九年级思品活动课教案3
九年级思想品德全册教案
九年级思想品德全册教案第一章：自尊与尊重他人教学目标：1. 让学生理解自尊的重要性，培养自尊心。
教学内容：1. 自尊的定义与重要性2. 尊重他人的表现与意义3. 培养自尊与尊重他人的方法教学活动：1. 讨论自尊的重要性，让学生分享自己的一次自尊经历。
2. 小组活动，让学生列出尊重他人的表现，如礼貌、倾听等。
3. 角色扮演，让学生模拟在不同的社交场合中如何表现出尊重他人。
作业：1. 写一篇关于自尊与尊重他人的短文。
2. 制定一个自尊与尊重他人的计划，记录一周内的实践情况。
第二章：诚信与信任教学目标：1. 让学生理解诚信的含义，培养诚信意识。
2. 让学生明白信任的重要性，学会建立与维护信任关系。
教学内容：1. 诚信的定义与表现2. 信任的意义与建立方法3. 诚信与信任在日常生活中的应用教学活动：1. 讨论诚信的重要性，让学生分享一次诚信的经历。
2. 小组活动，让学生设计一个关于诚信的宣传海报。
3. 角色扮演，让学生模拟在不同的情境中如何表现出诚信与信任。
作业：1. 写一篇关于诚信与信任的短文。
2. 制定一个诚信与信任的计划，记录一周内的实践情况。
第三章：责任与担当教学目标：1. 让学生理解责任的意义，培养责任感。
2. 让学生学会在不同场合中承担责任，培养担当精神。
教学内容：1. 责任的定义与重要性2. 承担责任的方法与技巧3. 责任与担当在日常生活中的应用教学活动：1. 讨论责任的重要性，让学生分享一次责任感强的经历。
2. 小组活动，让学生列出自己在家庭、学校、社会中的责任。
3. 角色扮演，让学生模拟在不同的情境中如何承担责任与担当。
作业：1. 写一篇关于责任与担当的短文。
2. 制定一个责任与担当的计划，记录一周内的实践情况。
第四章：团队合作与沟通教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性，学会与他人合作。
2. 让学生掌握有效的沟通技巧，提高沟通能力。
教学内容：1. 团队合作的重要性与表现2. 沟通技巧的掌握与运用3. 团队合作与沟通在日常生活中的应用教学活动：1. 讨论团队合作的重要性，让学生分享一次成功的团队合作经历。
九年级思想品德(全册)教案
九年级思想品德(全册)教案第一章：自尊自信【教学目标】1. 让学生理解自尊自信的含义和重要性。
2. 培养学生树立自尊自信的态度，面对挑战和困难时保持积极的心态。
【教学内容】1. 自尊自信的定义和表现。
2. 自尊自信的重要性。
3. 如何培养自尊自信的品质。
【教学活动】1. 小组讨论：让学生分享对自尊自信的理解和体会。
2. 案例分析：通过分析成功人士的案例，引导学生认识到自尊自信的重要性。
3. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，体验自尊自信的力量。
【作业与评价】1. 作业：让学生写一篇关于自尊自信的短文，分享自己的体会和感悟。
2. 评价：通过学生的作业和课堂表现，评价他们对自尊自信的理解和应用。
第二章：诚实守信【教学目标】1. 让学生理解诚实守信的含义和重要性。
2. 培养学生树立诚实守信的态度，做一个有信誉的人。
【教学内容】1. 诚实守信的定义和表现。
2. 诚实守信的重要性。
3. 如何培养诚实守信的品质。
【教学活动】1. 小组讨论：让学生分享对诚实守信的理解和体会。
2. 案例分析：通过分析诚实守信的案例，引导学生认识到诚实守信的重要性。
3. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，体验诚实守信的力量。
【作业与评价】1. 作业：让学生写一篇关于诚实守信的短文，分享自己的体会和感悟。
2. 评价：通过学生的作业和课堂表现，评价他们对诚实守信的理解和应用。
第三章：负责任【教学目标】1. 让学生理解负责任的含义和重要性。
2. 培养学生树立负责任的态度，对自己的行为负责。
【教学内容】1. 负责任的定义和表现。
2. 负责任的重要性。
3. 如何培养负责任的品质。
【教学活动】1. 小组讨论：让学生分享对负责任的理解和体会。
2. 案例分析：通过分析负责任的案例，引导学生认识到负责任的重要性。
3. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，体验负责任的力量。
【作业与评价】1. 作业：让学生写一篇关于负责任的短文，分享自己的体会和感悟。
九年级思想品德全册教案
九年级思想品德全册教案第一章：自尊自信教学目标：1. 让学生理解自尊自信的含义和重要性。
2. 培养学生树立自尊自信的心态。
教学内容：1. 自尊自信的定义和作用。
2. 培养自尊自信的方法。
教学活动：1. 讨论：让学生分享对自尊自信的理解和体会。
2. 小组活动：让学生分组讨论如何培养自尊自信，并在班级分享。
作业：1. 写一篇关于自尊自信的短文。
2. 制定一个培养自尊自信的计划。
第二章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的意义和重要性。
2. 培养学生树立诚实守信的品质。
教学内容：1. 诚实守信的定义和作用。
2. 培养诚实守信的方法。
教学活动：1. 讨论：让学生分享对诚实守信的理解和体会。
2. 小组活动：让学生分组讨论如何培养诚实守信，并在班级分享。
作业：1. 写一篇关于诚实守信的故事。
2. 制定一个培养诚实守信的计划。
第三章：责任与担当教学目标：1. 让学生理解责任与担当的含义和重要性。
2. 培养学生树立责任与担当的意识。
教学内容：1. 责任与担当的定义和作用。
2. 培养责任与担当的方法。
教学活动：1. 讨论：让学生分享对责任与担当的理解和体会。
2. 小组活动：让学生分组讨论如何培养责任与担当，并在班级分享。
作业：1. 写一篇关于责任与担当的短文。
2. 制定一个培养责任与担当的计划。
第四章：团队合作教学目标：1. 让学生理解团队合作的意义和重要性。
2. 培养学生具备团队合作的能力。
教学内容：1. 团队合作的定义和作用。
2. 培养团队合作的方法。
教学活动：1. 讨论：让学生分享对团队合作的理解和体会。
2. 小组活动：让学生分组进行团队合作游戏，培养团队合作精神。
作业：1. 写一篇关于团队合作的故事。
2. 制定一个培养团队合作的计划。
第五章：自律与他律教学目标：1. 让学生理解自律与他律的含义和重要性。
2. 培养学生树立自律与他律的意识。
教学内容：1. 自律与他律的定义和作用。
2. 培养自律与他律的方法。
九年级思想品德课教案
九年级思想品德课教案第一章：尊重他人一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和能力。
3. 引导学生在生活中实践尊重他人，提升品德素养。
二、教学内容1. 尊重他人的定义和意义。
2. 尊重他人的表现和方式。
3. 如何在日常生活中实践尊重他人。
三、教学方法1. 讲授法：讲解尊重他人的定义和意义。
2. 案例分析法：分析尊重他人的表现和方式。
3. 实践指导法：指导学生在日常生活中实践尊重他人。
四、教学步骤1. 导入：引导学生思考尊重他人的重要性。
2. 讲解：讲解尊重他人的定义和意义。
3. 案例分析：分析尊重他人的表现和方式。
4. 实践指导：指导学生在日常生活中实践尊重他人。
5. 总结：强调尊重他人的重要性，鼓励学生在生活中积极实践。
五、课后作业1. 思考自己在日常生活中是否尊重他人，有哪些需要改进的地方。
2. 制定一个尊重他人的行动计划，践行尊重他人。
第二章：负责任的行为一、教学目标1. 让学生理解负责任的行为的意义。
2. 培养学生负责任的行为习惯。
