2017_2018学年七年级历史下册第二单元第七课辽、西夏与北宋的并立同步测试新人教版(含答案)

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人教部编版七年级历史下册 学案第7课 辽、西夏与北宋的并立含答案

人教部编版七年级历史下册 学案第7课 辽、西夏与北宋的并立含答案

第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立核心目标课标要求核心提要知道辽、西夏与北宋的对峙局面契丹族与党项族、辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系思维导学课堂突破合作探究两宋时期,多元文化碰撞交融,民族政权并立。

阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一他勇敢善战,明达世务,916年登基称皇帝,立国号“契丹”,建立“大契丹国”,创立契丹文字。

材料二1038年,他自立为帝,国号“大夏”,史称“西夏”,定都兴庆府。

材料三他是中国北宋王朝的建立者,他就是宋太祖。

材料四见下图请回答:(1)分别写出材料一、二、三中所述人物的姓名。

(2)结合所学知识,概括材料一、二中人物的共同点。

(3)北宋和辽、西夏都曾发生多次战争,最终是通过什么方式解决的?产生了什么影响?(4)辽、宋、夏时期突出的时代特征是什么?即时训练1.10世纪初,统一契丹各部,建立契丹政权的是()A.耶律阿保机B.阿骨打C.元昊D.赵匡胤2.宋真宗时,辽军大举进攻北宋,主张坚决抵抗的北宋宰相是()A.秦桧B.寇准C.耶律阿保机D.岳飞3.与北宋并立的西夏政权是下列哪一民族建立的()A.党项族B.契丹族C.蒙古族D.女真族4.澶渊之盟是北宋与下列哪个少数民族政权签订的和议()A.金B.西夏C.辽D.蒙古5.某历史兴趣小组对宋辽之间、宋夏之间的议和进行了总结,其中不正确的是() A.结束了双方大规模战争的状态B.宋王朝要交纳岁币C.导致北宋的灭亡D.客观上有利于双方和平相处课后作业基础过关1.武侠小说《天龙八部》以我国历史上民族政权并立的时代为背景,契丹人萧峰是小说中主要人物之一。

在10世纪初,统一契丹各部的首领是()A.耶律阿保机B.赵匡胤C.元昊D.耶律德光2.观察下图《辽、北宋、西夏对峙形势图》,图中契丹族建立的政权都城所在位置是()A.①B.②C.③D.④13.《宋史·夏国传》记载:“夏之境土,方二万余里,其设官之制,多与宋同。

历史七年级下册第二单元第7课辽西夏与北宋的并立练习题

历史七年级下册第二单元第7课辽西夏与北宋的并立练习题

第7课辽、西夏与北宋的并立1.下图是位于内蒙古自治区巴林左旗的上京临潢府遗址,这里曾是契丹建国之初设立的都城。

契丹政权的建立者是( )A.元昊B.阿保机C.寇准D.安禄山2.他是党项族的英雄,贺兰山上的雄鹰。

他受汉文化的影响,订立官制、军制和法律,创制文字,积极吸取中原文化。

“他”是( )A.松赞干布B.元昊C.阿保机D.赤德祖赞3.京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧,剧中歌词“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”指历史上的哪位皇帝( )A.辽太宗B.宋真宗C.宋太宗D.宋太祖4.绘制历史简图是学习历史的一项基本技能,它能将复杂的历史直观形象地展示出来。

下面哪幅历史简图反映了澶渊之盟订立时的情况( )A B C D5.《天龙八部》是武侠小说宗师金庸的经典作品。

金庸创作该小说依托的历史背景是( )A.汉与匈奴的和战B.魏、蜀、吴三国鼎立C.北宋与辽、西夏的并立D.南宋与金的对峙6.请按时间先后顺序排列下列事件( )①阿保机建立契丹政权②赵匡胤建立北宋③宋夏和议④西夏建立A.①②③④B.②④③①C.①②④③D.②①③④7.许多诗词当中都可以找到历史的影子。

有一首描写契丹人生活的诗写道:“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。

千里山川无土著,四时畋猎是生涯。

”从这首诗中我们可以获取的历史信息有( )①契丹族是一个游牧民族②契丹人居住在营帐里③契丹族人过的是定居生活④契丹人靠打猎为生A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④8.元昊是我国历史上著名的少数民族首领。

他建立政权后采取的统治措施包括( )①订立官制、军制和法律②鼓励垦荒,发展农牧经济③大力发展科举制度④创制西夏文字A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④9.观察下图《契丹货币》与《西夏货币》,据图可以获取的信息是( )A.契丹与西夏都同北宋订立了和约B.契丹与西夏都效仿中原制度建立官制C.契丹与西夏都是少数民族建立的政权D.契丹与西夏都与中原文化联系密切10.“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两……差人搬送至雄州交割。

人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏和北宋的并立 同步练习(含答案)

人教部编版七年级历史下册 第7课  辽、西夏和北宋的并立 同步练习(含答案)

第7课辽、西夏与北宋的并立(答案见后)一、单项选择题1. 右图是上京遗址。

据文献记载,上京是契丹建国之初设立的都城,也是我国古代漠北地区的第一座都城。

契丹政权的建立者是()A. 元昊B. 朱温C. 耶律阿保机D. 赵匡胤2. 右图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。

该壶用北宋定窑技术烧制,造型仿照皮水囊,扁身双孔,便于穿绳携带。

这件文物可用于研究()A. 辽代农业生产技术的发展B. 契丹族与汉族的文化交融C. 宋代都市生活的丰富多彩D. 蒙古的崛起与元朝的统一3. 银川是一座历史文化名城,素有“凤凰城”的美誉。

银川在古代称为兴庆,它曾是下列哪一个少数民族政权的都城?()A. 吐蕃B. 南诏C. 西夏D. 渤海国4. 历史上很多少数民族首领都对民族交融作出了重要的贡献。

“夫西夏声明文物,诚不能与宋相匹,然观其制国书、厘官制、定新律、兴汉学、立养贤务……彬彬乎质有其文,固未尝不可与辽、金比烈!”材料中所评价的民族首领属于()A. 契丹族B. 羌族C. 女真族D. 蒙古族5. 《宋史》中记载:“夏之境土,方二万余里,其设官之制,多与宋同。

朝贺之仪,杂用唐、宋,而乐之器与曲则唐也。

”材料反映了西夏()A. 仿效唐宋制度B. 向宋朝臣服C. 创制了文字D. 全面汉化6. 辽、宋、西夏时期,是民族交融的一个重要历史阶段。

通过下面两幅图片可知,辽与西夏在向汉族学习的过程中()A. 创制文字B. 发展经济C. 改革官制D. 定制法律7. 金庸在其小说《天龙八部》中有一段描写丐帮帮主乔(萧)峰与群雄惨烈相斗的文字,导火索是群雄发现了乔(萧)峰是契丹人的身世。

发生这种情况的主要原因是()A. 丐帮帮规不允许契丹人做帮主B. 当时契丹与北宋冲突加剧,双方处于战争状态C. 因为乔(萧)峰欺骗了大家D. 有人嫉妒乔(萧)峰,想找借口把他除去8. “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下:共遵诚信,虔奉观盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两。

