禁止焚烧秸秆教案

合集下载

禁烧秸秆保护环境

禁烧秸秆保护环境禁烧秸秆保护环境关于禁烧秸轩、保护环境校本课程教学设计(试⽤)⼀、教学⽬标:1、认识焚烧秸秆对环境的严重污染，对公众健康的危害以及对交通、航空的影响等。

2、培养学⽣收集、处理信息的能⼒以及思辩能⼒。

3、激发学⽣爱护环境的情感，增强环保意识。

养成初步的服务社会意识以及对社会的责任感，配合政府部门，义务做好宣传"⼩⼿拉⼤⼿"，为秸秆禁烧献⼀份⼒。

⼆、教学重点:认识秸秆焚烧的危害。

三、教学难点:让学⽣明道理，会宣传。

四、教学⽅法:1、直观法。

通过观察图⽚或多媒体课件，直观感受秸秆焚烧的危害，受到震撼。

2、合作交流法。

汇报交流搜集到的相关信息，丰富知识，加深认识。

3、情境法。

组织分⾓⾊进⾏正反双⽅辩论，提⾼宣传⽔平。

五、教学准备:l、课前布置学⽣调查农民焚烧秸秆的原因，搜集有关秸秆禁烧危害的资料。

2、多媒体课件(图⽚)。

六、教学内容和步骤:(⼀)多媒体出⽰⼀组画⾯:碧⽔青⼭，蓝天⽩云，绿树红花，莺歌燕舞。

鸟⼉在碧蓝的天空中翱翔。

⼩鱼在清澈的⼩河⾥嬉戏。

深蓝的夜空，⾦黄的圆⽉，青蛙在热闹地歌唱。

⼈们在清新的环境中⽣活... ...让学⽣充分感受美好的⾃然环境给⼈们带来的舒适与惬意，指名说说感受。

2、多媒体出⽰另⼀组画⾯:麦秆正在燃烧，⽕光冲天，烟尘弥漫，天昏地暗，不见星⽉。

⾏⼈戴着⼝罩... ...请学⽣谈谈感受。

3、出⽰近⼏年由焚烧秸秆造成重⼤事故的新闻报道，让学⽣说说听了这些骇⼈听闻的事例有何感想。

(⼆)联系⽣活实际，谈谈⾝边现象1、⼩组交流，说说⾝边焚烧秸秆的现象，叙述看到的场景，再结合⾃⼰的亲⾝经历，谈谈焚烧秸秆的危害。

2、班内交流，谈经历，说危害。

3、教师归纳，多媒体出⽰阅读资料:露天焚烧秸杆的严重危害:( 1 )污染空⽓环境，危害⼈体健康。

有数据表明，焚烧秸秆时，⼤⽓中⼆氧化硫、⼆氧化氮、可吸⼊颗粒物三项污染指数达到⾼峰值，其中⼆氧化硫的浓度⽐平时⾼出1倍，⼆氧化氮、可吸⼊颗粒物的浓度⽐平时⾼出3倍。

禁止焚烧秸秆综合实践主题活动方案[精选5篇]

禁止焚烧秸秆综合实践主题活动方案[精选5篇]第一篇：禁止焚烧秸秆综合实践主题活动方案起始课一、视频导入1、《低碳贝贝》歌曲导入，看完后有何感受？预设：围绕保护环境阐述2、关于秸秆焚烧的新闻，看完之后又有何感受？3、你身边有焚烧秸秆这样的现象存在吗？看后你心里怎么想的？二、探究内容1、你知道焚烧秸秆有什么后果吗？预设：学生讲述焚烧秸秆的危害。

教师可出示图片适时点拨。

教师出示焚烧秸秆的五大危害。

2、过渡：我们高淳古称“江南圣地”，现在是国家生态县。

可是现在我们美丽的家园正一步步被污染，面对破坏我们能做些什么呢？预设：保护，制止，宣传3、如果就空口去说别人会相信你吗？我们自己首先就要对焚烧秸秆有一个了解。

面对秸秆的焚烧，我们可以着手了解哪些知识呢？4、发现问题（1）可以调查本地区秸秆的焚烧现象（2）了解秸秆的危害（3）了解秸秆如何利用（4）进行宣传我们的这些想法怎样让别人知道呢？这就需要宣传。

同学们，我们可以通过哪些形式进行交流呢？预设：做小报，做宣传单，去村里表演小品……三、填写表格，学生交流1、教师初步指导表格的填写2、出示部分学生表格的填写四、总结同学们，禁止焚烧，保护蓝天，是我们大家共同的责任。

下节课将根据同学们所研究的内容进行分组。

第二篇：禁止焚烧秸秆活动方案禁止焚烧秸秆活动方案一、活动目的和要求：1了解秸秆焚烧的原因和带来的危害，提出了防治对策2讲解预防秸秆焚烧的办法3宣传禁止焚烧秸秆的标语二、活动过程（一）了解焚烧秸秆的五大危害危害一：污染空气环境，危害人体健康。

