七年级信息技术文件及文件夹管理 PPT课件
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信息技术之文件管理教材PPT课件(9页)
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7.写作时可以选取一点，从点上突破 ；也可 以综合 阐释， 从面上 把握。 而在写 作时， 不能只 是单纯 地谈自 己对快 乐的感 受，尽 可能从 具体的“ 形象” 和“意境 ”中， 把自己 对快乐 的感受 表现出 来。具 体立意 ，可以 有以下 几个角 度：
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8.而流放伊犁，使林则徐远离了时势 环境的 客观影 响，如 何生存 ，如何 作为， 坚守什 么，追 求什么 ，更多 地依赖 于他个 人主观 的选择 ，更多 地取决 于个人 意志和 品质， 这对他 的英雄 人格和 本质恰 恰是个 严峻的 考验。 苦难和 挫折是 人生的 标杆， 往往更 能测出 一个人 生命的 高度和 深度。 人在顺 境中顺 势而为 容易， 但要在 逆境中 坚守慎 独难。
单击加号，可以展开层 次结构图，单击减号， 可以关闭层次结构图。
上一页
显示减号，表 示该文件夹里 有子文件夹， 其层次结构图
已经展开。
没有加号或减号， 表示该文件夹里没
有子文件夹。
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第 4 章 文件管理
改变右窗格中的资源排列顺序 示例
▲ 右击鼠标，选择“排列图标（I）”命令上打开它的子菜单，选择排序方 式。 ▲ 选择“详细资料”显示方式时，单击右窗格顶部的“名称”、“修改时 间”、“大小”和“类型”按钮，可以让右窗格里显示的资源按相应的方式 排序。
▲ 打开“查看”菜单，移到“排列图标（I）”命令上打开它的子菜单，单 击其中的“按名称（N）”、”按大小（Z）”、”按日期（D）“等命令， 就可以按相应的方式排序。
用资源管理器管理磁盘文件
示例
与使用“我的电脑”窗口时的情况类似。
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第 4 章 文件管理
查找文件或文件夹
七年级信息技术 文件及文件夹操作课件 山西版
树型目录结构
问题
1、什么是文件？ 2、文件夹的作用？ 3、文件及文件夹的命名规则
本课学习目标
• 学会合理使用文件夹管理文件。 • 掌握windowsXP中文件夹的新
建、复制、移动、重命名、删除 等基本操作。
文件目录
• 文件目录（windows中称为文件 夹）对存储在外存上的文件进行 分类组织和管理
• Windows操作系统采用树型目 录结构
续选）
全选： 方法1：“编辑”菜单、全选； 方法2：Ctrl+A
删除文件夹
将文件夹放到“回收站” 方法一：使用右键菜单 方法二：使用DEL键 方法三： “文件”菜单——删除 方法四：左键拖动到回收站
彻底删除文件夹 方法一：使用Shift+ DEL键 方法二：先放入“回收站”，再从“回
• 问题二：怎样在你自己计 算机上找到文件夹e？
D:\ B C1 D E
路径
路径
在树型目录结构中，从根目录 开始到文件所在目录所经过的所有 子目录用反斜杠“\”连接起来。
思考：
如何使用路径呢？
文件夹的基本操作
新建
重命名
删除
选定
复制或移动
新建文件夹
单击“文件”菜单——新建—— 文件夹——输入文件名。
收站”中删除 方法三：拖动到回收站的同时按住了
SHIFT 键。
复制或移动文件夹
单击“编辑”菜单——“复制”（剪 切）——目标位置“粘贴”。
➢ 复制捷径：按住Ctrl键，拖动对象到目 标位置。
➢ 移动捷径：按住Shift键，拖动对象到目 标位置。
➢ 高手一试： 复制 Ctrl+C， Ctrl+V 移动 Ctrl+X， Ctrl+V
七年级信息技术 计算机中的文件管理课件
方法三：在“开始”按钮处右击。
第九页，共30页。
• 1.资源管理器： （1）、资源管理器的功能：管理计 算机的资源，主要是文件和文件夹 。 （2）、四种查看方式：①大图标； ②小图标；③列表；④详细资料（ 名称、类型、大小、时间）
第十页，共30页。
做一做
1、打开资源管理器 ，点点看
窗口的右上角三个按钮和左边树形目录 前面的“+”“-”号有什么作用？
第十一页，共30页。
