小学信息技术(文件和文件夹)ppt
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学法：运用自主探索法和合作交流法，提高学 生自身的自学探究的学习能力，并且锻炼学生 信息处理的思维和习惯
按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生 为主体，训练为主线的指导思想。学生始终在 教室的引导下动脑，动手，动口，通过自己的 思考获取，表被动为主动。
五 教 学 过 程
（一）新课导入
1.本环节利用学生见过的文件形式来学 习本课的内容（通讯录、音频片段、视 频片段等）
三、学情分析
本学期授课对象是小学四年级学 生，大部分学生对计算机知识较为感 兴趣。让学生通过亲自动手实践，体 验感知，形成表象，构建新知，同时 这课对于学生提高计算机操作有更好 的掌握，学生会化被动为主动，并且 也应培养学生自主探索学习的能力。
四、教学方法（教法与学法）
教法：综合运用讲授法，演示法，讲练结合法， 还会使用任务驱动法和分层教学法等
（自主学习，自主探索学习）
1.明确自学任务 2.学生动手实践操作（根据老师讲解和书本步
骤操作）
3.老师巡视 4.质疑交流（学生互相讨论交流，老师适当点播）
（三）任务驱动法
（自主学习，自主探索学习）
5.学生演示 6.分层练习，提高技能
7.回顾总结，课后延伸（爱护环境，做一
个环保的人）
音乐文件
视频文件
2.然后将这些类型不一的文件乱放置于 电脑桌面，引起学生想整理的视觉冲击。
（二）讲授新课
1.结合预习，理解“文件”概念 2.讲“文件夹”概念，文件夹的功能，再 诱导学生思维说一说自己对问价的认识。 3.演示（将文件分类放置于文件夹中） 4.讲解（文件名，文件类型，学会如何给 文件命名）
（三）Biblioteka Baidu务驱动法
第二课：文件和文件夹
小学信息技术四年级上册
说 课 流 程
一、教材分析 二、教材内容和教学目标
三、学情分析
四、教学方法 五、教学过程
一、教材分析
本科选自九年义务教育信息技术教材 （江西省）小学四年级第二章的内容
1.本课在教材中的地位
Window操作系统的重点是文件管理， 而文件与文件夹是进行文件管理的基础， 学生能理解文件和文件夹的概念是掌握 window操作系统的关键。
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谢
谢！
（ 一 ） 教 学 内 容
（2）、重点及难点
重点：文件及文件夹的概念
难点：文件的命名
（3）、教学目标
1.学生掌握文件及文件夹概念
2.学生要掌握文件的命名方法以及了解常见的文 件类型（知识目标）
3.培养学生分析问题，解决问题及实践操作的能 力（能力目标）
4.增强学生环境保护意识——垃圾分类处理（情 感目标）
2、教材处理
在本章教材中，第一章已经介 绍了汉字的输入，由于前面学习的 内容都是操作方面的，本章涉及了 概念性的理论内容，学生会增加学 习兴趣，学生就会主动学习，对接 下来计算机操作的学习起到了承前 启后的作用。
二、教学内容及教学目标
1.文件、文件夹的概念 2.文件的命名及其类型 3.文件和文件夹排列方式
按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生 为主体，训练为主线的指导思想。学生始终在 教室的引导下动脑，动手，动口，通过自己的 思考获取，表被动为主动。
五 教 学 过 程
（一）新课导入
1.本环节利用学生见过的文件形式来学 习本课的内容（通讯录、音频片段、视 频片段等）
三、学情分析
本学期授课对象是小学四年级学 生，大部分学生对计算机知识较为感 兴趣。让学生通过亲自动手实践，体 验感知，形成表象，构建新知，同时 这课对于学生提高计算机操作有更好 的掌握，学生会化被动为主动，并且 也应培养学生自主探索学习的能力。
四、教学方法（教法与学法）
教法：综合运用讲授法，演示法，讲练结合法， 还会使用任务驱动法和分层教学法等
（自主学习，自主探索学习）
1.明确自学任务 2.学生动手实践操作（根据老师讲解和书本步
骤操作）
3.老师巡视 4.质疑交流（学生互相讨论交流，老师适当点播）
（三）任务驱动法
（自主学习，自主探索学习）
5.学生演示 6.分层练习，提高技能
7.回顾总结，课后延伸（爱护环境，做一
个环保的人）
音乐文件
视频文件
2.然后将这些类型不一的文件乱放置于 电脑桌面，引起学生想整理的视觉冲击。
（二）讲授新课
1.结合预习，理解“文件”概念 2.讲“文件夹”概念，文件夹的功能，再 诱导学生思维说一说自己对问价的认识。 3.演示（将文件分类放置于文件夹中） 4.讲解（文件名，文件类型，学会如何给 文件命名）
（三）Biblioteka Baidu务驱动法
第二课：文件和文件夹
小学信息技术四年级上册
说 课 流 程
一、教材分析 二、教材内容和教学目标
三、学情分析
四、教学方法 五、教学过程
一、教材分析
本科选自九年义务教育信息技术教材 （江西省）小学四年级第二章的内容
1.本课在教材中的地位
Window操作系统的重点是文件管理， 而文件与文件夹是进行文件管理的基础， 学生能理解文件和文件夹的概念是掌握 window操作系统的关键。
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（ 一 ） 教 学 内 容
（2）、重点及难点
重点：文件及文件夹的概念
难点：文件的命名
（3）、教学目标
1.学生掌握文件及文件夹概念
2.学生要掌握文件的命名方法以及了解常见的文 件类型（知识目标）
3.培养学生分析问题，解决问题及实践操作的能 力（能力目标）
4.增强学生环境保护意识——垃圾分类处理（情 感目标）
2、教材处理
在本章教材中，第一章已经介 绍了汉字的输入，由于前面学习的 内容都是操作方面的，本章涉及了 概念性的理论内容，学生会增加学 习兴趣，学生就会主动学习，对接 下来计算机操作的学习起到了承前 启后的作用。
二、教学内容及教学目标
1.文件、文件夹的概念 2.文件的命名及其类型 3.文件和文件夹排列方式