部编版七年级历史(下)第7课 辽、西夏与北宋的并立同步训练及答案解析

部编版七年级历史(下)第7课 辽、西夏与北宋的并立同步训练及答案解析

第7课辽、西夏与北宋的并立一、选择题1.契丹在10世纪初建立政权,雄踞中国北方,与北宋并立。

由契丹族建立的政权是()A. 吐蕃B. 西夏C. 辽D. 金2.“10世纪初,契丹杰出首领统一契丹各部,建立契丹国,都城在上京”。

材料中的“首领”是指()A. 松赞干布B. 元昊C. 完颜阿骨打D. 耶律阿保机3.他是我国历史上伟大的少数民族领袖,他于1038年自立为帝,国号“大夏”,定都兴庆府。

他来自于( )A. 契丹B. 女真C. 党项D. 突厥4.元昊仿效唐宋制度,采取的治国措施有()(1)订立官制、军制和法律(2)鼓励垦荒(3)发展农牧经济(4)创制文字A. (2)(3)B. (1)(2)(4)C. (1)(2)(3)(4)D. (1)(3)(4)5.1004年,辽军大举伐宋,直逼东京,宋危在旦夕。

当时,劝说宋真宗亲征打败辽军的宰相是()A. 魏征B. 岳飞C. 寇准D. 赵构6.与北宋达成“澶渊之盟”的少数民族政权是()A. 辽B. 西夏C. 金D. 蒙古政权7.斯塔夫里阿诺斯是这样说到宋朝的: “甚至每年向游牧民'送礼', 这实际上是变相的纳贡。

”接受北宋“送礼”的政权有()A. 1个B. 两个C. 三个D. 四个8.有时候历史的进步与发展就是在妥协中完成的,谈判议和不失为一种特殊形式。

下列各项中,不是宋辽之间、宋夏之间“议和”的共同点的是()A. 结束双方大规模的战争状态B. 大宋王朝都要交纳岁币C. 各政权之间形成长期对峙局面D. 客观上有利于双方和平相处9.京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧, 其中歌词“将舟船暂驻中流, 寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指()A. 寇准B. 宋真宗C. 宋高宗D. 明太祖10.“这次议和取得了通过战争没有取得的结果,之后的100多年里,双方之间再无大规模战事”。

材料反映的是澶渊之盟的()A. 背景B. 目的C. 内容D. 影响11.图示法是我们学习历史的一种好方法,如图所示能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是()A. B. C. D.12.下列各项中,不属于宋辽之间、宋夏之间“和议”共同点的是()A. 缓解了双方的战争状态B. 宋朝都需交纳“岁币”C. 导致了南北对峙局面的形成D. 客观上有利于双方和平共处13.金庸小说《天龙八部》通过宋、辽、大理、西夏、吐蕃及女真等王国之间的武林恩怨和民族矛盾,展示了一幅波澜壮阔的生活画卷。

人教部编七年级下历史第7课辽、西夏与北宋的并立同步测试

人教部编七年级下历史第7课辽、西夏与北宋的并立同步测试

人教部编七年级下历史第7课辽、西夏与北宋的并立同步测试第7课辽、西夏与北宋的并立1.10世纪初,耶律阿保机建立契丹国,其都城在( A )A.上京临潢府B.长安C.兴庆府D.开封2.与北宋并立的西夏政权是下列哪一个民族建立的( A )A.党项族B.契丹族C. 蒙古族D.回纥族3.两宋时期是多元文化碰撞与交融时期。

下列史实反映该时期民族关系的是( D )A.楚汉之争B.赤壁之战C.淝水之战D.澶渊之盟4.假如你是北宋与西夏议和的一名使臣,你可以答应的是( B )A.宋向元昊称臣B.宋给西夏岁币C.北宋撤回军队D.西夏给宋岁币5.组合列举:根据提示信息及所学内容,写出相对应的人物:(1)建立契丹政权,创制契丹文字的是: 。

(2)建立西夏,创制西夏文字的是: 。

(3)亲自到澶州城督战的皇帝是: 。

(4)向宋称臣,与宋订立和约的是: 。

(5)在澶州之战中力劝皇帝亲征的宰相是: 。

答案:(1)耶律阿保机(2)元昊(3)宋真宗(4)元昊(5)寇准6.“10世纪初,契丹杰出首领统一契丹各部,建立契丹国,都城在上京临潢府”。

材料中的“首领”是指( C )大的财政负担,所以是其致命弱点之一④“送礼”政策客观上有利于边境安定,互市贸易往来A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④12.阅读下列材料:材料一它是我国北方的古老民族之一,过着逐水草往来迁徙的游牧生活。

到9世纪后期,它已经有了农耕、冶铁和纺织等生产事业,并开始建筑房屋、城邑。

材料二它生活在我国西北地区,原属羌族的一支。

唐朝时,它集中到甘肃东部、陕西北部一带,与中原文化的接触渐多,社会生产有所发展。

请回答:(1)材料一中的“它”是指哪一民族?该民族建立了哪一政权?(2)材料二中的“它”是指哪一民族?该民族建立了哪一政权?(3)上述两个政权的建立者分别是谁?他们分别采取了哪些措施来促进本民族的发展?(4)这两个政权与北宋之间的关系如何?答案:(1)契丹族。

契丹或辽。

部编版历史七年级下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立课时练习

部编版历史七年级下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立课时练习

第7课辽、西夏与北宋的并立课时练习卷一.选择题(共10小题)1.《续资治通鉴长编》记载:“大宋皇帝谨致誓书于契丹皇帝圈下:以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两”材料反映的事件在历史上被称为()A.宋夏和议B.澶渊之盟C.宋金和议D.陈桥兵变2.读图,对中国相关朝代(政权)的内容描述正确的是()A.甲朝和北魏进行淝水之战并大败北魏,使江南地区免遭摧残B.乙政权与北宋澶渊之盟后,出现了100多年相对和平的局面C.丙政权对南宋称臣、割地、缴纳岁币等,双方形成对峙局面D.丁朝是我国历史上第一个由鲜卑族建立的全国性的统一王朝3.“尽管澶渊之盟常给人以‘城下之盟’的印象,但基本内容还是平等的,北宋并没有丢太大的面子。

……且和平实现以后,北宋还能从双方贸易中获得大量盈余,辽朝亦可借此获得其必需物品,因而对双方都是划算的。

”材料主要说明“澶渊之盟”()A.是一个完全平等的盟约B.使宋辽出现了和平交流的局面C.加重了北宋人民的负担D.完全消除了宋辽间的民族隔阂4.《旧唐书》记载“……居潢水(西拉木伦河,为西辽州(渊)河北源)之南,黄龙(吉林省吉林市的高句丽山城)之北,鲜卑之故地,在京城东北五千三百里。

东与高丽邻,西与奚国接,南至营州,北至室韦。

……逐猎往来,居无常处。

”材料中记述的是()A.契丹族B.党项族C.女真族D.蒙古族5.建立辽和西夏政权的少数民族分别是()A.契丹族、党项族B.汉族、契丹族C.回族、汉族D.党项族、契丹族6.北宋在边境地区设立榷场,与少数民族进行经济交往,即以中原地区的茶叶、丝绸、瓷器等来换取少数民族的优质马、牛、羊等。

这反映了()A.宋朝的财政来源主要依靠边境贸易B.宋与边疆少数民族政权先战后和C.民族交往促进宋朝商业经济的繁荣D.经贸往来是民族交往的重要途径7.“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵诚信,虔奉欢盟,…每岁以绢二十万匹银一十万两……差人搬送至雄州交割”。