有数据表明，焚烧秸秆时，大气中二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物三项污染指数达到高峰值，其中二氧化硫的浓度比平时高出1倍，二氧化氮、可吸入颗粒物的浓度比平时高出3倍，相当于日均浓度的五级水平。

当可吸入颗粒物浓度达到一定程度时，对人的眼睛、鼻子和咽喉含有黏膜的部分刺激较大，轻则造成咳嗽、胸闷、流泪，严重时可能导致支气管炎发生。

危害二：引发火灾，威胁群众的生命财产安全。

秸秆焚烧教学设计方案

一、教学目标1. 让学生了解秸秆焚烧的危害，提高环保意识。

2. 培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 引导学生关注农业生产与环境保护的关系，树立可持续发展观念。

二、教学内容1. 秸秆焚烧的定义及现状2. 秸秆焚烧的危害3. 秸秆焚烧的原因分析4. 秸秆综合利用及替代方案5. 如何减少秸秆焚烧三、教学过程1. 导入新课（1）播放秸秆焚烧的图片或视频，让学生直观感受秸秆焚烧的危害。

（2）提出问题：秸秆焚烧有什么危害？我们应该如何解决这一问题？2. 课堂讲解（1）讲解秸秆焚烧的定义及现状，让学生了解秸秆焚烧的背景。

（2）分析秸秆焚烧的危害，如空气污染、土壤污染、火灾等。

（3）探讨秸秆焚烧的原因，如农民观念落后、经济收入低、缺乏秸秆综合利用技术等。

（4）介绍秸秆综合利用及替代方案，如秸秆还田、秸秆饲料、秸秆生物质能等。

（5）讨论如何减少秸秆焚烧，如加强政策引导、提高农民环保意识、推广秸秆综合利用技术等。

3. 课堂活动（1）分组讨论：如何让农民接受秸秆综合利用技术？（2）角色扮演：模拟秸秆焚烧事件，让学生扮演不同角色，分析问题并提出解决方案。

4. 总结与反思（1）总结秸秆焚烧的危害及解决措施。

（2）引导学生关注农业生产与环境保护的关系，树立可持续发展观念。

（3）反思自己在学习过程中的收获与不足。

四、教学评价1. 学生对秸秆焚烧危害的认识程度。

2. 学生分析问题、解决问题的能力。

3. 学生关注农业生产与环境保护的意识。

五、教学资源1. 秸秆焚烧的图片、视频等。

2. 秸秆焚烧相关资料。

3. 秸秆综合利用技术资料。

六、教学反思1. 教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。

2. 结合实际案例，让学生了解秸秆焚烧的危害及解决措施。

3. 注重培养学生的环保意识，提高学生的社会责任感。

4. 教学过程中，不断调整教学方法，以满足不同学生的学习需求。

六年级禁止焚烧秸秆,大手拉小手主题班会教案

六年级禁止焚烧秸秆，大手拉小手主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解焚烧秸秆对环境和人类健康的危害。