3. 引导学生在生活中实践负责任的行为，提升品德素养。
二、教学内容1. 负责任的行为的定义和意义。
2. 负责任的行为的表现和方式。
3. 如何在日常生活中实践负责任的行为。
三、教学方法1. 讲授法：讲解负责任的行为的定义和意义。
2. 案例分析法：分析负责任的行为的表现和方式。
3. 实践指导法：指导学生在日常生活中实践负责任的行为。
四、教学步骤1. 导入：引导学生思考负责任的行为的重要性。
2. 讲解：讲解负责任的行为的定义和意义。
3. 案例分析：分析负责任的行为的表现和方式。
4. 实践指导：指导学生在日常生活中实践负责任的行为。
5. 总结：强调负责任的行为的重要性，鼓励学生在生活中积极实践。
五、课后作业1. 思考自己在日常生活中是否表现出负责任的行为，有哪些需要改进的地方。
2. 制定一个负责任的行为行动计划，践行负责任的行为。
第三章：诚信的重要性一、教学目标1. 让学生理解诚信的重要性。
九年级思想品德(全册)教案
九年级思想品德(全册)教案第一章：尊重生命，珍惜生活1.1 教学目标让学生理解生命的宝贵，懂得尊重生命。
培养学生热爱生活，积极向上的态度。
1.2 教学内容生命的起源和生命的价值。
尊重生命，关爱他人的重要性。
如何珍惜生活，过有意义的生活。
1.3 教学活动观看关于生命的短片，引导学生思考生命的价值。
分组讨论，分享彼此对尊重生命和关爱他人的看法。
制定个人计划，记录每天生活中的点滴珍惜。
第二章：学会合作，共同成长2.1 教学目标让学生理解合作的重要性，学会与他人合作。
培养学生团队精神，共同解决问题的能力。
2.2 教学内容合作的重要性及其在生活中的应用。
团队精神的培养，如何与他人有效沟通。
共同解决问题的方法和技巧。
2.3 教学活动小组合作游戏，体验合作的重要性。
角色扮演，模拟团队合作解决问题的场景。
小组讨论，分享合作中的心得和经验。
3.1 教学目标让学生理解责任的重要性，学会承担责任。
3.2 教学内容责任的概念及其在生活中的体现。
承担责任的意义和价值。
3.3 教学活动讨论责任的重要性，让学生认识到自己应承担的责任。
制定个人目标，制定计划并跟踪进度。
分享自我管理的方法和技巧，互相学习和进步。
第四章：理解和尊重多样性4.1 教学目标让学生理解多样性的重要性，学会尊重和接纳他人。
培养学生包容心，增进与他人之间的理解。
4.2 教学内容多样性的概念及其在生活中的体现。
尊重和接纳他人的重要性。
如何增进理解和尊重多样性。
4.3 教学活动观看关于多样性的短片，引导学生思考多样性的意义。
小组讨论，分享彼此对尊重和接纳他人的看法。
角色扮演，模拟与不同背景的人交流的场景。
5.1 教学目标培养学生自律能力，为自己的未来打下坚实的基础。
5.2 教学内容习惯对个人成长的影响。
良好习惯对未来的积极影响。
5.3 教学活动讨论习惯对个人成长的影响，让学生认识到培养良好习惯的重要性。
制定个人习惯计划，跟踪执行情况。
分享培养良好习惯的心得和经验，互相学习和鼓励。
九年级思品人民版教案
九年级思品人民版教案第一章：主题：我与集体共成长教学目标：1. 让学生理解个人与集体的关系，认识到自己在集体中的地位和作用。
2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感。
教学内容：1. 个人与集体的关系2. 集体的意义和作用3. 如何在集体中发挥自己的作用教学活动：1. 讨论：个人与集体的关系2. 案例分析：集体对个人成长的影响3. 小组活动：如何在集体中发挥自己的作用第二章：主题：我们倡导公平教学目标：1. 让学生理解公平的含义和重要性。
2. 培养学生尊重他人、公平对待他人的意识。
3. 引导学生学会维护自己和他人的公平权益。
教学内容：1. 公平的含义和重要性2. 尊重他人、公平对待他人的方法3. 维护公平权益的途径教学活动：1. 讨论：公平的含义和重要性2. 角色扮演：尊重他人、公平对待他人的实践3. 小组活动：维护公平权益的方法第三章：主题：我们尊重生命教学目标：1. 让学生理解生命的宝贵和尊重生命的重要性。
2. 培养学生珍爱生命、关注生命的意识。
3. 引导学生学会尊重他人和他人的生命。
教学内容：1. 生命的宝贵和尊重生命的重要性2. 珍爱生命、关注生命的实践方法3. 尊重他人和他人的生命的方式教学活动：1. 讨论：生命的宝贵和尊重生命的重要性2. 案例分析：珍爱生命、关注生命的实践3. 小组活动：尊重他人和他人的生命的实践第四章：主题：我们维护正义1. 让学生理解正义的含义和重要性。
2. 培养学生维护正义的意识。
3. 引导学生学会维护自己和他人的正义权益。
教学内容：1. 正义的含义和重要性2. 维护正义的方法3. 维护正义权益的途径教学活动：1. 讨论：正义的含义和重要性2. 角色扮演：维护正义的实践3. 小组活动：维护正义权益的方法第五章：主题：我们共建和谐社会教学目标：1. 让学生理解和谐社会的含义和重要性。
2. 培养学生积极参与社会建设的意识。
3. 引导学生学会与他人和谐相处，共同建设和谐社会。
九年级思品电子教案
九年级思品电子教案第一章：珍爱生命1.1 教学目标让学生理解生命的宝贵和短暂。
培养学生热爱生活、积极向上的态度。
引导学生学会保护自己和他人的生命安全。
1.2 教学内容生命的定义和特点珍爱生命的重要性保护生命的方法和技巧1.3 教学过程导入：讨论生命的定义和特点，引导学生思考生命的价值。
新课：讲解珍爱生命的重要性，通过案例分析让学生了解生命的脆弱和宝贵。
实践：教授学生一些保护生命的方法和技巧，如交通安全、防火安全等。
第二章：尊重他人2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人、包容他人的习惯。
引导学生学会与人相处的技巧。
2.2 教学内容尊重他人的定义和重要性尊重他人的表现和方式与人相处的技巧和原则2.3 教学过程导入：讨论尊重他人的定义和重要性，引导学生思考自己在与他人相处中的表现。
新课：讲解尊重他人的表现和方式，通过案例分析让学生了解尊重他人的意义。
实践：教授学生与人相处的技巧和原则，进行角色扮演等活动，培养学生的尊重他人意识。
第三章：积极面对挫折3.1 教学目标让学生理解挫折的普遍性和不可避免性。
培养学生积极面对挫折的心态。
引导学生学会应对挫折的方法和技巧。
3.2 教学内容挫折的定义和普遍性积极面对挫折的重要性应对挫折的方法和技巧3.3 教学过程导入：讨论挫折的定义和普遍性，引导学生思考自己经历过的挫折。
新课：讲解积极面对挫折的重要性，通过案例分析让学生了解积极面对挫折的意义。
实践：教授学生应对挫折的方法和技巧，如调整心态、寻求帮助等，并进行相关的活动练习。
4.1 教学目标让学生理解良好习惯的重要性。
培养学生养成良好习惯的意识。
4.2 教学内容良好习惯的定义和重要性培养良好习惯的方法和技巧良好习惯的实践和应用4.3 教学过程导入：讨论良好习惯的定义和重要性，引导学生思考自己已经养成的良好习惯。
新课：讲解培养良好习惯的方法和技巧，通过案例分析让学生了解良好习惯的培养过程。
实践：教授学生如何将良好习惯应用到日常生活中，进行相关的活动练习。
九年级思想品德全册教案
