人教版数学一年级上册第1章第1节数一数同步练习D卷

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衡水市中心小学一年级数学上册一生活中的数 1.1快乐的家园练习题新人教版

1.1 快乐的家园1.数一数，画一画。

2.看图写数。

3.把同样多的用线连起来。

4.哪个圈里的数目和其他的不一样，在（）里打“√”（1）（2）答案：1. 提示：画9个、7个、10个。

2. 4、6、2、5、103.4. 第3个，第4个。

连加连减学习目标1．我能通过主题图，知道连加连减的含义。

2．我能正确地进行10以内数的连加连减计算。

学习重点：理解连加连减的含义，掌握计算方法。

学习难点：正确计算连加连减算式。

学习过程一、复习旧知1．我会算。

4 + 1 =5 + 2 = 5 – 2 = 8 – 2 =5 + 3 = 7 + 1 = 3 – 1 =6 - 3 =2．看看上面每组算式中的第一个算式和第二个算式有什么关系？3．二、探索新知1．观看下面的小鸡图。

（）只列式：5 + 2 +（）=（）想一想：先算（）+（）=（）再算（）+（）=（）三、练习：看图列式四、检测1．想一想，算一算。

2 + 4 = 9 – 2 =6 + 3 =7 – 4 =2 + 4 +3 = 9 – 2 –4 =2．看图填空。

？（）○（）○( )=( ) （）○（）○（）=（）3．在（）里填数。

4 + 2 + 3 = （）5 + 2 + 1 =（） 10 –6 – 2 =（）（）（）（）4．在○里填上数，使每条线上的三个数相加都得10。

练习十一（1）教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第82页。

教学目标：1、指导学生练习掌握并熟练两位数减一位数（退位）的计算方法。

2、培养学生分析比较、抽象概括、迁徙类推的数学能力。

3、在教学过程中使学生体验到教学与生活的联系，增强数感。

教学重点：两位数减一位数（退位）的口算；教学难点是退位原理和退位方法。

教学资源：例题主题图、教学过程：一、复习上一节课我们学习了两位数减一位数的退位减法，今天我们来上一节练习课。

1、练习十一1：43-3= 70-5= 24-8=43-5= 70-7= 34-8=43-9= 70-9= 36-8=直接说得数，并指名说一说每组3题的计算过程。

人教版数学一年级上册第一单元准备课《数一数》学历案

人教版数学一年级上册第一单元准备课《数一数》学历案一、课标要求根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求，本节课“数一数”的课标内容主要包括以下几个方面：1. 能在具体情境中数出物体的个数，掌握用一一对应的方法比较多少，并体会比较多少的策略与过程。

2. 初步感知“多”与“少”的基本概念，能对物体多少进行正确的判断。

3. 通过数一数活动，初步培养观察、操作和表达能力，初步学习用数学的眼光去观察事物。

4. 体验与同伴合作解决问题的过程，愿意与同伴交流想法，感受数学在生活中的应用。

二、学习目标1. 掌握数数的方法，能够正确地数出物体的个数。

2. 初步了解“多”与“少”的概念，能够判断物体的多少关系。

3. 通过观察、操作和表达，培养学生的观察、操作和表达能力。

4. 培养学生对数学的兴趣和初步的应用意识。

三、重难点重点：掌握数数的方法，能够正确地数出物体的个数。

难点：理解“多”与“少”的概念，能够判断物体的多少关系。

四、教材分析本节课的教材内容是让学生通过观察实物，用数字表示物体的个数，并初步了解“多”与“少”的概念。

通过一些简单的活动和练习，让学生掌握数数的方法，并培养他们的观察、操作和表达能力。

本节课是学生学习数学的入门课，对于学生建立数学概念、培养数学兴趣和应用意识具有重要意义。

五、评价任务1. 观察学生能否正确地数出物体的个数。

2. 检查学生是否理解“多”与“少”的概念，能否判断物体的多少关系。

3. 评估学生的观察、操作和表达能力。

4. 通过小组合作和交流，观察学生能否与同伴合作解决问题并表达自己的想法。

六、教学过程（一）复习旧知教师：大家好，今天我们要学习一个新的知识——数一数。

在学习新的知识之前，我们先来回顾一下之前学过的知识。

教师引导学生回顾旧知，可以问一些简单的数学问题，如加减法等。

教师：这些题目大家都会做吗？看来大家对这些基础知识掌握得很好。

那么，今天我们要用这些知识来学习数一数。

一年级上册数学第一单元测试卷

一年级上册数学第一单元测试卷第一单元测试卷一、请连线。

二、请填空。

1.45722.10873.4544.6710三、请圈出同样多的部分。

四、请写出下列数字。

五、请按照图中的数字，在括号内涂上你喜欢的颜色。

六、请画图。

1.画五个图形。

2.画比五个多三个的图形。

3.在方框中画图，左边方框中的图形最少，右边方框中的图形最多。

七、请数数并圈出相应数量的数字。

123八、请写出从1到10的数字。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10节日热闹：人山人海，人声鼎沸，欢呼雀跃，欢声雷动，熙熙攘攘，载歌载舞，红旗招展，火树银花，灯火辉煌，张灯结彩，锣鼓喧天，金鼓齐鸣。

看：盯瞪瞅瞟瞥望睹观赏窥顾盼端详注视鸟瞰浏览XXX 阅览欣赏观赏。

月光：皎洁的月光，明亮的月光，清冽的月光，清幽的月光，朦胧的月光，柔和的月光，惨淡的月光，凄冷的月光，月光如水，月光如雪，月光如银。

希望：期望，盼望，渴望，奢望，指望。

得表扬：得意扬扬，洋洋得意，神采飞扬，心花怒放，乐不可支，喜上眉梢，春风得意，眉开眼笑。

受批评：心灰意冷，垂头丧气，郁郁寡欢，心灰意懒，一蹶不振。

建筑：金碧辉煌，玲珑剔透，古色古香，庄严肃穆，庭院幽深，巍然耸立，绿瓦红墙，描龙绣凤，气势磅礴，俯瞰窥视，探望远眺，审视环顾，扫视瞻仰，左顾右盼，瞻前顾后，袖手旁观，先睹为快，望眼欲穿，东张西望，屏息凝视，目不转睛。