2. 培养学生爱护环境，保护生态的意识。

3. 引导学生从自己做起，从家庭做起，积极参与禁止焚烧秸秆的行动。

二、教学重点：1. 焚烧秸秆对环境和人类健康的危害。

2. 如何保护环境，减少焚烧秸秆的行为。

三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解焚烧秸秆的危害。

2. 如何引导学生从自己做起，积极参与保护环境的行动。

四、教学准备：1. 收集焚烧秸秆对环境和人类健康的资料。

2. 准备相关的视频或图片资料。

五、教学过程：1. 导入：利用相关的视频或图片资料，让学生了解焚烧秸秆的现象。

引导学生思考焚烧秸秆对环境和人类健康的影响。

2. 新课导入：介绍焚烧秸秆对环境和人类健康的危害。

让学生了解焚烧秸秆会产生大量的空气污染物，对呼吸系统造成伤害，还可能导致土壤污染，影响农业产量等。

3. 案例分享：分享一些因为焚烧秸秆导致的环境污染和健康问题的案例。

让学生深刻理解焚烧秸秆的危害。

4. 小组讨论：引导学生分组讨论，如何保护环境，减少焚烧秸秆的行为。

每组提出一些具体的建议，如提倡秸秆还田，秸秆饲料利用等。

5. 成果展示：每组派代表分享他们的讨论成果。

鼓励学生积极参与，提出自己的观点和建议。

7. 课后作业：让学生回家后，与家人分享本次班会的内容，让家人了解焚烧秸秆的危害，一起参与保护环境的行动。

六、教学拓展：1. 邀请环保专家或有相关经验的人士进行讲座，让学生更专业地了解焚烧秸秆对环境的影响。

2. 组织学生参观有关的环保设施，如秸秆处理工厂，了解秸秆的再利用过程。

七、教学活动：1. 制作宣传禁止焚烧秸秆的标语或海报，让学生通过创意表达保护环境的重要性。

2. 举办一个“我是环保小卫士”的演讲比赛，让学生分享自己对保护环境的看法和实际行动。

八、教学评价：1. 通过小组讨论、海报制作和演讲比赛等方式，评价学生在保护环境方面的认识和行动。

幼儿园焚烧秸秆教案

幼儿园焚烧秸秆教案
背景
在农村地区，焚烧秸秆是一个普遍存在的现象。

然而，焚烧秸秆会产生大量有害气体和污染物质，对环境、健康和生态系统造成危害。

近年来，随着环保意识的不断提高，焚烧秸秆已经成为一项不可持续的活动。

因此，在幼儿园教学中，教授不焚烧秸秆的重要性，教育幼儿园的孩子们珍惜我们的环境是非常重要的。

目的
通过教学活动，帮助幼儿园孩子们了解焚烧秸秆的危害，认识环境保护的重要性，树立保护环境的意识，行动起来支持环保事业。

教学内容
1. 介绍焚烧秸秆的危害
•焚烧秸秆对大气的影响
•焚烧秸秆对土地的影响
•焚烧秸秆对健康的影响
2. 环境保护的重要性
•什么是环境？
•为什么我们要保护环境？
•怎样保护环境？
3. 生态系统的介绍
•生态系统的定义和组成
•生态系统的重要性
•环保活动对生态系统的影响
4. 活动设计
•幼儿园环保大使选举和宣誓仪式
•环保宣传海报制作
•环保歌曲表演
•回收垃圾游戏
•废物再利用手工制作
教学方法
本教学活动将采用讲授、讨论、互动和实践结合的方法，通过互动的活动来增强幼儿园孩子们的参与度和学习效果。

活动效果
通过本教学活动的实施，幼儿园孩子们将掌握以下知识和能力：
•理解焚烧秸秆对环境和健康的危害；
•获得基本的环保知识和保护环境的意识；
•理解生态系统的定义和重要性；
•获得实践经验，熟悉环保行动；
•养成正确的环保习惯和贡献环保事业的意识。

教学结束
本教学活动的结束并不意味着对环保行动的结束，幼儿园孩子们应该继续开展环保活动，运用所学知识和能力支持环保事业。

602禁止焚烧秸秆教案

禁止焚烧秸秆保护美丽家园602主题班会教学目标:1、培养热爱劳动、保护环境、团结合作的美好情感2、了解焚烧秸秆五大危害，建立正确的辨别能力。

、会劝说别人不要焚烧秸秆。

3教学重难点:了解焚烧秸秆五大危害，会劝说别人不要焚烧秸秆。

课时安排:一课时课前准备:收集焚烧秸秆对环境影响的相关图片、视频资料教学过程:一、出示图片、视频，引出主题。

说说这些农民在干什么,(焚烧秸秆)介绍什么是秸秆, 秸秆是成熟农作物茎叶(穗)部分的总称。

通常指小麦、水稻、玉米、薯类、油料、棉花、甘蔗和其它农作物在收获籽实后的剩余部分。

你看到过哪些处理秸秆的方法,学生回答:烧掉，卖掉，扔在沟渠里等等。

教师提问:秸秆焚烧是一种什么行为呢,秸秆焚烧是指将农作物的秸秆用火烧,从而进行销毁的一种行为。

教师提问:为什么要焚烧秸秆呢,学生回答。

教师总结:1、秸秆处理的成本太高太麻烦，农民认为一烧了之最方便。

2、有些农民凭多年的经验认为，焚烧后的秸秆是富含钾肥的草木灰肥料，对来年种庄稼有好处。

3、科技转化力度不够，秸秆的经济价值难以发挥。

现实中，由- 1 -于科技转化力度不够，要么实施成本太高，比如用秸秆做沼气原料，一个沼气池至少要花费三四千元，让农民望而却步;要么就是回收价格太低。

二、焚烧秸秆的危害看图片学生发言、污染空气环境，危害人体健康; 总结:12、引发火灾，威胁生命及财产安全;3、引发交通事故，影响道路交通和航空安全;4、破坏土壤结构，造成农田质量下降;5、焚烧形成的烟雾和焦土，破坏城市形象。