• （3）、在资源管理器中，文件夹前 有“+”表示该文件夹里面还有下层文 件夹，但没有打开；文件夹前有“-” 表示该文件夹里面还有下层文件夹 ，且已经打开。
第十二页，共30页。
定制自己的工具栏
第十三页，共30页。
归纳总结 形成能力
这节课我们有什么收 获？
第十四页，共30页。
1、文件名的长度：Windows中规定文件名长 度不超过___2个55 字符，一个汉字是__个字2符。 2、文件名不能使用下列字符___________
/ \ : * ？ “< > |
第五页，共30页。
1、判断文件名的正误：
Teacher student.bmp 123.doc 学生/老师.jpg
/ \ : * ？ “< > |
第十七页，共30页。
本节学习任务
• 学习本节知识后，找到以下操作的方法：
• 1．如何选择文件或文件夹？ • 2．如何新建一个文件夹？ • 3．怎样重命名文件和文件夹？
• 4．如何复制文件和文件夹？
• 5．如何移动文件和文件夹？
第十八页，共30页。
文件与文件夹操作
（1）、选择文件或文件夹：
第二十五页，共30页。
第九页，共30页。
• 1.资源管理器： （1）、资源管理器的功能：管理计 算机的资源，主要是文件和文件夹 。 （2）、四种查看方式：①大图标； ②小图标；③列表；④详细资料（ 名称、类型、大小、时间）
第十页，共30页。
做一做
1、打开资源管理器 ，点点看
窗口的右上角三个按钮和左边树形目录 前面的“+”“-”号有什么作用？
第十一页，共30页。
• （3）、在资源管理器中，文件夹前 有“+”表示该文件夹里面还有下层文 件夹，但没有打开；文件夹前有“-” 表示该文件夹里面还有下层文件夹 ，且已经打开。
第十二页，共30页。
定制自己的工具栏
第十三页，共30页。
归纳总结 形成能力
这节课我们有什么收 获？
第十四页，共30页。
1、文件名的长度：Windows中规定文件名长 度不超过___2个55 字符，一个汉字是__个字2符。 2、文件名不能使用下列字符___________
/ \ : * ？ “< > |
第五页，共30页。
1、判断文件名的正误：
Teacher student.bmp 123.doc 学生/老师.jpg
/ \ : * ？ “< > |
第十七页，共30页。
本节学习任务
• 学习本节知识后，找到以下操作的方法：
• 1．如何选择文件或文件夹？ • 2．如何新建一个文件夹？ • 3．怎样重命名文件和文件夹？
• 4．如何复制文件和文件夹？
• 5．如何移动文件和文件夹？
第十八页，共30页。
文件与文件夹操作
（1）、选择文件或文件夹：
第二十五页，共30页。
七年级信息技术 使用计算机管理文件课件
2021/12/9
第四页，共十五页。
三、认识资源管理器
用资源管理器打开“课上练习”文夹，观察资源管理器的窗口，用
文件夹1、2、3，解答下面几个问题： １、资源管理器窗口有几部分组成？点一下文件夹1、2、3前面的+、
- 号体验一下。
２、左窗口文件夹1前的有“＋”号表示这个文件夹下面有文件还是 有文件夹？如果(rúguǒ)文件夹里只含有文件，（比如文件夹3，）它前
看一下(yīxià)常见文件的类型与扩展名。 txt 、doc
是什么文件类型的扩展名。
在你的桌面上“课上练习”文件夹看一下(yīxià)， 文件夹里哪一个文件是文本文件？
2021/12/9
第七页，共十五页。
五、文件的重命名与命名规则
动手练习：
将桌面上“课上练习”文件夹中的文件“dog” 重命名为“小狗”。
文件命名(mìng míng)讲规则，
操作多样(duō yànɡ)不唯一。
2021/12/9
第十三页，共十五页。
谢谢大家(dàjiā)，再见！
2021/12/9
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
使用计算机管理文件。3、会操作：文件的重命名、。也可以是文字，甚至是一段程序。用资源 管理器打开“课上练习”文件夹，比较一下，两者哪一个在查看资料时更直观便捷。经过比较：资源
面有＋号吗？
３、资源管理器左侧窗口文件夹关系如图所示：1和2前面的减号 表示展开了文件夹结构，如果点击2， 在右窗口能看到哪一个文件夹？如果点1前 面的减号，在左侧窗口还能看到3吗？
2021/12/9
第五页，共十五页。
四、文件名和文件扩展名
文件名还隐藏(yǐncáng)有另外一部分，就是文件的扩展名。
文件及文件夹的管理
2010.4.1
回收站
回收站的使用
双击桌面“回收站”，选择清空回收站或还原项 目