成语中的反义词：藕断丝连，转危为安，左顾右盼，阴差阳错，争先恐后，冬暖夏凉，大同小异，轻重缓急，天南地北，舍本逐末。

比喻手法成语：星罗棋布，鳞次栉比，玉洁冰清，蚕食鲸吞，狐朋狗友，狼吞虎咽，锦衣玉食。

中国：中华，华夏，XXX，神州大地，长城内外，大江南北。

读书和研究：如饥似渴，学而不厌，学无止境，学以致用，博览群书，博学多才，学海无涯。

朋友：伙伴，同伴，旅伴，伴侣，战友，密友，故友，好友，挚友，新朋，好友，良师益友。

梅花：腊梅，墨梅，XXX。

XXX：波纹粼粼，清澈见底，终年潺潺。

2013人教版一年级数学上册教案及习题练习

以下是©⽆忧考⽹为⼤家整理的关于2013⼈教版⼀年级数学上册教案及习题练习的⽂章，希望⼤家能够喜欢！总课时（1）课题：第⼀单元准备课——数⼀数教学内容：教科书第2——5页。

教学⽬标：1.初步经历运⽤点⼦图表⽰物体个数的过程，初步建⽴数感和⼀⼀对应的思想。

2.初步学会⽤数学的眼光观察现实事物，渗透应⽤意识。

教学重点：初步掌握⽤点⼦图表⽰数的⽅法。

教学难点：初步体验按顺序数数的⽅法。

教具准备：挂图或者课件教学过程：⼀、创设情境，激发兴趣。

谈话：⼩朋友们都爱玩,你们最想到哪⼉去玩呢？(学⽣交流）这节课⽼师要带我们班的⼩朋友到⼉童乐园去。

（课件出⽰⼉童乐园情境图）⼆、⾃主探索，维持兴趣。

1初步感知。

提问：在⼉童乐园⾥，你们看见了什么？分⼩组交流后集体交流。

学⽣描述：在灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放。

鸟⼉欢快地歌唱，蝴蝶快乐地飞舞，⼩朋友们玩得多开⼼呀！他们有的在骑⽊马，有的在荡秋千，有的在坐⼩飞机，有的在滑滑梯。

2、数数交流。

提问：⼉童乐园⾥有好多东西，你们能数出它们各有多少个吗？学⽣先⾃⼰数⼀数，再数给同桌听。

选⼏名学⽣做⼩⽼师，带领其余⼩朋友按顺序数数。

总结⽅法。

展开讨论：怎样数数才能⼜对⼜快？⽣分⼩组讨论后集体交流。

师⼩结并强调⼀个⼀个按顺序数。

（往右，从上往下等）4、抢答练习。

①提问：1个——(学⽣接：1个滑梯〉；2架——(学⽣接：2架秋千）……(课件演⽰，从主题场景图中逐个抽取10幅⽚段图）②学⽣⾃⼰看图说图意。

如：3架⽊马……5、⽤点⼦图表⽰数。

①我们可以⽤⼀些最简单的符号表⽰物体个数，你们想⽤什么符号来表⽰？我们就⽤点⼦图表⽰好吗？ 1个滑梯⽤1个点⼦表⽰〔演⽰出1个点⼦〉。

②怎样表⽰秋千的架数？为什么这样表⽰？怎样表⽰⽊马、飞机的数量？你还有什么想法？(让学⽣畅所欲⾔）③探索：什么物体的数量⽤7个点⼦表⽰？8个点⼦表⽰的是什么物体的数量？怎样表⽰⽓球的个数？10个点⼦表⽰的是什么物体的数量？三、寓教于乐，兴趣体验过渡：⼩朋友！美丽的校园就是我们的乐园，让我们⼀起到校园中去玩吧！（带领学⽣⾛出课堂，观察校园）1、找找数娃娃。

人教版小学一年级数学第一单元练习题

新人教版小学一年级数学上册单元测试题（全册）第一单元测试题姓名一、看图写数(9分)( ) ( ) ( ) 二、数数在内画○计数(18分)★★★★★★★★三、数一数，在横线上画出相应的“○”(5分)你家里有几口人？今年你几岁了？你这一小组有几个同学？你书包里有几本书？你喜欢上的课有几节？四、连一连(28分)1．2．（12分）五、把同样多的用线连起来(16分)○○○○○○○○○○○○○○○○六、小红今年上一年级，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来好吗？（8分）七、数一数，在○里涂色(8分)○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○八、这些食物该分给谁才合适呢？把它们用线连一连（8分）九、提高题(10分，不计入总分)1．画○，○比△多3个。

2. 画△, △比□少4个。

△△△△□□□□□□□□□小学数学第一册第二单元测试题（2）姓名一、比长短(10分)1．长□√，短□○。

2．最长□√，最短□○。

二、比高矮(15分)1．最高□√，最矮□○。

2.重的画“√”轻的画“○”。

三、比远近(10分)1．小蚂蚁回家，走哪条路最近，在□里画“√”。

2．在最长的后面的“□”里画“√”。

四、实践能力题 (7分)把同样多的方糖放进下面的杯中，哪一杯水最甜，在( )里打√。

( ) ( ) ( )五、多□√,少□○(6分)六、1.比一比，大□√,小□○(10分)□□2．比一比，厚的画□√,薄的画□○。

□□□七、比一比（12分）1．最轻的画√，最重的画△。

2. 最快的画√，最慢的画△。

①②③④□□□□八、和哪个重？重□√,轻□○(8分)。

九、找几个同学，从高到矮排排队。

（6分）十、两个杯里的水一样多，放进大小不同的石块后，哪个杯子里的水会变得更高？在更高□√。

(6分)①②③④□□□□□①□②□（杯子一样大）十一、比一比，哪一种水果最重？在最重□√。

(10分)十二、益智题(10分,不计入总分)请同学们想一想,在一天中,大树是早晨的影子长,还是中午的影子长?早晨( ) 中午( )小学数学第一册第三单元测试题（3）姓名一、把同类的物体圈出来(8分)二、请把一类的东西涂成同一种颜色(8分)三、把应放在书包里的东西圈出来 (8分)四、圈出一个不同类的东西 (12分) (1) (2) (3)五、看图说一说，图1和图2怎样分的 (8分) 1． 2.六、把□涂上红色, 涂绿色,△涂黄色 (8分)七、想一想，可以怎样分(10分)八、把下面物品的序号填在下面相应的圈里(10分)文具玩具服装鞋帽2．怎样放合适呢？（用线连一连 8分）九、数一数、分一分，你能想出几种分类方法(10分)十、下面这些动物你认识吗？它们各有几只脚？会游泳的是哪几个(7) (8) (9) (10)号？请把动物编号写在相应的圈内。

