主题队会：我们身边的学习榜样

主题队会：我们身边的学习榜样上传: 杨莉更新时间：2015-2-21 17:11:58一、活动主题：所谓“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失”。

本次主题班会旨在学生身边挖掘众多与青少年成长相关的优秀典型，通过榜样的示范作用与力量激励青少年明确方向、奋发进取，帮助他们树立正确的学习观。

二、活动目标：了解榜样并通过调查等形式，把学生身边的榜样推荐出来，同时运用道德榜样的力量，培养学生的正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，为日后的美好生活奠定坚定的基础。

三、活动过程：一、导入有人曾说，播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运。

我说，播撒一种榜样，收获一个奋斗的目标和行进参照。

这是一个需要榜样的时代，榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取永不过时的力量。

以榜样为精神的皈依、行动的指南，能让人生更积极向上、绚丽多彩”榜样，像是一个在生活中若隐若现名词，当被如此隆重的它放在眼前时，高大的似乎不真实起来，可榜样就是那样实实在在的在我们身边。

第一环节：谈谈对榜样的定义。

让班中的同学畅所欲言，如榜样需要成绩好，品行好、要乐于助人、无私奉献等。

的确，榜样是多方面的，只要是优秀的、值得我们学习的，都可称为榜样。

.主持人：成功或失败或许只是一种来自外界的判断，但是，若想成功必将努力，榜样就在身边。

***：在生活中到处都有榜样，学校、社会以及整个世界都会让我们感动，我们要学习他们的精神，他们的品格，会让我们步入一个心灵世界。

***：从踏上我们选择的道路的那一刻起，我们就在寻找榜样，寻找一个敬佩的人，现在比如说本班的学习委员朱晓坤，徐子淇等都值得让我们学习，他们懂得努力，学习刻苦，热爱劳动就是我们班的好榜样。

***：多找别人的优点，我看自己的缺点，不断改正，就是改变自我，成为一名合格的中学生。

***：榜样就在身边，不断寻找榜样，向榜样学习，会让我们在一定的时间内提高自己。

主持人：努力不一定成功，但放弃一定会失败，让我们找到榜样，努力学习，脚踏实地的走过高中的大门，走进理想的大学。

第二环节：班中“榜样”谈榜样。

邀请几位同学们推选的榜样上来谈谈感想。

几位同学围绕人缘、学习、快乐三方面各抒己见，将“榜样”的魅力彰显无余。

1、请几个同学说说他们身边的榜样。

2、推选班级之星。

德育之星：音乐之星：文学之星：学习之星：全能之星：智慧之星：美术之星：勤学之星：3、星级榜样谈谈感想第三环节：诗、歌共感人。

伴着悠扬的乐声，请同学们欣赏抒情诗朗诵《心中的榜样》、歌曲《榜样》，将同学们引向了一个更诗情画意的境界。

第四环节：分享我的“感谢信”。

请两位同学深情地为大家读自己的信，信中要表达自己对班中那些默默奉献同学的感谢，呼吁大家将他（她）树立为榜样向他们学习。

四、班主任班会总结：只为成功找方法，不为失败找理由，榜样就在身边。

班会的最后一个环节——爱心上写真言设计了一个让大家写感想的环节，在粉色的“心”型底板中，大家的话语褪去羞涩，表达出了自己最真实的感情。

挑选几条进行朗读。

：五、延伸与拓展：1、珍藏你“身边的榜样”照片，并给他写一封信。

2、请一名同学监督自己学习“身边榜样”的实际行动。

`1．通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2．利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

活动准备：1．收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2．学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

3．课件、Flash。

活动过程:一、主持人导出队会主题合：尊敬的老师、同学们，下午好！龚：六中队主题队会现在开始！陈：全体起立，小队长整队，向中队长报告人数。

@陈：行队礼，出队旗，唱队歌。

龚：请中队长讲话。

龚：三月，阳光明媚。

陈：三月，万物复苏。

龚：三月，春风送暖。

陈：三月，大地换新颜。

龚：同学们，三月，是什么日子呢全班答：学雷锋活动月。

陈：对了。

合：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

陈：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

%二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士龚：下面请听雷锋的生平介绍。

（张瑞）听完了张瑞的介绍，我们再来看一段电影吧，这样可以让我们对雷锋有更深一步的了解。

陈：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

请听雷锋故事联播。

首先有请彭宇维，（停）接下来再有请肖春玲龚：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢首先请同学们分小组讨论一下，然后派代表起来回答。

回答得好的小组加分奖励。

（评议后找小组代表回答。

）陈：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

请听《格言朗诵》合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

陈：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在六班的集体中。

下面请听诗朗诵《雷锋叔叔你在哪里》（Flash播放）三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习。

龚：雷锋叔叔虽然离开我们已经几十年了。

但他的精神与我们永存。

在我们身边也有许多小雷锋。

陈：是啊，像我们班的邓逸梅、张典、彭海瑜等同学捡了钱不是都交到学校去了吗他们这种拾金不昧的精神实际上就是雷锋精神的一种体现。

,龚：不知道大家有没有发现我们身边的活雷锋呢你们也来向大家介绍介绍吧。

陈：不但我们人在学雷锋，有只叫红眼猪的小动物也在学雷锋呢不过它学得可不怎么好我们还是来看看吧。

请看Flash《红眼猪学雷锋》龚：看来它的确学得不怎么样，但精神还有很可贵的，只是没有很好地去理解“雷锋精神”罢了。

我相信同学们不会像它一样的，对吧陈：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。

同学们，学习雷锋好榜样，让我们一起唱起来吧！（全班唱《学习雷锋好榜样》）龚：全体起立，呼号，退旗。

合：六中队《学习雷锋好榜样》主题队会到此结束，谢谢！%,^心有榜样，从我做起一、活动目标1.引导队员学习英雄人物、先进人物的事迹，激发队员向榜样学习的热情；2.通过寻找身边的榜样，树立向榜样学习的意识；3.引导队员坚定向榜样学习的信心，争做榜样，营造比、学、赶、帮、超的氛围。