九年级思想品德全册教案第一章：自尊自信1.1 教学目标让学生理解自尊自信的含义和重要性培养学生树立自尊自信的态度让学生学会如何培养自尊自信的品质1.2 教学内容自尊自信的定义和特点自尊自信的重要性培养自尊自信的方法和技巧1.3 教学方法讲授法：讲解自尊自信的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士的案例，让学生感受自尊自信的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何培养自尊自信的品质1.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对自尊自信的兴趣新课导入：讲解自尊自信的定义和特点案例分析：分析成功人士的案例，让学生感受自尊自信的力量小组讨论：让学生分组讨论如何培养自尊自信的品质总结：总结本节课的重点内容，强调自尊自信的重要性第二章：自立自强2.1 教学目标让学生理解自立自强的含义和重要性培养学生树立自立自强的态度让学生学会如何培养自立自强的品质2.2 教学内容自立自强的定义和特点自立自强的重要性培养自立自强的方法和技巧2.3 教学方法讲授法：讲解自立自强的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士的案例，让学生感受自立自强的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何培养自立自强的品质2.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对自立自强的兴趣新课导入：讲解自立自强的定义和特点案例分析：分析成功人士的案例，让学生感受自立自强的力量小组讨论：让学生分组讨论如何培养自立自强的品质总结：总结本节课的重点内容，强调自立自强的重要性第三章：诚实守信3.1 教学目标让学生理解诚实守信的含义和重要性培养学生树立诚实守信的态度让学生学会如何做到诚实守信3.2 教学内容诚实守信的定义和特点诚实守信的重要性做到诚实守信的方法和技巧3.3 教学方法讲授法：讲解诚实守信的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士的案例，让学生感受诚实守信的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何做到诚实守信3.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对诚实守信的兴趣新课导入：讲解诚实守信的定义和特点案例分析：分析成功人士的案例，让学生感受诚实守信的力量小组讨论：让学生分组讨论如何做到诚实守信总结：总结本节课的重点内容，强调诚实守信的重要性第四章：宽容友善4.1 教学目标让学生理解宽容友善的含义和重要性培养学生树立宽容友善的态度让学生学会如何做到宽容友善4.2 教学内容宽容友善的定义和特点宽容友善的重要性做到宽容友善的方法和技巧4.3 教学方法讲授法：讲解宽容友善的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士的案例，让学生感受宽容友善的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何做到宽容友善4.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对宽容友善的兴趣新课导入：讲解宽容友善的定义和特点案例分析：分析成功人士的案例，让学生感受宽容友善的力量小组讨论：让学生分组讨论如何做到宽容友善总结：总结本节课的重点内容，强调宽容友善的重要性第五章：尊重他人5.1 教学目标让学生理解尊重他人的含义和重要性培养学生树立尊重他人的态度让学生学会如何尊重他人5.2 教学内容尊重他人的定义和特点尊重他人的重要性尊重他人的方法和技巧5.3 教学方法讲授法：讲解尊重他人的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士的案例，让学生感受尊重他人的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何尊重他人5.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对尊重他人的兴趣第六章：负责任的行为6.1 教学目标让学生理解负责任的行为的含义和重要性培养学生树立负责任的行为的态度让学生学会如何做到负责任的行为6.2 教学内容负责任的行为的定义和特点负责任的行为的重要性做到负责任的行为的方法和技巧6.3 教学方法讲授法：讲解负责任的行为的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士的案例，让学生感受负责任的行为的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何做到负责任的行为6.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对负责任的行为的兴趣新课导入：讲解负责任的行为的定义和特点案例分析：分析成功人士的案例，让学生感受负责任的行为的力量小组讨论：让学生分组讨论如何做到负责任的行为总结：总结本节课的重点内容，强调负责任的行为的重要性第七章：团队合作7.1 教学目标让学生理解团队合作的含义和重要性培养学生树立团队合作的态度让学生学会如何在团队中有效合作7.2 教学内容团队合作的定义和特点团队合作的重要性在团队中有效合作的方法和技巧7.3 教学方法讲授法：讲解团队合作的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功团队的案例，让学生感受团队合作的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何在团队中有效合作7.4 教学过程导入：通过引入成功的团队故事，引发学生对团队合作的兴趣新课导入：讲解团队合作的定义和特点案例分析：分析成功团队的案例，让学生感受团队合作的力量小组讨论：让学生分组讨论如何在团队中有效合作总结：总结本节课的重点内容，强调团队合作的重要性第八章：遵守法律8.1 教学目标让学生理解遵守法律的含义和重要性培养学生树立遵守法律的态度让学生学会如何遵守法律8.2 教学内容遵守法律的定义和特点遵守法律的重要性遵守法律的方法和技巧8.3 教学方法讲授法：讲解遵守法律的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析违反法律的案例，让学生感受遵守法律的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何遵守法律8.4 教学过程导入：通过引入违反法律的故事，引发学生对遵守法律的兴趣新课导入：讲解遵守法律的定义和特点案例分析：分析违反法律的案例，让学生感受遵守法律的力量小组讨论：让学生分组讨论如何遵守法律总结：总结本节课的重点内容，强调遵守法律的重要性第九章：应对挫折9.1 教学目标让学生理解应对挫折的含义和重要性培养学生学会应对挫折的策略让学生学会如何克服挫折，继续前进9.2 教学内容应对挫折的定义和特点应对挫折的重要性应对挫折的策略和方法9.3 教学方法讲授法：讲解应对挫折的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士克服挫折的案例，让学生感受应对挫折的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何应对挫折9.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对应对挫折的兴趣新课导入：讲解应对挫折的定义和特点案例分析：分析成功人士克服挫折的案例，让学生感受应对挫折的力量小组讨论：让学生分组讨论如何应对挫折总结：总结本节课的重点内容，强调应对挫折的重要性第十章：规划未来10.1 教学目标让学生理解规划未来的含义和重要性培养学生学会规划未来的方法让学生学会如何制定和实现目标10.2 教学内容规划未来的定义和特点规划未来的重要性制定和实现目标的方法和技巧10.3 教学方法讲授法：讲解规划未来的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士规划未来的案例，让学生感受规划未来的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何规划未来10.