人力资源管理自学指导书

人力资源管理自学指导书
人力资源管理自学指导书

《人力资源管理》自学指导书

一、单项选择

1.以“任务管理”为主要内容的泰勒的“科学管理原理”,是在哪种人性假设基础上提出来的?()

A.经济人

B.社会人

C.自我实现人

D.复杂人

2.以人性为核心的人本管理的主体是何种基本要素?()

A.职工

B.环境

C.文化

D.价值观

3.目标管理的基本精神是()。

A.以自我管理为中心

B.以监督控制为中心

C.以岗位设置为中心

D.以人员编制为中心

4.期望激励理论属于哪种类型的激励理论?()

A.内容型激励理论

B.过程型激励理论

C.行为改造型激励理论

D.综合激励理论

5.基于“社会人”的假设,所引出的管理方式是( )。

A.在管理中应更重视职工之间的关系及职工心理需求的满足和归属感的培养

B.在管理中强调经济刺激和严格的监督控制

C.在管理中更重视为下层创造机会,发挥潜能,实现自我价值

D.在管理中要因人而异,采取不同的管理方法和措施

6.通常制约人们士气、创造力、生产效率和目标实现程度的组织气候属于哪种环境类型?()

A.组织外部环境

B.组织内部环境

C.物质环境

D.人文环境

7.从现实的应用形态来看,下面哪个方面不是人力资源所应包含的内容?()

A.体质 B.智力 C.思想 D.技能

8.“有效的领导者不仅取决于他们的行为方式,而且还取决于他们所处的环境”,持这种观点的是( )。

A.领导性格理论

B.领导行为理论

C.领导权变理论

D.领导环境理论

9.“只有真正解放了被管理者,才能最终解放管理者自己”。这表明现代人力资源管理把人看成什么?()

A.资源 B.成本 C.工具 D.物体

10.把“员工视为活动主体、公司主人”是哪一种人力资源管理模式?()

A.自我中心式、非理性化家族管理 B.以人为中心、非理性化家族管理

C.以人为中心、理性化团队管理 D.自我中心式、理性化团队管理

二、名词解释

1.人力资源

2.人力资源规划

3.职责

4.福利

5.职业

6.人力资源管理

7.培训

8.员工关系管理

9.人力资源跨文化管理 10.奖金

三、简答题

1.人力资源管理有哪些内容?

2.马斯洛的需要层次论有哪些主要内容?

3.员工关系管理的内容。

4.管理咨询与管理诊断的区别与联系是什么?

5.区别职责、职位和工作这三个术语。

6.福利的本质特点是什么?

7.简述X理论与Y理论的主要观点。

8.招聘有哪些渠道?

四、论述题

论述薪酬各构成部分的内涵及其功能。

答案

一、单项选择

1.A

2.A

3.A

4.B

5.D

6.B

7.C

8.C

9.A 10.C

二、名词解释

1.答案:指以人的生命为载体的社会资源,凡是智力正常的人都是人力资源。

2.答案:是组织根据其发展战略的要求,对实现组织目标所需要的人力资源进行预测,对组织现有的人力资源进行分析与统筹,对可能的人力资源进出途径进行系统安排的过程。

3.答案:指某人担负的一项或多项相互关联的任务集合,它常常用任职者的行动加上行动的目标来加以表达。

4.答案:是对员工生活的照顾,是员工因其被组织雇佣及其在组织中的职位而获得的间接报酬,通常表现为延期支付的非现金收入。

5.答案:是指从业人员为获取主要生活来源而从事的社会性工作类别。

6.答案:组织以人为中心开展的一系列管理活动,其目的是要把组织所需要的人力资源吸引到组织中来,调动他们的工作积极性,开发潜能,为组织目标服务。

7.答案:是指组织实施的有计划的、连续的系统学习行为或过程,其目的是通过使员工的知识、技能、态度乃至行为发生定向改进,从而确保员工能够按照预期的标准或水平完成所承担或将要承担的工作任务。

8.答案:是一个过程,在这个过程中,企业通过建立一个完善的员工关系管理体系,并将以人为本的观念贯彻到体系中,从而实现员工与企业、员工与员工之间的关系协调,引导建立积极向上的工作环境。

9.答案:就是如何对于来源不同文化背景的人力资源进行整合和融合,所关注的问题是一个带有文化特点的个体行为与另一种文化之间的冲突等问题。

10.答案:在基本工资基础上非经常性支付的可变的、具有激励性质的现金收入。

三、简答题

1.答案:

(1)人力资源规划和选拔;(2)培训和发展;(3)激励;(4)绩效考评;(5)薪酬管理;(6)法律事务管理。

2.答案:

(1)生理需要;(2)安全需要;(3)社会需要;(4)尊重需要;(5)自我实现需要。

3.答案:

(1)劳动关系管理;(2)员工人际关系管理;(3)沟通管理;(4)企业文化建设;(5)员工关系管理培训。

4.答案:

(1)管理咨询是管理专家针对客户要求咨询的问题,深入现场详细调查研究,运用科学方法针对问题,进行定量和定性分析,找出解决方案,以提高客户的经营管理水平和效益;(2)管理诊断是在检查出客户组织的问题后,判断客户组织的问题特点及其发展情况。

5.答案:

职责:指某人担负的一项或多项相互关联的任务集合,它常常用任职者的行动加上行动的目标来加以表达。

职位:指某一时间内组织要求某一个体完成的一项或多项职责以及为此赋予个体的职权的总和。

工作:即职务,指主要职责、职权在重要性与数量上的相当的若干职位的集合或统称。

6.答案:

(1)基本目的是照顾员工生活;(2)不是按照工作时间和员工的个人贡献给付的;(3)对劳动的间接回报。

7.答案:

X理论:(1)人天性好逸恶劳,只要可能,就会躲避工作;(2)以自我为中心,漠视组织要求;(3)员工只要可能就会逃避责任,安于现状,缺乏创造性;(4)不喜欢工作,需要对他们采取强制措施或惩罚方法。

Y理论:观点与X理论正好相反

8.答案:

(1)内部选拔:内部提升、调动、工作轮换、返聘和员工推荐;

(2)外部招聘:学校、竞争者与其他组织、特殊群体人员、个体经营者。

四、论述题

答案:

薪酬是指员工因为雇佣关系的存在而从雇主那里获得的所有各种形式的经济收入以及有形服务和价值。

基本工资:根据劳动者所提供的劳动的数量和质量,按规定付给劳动者的薪金收入。

奖金:在基本工资基础上非经常性支付的可变的、具有激励性质的现金收入。

津贴与补贴:对职工在特殊劳动条件环境中的额外劳动消耗和生活费用的额外支出的补偿。

福利:员工因其被组织雇佣及其在组织中的职位而获得的间接报酬。

国家人力资源管理师四级考试大纲(打印版)

国家四级人力资源管理师考试大纲:第一章人力资源规划第一章人力资源规划 一、人力资源规划—指为实施企业的发展战略,完成企业的生产经营目标,根据企业内外环境和条件的变化,运用科学的方法,对企业人力资源的需求和供给进行预测,制定相宜的政策和措施,从而使企业人力资源供给和需求达到平衡,实现人力资源的合理配置,有效激励员工的过程。 工作岗位分析 二、人力资源规划的内容:战略规划、组织规划、制度规划、人员规划、费用规划 三、工作岗位分析的内容: 1、对各类工作岗位的性质任务、职责权限、岗位关系、劳动条件及环境进行系统研究。 2、界定工作范围和内容后,提出承担本岗位任务应具备的员工资格条件。 3、制定出工作说明书等岗位人事规范。 四、工作岗位分析的作用: 1、为招聘、选拔、任用合格的人员奠定了基础。 2、为员工的考评、晋升提供了依据。 3、是企业单位改进工作设计、优化劳动环境的必要条件。 4、是制定有效的人力资源规划,进行各类人才供给和需求预测的重要前提。 5、是工作岗位评价的基础,而工作岗位评价又是建立、健全企业单位薪酬的重要步骤。 五、工作岗位分析的程序:1、准备阶段;2、调查阶段;3、总结分析阶段。 六、岗位规范—即劳动规范、岗位规则或岗位标准,它是组织中各类岗位某一专项事物或对某类员工劳动行为、素质要求等所作的统一规定。 七、工作说明书—是组织对各类岗位的性质和特征、工作任务、职责权限、岗位关系、劳动条件和环境,以及本岗位人员任职的资格条件等事项所作的统一规定。 八、岗位规范和工作说明书区别:

1、所涉及的内容不同。工作说明书是以岗位“事”和“物”为中心,而岗位规范所覆盖的范围、所涉及的内容要比工和说明广泛得多,只是其有些内容与工作说明书的内容有所交叉。 2、所突出的主题不同。岗位说明书是在岗位分析的基础上,解决“什么样的人才能胜任本岗位的工作”的问题;工作说明书不仅要解决岗位说明书的问题,还要回答“该岗位是一个什么岗位?这个岗位做什么?在什么地点和环境条件下做?” 3、具体的结构形式不同。工作说明书不受标准化原则的限制,可繁可简,结构形式多样化;岗位规范一般由企业职能部门按企业标准化原则,统一制定并发布执行的。 九、工作岗位设计的原则:因事设岗。 十、工作岗位设计的方法: 1、岗位设置的数目是否符合最低数量原则。 2、所有岗位是否实现了有效配合,是否足以保证组织的总目标、总任务的实现。 3、每个岗位是否在组织中发挥了积极效应,它与上下左右岗位之间的相互关系是否协调。 4、组织中的所有岗位是否体现了经济、科学、合理、系统化的原则。 十一、企业定员的作用:1、是企业用人的科学标准;2、是企业人力资源计划的基础;3、是企业内部各类员工调配的主要依据;4、有利于提高员工队伍的素质。 十二、企业定员的原则: 1、以企业生产经营目标为依据; 3、各类人员的比便关系要协调; 2、以精简、高效、节约为目标; 4、人尽其才、人事相宜; 5、要创造一个贯彻执行定员标准的良好环境; 6、定员标准适时修订。 十三、企业定员的基本方法:某类岗位用人数量=某类岗位制度时间内计划工作任务总量/某类人员工作(劳动)效率 (1)按劳动效率定员:定员人数=计划期生产任务总量/(工人劳动效率X出勤率)

电大人力资源管理形考2答案

《人力资源管理》形考2答案 一.选择题(请在列出的备选答案中选出正确答案)(40分) 题目1 影响招聘的内部因素是(C )。选择一项: A. 法律的监控 B. 劳动力市场条件 C. 企事业组织形象 题目2 招聘中运用评价中心技术频率最高的是(A )。选择一项: A. 公文处理 B. 案例分析 C. 管理游戏 题目3 甑选程序中不包括的是(C )。选择一项: A. 职位安排 B. 填写申请表 C. 寻找候选人 题目4 企业对新录用的员工进行集中的培训,这种方式叫做(A 选择一项:A. 岗前培训 B. 离岗培训 )。C. 在岗培训 D. 业余自学 题目5 在培训中,先由教师综合介绍一些基本概念与原理,然后围绕某一专题进行讨论的培训方式,是(D )。选择一项: A. 讲授法 B. 角色扮演法 C. 案例分析法 D. 研讨法 题目6 岗位培训成本应属于下列哪种成本?(C )选择一项:

A. 使用成本 B. 获得成本 C. 开发成本 D. 保障成本 题目7 让被试根据一个或一组图形或文字材料讲述一个完整故事的测评方法被称为(B 选择一项: A. 个案分析技术 B. 联想技术 C. 构成技术 D. 表现技术 题目8 )。检验测量结果稳定性和一致性程度的指标被称为(A )。选择一项: A. 效度 B. 误差 C. 常模 D. 信度 题目9 让秘书起草一份文件这是一种(D )。选择一项: A. 任务 B. 职业 C. 职位 D. 职务 题目10 为使分配公正合理,必须对每一职务在企业中的相对价值.贡献和地位,进行客观.准确.数量化的评估并加以排序。这是职务分析的哪一项主要内容?(D )选择一项: A. 绩效评估 B. 职务评价 C. 人力资源规划的制定 D. 人员的选拔与使用 题目11 “人尽其才,才尽其用”主要表现了职务分析哪一方面的内容?(C )选择一项: A. 培训计划的制定 B. 组织结构的设计