教师设置情景:一位老爷爷正在焚烧秸秆，你怎么劝他,学生写下来，然后小组讨论，派出一位代表说一说。

三、试写禁止焚烧秸秆的宣传标语。

禁烧秸秆，保护环境;禁烧秸秆，美化家园;禁烧秸秆，利国利民。

四、教师提问:通过这一课的学习，大家有何收获,学生回答。

老师总结。

- 2 -。

小班主题活动《秸秆焚烧方案》教案

一、活动背景秸秆焚烧问题在我国农村地区日益严重，对环境造成了很大的影响。

为了提高小班学生对秸秆焚烧问题的认识，培养他们的环保意识，我们设计了这次主题活动《秸秆焚烧方案》。

二、活动目标1. 让学生了解秸秆焚烧对环境的影响。

2. 培养学生提出问题、解决问题的能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质。

三、活动准备1. 收集有关秸秆焚烧的图片、视频等资料。

2. 准备秸秆焚烧实验材料。

3. 提前向学生普及环保知识。

四、活动过程1. 引入话题：展示秸秆焚烧的图片、视频，引导学生关注秸秆焚烧问题。

2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论秸秆焚烧对环境的影响，以及如何解决这一问题。

3. 实验探究：组织学生进行秸秆焚烧实验，观察实验现象，引导学生分析秸秆焚烧产生的污染物。

五、活动延伸1. 让学生回家后，与家长一起调查当地秸秆焚烧的情况，并提出解决方案。

2. 组织学生进行环保宣传活动，如制作海报、发放宣传资料等，提高周围人的环保意识。

3. 开展课后实践活动，如种植绿植、清理垃圾等，培养学生的环保行为。

六、教学资源1. 秸秆焚烧相关图片、视频、新闻报道等。

2. 环境保护相关书籍、文章、研究报告等。

3. 实验材料：秸秆、火源、防护用品等。

4. 调查问卷、统计表格等。

七、教学评价1. 学生对秸秆焚烧问题的认识程度。

2. 学生提出的解决方案的可行性和创新性。

3. 学生在活动中的参与程度和合作意识。

4. 学生在家中和社区中进行环保实践的情况。

八、教学建议1. 在活动前，教师应先了解学生的基本知识水平，以便更好地设计和调整教学活动。

2. 在活动过程中，教师应引导学生积极参与，鼓励他们提出问题和解决方案。

3. 教师应给予学生足够的实践机会，让他们在实际操作中加深对秸秆焚烧问题的理解。

4. 教师应关注学生的个体差异，给予不同能力水平的学生适当的指导和帮助。

九、安全与卫生1. 在实验环节，教师应确保学生使用火源等工具的安全，提醒他们注意防护措施。

大班禁止焚烧秸秆实施方案

大班禁止焚烧秸秆实施方案为了积极响应国家环保政策，减少空气污染，改善生态环境，大班决定严格禁止焚烧秸秆，并制定了以下实施方案：一、宣传教育。

1.加强宣传教育，提高全民环保意识。

通过张贴标语、发放宣传资料、举办宣传活动等方式，向广大农民宣传禁止焚烧秸秆的重要性和必要性，引导他们积极参与环保行动。

二、政策扶持。

1.政府将出台相关扶持政策，对于秸秆综合利用的企业和个人给予一定的补贴和奖励，鼓励大家积极参与秸秆资源化利用，推动农业循环经济发展。

三、技术指导。

1.加强技术指导，推广秸秆综合利用技术。

组织专家学者深入田间地头，为农民提供技术指导和培训，帮助他们了解秸秆资源化利用的方法和技术，提高综合利用水平。

四、监督检查。

1.建立健全监督检查机制，加强对禁止焚烧秸秆政策的执行力度。

加大对违反禁烧秸秆规定的处罚力度，确保政策落实到位。

五、示范引领。

1.选取一些典型示范区域，推广秸秆资源化利用的成功经验，引导更多的农民参与到秸秆综合利用中来，形成良好的示范效应。

六、宣传标语。

1.制作并张贴宣传标语，如“禁止焚烧秸秆，保护环境从我做起”、“秸秆综合利用，助力乡村振兴”等，提醒和引导农民朋友们积极参与。

七、社会共治。

1.动员和组织社会各界力量，共同参与秸秆资源化利用工作，形成社会共治的良好氛围，实现全社会对禁止焚烧秸秆政策的共识和共同行动。

八、法律法规。

1.完善相关法律法规，加强对禁止焚烧秸秆的立法工作，明确相关责任单位和个人的法律责任，形成对禁烧秸秆的有效法治保障。

九、资源整合。

1.整合各方资源，加大对秸秆资源化利用项目的投入力度，推动相关技术和设备的研发和应用，提高秸秆综合利用的效益和水平。