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对规划未来的兴趣新课导入：讲解规划第十一章：批判性思维11.1 教学目标让学生理解批判性思维的含义和重要性培养学生学会批判性思维的方法让学生学会如何运用批判性思维解决问题11.2 教学内容批判性思维的定义和特点批判性思维的重要性培养批判性思维的方法和技巧11.3 教学方法讲授法：讲解批判性思维的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士运用批判性思维的案例，让学生感受批判性思维的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何培养批判性思维11.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对批判性思维的兴趣新课导入：讲解批判性思维的定义和特点案例分析：分析成功人士运用批判性思维的案例，让学生感受批判性思维的力量小组讨论：让学生分组讨论如何培养批判性思维总结：总结本节课的重点内容，强调批判性思维的重要性第十二章：道德修养12.1 教学目标让学生理解道德修养的含义和重要性培养学生学会道德修养的方法让学生学会如何提升道德修养12.2 教学内容道德修养的定义和特点道德修养的重要性提升道德修养的方法和技巧12.3 教学方法讲授法：讲解道德修养的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士具备道德修养的案例，让学生感受道德修养的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何提升道德修养12.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对道德修养的兴趣新课导入：讲解道德修养的定义和特点案例分析：分析成功人士具备道德修养的案例，让学生感受道德修养的力量小组讨论：让学生分组讨论如何提升道德修养总结：总结本节课的重点内容，强调道德修养的重要性第十三章：环保意识13.1 教学目标让学生理解环保意识的含义和重要性培养学生树立环保意识的态度让学生学会如何实践环保行动13.2 教学内容环保意识的定义和特点环保意识的重要性实践环保行动的方法和技巧13.3 教学方法讲授法：讲解环保意识的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士实践环保行动的案例，让学生感受环保意识的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何实践环保行动13.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对环保意识的兴趣新课导入：讲解环保意识的定义和特点案例分析：分析成功人士实践环保行动的案例，让学生感受环保意识的力量小组讨论：让学生分组讨论如何实践环保行动总结：总结本节课的重点内容，强调环保意识的重要性第十四章：网络素养14.1 教学目标让学生理解网络素养的含义和重要性培养学生学会网络素养的方法让学生学会如何正确使用网络14.2 教学内容网络素养的定义和特点网络素养的重要性正确使用网络的方法和技巧14.3 教学方法讲授法：讲解网络素养的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士具备网络素养的案例，让学生感受网络素养的力量小组讨论法：让学生分组讨论如何提高网络素养14.4 教学过程导入：通过引入名人的成功故事，引发学生对网络素养的兴趣新课导入：讲解网络素养的定义和特点案例分析：分析成功人士具备网络素养的案例，让学生感受网络素养的力量小组讨论：让学生分组讨论如何提高网络素养总结：总结本节课的重点内容，强调网络素养的重要性第十五章：时间管理15.1 教学目标让学生理解时间管理的含义和重要性培养学生学会时间管理的方法让学生学会如何高效利用时间15.2 教学内容时间管理的定义和特点时间管理的重要性高效利用时间的方法和技巧15.3 教学方法讲授法：讲解时间管理的定义和特点，引导学生理解案例分析法：分析成功人士具备时间管理的案例，重点和难点解析本文主要介绍了九年级思想品德全册教案，包括自尊自信、自立自强、诚实守信、宽容友善、尊重他人、负责任的行为、团队合作、遵守法律、应对挫折、规划未来、批判性思维、道德修养、环保意识、网络素养和时间管理共十五个章节。
九年级政治第三课教案
九年级政治第三课教案【篇一：人教版九年级思想品德教案第三课3 (1)】第三课认清基本国情统一的多民族国家一、教学目标能力目标：培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力；培养学以致用的能力。
情感、态度、价值观目标：结合我国各族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养学生热爱各族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。
从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。
[教学重点] 1、处理民族关系原则。
2、台湾是中国领土，台湾必将与祖国统一。
[教学难点] “一国两制”的基本方针二、新课导入出示一张一百元人民币，让学生说出其背面有几个民族的文字。
我国有56个民族，世界范围内民族就更多了。
那么，什么是民族？民族有什么特征？我国的民族情况又怎样呢？这些都是本课要探讨的问题三、教学过程1、五十六个民族是一家【活动一：】①、邮票展示的服饰属于哪个民族？答：蒙古族；鄂温克族；藏族；维吾尔族。
②、除了上述民族外以，我国还有哪些民族？答：汉族、壮族、苗族、回族、满族、白族、布依族、水族等五十四个民族。
③、介绍一个你感兴趣的民族：风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等等。
略（1）、我国是统一的多民族国家56个民族分布在祖国的四面八方（2）、“少数民族”：在中华民族的大家庭里，由于汉族以外的其他民族人口相对较少，习惯上被称为“少数民族”。
（3）、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度民族区域自治的含义：我国在少数民族聚居的地区，建立相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。
2、共同浇灌民族团结之花（1）、我国新型民族关系和处理民族关系的原则新型民族关系：平等、团结、互助处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣【活动二】①、尊重各民族的文化习惯，体现在我们日常生活的方方面面。
例如：a、相互学习各民族的歌舞艺术；b、一些学校专门设置符合不同民族饮食习惯的食堂；c、不同民族在一起欢度藏历新年等等。
九年级思想品德全册教案
九年级思想品德全册教案第一章：遵守社会规则与秩序1.1 学习目的：使学生理解社会规则与秩序的重要性，认识到遵守社会规则的必要性。
