【2018-2019】小学少先队工作评估方案-优秀word范文 (3页)

少先队工作学生评优方案

少先队工作学生评优方案
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目录
• 评优方案概述 • 评优标准与细则 • 评优流程与方法 • 方案实施与监督
01
评优方案概述
评优目的和意义
树立榜样
通过评优活动，树立在少先队工作中表现突出的学生榜样，激励更多学生向他们学习，形成良好
的竞争氛围。
表彰先进
对在少先队工作中做出杰出贡献的学生进行表彰，肯定他们的努力和成绩，增强他们的自信心和荣誉感。
更新迭代
保持评优方案的更新迭代，与时俱进地引入新的评价理念和方法，激发学生和教师参与评优活动的积极性和热情。
THANKS
感谢观看
评选流程
明确评选的时间节点，如提名、初评、终评等，确保每个环节都有明确的操作规范和时限。
数据统计与记录
建立专门的数据统计和记录机制，确保评优过程中所有数据和结果的真实性和可追溯性。
结果公示与反馈
及时公示评选结果，接受学生和教师的监督和反馈，确保评优结果的公信力和权威性。
方案完善与改进
定期评估
评优周期
以一个学年为一个评优周期，根据学生在一个学年内的表现进行综合评定。
02
评优标准与细则
思想品德标准
01
02
03
04
热爱祖国
具有深厚的爱国情感，积极学习和传承中华优秀传统文化，
弘扬民族精神。
尊敬师长
懂得尊敬师长，与老师和长辈保持良好的沟通和互动，善于
接受教诲。
团结友爱
关心集体，善于与同学合作，乐于助人，积极参加团队活动
。
诚实守信
言行一致，待人真诚，遵守社会公德，树立良好的个人形象

少先队督导评估方案

少先队督导评估方案背景随着学校教育的不断深化和升级，少先队工作也越来越需要高质量的督导和评估。

在实践中，督导员不仅需要对学校的整体工作进行检查和评估，而且需要根据少先队教育的特殊性，有针对性地对少先队工作进行督导和评估。

目的该方案的主要目的是帮助督导员更好地评估和督导少先队工作，以提高少先队工作的质量，促进青少年良好成长。

步骤第一步：准备督导员首先需要了解本次评估的具体内容和标准，以便进行有效的督导和评估。

一般来说，衡量少先队工作的标准应该包括少先队员的成长情况、组织的活动质量和效果，以及少先队组织的管理和运作等方面。

准备工作完成后，督导员需要了解少先队组织的实际情况，包括少先队员的基本情况、组织的工作计划和年度计划、教师和义工的配备情况，以及学校和少先队组织之间的合作关系等。

第三步：观察活动督导员需要根据活动的安排和计划，观察和评估实际的活动情况。

观察应该包括活动的内容和形式、教师和义工的指导和辅助、少先队员的反应和表现等方面。

同时，督导员需要关注活动是否有达到预期效果。

第四步：收集数据收集数据是评估的重要步骤，督导员需要收集活动的相关数据，包括少先队员的表现、活动的评价和效果、所需资源和支持等。

收集数据可以通过问卷调查、面对面访谈等方式进行。

第五步：分析数据收集数据后，督导员需要对数据进行分析和总结。

分析可以包括对数据的统计和比较，对少先队工作的质量和成长情况进行评价和总结。

分析结果应当客观、准确，同时也应该针对性地提出改进和完善的意见和建议。

最后，督导员应该根据评估结果，撰写详细和具体的评估报告。

报告应该包括对少先队工作的总结、分析和评价，同时也要提出针对性的改进意见和建议。

报告应当准确、具体、客观，同时也应该简洁易懂。

总结少先队督导评估方案是一个系统的方案，旨在帮助督导员更好地评估和督导少先队工作。

通过对少先队工作的全面了解和评价，可以及时发现并解决问题，为少先队员的成长提供有效的支持和帮助。

2018-2019-优秀少先队员学校评语范文-优秀word范文 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==优秀少先队员学校评语范文优秀少先队员是一种十分大的荣誉，是需要我们评选出来的，以下是小编搜集整理的优秀少先队员学校评语范文，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!优秀少先队员学校评语范文1江琳琳——五年级(1)班班长，中队长。

她热爱祖国、热爱劳动、关心集体、乐于助人、尊敬师长、以身作则、模范执行《三字歌》、《小学生日常行为规范》。

两年来，她被学校评为“三好学生”、“优秀队员”、“老师最得力助手”、“最勤学好问”。

去年在参加镇举行的小学生高年级硬笔比赛中荣获二等奖;同年被评为镇“优秀少先队员”;在“雏鹰争章”活动中，她获得11枚奖章(1枚阅读章);每学期学习成绩均年级段前几名。