酒店人力资源管理期末复习题参考答案

酒店人力资源管理期末复习题参考答案 一、单项选择题 1-5:BAAAC 6-10:CABBC 二、多项选择题 1、ABCD 2、ABCD 3、ABCD 4、ABCD 5、ACD 6、ABCD 7、ABCD 8、ABC 9、ABCD 10、ABCD 三、判断题 1、对 2、错 3、对 4、对 5、对 6、对 7、对 8、错 9、错 10、错 四、简答题 1、 答:工作说明书是工作分析的结果。工作说明书用文件形式来表达工作分析的结果,全面、详细地说明一种工作的内容和职责。它的基本内容包括工作描述和工作规范两部分。工作描述部分是具体描述任职者应该做些什么、如何做以及在什么条件下来做的一种书面文件。工作规范部分是具体说明要做好这项工作,任职者必须具备什么样的知识、经验、技能以及其他特征的一种书面文件。 2、(1)拟定招聘简章;(2)选择招聘渠道;(3)发布招聘信息;(4)设计招聘相关表格;(5)甄选测试;(6)录用。 3、 答:(1)开篇语,多为总经理致词或寄语。 (2)酒店概况简介,包括位置、规模、服务产品、经营理念及价值观等。 (3)酒店组织架构,多位酒店的内部组织结构设置情况,让员工了解各部门关系并清楚自己的工作相关机构。 (4)岗位知识及职位说明。 (5)国家劳动法规及酒店管理规定,为员工提供工作和报酬的依据和标准。 (6)员工福利及劳动纪律,包括具体的节假日、各种保险、带薪假期和奖惩规定等内容。 (7)治安及安全。 4、 答:(1)计划阶段:制定尽量详细的培训日程表,日程表应包含时间安排、活动内容、培训地点、组织人员及注意事项等。 (2)实施阶段:包括培训过程的控制与协调,同时注意培训成本和费用的控制。 (3)评估阶段:培训后评估和费用的结算。 5、 答:绩效考核的原理:设定清晰的工作目标和合理的考核方法,给予员工公正的报酬和激励,让员工知道他要做什么、怎么做以及怎样获得回报。 6、 答:(1)择优录用;(2)酒店提出劳动合同草案;(3)酒店提出劳动合同草案的同时,应当向劳动者介绍酒店内部的劳动规章制度;(4)双方协商劳动合同内容;(5)签订劳动合同;(6)劳动合同鉴证。 五、论述题略

《人力资源管理》课程实训指导

校 内 实 训 指 导 书 系别:管理系 专业:工商企业管理专业(人力资源管理)课程:人力资源管理

一、实训目标 《人力资源管理》课程是工商企业管理专业(人力资源管理方向)专业必修的课程和通用能力课程。《人力资源管理》课程的实训环节是加强学生对专业的感知、引导学生深入理解人力资源管理各项工作的实质、培养学生专业兴趣的重要途径。 通过相关实训项目的操作和演练,加深学生对人力资源管理理论的理解,并能对人力资源管理各项工作形成完成、正确的认知,为以后各职业专门能力模块课程的学习打下良好的基础。 二、实训要求: 1、加深对人力资源管理基本知识的理解; 2、理解工作分析、人力资源规划、招聘管理、培训管理、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等各项工作的主要任务并能完成相应的基础性工作。 三、实训项目及安排

模拟面试制定员工培训方案员工培训方案实施制定员工激励方案制定绩效考核方案编制工资表员工福利方案设计员工档案管理 项目1 项目名称:撰写人力资源计划 项目能力目标:培养学生对岗位需求信息采集、整理、汇总的能力 项目实施步骤与内容: 1)教师给出某企业(如广州康大职业技术学院)当年度各部门的人员需求信息的相关资料; 2)学生以小组为单位,收集相关信息编制学校组织结构图图; 3)学生以小组为单位,根据教师提供的相关信息及,进行归类整理,形成学校本年度人员需求信息总表及学校组织结构图; 4)教师提供正确答案,各小组检查本组数据错误的原因并改正; 5)教师点评。 项目2 项目名称:编写岗位说明书 项目能力目标:岗位分析数据采集能力、分析能力和工作说明书撰写能力 项目实施步骤与内容: 1)教师给出某企业(如广州康大职业技术学院)及某岗位(如专业课教师)的信息资料,并提出岗位分析的要求; 2)分组的学生单独根据企业和岗位信息,撰写工作说明书; 3)各小组讨论、统一拟订一份代表团队智慧的工作说明书; 4)每个小组派代表展示本小组制作的工作说明书; 5)其他小组成员质疑所展示的工作说明书,展开小组答辩; 6)教师点评。 项目3 项目名称:制订招聘计划 项目能力目标:岗位职责、岗位任职资格和企业要求把握的能力;招聘广告拟订、评价的能力;招聘广告发布媒体选择的能力 项目实施步骤:

人力资源管理师考试报考指南完整版

人力资源管理师考试报考指南完整版 考试介绍 企业人力资源管理资格考试是由国家劳动部统一组织考试,考试合格后由国家劳动和社会保障部颁发,人力资源管理师(国家职业资格二级)职业资格证书。 按照国家职业标准分为人力资源管理员(国家职业资格四级)、助理人力资源管理师(国家职业资格三级)、人力资源管理师(国家职业资格二级)、高级人力资源师(国家职业资格一级)报名条件 人力资源管理员(国家职业资格四级) (1)具有大专学历(含同等学历),连续从事本职业工作1年以上,经本职业人力资源管理员正规培训达到规定标准学时数,并取得毕(结)业证书; (2)具有大专学历(含同等学历),连续从事本职业工作2年以上。 (3)具有高中或中专学历,连续从事本职业工作4年以上,经本职业人力资源管理员正规培训达到规定标准学时数,并取得毕(结)业证书; (4)具有高中或中专学历,连续从事本职业工作5年以上。 助理人力资源管理师(国家职业资格三级) (1)连续从事本职业工作6年以上。 (2)取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上。 (3)取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业三级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (4)取得大学专科学历证书后,连续从事本职业工作3年以上。 (5)取得大学本科学历证书后,连续从事本职业工作1年以上。 (6)取得大学本科学历证书后,经本职业三级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (7)具有硕士研究生及以上学历证书。

