力和重力ppt课件.

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图象说明： 质量增大几倍，重力也增大几倍， 即物体所受的重力跟它的质量成 正比。
0.05 0.1 0.15
m/kg
物体所受的重力与其质量成正比
G—— 重力——牛顿（N） G g 或 G=m g = Байду номын сангаас m—— 质量——千克(kg)
其中g＝9.8N/kg。
读作“9.8牛每千克”， 表示的意义是：质量为1kg 的物体所受到 的重力是9.8N。
（3）接球手将 棒球击出。
静止
运动
运动
静止
棒球的运动方向 发生了改变
力可以使物体的运动状态发生改变
改变运动状态
力的作用效果
使物体形变
物理学中用 F 表示力。
单位：牛顿
1牛顿的力多大？
符号：N
拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1 N。
2.力的大小、方向、作用点
——力的三要素
踢足球时，用力越大，球就飞得越远。
我们用什么 来证明物体 的重力和其 质量的关系 呢？
2、设计仪器：
弹簧测力计、钩码 分别用弹簧测力计 测量50g、100g、 150g钩码所受的 重力。并填在相 应表格内。
重力的大小可用弹簧测力计来测量
质量m 0.05
0.1 1
(kg) 重力 G 0.5 (N)
0.15 1.5
G/N
1.5 1 0.5
为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
例题:
一个西瓜的质量是3.5Kg， 它受到的重力多大？
分析：
根据重力与质量 的关系式： G=mg可知，g 为已知量，m为 3.5Kg通过公式 即可求出重力的 大小。
解： G=mg ＝ 3.5kg×9.8N/kg ＝34.3N 答：质量为3.5kg的 西瓜所受重力为 34.3N。
竖直向下的
重力在生产中的应用
应用：重垂线
生活中常用它来检验墙面是否竖直、地面是否水平。
重垂线的原理：利用重力的方向是竖直向下的。 ________________________
四、重力的作用点：
重力在物体上的作用点叫重心
1、对于材料均匀、形状规则的物体， 其重心位于几何中心
2、质量不均匀、不规则几何体重心
1.4 力 重 力
导入新课
什么是力？
什么是力？
什么是力？
4.力是物体间的相互作用
我为什么后退？
脚好 痛
这两图说明了什么？
当一个物体对另一个物体施力时，也同时受 到另一个物体对它的力。
左手 人 起重机 运动员 施力 物体 受力物体
拍 推 吊 举
作用力
右手 车 货物 杠铃 物体 受力 施力物体
温故知新
力的大小 2.力的三要素是 力的方向 力的作用点
作用 单位____ 1.力是物体对物体的_____, N 。
弹簧测力计测量力的大小。 3.实验室用_________
观察与思考：
为什么熟
了的苹果 总是向地 面下落？
一.重力的由来
万有引力： 宇宙中任何两个物体之间，大到天体， 小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万 有引力 。
作用 作用
反作用力
力是物体间的相互作用
反作用力
反作用力 作用力
作用力
相互接触的物体间有力的作用
压路机
施力 物体
接触
不接触
?
受力 物体
地球对苹果的万有引力
磁铁对小球的磁力
地球与月球之间有引力
不接触的物体间也有力的作用
1.力的作用效果
弓的形状改变
竿子的形状改变
力可以使物体发生形变
竹子形状改变
（1）投球手把静止 （2）棒球被接 的棒球投掷出去； 球手接住；
• 为什么高处的水要往低处流？ • 为什么物体要落回地面上呢？
物体由于受到地球的吸引。
一、重力（G）的概念
重力用Ｇ表示， 单位：Ｎ
1、由于___________ 地球的吸引 而使物体受到的力叫做 重力的作用。 重力。地球上的所有物体都受到____ 地球 。 2、重力的施力物体是：_____ 重力的受力物体是：地球附近的所有物体 _________________ 3、地面附近的一切物体都受重力的作用；
——力的大小
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。
——力的方向
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门 轴远近不同，力的效果也不同。
——力的作用点
3.力的表示方法 力的示意图
用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。 在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体 在这个方向上受到了力。
线段的长短 表示力的大小； 箭头 表示力的方向； 线段的起点或终点 表示力的作用点。
重量 重力的大小叫_______
你认为小明的体重是50kg的说法是否正确？ (你想知道重力与什么因素有关吗？）
二、重力的大小（重量）
探究:重力的大小跟什么因素有关系 1、猜想一下它们可能的情 况有什么？ 地球表面上 的物体既有 (1)、物体所受重力的大小 质量，又受 与其质量的大小无关？ 到重力，物 (2)、物体所受重力的大小 体所受的重 与其质量的大小有关，且 力与其质量 成正比关系？还是反比关 之间有无关 系？ 系呢？
F
300
小结
物体发生形变
1. 力的两个作用效果
物体的运动状态改变 力的三要素：大小、方向、 作用点
2. 力
单位： 牛顿，简称牛，符号为 N 概念：力是物体对物体的作用
物体间力的作用是相互的
学习目标
1. 知识与技能 知道重力的定义。 知道重力的方向、重心。 通过实验探究，了解重力大小跟物体的质 量的关系。 2. 过程与方法 经历探究重力的大小跟什么因素有关的过 程。 尝试用图象处理实验数据、根据图象研究 实验结论的方法。
例：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前
进。请画出力的示意图。
F
通常用F 表示力
力的图示
例：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前
进。请画出力的图示。
F = 50 N
F = 10 N
标度
做一做：画出下列力的示意图。
F
手竖直向上托一块砖的力的示意图。
与水平方向成 30°角斜向右 拉木箱的力的示意图。
三、重力的方向
观察与思考：
图中树上熟透 的苹果沿着竖 直向下的方向 下落，这说明 了重力的方向 是什么？
想想议议：
“向下”
地心
重力的方向： 竖直向下
重力的方向总 竖直向下的。
重力的方向指向哪里？ 想想议议：
重力的方向指向地心
竖直向下与垂直向下一样吗？
G
√
竖直向下
垂直 向下
x
G
地心
地心
重力方向的应用 通常我们把与重力 方向一致的线叫重 锤线。重锤线在生 活和生产上有着广 泛的应用。如图所 示，利用重锤线可 以检查墙砌得是否 竖直。