人教版初中历史七年级下册第二单元第7课《辽、西夏与北宋的并立》习题含答案

人教版初中历史七年级下册第二单元第7课《辽、西夏与北宋的并立》习题含答案

《辽、西夏与北宋的并立》习题含答案一、知识结构1.填写下表2.契丹族和党项族1)10世初,契丹族首领统一契丹各部,建立政权。

2)11世纪前期,生活在我国西北地区的建立政权,其首领称帝,定都,史称西夏。

3.辽与北宋的和战1)辽太宗时期,占领十六州,从此,辽与中原王朝冲突加剧。

2)宋太宗时期,北宋向辽发动数次战争遭到失败,只好采取政策。

3)到宋真宗时,辽军大举攻宋,一直打到城下,威胁都城开封。

宰相カ劝皇帝亲征,最终打败辽军。

之后,辽与宋议和,辽军撤回,宋朝给辽,双方保持和平局面,这次辽宋盟约史称“”。

4.西夏与北宋的关系称帝后,多次率军攻宋,宋朝被动挨打,损失惨重。

西夏虽然军事上屡屡获胜,但国力有限、连年战争使西夏也遭到很大损失。

后来,北宋和西夏议和,订立和约,向宋,宋给西夏。

二、巩固练习1.北宋初年,宋太祖赵匡胤制定了“先南后北,先易后难”的战略方针,结東了中原和南方的分裂割据局面。

可是,北宋并没有恢复汉唐时期的疆域规模,而是出现了三国立的局面。

此时的三个王朝分别是()A.魏、蜀、吴 B.北宋、南宋、辽C.辽、北宋、西夏 D.金、西夏、南宋2.1974年春天,在沈阳市法库县的叶茂台村、农民赵鹏偶然发现了一座保存完好的古墓。

后经考古专家鉴定,该墓所属年代距今已有一千多年的历史,这个由契丹族建立的民族政权曾与北宋处于对峙局面,后签订澶渊之盟实现和平。

该民族政权是()A.辽 B.金 C.西夏 D.吐蕃3.他是党项族的英雄,建立西夏政权,仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律,创制西夏文字。

他是()A.松赞干布 B.阿保机 C.元昊 D.阿骨打4.考古学家在一座辽代契丹族公主墓中发现,墓门两侧的仿木结构、都采用了汉族的营造法式,上面的浮雕风格已深受宋朝画界的影响。

这一发现最有助于我们研究()A.礼乐文明的确立 B.科举制度的沿革C.北魏孝文帝改革 D.农牧文化的交融5.下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是()6.澶渊之盟在客观上的重要作用是()A.消除了民族矛盾 B.维持了相对长期的和平C.削弱了契丹势力 D.导致了北宋的灭亡7.“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵成信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两……差人搬送至雄州交割。

部编版历史七年级下册课后同步练:第7课 辽、西夏与北宋的并立

部编版历史七年级下册课后同步练:第7课 辽、西夏与北宋的并立

第7课辽、西夏与北宋的并立1.电视连续剧《天龙八部》一经播出便吸引了很多人的注意。

剧中人物萧峰,为人光明磊落,慷慨豪迈,其传奇人生激起了很多人对古老的契丹族的强烈好奇心。

下列有关契丹族的选项,正确的是( )A.10世纪初—阿保机—上京临潢府B.11世纪前期—元昊—兴庆府C.1115年—阿骨打—会宁D.907年—朱温—东京2.西夏是由党项族建立的政权。

下图为两件西夏文物——买牛契约、西夏符牌,其所反映出的共同信息是西夏仿效唐宋( )A.订立官制B.订立军制和法律C.创制文字D.鼓励垦荒3.作为我国历史上一个重要的少数民族政权,西夏自11世纪前期建立,到1227年亡国,存在近200年,先后与辽、北宋、金、南宋、蒙古政权并立。

要想实地考察西夏的遗迹,最应去的地方是( )A.辽宁B.内蒙古C.西藏D.宁夏4.图示法是我们学习历史的一种方法。

下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是( )A B C D5.下面是中国历史纪年表(部分)。

其中①②③④分别代表某个政权的名称。

与辽政权长期并立并订立澶渊之盟的是( )A.①B.②C.③D.④6.京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧,其中的一句唱词是“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”。

句中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝 ( )A.宋太宗B.宋真宗C.隋炀帝D.寇准7. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:“宋朝皇帝每年要向游牧民(辽、西夏)‘送礼’……(‘送礼’)是宋朝一个致命的弱点……‘送礼’政策实行了一个半世纪。

”对于这段文字的理解,正确的是( )①“送礼”指的是北宋给辽、西夏岁币②宋朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是经济富庶③“送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担,所以是其致命弱点之一④“送礼”政策客观上有利于边境的安定和双方的贸易往来A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④8. 从本质上看,宋辽议和、宋夏议和反映了( )A.北宋政府腐败无能,软弱可欺B.宋、辽和西夏都想在政权并立中趋利避害C.历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣的主流民族关系D.三个政权谁都吞并不了谁9.阅读材料,回答问题。

人教版(部编版)七年级历史下册第二单元第7课辽、西夏与北宋的并立练习题

人教版(部编版)七年级历史下册第二单元第7课辽、西夏与北宋的并立练习题

人教版(部编版)七年级历史下册综合测评题第7课辽、西夏与北宋的并立一、选择题1.澶渊之盟后,宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野(遍地),戴白之人,不识干戈(战争)”。

这说明A.北宋的军事力量遭到极大的削弱B.宋辽之间维持了长久的和平局面C.北方社会经济出现了繁荣局面D.促进了北方畜牧业发展2.“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共尊成信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两……差人搬送至雄州交割。

”下列史实哪一项与此盟约无关A.辽军攻宋发生澶州之战B.北宋应允给辽岁币C.以后长时间辽宋之间保持和平局面D.宋辽以淮水到大散关为界3.10世纪初,契丹族建立的少数民族政权是A.宋B.辽C.西夏D.金4.图示法是我们学习历史的一种方法。

下面对辽、西夏与北宋并立局面示意正确的是A.B.C.D.5.宋辽和议与宋夏和议的共同点是①都加重了北宋人民的负担②都加重了少数民族人民的负担③都有利于北宋边贸的发展④都是在北宋军队取得重大胜利的前提下订立的。

A.①③ B.③④ C.①② D.②④6.在北宋与辽的澶渊之战中,坚决请求皇帝亲自率兵征讨辽军的宋朝大臣是A.赵普 B.寇准 C.岳飞 D.韩世忠7.北宋时,“状元登第,虽将兵数十万,恢复幽蓟,凯歌而还,献捷太庙,其荣亦不能及矣。

”这反映了当时政府:A.渴望收回幽云地区 B.崇武抑文 C.委派文官主持军务 D.重文轻武8.“(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户体养生息,人人安居,不乐战斗”(苏辙:《栾城集》)出现该局面的主要原因是A.民族交流、融合加强B.宋、辽边境开设榷场C.宋辽订立澶渊之盟D.岳家军的抵抗9.宋、西夏、辽是多民族纷争和融合的时代。

其社会生活的各个方面,显示了各民族风俗的丰富多彩,并且你中有我,我中有你。

这一时期最显著的政治特点是A.地方军阀割据B.南北政权对峙C.民族政权并立D.战乱不息10.宋辽议和、宋夏议和从本质上看,反映了A.北宋政府腐败无能,软弱可欺B.宋、辽和西夏都想在三个政权并立中趋利避害C.历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣的主流民族关系D.三个政权谁都吞并不了谁11.同学们在讨论“澶渊之盟”,小华说:“是宋真宗的软弱和北宋政府的无能造成的。