人力资源管理师(国家职业资格二级) (1)连续从事本职业工作13年以上。 (2)取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 (3)取得大学专科学历证书后,连续从事本职业工作7年以上。 (4)取得大学本科学历证书后,连续从事本职业工作5年以上。 (5)取得硕士研究生及以上学历证书后,连续从事本职业工作2年以上。 高级企业人力资源管理师(具备以下条件之一者):(国家职业资格一级) (1)取得本职业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业高级人力资源管理师正规培训达到规定标准学时数,并取得毕(结)业证书者; (2)具有本专业或相关专业博士学位,连续从事本职业工作2年以上 报名材料 (1)学历证书1份,身份证复印件2份; (2)从事本工种连续工龄的单位人事劳动部门的盖章证明; 证明 ***同志身份证号码为*****,于**年**月至**年**月在*******公司从事人力资源相关工作,特此证明! 公司盖章 (3)免冠近照1寸、2寸蓝底彩色照片各4张。 报考流程 考试程序: 第一、在各省和劳动保障厅职业技能鉴定中心或代理机构报名 第二、由各省职业技能鉴定中心审核报名条件 第三、审核通过后,交考试费用,缴齐费用后领取准考证 第四、参加全国统一考试,考场由各省职业鉴定中心组织安排

电大人力资源管理试题

一、判断对错题(每小题1分,共12分。正确的在 题前的括号中划 √,错误的划X) 1.人力资源是一定范围内的人口总体,它涵盖了城市和农村的所有人口。( 对) 2.实施人力资源战略最重要的工作任务就是依据企业的发展战略与终极目 标、愿景,个性化地进行战略性的人力资源制度体系的设计。( 对) 3.人力资源规划工作的内容包括人力资源组织、生产、营销等方面的计划。 ( 错) 4.人力资源价值会计是研究人力资源对组织产生的价值的会计。( 对) 5.职务与职位并非一一对应,一个职位可能不止一个职务。( 错) 6.招聘程序的第一步是招募。( 错) 7.员工培训的内容主要有两个方面:即业务技能和业务知识。( 错) 8.员工考评是人力资源管理过程中最为核心的环节。( 对) 9.员工薪酬就是指发给员工的工资。( 错) 10.职业发展阶段设计是指按员工在现阶段的工作任务、任职状态、职业行为 的不同特征进行设计,是组织职业生涯设计的常规性设计。( 错) 11.员工保障管理主要包括社会保障管理、劳动安全卫生与作业条件管理等。( 对)

12.解决劳动争议的途径和方法有调解、仲裁和法院处理三种,它们没有先后之分,只要能解决问题就行。( 错) 二、单项选择题(每小题2分,共24分。在备选答案中,选择一个正 确答案并将答案题号填入题后的括号内) 1.“只有真正解放了被管理者,才能最终解放管理者自己”。这句话表明现代人力资源管理把人看成什么?( A ) A. 资源 B.成本 C. 工具 D. 物体 2.根据组织的发展战略来制定的人力资源战略规划,并通过战略性的人力资源管理制度体系的建设,来促成这个组织战略目标的实现。这指的是什么?( A) A.人力资源战略 B.战略人力资源 C. 组织战略 D.军事战略 3.人力资源需求预测方法中的集体预测方也称( D )。 A. 回归分析方法

《管 理 学 基 础》实 训 指 导 书

《管理学基础》实训指导书 目录 第一部分实训目的与方式 一、实训的目的与任务 二、实训的主要方式与方法 第二部分实训内容与要求 第一章管理系统 第二章管理思想 第三章计划 第四章组织 第五章领导 第六章控制 第七章企业管理与改革 实践教学,特别是实训,是高职课程教学方式的生命线,而以应用性、权变性为特征的管理课程教学,重视实践教学更是具有突出的意义。 第一部分实训目的与方式 一、实训的目的与任务 ㈠课程定位 ●管理学基础服务于高职高专人才培养目标,坚持理论与实务结合,以管理技能培养为主线。具体教学目标定位为:培养基层管理岗位的综合管理技能。 ●管理学基础以调动学生积极性为核心,构建体验式、仿真

性和模拟教学的综合实训方法体系。 ㈡实训目标 本课程建立三级能力目标体系: ●一级目标为培养基层管理岗位的综合管理技能; ●二级目标为四大关键能力,即计划与决策的能力、组织与人事的能力、领导与沟通的能力和控制与信息处理能力; ●三级目标为经进一步分解的十二项具体技能: 通过教学与实训,培养学生们的具体管理技能。按照培养基层管理岗位的综合管理技能的总目标分解,主要培养下述能力: ⑴培养现代管理理念与运用现代管理理论的能力; ⑵培养创新精神与创新管理能力; ⑶培养观察环境,配置资源,制定计划的能力; ⑷培养分析界定问题,科学决策的能力; ⑸培养分析组织结构,协调职权关系,制定组织规范的能力; ⑹培养招聘、应聘,管理与考核人的能力; ⑺培养树立权威,有效指挥的能力; ⑻培养有效激励,调动人的积极性的能力; ⑼培养协调关系和与他人沟通的能力; ⑽培养对工作有效控制的能力; ⑾培养搜集与处理信息的能力,特别是利用网上资源的能力; ⑿总结与评价的能力。 ㈢实践教学内容 实践教学的内容主要包括两大方面:一是进行各种以体验与加深管理理论的理解为目的的实践活动;二是各种培养学生的实际管理技能的实践活动。 对于具体实训项目,可根据专业需要与课时的多少,自主选择与组合训练项目。 二、实训方式与方法 ㈠实践与训练的基本方式 管理学基础课程实践与训练的基本方式主要有:

四级人力资源管理师考试真题

2010年11月劳动和社会保障部 国家职业资格全国统一鉴定 职业:企业人力资源管理师 等级:国家职业资格四级 卷册一:职业道德 理论知识 注意事项:1、考生应首先将自己的姓名、准考证号用等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上,并用铅笔填涂答题卡上的相应位置处。 2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置。 3、本试卷册包括职业道德和理论知识两部分: 第一部分, 1-25 小题,为职业道德试题;第二部分, 26-125 小题,为理论 知识试题。 4、每小题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案涂黑。如需改动,用 橡皮擦干净 后,再选涂其它答案。所有答案均不得答在试卷上。 5、考试结束时,考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员。 6、考生应按要求在答题卡上作答,如果不按标准要求进行填涂,则均属作答无 效。 地区:__________________________________________ 姓名:__________________________________________ 准考证号:____________________________________