1.2 教学内容：了解社会规则的种类，学习社会规则的基本要求，理解社会秩序的维护意义。
1.3 教学方法：案例分析，小组讨论，角色扮演。
1.4 教学活动：观看相关案例视频，分组讨论案例中存在的问题，分析社会规则的重要性，进行角色扮演活动，模拟遵守社会规则的场景。
第二章：尊重他人2.1 学习目的：培养学生尊重他人的意识，提高尊重他人的能力。
2.2 教学内容：了解尊重他人的意义，学习尊重他人的基本方法，掌握尊重他人的技巧。
2.3 教学方法：小组讨论，情景模拟，小组分享。
2.4 教学活动：分组讨论尊重他人的重要性，进行情景模拟活动，让学生在模拟场景中实践尊重他人的技巧，小组分享自己的体验和感受。
第三章：负责任的行为3.1 学习目的：使学生理解负责任的行为对个人和社会的重要性，培养学生的责任感。
3.2 教学内容：了解负责任的行为表现，学习负责任的行为方法，理解负责任的行为对个人和社会的影响。
3.3 教学方法：案例分析，小组讨论，角色扮演。
3.4 教学活动：观看相关案例视频，分组讨论案例中存在的问题，分析负责任的行为的重要性，进行角色扮演活动，模拟负责任的行为场景。
第四章：诚实与信任4.1 学习目的：使学生理解诚实与信任的意义，培养学生的诚实与信任意识。
4.2 教学内容：了解诚实与信任的定义，学习诚实与信任的基本方法，掌握诚实与信任的技巧。
4.3 教学方法：小组讨论，情景模拟，小组分享。
4.4 教学活动：分组讨论诚实与信任的重要性，进行情景模拟活动，让学生在模拟场景中实践诚实与信任的技巧，小组分享自己的体验和感受。
第五章：合作与团队精神5.1 学习目的：使学生理解合作与团队精神的重要性，培养学生团队合作的能力。
5.2 教学内容：了解合作的意义，学习团队合作的基本方法，掌握团队精神的技巧。
人教版九年级思想品德教案（集锦5篇）
人教版九年级思想品德教案（集锦5篇）写写帮会员为你精心整理了5篇《人教版九年级思想品德教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：人教版九年级思想品德教案笑对学习压力一、正确面对学习压力与考试焦虑1、在学习过程中，始终存在一定压力，我们要正确面对待学习压力。
⑴学习不可能没有压力，我们要辨证的看待学习压力①适度的学习压力有助于保持积极向上的状态，激发学习潜能，进而提高学习效率。
②学习压力过大，超出了心理承受能力会导致过度紧张，从而降低学习效率，影响身心健康。
⑵导致学习压力过大的原因有自身方面的因素和外在方面的因素。
①自身因素：对自己期望过高，考试准备不充分，过于计较成绩与名次等。
②外在因素：父母期望过高，考试竞争过于激烈等。
⑶面对学习压力，积极态度是调节自身状态，正视面临的负担和压力，将学习压力转换为学习动力。
①树立远大理想，明确学习目的;②制订适当的学习计划，一步步实现学习目标;③看到自己的进步，提高信心和勇气;④和知心朋友交流，寻求帮助。
2、考试焦虑是正常的情绪反应。
⑴适度考试焦虑能使考生保持兴奋和紧张状态，发挥出自己的正常水平。
⑵过度考试焦虑会影响考生正常水平的发挥。
3、导致考试焦虑的原因。
⑴特定的应试情景，身体不适，自身知识储备不足;⑵缺乏自信，害怕失败，追求完美等。
4、过度考试焦虑是一种消极情绪，采用科学的调控方法，可以减轻或者消除过度焦虑。
⑴自信训练法;⑵认真学习，复习，制定合适的目标，平时勤奋学习;⑶进行深呼吸和积极的自我暗示;⑷寻求心理咨询。
第4课时教学设计二、树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯1、正确的学习观念是正确，有效学习行为的前提和基础。
⑴学习目的是学习观念的灵魂，正确的学习目的对于学习行为具有导向和激励作用;⑵学习态度是学习观念的重要内容。
积极，主动，自觉的学习态度能帮助人们提高学习效率，取得良好学习效率;⑶树立正确学习观念，应做到：①强化学习的责任感和义务感，培养学习的自信心;②讲究学习方法，正确对待考试和分数;③正确对待学习中的竞争与合作，确立终身学习意识。
九年级《思想品德》(全册)教案
九年级《思想品德》(全册)教案第一章：自尊自信1.1 教学目标：让学生理解自尊自信的含义和重要性。
培养学生树立自尊自信的心态。
1.2 教学内容：自尊自信的定义和表现。
自尊自信对个人成长的影响。
培养自尊自信的方法和技巧。
1.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对自尊自信的思考。
2. 讲解自尊自信的概念和重要性。
3. 分析自尊自信的具体表现和影响。
4. 讨论培养自尊自信的方法和技巧。
5. 总结并强调自尊自信的重要性。
第二章：诚实守信2.1 教学目标：让学生理解诚实守信的含义和重要性。
培养学生树立诚实守信的品质。
2.2 教学内容：诚实守信的定义和表现。
诚实守信对个人和社会的影响。
培养诚实守信的方法和技巧。
2.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对诚实守信的思考。
2. 讲解诚实守信的含义和重要性。
3. 分析诚实守信的具体表现和影响。
4. 讨论培养诚实守信的方法和技巧。
5. 总结并强调诚实守信的重要性。
第三章：责任意识3.1 教学目标：让学生理解责任意识的含义和重要性。
培养学生树立责任意识。
3.2 教学内容：责任意识的定义和表现。
责任意识对个人成长和社会的影响。
培养责任意识的方法和技巧。
3.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对责任意识的思考。
2. 讲解责任意识的含义和重要性。
3. 分析责任意识的具体表现和影响。
4. 讨论培养责任意识的方法和技巧。
5. 总结并强调责任意识的重要性。
第四章：团队合作4.1 教学目标：让学生理解团队合作的含义和重要性。
培养学生具备团队合作的能力。
4.2 教学内容：团队合作的定义和重要性。
团队合作的具体表现和技巧。
团队合作对个人和社会的影响。
4.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对团队合作的思考。
2. 讲解团队合作的含义和重要性。
3. 分析团队合作的具体表现和技巧。
4. 讨论团队合作对个人和社会的影响。
5. 总结并强调团队合作的重要性。
九年级思想品德教案
九年级思想品德教案标题：九年级思想品德教案目标：通过思想品德教育，培养学生积极向上的人生态度，形成正确的价值观和道德观念，提升学生的道德修养。
一、主题：尊重他人、服务社会课时安排：3课时二、教学内容：1. 第一堂课：尊重他人（1）教学目标：通过探究案例和讨论，引导学生理解和树立尊重他人的意义和重要性。
（2）教学步骤：- 导入：用一个情景或图片引发学生对尊重他人的思考，引发学生热情。
- 案例引入：给学生提供尊重他人的案例，让学生分析案例中的尊重表现和价值观，引导学生思考为什么要尊重他人。
- 引导讨论：组织学生进行讨论，引导学生总结出尊重他人的重要性和好处。
- 总结：引导学生总结出自己的学习体会和对今天学习内容的认识。
2. 第二堂课：服务社会（1）教学目标：通过分析社会问题和个人责任，引导学生理解社会服务的意义和价值。
（2）教学步骤：- 导入：用一个社会问题或图片引发学生对社会服务的思考，引发学生关注社会问题。
- 案例引入：给学生提供一个关于社会服务的案例，让学生分析案例中的服务行为和价值观，引导学生思考为什么要参与社会服务。
- 引导讨论：组织学生进行讨论，引导学生总结出参与社会服务的重要性和好处。
- 总结：引导学生总结出自己的学习体会和对今天学习内容的认识。