新人教版小学数学一年级上册精品试题全册23页word文档

新人教版小学数学一年级上册精品试题全册一、二单元一、小朋友，请你先数一数，再连线。

二、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！三、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体同样多。

亲爱的小朋友，欢迎你来数一数、比一比，四、想一想，画一画。

1、在多的后面画√。

2、在少的后面画√。

3、多的画√，少的画○。

4、长的画√，短的画○。

5、高的画√，矮的画○。

五、想一想，做一做。

1、哪个人高，在高的下面画√。

2、比一比下面动物的高矮,在最的下面画△最矮的下面画○。

* 六、请你试一试。

1、哪根绳子最长？最长的画√。

2、最高的画△，最矮的画○。

第三单元：1-5的认识和加减法一、看图写数。

二、想一想，做一做。

1、写出上的数。

2 3 5 4 3 12、亲爱的小朋友，欢迎你来数学乐园，相信你3、看图填数。

比少；比多。

4、从左边起涂颜色。

涂 2 个：☆☆☆☆☆涂第2个：☆☆☆☆☆三、画一画，你能行！¤¤¤¤（可以画你喜欢的任何简单的图形）1、比¤多画1个。

2、比¤少画2个。

3、和¤画同样多。

四、从小到大排一排。

3 04 15 2五、在□里填数。

六、请你先认真地看图，然后想一想，再填数。

七、登山。

* 请你试一试。

1、□－□=3 □＋□=5 4－□＝□2、第四单元：认识物体和图形小朋友你们好，欢迎来到图形王国！一、数一数，填一填。

二、找朋友。

（连线）二、小画家，涂一涂。

（请你用彩笔按要求涂一涂）四、我能说，我会做。

请小朋友们两人一组，按要求完成下面各题。

1、请你说一说。

你能说出图中哪些物体的形状？同学互评2、请你做一做。

（1）用小棒分别摆一摆。

我摆一个△用了（）根小棒，摆一个用了（）根小棒，摆一个□用了（）根小棒。

（2）、用△、、○、□摆出你喜欢的漂亮图形。

同学互评：* 五、请你试一试。

新人教版一年级数学上册全册课堂练习(每课两套116页,含答案)

新人教版一年级数学上册全册课堂练习（每课两套）1、数一数一、找朋友。

二、数一数．画一画。

三、数一数，涂上自己喜欢的颜色。

四、手牵手。

五、圈一圈。

六、看图，数一数下列物体的数量。

七、在每组图中，把与左边同样多的部分圈起来。

八、生活中的数真多啊！1．我们只有个地球。

2．世界上有个人最爱我们，他们是爸爸和妈妈。

3．我的名字有个字，是4．我今年岁了。

5．一星期有天。

6．小汽车有个车轮。

7．我家有口人。

8．我有条腿、双手、根手指。

9．蜻蜓有只翅膀。

10．一只螃蟹有条腿。

九、数一数，摆一摆。

1．请你用4根小棒摆1个正方形。

2．把10颗米粒摆2排。

3．坐公共汽车时数出6个车站。

4．剥2根香蕉，1根给爸爸，1根给妈妈。

5．洗7个小柿子送给奶奶吃。

参考答案每节课的练习1．请你选出表示“5”的图，在图后的○里画上“☆”。

答案：2．每人用一条毛巾，你知道每个帐篷里有几个人吗？答案：8，10。

3．回到家里数一数。

☆☆桌子有（）张，椅子有（）张，电视机有（）台。

空调有（）台，床有（）张，电话机有（）部。

2．比一比一、把同样多的用线连起来。

二、把同样多的涂上同一种颜色。

三、在多的后面画“√”。

四、在少的后面画“△”。

五、读下面的话，在正确的后面画“0”。

六、七、在多的后面画“√”。

八、数一数，比一比。

九、明明房间里摆着这些物品，把同样多的涂上相同颜色。

十、涂一涂。

1．把数量多的食物涂上颜色。

2．把数量少的一种叶子涂上颜色。

十一、动手画一画。

参考答案每节课的练习【第一课时】比多少√√√√√【第二课时】比长短比高矮√√√比一比一、比一比，选一选。

二、照样子，摆一摆，数一数，看看哪根最长，画“”√，哪根最短，画“○”。

三、哪根带子短？画“”△。

四、看看谁的个子最高，画“√”。

谁的个子最矮，画“△”。

五、在最短的后面画“×”，在最长的后面画“√”。

六、哪条回家的路近？七、数一数，比一比，圈一圈。

1．狮子的只数比老虎的只数(多少一样)。

云南省昭通市中心小学一年级数学上册一生活中的数单元综合检测新人教版

第一单元测试卷一、连一连。

二、看图写数。

三、数一数,画同样多的☆。

四、数一数,圈一圈,比一比。

( )最多,( )最少。

比(多,少) 4 5比(多,少) 6 3五、数一数,填一填。

一共有( )只小动物,从小鸭这边数,排第( ),排第( )。

六、按顺序填数。

0 1 3 5 7 109 8 5 2 1七、在里填上“>”“<”或“=”。

68 107 10 7 4 994 4 8 3 59 110 3 2八、找一找,写一写。

10 7 0 6 9 3 1 8比5大的数有比5小的数有第一单元测试卷答案一、提示:第一行各图中物体的个数分别为6、7、5、8、4、3。

连线略。

二、5 6 8 7三、四、少< 多>五、7 3 7六、2 4 6 8 9 7 6 4 3 0七、< > > > = = > < < >八、比5大的数有10、7、6、9、8。

比5小的数有0、3、1。

信息窗3 喂海豹——十几减6、5、4、3、2的退位减法教学目标：1、让学生理解十几减几的算理，学会十几减几的口算方法，正确计算十几减几的题目。

2、让学生经历探究知识形成的过程，培养学生自主探究能力。

3、体验数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的乐趣。

教学重点：掌握十几减几的计算方法。

教学难点：体会十几减几的计算过程，探索简捷算法。

教学准备：多媒体课件、情境图。

教学过程：一、创设情境，激趣导入。

结合学生们喜闻乐见的喜羊羊和灰太狼的故事设计了这样一段课前谈话：“小朋友,今天老村长带着小羊们来看望大家了，但是他们都带了很多的问题，想考考同学们长大了一岁，是不是变得更聪明了。