第一部分职业道德 (第1~25题,共25 道题) 职业道德理论与知识部分 答题指导: 该部分均为选择题,每题均有四个备选项,其中单项选择题只有一个是正确的,多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。 请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少 选、多选,则该题均不得分。 一)单项选择题(第1~8 题) 二)多项选择题(第 9~16 题) 职业道德个人表现部分(第17~25 题)答题指导: 该部分均为选择题,每题均有四个备选项,您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。 请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

电大(人力资源管理专业)试题及答案

人力资源管理 作业1 一、选择题 1.具有内耗性特征的资源是( )。 A.自然资源 B.人力资源 C.矿产资源 2.人力资源管理与人事管理的关键区别体现在( ) A.内容上B.观念上C.工作程序上D.工作方法上 3.以人性为核心的人本管理的主体是何种?( ) A.职工 B.环境C.文化 D.价值观 4.某企业对10名新招来的员工进行上岗前培训,从讲课到实习一共花了5000元费用,请问这笔费用应从人力资源成本的哪个工程中列支?( ) A.获得成本B.开发成本C.使用成本D.保障成本 5.预测由未来工作岗位的性质与要求所决定的人员素质和技能的类型,这是制定人力资源规划时哪一个步骤?( )A.预测未来的人力资源供给B.预测未来的人力资源需求C.供给与需求的平衡 D.制定能满足人力资源需求的政策和措施 6.从现实的应用形态来看;下面哪个方面不是人力资源所应包含的内容? ( ) A.体质B.智力C.思想D.技能7.把“员工视为活动主体、公司主人”是哪一种人力资源管理模式?( ) A. 自我中心式、非理性化家族管理B.以人为中心、非理性化家族管理 C.以人为中心、理性化团队管理D.自我中心式、理性化团队管理 8.每个员工都明确企业发展目标,团结协作努力实现企业目标,这反映了“以人为中心、理性化团队管理”模式的什么特点?( ) A.封闭式的自危表现B.开放式的悦纳表现!C.封闭式的悦纳表现 D.开放式的自危表现9.下面哪一项不是人本管理的基本要素?( ) A.企业人B.环境C.文化D.产品10.与员工同甘共苦、同舟共济,反映了人本管理哪方面的基本内容?( ) A.人的管理第一B.以激励为主要方式C.积极开发人力资源 D.培育和发挥团队精神11.明确目标责任,使其竞争,是进行人本管理的哪种运行机制?( ) A.动力机制B.压力机制C.约束机制D.环境影响机制12.通过检查人力资源目标的实现程度,来提供关于人力资源计划系统的反馈信息。这是人力资源规划系统的哪项活动?( ) A.人员档案资源B.人力资源预测C.行动计划D.控制与评价13. 工作分析中方法分析常用的方法是( ) A.关键事件技术 B.职能工作分析C.问题分析D.流程图 14. 管理人员定员的方法是( ) A.设备定员法 B.效率定员法 C.职责定员法 15. 依据个体的经验判断,把所有待评价的职务依序排列,由此确定每种工作的价值的方法是( )。 A.因素分解法B.因素比较法 C. 经验排序法D.因素评分法 二、案例分析1:贾厂长的管理模式

《酒店人力资源管理》期末考试试卷附答案

《酒店人力资源管理》期末考试试卷附答案 一、判断(每小题3分,共30分) ( )1.人力资源管理与人事管理的主要区别体现在内容上。 ( )2.与经济人假设相应的管理工作的重点在于考虑人的情感。 ( )3.泰罗在社会人假设的基础上提出了“人际关系理论”。 ( )4.人际关系理论要求管理人员不应只注意完成任务,而应把重点放在关心人和满足人的需要上。 ( )5.职务与职位并非一一对应,一个职位可能不只一个职务。 ( )6.在酒店,员工的知识水平和技能已不再是影响工作绩效的唯一重要因素,员工的态度、观念对企业生产力及企业效益的影响日益加强。 ( )7.培训强调的是帮助培训对象获得目前工作所需的知识和能力,以更好地完成现在所承担的工作。 ( )8.结构工资就是由岗位工资与技能工资组合而成的一种岗技工资。 ( )9.对女职工和未成年工实行特殊保护只是一项特殊规定,它不属于劳动保护的范畴。( )10.人是生产力中最重要的因素,而劳动关系是生产关系中的重要因素之一。 二、单项选择题(每小题3分,共30分) 1.具有内耗性特征的资源是( ) A. 自然资源 B. 人力资源 C.矿产资源 D.物质资源 2.让被试根据一个或一组图形或文字材料讲述一个完整故事的测评方法被称为( ) A. 联想技术 B.构成技术 C. 表现技术 D.个案分析技术 3.某酒店对10名新招来的员工进行上岗前培训,从讲课到实习一共花了5000元费用,请问这笔费用应从人力资源成本的哪个项目中列支?( ) A. 获得成本 B.开发成本 C. 使用成本 D.保障成本 4.下面哪一项不是人本管理的基本要素?( ) A. 企业人 B.环境 C. 文化 D. 产品 5.酒店管理人员定员的方法是( ) A. 设备定员法 B. 效率定员法 C.职责定员法 D.利益定员法 6.在培训中,先由教师综合介绍一些基本概念与原理,然后围绕某一专题进行讨论的培训方式,是( ) A. 讲授法 B.研讨法 C.角色扮演法 D.案例分析法 7.考评对象的基本单位是( ) A. 考评要素 B.考评标志 C. 考评标度 D.考评标准 8.劳动者因在生产经营活动中所发生的或在规定的某些特殊情况下,遭受意外伤害、职业病以及因这两种情况造成死亡,在劳动者暂时或永久丧失劳动能力时,劳动者或其遗属能够从国家、社会得到必要的现金补偿。这是哪种社会保险制度?( )

ER沙盘模拟实训指导书

E R沙盘模拟实训指导书 The latest revision on November 22, 2020

ERP沙盘模拟实训指导书 1、实训班级:经济管理系各班级 2、实训平台:用友创业者电子沙盘 3、实训时间:一周(30课时) 4、ERP沙盘实训安排 第一天:沙盘经营规则讲解,经营第0年; 第二天:带领学生逐步做第1年,熟悉基本规则; 第三天:经营1-3年; 第四天:经营1-6年; 第五天:分组考试; 第六天:做实训报告,实习结束 企业管理沙盘模拟经营学习步骤 学习情境一运营准备 在使用手工沙盘和电子沙盘之前,学员应做好任务目标 ·了解企业模拟沙盘的由来;