她是一名真正的品学兼优的少先队员。

作为班长，她处处以身作则，起少先队模范带头作用。

对工作，他认真负责，尽职尽责，老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好队员。

每当提到她个个都支起大姆指说：“琳琳，好样的。

”每天7：30分，她准时到校督促大家早读、温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。

上学期在学校开展的“文明中队”评比中，班级获得全校评比总分第一名。

每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，这一却都离不开她，老师把任务交给她，她马上组织几位同学，找出板报的资料，然后适理排版，并安排好几位同学的任务，自己把最艰巨的任务留给自己去完成，在黑板报上是她展现才华的园地。

她不但学习优异，而且天天坚持锻炼身体，跳绳跑步，在刚入学不久，体育老师教她跳绳时，由于她没掌握跳绳技巧，把跳绳一圈跳一下，加上身体瘦，那条裤子都快掉了，她双手一抓，继续跳，弄得大家捧腹大笑，她都很认真地对老师说：我一定在要学会跳绳。

结果过了几天，她非常高兴地告诉老师，她学会跳绳，并跳给同学和老师看，赢来了同学们阵阵的掌声，大家都投来羡慕的眼光，现在她一分钟就能跳150下左右。

小学少先队工作鉴定范文

小学少先队工作鉴定范文一、背景介绍在我校，少先队工作一直是学校工作的重点。

为了充分发挥少先队组织在培养学生全面发展、建设和谐班级、提高集体荣誉感等方面的积极作用，我校积极开展了一系列的少先队工作。

为了对我校的少先队工作进行全面评估和鉴定，特组织本次鉴定活动。

二、鉴定目标通过对我校少先队工作的鉴定，旨在了解少先队工作的开展情况，评估工作的成效与问题，为今后工作的改进提供依据和思路。

三、鉴定内容本次鉴定主要对以下几个方面进行评估：少先队组织建设、少先队教育管理、少先队活动开展、少先队工作监督与评价。

四、鉴定方法本次鉴定采用问卷调查、观察记录和对相关资料的分析等方法进行。

五、鉴定评价1. 少先队组织建设少先队组织建设是少先队工作的基础。

通过观察和调查，我发现学校在少先队组织建设方面取得了较好的成绩。

少先队员队伍整体规模较大，每个班级都有辅导员老师负责少先队工作的开展。

学校通过定期召开学校少先队辅导员会议，加强了教师之间的交流与合作，形成了工作合力。

同时，学校还注重对辅导员的培训和引导，提高他们的工作能力和专业素养。

在此基础上，学校还建立了丰富的班级制度，促进了班级文化的建设和增强了班级凝聚力。

2. 少先队教育管理少先队教育管理是少先队工作的核心。

学校在少先队教育管理方面做了一些积极的探索和尝试。

学校每学期组织少先队活动月，通过各种形式的活动，培养学生的团队意识和集体荣誉感。

同时，学校还注重对学生的德育教育和心理健康教育，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

学校还注重对学生的兴趣培养和能力提升，开设了多样化的兴趣小组活动，并开展了一些学科竞赛和文化艺术活动，丰富了学生的课余生活。

3. 少先队活动开展少先队活动是少先队工作的重要内容。

通过观察和调查，我发现学校在少先队活动开展方面做得还不够充分。

少先队活动的种类较为单一，活动内容和形式相对固定。

少先队活动的开展时间和频率也有待进一步加强。

学校在活动的组织和执行方面还存在一些问题，活动的参与度和效果有待提高。

小学少先队工作评估方案

小学少先队工作评估方案小学少先队工作评估方案一、背景简介自2004年国务院发布《关于进一步加强和改进少年儿童工作的指导意见》以来，少先队组织在全国的发展步伐逐渐加快，根据不同地区、不同学校实行的工作方案的不同，工作的质量和效果也存在一定的差异。