同学们有信心解决他们的问题吗？今天我们就在小羊的问题里来一起学习十几减几的知识。

(课件展示)二、复习铺垫，沟通联系。

借助喜羊羊的问题引入一组复习，包括十几减九的计算和20以内的进位加法。

8＋5 7+8 7+6 6+8 5+7 5+913-9 16-9 18-9 15-9 17-9 14-9（独立完成后，集体订正）通过回顾对新课做一个好的铺垫。

人教版数学一年级上册《第一课时数一数》教案

人教版数学一年级上册《第一课时数一数》教案一. 教材分析《数一数》是人教版数学一年级上册的第一课时，主要让学生通过观察和数数的方式，掌握10以内的数字。

本节课的内容为后续学习较复杂的数学知识打下基础，同时也培养学生的观察能力和思维能力。

二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，对数学知识有一定的好奇心和求知欲。

但由于年龄较小，注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

同时，学生对数的认识大部分还停留在具体的物品上，需要引导他们逐渐过渡到抽象的数字。

三. 教学目标1.让学生通过观察和数数，掌握10以内的数字。

2.培养学生的观察能力和思维能力。

3.激发学生对数学的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

四. 教学重难点1.重点：掌握10以内的数字。

2.难点：理解数字的抽象意义，能够脱离具体物品进行数的认识。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，通过生动有趣的活动，引导学生观察、思考、操作和实践，从而掌握10以内的数字。

六. 教学准备1.教具准备：数字卡片、实物图片、教学课件等。

2.学具准备：学生自带的小物品（如小棒、小球等）、练习本。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用学生自带的小物品，引导学生观察并数一数物品的数量，让学生初步感知数字的大小。

2.呈现（10分钟）通过教学课件展示10以内的数字，引导学生认识和记忆数字。

同时，教师出示数字卡片，让学生触摸和观察，加深对数字的认识。

3.操练（10分钟）学生进行小组合作学习，让学生互相数数，检查对数字的认识。

教师巡回指导，纠正学生的错误。

4.巩固（10分钟）设计一些有趣的游戏，如“数字接龙”、“捉迷藏”等，让学生在游戏中运用所学的数字。

5.拓展（5分钟）引导学生思考：数字还可以表示什么？让学生举例说明，拓宽学生的思维。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调10以内数字的认识和运用。

7.家庭作业（5分钟）布置一些有关10以内数字的练习题，让学生巩固所学知识。

人教版一年级数学上册全册同步练习课时练

按顺序数数1. 填空。

（1）数数时，我们要一个一个按（）地数。

（2）数物体的数量时，要（）的数。

（3）一共是（）个。

2、数一数，连一连。

3 7 53.想一想、画一画。

（1）数出4个五角星，并画成红色。

（2）画出6个正方形。

比多少1. 填空。

（1）比多少时，要（）地比较。

（2）比多少没有剩余时，两种物体（）。

（3）比多少有剩余时，有剩余的比没有剩余的（）。

2、数一数，填一填。

（1）比（），比（）。

（2）和（）。

3.想一想、画一画。

（1）四角星比圆少2个。

（2）正方形比三角形多1个。

练习一1. 填空。

（1）比多少没有剩余时，两种物体（）。

（2）数数时要（）数（3）与5相邻的两个数是（）和（）。

2、按规律写数（1）1、（）3、（）、5、6（2）8、7、（）、（）、（）、3、（）、13.解决问题。

（1）画，比少。

（2，和同样多。

（3）把同样多的圈起来。

认识“上、下、前、后”1. 填空。

（1）说明物体的位置时，首先要找到（），因为物体的位置是（）的。

（2）“牧童骑黄牛，歌声振林越”这句诗中你理解到（）在（）的上面；（）在（）的下面。

（3）上课时老师站在讲台上，同学们在老师的（），黑板在老师的（）。

2.根据描述的内容完成问题。

（1）把数学书放在语文书的下面，把文具盒放在语文书的上面。

（2）我在鹏鹏的前面，鹏鹏在我的前面。

你知道我们是怎样站的吗？3.说一说，请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品。

（）在（）的上面（）在（）的下面（）在（）的上面（）在（）的下面4.完成问题李林在张宁的（），王英在李林的（）。

认识“左、右”1. 填空。

（1）一共有（）动物，小狗在熊猫的（），奶牛在熊猫的（）边。

（2）辨别左右时，首先要确定（）。

2.根据描述的内容完成问题。

（1）把数学书放在语文书的右面，把文具盒放在语文书的左面。

（2）我在最左面，鹏鹏在我的右面，还剩下李刚。

你知道在（）。

3. 画一画。

在小猫的左边画△，右边画☆，上面画□，下面画○。

人教版小学一年级数学上册《第一单元》测试试卷及答案

人教版小学一年级数学上册《第一单元》测试试卷及答案一、单选题1.哪一行与其他两行不相同？（）A. 第一行与其他两行不同B. 第二行与其他两行不同C. 第三行与其他两行不同2.比48大一些的数是()。

A. 52B. 30C. 45D. 963.多的是（）4.想一想，哪幅图里的水果个数和珠子数一样多．5.下面是3个同样大的杯子，里面装有同样多的水，后来小明往3个杯子里都丢进一些同样大的玻璃球，想一想，哪个杯子里丢进的玻璃球最多？（）二、判断题6.动物园有5只猴子、3只老虎和8只狼，则猴子和老虎的总数和狼的数量相等7.气球和小动物同样多。

8.红花比黄花多8朵，就是黄花比红花少8朵。

三、填空题11.填一填．________最多，________最少。

________和________同样多。

12.根据信息，完成下题。

两只母鸡都在为自己能生蛋而争吵，你给它们评一评，谁说得对，填一填。

我觉得是________更能生蛋。

因为________，所以________更能生。

13.数一数有________个方块。

14.说一说在图中你看到了什么，数一数他们各有多少．能看到________辆汽车；________栋房子；________个小朋友；________棵树；________只小鸭子；________盆椰子树；________个黄瓜；________个辣椒.15.第4和第9之间有________个数。