回收站
回收站
2010.4.1
５. Windows 资源管理器
•使用“Windows 资源管理器”可以查看计算机的所有资 源
2010.4.1
以下列出启动“Windows资源管理器”的四种方法 ：
（1）打开“开始”菜单，选择“程序”/“附件”/“资源管理器 ”。 （2）用鼠标右键单击“开始”按钮，在弹出的快捷菜单 中选择
文件通配符？和*可出现在文件名或后缀名中，代表任意字符。 ? 表示在该位置可以是一个任意合法字符。 * 表示在该位置可以是若干个任意合法字符。
C.XLS CCF1.EXE CCF1.PPT CCF3.DOC CCF3.PPT CCF4.TXT CCF24.PPT
2010.4.1
以下查找条件的结果是什么？
1 . 文件管理中的几个概念
文件夹：一个文件夹对应一块磁盘空间。文件 夹的路径是一个地址，它告诉操作系统如何才 能找到该文件夹。文件夹用来作为其他对象 （如子文件夹、文件）的容器，打开文件夹窗 口，其中包含的内容以图符的方式来显示
文件夹
文件夹的基本操作
创建、打开、选取、复制、移动、删除、共享、
查找
共享文件夹
“资源管理器”命令；
（3）用鼠标右键单击桌面上的“我的电脑”、“我的文档”和 “网上邻居”图标，从快捷菜单中选择“资源管理器”
命令；
（4）单击“快速启动”工具栏中的“资源管理”按钮 ；
2010.4.1
Windows 资源管理器窗口布局
资源管理器的组成： 资源管理器窗口由几 个部分组成： 标题 栏、菜单栏、工具栏、 描述栏、目录树、内 容栏、状态栏。
七年级信息技术 计算机中的文件管理课件
A.中文的小圆点
B.英文的小圆点
1、在更改文件名时，（ B、C、D、F ）
符号不能使用。 A．中文 E．英文 B．* F.< C ．/ D．？
• 在windows 系统中，“资源管理器” 和“我的电脑”是管理文件和文件夹 的两个重要工具。
★启动资源管理器的方法
方法一：单击【开始】→ 【所有程 序】 → 【附件】 → 【Windows资源管 理器】。 方法二：在“我的电脑”、“我的 文档”、“网上邻居”或“回收站” 图 标上右击。 方法三：在“开始”按钮处右击。
定制自己的工具栏
归纳总结
这节课我们有什么 收获？
形成能力
【温故知新】
文件：文件是指存储在磁盘上的信息的 集合。
文件夹：文件夹是一个容器，用来分类管理计
算机资源。
文件及文件夹的命名规则
1、文件名的长度：Windows中规定文件名
长度不超过___ 255 个字符，一个汉字是__ 2 个字
符。
/ \ : * ？ “< > | 2、文件名不能使用下列字符___________
②选择多个不连续的文件或文件夹
（按住键盘上的ctrl键）
（2）、新建文件夹：
步骤1：打开“我的电脑” “本地磁盘E”； 步骤2：在空白处，点击鼠标右键，这时会 弹出快捷菜单； 步骤3：用鼠标指向“新建\文件夹”，输入 文件夹名按回车键即可。
（3）、重命名文件或文件夹：
步骤1：在需要改名字的文件或文件夹上 点击右键， 步骤2：在弹出的菜单中单击“重命名”， 输入文件名按回车即可。
例2： flp?.doc表示什么意思？
文件名的前三个字母是flp,第四 个字符可以是任意一个，扩展名是 doc的文件。
《文件与文件夹的管理》说课课件
2、学生分组活动：“资源管理器”就 藏在我们的计算机中，你如何将它请出来 呢？看哪个小组的方法最多。可以采用不 同的求助热线（看书、上网、问同学…… ）
设计意图：通过小组合作的学习 方法，寻找“打开资源管理器的方 法”，训练学生的团队合作能力， 同时培养学生多角度、多思路地解 决问题的方法。
教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学方法 教学环境与媒体 教学过程
2、你们在操作过程中，遇到了哪些问 题？
教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学方法 教学环境与媒体 教学过程
（四）组织活动：
学生活动：给学生提供一些文件与文 件夹，让学生自由地放置！之后，我们可 要举行展览。看谁设计最合理、最实用， 最受大家欢迎！
要求：1、可以根据需要自己添加需要 的文件和文件夹。
教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学方法 教学环境与媒体 教学过程
（一）了解文件与文件夹：