七年级历史下册 第7课《辽、西夏与北宋的并立》同步练习(学生版加教师版)

七年级历史下册 第7课《辽、西夏与北宋的并立》同步练习(学生版加教师版)

A.契 丹 族
B.匈 奴 族
D.议 和 后 ,宋 夏 边 界 贸 易 兴 旺
C.鲜 卑我 国 古 代 民 族 政 权 并 立 的 时 期 ,在 这 一 时 期,我 国 各 民 族 之 间 的 经 济 文 化 交 流 尤 其 活 跃。 8.下图反映辽、宋、西夏时期的时代特征是
( )
A.并 立 的 民 族 政 权
B.自 由 的 社 会 风 气
C.融 洽 的 民 族 关 系
D.统 一 的 民 族 国 家
9.“天发一矢 胡 无 酋,河 冰 亦 破 沙 水 流。 欢 盟 从 此 至 今 日 ,丞 相 莱 公 功 第 一 。”这 是 王 安 石 所 作 《澶 州 》一
A.都 在 同 一 区 域 建 立 政 权 B.都 是 由 同 一 民 族 建 立 的 政 权 C.都 与 中 原 文 化 联 系 密 切 D.都 受 到 少 数 民 族 的 影 响
B.女 真 族
C.汉 族
D.党 项 族
2.“统 契 丹,建 政 权,都 上 京,为 太 祖。”这 段 文 字 所 描
述的历史人物是
(C )
A.松 赞 干 布
B.元 昊
C.阿 保 机
D.阿 骨 打
3.右图是 被 世 人 誉 为 “神 秘 的 奇
迹”“东 方 金 字 塔 ”的 西 夏 王 陵 ,
是 中 国 现 存 规 模 最 大、地 面 遗
述的历史人物是
( )
A.松 赞 干 布
B.元 昊
C.阿 保 机
D.阿 骨 打
3.右图是 被 世 人 誉 为 “神 秘 的 奇
迹”“东 方 金 字 塔 ”的 西 夏 王 陵 ,
是 中 国 现 存 规 模 最 大、地 面 遗

人教部编版七年级历史 下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 同步练习 有答案

人教部编版七年级历史 下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 同步练习 有答案

第7课辽、西夏与北宋的并立一选择题1.郭靖和杨康是《射雕英雄传》中的两个重要人物。

他们名字中的“靖”、“康”与下列历史事件有直接联系的是()A.西夏建立B.澶渊之盟C.金灭北宋D.元朝建立2.辽、宋、夏、金时期最突出的历史阶段特征是汉族政权与少数民族政权并立,其中,建立了西夏政权的是()A.契丹族B.党项族C.女真族D.蒙古族3.下列事件是先后顺序是()①契丹国建立②北宋建立③西夏建立。

A.①②③B.②①③C.②③①D.③②①4.苏辙《栾城集》中提到:“与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗”,这里的“蕃汉”是指()A.西夏、北宋B.吐番、唐C.金、南宋D.辽、北宋5.武侠小说《天龙八部》以我国历史上民族政权并立的时代为背景,契丹人萧峰是剧中主要人物之一。

在10世纪初,统一他们各部的首领是()A.耶律阿保机B.赵匡胤C.元昊D.耶律德光6.按照和约,北宋要给辽、西夏岁币。

下列对岁币的理解错误的是()A.促进我国北方地区的发展B.促进了和约双方的边界贸易C.给北宋换来了永久的和平D.给北宋人民增加了沉重负担7.图中的货币分别为契丹货币和西夏货币,由此我们可以看出,契丹和西夏()A.都在同一区域建立的政权B.都是由同一民族建立的政权C.都与中原文化联系密切D.都受到少数民族的影响8.下列人物和及其建立的政权对应关系正确的是()A.耶律阿保机﹣﹣金B.完颜阿骨打﹣﹣辽C.赵构﹣﹣北宋D.元昊﹣﹣西夏9.在宋辽澶州之战中,力主坚决抵抗的是()A.宋真宗B.宋太宗C.石守信D.寇准10.为了写一篇论文,小明同学阅读了《契丹的兴起》《陈桥兵变》《辽、西夏、宋的战与和》等书籍,对此你认为他论文的题目应是()A.民族政权的并立 B.国家的统一C.民族政权的繁荣 D.中华大家庭的团圆二非选择题1.观察图片,回答问题。

( 1 )填写出图中A、B表示的政权名称。

A:_____B:_______( 2 )a、b表示这两个政权的都城,填写出a、b表示的都城名称。

人教版七年级下册历史第二单元第7课《辽、西夏与北宋的并立》练习题【word版】无答案

人教版七年级下册历史第二单元第7课《辽、西夏与北宋的并立》练习题【word版】无答案

辽、西夏与北宋的并立一.单选1.下列人物和及其建立的政权对应关系正确的是()A.耶律阿保机--金B.完颜阿骨打--辽C.赵构--北宋 D.元昊--西夏2.在宋辽澶州之战中,力主坚决抵抗的是()A.宋真宗 B.宋太宗C.石守信 D.寇准3.关于澶渊之盟的表述,不正确的一项是()A.澶渊之盟是北末与西夏国签订的盟约B.盟约订立于1005年C.订立的背景是北宋军队在澶州之战中获胜D.澶渊之盟订立后,双方维持了长久的和平关系,有利于经济的发展4. 10世纪初,契丹族建立的少数民族政权是()A.宋B.辽C.西夏D.金5.以下哪一项不是宋、金议和的规定()A.南宋向金称臣B.宋金以东起淮水,西至大散关一线为界C.南宋向金送纳岁币D.金将都城迁到燕京,改名中都6. 1005年,结束紧张的战争状态,达成澶渊之盟的双方是()A.辽与西夏B.辽与南宋C.宋与西夏D.辽与北宋7. 11世纪前期,西夏建立。

它的建立者是()A.耶律阿保机B.元昊C.铁木真D.阿骨打8.对东北地区的开发作出重大贡献的少数民族有①契丹②女真③突厥④吐蕃()A.①②B.②③C.③④D.①④9.图中的货币分别为契丹货币和西夏货币,由此我们可以看出,契丹和西夏()A.都在同一区域建立的政权B.都是由同一民族建立的政权C.都与中原文化联系密切D.都受到少数民族的影响10.澶渊之盟是哪两者之间的盟约()A.北宋与西夏B.北宋与辽C.南宋与金D.南宋与西夏11.战争时,皇帝御驾亲征往往能稳定军心,鼓舞士气。

北宋时,宋真宗亲征澶州城就使得北宋军队打退了辽军,当时力劝皇帝亲征的宰相是()A.魏征B.寇准C.宋璟D.房玄龄12.如图为中国古代多民族政权并立形势图。

据此判断,下列历史事件与图中①处的政权相关的是()A.戚继光抗倭B.赵光义攻辽 C.岳飞抗金D.文天祥抗元13.宋辽“和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战争。

”双方这一相对和平局面的出现,是由于()A.玄武门之变B.陈桥兵变C.澶州之战D.澶渊之盟14.“辽与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗”(苏轼:栾城集).出现该局面的主要原因是()A.民族融合加强B.宋辽边境开设榷场C.宋辽订立澶渊之盟 D.岳家军的抵抗15.澶渊之盟后,双方在边境地区开展贸易,宋用丝织品、稻米、茶叶等换取辽的羊、马、骆驼等。