四、解答题16.画“△”，比“☆”少2个。

17.先数一数，再照样子在方框里画○．五、综合题18.（4）你还能提出什么数学问题？请提出并算一算．参考答案一、单选题1.【答案】C2.【答案】A【解析】【解答】解：A、52比48大一些；B、30比48少得多；C、45比48少一些；D、96比48多得多。

故答案为：A。

【分析】“大一些”的意思就是大的比较少，“大得多”的意思就是大的比较多；“少一些”的意思就是少的比较少；“少得多”的意思就是少的比较多。

人教版数学一年级上册第一单元_第1课时_数一数说课稿

人教版数学一年级上册第一单元_第1课时_数一数说课稿一. 教材分析人教版小学数学一年级上册第一单元《数一数》是小学数学教学的起始阶段，对于学生来说，这是一个非常重要的阶段。

本节课的主要内容是通过数一数的方式，让学生对数字有一定的认识，培养学生对数学的兴趣。

教材通过生动的图片和有趣的活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

二. 学情分析一年级的学生刚从幼儿园升入小学，他们对数字有一定的认识，但还没有形成系统的数学思维。

这个阶段的学生好奇心强，注意力容易分散，因此，在教学过程中，需要教师运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生通过数一数的方式，对数字1-10有所认识，能够正确地数数和报数。

2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生合作学习的能力，提高学生的动手能力和表达能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，使学生感受到数学的乐趣，培养学生积极的学习态度。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生能够通过数一数的方式，对数字1-10有所认识，能够正确地数数和报数。

2.教学难点：培养学生合作学习的能力，提高学生的动手能力和表达能力。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.游戏教学法：通过有趣的游戏活动，让学生在游戏中学习数学，提高学生的学习兴趣。

3.合作学习法：学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识，提高学生的学习效果。

4.直观教学法：运用图片、实物等直观教具，帮助学生形象地认识数字，提高学生的学习效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过创设有趣的情境，引出本节课的主题《数一数》，激发学生的学习兴趣。

2.自主探究：让学生观察图片，找出图片中的数字，并尝试数一数，引导学生独立思考，发现数字的规律。

3.合作交流：学生进行小组合作学习，让学生通过数一数的方式，共同完成任务，培养学生的合作意识和团队精神。

(人教版)一年级数学上册配套测试卷 (全书完整版)