3. 第三堂课：品德养成（1）教学目标：通过角色扮演和讨论，培养学生的品德修养，引导学生形成正确的道德观念。
（2）教学步骤：- 导入：给学生分发一些品德故事或名人事迹，引发学生对于品德的思考。
- 角色扮演：要求学生分组，每组选择一个角色扮演品德故事中的人物，通过表演和讨论，引导学生思考品德对于人的影响。
- 引导讨论：组织学生进行讨论，引导学生总结出品德养成的重要性和方法。
- 总结：引导学生总结出自己的学习体会和对今天学习内容的认识。
三、教学反思：通过这三堂课的教学，学生能够理解和树立尊重他人的意义和重要性，了解参与社会服务的意义和价值，培养学生的品德修养，引导学生形成正确的道德观念。
九年级《思想品德》(全册)教案
九年级《思想品德》全册教案第一章：自尊自信一、教学目标1. 让学生理解自尊自信的含义及其重要性。
2. 培养学生树立自尊自信的心态，克服自卑自弃的心理。
3. 引导学生学会如何培养自尊自信的品质，做自尊自信的人。
二、教学内容1. 自尊自信的定义与表现2. 自尊自信的重要性3. 培养自尊自信的品质的方法三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论自尊自信的重要性及其培养方法。
2. 案例分析法：分析典型实例，引导学生认识自尊自信的价值。
四、教学过程1. 导入：通过故事或事例引出自尊自信的概念。
2. 新课导入：讲解自尊自信的定义与表现。
3. 课堂讨论：分组讨论自尊自信的重要性及培养方法。
4. 案例分析：分析实例，引导学生认识自尊自信的价值。
5. 总结与反思：让学生分享自己的感悟，提出培养自尊自信的计划。
五、课后作业1. 思考自尊自信在个人成长中的作用。
2. 制定一个培养自尊自信的计划，为期一个月。
第二章：自立自强一、教学目标1. 让学生理解自立自强的含义及其重要性。
2. 培养学生树立自立自强的意识，克服依赖心理。
3. 引导学生学会如何培养自立自强的品质，做自立自强的人。
二、教学内容1. 自立自强的定义与表现2. 自立自强的重要性3. 培养自立自强的品质的方法三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论自立自强的意义及其培养方法。
2. 情境教学法：创设情境，引导学生体验自立自强的过程。
四、教学过程1. 导入：通过故事或事例引出自立自强的概念。
2. 新课导入：讲解自立自强的定义与表现。
3. 课堂讨论：分组讨论自立自强的重要性及培养方法。
4. 情境教学：创设情境，引导学生体验自立自强的过程。
5. 总结与反思：让学生分享自己的感悟，提出培养自立自强的计划。
五、课后作业1. 思考自立自强在个人成长中的作用。
2. 制定一个培养自立自强的计划，为期一个月。
第三章：诚实守信一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的含义及其重要性。
九年级思想品德课教案
九年级思想品德课教案一、教学目标1. 让学生理解并树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
3. 提高学生的思想品德素养，使学为具有道德品质、法治意识和社会责任感的公民。
二、教学内容第一单元：我们生活的时代1. 课程内容：了解当今世界的发展趋势认识我国的基本国情理解我国的发展战略2. 教学重点：当今世界的发展趋势我国的基本国情和发展战略第二单元：我们向往公平1. 课程内容：公平的含义与表现公平的重要性维护公平的方法和途径2. 教学重点：公平的含义与表现公平的重要性维护公平的方法和途径三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受和理解思想品德的重要性。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考和探讨，提高学生的分析和判断能力。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和讨论的积极性。
2. 作业评价：检查学生对课程内容的理解和掌握程度。
3. 单元测试评价：评估学生对每个单元知识的掌握情况。
五、教学时间第一单元：我们生活的时代（4课时）第二单元：我们向往公平（4课时）六、教学内容第三单元：我们珍爱生命1. 课程内容：生命的意义和价值珍爱生命，预防危险心理健康与人生发展2. 教学重点：生命的意义和价值珍爱生命，预防危险心理健康与人生发展七、教学内容第四单元：我们尊重他人1. 课程内容：尊重他人的含义与表现尊重他人的重要性尊重他人的方法和途径2. 教学重点：尊重他人的含义与表现尊重他人的重要性尊重他人的方法和途径八、教学内容第五单元：我们承担责任1. 课程内容：责任的含义与表现承担责任的重要性承担责任的方法和途径2. 教学重点：责任的含义与表现承担责任的重要性承担责任的方法和途径九、教学方法1. 故事讲述法：通过讲述寓意深刻的故事，引导学生领悟思想品德的真谛。
九年级思想品德全册教案
九年级思想品德全册教案第一章：自尊自信【教学目标】1. 让学生理解自尊自信的含义和重要性。
2. 培养学生树立自尊自信的态度，提高自我认知。
【教学内容】1. 自尊自信的定义和表现2. 自尊自信的重要性3. 如何培养自尊自信的品质【教学过程】1. 导入：讲解自尊自信的含义和重要性。
2. 课堂讨论：引导学生分享自己的自尊自信经历，互相鼓励。
3. 小组活动：分组讨论如何培养自尊自信的品质，并提出具体的方法。
【作业布置】1. 写一篇关于自尊自信的短文。
2. 制定一个培养自尊自信的计划。
第二章：诚实守信【教学目标】1. 让学生理解诚实守信的含义和重要性。
2. 培养学生树立诚实守信的态度，提高道德素养。
【教学内容】1. 诚实守信的定义和表现2. 诚实守信的重要性3. 如何培养诚实守信的品质【教学过程】1. 导入：讲解诚实守信的含义和重要性。
2. 课堂讨论：引导学生分享自己的诚实守信经历，互相鼓励。
3. 小组活动：分组讨论如何培养诚实守信的品质，并提出具体的方法。
【作业布置】1. 写一篇关于诚实守信的短文。
2. 制定一个培养诚实守信的计划。
第三章：团结合作【教学目标】1. 让学生理解团结合作的含义和重要性。
2. 培养学生树立团结合作的态度，提高团队意识。
【教学内容】1. 团结合作的定义和表现2. 团结合作的重要性3. 如何培养团结合作的品质【教学过程】1. 导入：讲解团结合作的含义和重要性。
2. 课堂讨论：引导学生分享自己的团结合作经历，互相鼓励。
3. 小组活动：分组讨论如何培养团结合作的品质，并提出具体的方法。
【作业布置】1. 写一篇关于团结合作的短文。
2. 制定一个培养团结合作的计划。
第四章：积极进取【教学目标】1. 让学生理解积极进取的含义和重要性。
2. 培养学生树立积极进取的态度，提高自我激励能力。
【教学内容】1. 积极进取的定义和表现2. 积极进取的重要性3. 如何培养积极进取的品质【教学过程】1. 导入：讲解积极进取的含义和重要性。
九年级思想品德全册参考教案-
九年级思想品德全册参考教案－精品完整版第一章：自尊自信【教学目标】1. 让学生理解自尊自信的含义及其重要性。
2. 培养学生树立自尊自信的心态，面对困难和挫折时能保持积极向上的态度。
【教学内容】1. 自尊自信的定义和表现。
2. 自尊自信的重要性。
3. 如何培养自尊自信。
【教学步骤】1. 导入：通过一个故事引入自尊自信的主题。
2. 讲解：讲解自尊自信的含义及其重要性。
3. 讨论：分组讨论如何培养自尊自信。
第二章：自立自强【教学目标】1. 让学生理解自立自强的含义及其重要性。
2. 培养学生树立自立自强的意识，克服依赖心理。
【教学内容】1. 自立自强的定义和表现。