2017-2018学年七年级历史部编下册同步测试题 第7课辽、西夏与北宋的并立

2017-2018学年七年级历史部编下册同步测试题 第7课辽、西夏与北宋的并立

第7课辽、西夏与北宋的并立一、选择题1..为了写一篇论文,小刚查找了与“契丹的兴起”“陈桥兵变”和“辽、宋、夏的和战”有关的书籍。

他的论文题目可能是( A )A.民族政权的并立B.国家的统一C.民族政权的繁荣D.中华大家庭的团圆2.为了写论文,刘刚搜集了《契丹的兴起》《西夏王李元昊》《辽、宋、夏的和战》等书籍,据此推测他论文的题目应是( A )A. 民族政权的并立B. 国家的统一C. 藩镇割据的时代D. 各民族友好往来3.比较法是学习历史的重要方法之一。

对宋辽、宋夏之间的“议和”进行比较后,下列哪一项不是..它们的共同点( C )A.结束双方大规模的战争状态B.宋王朝都要交纳岁币C.导致南北对峙局面的形成D.客观上有利于双方和平相处4.下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是( D )①耶律阿保机建立政权②澶渊之盟③辽太宗占领燕云十六州④澶州之战A. ①④②③B. ①④③②C. ③②①④D. ①③④②5..北宋曾把与契丹政权边境交界地区的一些地方改名,如“威虏”改为“广信”,“静戎”改为“安肃”,“破虏”改为“信安”等。

该现象的出现与下列哪一重大史实有关( B )A.陈桥兵变B.澶渊之盟C.开元盛世D.安史之乱6.图中的货币分别为契丹货币和西夏货币,由此我们可以看出,契丹和西夏( C )A. 都在同一区域建立的政权B. 都是由同一民族建立的政权C. 都与中原文化联系密切D. 都受到少数民族的影响7.右图中的回銮碑又叫契丹出境碑,坐落于河南濮阳县城,是记载澶渊之盟的唯一实物。

下列对澶渊之盟的分析和认识,正确的是( B )①宋辽关系史上由战到和的转折点②北宋政府牺牲人民利益换取苟安局面的产物③客观上维持了长久和平④暴露了北宋统治的腐败A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②③8.“统契丹,建政权;都上京,为太祖。

”这一三字经所描述的是契丹历史上的哪一位君主( A )A. 耶律阿保机B. 耶律大石C. 耶律楚材D. 阿骨打9.下列关于澶渊之盟的叙述,错误的一项是( A )A. 它是北宋战败后与辽达成的盟约B. 盟约中有辽宋撤军的内容C. 结束了双方大规模的战争状态D. 盟约签订后,宋辽之间维持了长久的和平关系10.1038年,称大夏国皇帝,建立西夏政权的是( A )A.元昊B.耶律阿保机C.寇准D.石守信11.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:“宋朝皇帝每年要向游牧民(辽、西夏)‘送礼’,……(‘送礼’)是宋朝一个致命的弱点,它使游牧民入侵十分容易。

人教版七年级历史下册:第7课辽、西夏与北宋的并立 知识点汇总及同步课时作业

人教版七年级历史下册:第7课辽、西夏与北宋的并立 知识点汇总及同步课时作业

第7课辽、西夏与北宋的并立课前自主预习知识点1 契丹族与党项族1.契丹族( 1 )生产生活:契丹族是生活在北方的游牧民族,到9世纪后期,契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等产业,并开始建筑房屋、城邑。

( 2 )建立政权:10世纪初,契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部,建立政权,都城在上京临潢府。

( 3 )统治:阿保机建国后,发展生产,创制文字,国力不断增强。

2.党项族( 1 )生产生活:党项族生活在我国西北地区,原属羌族的一支。

唐朝时,党项族集中到甘肃东部、陕西北部一带,与中原文化的接触渐多,社会生产有所发展。

( 2 )建立政权:11世纪前期,党项族首领元昊称大夏皇帝,定都兴庆府,史称西夏。

( 3 )统治:元昊仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律,并鼓励垦荒,发展农牧经济,还创制了西夏文字。

知识点2 辽与北宋的和战3.概况:辽太宗时,占领燕云十六州,从此,辽与中原王朝的冲突加剧。

宋太祖晚期,北宋与辽保持友好关系。

宋太宗即位后,向辽发动数次战争遭到失败,只好采取防御政策。

4.澶渊之盟( 1 )背景:宋真宗时,辽军大举攻宋,一直打到黄河岸边的澶州城下,威胁都城开封,北宋朝廷一片恐慌。

宰相寇准力劝皇帝亲征,宋真宗勉强来到澶州城,宋军士气大振,打退辽军。

( 2 )内容:辽与宋议和,辽军撤回,宋朝给辽岁币。

澶州旧称澶渊,所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。

( 3 )作用:此后很长时间,辽宋之间保持着和平局面。

知识点3 西夏与北宋的关系5.战争:元昊称帝后,多次亲率军队进攻北宋,宋朝被动挨打,节节败退,损失惨重。

西夏虽在军事上屡屡获胜,但由于立国时间短,人力和物力有限,连年的战争使西夏遭受很大损失,人民处于困苦之中。

6.议和( 1 )内容:北宋与西夏进行和谈,订立了宋夏和约,元昊向宋称臣,宋给西夏岁币。

( 2 )作用:议和后,宋夏边界贸易兴旺。

课堂基础达标知识点1 契丹族与党项族1.“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。

千里山川无土著,四时畋猎是生涯。

部编人教版七年级历史下册《第7课 辽西夏与北宋的并立》练习题(含答案)

部编人教版七年级历史下册《第7课 辽西夏与北宋的并立》练习题(含答案)

辽、西夏与北宋的并立第7课辽、西夏与北宋的并立课前自主预习知识点1 契丹族与党项族1.契丹族( 1 )生产生活:契丹族是生活在北方的游牧民族,到9世纪后期,契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等产业,并开始建筑房屋、城邑。

( 2 )建立政权:10世纪初,契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部,建立政权,都城在上京临潢府。

( 3 )统治:阿保机建国后,发展生产,创制文字,国力不断增强。

2.党项族( 1 )生产生活:党项族生活在我国西北地区,原属羌族的一支。

唐朝时,党项族集中到甘肃东部、陕西北部一带,与中原文化的接触渐多,社会生产有所发展。

( 2 )建立政权:11世纪前期,党项族首领元昊称大夏皇帝,定都兴庆府,史称西夏。

( 3 )统治:元昊仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律,并鼓励垦荒,发展农牧经济,还创制了西夏文字。

知识点2 辽与北宋的和战3.概况:辽太宗时,占领燕云十六州,从此,辽与中原王朝的冲突加剧。

宋太祖晚期,北宋与辽保持友好关系。

宋太宗即位后,向辽发动数次战争遭到失败,只好采取防御政策。

4.澶渊之盟( 1 )背景:宋真宗时,辽军大举攻宋,一直打到黄河岸边的澶州城下,威胁都城开封,北宋朝廷一片恐慌。

宰相寇准力劝皇帝亲征,宋真宗勉强来到澶州城,宋军士气大振,打退辽军。

( 2 )内容:辽与宋议和,辽军撤回,宋朝给辽岁币。

澶州旧称澶渊,所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。

( 3 )作用:此后很长时间,辽宋之间保持着和平局面。

知识点3 西夏与北宋的关系5.战争:元昊称帝后,多次亲率军队进攻北宋,宋朝被动挨打,节节败退,损失惨重。

西夏虽在军事上屡屡获胜,但由于立国时间短,人力和物力有限,连年的战争使西夏遭受很大损失,人民处于困苦之中。

6.议和( 1 )内容:北宋与西夏进行和谈,订立了宋夏和约,元昊向宋称臣,宋给西夏岁币。

( 2 )作用:议和后,宋夏边界贸易兴旺。

课堂基础达标知识点1 契丹族与党项族1.“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。

第7课 辽、西夏与北宋的并立-2022-2023学年七年级历史下册同步金品课堂(部编版)