因此，少先队需要进行工作评估，以便更好的发现问题，找到问题，并采取针对性的措施，提高工作质量和效果。

二、目的本方案的目的是通过少先队工作评估，发现存在的问题，找到原因并制定计划进行改进，以提高少先队工作的质量和水平。

三、评估内容1.工作计划及目标的完成情况：包括本年度工作、各类主题活动任务完成情况，任务完成方法及工作公开透明度。

2.工作队伍建设：包括队员招募方式是否合理，队伍中是否存在队员流失问题。

3.少先队员学习活动情况：包括发展纪念日、主题队会、课外学习、科技活动、社会实践等。

4.团队建设：包括发展纪念日主题活动、主题队会、日常管理、团队建设、团队风采等。

5.家庭和社会支持：包括家长支持、社会公众支持等。

四、评估方法1.定期开展问卷调查。

2.进行专题研究，并在企业内部和外部汇报。

3.对工作进行现场核查。

五、评估结果和建议1.将评估结果进行整合，形成完整的报告，对少先队工作进行综合考虑。

2.明确存在的问题及原因，制定具体的计划和相应的措施，以解决问题。

3.在此基础上，制定未来工作计划，并设定明确的目标，以更好的提高工作质量和水平。

六、实施计划1.建立长效机制，定期开展评估工作。

2.采取多种方法，包括问卷调查、现场观察、专题研究等方式进行评估。

3.及时整合评估结果，制定具体的计划，并执行措施。

七、预期效果通过工作评估，少先队工作将得到更好的规范和发展。

评估结果将帮助工作人员更好的发现问题，找到原因，并制定修改计划，进一步提高工作质量和水平。

同时，评估结果对各校、区的少先队组织也有一定的指导作用，促进了工作的不断完善和提高。

八、结语通过少先队工作评估，可以深入了解工作的实际情况，发现存在的问题并找到解决问题的办法。

少先队工作评估

少先队工作评估1. 引言少先队是中国共产主义青年团的基础组织，是培养青少年共产主义事业接班人的重要阵地。

为了评估少先队的工作效果和改进工作方法，本文将对少先队的工作进行评估分析，并提出相应的改进方案。

2. 工作评估2.1 工作目标达成情况本段主要评估少先队的工作目标是否达成。

工作目标包括但不限于：- 培养队员勤劳、勇敢、正直、友爱等良好品质；- 加强队员的自我管理和组织能力；- 提高队员的社会意识和公民意识；- 培养队员的团队协作意识和交流能力。

在实际的少先队工作中，我们需要评估以上目标的实际达成情况，并分析目标是否明确、可量化，并根据评估结果探讨相应的改进方案。

2.2 活动质量评估此部分评估各类活动的质量，活动可以包括但不限于：- 团队建设活动；- 社区服务活动；- 校园文化活动。

我们需要评估这些活动的组织、实施及参与情况，包括活动的安排、时长、内容设置和反馈情况等，然后根据评估结果，进一步改进活动流程、内容和参与方式。

2.3 成员参与度评估此部分评估少先队成员的参与度，分析成员的积极程度和参与程度，通过统计成员的出勤率、参与活动的主动性、参与讨论的积极程度等进行评估。

并可以通过调查问卷等方式搜集成员对少先队工作的意见和建议，以提升成员的参与度和活动满意度。

2.4 队员发展评估此部分评估少先队员在进入队伍后的个人发展情况，包括但不限于：- 队员的自我认知和自我管理能力；- 队员的研究成绩和研究兴趣；- 队员的公益参与和社会关注程度。

通过制定个人发展评估表和面谈等方式，评估队员在进入队伍后的成长和进步，并根据评估结果为队员提供相应的发展指导和支持。

3. 改进方案基于以上评估结果，我们可以提出以下改进方案：- 设定明确的工作目标，并建立可量化的评估指标；- 创新活动内容和形式，提升活动的吸引力和参与度；- 加强队员培训和辅导工作，提高队员的个人发展能力；- 定期组织队员讨论会，听取队员的意见和建议，不断改进工作。

少先队工作评估与提升方案

少先队工作评估与提升方案在我国，少先队工作是一项十分重要的工作，它关系到下一代的成长和祖国的未来。

作为一名多年从事幼儿相关工作的劳动者，我们深知少先队工作的重要性，并始终秉持着对祖国花朵的热爱和对教育事业的责任心，致力于提升少先队工作质量。

本文将结合我国少先队工作的实际情况，提出一套切实可行的评估与提升方案。

一、少先队工作评估的重要性少先队工作评估是检验少先队工作质量的重要手段，通过评估可以及时发现和解决问题，提升少先队工作的实效性。

评估结果还可以为相关政策制定提供依据，推动少先队工作的健康发展。

二、少先队工作评估的内容与方法（1）组织建设：是否建立健全各级少先队组织，各级辅导员是否具备较强的组织能力和责任心。

（2）活动开展：活动内容是否丰富、创新，是否符合少先队员的年龄特点和兴趣爱好。

（3）队伍建设：少先队辅导员和志愿者的素质、待遇及培训情况。

（4）宣传工作：少先队工作的宣传力度、宣传途径及宣传效果。

（5）家校合作：与家庭、学校的沟通协作情况，共同推动少先队员健康成长。

2.方法：采用定性和定量相结合的方法，通过查阅资料、实地考察、访谈、问卷调查等方式进行全面评估。

三、少先队工作提升策略1.加强组织建设：提高辅导员队伍的整体素质，加强各级少先队的组织建设，确保组织作用的发挥。

2.丰富活动内容：结合少先队员的实际情况，创新活动形式和内容，提高活动的吸引力和参与度。

3.强化队伍建设：加大辅导员和志愿者的培训力度，提高他们的业务水平和服务能力。

4.提升宣传工作效果：充分利用各种宣传途径，加大少先队工作的宣传力度，提高社会影响力。

6.完善制度保障：建立健全少先队工作的相关政策制度，为少先队工作提供有力支持。

四、少先队工作评估与提升是一项长期而艰巨的任务，需要全社会共同努力。

让我们携手共进，为提升我国少先队工作质量，为祖国花朵的茁壮成长贡献力量！少先队工作评估与提升方案是一项系统工程，需要我们从多个维度出发，共同为其赋予生命力。

2018-2019-小学少先队工作评估方案word版本 (3页)