十、宣传教育。

1.持续开展禁止焚烧秸秆的宣传教育活动，通过多种形式、多种渠道不断加强对禁烧秸秆政策的宣传力度，提高全社会的环保意识和行动能力。

十一、环保意识。

1.倡导绿色生活理念，引导广大农民朋友们养成节约资源、保护环境的良好习惯，共同为美丽乡村建设贡献力量。

小班主题活动教案《秸秆焚烧方案》

小班主题活动教案《秸秆焚烧方案》一、教学目标1. 了解秸秆焚烧对环境造成的影响，引发对环境保护的关注。

2. 培养学生的环保意识，激发学生的主动参与环境保护活动的积极性。

3.学会制定并贯彻小组活动计划，培养团队协作精神和组织能力。

二、教学准备1. 图书馆和互联网上关于秸秆焚烧的相关资料。

2. 录音机、PPT等教学工具。

3. 布置好的教室环境，保证学生能集中注意力。

4. 学生每人一张纸和一支笔。

三、教学过程第一步：导入(5分钟)1. 引入话题：根据学生的生活经验，引导学生思考，并用一个小故事进行引入。

例如，农村老王焚烧秸秆后，大量的袅袅黑烟飘向天空，这样的行为对我们的环境有什么影响呢？2. 提出问题：请学生讨论秸秆焚烧对环境的影响，并简单了解相关知识。

第二步：知识传授(10分钟)1. 教师向学生简单介绍一下秸秆焚烧对环境的影响，如产生大量的有害气体、污染空气、对农作物生长产生不利影响等。

2. 通过语音、图片等多媒体手段，向学生展示秸秆焚烧的实际情况及其危害。

第三步：小组讨论(15分钟)1. 将学生分成小组，每个小组由5-6名学生组成。

2. 每个小组讨论秸秆焚烧的危害及对策，并就以下问题展开讨论：a. 秸秆焚烧对环境的危害有哪些？b. 我们应该如何减少秸秆焚烧的行为？c. 如何提高大家的环保意识？3. 每个小组派出1-2名代表，向全班进行汇报。

第四步：小组活动计划(10分钟)1. 分发给每个小组一份小组活动计划表格。

2. 要求每个小组根据讨论结果，制定一份小组活动计划。

3. 每个小组将计划表格填写完整，并将计划提交给教师。

第五步：小组活动实施(20分钟)1. 教师根据小组计划，协助学生进行实施。

2. 学生可以根据自己的兴趣和实际情况，选择以下一项或多项活动来进行：a. 向家人宣传秸秆焚烧对环境的危害，并提出行动建议。

b. 设计海报、手抄报等宣传材料，宣传环保知识。

c. 参观当地的废品回收站或环境保护主题展览。

五年级秸秆禁烧教学设计(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】
xx学校五年级秸秆禁烧教学设计
教学目标
1、教育学生秸秆禁烧的意义
2、和家长大力宣传秸秆禁烧
教学课时：
1课时
教学过程
一、发出号召
又到一年秋收时,辛勤的汗水变成了丰收的果实。

然而每年秋收过后,秸秆大部分被废弃或燃烧,污染环境,危害群众健康和交通安全。

为了保护我们赖以生存的环境,美化我们的家园,我们向全校广大同学发出倡议:
1、要积极宣传焚烧秸杆危害。

运用我们所学的知识向家长大力宣传焚烧秸杆的危害,做到秸秆焚烧危害家喻户晓。

2、要带头劝阻亲友焚烧秸杆。

从身边做起,从亲友做起,劝阻父母、邻居、亲朋好友停止焚烧秸秆,带头响应政府号召,为保护环境出一份力。

3、要自觉承担保护环境责任。

要站在抵制秸秆焚烧工作的最前沿,敢于同焚烧秸秆的不良习气作斗争。

对不听劝阻、肆意焚烧秸秆的人和事,要积极向有关部门反映,共同构筑禁止秸秆焚烧的坚固防线。

伸出你的手,伸出我的手,让一个人带动一个家庭,一个班级带动一个村庄,一所学校带动一个社区。

大家行动起来,为共创绿色xx贡献出自己的一份力量!
二、引导学生写一篇秸秆禁烧的作文。

三、师生交流秸秆焚烧的危害。

尽量让每个同学说一说危害。

四、师生交流如何劝说家人和亲朋好友做到秸秆禁烧。

五、把学生想到的好办法记录下来，整理，并写在黑板上，出一期关于秸秆禁烧的黑板报。

六、作业
回家向家长和亲朋好友宣传秸秆禁烧。

五年级秸秆禁烧教学设计
xx学校五年级xx
2017年5月。

焚烧秸秆班会教案（共5篇）

焚烧秸秆班会教案（共5篇）第一篇：焚烧秸秆班会教案小手拉大手共同守蓝天禁烧秸秆主题班会教案教学准备:收集焚烧秸秆的有关事件，教学过程: 一激趣导入（一）什么是秸秆？（二）你见过哪些处理秸秆的方式？（三）同学们汇报焚烧秸秆的事件。

