·
说说发现了什么。
huánɡ
皇——凰 · ōu
区——鸥 ·
加点的字都是熟字加偏旁组成。“载”是用交通工
具装的意思，所以有“车”；“栽”是种植的意思，所
以有“木”。
cǎi dènɡ
huánɡ rónɡ
二、延伸阅读 ______________的乡村清晨
②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白 色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥 漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又像巨大的天幕。
部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》课件(共92张PPT)
2．这座海滨小城有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还 有别的许多亚热带树木。(用变色词语造句) ___书__架__上___有__童__话___故__事__、___散__文__、___诗__歌__，__还___有__一__本___词__典__。
三、小城的人们都十分热爱自己的家乡， 那么你热爱你的家乡吗？请你以“我的家乡” 为题，写一段话，介绍你的家乡。
海鸥(ō√u nōu) 满载(z√ài zǎi) 胳膊(bì b√ei)
二、在括号里填上适合的词语。
浩瀚的（ 大海） （ 飞翔 ）的海鸥 棕色的（机帆船） （金黄色）的朝阳 整洁的（ 道路） （各种各样）的贝壳
三、判断对错。
A.作者写的这座小城在广东。
（ √）
B.这篇文章中出现了凤凰树、橄榄树、槐树。
洁
洁白 指品行清白纯正； 纯净的白色。
帆船大赛
识字游戏
海滨
整洁
初夏 胳臂
满载
词语解释
浩瀚：本意为水盛大貌， 引申为广大、繁多之意。
你看那浩瀚的大海，多么 壮观。
寂寞
冷清孤单,清静。
笼罩
指广泛覆盖的 样子。
整体感知
读课文说一说，这篇文章写了那些地方？
大海、沙滩、庭院、公园、街道
海滨
小城
把课文划分为三个部分，概括各部分大意。
由此我们知道观察、描写一处景物要注意“三要”—— 要确定观察点；要按一定顺序；要抓景物特点。
自由读课文后四个自然段，找出概 括海滨小城景物特点的一句话。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
请你说一说：作者是从哪几个地 方展现小城的美丽和整洁的呢？
庭院
公园
街道
庭院
小城里每一个庭院都栽了很多树。 中心句，总起下文。
三、小城的人们都十分热爱自己的家乡， 那么你热爱你的家乡吗？请你以“我的家乡” 为题，写一段话，介绍你的家乡。
海鸥(ō√u nōu) 满载(z√ài zǎi) 胳膊(bì b√ei)
二、在括号里填上适合的词语。
浩瀚的（ 大海） （ 飞翔 ）的海鸥 棕色的（机帆船） （金黄色）的朝阳 整洁的（ 道路） （各种各样）的贝壳
三、判断对错。
A.作者写的这座小城在广东。
（ √）
B.这篇文章中出现了凤凰树、橄榄树、槐树。
洁
洁白 指品行清白纯正； 纯净的白色。
帆船大赛
识字游戏
海滨
整洁
初夏 胳臂
满载
词语解释
浩瀚：本意为水盛大貌， 引申为广大、繁多之意。
你看那浩瀚的大海，多么 壮观。
寂寞
冷清孤单,清静。
笼罩
指广泛覆盖的 样子。
整体感知
读课文说一说，这篇文章写了那些地方？
大海、沙滩、庭院、公园、街道
海滨
小城
把课文划分为三个部分，概括各部分大意。
由此我们知道观察、描写一处景物要注意“三要”—— 要确定观察点；要按一定顺序；要抓景物特点。
自由读课文后四个自然段，找出概 括海滨小城景物特点的一句话。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
请你说一说：作者是从哪几个地 方展现小城的美丽和整洁的呢？
庭院
公园
街道
庭院
小城里每一个庭院都栽了很多树。 中心句，总起下文。
人教部编版年小学三年级语文上册第19课《海滨小城》第一课时课件
整体感知
美丽又整洁
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结 本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
cǎi
zài
海滨 海鸥 胳臂 理睬 满载
huáng yà
róng
dèng féng chú
凤凰树 亚热带 榕树 石 凳 每逢 除了
多音字
bei（胳臂)
臂
bì（臂膀）（左膀右臂）
bei
bì
造句：他举起胳臂，我看到他右臂上有一道长长的疤痕。
词语理解
【浩瀚】 水势广大的样子。 【镀】 使一种金属附在别的物体的上面，形成一个薄层，
靠岸 初夏 散发 除了 整洁
学习任务三
朗读课文，整体感知
整体感知
自由朗读课文，并思考：
课文写了海滨小城的哪些景象？ 每个景象是什么样的？ 这座小城给你留下了怎样的印象？
整体感知
海上 沙滩 庭院 公园 街道
浩瀚的、蔚蓝的 喧闹的、遍布各种贝壳 树多、叶香、花美 榕树大、枝叶密、游人多 舒适、干净
桉树
资料链接
凤凰树，也称火树，豆科。落叶乔木，高可达20 米，树冠宽广，二回羽状复叶，羽片1024对；每个 羽片有小叶2040对，小叶长椭圆形。夏季开花，总 状花序，花大，红色，有光泽。荚果木质，长可达 50厘米。原产非洲，我国南方多有栽培。木质细致， 质轻，有弹性，耐腐，可制成家具等。还是优美的 庭院树、行道树。
三年级上册语文课件第19课海滨小城第一课时人教(部编版)
句子解析
句子表达：体会句子所表达 的情感、态度和语气，理解 句子的深层含义
句子结构：分析句子的主语、 谓语、宾语等成分，理解句 子的基本意思
句子修辞：识别句子中的修 辞手法，如比喻、拟人等，
理解其表达效果
句子在文中的作用：分析句 子在文章中的作用，如承上
启下、点明中心等
教学方法与手段
教学方法