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==小学少先队工作评估方案一、目的结合小学生日常行为规范及学校的规章制度，深化完善学校的制度管理，加强少先队员行为、仪表、言语管理，逐步地有意识地提高和完善，促进学校的管理系统更完善。

二、管理的方式1、站岗：学校校门每天要有值日大队委站岗，主要检查队员佩戴红领巾进校情况。

2、少先队监督岗：由少先队部的纪律检查员负责，主要检查校内追逐及乱扔垃圾情况，对违反制度的队员及班级先进行口头警告，如果经过教育还不改正错误的队员，按规章制度执行（扣分）。

3、抽检：由少先队部的仪表检查员负责，主要检查队员的仪表、个人卫生、礼仪情况。

对违反制度的队员及班级给予扣分。

三、考核标准：（总分100分）（一）扣分事项1、没有佩戴红领巾章进校，扣0.1分/人次。

2、乱掉垃圾每人次扣0.5分，学生脏手、脸扣0.1分/人。

3、见老师或来校客人不主动打招呼扣0.1分/人次。

4、衣服不整齐，扣0.1分/人。

5、男队员留长发、染头发，女队员披头散发，扣0.5分/人。

6、讲粗言秽语，扣0.5分/人。

打架斗殴，扣1分/人。

7、课前、课后追逐打闹，扣0.5分/人。

午休期间讲话、走动，扣0.5分/人。

8、不按要求参加大队部活动每缺一项扣3分/次。

（二）组织建设（30分）1、少先队中、小队组织健全：（1）队干部配备齐全，分工明确。

（7分）（2）定期召开队干部例会。

（4分）（3）对队干部每学期至少培训3次。

（5分）2、少先队建队率100%，队龄儿童入队率100%(建队、入队手续完善，有材料)。

（一年级加2分）3、做好队前教育。

（8分）4、少先队年初有计划、年度有总结。

（6分）（二）阵地建设（25分）1、少先队宣传阵地稳固，有特色。

（1）队员自办手抄报，宣传效果好。

（6分）（2）各中队建立中队角。

如：红领巾角、卫生角、读书角，定期更换内容，检查使用情况。

少先队督导评估方案

少先队督导评估方案一、背景少先队是中国共产主义青年团的基础组织之一，是中国青少年参政议政、接受先进的思想和道德教育的重要平台。

对于少先队组织而言，督导评估是保证工作质量的重要手段。

本文针对少先队督导评估的问题进行探究，并提出可行的方案和建议。

二、问题存在少先队督导评估在实践中存在以下一些问题：1. 评估内容单一当前督导评估内容主要集中在少先队组织的基本情况、工作进展、活动质量等方面。

这些方面的评估对于少先队组织的常规工作非常重要，但忽视了“组织发展的全面性、质量性和持续性”（《少先队组织规范》第三章第七条）。

评估范围狭窄，局限于现有工作常规方面。

2. 评估标准定量化程度低当前的少先队督导评估标准过于模糊，没有明确的定量化标准。

仅有的少先队规范指出，“少先队组织的基本情况、工作进展、活动质量等方面，应进行常规评估。

”而从实际评估过程中，可以发现很多评估目标，尤其是对于工作进展、活动质量等方面，没有确定的定量化指标，导致少先队组织的评估结果存在缺乏客观性、科学性和规范性的情况。

3. 评估过程简单化当前，很多少先队组织对于督导评估的认识和执行仍停留在形式主义层面，督导评估过程存在简单化、懒政和不配合等情况。

督导评估中的考核标准、考核周期、具体内容等信息缺乏透明度，导致对于少先队组织的评估存在质量问题。

三、解决方案针对上述问题，本文提出以下少先队督导评估方案：1. 评估内容全面化应从会员管理、工作质量、活动开展、师资管理、物资管理等多方面去评估少先队组织的发展情况。

同时根据相关规定，发展具备“优秀组织”条件的措施，不断提高组织的综合素质。

2. 评估标准定量化在多方面的评估基础上，应进一步确定少先队组织的定量化指标。

比如，少先队组织的会员数、入队仪式参与率、活动开展的质量得分、师资培训参与率等等，应根据实际情况进行评估，并进行定量化的确定，从而达到更加科学、规范、客观的评估结果。