·掌握企业模拟经营沙盘的基本情况和意义; ·组建模拟企业,设定目标和建立企业文化; ·明确自己的职责。 任务提出 企业模拟经营沙盘分为手工沙盘和电子沙盘两种,在真正操作沙盘之前,学员要对沙盘有一定的了解。在了解的基础之上,组建模拟企业,并设定企业的发展目标和建立本企业的企业文化。每个学员都要明确自己在模拟企业中的职责,作到各司其职,并且能够与其他成员团结协作,共同为自己的企业做出贡献。 任务一了解沙盘 一、企业模拟经营沙盘的由来 沙盘一词源于军事,它采用各种模型来模拟战场的地形及武器装备的部署情况,结合战略与战术的变化来进行推演。这种方法在军事上获得了极大的成功。商场如战场! 自从1978年被瑞典皇家工学院的Klas Mellan开发之后,ERP沙盘模拟演练迅速风靡全球。现在国际上许多知名的商学院(例如哈佛商学院、瑞典皇家工学院等)和一些管理咨询机构都在用ERP沙盘模拟演练,对职业经理人、MBA、经济管理类学生进行培训,以期提高他们在实际经营环境中决策和运作的能力。 20世纪80年代初期,该课程被引入我国,率先在企业的中高层管理者培训中使用并快速发展。21世纪初用友、金蝶等软件公司相继开发出了ERP沙盘模拟演练的教学版,将它推广到高等院校的实验教学过程中。现在,越来越多的高等院校

人力资源管理师考试真题(答案)

2009 年5 月人力资源管理师考试真题(答案) 2009 年5 月劳动和社会保障部 国家职业资格全国统一鉴定 卷册一:职业道德 理论知识 注意事项: 1、考生应首先将自已的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上,并用铅笔填涂答题卡上的相应位置处。 2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。 3、本试卷册包括职业道德和理论知识两部分: 第一部分,1~25 小题,为职业道德试题; 第二部分,26 ~125 小题,为理论知识试题。 4 、每小题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案涂黑。如需改动、用橡皮 擦干净后,再选涂其它答案。所有答案均不得答在试卷上。 5 、考试结束时,考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员。 6 、考生应按要求在答题卡上作答。如果不按标准要求进行填涂,则均属作答无效。 地区:

姓名: 准考证 号: 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心监制 (职业道德1-25 略)第二部分理论知识 (26~125 题,共100 道题,满分为100 分) 理论知识 一.单项选择题 26. ()是指经济运作过程中繁荣与衰退的周期性交替。 A.经济规律 B. 经济交替 C. 经济周期 D. 经济变动 27. 关于社会保险的说法不正确的是() A.社会保险当事人可以自行选择缴费标准。 B.社会保险当事人不能自行选择保险项目。 C.社会保险当事人不能自行选择是否参加保险。 D.对劳动者而言,物质帮助权主要通过社会保险来实现。 28. ()是以法律共同体的长期实践前提,以法律共同体的普通的法律确信为基础。 A.法官法 B. 判例法 C. 习惯法 D. 成文法 29. ()是指对本企业的营销具有吸引力的、能享受竞争的市场机会。 A.企业营销机会 B. 企业竞争机会 C. 企业优势机会 D. 企业实践机会 30. 满足地位需要的行为不包括()。 A.拥有舒适的轿车,合体的穿着 B. 具有执行官的特权 C.居住在合适的社区,参加俱乐部 D. 影响他人并改变他们的态度和行为 31. 对组织而言,绩效管理的功能不包括()

酒店人力资源管理试卷及答案08

得分一二三四五六七八总分复核人阅卷人 学号: 姓名: 班级:专 业:院 (系 ): 答 案 不 得 超 过 装 订 线 大学至学年学期《酒店人力资源管理》课程期末考试试卷

二、填空题(每空1分,共10分) 1、在工作分析操作中,工作权限一般包括_________、__________和重大业务权限。 2、饭店在进行招聘时,员工的来源渠道可以分为两大类:____________和 __________。 3、酒店员工培训按内容划分可分为_____________、______________和____________。 4、是通过对绩效结果的分析,找出差距,分析差距产生的原因,制定相应的改进措施,从而实现绩效水平的提升。 5、薪酬设计要考虑的因素有:战略与发展阶段因素、_____________和______________。 三、不定项选择(每题2分,共20分) ()1、下列哪项内容不是人力资源总监的岗位职责? A、负责人力资源部的日常运作 B、统筹开发与利用酒店总体人力资源 C、负责技术职称评定的组织工作 D、协调内外工作关系 ()2、工作分析的作用有 A、招聘甄选 B、绩效考核 C、薪酬管理 D、管理关系 E、员工发展 ()3、在应聘人员较多的情况下,为了在短时间内筛选一部分人员,最好采用 A、面试 B、笔试 C、心理测试 D、情景模拟 ()4、指面试考官根据开始面试的几分钟基至是面试前从资料中得到的印象对应聘者进行评价。 A、首因效应 B、晕轮效用 C、中心化倾向 D、严格化倾向 ()5、员工职业生涯的途径有 A、纵向职业发展途径 B、横向职业发展途径 C、网状职业发展途径 D、双重职业发展途径 ()6、酒店在激励方式与激励手段的选择上不能搞“一刀切”,应根据激励对象的差异设计“一揽子”激励计划,这体现了酒店员工激励的特点 A、层次性 B、多样性 C、动态性 D、灵活性 ()7、下列表述中,不属于劳动关系客体的是 A、劳动报酬 B、工会 C、工作时间 D、工作环境 ()8、小张和某饭店签署了为期三年的劳动合同,他的试用期最长应该是 A、1个月 B、3个月 C、6个月 D、12个月 ()9、培训效果的评估,包括哪几个层面 A、反应层面 B、学习层面 C、行为层面 D、结果层面 ()10、下列不属于精神激励的有 A、目标激励 B、情感激励 C、荣誉激励 D、发展性激励 E、参与激励 四、辨析题(每题5分,共10分) 1、人力资源管理的最高目标是实现企业盈利。