2. 自立自强的重要性。
3. 如何培养自立自强。
【教学步骤】1. 导入：通过一个故事引入自立自强的主题。
2. 讲解：讲解自立自强的含义及其重要性。
3. 讨论：分组讨论如何培养自立自强。
第三章：诚实守信【教学目标】1. 让学生理解诚实守信的含义及其重要性。
2. 培养学生树立诚实守信的意识，做到言行一致。
【教学内容】1. 诚实守信的定义和表现。
2. 诚实守信的重要性。
3. 如何培养诚实守信。
【教学步骤】1. 导入：通过一个故事引入诚实守信的主题。
2. 讲解：讲解诚实守信的含义及其重要性。
3. 讨论：分组讨论如何培养诚实守信。
第四章：责任意识【教学目标】1. 让学生理解责任意识的含义及其重要性。
2. 培养学生树立责任意识，做到对自己的行为负责。
【教学内容】1. 责任意识的定义和表现。
2. 责任意识的重要性。
3. 如何培养责任意识。
【教学步骤】1. 导入：通过一个故事引入责任意识的主题。
2. 讲解：讲解责任意识的含义及其重要性。
3. 讨论：分组讨论如何培养责任意识。
第五章：团队合作【教学目标】1. 让学生理解团队合作的含义及其重要性。
2. 培养学生具备团队合作的精神，学会与人合作共事。
【教学内容】1. 团队合作的定义和表现。
2. 团队合作的重要性。
3. 如何进行团队合作。
九年级思想品德教案
九年级思想品德教案第一章：自尊与自信1. 教学目标让学生理解自尊与自信的含义及其重要性。
培养学生树立自尊自信的心态，面对困难和挑战时保持积极向上的态度。
2. 教学内容自尊与自信的定义与表现自尊与自信的重要性如何培养自尊与自信3. 教学方法讲授法：讲解自尊与自信的概念和重要性。
案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解自尊与自信的表现和培养方法。
4. 教学活动导入：通过问题引导，让学生思考自尊与自信的含义。
新课导入：讲解自尊与自信的定义和重要性。
案例分析：分析具体案例，让学生深入理解自尊与自信的表现。
小组讨论：学生分组讨论如何培养自尊与自信，分享彼此的体会和心得。
5. 作业与评估作业：要求学生写一篇关于自尊与自信的短文，结合自己的经历进行思考和分析。
评估：通过学生的作业和课堂表现来评估学生对自尊与自信的理解和运用能力。
第二章：责任与担当1. 教学目标让学生理解责任与担当的含义及其重要性。
培养学生树立责任感和担当精神，面对集体和个人的事情能够积极主动地承担责任。
2. 教学内容责任与担当的定义与表现责任与担当的重要性如何培养责任感和担当精神3. 教学方法讲授法：讲解责任与担当的概念和重要性。
角色扮演法：让学生通过角色扮演，体验责任与担当的具体情境。
4. 教学活动导入：通过问题引导，让学生思考责任与担当的含义。
新课导入：讲解责任与担当的定义和重要性。
角色扮演：学生分组进行角色扮演，体验责任与担当的具体情境。
小组讨论：学生分组讨论如何培养责任感和担当精神，分享彼此的体会和心得。
5. 作业与评估作业：要求学生写一篇关于责任与担当的短文，结合自己的经历进行思考和分析。
评估：通过学生的作业和课堂表现来评估学生对责任与担当的理解和运用能力。
第六章：诚信与信任1. 教学目标让学生理解诚信与信任的含义及其重要性。
2. 教学内容诚信与信任的定义与表现诚信与信任的重要性如何培养诚信与信任3. 教学方法讲授法：讲解诚信与信任的概念和重要性。
湘教版九年级思想品德教案2-3单元
湘教版九年级思想品德教案2-3单元一、教学背景本教案是针对湖南省教育厅发布的《课程标准实验教科书》中的《思想品德》课程的教学设计。
本教案主要围绕思想品德课程的第二和第三单元进行设计，内容包括公民责任和公益事业两方面。
本教案的教学对象为九年级学生，教学目标为培养学生的公民意识、公益精神和社会责任感。
二、教学目标1. 知识目标•学习了解公民责任和公益事业的相关概念和实践情况。
•了解和掌握公民赋予的权利和义务。
•了解和掌握公益组织的种类和作用，以及参与公益活动的方法和策略。
2. 能力目标•培养学生的模拟和沟通技能，在小组中合作完成一次模拟公益活动，并在课上向班内展示。
•提高学生分析和解决社会问题的能力，能够针对公民责任和公益事业中存在的问题进行思考和解决。
3. 情感目标•培养学生的参与意识，增强其对公民责任和公益事业的认同感和利他精神。
•培养学生的社会责任感，鼓励其积极参与社会公益事业。
三、教学内容和步骤1. 公民责任1.1 了解公民责任的概念和内容•引导学生反思自身在社会关系中的角色和责任。
•学习公民必须尊重组织关系和社会规范，同时要行使自己的权利。
•引导学生了解公民责任内容和标准，包括纳税义务、遵守法律法规、参与公益事业等。
1.2 模拟社会公民责任•安排学生分为小组，分析和解决某一具体的社会问题。
•要求学生在小组内讨论并确定具体的社会公益活动方案，包括活动方式、参与对象、活动目的等。
•在模拟公益活动完成后，要求学生向班内展示活动成果，并接受同学的提问和评价。
2. 公益事业2.1 了解公益事业的概念和种类•引导学生了解公益事业的定义、种类和发展历程。
•学习公益组织的种类和作用，包括社会组织、慈善机构、志愿者组织等。
•引导学生了解公益事业中常见的问题和挑战，如经费短缺、志愿者不足、管理困难等。
2.2 模拟公益组织•安排学生分为小组，要求每个小组模拟成为一个公益组织。
•要求学生在小组内制定公益组织的宗旨和工作计划，包括目标、具体活动、人员配置、经费来源等。
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九年级思想品德活动课教案活动课：守护我们共有的家园教学目标知识要求：了解并掌握中国环境问题的现状，掌握环境保护的基本要求。
能力要求：对环境保护做一些力所能及的工作。
如宣传工作、监督工作等。
情感要求：树立环保意识，“环境保护人人有责”、“环境保护从我做起”的社会公德意识。
学会用辨证的方法理解人类与环境之间的关系。
认识环境问题产生的原因及严重后果，培养学生树立正确的资源观、环境观，激发学生保护环境的意识和责任感。
二重点、难点可持续发展战略和科教兴国战略在环境保护工作中的具体实施，如何做好“防治结合”既是重点又是难点。
三学法指导本目的学习可从书本知识着手了解我国环境问题的基本情况，也可从周围环境现状入手结合实际，掌握保护和改善环境的基本措施。
四教具准备中国环境污染的阅读材料，大气污染的图片，水体污染的实物样本。
导入新课：1.复习环境问题的两个方面：环境污染和生态平衡失调，引起环境问题的自然和人为两方面的原因，引出中国环境问题的现状。
2．提高全球的环境意识：发达国家对全球环境问题的形成负有不可推卸的责任，理应在当前的环境治理中多作贡献；发展中国家不要再走先污染后治理的老路；不允许某些国家以环境保护为借口，干涉别国内政及经济发展。
3.中国的环保目标和环保方针：（1）环保目标：2000年，基本控制、有所改善；2010年，基本改变、明显改善；21世纪中叶，山川秀美、江河清澈。
（2）环保方针：全面规划，合理布局，综合利用，化害为利，依靠群众，大家动手保护环境，造福人民。
划生育是我国的一项基本国策以外，保护资源和环境也是我国的一项基本国策。
4.坚持保护资源和环境的基本国策1983年底，在国务院召开的第二次全国环境会议上，李鹏副总理代表国务院所做的报告中，宣布环境保护为现代化建设中的一项基本保证条件和战略任务，是一项基本国策。
针对我国资源和环境的严峻形势，从社会主义初级阶段的国情出发，保护环境与计划生育一起，作为基本国策将长期坚持下去。
5.坚持保护资源和环境的基本国策，我们必须做到以下几点；1）加强资源、环境法规的资源、环境知识的教育，提高全体人民保护资源和环境的意识。