3. 评估过程的规范化对于少先队组织，规范化的评估过程显得更加重要。

小学少先队工作评估方案策划方案

小学少先队工作评估方案策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在桌面上，一缕缕柔和的光线唤醒了沉睡的思绪。

我拿起笔，开始了这个小学少先队工作评估方案的策划。

一、方案背景随着教育改革的深入推进，少先队工作在培养新时代好少年方面发挥着越来越重要的作用。

为了全面了解和评估小学少先队工作的现状，进一步推动少先队工作的发展，我们需要制定一套科学、合理的评估方案。

二、评估目的2.评估少先队工作的效果，为改进工作提供依据。

3.激发少先队辅导员的工作热情，提高工作质量。

三、评估内容1.少先队组织建设：评估少先队组织的建立健全情况，包括大队、中队、小队建设，辅导员队伍建设等。

2.少先队活动开展：评估少先队活动的种类、数量、质量以及队员的参与程度。

3.少先队教育成效：评估少先队教育活动的效果，包括队员的思想道德素质、团队协作能力、创新能力等。

4.少先队文化建设：评估少先队文化的传播与影响，包括队旗、队徽、队歌等的使用与推广。

四、评估方法1.问卷调查：针对少先队辅导员、队员及家长进行问卷调查，了解他们对少先队工作的评价和建议。

2.实地考察：深入小学，对少先队组织建设、活动开展等情况进行实地考察。

3.数据分析：对问卷调查和实地考察的数据进行整理分析，得出评估结果。

五、评估流程1.制定评估方案：明确评估内容、方法、流程等。

2.开展评估工作：按照评估方案，进行问卷调查、实地考察、数据分析等。

4.评估反馈：向学校、辅导员、队员及家长反馈评估结果，提出改进意见。

六、评估结果应用1.评估结果作为少先队工作考核的依据。

2.根据评估结果，制定针对性的改进措施，提高少先队工作质量。

3.对表现优秀的少先队辅导员、队员给予表彰和奖励。

4.将评估结果纳入学校教育质量监测体系，推动学校教育改革。

七、注意事项1.评估过程中要确保客观、公正、真实，避免人为干扰。

2.评估人员要具备相关专业知识和经验，确保评估质量。

3.评估过程中要注重沟通与交流，及时发现问题，提出改进意见。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==优秀少先队员学校评语范文优秀少先队员是一种十分大的荣誉，是需要我们评选出来的，以下是小编搜集整理的优秀少先队员学校评语范文，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!优秀少先队员学校评语范文1江琳琳——五年级(1)班班长，中队长。

她热爱祖国、热爱劳动、关心集体、乐于助人、尊敬师长、以身作则、模范执行《三字歌》、《小学生日常行为规范》。

两年来，她被学校评为“三好学生”、“优秀队员”、“老师最得力助手”、“最勤学好问”。

去年在参加镇举行的小学生高年级硬笔比赛中荣获二等奖;同年被评为镇“优秀少先队员”;在“雏鹰争章”活动中，她获得11枚奖章(1枚阅读章);每学期学习成绩均年级段前几名。

她是一名真正的品学兼优的少先队员。

作为班长，她处处以身作则，起少先队模范带头作用。

对工作，他认真负责，尽职尽责，老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好队员。

每当提到她个个都支起大姆指说：“琳琳，好样的。

”每天7：30分，她准时到校督促大家早读、温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。

上学期在学校开展的“文明中队”评比中，班级获得全校评比总分第一名。

每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，这一却都离不开她，老师把任务交给她，她马上组织几位同学，找出板报的资料，然后适理排版，并安排好几位同学的任务，自己把最艰巨的任务留给自己去完成，在黑板报上是她展现才华的园地。

她不但学习优异，而且天天坚持锻炼身体，跳绳跑步，在刚入学不久，体育老师教她跳绳时，由于她没掌握跳绳技巧，把跳绳一圈跳一下，加上身体瘦，那条裤子都快掉了，她双手一抓，继续跳，弄得大家捧腹大笑，她都很认真地对老师说：我一定在要学会跳绳。

结果过了几天，她非常高兴地告诉老师，她学会跳绳，并跳给同学和老师看，赢来了同学们阵阵的掌声，大家都投来羡慕的眼光，现在她一分钟就能跳150下左右。

小学少先队工作评估方案策划方案

小学少先队工作评估方案策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的书桌上，我泡了杯咖啡，打开电脑，准备着手策划这份小学少先队工作评估方案。

