儿童文学基本理论PPT课件讲义
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参、儿童文学的历史
• 一、儿童文学是发展而来的。 • 二、儿童文学的发展史是人类对生命看 • 待的发展史,愈尊重生命的国家, • 儿童文学愈发达。 • 三、十八世纪以后,才有以儿童兴趣为 • 重和教育为主的儿童文学创作。 • 四、二十世纪以后,儿童文学才不是次 • 等文学。
肆、儿童文学的四个特别属性
儿童文学的功用
• 一、培养儿童品德 • 二、陶融儿童感情 • 三、启发儿童思想 • 四、增进儿童知识 • 五、丰富儿童兴趣 • 六、加强儿童能力 • 八、发展儿童人格
儿童文学之创作
• 一、字汇 • 二、取材 • 三、技巧 • 1、主旨 • 2、结构 • 3、想象 • 4、表现 • 四、批评
关于儿童文学的表现
• 1、数目观念: • 2、空间观念: • 3、时间观念: • 4、异同观念: • 5、滑稽观念: • 6、宇宙观念: • ……
儿童观念
• 1、数目观念:对数目没有清楚概念,一千、十万代表很多---
•
数目观念是听知觉和视知觉混合产生
• 2、空间观念:大小、 长短、 距离、 方向、 形状、 位置
• 3、时间观念:时间过去,去年春天 ,一月以前都不甚清楚,
儿童
• 生理学上童年期:二十五岁以前。
• 儿童文学上的儿童:
•
泛指幼儿园和小学而言
•
向下延伸到二、三岁
•
向上延伸到十四、五岁
从儿童文学看儿童特质
• 天真活泼、心性灵敏、想象丰富、勇敢冒险 • 特征: • 一、想象力极为丰富 • 二、好奇心极为敏锐 • 三、模仿力特强 • 四、意志极不坚定
儿童观念 —个别的,类别的,抽象的 三种
•
十岁以后才会渐渐正确。
• 4、异同观念:容易分辨知觉经验(苹果和橘子),事物功用不易分别
•
(苍蝇和蜜蜂 )
• 5、滑稽观念:了解笑 话,欣赏幽默,看出矛盾的能力。
• 6、宇宙观念:万物都有生命---鸟言兽语—童话
•
万物都是人造的----神话—传说
• ……
儿童思想的四个特色
• 一、自我中心---
• 一切唯我独尊,不顾及别人,相对绝对关系不分
• 二、关系不清---
• 六岁以前对局部和全部不甚了解(事物的各种关系)
• 三、观念散漫---
• 十岁以前缺乏合理连系,判断没有统属。
• 四、缺少证据---
• 到十一岁儿童语汇能力 有惊人的进步,但判断力
•
极为薄弱,不经严格训练,自己不能改变这个坏习惯。
文学性
• 一、何谓文学? • 语言文字的艺术 • 语言文字为形式,媒介,艺术为内 • 容精神。 • 藉语言文字的形式ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ达美感。 • 美感,感性的、渲染的、求美的。
• 一、儿童性 • 二、教育性 • 三、游戏性 • 四、文学性
生物学和生理学的生命分期
• 一、儿童期:身心两方面发育最快的时期。 • 二、成年期:身心都完全成熟的时期。 • 三、衰老期:身心两方面都逐渐衰退的时期。
儿童期
• 一、出生到四岁,称为婴儿期。 • 二、四岁到六岁,幼儿期,幼儿园教育。 • 三、六岁到十二岁,儿童期,小学教育。 • 四、十二岁到十五岁,少年期,初中教育。 • 五、十五岁到十八岁,前青年期,高中教育。 • 六、十八岁到二十五岁,后青年期,大学。
儿童文学基本理论
壹、何谓儿童文学
• 广义:适合儿童阅读的文学作品 • 狭义:特别为儿童而写作的文学创作
• 特别注意:适合儿童阅读的作品,不只
文学作品,还
有其他各类知识,包括启蒙教材,通称为儿童读物。
儿童文学相关表
启蒙教材 儿童文学
儿童读物
贰、儿童文学意义
• 一、儿童文学起源于教育儿童 • 二、儿童文学的目的为教育儿童 • 三、最早儿童文学的源头有三: • 口传文学 • 古代典籍 • 历代启蒙教材。
干包坤络 圣作贤述
人
性
学
外 形 狭 义 内 容
•美质 •艺术
•体裁
•情感
•艺术 •思想
•想象
作
•引起读者同情 最
•批评人生
高
•表现人生
部
•指导人生
分
用
•丰富生活情趣
的 要
•风格
求
形
儿童文学的形式
• 散文形式:童话、故事、预言、少年小说、
•
神话、传记、游记、日记、笑
•
话、
• 韵文形式:韵语、童谣、儿歌、童诗、谜
•
语
• 戏剧形式:话剧、音乐剧
• 图画形式:图画书(包括故事书和连环图
•
画)
儿童文学的内容:
• 一、能使儿童获得安全感 • 二、指示儿童使知为团体中的一员 • 三、启发儿童爱人和被爱的需要 • 四、指示儿童去做值的尊敬的事 • 五、启发儿童适应环境的能力 • 六、满足儿童美感
儿童文学的特质
• 一、天籁 • 二、自然 • 三、想象 • 四、纯情 • 五、神奇 • 六、真挚 • 七、崇善 • 八、尚美
• 一、拟人法(将有生物或无生物赋予人 • 格化,不违反自然界的定律,且含 • 丰富的教育意味。) • 二、自述法 • 三、对话法(直接对话、叙述对话) • 四、描绘法(描绘人、描绘物、描绘景、 • 描绘情) • 五、图示法
Q&A
谢
谢!
• 二、近代一般文学说明
• 文学即『人生、表现人生、批评人生』 • • 文学是具有思想、想象、情感的实质与 • 体裁,美质的艺术,所以表现、指导、 • 与批评人生,应人性最高部分的要求, • 用已丰富生活兴趣与扩大喜悦同情。
形 会集众字,以成辞义。 广 式 言以足志,文以足言。
文
义 性 弥沦宇宙 统括古今 质