（四）老师这儿也搜集到一篇关于焚烧秸秆的事件。

2007年6月11日讯6月8日，镇县七旬老农李哈龙（化名），因焚烧自家地里秸秆，结果把自己给烧伤不治身亡，6月5日傍晚，家住该县某乡72岁的李哈农焚烧自家麦地秸秆，因为怕火势蔓延，李哈龙点着火后就在旁边的麦地看守，可是不想风向突转引火上身，李哈龙被大火包围，正在林边干活的村民发现后赶紧跑来将他身上大火扑灭，随后其家人立即将李哈农送往医院抢救。

记者从患者家属那里获悉，由于呼吸道严重吸入浓烟，并被烧伤患者不治身亡。

二了解焚烧秸秆的危害（一）听了这个真实的报告，使我们不得不思量一下焚烧秸秆所带来的危害。

其实焚烧秸秆还有许多焚烧者并不知道的严重危害，现在我们来了解一下。

（二）出示课件焚烧秸秆的危害： 1.严重影响大气环境质量。

焚烧露天秸秆直接导致大气污染，影响大气环境质量，在夏秋季节尤其是在每年的6-7月份收割季节农民朋友为了尽早完成水稻的种植，将大量的废弃麦草直接在土地里焚烧，导致空气中总悬浮颗粒数量明显升高，焚烧产生的滚滚浓烟中含有大量的一氧化碳，二氧化碳，二氧化硫等有毒有害气体，对人体健康产生不良影响。

2.对交通安全构成威胁。

露天焚烧秸秆带来的一个最突出的问题就是焚烧过程中产生浓浓滚滚浓烟，直接影响民航，铁路，高速公路的正常运营，对交通安全玩构成潜在威胁，机场每逢农作物收割季节都深受秸秆露天焚烧的危害，有时机场能见度低于400米，严重影响机场航班正常起飞和降落，航空公司及旅客对此反应强烈，一旦导致事故，将造成极为不良的社会影响，形成新的火灾隐患。

近年来焚烧露天秸秆，导致火灾事故频频发生。

据相关资料报道，河南省每年因焚烧秸秆造成直接经济损失达10亿元之多，而笔者所在的单位在麦收期间最多的一天接到19个火警，全都是焚烧秸秆引起的，导致官兵疲于应付，据浙江宁波环保部门统计，收割季节每个月因垃圾和焚烧秸秆的投诉案例比例约占全部投诉案例的10%-20%，焚烧秸秆投诉案例明显上升，无论从环境角度还是从安全角度考虑，这一现象都存在潜在危险，应该引起政府和有关部门的高度重视，三当你读完焚烧秸秆的危害，你有什么感悟？学生自由谈论。

秸秆禁烧教案

秸秆禁烧教案教案标题：秸秆禁烧教案教案目标：1. 了解秸秆禁烧的背景和重要性。

2. 掌握秸秆禁烧的方法和技巧。

3. 培养学生秸秆禁烧的意识和责任感。

4. 提高学生对环境保护的认识和理解。

教学内容：1. 秸秆禁烧的背景和重要性a. 解释秸秆禁烧对环境和人类健康的影响。

b. 引导学生了解秸秆禁烧政策的出台和推行情况。

2. 秸秆禁烧的方法和技巧a. 介绍秸秆综合利用的方式，如秸秆还田、秸秆发电等。

b. 指导学生如何正确处理秸秆，如堆肥、利用于生物质能源等。

3. 秸秆禁烧的意识和责任感培养a. 引导学生认识到秸秆禁烧对环境保护的重要性。

b. 鼓励学生主动参与秸秆禁烧宣传和行动。

4. 环境保护的认识和理解a. 通过案例和图片展示，让学生了解秸秆禁烧对环境的影响。

b. 引导学生思考如何保护环境，提出自己的想法和建议。

教学步骤：1. 导入：通过问题或图片引起学生对秸秆禁烧的思考和讨论。

2. 知识讲解：介绍秸秆禁烧的背景、重要性和方法。

3. 案例分析：通过案例让学生了解秸秆禁烧对环境的影响。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的看法和建议。