1、情景导入：家，对于每个人来说都 是那么熟悉，那么亲切，每天我们都会从 家中进出。但是，在进进出出时，你有没 有考虑过这样的问题？为什么要把房子分 成不同的房间？
设计意图：从学生熟悉的家入手，通 过打比方的方式，帮助学生理解文件与文 件夹的概念。让学生对所学内容在心理上 能够较容易接受，利于下面的学习。
教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学方法 教学环境与媒体 教学过程
教学环境与媒体：
1、多媒体网络教室 2、采用大屏幕的形式，让学生有直观 的认识。 3、教学对象：七年级学生 4、时间：45分钟
教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学方法 教学环境与媒体 教学过程
教学过程：
（一）了解文件与文件夹 （二）认识资源管理器 （三）文件与文件夹的操作 （四）组织活动 （五）展示成果，进行评价 （六）归纳总结
设计意图：通过小组合作的学习 方法，寻找“打开资源管理器的方 法”，训练学生的团队合作能力， 同时培养学生多角度、多思路地解 决问题的方法。
教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学方法 教学环境与媒体 教学过程
2、你们在操作过程中，遇到了哪些问 题？
教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学方法 教学环境与媒体 教学过程
（四）组织活动：
学生活动：给学生提供一些文件与文 件夹，让学生自由地放置！之后，我们可 要举行展览。看谁设计最合理、最实用， 最受大家欢迎！
要求：1、可以根据需要自己添加需要 的文件和文件夹。
教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学方法 教学环境与媒体 教学过程
（一）了解文件与文件夹：
1、情景导入：家，对于每个人来说都 是那么熟悉，那么亲切，每天我们都会从 家中进出。但是，在进进出出时，你有没 有考虑过这样的问题？为什么要把房子分 成不同的房间？
设计意图：从学生熟悉的家入手，通 过打比方的方式，帮助学生理解文件与文 件夹的概念。让学生对所学内容在心理上 能够较容易接受，利于下面的学习。
教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学方法 教学环境与媒体 教学过程
教学环境与媒体：
1、多媒体网络教室 2、采用大屏幕的形式，让学生有直观 的认识。 3、教学对象：七年级学生 4、时间：45分钟
教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学方法 教学环境与媒体 教学过程
教学过程：
（一）了解文件与文件夹 （二）认识资源管理器 （三）文件与文件夹的操作 （四）组织活动 （五）展示成果，进行评价 （六）归纳总结
七年级信息技术上册 文件与文件夹课件
H
15
任务（二）A 建立一个自己的文件常用步骤：
1、单击【开始】→【所有程序】 → 【附件】 → 【记事本】， 打开记事本程序。
2、单击任务栏右边的输入法图标，在弹出的菜单中选择一种 输入法，输入一段文字。
3、单击菜单【文件】→【保存】。
4、在弹出的“另存为”对话框的“文件名”文本框中输入 “第一篇文章”，然后按“保存”按钮。
H
10
汇报交流 巩固加深
学习任务（一） 学生自读教材，思考回答：
C、你能找出几种常见的文件夹图标吗？
H
11
★认识图标
Windows XP中常见的图标: 表示文件夹 表示软盘驱动器 表示光盘驱动器
表示硬盘驱动器 表示帮助文件 表示共享驱动器
H
12
汇报交流 巩固加深
学习任务（一） 学生自读教材，思考回答：
项。
H
14
应用技能 解决问题
学习任务（二）
A、建立一个自己的文件：在“记事本”程 序中输入简短的一句话“文件与文件夹”，然后 保存在“我的文档”中，命名为“第一篇文章”。
B、在电脑中找到下面路径的文件： C:\Program Files\Internet Explorer\Iexplore.exe 。 想一想可能有多种方法吗？你找到了几种。
文件与文件夹
H
1
布置任务 自主学习
学习任务（一） 学生自读教材，思考回答：
A、什么是文件与文件夹？ B、文件的命名规则有哪些？ C、你能找出几种常见的文件夹图标吗？ D、启动资源管理器有几种方法？
H
2
解决途径
A、可以查阅教材P59——64页。 B、可以和临近的同学商量一下。 C、可以向老师求助。