管理会计实训指导书2014

管理会计实训指导书2014 “管理会计培训” 实际验证指南 经济管理部 目录 实验1卡夫的定价决策绩效.......................................................................2实验2刀片生产部门.............................................投资决策................4实验3加勒比网络咖啡店.............................................6实验4精英实业有限公司......................................11实验五米勒玩具公司的成本控制;................................................16实验六守护公司全面预算管理. (18) 1

实验1卡夫的定价决策 1实验目的 实验者掌握短期经营决策的相关方法,运用相关方法进行决策,并熟悉成本绩效分析的必要性和方法。 2,实验数据 玛丽亚·克拉夫特拥有一家餐饮服务公司,为特殊宴会和商务活动提供餐饮服务卡夫的业务是季节性的,夏季和节假日的订单更多,其他时间的订单更少。 卡夫的主要客户业务之一是鸡尾酒会提供一个标准的鸡尾酒会,每位客人的成本如下: 食品和饮料成本 人工(每人0.5小时,每小时10.00美元)制造成本(每人0.5小时,每小时13.98美元)每位客人的总成本为 美元15.00美元5.00美元6.99美元26.99美元 鸡尾酒会将持续3这些工人只有在需要的时候才被雇佣,并根据他们实际工作的时间来支付工资。 卡夫在竞标鸡尾酒会时收取15%的成本加成,因此每位客人的价格为31美元他对自己对饮料、食品和劳动力的估计相当有把握,但他对制造成本的估计并不乐观。每工时的管理成本为13.98美元,这是通过将过去12个月的总制造成本除以同期的总工时得出的。制造

人力资源管理师考试真题(答案)

2009年5月人力资源管理师考试真题(答案) 2009年5月劳动和社会保障部 国家职业资格全国统一鉴定 卷册一:职业道德 理论知识 注意事项: 1、考生应首先将自已的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上,并用铅笔填涂答题卡上的相应位置处。 2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。 3、本试卷册包括职业道德和理论知识两部分: 第一部分,1~25 小题,为职业道德试题; 第二部分,26 ~125 小题,为理论知识试题。 4 、每小题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案涂黑。如需改动、用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。所有答案均不得答在试卷上。 5 、考试结束时,考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员。 6 、考生应按要求在答题卡上作答。如果不按标准要求进行填涂,则均属作答无效。

准考证 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心监制 (职业道德1-25略)第二部分理论知识 (26~125题,共100道题,满分为100分) 理论知识 一.单项选择题 26.()是指经济运作过程中繁荣与衰退的周期性交替。 A.经济规律 B.经济交替 C.经济周期 D.经济变动 27.关于社会保险的说法不正确的是() A.社会保险当事人可以自行选择缴费标准。 B.社会保险当事人不能自行选择保险项目。 C.社会保险当事人不能自行选择是否参加保险。 D.对劳动者而言,物质帮助权主要通过社会保险来实现。 28.()是以法律共同体的长期实践前提,以法律共同体的普通的法律确信为基础。 A.法官法 B.判例法 C.习惯法 D.成文法 29.()是指对本企业的营销具有吸引力的、能享受竞争的市场机会。 A.企业营销机会 B.企业竞争机会 C.企业优势机会 D.企业实践机会 30.满足地位需要的行为不包括()。 A.拥有舒适的轿车,合体的穿着 B.具有执行官的特权 C.居住在合适的社区,参加俱乐部 D.影响他人并改变他们的态度和行为 31.对组织而言,绩效管理的功能不包括()

2017年6月中央电大行管专科《人力资源管理》期末考试试题及答案

试卷号:2195 2017年6月中央电大行管专科《人力资源管理》期末考试试题及答案 说明:资料整理于2017年7月5日;2017年春期考试时间为2017年6月24日;资料适用于中央电大行政管理专科学员期末考试;该课程考试方式为闭卷、考试时间90分钟、形考手段纸质(50%)、终考手段为纸质(50%)。 一、单项选择题 1.一个国家或地区有较强的管理能力、研究能力、创造能力和专门技术能力的人口总称为(C)。 A.人力资源 B.人口资源 C.人才资源 D.劳动力资源 2.根据组织的发展战略来制定的人力资源战略规划,并通过战略性的人力资源管理制度体系的建设,来促成这个组织战略目标的实现。这指的是什么?(A) A.人力资源战略 B.战略人力资源 C.组织战略 D.军事战略 3.通过检查人力资源目标的实现程度,提供关于人力资源计划系统的反馈信息。这是人力资源规划工作的哪项活动?(D) A.人员档案资料 B.人力资源预测 C.行动计划 D.控制与评价 4.某企业为招募新员工,派遣人力资源部的两名员工赴外地某高校进行招聘。其中差旅费30 000应从人力资源成本的哪个项目中列支?(A) A.获得成本 B.开发成本 C.使用成本 D.保障成本 5.从目标管理角度看,你若喜欢目前所从事的工作,主要原因之一是(B)。 A.领导信任我 B.自己的愿望能够实现 C.心理充实 D.工作灵活 6.分类招聘广告中一种能够在某一特定地区内将信息传递给大量正在寻找工作的人的便宜且最为常见的广告媒介是(A)。 A.报纸 B.杂志 C.广播电视 D.其他印刷品 7.通过示范,教一名工人如何操作一台车床,这是人力资源管理的哪项工作?(A) A.员工培训 B.绩效考核 C.人员招聘 D.职业管理 8.以服务于了解人事原由为目的的考评属于(B)。 A.鉴定性考评 B.诊断性考评