多年的经验告诉我，这需要将每一个细节都考虑到，既要严谨，又要充满创意。

一、方案背景随着教育改革的不断深入，少先队工作在小学教育中的地位日益重要。

为了全面了解少先队工作的现状，找出存在的问题，提升少先队工作的质量，特制定本评估方案。

二、评估目的1.了解小学少先队工作的现状，发现存在的问题。

2.评估少先队活动的效果，提高少先队工作的针对性。

3.激励少先队辅导员和队员，促进少先队工作的发展。

三、评估对象本次评估对象为小学少先队大队、中队、小队以及少先队辅导员。

四、评估内容1.少先队组织建设：包括大队、中队、小队的组织结构、人员配备、工作制度等。

2.少先队活动开展：包括活动的数量、质量、创新性、参与度等。

3.少先队辅导员工作：包括辅导员的业务能力、工作态度、培训学习等。

4.少先队员表现：包括队员的思想品德、学习成绩、社会实践等。

五、评估方法1.问卷调查：针对少先队辅导员、队员及家长进行问卷调查，了解他们对少先队工作的满意度和建议。

2.实地考察：深入小学少先队活动现场，观察活动开展情况，了解队员表现。

3.访谈：与少先队辅导员、队员、家长进行面对面访谈，了解他们对少先队工作的看法。

4.数据分析：收集相关数据，进行统计分析，找出少先队工作的优点和不足。

六、评估流程1.制定评估方案：明确评估目的、对象、内容、方法等。

2.成立评估小组：由教育专家、少先队辅导员、家长代表组成。

3.开展评估工作：按照评估方案进行问卷调查、实地考察、访谈等。

4.数据整理与分析：对收集到的数据进行整理、分析，形成评估报告。

5.反馈评估结果：将评估报告反馈给学校及相关部门，提出改进建议。

七、评估结果运用1.作为评价小学少先队工作质量的重要依据。

2.作为少先队辅导员业绩考核的重要参考。

3.作为学校少先队工作改进的依据。

小学少先队工作评估方案

小学少先队工作评估方案一、前言自1978年12月以来，中国少先队的普及率不断地提高。

截至2019年，在中国的小学生中，近七成的孩子都是少先队员。

少先队作为学校和社会开展青少年活动的一个非常重要的组织，应该积极地履行自己的职责，努力为孩子们的成长提供更好的支持和帮助。

为了保证少先队工作的质量，评估小学少先队的工作表现是非常必要的。

因此，本文将为您介绍少先队工作评估方案。

二、少先队工作评估的目的1. 评估少先队工作的效果：评估工作效果是为了确保学校少先队组织的工作能够不断创新和优化，以便更好地服务孩子们的成长和发展。

2. 评估少先队组织的运作：评估少先队组织的运作是为了确保活动能够站稳脚跟，且与学校教学、活动等其他方面衔接良好。

3. 评估少先队教育成果：评估少先队教育成果是为了确保少先队员的职业发展基础和个人素质建设。

三、少先队工作评估的步骤1. 制定工作评估方案小学少先队的工作评估方案应该根据不同学校的运行状况和实际情况，制定相应的评估方案。

2. 开始工作评估确定评估标准：根据少先队工作要求，选出少先队工作特别注重的几个方面如入队标准、组织活动种类、活动频率、教育质量、培训师资力量。

打分制度及评估者：以满分为100分，评估者可以是校内少先队教师、学校领导和支队，也可以邀请机关有关人员参加工作评估。

3. 评估结果反馈收集评估表及意见、建议;组织评估结果的汇报与分析会;为少先队组织提供评估报告及可供参考的计分表;教师可以参考评估结果对自己少先队工作进行修改整改。