信息技术：查看文件和文件夹1-课件
❖ 任务探究： 1、将正在被“我的文档”文件夹所使用 的文件图标查看方式应用于所有的文件夹；
2、查找上节课的作业，记录它的地址. ❖ 自主学习：搜索文件和文件夹
具体参照书本上42至43页操作方式。 注意：搜索常用的两个通配符：一个是“*”，表示任意个 数任意的字符。另一个是“？”，表示一个任意的字符。 （P43页）
❖ （2）平铺：文件或文件夹以图标形式铺展，是最常见的文件查 看方式。
❖ （3）图标：与平铺差不多，只是显示比图标更小。
❖ （4）列表：文件或文件夹以列表地形式排列。
❖ （5）详细信息：和列表排列差不多，但它还显示文件的大小、时间 和文件格式。
查看文件和文件夹的方法
2、在资源管理器中查找
查看文件和文件夹的方法
1、在文件夹中查找
查看文件和文件夹的方法
1、在文件夹中查找
通过观察比较，请完成下面的任务：
01 查看一张彩色葡萄的图片，你愿意选择的查看方式 _____________，理由是_______________。
02 查看名称为《蜗牛 周杰伦》的文档，你愿意选择的 查看方式____________，理由是______________。
拓展
➢ （1）文件的扩展名
扩展名由0~3个字符组成，通常用以说明文件的类型。
➢ （2）文件的类型；
.DOC——用Word文字处理编写的文件；
.XLS——用Excel电子表格编写的文件；
.PPT——用PowerPoint演示文稿编写的幻灯片文件。
.JPG 图片文件
4.1、认识文件和文件夹
双 击 打 开 我 的 文 档
4.2、查看文件和文件夹
查看文件和文件夹的方法： ❖ 1、在文件夹中查找 ❖ 2、在资源管理器中查找
认识文件和文件夹.PPT课件
作业：请在D盘下建立一个文件夹和一个 word文档。
2019/11/4
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9
结语
谢谢
2019/11/4
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10
1、打开已有的文件或文件夹
方法一：双击文件(夹)。 方法二：右击文件(夹)，选择“打开” 命令。
2019/11/4
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6
2.创建文件夹
选定目标（定位） 文件菜单
按Enter 输入名称
新建
文件或文件夹
2019/11/4
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2.创建文件夹
文件及文件夹的基本操作
2019/11/4
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8
小结
本节课咱们学习了什么是文件和文件夹？ 以及文件和文件夹的基本操作——如何创 建文件和文件夹。
认识文件和文件夹
初一信息技术
全椒县马厂中学 金菁
2019/11/4
学习目标
知道什么是文件夹和文件
文件及文件夹的基本操作
2019/11/4
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2
什么是文件和文件夹
文件：保存在计算机磁盘上的一组相关数据的集合 体称为文件，文件中的数据可以是文字、图形、图 像、声音、动画等，他们是以不同的形式存储在计 算机的外存储器上。 文件夹：是计算机磁盘中保存某一类文件的区域。
2019/11/4
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3
一、认识文件和文件夹
文件夹
图像
音频/视频
记事本
文档
图像Βιβλιοθήκη 音频 音频 视频
人们利用计算机所输入的文档、声音、图形图像、视频等信息
以计算机文件的形式保存在计算机的存储器里，以文件夹的形式对
其20进19/行11/4分类存放和管理。
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4
2019/11/4
2019/11/4
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9
结语
谢谢
2019/11/4
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10