第7课 辽、西夏与北宋的并立-2022-2023学年七年级历史下册同步金品课堂(部编版)
材料二:……达成和议,宋册封元昊为‘夏国主’,元 昊对宋称臣……宋每年予西夏‘岁赐’ ……(庆历和议)
辽(契丹) 西夏
北 宋
课堂小结
民族政权并立
宋夏战争 宋夏和约
西夏 辽 北宋
有战有和 以和为主
民族关系发展
澶州之战 澶渊之盟
课堂小结
政权名称 时间
建立者
民族
都城

916—1125 耶律阿保机 契丹族 上京临潢府
一、契丹族与党项族
(1)辽的建立 1.背景: 契丹族游牧在北方,9世纪后期已有农耕等产业 2.国号: 辽(有时称契丹) 3.建立者: 耶律阿保机(辽太祖) 4.时间: 10世纪初(916—1125) 5.都城: 上京临潢府(今内蒙古巴林左旗) 6.措施: 发展生产,创制文字,国力不断增强
契丹族文化
辽、西夏与北宋的并立
契丹族
契丹族是中国古代内蒙古、辽宁一带的少数民族,过 着逐水草而居的游牧生活。在与中原汉族人民的密切交往 中,他们逐渐学会了农业和手工业生产,并开始定居生活, 日益发展强大起来。
契丹族
宋·苏颂《契丹帐》 行营到处即为家, 一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著, 四时畋猎是生涯。
二、辽与北宋的和战
(4)澶州之战 1.背景: 宋真宗时,辽军大举攻宋 2. 双方: 辽与北宋 3.地点: 澶州(旧称澶渊) 4.人物: 宋真宗、寇准 5.结果: 辽宋议和,辽撤军,宋给辽岁币, “澶渊之盟”
澶州之战
辽朝萧太后与辽圣宗,亲率大军南下深入宋境。有的大 臣主张避敌南逃,宋真宗也想南逃,因宰相寇准的力劝,才 至澶州督战。
契丹文字
辽墓壁画—备茶图
契丹族文化
契丹文字
契丹文铜镜
契丹族文化

2022年部编版历史第7课《辽、西夏与北宋的并立》习题2(含答案)

2022年部编版历史第7课《辽、西夏与北宋的并立》习题2(含答案)

人教版七年级历史下册第二单元《辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化》第7课《辽、西夏与北宋的并立》课堂达标训练题(含答案)一、选择题:1.下边是某同学整理的学习资料卡片,由于疏忽漏写了标题,请你根据卡片内容,帮他拟一个标题()1004年辽军大规模进攻北宋,直接威胁北宋都城,第二年辽宋订立和约,北宋给辽白银十万两、绢二十万匹,使双方保持相对和平局面.2.图示法是我们学习历史的一种方法。

下面对辽、西夏与北宋并立局面示意正确的是()A. B. C. D.3.金庸在《天龙八部》中有一段描写丐帮帮主乔峰与群雄相斗的惨烈文字,导火索是群雄发现了乔峰是契丹人的身世,发生这种情况的主要原因是()A.当时契丹与北宋冲突加剧,双方处于战争状态B.丐帮帮规不允许契丹人做帮主C.因为乔峰欺骗了大家D.有人嫉妒乔峰,想找借口把他除去8.如图所示局面的出现发生在哪一事件后?()10.你看过电视连续剧《天龙八部》吗?剧中人物身份复杂,萧峰是契丹人、段誉是大理人、虚竹是大宋人,还有西夏公主、吐蕃王子等。

那么,下列形势图中符合该剧故事背景的是()A. B.C. D.15.北宋靖康年间,一位书生奋笔疾书:“恨金邦胡虏猖獗,哀两帝身陷塞北”,诗中的“两帝”是指()A.宋高宗、宋真宗B.宋徽宗、宋钦宗C.宋高宗、宋钦宗D.宋徽宗、宋高宗二、综合探究题::构建和谐社会是当今社会的焦点话题之一。

而加强各民族之间的和谐,则更是事关国家统一、地区发展的重大问题。

下面是对我国唐宋时期汉族政权与少数民族关系进行的探讨,请你也参与进来。

【唐朝---“和同为一家”的民族关系】(1)列举唐朝与少数民族友好往来的史实两例。

【宋朝---先战后和的民族关系】(2)请举出宋朝与少数民族“战与和”的事例各一项。

(3)宋与少数民族政权维持相对和平关系有什么意义?【深入探究】(4)通过对唐宋时期民族关系的探究,你认为应该如何正确看待民族关系?三、读图说史题:17.(1)观察《辽、北宋、西夏形势图》,请将下列相应地点的英文字母代号填入答题卡图中对应的方框内A. 契丹族建立的政权(2)请结合地图归纳这一时期的政治特征。

七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立同步练习 新人教版-新人教版初中七年级下册历史试题

七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立同步练习 新人教版-新人教版初中七年级下册历史试题

契丹人引马图第7课 辽、西夏与北宋的并立一、单项选择题1.从《契丹人引马图》中可看出,契丹人所穿的衣服已同当时的汉人着装没有多大区别,这主要是( )A.被北宋政府征服并强迫改装的结果C.长期民族融合的结果2.好多诗词当中都可以找到历史的影子。

有一首描绘契丹人生活的诗写道:“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。

千里山川无土著,四时畋猎是生涯。

”从这首诗中,我们可以得到的历史知识有( )①契丹族是一个游牧民族 ②契丹人居住在营帐里 ③契丹人过的是定居生活 ④契丹人靠打猎为生A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3.10世纪初,统一契丹各部,建立契丹(辽)国政权的是( )A .赵佶B .阿保机C .元昊D .阿骨打4.银川是中国历史文化名城之一,素有“凤凰城”的美誉。

银川在古代称为兴庆,它曾是下列哪一少数民族政权的都城( )A .吐蕃B .西夏C .南诏D .渤海权,对开发我国西北地区有着非常重要的意义,以下说法不正确的是( )A .学习汉文化,创立西夏文字,重用汉人为官,模仿宋朝设置行政机构B .西夏除发展畜牧业之外,还重视农业,开凿了“昊王渠”C .宋夏议和,元昊被迫向宋朝进贡D .西北地区得到开发,各民族融合大为加强6.契丹,一个彪悍的民族,在《魏书》中第一次出现于人们的视野之中。

公元916年建立起政权,雄踞中国北方,与北宋并立。

由契丹族建立的政权是( )A .吐蕃B .辽C .西夏D .金7.右图中的契丹文字、西夏文字与汉字很相似,有许多汉字的笔画,是仿照汉字创造的。

这反映的历史现象是( )A .百家争鸣局面的形成B .礼乐文明的确立C .汉唐盛世文化的出现D .农牧文化的交融8.图示法是我们学习历史的一种方法。

下面对辽、西夏与北宋并立局面示意正确的是( )辽辽辽辽西夏西夏西夏西夏北宋北宋北宋北宋D C B A9.金庸小说《天龙八部》中的萧峰高大勇武,为人光明磊落,慷慨豪迈,其大起大落的传奇人生让人对古老的契丹族生出无限的好奇。