5. 总结归纳：总结秸秆禁烧的关键信息和学生的观点。

6. 拓展延伸：鼓励学生主动参与秸秆禁烧宣传和行动。

教学资源：1. 图片、视频等多媒体资源，用于引发学生兴趣和讨论。

2. 案例材料，用于让学生了解秸秆禁烧的实际情况。

3. 小组讨论指导问题，用于引导学生思考和讨论。

4. 宣传资料，用于学生参与秸秆禁烧宣传活动。

评估方法：1. 学生参与度的评估：观察学生在课堂讨论和小组活动中的积极参与程度。

2. 学生理解程度的评估：通过课堂问题的回答和小组讨论的表现来评估学生对秸秆禁烧的理解情况。

3. 学生行动的评估：观察学生是否参与秸秆禁烧宣传活动，并记录其行动情况。

教学反思：1. 教学过程中要注意引导学生思考和参与，激发他们对环境保护的兴趣和责任感。

2. 教学内容要与学生的生活实际结合，让他们能够理解和接受秸秆禁烧的重要性。

小班社会《禁止秸秆焚烧》教案

小班社会《禁止秸秆焚烧》教案教学目标1.了解秸秆的来源和作用；2.了解秸秆焚烧会带来什么危害；3.培养小朋友关注环境、爱护自然的意识和行动能力。

教学内容1.秸秆的来源和作用；2.秸秆焚烧的危害；3.禁止秸秆焚烧的意义和措施。

教学步骤第一步：导入1.讲师将幼儿园附近的秸秆烧掉的图片或视频展示给小朋友；2.讲师提问：“你们知道这是什么吗？”小朋友还可以回答：“是秸秆”；3.讲师接着问：“秸秆在干什么用？”小朋友还可以回答：“喂牛啊，喂马啊。