（人教版）一年级数学上册（全册）配套测试卷汇总每节课的练习1．请你选出表示“5”的图，在图后的○里画上“☆”.答案：☆☆2．每人用一条毛巾，你知道每个帐篷里有几个人吗？答案：8，10.3．回到家里数一数.桌子有（）张，椅子有（）张，电视机有（）台.空调有（）台，床有（）张，电话机有（）部.每节课的练习【第一课时】比多少√√√√√【第二课时】比长短比高矮√√√【第一课时】1～5的认识1．写一写.（）（）（）（）答案：5；4；2；3.2．连一连.答案：3．涂一涂.答案：4．猜一猜.（1）这个数在3的后面，可能是几？还可能是几？（2）这个数在5的前面，有可能是几？（3）这个数在4的前面，而且在1的后面，可能是几？答案：（1）4或5；（2）1或2或3或4；（3）2或3.5．摆一摆.用圆片、小棒等学具摆出你喜欢的图形，再跟你的同桌说说你摆的是什么？用什么摆的？用了几个？【第二课时】1～5各数比大小1．用手势表示.4（）2 3（）5 1（）1 2（）1 3（）4 5（）4答案：＞＜＝＞＜＞2．看图填数.（）＝（）（）（）答案：2=2；3＞1.3少3个.答案：4．在（）里填上合适的数.4>（）3<（）2<（）5>（）答案：1、2、3；4、5；3、4、5；1、2、3、4.5．想一想.答案：有的学生用一一对应的方法（连线、用学具操作）看出兔子多，萝卜少，所以有一只兔子吃不上萝卜；也有的学生数出兔子的只数是5，萝卜的个数是4，根据1～5的排列顺序得出4＜5，所以每只兔子吃一个萝卜是不够的.【第三课时】第几1．练一练.（1）下面一排苹果中，给从右数的第4个划上√，再给从左数的第3个划上×，它们之间有（）个苹果.答案：×√（2）☆☆☆☆☆（1）一共有（）个☆.（2）从左边数起，圈出4个☆.（3）从左边数起，在第5个☆下面画“√”.答案：（1）5；（2）☆☆☆☆☆；（3）☆☆☆☆☆√2．填一填.从左数熊猫排第（），从右数熊猫排第（），再数数，一共有（）只小动物.答案：4；1；4只.3．你知道吗？1号车前面有（）辆车. 2号车前面有（）辆车.4号车是第（）名. 1号车是第（）名.5号车是第（）名.答案：1号车前面有（3）辆车. 2号车前面有（1）辆车.4号车是第（3）名. 1号车是第（4）名.5号车是第（1）名.4．飞不动的小鸟是第几个？答案：飞不动的小鸟是第5只.5．图上一共有几个小动物，你能说出每个动物住在几楼几室吗？答案：小狗住4楼1室，小鸭住2楼2室，小鹿住5楼3室，小猫住3楼4室.【第四课时】5以内数的组成1．齐读数的组成，拍手读或分组读都可以.2．填一填.答案：2；2；3.3．填一填.答案：5 34 14．填空.答案：【第五课时】加法的初步认识1. 动手操作，体验加法的含义. 用桌子上的5个圆片摆出不同的加法算式. 学生操作汇报交流.答案：4+1 1+4 3+2 2+3 1+3 3+1 ……2. 填一填.答案：5；4；4；5.3. 照样子画一画，再写出得数.答案：3＋2＝51＋4＝53＋1＝4○○○○○○○○○○○○○○4. 你能帮小鸡找到自己的家吗？5.试一试.答案：3；4；3.【第六课时】减法的初步认识1．说一说，填一填.答案：1 2 3 3．请在正确答案上涂上你喜欢的颜色.4．想一想，填一填.答案：4 3 15 4 1 5．找一找，连一连.答案：【第七课时】 0的认识和有关0的加减法1.看图填数.答案：0；4；0.2.填一填.答案：3. 想一想，填一填.答案：0；0；3-3=0.4. 用两种不同颜色的笔涂一涂，再把算式填完整.5. 你还能写出几个等于0的减法算式吗？ □－□＝0 □＋□＝0每节课的练习1 111 10 0 2 22【第一课时】认识立体图形【第二课时】认识平面图形4 1 42每节课的练习1．圈一圈：把同类的圈起来.2．把同类的物体圈起来.分析：题目要求把同类物体圈起来. 首先应该判断这几种物体哪些具有相同的特点. 图中苹果、香蕉、梨子都是水果，黄瓜、白菜是蔬菜；而鸭子既不是水果，也不是蔬菜. 因此，把水果类和蔬菜类分别圈在两个圈里.3．星期天，小华一家出去郊游．妈妈准备了很多东西，要装在两个包里. 请你把东西分分类，看如何放合适.5 4 2 5分析：因为要放在两个袋子里，所以要把这些东西分成两类. 一类是吃的，也就是食品；另一类是用的，也就是生活用品.解：矿泉水、面包、果酱、火腿肠、苹果、橘子是食品，放一个袋子；桌布、餐巾纸、勺子、水果刀是生活用品，放另一个袋子.每节课的练习【第一课时】6、7的认识和加减法⒈填空.▲▲▲▲●▲★▲▲图上一共有（7 ）个▲.★在左起第（7 ）个.●在右起第（5 ）个.⒉小明有6只气球，分别拿在两只手上，可以怎样拿？小芳有7只气球，分别拿在两只手上，可以怎样拿？谁的气球多？多多少？小明左手：1、2、3、4、5右手：5、4、3、2、1小芳左手：1、2、3、4、5、6右手：6、5、4、3、2、1小明的气球多，多1只.⒊括号里最大能填几.2＋（ 4 ）＜7 7－（ 2 ）＞4【第二课时】用数学1．第47页的做一做.5+2=7 7-2=5 7-5=26-3=32．练一练：（独立解答）（1）7-3=4（2）？个7只？只 7只？只？只6个6-2=4（3）6+1=7每节课的练习【第三课时】8、9的认识和加减法⒈下图一共有（）个小动物. 从左往右数，在第（）个，在第（）个. 从右往左数，在第（）个.分析与解：依次数一数，一共有9个小动物. 从左往右数，也就是从开始往后数.在第8个，在第5个. 从右往左数，就是从开始往前数，在第9个.⒉画耳朵，该给谁画呢？答案：⒊分一分，合一合.答案：⒋看图写算式. 6 2839答案：每节课的练习【第四课时】 10的认识和有关10的加减法⒈ 想一想，填一填.5 ＋ 4 94 ＋ 4 88 － 5 35 ＋ 3 8 3 ＋ 588 － 3 5 8 － 539 － 7 2 9 － 2 7答案：⒉ 算一算.答案：⒊ 画一画.每节课的练习55 3 49257 3 97 13 59 0 10【第五课时】连加、连减⒈看图列式.□○□○□＝□□○□○□＝□答案：2＋1＋2＝5 10－2－4＝4⒉算一算.3＋2＋1＝4＋1＋5＝2＋1＋4＝9－2－3＝10－4－2＝7－3－2＝4＋4＋1＝8－5－3＝6＋2＋0＝答案：3＋2＋1＝64＋1＋5＝102＋1＋4＝7 9－2－3＝410－4－2＝47－3－2＝2 4＋4＋1＝98－5－3＝06＋2＋0＝8 ⒊送鸽子回家.【第六课时】加减混合⒈ 填一填，算一算.答案：⒉ 比一比，谁算得对？1＋6－4＝3 3＋4－7＝0 5－4＋8＝98－5＋0＝3 9＋1－5＝5 10－8＋6＝89＋1－8＝2 5－4＋1＝2 6＋3－2＝7⒊ 为了感谢身处抗非典一线的白衣天使们，冬冬制作了4张贺卡，亮亮制作了6张贺卡，现在他们两人已经一共寄出了5张，他们两人一共还剩几张？671931028分析：列式为4＋6－5. 这是一道先加法后减法的加减混合题，计算时按照从左往右的顺序计算.解：每节课的练习【第一课时】11～20各数的认识⒈看图写数.答案：12，13，15，20⒉画一画.⒊试一试.每节课的练习【第二课时】 10加几和相应的减法⒈ 请把得数相等的算式连上线.17－7 9＋10 12－10 2＋810＋9 4＋10 19－9 10－20＋15 16－1 1＋10 9－710＋4 20－10 18－10 10＋1⒉ 填一填.⒊ 用□表示算式：4＋10＝14 用○表示算式：12－2＝101517610 101010 5 12 10101610答案：用□表示算式：4＋10＝14 用○表示算式：12－2＝10 □□□□□□□○○○○○○□□□□□□□○○○○○○每节课的练习第八单元认识钟表1．这是小聪一天的活动安排，请写出相关时间.答案：7:00 7:30 9:30 12:004:30 6:00 6:30 9:002．小聪是个非常严谨的人，这不，他已把下周六一天的活动给计划好了，请帮他连线表示.答案：3．先看钟面下方是几时，再在钟面上画出时针的位置.每节课的练习【第一课时】 9加几⒈填数.⒉ 小动物回家.11161711 11 6 7 10每节课的练习【第二课时】 8、7、6加几1．圈一圈，算一算.2．先计算，再找规律.和的个位上的数比第二个加数少 .3．把得数相同的算式用线连起来.每节课的练习【第三课时】 5、4、3、2加几⒈ 圈一圈，算一算.85 137 61311 12 13 14 15 16 171⒉ 它们要采哪只蘑菇，用线连一连.⒊ 看谁算得又对又快.5＋8＝13 8＋9＝17 7＋7＝14 4＋9＝134＋8＝12 7＋6＝13 6＋8＝14 5＋7＝1210＋4＝14 6＋4＝10 8＋4＝12 9＋5＝149－7＝2 7－3＝4 10－2＝8 6＋3＝93＋8＝11 2＋9＝11 7＋4＝11 8＋8＝168＋8－5＝11 13－3＋5＝15 5＋4＋8＝178＋2＋6＝16 7＋2＋6＝15 5＋3＋4＝12每节课的练习【第一课时】复习20以内各数1、在○里填上“>”或“<”.5 ○12 20 ○ 19 9 ○ 11 5 6 11 3 8 11< < >13 ○15 18 ○ 8 11 ○ 102、〇〇〇〇〇〇〇〇〇找学生把左边起第4个圆圈来，再将左边的4个圆圈来.【第二课时】 20以内的进位加法及10以内的加减法1、数一数，算一算.36< > > ？？2、算一算，填一填.答案：4+（5）=9 4+（4）=8（3）+4=7 （1）+4=66+（4）=10 5-（2）=3【第三课时】有趣的拼搭34+（5）=9 （3）+4=76+（4）=10 4+（4）=8 （1）+5=65－（2）=31、2、和你的小伙伴说一说.3、快来数一数.2 1 2 14 65 51 2 2 12 2 6 8【第四课时】认钟表练习2、说说大约是几时. 7 时整时整时12 时4 时1时11时3时以下为赠送内容别想一下造出大海，必须先由小河川开始.成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友.成功就是每天进步一点点！如果要挖井，就要挖到水出为止.即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步.今天拼搏努力，他日谁与争锋.在你不害怕的时候去斗牛，这不算什么；在你害怕的时候不去斗牛，这没什么了不起；只有在你害怕的时候还去斗牛才是真正的了不起.行动不一定带来快乐，但无行动决无快乐.只有一条路不能选择--那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝--那就是成长之路.坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的.只要我努力过，尽力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说："我问心无愧. "用今天的泪播种，收获明天的微笑.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向.弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路.坚持不懈，直到成功！最淡的墨水也胜过最强的记忆.凑合凑合，自己负责.有志者自有千计万计，无志者只感千难万难.我中考，我自信！我尽力我无悔！听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从，三思而行的是智者.相信自己能突破重围.努力造就实力，态度决定高度.把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多.人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小.安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱.相信自己我能行！任何业绩的质变都来自于量变的积累.明天的希望，让我们忘了今天的痛苦.世界上最重要的事情，不在于我们身在何处，而在于我们朝着什么方向走.爱拼才会赢努力拼搏，青春无悔！以下为赠送内容别想一下造出大海，必须先由小河川开始.成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友.成功就是每天进步一点点！如果要挖井，就要挖到水出为止.即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步.今天拼搏努力，他日谁与争锋.在你不害怕的时候去斗牛，这不算什么；在你害怕的时候不去斗牛，这没什么了不起；只有在你害怕的时候还去斗牛才是真正的了不起.行动不一定带来快乐，但无行动决无快乐.只有一条路不能选择--那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝--那就是成长之路.坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的.只要我努力过，尽力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说："我问心无愧. "用今天的泪播种，收获明天的微笑.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向.弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路.坚持不懈，直到成功！最淡的墨水也胜过最强的记忆.凑合凑合，自己负责.有志者自有千计万计，无志者只感千难万难.我中考，我自信！我尽力我无悔！听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从，三思而行的是智者.相信自己能突破重围.努力造就实力，态度决定高度.把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多.人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小.安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱.相信自己我能行！任何业绩的质变都来自于量变的积累.明天的希望，让我们忘了今天的痛苦.世界上最重要的事情，不在于我们身在何处，而在于我们朝着什么方向走.爱拼才会赢努力拼搏，青春无悔！。