人教部编版七年级历史 下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 同步练习 有答案

人教部编版七年级历史 下册 第7课  辽、西夏与北宋的并立 同步练习 有答案

第7课辽、西夏与北宋的并立一选择题1.“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。

千里山川无土著,四时畋猎是生涯。

”这首诗描述的是哪个民族的生活 ( )A.契丹族B.犬戎族C.汉族D.党项族2.他是一位少数民族首领,曾经统一契丹各部,建立契丹政权,实行“以国制治契丹,以汉制治汉人”政策,主动吸纳汉族先进文化。

这位“首领”是( )A.松赞干布B.赵匡胤C.元昊D.耶律阿保机3.《宋史·夏国传》记载:“夏之境土,方二万余里,其设官之制,多与宋同。

朝贺之仪,杂用唐宋,而乐之器与曲则唐也。

”材料中“夏”的建立者是( )A.禹B.耶律阿保机C.赵匡胤D.元昊4.辽军兵临澶州城下时,力主抵抗的北宋宰相是( )A.魏征B.房玄龄C.寇准D.杜如晦5.纪录片《历史的拐点》中的第三个拐点是“澶渊之盟”,此盟约使交战双方保持了长时期的和平局面。

该盟约是( )A.北宋与大理达成的和议B.北宋与西夏达成的和议C.北宋与辽达成的和议D.辽与西夏达成的和议6.历史剧中北宋与西夏议和的使臣可以答应的条件是( )A.北宋向元昊称臣B.北宋给西夏岁币C.北宋边境不设防D.北宋向西夏割让领土7.辽与西夏国力不断增强的共同原因是( )A.军队规模庞大,武力强大B.创制汉字C.学习中原文化,发展生产D.汉人迁入8.下列关于党项族的表述正确的有( )①原属匈奴的一支②创制了西夏文字③仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律④只有游牧业,没有农业A.①②B.②③C.①③D.②④9.京剧《澶渊之盟》中有一句唱词:“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景。

”唱词中的“寡人”应是( )A.宋太祖B.宋太宗C.宋真宗D.宋神祖10.绘制历史简图是历史学习的一种基本技能,它能将复杂的历史直观形象地展示出来。

下图中能大致反映北宋与少数民族政权并立的历史简图是( )二非选择题1.阅读下列材料:材料:1005年,辽宋议和,辽朝撤兵,宋朝给辽岁币,史称澶渊之盟。

﹣﹣﹣摘自人教版《中国历史七年下册》请回答:(1)材料中的辽是由哪个少数民族建立的政权?(2)根据材料指出,澶渊之盟的主要内容有哪些?(3)你认为应该怎样评价澶渊之盟?2.阅读下列材料:材料一自契丹取燕蓟以北,拓跋(党项族)自得灵夏以西,其间所生英豪,皆为其用。

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第七课辽、西夏与北宋的并立同步测试一、单选题(共15题;共30分)1.澶渊之盟后,宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野(遍地),戴白之人,不识干戈(战争)”这说明()A. 北宋的军事力量遭到极大地打击B. 宋辽双方建立了平等友好的关系C. 南方社会经济出现了繁荣的局面D. 宋辽之间维持了长久的和平局面2.历史上的澶渊之盟是下列哪两个政权之间的盟约()A. 北宋与辽B. 西夏与辽 C. 北宋与西夏 D. 南宋与辽3.关于辽对金战争性质的叙述,正确的是( )A. 前期是正义战争,后期是非正义战争B. 前期是非正义战争,后期是正义战争C. 正义战争D. 非正义战争4.统一契丹各部,于916年建立政权的是()A. 耶律德光B. 耶律阿保机 C. 元昊 D. 完颜阿骨打5.历史上北宋的都城是汴京,它指的是现在的()A. 北京B. 南京 C. 开封 D. 银川6.宋代社会当中存在着各个阶层,当时的阶层包括()①地主②士③农④工⑤商⑥官僚A. ①②③B. ②③④⑤C. ②③D. ①②③④⑤⑥7.下列有关宋辽议和的表述不确切的是( )A. 议和的背景是北宋军队在澶州之战中遭到失败B. 宋辽议和的内容是辽撤兵,北宋答应送给辽岁币C. 宋辽议和就是历史上所称的澶渊之盟D. 宋辽议和后,宋辽之间维持了长久的和平关系8.下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是()A. B.C. D.9.袁腾飞在《百家讲坛》讲到“塞北三朝”,这指的是与两宋政权并立的三个少数民族建立的政权。

它们分别是()A. 辽、西夏、清B. 大理、金、元 C. 金、西夏、元 D. 辽、西夏、金10.郭靖和杨康是金庸先生脍炙人口的小说《射雕英雄传》中的两个重要人物。

他们名字中的“靖”、“康”与下列历史事件有直接联系的是()A. 西夏的建立B. 澶渊之盟 C. 金灭北宋 D. 元朝建立11.下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是()A. B.C. D.12.假如你有四位亲戚、朋友,你的朋友是宋代的一位经过科举考试而做官的人,而你的表哥则是一位在瓷窑制瓷的手工业者,你的表弟是一位从事海外贸易的商人,而你的舅舅是一位农民,那么他们在当时的社会地位的排序正确的是()A. 朋友----表哥----表弟----舅舅 B. 朋友---舅舅---表弟---表哥C. 舅舅---朋友----表哥---表弟 D. 朋友---舅舅---表哥---表弟13.960年正月的一天,北周的边境传来敌情,宋州归德军节度使奉命出征,不料半路却出现意外,士兵在陈桥驿把黄袍加在他的身上,拥他做了皇帝,他建立的政权史称()A. 北宋 B. 辽C. 金D. 南宋14.某同学选用下面两幅地图进行研究性学习。

据地图内容判断,该同学的研究主题应是()A. 西汉推进大一统B. 唐朝“和同为一家”C. 两宋民族政权并立D. 元朝拓展疆域15.“和议成,立盟书,约以淮水中流画疆,岁奉银二十五万两、绢二十五万匹……”你知道签署“盟书”的两个政权是()A. 北宋和辽B. 北宋和西夏 C. 南宋和西夏 D. 南宋和金二、材料分析题(共3题;共45分)16.阅读下列材料回答问题材料一:青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。

人自宋后少名桧,我至坟前愧姓秦。

——秦观材料二:靖康耻,犹未雪。

臣子恨,何时灭。

驾长车,踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。

——岳飞《满江红》(1)对联中所指的“忠骨”是谁的遗骨?(2)“靖康耻,犹未雪”中“靖康耻”指哪一历史事件?17.宋朝是中国历史上上承五代十国、下启元朝的时代。

阅读下列材料,回答问题。

材料一:“大宋皇帝谨致誓书于契丹皇帝阙下:共遵诚信,虔守欢盟……每岁以绢二十万匹、银一十万两……送至雄州交割。

”材料二:绍兴十一年(1141年)双方达成和议:①宋向金称臣,金册封宋康王赵构为皇帝。

②划定疆界……③宋每年向金纳贡银25万两、绢25万匹。

(1)材料一,二分别反映了我国历史上的什么事件?除上述两则材料反映的议和外,宋政府还与哪一个少数民族政权进行了议和?(2)结合材料一、二,请比较一下,两次和议有什么相同点?结合所学知识,谈一谈你对宋朝与少数民族政权议和的看法。