酒店人力资源管理考试必考重点

1.传统的人事管理(P M)与现代人力资源管理(H R M)区别? 答:比较内容传统现代 管理思想以人事为中心,重视组织权威,人是企业成本人与事统一,重视人心和人性的管理,人不仅是成本更是资本层次埋头走路,战术导向抬头看路,战略导向 范围狭窄,事务全局机制创新,文化 策略封闭,被动适应,经验管理开放,主动开发,动态管理 技术手段简单僵化,技术含量低专门方法与技术,技术含量高 2.怎样提高员工工作和生活质量有什么方法? 答:把员工的利益放在重要位置;实施民主管理,畅通信息沟通渠道,把人放在首位,充分相信人,尊重人,理解人,合理安排员工工作,要让员工有充足的时间休息和做自己喜欢的事,广泛开展对员工有益身心的文体活动,保障员工身心愉悦,加大员工教育培训,不断提高员工的理论水平和业务技能。 3.在企业和政府部门,常言听到这么一种说法:“说你行你就行,不行也得行,说你不行你就不行,行也不行,”从人力资源的角度看,你认为问题出在哪? 答:问题出在管理制度上,没有有效的民主管理机制,没有一个科学的程序来参考和评价,人员考核应该有多种形式结合,上级评价,下属民主评议等,领导不能太集权。 4.在工作分析中,搜集信息的方法有哪些,它们各自的优缺点是? 答:①问卷调查法优点:1.规范化,数量化,便于计算机对结果进行统计分析 2. 成本低 缺点:1.问卷设计有难度 2.缺乏反馈 3.信息失真 ②访谈法优点:1.收集的信息较为细致,准确 2.快速反馈 缺点:1.信息失真 2.对访谈者要求高 3.结果统计偏差 ③观察法优点:1.获得的信息直观准确 2.成本低 缺点:1. 难以观察到真实情况 2 .结果统计偏差 3.干扰正常工作 4.使用范围狭窄 ④工作参与法优点:1.实地考察,可以深入体验,了解和分析某种工作的心理因素及工作所需的各种心理和行为特征 2.获得工作分析资料的质量高 缺点:1.在要求工作分析人员具备从事某项工作的技能和知识方面有局限性 2.一些具有一定危险性的工作也不适应 ⑤工作日记法优点:1.信息全面 2.成本低 3.可以提高绩效水平 缺点:1.影响正常工作 2.信息失真 3.整理困难 ⑥关键事作记录法优点:随着时间的推移,关键事件的积累可以完整地描述出一个岗位的真实要求,且最后的资料可作为很好的员工服务培训教材 缺点:收集工作需要的时间太长,关注的是对工作绩效有显着影响的事件,甚至是事故,反而容易忽视平均绩效水平,而平均绩效水平往往是我们最需要了解的。 ⑦绩效评估法优点:是收集工作分析资料的绝好时机,讨论是双向的,员工可以得到经理对自己工作满意度的反馈,经理也能听到员工对工作改进的建议 ⑧材料分析法优点:节约用于工作的分析的成本 缺点:多获得的资料受准确性和时效性的限制,往往与实际情况差距较大 ⑨专家讨论法 5.简述工作特征模型? 答:五种核心特点 答:1.有利于组织制定战略目标和发展规划,人力资源规划是组织发展战略的重要组成,同时也是实现组织战略目标的重要保证 2.有利于人力资源管理活动有序化 3.有利于调动员工的积极性和创造性 4.有利于确保组织生存发展过程中对人力资源的需求 5.有利于控制人力资源成本 3.人力资源供给与需求的预测方法分别有哪些? 答:一、人力资源的供给预测方法 ①现有人员状况分析②员工流失分析③组织内部员工流动分析④人力资源供给渠道分析 二、人力资源的需求预测方法 ①经理判断法②趋势分析法③工作分析法④比例分析法、 4.企业怎样实现人力资源供求平衡?

人力资源管理实训指导书

《人力资源管理》实训课指导书 一、前言 人力资源管理是21世纪管理学的核心,是管理领域的前沿性、实用性学科,是近年来新设置的专业。本专业为培养适应社会主义市场经济需要,掌握人力资源理论和管理体系,有较强的管理理论水平,应用人力资源管理理论,解决实际问题,有较高的实际应用能力的应用型人才而设置的。教学中注重培养学生对本专业的基本理论、基本知识和基本技能的掌握以及运用所学知识分析问题解决问题的能力;有较好的文字、口头表达能力。通过实训,可以培养学生初步掌握解决实际应用问题时所应具备的认识问题、分析和解决问题、综合运用所学理论知识的能力,为今后从事相关专业工作打下基础。 二、实训的性质、目的和任务 通过实训,学生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识; 2.掌握人力资源管理的定性、定量分析方法; 3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力;4.熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规; 5.了解本学科理论前沿与发展动态; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定研究和实际工作能力。 三、教学基本要求 使得学生了解和掌握人力资源管理七个模块的流程、设计和操作: 1、人力资源规划 2、工作分析与岗位说明 3、人员招募管理 4、绩效管理 5、培训管理 6、薪酬管理 7、劳动关系管理 四、实训教学内容 第一部分课堂实训 内容1 人力资源规划 (1)预测未来的组织结构 (2)制定人力供求平衡计划 (3)制定人力资源征聘补充计划

(4)制定人员培训计划 (5)人力使用计划 教学重点:岗位职务规划、人员补充规划、教育培训规划、人力分配规划 教学难点:1.经验估计法: 2.统计预测法: 3.工作研究预测法。 内容2 工作分析与岗位说明 实训要求:在拥有局域网的人力资源实训室里,就特定案例让学生对多个工作岗位进行分析和描述,也可以分组讨论。然后让学生针对不同的岗位编写岗位说明书。 实训内容: (1)能熟练应用访谈法、问卷调查法、观察法、关键事件法、参与法、工作日志法、交叉反馈法对工作岗位进行分析 (2)能熟练编制工作岗位说明书,了解职位分析问卷——PAQ法、功能性工作分析——FJA法、职位评级——FES法、工作对人提出的要求——弗莱希曼(Fleishman)工作分析系统 (3)岗位说明书的编制 教学重点:访谈法、问卷调查法、观察法、关键事件法、参与法、工作日志法、交叉反馈法;岗位说明书的编写要求与规范 教学难点:职位分析问卷——PAQ法、功能性工作分析——FJA法、职位评级——FES法、工作对人提出的要求——弗莱希曼(Fleishman)工作分析系统 内容3 人员招募管理 实训要求:在人力资源实训室里,老师将学生编到一虚拟公司里,将班级公司化;设计招募的流程并选择招募信息公布渠道。然后进行招聘面试的情境模拟训练,让每个学生都参与角色的模拟。 实训内容: (1)确定在招聘过程中的关键步骤。 (2)实现招聘管理。 (3)准备面试及筛选。 (4)协助录取进程。 (5)协助择员测试,心理测验学等。 教学重点:设计招聘程序、选择招聘信息的渠道、设计心理测试问卷

相关文档
最新文档