人教版小学数学一年级上册课堂同步练习试题(全册)(完美版)

1、数一数一、找朋友。

二、数一数．画一画。

三、数一数，涂上自己喜欢的颜色。

四、手牵手。

五、圈一圈。

六、看图，数一数下列物体的数量。

七、在每组图中，把与左边同样多的部分圈起来。

八、生活中的数真多啊！1．我们只有个地球。

2．世界上有个人最爱我们，他们是爸爸和妈妈。

3．我的名字有个字，是4．我今年岁了。

5．一星期有天。

6．小汽车有个车轮。

7．我家有口人。

8．我有条腿、双手、根手指。

9．蜻蜓有只翅膀。

10．一只螃蟹有条腿。

九、数一数，摆一摆。

1．请你用4根小棒摆1个正方形。

2．把10颗米粒摆2排。

3．坐公共汽车时数出6个车站。

4．剥2根香蕉，1根给爸爸，1根给妈妈。

5．洗7个小柿子送给奶奶吃。

参考答案2．比一比一、把同样多的用线连起来。

二、把同样多的涂上同一种颜色。

三、在多的后面画“√”。

四、在少的后面画“△”。

五、读下面的话，在正确的后面画“0”。

六、七、在多的后面画“√”。

八、数一数，比一比。

九、明明房间里摆着这些物品，把同样多的涂上相同颜色。

十、涂一涂。

1．把数量多的食物涂上颜色。

2．把数量少的一种叶子涂上颜色。

十一、动手画一画。

参考答案比一比一、比一比，选一选。

二、照样子，摆一摆，数一数，看看哪根最长，画“”√，哪根最短，画“○”。

三、哪根带子短？画“”△。

四、看看谁的个子最高，画“√”。

谁的个子最矮，画“△”。

五、在最短的后面画“×”，在最长的后面画“√”。

六、哪条回家的路近？七、数一数，比一比，圈一圈。

1．狮子的只数比老虎的只数(多少一样)。

2．松鼠的只数比猴子的只数(多少一样)3．狮子比松鼠(高矮一样高)4．猴子的尾巴比老虎的尾巴(长短一样长)5．你能像上面那样用“比”说一说这幅图吗？八、比一比，数一数，填一填。

九、智力闯关。

1．哪根钉子最合适？选出来，在下面的括号里画“”√。

2．哪根绳子最长？在后面的括号里画地“√”。

参考答案1-5的认识一、比一比，谁写得最好。

二、数数我是几。

一年级上册数学人教版第1单元达标检测卷(含答案)

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六、我会想。 (3 题 4 分，其余每题 5 分，共 19 分）
I. 每只小兔吃一根胡萝卜，哪堆胡萝卜正好吃完。在。里画宁。
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2. 妈妈买了多少双袜子？
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2024年新人教版一年级上册数学教学课件 1.2.5 练一练