1、打开已有的文件或文件夹
方法一：双击文件(夹)。 方法二：右击文件(夹)，选择“打开” 命令。
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6
2.创建文件夹
选定目标（定位） 文件菜单
按Enter 输入名称
新建
文件或文件夹
2019/11/4
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7
2.创建文件夹
文件及文件夹的基本操作
2019/11/4
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8
小结
本节课咱们学习了什么是文件和文件夹？ 以及文件和文件夹的基本操作——如何创 建文件和文件夹。
认识文件和文件夹
初一信息技术
全椒县马厂中学 金菁
2019/11/4
学习目标
知道什么是文件夹和文件
文件及文件夹的基本操作
2019/11/4
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2
什么是文件和文件夹
文件：保存在计算机磁盘上的一组相关数据的集合 体称为文件，文件中的数据可以是文字、图形、图 像、声音、动画等，他们是以不同的形式存储在计 算机的外存储器上。 文件夹：是计算机磁盘中保存某一类文件的区域。
2019/11/4
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3
一、认识文件和文件夹
文件夹
图像
音频/视频
记事本
文档
图像Βιβλιοθήκη 音频 音频 视频
人们利用计算机所输入的文档、声音、图形图像、视频等信息
以计算机文件的形式保存在计算机的存储器里，以文件夹的形式对
其20进19/行11/4分类存放和管理。
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4
2019/11/4
七年级信息技术 文件及文件夹操作课件 山西
第三页，共十五页。
文件目录
• 文件目录（windows中称为文件 夹）对存储在外存上的文件进行分 类组织和管理
• Windows操作系统采用树型目录(mùlù) 结构
第四页，共十五页。
几点说明 (shuōmíng)
• 根目录：每个磁盘(cípán)上有且仅有一个，
格式化磁盘时系统自动建立的。
• 子目录：是用户根据应用需要建立 的，包含在根目录或上级子目录中
E
第六页，共十五页。
路径(lùjìng)
路径
在树型目录结构(jiégòu)中，从根目录开 始到文件所在目录所经过的所有子目录用
反斜杠“\”连接起来。
思考 ： (sīkǎo)
如何使用路径呢？
第七页，共十五页。
文件夹的基本操作
新建
重命名
删除(shānchú)
选定(xuǎn dìnɡ)
复制 或移动 (fùzhì)
No 在树型目录结构中，从根目录开始到文件(wénjiàn)所在目录所经过的所有子目录用反斜杠“\”连接起
来。单击“文件(wénjiàn)”菜单——新建——文件(wénjiàn)夹——输入文件(wénjiàn)名。单击“文件 (wénjiàn)”菜单（或单击右键）——重命名——输入文件(wénjiàn)名。指向——单击——突出显示。方法 三： “文件(wénjiàn)”菜单——删除
➢ 高手一试：
复制 Ctrl+C， Ctrl+V
移动 Ctrl+X， Ctrl+V
第十三页，共十五页。
树型目录 结构 (mùlù) 第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
文件(wénjiàn)及文件(wénjiàn)夹操作。问 题。掌握windowsXP中文件(wénjiàn)夹的新建、复制、移 动、重命名、删除等基本操作。子目录：是用户根据应用需要建立的，包含在根目录或上级子目录中。
文件目录
• 文件目录（windows中称为文件 夹）对存储在外存上的文件进行分 类组织和管理
• Windows操作系统采用树型目录(mùlù) 结构
第四页，共十五页。
几点说明 (shuōmíng)
• 根目录：每个磁盘(cípán)上有且仅有一个，
格式化磁盘时系统自动建立的。
• 子目录：是用户根据应用需要建立 的，包含在根目录或上级子目录中
E
第六页，共十五页。
路径(lùjìng)
路径
在树型目录结构(jiégòu)中，从根目录开 始到文件所在目录所经过的所有子目录用
反斜杠“\”连接起来。