(3)两宋时期民族关系的特点是什么?民族关系的主流是什么?18.阅读材料,回答问题材料1:如图材料2:“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。

”材料3:“撼山易,撼岳家军难!”----金军中流传的一句话(1)材料2中的“忠骨”和“佞臣”分别指的是谁?(2)材料3中的金军为什么会流传这样的说法?岳飞抗金受人尊敬的原因是什么?(3)岳飞班师后,宋金议和后局面形成,双方以哪条线作为分界线?(4)用简单的语言概括辽、宋、金、西夏时期的政治特点。

答案解析部分一、单选题1.【答案】D【解析】【分析】1004年秋,辽军南下,深入宋境。

因宰相寇准的力劝,宋真宗御驾亲征澶州城督战,宋军士气大振。

辽提出和议。

1005年1月北宋与辽订立和约,规定宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹,史称“澶渊之盟“。

此后宋、辽边境保持了一百多年的和平稳定,双方互使,贸易发展。

故选D。

【点评】本题考查北宋和辽之间的关系,掌握澶渊之盟的影响即可。

2.【答案】A【解析】【分析】根据题干信息“历史上的澶渊之盟”,结合所学知识可知,澶渊之盟是北宋与辽经过多次战争后所缔结的一次盟约;因此只有选项A符合题意,故选A。

【点评】本题考查学生识记历史知识的能力。

本题难度适中。

3.【答案】B【解析】【分析】本题考查学生对历史事件本质的理解能力。

辽国统治者对女真族一贯进行残酷剥削和压迫,使得女真族人民对辽统治者恨之入骨,所以辽对金战争战争前期是非正义的战争,由于女真人是为民族自卫而战,很快就取得了抗辽的胜利,但后来,金军屡败辽军,且继续进攻,目的在于掠夺土地、人口和财物,这时候战争的性质就发生了改变。

所以选B前期是非正义战争,后期是正义战争。

【点评】本题是对少数民族政权进行战争性质的考查。

4.【答案】B【解析】【分析】10世纪初,契丹族的杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部,916年,他建立契丹国,定都上京,后来改国号为辽。

故选B。

【点评】本题考查契丹国的建立,知道916年阿保机建立契丹国。

本题主要考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记契丹国的建立。

5.【答案】C【解析】【分析】本题考查学生对澶渊之盟史实的识记。

依据北师大版初中历史七年级下册第10课辽、西夏与北宋并立,第一子目澶渊之盟中的内容:“960年,后周大将赵匡胤建立宋朝,定都汴京,历史上称为北宋。

”汴京又称东京,今河南开封,故选C。

【点评】本题难度较小,主要考查学生对澶渊之盟史实的识记。

对于这一内容,还可以考查澶渊之盟的背景、时间、结果和影响。

6.【答案】B【解析】【分析】依据所学知识可知,宋代时期的社会阶层包括士、农、工、商。

但是社会阶层的高低并不能说明生活状况的好坏,士农工商是社会的中间力量,是社会的主干。

故选B。

【点评】本题主要考查宋代社会当中存在着各个阶层,当时的阶层包括。

7.【答案】A【解析】【分析】本题考查的是澶渊之盟。

北宋建立后,曾对辽用兵,失败后改为消极防御,真宗时,辽军大举进攻,一直打到黄河岸边的澶州城下,威胁东京。

宋庭一片慌乱,后皇帝在宰相寇准的力劝下亲征到澶州城,鼓舞了宋军士气,打退辽军,后辽宋议和,辽朝撤兵,宋给辽岁币,史称澶渊之盟,此后很长时间,辽宋之间保持和平局面。

故本题选A。

【点评】本题难度不大,考查的是澶渊之盟。

8.【答案】B【解析】【分析】依据已学知识可知辽朝,又称契丹国,是中国历史上由契丹人建立的的一个封建王朝,位置在北宋的东北; 1038年,党项族首领元昊称大夏国皇帝,都城在兴庆。

夏在宋的西北,史称西夏。

据此分析,B符合题意,ACD不符合题意,故选B。

【点评】本题主要考查学生对我国少数民族相关史实的准确识记。

9.【答案】D【解析】【分析】北宋与辽夏金的先后并存,宋太祖和宋太宗在位期间,虽然陆续消灭了南唐等割据政权,结束了五代十国的分裂局面,但并没有完全统一中国。

在这时期,先后出现了一些少数民族政权与中原的汉族政权并立。

它们包括先于北宋的辽、以及北宋之后的西夏和金。

所以答案选D。

【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

10.【答案】C【解析】【分析】1127年,金灭北宋,宋徽宗和宋钦宗被金军掳走,因宋钦宗的年号是靖康,史称靖康之变。

“靖”、“康”与金灭北宋有直接联系。

故选C【点评】本题考查北宋灭亡。

11.【答案】B【解析】【分析】本题主要考查学生对我国少数民族相关史实的准确识记,依据已学知识可知辽朝,又称契丹国,是中国历史上由契丹人建立的一个封建王朝,位置在北宋的东北;1038年,党项族首领元昊称大夏国皇帝,都城在兴庆。

夏在宋的西北,史称西夏。

据此分析,B符合题意,ACD不符合题意,故选B。

【点评】本题难度一般,考查学生对我国少数民族相关史实的准确识记。

12.【答案】D【解析】【分析】依据“当时宋朝的社会地位的排序”,结合所学知识可知,宋朝统治者实行重文轻武的国策,大兴科举制,参加科举考试没有身份的限制,士农工商是社会的中间力量,是社会的主干。

因此朋友是“士”、表哥则是“工”、表弟是“商”、舅舅是“农”;因此只有选项D符合题意。

故答案为D。

【点评】本题考查学生理解识记知识的能力。

本题难度适中。

13.【答案】A【解析】【分析】960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变,黄袍加身,建立宋朝,定都开封,史称北宋。

故选A。

【点评】本题考查北宋的建立。

14.【答案】C【解析】【分析】根据所学知识,与北宋相并立的少数民族政权有辽夏金,与南宋相并立的少数民族政权有金、西夏,观察两幅图片,有东京,临安,我们知道,东京是北宋的首都,临安是南宋的首都,所以这两幅图是北宋和南宋的示意图,图片中还有上京,兴庆,蒙古,中都这些地点,因此判断这是少数民族政权与两宋的并立。

ABD不符合题意。

故答案为C。

【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。

本题难度适中。

15.【答案】D【解析】【分析】此题考查南宋和金相关的知识点。

阅读题文所给提示信息:签署“盟书”的两个政权。

因为结合历史知识分析:宋金议和,双方以淮河为界划定的分界线,宋金对峙局面形成。

只有选项D符合题意,故选D。

【点评】此题考查南宋和金相关的知识点。

本题难度适中。

二、材料分析题16.【答案】(1)岳飞(2)靖康之变【解析】【分析】(1)根据材料可知,诗人秦观凭吊岳飞墓,看到秦桧夫妇的跪像,秦桧害死岳飞,忠骨指的即是岳飞。

(2)根据所学可知,靖康是北宋皇帝宋钦宗的年号,靖康耻指的是靖康二年即1127年,金军将北宋徽宗、钦宗以及王公贵族3000多人掳走,北宋灭亡,这件事就是靖康之耻或靖康之变。

【点评】(1)本题主要考查岳飞。

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