1.涂一涂，填一填。 1＋ 4＝ 5
从5个圆里面涂色几个，就减去几。
5 － 1＝ 4
再涂4个圆就是5个。
2.连一连。
5-4
4-3
算出卡片算式的得数，再连线。
3-2
2+2
3+1
5 43 21
1+1
2-1
3+2
1+4
3-1
3.在里填上“＋”或“－”。
1 ＋ 1＝2 2 ＋ 1＝3
4 － 4＝0 0 ＋ 3＝3
同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？
谢谢大家
制作的，可以在Windows环境下独立运行
集文字、符号、图形、图像、动画、声音
一体，交互性强，信息量大，能多路刺激样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。 “蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先
原来有1只小鸡，又跑来2只，现在一共有3只小鸡。
5-3＝2

人教版一年级上册数学第一单元测试卷及答案共6套

《比多少》达标检测一、你会选吗？在合适的答案后面画“√”。

1.动物搬家,每个动物住一间，够吗？2.买手套。

二、比比看。

1.在多的后面画√。

2.在少的后面画√。

3.在同样多的物体下面画√。

4.比一比，最多的画“√”，最少的画“×”。

三、画一画。

1.画△，比多。

2.3.4.○和●谁多？你能接着画少的珠子，使两种珠子同样多吗？●●●○●○●●5.把少的一行水果涂上适合它的颜色。

四、兔妈妈分给小白（左）和小花（右）同样多的萝卜，请你仔细看图，想一想，谁吃掉的萝卜多？谁吃掉的萝卜少？答案：一、你会选吗？在合适的答案后面画“√”。

1.够2.够二、比比看。

1.在多的后面画√。

2.在少的后面画√。

3.在同样多的物体下面画√。

4.比一比，最多的画“√”，最少的画“×”。

三、画一画。

1. 略2. 略3. 略4.●多●●●○●○●●○○○○5.略四、兔妈妈吃掉的萝卜多；小花吃掉的萝卜少。

《比多少》达标检测1.把同样多的用线连起来。

2.比一比，画一画,填一填。

（1）在多的后面画“√”。

（2）在少的后面画“√”。

（3）（）比（）多，（）比（）少。

□ □ □ □3.在正确的答案上画“√”。

1.与比，（）的数量多。

2.的数量多。

4.在多的后面画“〇”，在少的后面画“△”。

5.小巧手，画一画。

（1）画△，和○同样多。

○○○○○（2）画□，比△多一个。

△△△（3）6.加同样多的糖，哪杯水最甜？在最甜的下面画“√”。

答案：1.2. （3）☆□□☆3.4. △ ○5.（1）画5个△（2）画4个□ （3）6.最后一杯《比多少》达标检测1.数一数，把同样多的连起来。

2.比多少。

（1）在多的后面画“√”。

（2）在少的后面画“√”。

3.在多的后面画“√”。

4.在多的后面画“√”，在少的后面画“△”。

5.按要求画一画。

（1）画○与△同样多。

△△△△△（2）画○，比□多。

□□□□6.在数量不一样的下面的（）里画“√”。

答案：1.2.3.4.5.略6.《数一数比多少》达标检测一、填一填(每题5分，共35分)1.我们每个人都有（）张嘴，（）只眼睛，（）个耳朵。

一年级上册数学第一单元测试题

一年级上册数学第一单元测试题一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个数比5大1？A. 4B. 6C. 7D. 82. 如果小明有3个苹果，他给了小华2个，小明还剩下多少个苹果？A. 1B. 2C. 3D. 43. 一个班级有20个学生，如果每2个学生组成一个学习小组，可以组成多少个小组？A. 9B. 10C. 5D. 204. 下列哪个数是偶数？A. 3B. 4C. 7D. 95. 一个数加上2等于6，这个数是几？A. 3B. 4C. 5D. 6二、填空题（每题2分，共10分）6. 从1数到10，一共有______个数字。

7. 如果一个数比8小3，这个数是______。

8. 5个相同的数相加等于20，这个数是______。

9. 一个数的2倍是10，这个数是______。

10. 10以内最大的偶数是______。

三、计算题（每题3分，共15分）11. 3 + 4 = ______12. 7 - 2 = ______13. 5 + 5 = ______14. 9 - 4 = ______15. 6 + 3 - 5 = ______四、应用题（每题5分，共20分）16. 小明有5支铅笔，如果他再买3支，他一共有多少支铅笔？17. 班级里有15个男生和10个女生，一共有多少人？18. 小红有10元钱，她买了一个5元的笔记本，还剩下多少钱？19. 一列火车有8节车厢，如果每节车厢可以坐12个人，这列火车一共可以坐多少人？五、图形题（每题5分，共10分）20. 画一个正方形，然后在正方形里画4个大小相同的圆。

21. 画一个长方形，然后在长方形的每个角上画一个三角形。

六、附加题（每题10分，共10分）22. 如果你有一个篮子里有5个苹果，你给了小华2个，然后又给了小刚3个，你还剩几个苹果？解释你的答案。

注意：请确保学生在答题时理解题目要求，并在答题纸上清晰、准确地作答。

人教版数学(2024)一年级上册第一单元第1节 1～5的认识课件(共21张PPT)

计数器上有1、2、3、4、5这些数吗?拨一拨。你能用其他学具,按1、2、3、4、5的顺序摆一摆,数一数吗?
探究交流,认识1~5
你能正着读吗?能倒着读吗? 2的后面是几? 5的前面是几? 和3相邻的是几?
探究交流,认识1~5
(三)教学1~5的写法
巩固练习
巩固练习
巩固练习
巩固练习
课堂小结
3只鸟、 3个萝卜
探究交流,认识1~5
4棵向日葵、 4个南瓜
探究交流,认识1~5
5只鸭子、 5个玉米
探究交流,认识1~5
1除了能表示1座房子、1只狗的数量,还能表示生活中哪些事物的数量?
2除了表示2只鹅和2把椅子的数量,还能表示哪些事物的数量?
3、4、5呢?
探究交流,认识1~5
(二)理解1~5的顺序
第一单元 5以内数的认识和加、减法
第1节 1～5的认识
情境引入,初步观察
从图中都看到了什么?
探究交流,认识1~5
(一)认识1~5的基数含义,认、读数
分享一下你看到了什么,它们分别有多水缸
探究交流,认识1~5
2只鹅、 2把椅子、 2个秋千
探究交流,认识1~5
1.说一说你在这节课的学习中有哪些收获。 2.这节课我们认识了1~5这5个数,知道了可以用这些数
表示事物的数量,还学会了怎么写这5个数。
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