四、评估表具体内容1. 入队标准：是否执行“三大条件”作为入队的标准，并认真筛选党的优秀党员亲属或知名忠诚虔诚分子入队，此项成绩最高限10分。

2. 组织活动种类：活动种类是否丰富，如口号、游戏、旅行、读书会等，此项成绩最高限10分。

3. 活动频率：组织频率是否充足，此项成绩最高限10分。

4. 教育质量：思想教育、红领巾培训等少先队专项培训学习是否开展、落实，此项成绩最高限30分。

小学少先队工作评估方案

小学少先队工作评估方案嘿，各位亲爱的同事们，咱们要探讨的是一个既严肃又充满活力的话题——“小学少先队工作评估方案”。

这可是关系到我们下一代成长的大事，咱们可得好好聊聊。

一、评估背景与目的咱们得明确一下这个评估的背景和目的。

少先队作为我国少年儿童的群众组织，肩负着培养共产主义事业接班人的重任。

而评估的目的，就是看看我们的小学少先队工作做得怎么样，有哪些亮点，有哪些不足，以便更好地改进和提高。

二、评估对象与内容1.评估对象：全校各年级少先队大队、中队、小队。

2.评估内容：主要包括少先队组织建设、活动开展、队员表现等方面。

（1）组织建设：包括少先队大队、中队、小队的组建情况，队委的选举和培训情况，队旗、队徽、队歌的使用情况等。

（2）活动开展：包括主题教育活动、实践活动、志愿服务活动等。

（3）队员表现：包括队员的思想品德、学习态度、行为习惯等方面。

三、评估方法与步骤1.评估方法：采用定量与定性相结合的方法，包括问卷调查、访谈、观察、查阅资料等。

2.评估步骤：（1）前期准备：成立评估小组，明确评估任务和要求，制定评估方案。

（2）实施评估：评估小组对少先队工作进行全面的调查了解，收集相关资料。

（3）数据分析：整理收集到的数据，进行统计分析，找出存在的问题和不足。

四、评估标准与指标1.评估标准：以我国少先队工作条例和相关政策为依据，结合学校实际情况制定评估标准。

2.评估指标：（1）组织建设：队组织健全率、队委培训覆盖率、队旗队徽使用率等。

（2）活动开展：活动种类、活动次数、活动参与度等。

（3）队员表现：队员思想品德合格率、学习态度优良率、行为习惯合格率等。

五、评估结果运用评估结果将作为少先队工作考核的重要依据，对表现优秀的少先队组织和个人给予表彰和奖励，对存在问题的少先队组织和个人提出整改要求，确保少先队工作不断改进和提高。

通过这次评估，我们希望找出少先队工作中的不足，为今后的工作提供有益的参考。

同时，我们也要看到少先队工作取得的成果，为我国少年儿童的成长贡献一份力量。

小学2018——2019学年度第二学期少先队工作计划作计划

小学2018—2019学年度第二学期少先队工作计划一、指导思想：以党的十九大精神为统揽，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，贯彻落实《少先队辅导员纲要》，规范我校少先队工作，以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育、生命教育、感恩教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、基本思路：求真——抓好班队和品德课及其它课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

求实——抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化。

人格化的教育。

求新——在以往的基础上开展丰富多彩的教育活动，让少先队员在活动中亲自参加实践，从活动中受到潜移默化的教育，学会与他人交往、合作能力。

三、工作重点：（一）加强少先队辅导员队伍建设。

1.抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。

继续沿用上学期班主任为各中队少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自己，增强实践能力。

2.加强少先队小干部队伍建设，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。

做好“队长培训班”工作，健全大队委员学习、交流制度。

继续留用上学期有责任心的队员组成红领巾监督岗，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1、继续做好红领巾督导岗工作，量化评比，促进文明行为示范班建设。

本学期加强卫生、安全、纪律等评比项目的抽查力度，努力营造环境整洁、精神饱满的校容校貌。

继续实行学生会干部值日制度，每学期对学生会干部进行评选，并大力进行表彰。

2、建立好校园文化宣传栏。

及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。

3、抓好少先队仪仗队的建设，加强少先队仪仗队的训练。

少先队学校工作计划考核评价方案

##中心小学少先队工作考核评价方案一、组织建设（30分）1、辅导员队伍健全：认真执行《少先队辅导员管理规定》（4分）学校大、中队辅导员配备率达100%，相对稳定（2分）定期召开中队辅导员例会（2分）每学期对中队辅导员培训不少于2次（2分）大队辅导员每年至少参加1次县区级以上的培训（2分）建立校外辅导员队伍，工作效果好（2分）2、少先队大、中、小队组织健全：队干部配备齐全，并分工明确（2分）定期召开队干部例会（2分）各级队干部每学期至少培训4次（２分）充分发挥队员小主人作用（有队干部的工作印迹）（2分）3、少先队建队率100%，队龄儿童入队率100%(建队、入队手续完善，有材料)（2分）做好队前教育（2分）4、少先队年初有计划、年度有总结（2分）建少先队工作档案管理制度（2分）二、阵地建设（32分）1、有固定队室（3分）队室布置按照《徐州市少先队队室建设规范标准》执行（可在其基础上丰富）。

（3分）2、有一定规模的校外活动基地（2分）3、少先队宣传阵地稳固，有特色。

有队员自办的黑板报、宣传窗等，每月一期，宣传效果好（2分）有少先队广播站（或电视台）有制度、有内容、有听（观）众。

（2分）各中队建立中队角：如红领巾角、卫生角、科技角、读书角，并定期更换内容，检查使用情况。

（2分）建有一支小型以上鼓号队或管乐队：会演奏少先队基本曲目，活动和训练正常（8分）坚持队日制度（2分）（早上出大队旗，广播站（或电视台）专题开播下午安排大（或中）队活动。

）4、发挥队报队刊的作用按照市少工委推荐的报刊开展征订工作（２分）每个班（各中队）有队报。

（２分）征订量不少于队员数的40%（2分）三、教育活动（20分）1、少先队大、中、小队活动健全中小队每月至少各有一次活动（3分）大队每学期至少有一次全员性的活动（3分）（活动有主题、有方案、有总结，并能按少先队活动程序开展）2、积极参加上级少先队组织的各项比赛和活动。