议一议：我国制定了哪些保护资源和环境的法规？说一说：你打算怎样遵守和维护这些法规？2）要全面规划，科学布局，合理开发资源保持生态平衡，防止环境污染。
3）还应采取措施，贯彻以防为上，防治结合的方针。
总之，坚持综合治理，努力寻求一条人口与经济、社会、资源、环境相互协调发展的道路，即可持续发展道路，这是中国进行现代化建设的必然选择。
6.环保的具体措施：（1）实施《控制计划》和《工程规划》。
采用排放浓度标准与排放总量指标相结合的方式，来控制污染物的排放，达到“增产不增污”，甚至“增产减污”。
掌握“三河”（淮和、海河、运河）、“三湖”（太湖、巢湖、滇池）的水污染和“两区”（酸雨区和二氧化硫严重污染区）的大气污染。
集中力量先行解决危害群众健康的突出问题。
（2）把环保工作纳入制度化、法律化轨道。
关键是严格执法，对违法单位和个人决不姑息迁求。
（3）建立和完善环境与发展综合决策制度。
（可持续发展战略）正确处理环境与发展、长远利益与眼前利益、局部利益与整体利益的关系，绝不能急功近利，以牺牲环境的全局和长远利益来换取短期的经济增长。
经济发展过程中努力做到发展生产要搞好环境保护，保护环境要促进生产，环境效益、社会效益与经济效益三统一。
（4）建立和完善环保工作责任制。
各级、各部门的主要领导做到责任到位，投入到位，措施到位；有关部门要分工负责，齐抓共管；要加强环境监测，加强监督、检查、管理。
（5）坚持以防为主，防治结合。
重点应放在环境遭到污染和生态遭到破坏之前。
实施“三同时”制度；坚持防治污染与保护生态并重。
（6）紧紧依靠科技进步。
“科教兴国”和“可持续发展”两大战略结合起来，集中力量开发和推广一系列行之有效、符合国情的环保检测和环保实用技术，从而提高中国的资源利用率和污染防治力；环保产品要形成系列，环保科研机构要逐步建立和健全，实现科研与产业相结合；企业处在污染防治的第一线，要大力开展技术改造与创新，提倡无污染工业，积极推广清洁生产。
（7）建立和完善环保投入制度。
排污者和开发者应成为环保投入的主体。
（8）建立和完善公众参与制度。
发挥舆论的监督作用，加强环保宣传教育，鼓励群众参与改善和保护环境。
课堂小结通过本节学习，使我们认识到，要协调资源、环境、人口与经济发展的关系，必须做到：实施一个战略──可持续发展战略；坚持两项国策──坚持计划生育的基本国策；坚持保护资源和环境的基本国策。
本堂课的内容较多，重点掌握环境保护的一些具体措施。
作为中学生要了解自身的责任，做一些力所能及的宣传、监督工作。
活动主题：学会承担责任，做负责的小公民活动教学目标在进行课堂教学的基础上通过活动课教学，使学生进一步明确责任的含义，对自己的责任有明确的认识，树立并增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情，有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任。
教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识，做一个负责任的好公民。
活动教学方法围绕成长中的“我”在责任意识领域的经历进行探究，通过问卷调查、活动情感激励法、讨论法、小品表演法等开展教学。
教学以学生成长体验经历作引导，分“责任意识的感知阶段”、“责任意识的树立阶段”、“责任意识的行动阶段”三个部分完成教学。
总结性问题1.什么是责任2.中学生如何承担责任，学做负责人的小公民教学过程一、责任意识的感知阶段问卷调查1. 什么是责任？你是如何理解它的含义的？（可以通过具体事例作解释说明）2. 你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？3. 随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？4. 你在家里常做的事有哪些？这些事情中那些是应该做的，哪些是不应该做的？爸爸妈妈是否满意，他们是怎么评价的？5. 你在学校里所做的事情中那些事应该做的哪些是不应该做的？老师和同学是怎样评价的？自己觉得怎样？通过问卷调查，结合课堂教学与学生的成长体验，学生对责任的含义有了更深刻的认识与理解。
明确责任就是一个人应当做和不应当的事情。
二、责任意识的树立阶段1. 社会生活中的人们都被赋予责任，应当承担相应的责任，人们因不同的社会身份而负有不同的责任学生观看四川汶川地震和甘肃舟曲泥石流救灾视屏，讨论（1）救灾过程中哪些人承担了责任（2）他们可不可以不去做？做与不做会产生什么后果？（3）如果你身处其中，你会怎样做？2. 只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
3.对自己负责，对他人负责，对社会负责，关爱他人与集体，奉献社会观看中国青年志愿者活动的相关视频并分组谈感受，自己提出问题、解决问题，教师引导，给学生思维活动空间，培养观察社会、发现社会问题、初步解决社会问题的能力，逐步融入社会。
三、责任意识的行动阶段1. 反思自己在家庭、学校、社会中的责任行为2. 请同学和老师指出自己的不负责行为，努力改正3. 拟定责任计划，做负责人的人学生记录每星期承担责任的行为，并进行小结，每月每学期进行总结。
四、活动反思学校教育不仅在课堂里，更要延伸至课外。
特别是品德教育更是影响学生终身，我们要让学生把课堂知识内化，让学生想得到、说得出、行得好，在自己成长尽力中多一份责任、少一丝冷漠，健康成长，积极奉献，做负责的人，让社会能更和谐的发展！开展“艰苦奋斗、勤俭节约”主题实践活动艰苦奋斗，勤俭节约是中华民族的一项传统美德，根据旗教育局的总体要求，经领导班子研究，决定在全校开展“艰苦奋斗、勤俭节约”主题实践活动，具体实施方案如下：一、指导思想以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以倡导节能、增效为目标，从我校的实际出发，深入开展“艰苦奋斗、勤俭节约”光荣传统的宣传教育，努力营造节约光荣、浪费可耻的良好氛围。
进一步完善各项规章制度，加强控制和监管，努力从源头和过程中制止浪费现象，使全校师生自觉养成艰苦奋斗，勤俭节约的良好习惯。
二、活动目的使全校师生充分认识建设节约型社会的重要意义，进一步树立艰苦奋斗、勤俭节约的意识；建立健全一套比较完整的节约增效规章制度和考核标准，深入开展“三节”活动，从节约一度电、一滴水、一张纸、一分钱做起。
三、具体安排（一）宣传教育各室要广泛进行组织发动和宣传教育工作，充分利用网络媒体、书画板报、活动专栏开展宣传教育。
增强全体职工的艰苦奋斗、勤俭节约的养成教育，切实强化勤俭理财、讲究成本和注重效益的理念。
（二）组织实施1、查摆问题。
各班要从源头、过程入手，逐项检查，查摆问题的所在；2、完善措施。
各办公室要针对自查自纠中发现的问题，结合各自的实际，挖掘节约的“金点子”，制定、落实降低水、电、办公用品等方面的整改措施，并及时上报节约成本的合理化建议。
3、落实整改。
各室要强化责任，抓好贯彻落实。
尤其是各班任要落实好，要求学生节约粮食，吃多少，盛多少。
三、活动要求1、加强领导，精心组织。
各班要深刻领会本次活动的重要意义，克服厌烦情绪和活动开展“一阵风”的错误观念。
要坚持老师带头，全员参与，抓好思想发动和专题教育，按照时间、地点、内容要求，持之以恒地开展主题教育活动。
2、抓住重点，讲求实效。
各班要认真梳理在勤俭节约方面存在的突出问题，群策群力，挖掘好的建议和办法，努力做出成效。
3、广泛宣传，营造氛围。
各班要广泛发动身边人员，让勤俭节约活动人人皆知，成为我校师生的自觉行动。
要加强活动的宣传报道，充分展示巴拉格歹中学的良好形象，营造人人讲节约的良好氛围。
同时要做好此项工作的总结。
思品活动课教案九年级。