情景教学法：通过创设具体的情境，激发学生的学习兴趣和情感体验 小组合作学习：组织学生进行小组讨论、交流，培养学生的合作精神和沟通能力 朗读指导法：通过朗读指导，培养学生的语感和语调，提高学生的朗读水平 多媒体辅助教学法：利用多媒体手段，如PPT、视频等，辅助教学，提高教学效果
作业与测验：通 过作业和测验， 了解学生对教学 内容的掌握和应 用情况
教学改进措施
针对学生实际 情况，调整教 学策略，注重 个性化教学。
加强课堂互动， 鼓励学生积极 参与，提高学 生的学习兴趣
和积极性。
注重培养学生 的阅读能力和 写作能力，加 强阅读和写作
训练。
及时收集学生 反馈意见，不 断改进教学方 法和手段，提 高教学效果。
针对教学难点：通 过深入浅出的方式， 让学生理解并掌握 难以理解的知识点。
教学方法：采用讲 解、示范、练习和 讨论等多种教学方 法，以提高学生的 学习兴趣和积极性 。
教学资源：利用多 媒体教学资源，如 PPT、视频、图片 等，以丰富教学内 容和形式。
教学过程设计
导入环节
图片导入：展 示海滨小城的 美丽景色，引 起学生的兴趣
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
情。
运用所学知识，观察自己所 在的城市，选择一处景点进
《海滨小城》PPT课件第课时｜人教部编版
海滨：指靠近大海的地方。
海滨：指靠近大海的地方。 bei （胳臂）
物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上
海滨 灰色 渔民 遍地 躺下 满载 靠岸
一层金子，形象地表现了色彩之美。 栽树 亚热带 初夏 除非 踩着 整洁 咯吱咯吱
huáng yà róng dèng féng chú
海滨：指靠近大海的地方。
活跃。 本音标指鲜花竞相开放的景象。
海滨：指靠近大海的地方。 第二段（4~7）：写小城的美丽景色。
第二段（4~7）：写小城的美丽景色。
huáng yà gē bei
róng cǎi
zàd热ièng 闹féng：chú本指繁盛活跃的景象。本音标指鲜花竞相开放的景象。
（1）这部分介绍了海滨哪两处地方？
海滨 灰色 渔民 遍地 躺下 满载 靠岸
寂寞：孤单、冷清。 栽树 亚热带 初夏 除非 踩着 整洁 咯吱咯吱
热闹：本指繁盛活跃的景象。 同学，我们伟大的祖国风景优美。
同学，我们伟大的祖国风景优美。
同浩学瀚， ：我指们海伟水大广的大祖无喧国边风的闹景样优子：美。。 喧哗、热闹。本课指人们因为高兴而大声喊叫，声面非常
huáng yà róng dèng féng chú 海滨：指靠近大海的地方。 本音标指鲜花竞相开放的景象。 本音标指鲜花竞相开放的景象。
gē bei cǎi zài
bīn ōu
huáng yà róng dèng féng chú 同学，我们伟大的祖国风景优美。 同学，我们伟大的祖国风景优美。 热闹：本指繁盛活跃的景象。 海滨：指靠近大海的地方。
（1）海上海边。
第二段（4~7）：写小城的美丽景色。
huáng yà 海滨 灰色
róng dèng féng chú 渔民 遍地 躺下 满载
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加点的字
是多音字！
笼 lǒng （笼罩） 臂 bì （臂膀）
lóng （笼子）
be（i 胳臂）
读一读：
注意加点字的 读音！
1.黑夜笼. 罩着大地，美丽的金丝鸟在鸟笼. 里安静地睡熟了。 2.他的胳臂. 粗壮，臂. 力过人。
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍。读好长句子，注 意停顿，使长句子能从容、自然、流畅地 读出来。
字义：脊椎动物的一类，生活在水中。 如：鱼虾。 组词：（金鱼）（鱼钩）（鱼肉百姓）
运用：渔民驾着帆船出海捕鱼去了。
滨
鸥
臂 载
榕凳
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现。
1.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼. 罩在一
片片红云中。
2.帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳. 臂也
镀上了一层金黄色。
独体结构 半包围结构 上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
海滨 灰色 渔民 遍地 躺倒 满载 靠岸 栽树
亚热带 初夏 除了 踩踏 整洁 街道 交界
来来往往 远处 汽笛 船队 银光闪闪 散发
课堂小结
填一填： 这篇课文条理清楚，先写 海滨 ，再写
yà
róng
dèng
féng chú
热带 树 石 每
了
易错音
读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。
√ 理睬（ chǎi cǎi ） √ 石凳（dèn dèng）
√ 满载（ zài zhài ） √ 每逢（ fén féng ）
同音易混字
渔 yú
鱼
字义：多指捕鱼，如：渔夫。 组词：（渔船）（渔民）（渔翁得利）
指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读好长句子。
默读课文，思考：课文写了海滨小城的 哪五处景物？
我会写
Hale Waihona Puke 提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
滨 灰飘渔 遍 躺 载 靠亚夏除 踩洁
左右结构
小城 。通过对海滨小城的描写，突出了海滨 小城的 美丽、整洁 。
人教版 语文 三年级 上册
第一课时
海滨小城
我们一起去海滨小城，领略一下它的美丽风光吧！
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文是按什么顺序写的。
我会读
bīn
ōu gē bei cǎi zài huáng
海海
理满凤