（3分）3、认真落实《纲要》，中队辅导员全部使用《中队辅导员工作记载簿》（3分）4、学校建立争章达标制度与流程，争章活动正常开展（2分）5、积极开展“手拉手”活动，有一个较为固定的“手拉手”联谊校（2分）6、积极开展本校特色活动，有成绩、有影响（4分）四、新闻报道（8分）及时上报少先队信息。

2018-2019年度第一学期少先队工作计划.doc

2018-2019年度第一学期少先队工作计划指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、全面贯彻、落实《××××中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见》和第五次全国少代会精神，结合学校的工作要点，生动形象、扎实有效地开展少先队工作。

针对实际，注重实效，通过体验教育、养成教育、社会实践等有效途径，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，提高他们的综合素质，为实现全面建设小康社会的宏伟目标培养合格的建设者和接班人。

工作要点：少先队工作以素质教育为中心，开展日常工作及爱国主义教育、文明礼仪教育、法制教育和雏鹰行动等一系列生动活泼的活动。

〔一〕继续弘扬爱国主义教育主旋律，大力加强面向新世纪的少先队品德教育1、开展爱国主义、集体主义、社会主义传统美德教育，落实《××××中央国务院关于进一步加强有和改进未成年人思想道德建设的假设干意见》，造就少年儿童的社会责任感，帮助他们形成正确的人生观念，坚定共产主义信仰。

2、坚持把少先队活动作为培养少年儿童品德的有效途径。

充分发挥少先队组织优势，通过各种活动，把以爱国主义为主线的思想道德教育落实到队员的实际行动和日常生活中去，以“弘扬和培育民族精神培育月”为契机，通过开展演讲比赛、故事会、读书等活动，努力培育民族精神，以教师节、国庆节、少先队建队日等为契机，通过思品课、班队会、学校网站、墙报板报、主题活动等多种形式，有针对性地开展爱国主义教育，力争在挖掘教育新素材上有所突破。

帮助他们形成良好的精神风貌和良好品质。

〔二〕深入开展“学守那么、学规范，促养成”教育活动，抓好养成教育。

认真开展良好的行为习惯养成教育，本学期，要认真组织学生学习《中小学生守那么》及《小学生日常行为规范》，在校园形成遵守守那么及行为规范的良好氛围，养成教育要坚持正面宣传的制度约束相结合的原那么，把学生放学部队管理、环境卫生检查、文明礼貌习惯等少先队日常工作抓实抓出成效。

小学五年级下学期少先队工作评估

小学五年级下学期少先队工作评估评估目的为了全面了解我校小学五年级下学期少先队工作的开展情况，进一步规范少先队工作，提高队员素质，特制定本评估表。

通过评估，旨在激发队员们的积极性，提升少先队的凝聚力和战斗力。

评估内容一、组织建设（30分）1. 少先队大队委员会组织结构完整，成员明确。

（5分）2. 中队委员会、小队委员会组织结构完整，成员明确。

（5分）3. 定期举行少先队大队会议、中队会议，记录完整。

（5分）4. 少先队活动室布置规范，设施齐全。

（5分）5. 少先队档案资料齐全，整理规范。

（5分）二、活动开展（30分）1. 积极参加校内外少先队活动。

（5分）2. 组织主题队会，内容丰富，形式多样。

（5分）3. 开展劳动实践教育活动，培养队员们的劳动意识。

（5分）4. 开展志愿服务活动，弘扬社会主义核心价值观。

（5分）5. 组织少先队竞赛活动，提升队员们的综合素质。

（5分）三、队员成长（20分）1. 队员们尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。

（5分）2. 队员们积极参加少先队活动，表现出良好的团队精神。

（5分）3. 队员们具有较强的自主学习能力，成绩稳步提升。

（5分）4. 队员们具有良好的道德品质，关心他人，乐于助人。

（5分）四、辅导员工作（20分）1. 辅导员认真负责，关心队员成长，具有较强的组织协调能力。

（5分）2. 辅导员积极参加辅导员培训，提升自身素质。

（5分）3. 辅导员与队员们建立良好的师生关系，关心队员生活。

（5分）4. 辅导员积极参与学校教育教学工作，为队员们提供良好的学习环境。

（5分）评估方法1. 采取自评、互评、师评相结合的方式进行评估。

2. 各项评分指标满分100分，各项评分相加得出总分。

3. 根据总分排名，评选出优秀少先队组织、优秀辅导员、优秀少先队员等。

评估时间本评估表于小学五年级下学期末进行评估。

评估主体1. 少先队大队委员会2. 中队委员会3. 辅导员4. 校领导评估结果运用1. 评估结果将作为少先队工作表彰和奖励的重要依据。