二、活动重点通过队员学习名人榜样故事、寻找身边的榜样等活动，引导少先队员坚定向榜样学习的信心，争做榜样。

三、活动难点融入时尚元素，利用生动活泼的形式，打动队员、感染队员在日常生活中学习榜样。

四、活动形式讲故事、做游戏、表演等五、活动准备队员准备：一是搜集自己喜欢的榜样，并将搜集的图片、文字资料等以小队为单位进行整理；二是将搜集到的榜样故事以自己喜欢的方式呈现出来；三是中队委负责设计行动卡。

辅导员准备：一是阅读了《心有榜样》等书籍，以便对队员搜集的资料进行补充，搜集一些漫画、图片辅助活动；二是指导队员练习少先队礼仪、布置教室，为队员营造良好的活动氛围；三是制作多媒体课件。

》活动过程一.知榜样甲：榜样是船，带我们驶向胜利的彼岸乙：榜样是灯，为我们照亮前行的道路甲：榜样是指南针，为我们指引前进的方向乙：让我们一起走近这些榜样。

有请各小队代表给我们介绍他们心目中的榜样。

（课件出示：雷锋出差一千里好事干了一火车。

杨利伟为我国的航天事业做出了巨大的贡献，为祖国争光。

抗洪抢险的军人。

为了人民群众的利益牺牲自己宝贵的生命）甲：感谢每一个小队的代表。

队员们，你们知道他们为什么被称为榜样了吗（指名交流）乙：是啊，榜样之所以称为榜样，就是因为在他们身上有很多优秀的品质和崇高的精神值得我们去学习。

二.找榜样甲：队员们，榜样如同潺潺甘泉，滋润着我们的心灵；乙：榜样如同缕缕阳光，照亮着我们的心房。

甲：其实，在我们的身边也有很多榜样，你们发现了吗有请我们同学找到的榜样。

第一小队：我们找到了身边的榜样，那就是我们班的同学（乐于助人，勤奋好学，诚实守信）第二小队：我们学校里的老师。

（呕心沥血，乐于奉献）第三小队：我们班小娜的爸爸。

（胸怀梦想，努力成功）乙：热爱劳动的人是我们的榜样，请欣赏我们第二小队小合唱——劳动最光荣，来表达我们对热爱劳动的队员的赞美。

&甲：唱得真好！他们用歌声告诉我们幸福的生活需要劳动来创造。

三.做榜样甲：刚才我们一起寻找了身边的榜样，你们想不想成为别人的榜样（齐答）乙：那么，怎样才能成为别人的榜样呢下面我们先在小组里讨论一下，怎样才能成为别人的榜样。

（小组讨论）甲：让我们一起来交流一下吧。

（）队员，你来说。

现在我们有请三小队给我们带来快板：如何成为好榜样！打快板，学榜样，新时代，树新风。

我志愿，我行动，胸前领巾红彤彤。

方式不同精神同，榜样精神驻心中。

人人学，不放松，继承中华好传统。

九州华夏千千万，榜样精神你我中。

乙：大家说得真好！让我们一起行动起来，争做好榜样，一起说——“我要成为好榜样”。

甲：请大家拿出行动卡，写下你的打算。

（队员写行动卡）乙：队员们，让我们一起行动起来，心有榜样，从我做起，从身边的小事做起。

请辅导员讲话在这次队课中，我们通过调查，访问，上网，查找，我们都找到了身边的榜样。

榜样是我们成长过程中最好的朋友，它会伴随着我们长大，长高，我们就要努力进取，脚踏实地地走好每一步。

红领巾环保小提案活动目标培养少年儿童的小主人意识，学会观察和分析学校和社会生活中的现象，学写“红领巾小提案”，表达少先队员的呼声，走入社会，得到辅导员和社会有关方面的关心和支持，解决“红领巾小提案”中提出的问题，展示少先队的风采，提升少先队员组织的意识。

(课前准备破坏环境的图片资料活动内容活动案例一、情景导入，引出提案1.观看图片（有关破坏环境的），思考这是什么现象。

中队长引出少先队员可以提出自己的“红领巾小提案”。

2.中队辅导员指导书写“红领巾小提案”。

3.各小队共同商讨，撰写“红领巾小提案”。

二、讨论交流，修改提案1.“红领巾小提案”发布会。

中队长主持各小队分别交流“红领巾小提案”。

（1）第一小队：校园外的甬路和栅栏处有垃圾，用什么方法保护环境（2）第二小队：我们的学校环境优美，我们是不是也能得到社会各界人士的支持，共同保护环境，让我们身边的环境都很优美呢（3）第三小队：休息日有时和家长去市场买菜，我们看到有的摊位中间的走到上扔着一些烂菜叶，有的时间长了还会发出的恶臭味儿，这种情况怎么解决2. 主持人：怎样让别人了解社会中我们身边的环保实例，宣传环保，让大家都用实际行动做到环保呢中队辅导员提出修改建议，各小队修改“红领巾小提案”。

（1）第一小队：可以将我们爱护学校环境，清扫校园的实际行动，发到班级博客中，扩大我们爱护环境的宣传，带动更多人保护环境。