思考 ： (sīkǎo)
如何使用路径呢？
第七页，共十五页。
文件夹的基本操作
新建
重命名
删除(shānchú)
选定(xuǎn dìnɡ)
复制 或移动 (fùzhì)
No 在树型目录结构中，从根目录开始到文件(wénjiàn)所在目录所经过的所有子目录用反斜杠“\”连接起
来。单击“文件(wénjiàn)”菜单——新建——文件(wénjiàn)夹——输入文件(wénjiàn)名。单击“文件 (wénjiàn)”菜单（或单击右键）——重命名——输入文件(wénjiàn)名。指向——单击——突出显示。方法 三： “文件(wénjiàn)”菜单——删除
➢ 高手一试：
复制 Ctrl+C， Ctrl+V
移动 Ctrl+X， Ctrl+V
第十三页，共十五页。
树型目录 结构 (mùlù) 第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
文件(wénjiàn)及文件(wénjiàn)夹操作。问 题。掌握windowsXP中文件(wénjiàn)夹的新建、复制、移 动、重命名、删除等基本操作。子目录：是用户根据应用需要建立的，包含在根目录或上级子目录中。
光明日报版七年级全册信息技术文件和文件夹的管理课件(1)
１．选中该文件（文件夹）点击 鼠标右键，选择重命名．
２．连续两次单击文件（文件夹） 的名称（不要双击），在框中输 入新的文件名．
移动文件或文件夹
找到待移动的文件（文件夹），并 单击它．
单击鼠标右键，选择“剪切”． 找到文件（文件夹）的新位置，并
单击． 单击鼠标右键，选择“粘贴”．
文件和文件夹的复制
初中信息技术
七年级 第三章 WindowsXP的基本操作
第五节 文件和文件夹的管理
本课学习目标
1.掌握文件与文件夹的概念. 2.掌握5种对文件与文件夹的操作
(新建文件夹、重命名、移动、复 制、删除)
文件和文件夹
一、文件和文件夹的定义
• 文件夹可比喻为图书馆、书架等 • 文件则可比喻为这里面的书籍、
2、恢复文件或文件夹
打开“回收站”，选中要恢复的文件或 文件夹，在“文件”菜单上，单击“还原”。
3、清空回收站
在回收站上右击，单击“清空回收站”。
找到待移动的文件（文件夹）， 并单击它．
单击鼠标右键，选择“复制”． 找到文件（文件夹）的新位置，
并单击． 单击鼠标右键，选择“粘贴”．
文件和文件夹的删除和恢复
1、删除文件或文件夹
．选中要删除的文件（文件夹），单击鼠 标右键，选择“删除”．
(２)．选中要删除的文件（文件夹），直 接按“delete”．
资料等
二、文件和文件夹的操作
（一）选定
1、一个文件和文件夹的选定 2、多个文件和文件夹的同时选定 3、选定全部文件 4、取消选定
（二）文件的生成以及文件夹创建 （三）文件和文件夹的命名和重新命名
名字不可以包含以下字符 / \ : ？* < > |
(四)复制和移动文件、文件夹 （五）删除文件、文件夹
２．连续两次单击文件（文件夹） 的名称（不要双击），在框中输 入新的文件名．
移动文件或文件夹
找到待移动的文件（文件夹），并 单击它．
单击鼠标右键，选择“剪切”． 找到文件（文件夹）的新位置，并
单击． 单击鼠标右键，选择“粘贴”．
文件和文件夹的复制
初中信息技术
七年级 第三章 WindowsXP的基本操作
第五节 文件和文件夹的管理
本课学习目标
1.掌握文件与文件夹的概念. 2.掌握5种对文件与文件夹的操作
(新建文件夹、重命名、移动、复 制、删除)
文件和文件夹
一、文件和文件夹的定义
• 文件夹可比喻为图书馆、书架等 • 文件则可比喻为这里面的书籍、
2、恢复文件或文件夹
打开“回收站”，选中要恢复的文件或 文件夹，在“文件”菜单上，单击“还原”。
3、清空回收站
在回收站上右击，单击“清空回收站”。
找到待移动的文件（文件夹）， 并单击它．
单击鼠标右键，选择“复制”． 找到文件（文件夹）的新位置，
并单击． 单击鼠标右键，选择“粘贴”．
文件和文件夹的删除和恢复
1、删除文件或文件夹
．选中要删除的文件（文件夹），单击鼠 标右键，选择“删除”．
(２)．选中要删除的文件（文件夹），直 接按“delete”．
资料等
二、文件和文件夹的操作
（一）选定
1、一个文件和文件夹的选定 2、多个文件和文件夹的同时选定 3、选定全部文件 4、取消选定
（二）文件的生成以及文件夹创建 （三）文件和文件夹的命名和重新命名
名字不可以包含以下字符 / \ : ？* < > |
(四)复制和移动文件、文件夹 （五）删除文件、文件夹