”4.讲师再次提问：“那么除了喂牛和马，我们还可以怎么样处理秸秆？”并展示处理秸秆的方式图片或实物。

第二步：正片1.讲师讲解：“我们已经知道秸秆的一些应用了，接下来我们要了解秸秆的危害：秸秆焚烧会对环境造成很大危害。

”2.讲师展示秸秆焚烧损害环境的图片并讲解秸秆焚烧的危害。

3.讲师让小朋友们一起想想，如果秸秆不再焚烧，又有什么好处？并在黑板上记录下来。

4.讲师向小朋友们传递禁止焚烧秸秆的理念，并告诉他们应该怎么做。

第三步：操练1.讲师为小朋友们分发《禁止秸秆焚烧》的手帕。

2.讲师向小朋友们讲解《禁止秸秆焚烧》的标志图案和禁令内容，并协助他们将图案和内容画在手帕上。

3.讲师以角色扮演形式在班内组成小团体进行手帕竞赛，以测试小朋友们的记忆力。

第四步：总结1.讲师让小朋友们谈论他们学到的新知识。

2.讲师总结本节课所涉及的知识、技能、思想和情感。

3.讲师强调小朋友们应该做一个有责任感的公民，从小学会关注环境，从我做起。

总结本节课主要教育孩子们在秸秆处理时要注意环境保护，禁止焚烧秸秆。

同时，我们要培养小朋友们保护环境、爱护自然的意识和行动能力。

在以后的学习和生活中，我们要加强对环境的保护和建设。

燃烧秸秆的危害幼儿教案

燃烧秸秆的危害幼儿教案一、教学目标。

1. 了解秸秆燃烧的危害和影响。

2. 培养幼儿的环保意识和责任感。

3. 激发幼儿对环境保护的兴趣和热情。

二、教学重点。

1. 秸秆燃烧的危害。

2. 如何保护环境，减少秸秆燃烧。

三、教学难点。

1. 如何向幼儿解释秸秆燃烧对环境的危害。

2. 如何引导幼儿积极参与环境保护。

四、教学准备。

1. 图片、视频等教学辅助材料。

2. 与环保相关的故事、歌曲等。

3. 环保手工制作材料。

五、教学过程。

1. 初步了解秸秆燃烧的危害（10分钟）。

教师通过图片、视频等教学辅助材料向幼儿展示秸秆燃烧对环境的危害，如空气污染、土壤退化、植物生长受阻等。

引导幼儿思考，为什么不能随意燃烧秸秆？秸秆燃烧对我们的生活有什么影响？2. 讲解秸秆燃烧的危害（15分钟）。

教师以简单易懂的语言向幼儿讲解秸秆燃烧对环境和生态系统的危害，引导幼儿认识到环境保护的重要性。

通过故事、歌曲等形式，让幼儿深刻理解秸秆燃烧的危害。

3. 环保手工制作（20分钟）。

教师组织幼儿进行环保手工制作，如制作秸秆再生利用的小工艺品、环保标语牌等。

通过动手制作，让幼儿亲身体验环保的乐趣，激发他们对环保的兴趣和热情。

4. 环保实践活动（30分钟）。

教师组织幼儿进行环保实践活动，如在校园内清理垃圾、种植绿植、倡导垃圾分类等。

通过实际行动，让幼儿感受到环保的意义和价值，培养他们的环保意识和责任感。

5. 总结与展示（10分钟）。

教师带领幼儿总结今天的学习内容，强调环保的重要性，并鼓励幼儿将环保意识融入日常生活中。

同时，展示幼儿的环保手工制作作品，让他们感受到对环保的贡献和成就。

六、教学反思。

通过本节课的教学活动，幼儿对秸秆燃烧的危害有了更深入的了解，同时也培养了他们的环保意识和责任感。

通过实践活动，让幼儿亲身体验环保的乐趣，激发了他们对环保的兴趣和热情。

在今后的教学中，可以通过更多形式和途径，引导幼儿积极参与环保活动，共同建设美丽的家园。

秸秆焚烧教学设计

《禁烧秸秆》教课方案【教课目的】理解禁烧目的及意义，明确做法；做好宣传，监察家长及周边人群，全面展开禁烧。

【教课过程】〔导入语〕新华社武汉２月１日电湖北省第十二届人民代表大会第三次会议１日下午表决经过了《湖北省人民代表大会对于农作物秸秆露天禁烧和综合利用的决定》。

从今年５月１日起，湖北省行政地区内全面严禁露天焚烧农作物秸秆，并推动其综合利用，以促使环境保护和资源节俭。

湖北省农业厅总农艺师邓干生介绍，湖北省每年生产各种农作物秸秆约３３００万吨。

“秸秆节余量逐年增加，大量秸秆资源未获得充足利用，相当一部分被焚烧。

”《湖北省人民代表大会对于农作物秸秆露天禁烧和综合利用的决定》１日被表决经过。

“这是我国第一次由省级人民代表大会表决经过近似决定。

”武汉大学环境法研究所所长王树义说，由省级人民代表大会作出决定，可更好地凝集社会共鸣、促使有关工作。

人大作出的决定，真的能够禁住农民手中的火湖北省人大常委会副秘书长滕鑫曜介绍，“堵”不过决定的一个方面，“疏”才是核心。

怎样“疏”决定要求湖北省各级政府“综合施策、以用促禁”，推动秸秆利用肥料化、原料化、基料化、饲料化、燃料化。

过去，秸秆焚烧这种传统做法对环境并没有显然影响；而经济高速发展后，多种污染成因共同促成“复合型雾霾”频发。

秸秆焚烧的烟气含“有机气溶胶”，可形成ＰＭ２．５。

据介绍，决定要求湖北省各级政府成立行政首长负责制、目标管理责任制和工作协调机制，促使农作物秸秆露天禁烧和综合利用工作。

〔讲解语〕秸秆焚烧是指将农作物秸秆用火烧进而销毁的一种行为。

秸秆焚烧污染空气环境，危害人体健康。

因此此刻往常严禁秸秆焚烧。

一、焚烧危害秸秆焚烧产生的主要危害有：1、造成严重的大气污染，危害人体健康。

焚烧秸秆时，大气中二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物 3 项污介入数达到顶峰值，此中二氧化硫的浓度比平常超出 1 倍，二氧化氮、可吸入颗粒物的浓度比平常超出 3 倍。

当可吸入颗粒物浓度达到必定程度时，对人的眼睛、鼻子和咽喉含有黏膜的部分刺激较大，轻则造成咳嗽、胸闷、哭泣，严重时可能以致支气管炎发生。

小班主题活动《秸秆焚烧方案》教案

一、活动主题：小班主题活动《秸秆焚烧方案》二、活动目标：1. 让幼儿了解秸秆焚烧对环境的影响。

2. 培养幼儿保护环境、节约资源的意识。

3. 培养幼儿动手操作、观察、思考的能力。

三、活动准备：1. 图片、视频等教学素材。

2. 秸秆焚烧的相关书籍。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

四、活动过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，让幼儿了解秸秆焚烧的现象。

2. 讲解：讲解秸秆焚烧对环境的影响，如空气污染、土壤破坏等。

3. 讨论：引导幼儿讨论如何减少秸秆焚烧，保护环境。

4. 实践：让幼儿动手绘画，设计秸秆焚烧的解决方案。

5. 总结：总结本次活动，强调保护环境的重要性。

五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起搜集关于秸秆焚烧的资料，加深对主题的了解。

2. 环境教育：组织幼儿参观环保设施，如风力发电、太阳能发电等，让幼儿亲身体验环保成果。

3. 社会实践：组织幼儿参加秸秆焚烧整治活动，如种植草木、宣传环保等，让幼儿实际行动起来。

六、教学活动一：手工制作秸秆环保玩具活动目标：1. 培养幼儿动手能力，提高创造力和想象力。

2. 增强幼儿对秸秆焚烧问题的认识。

3. 培养幼儿环保意识，鼓励他们积极参与环保行动。

活动准备：1. 秸秆、纸张、颜料等制作材料。

2. 剪刀、胶水、订书机等工具。

3. 图片、视频等教学素材。

活动过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，展示秸秆焚烧对环境的影响。

2. 讲解：讲解手工制作秸秆环保玩具的意义和方法。

3. 制作：引导幼儿动手制作秸秆环保玩具，如小动物、车辆等。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的体验和收获。

5. 总结：总结本次活动，强调秸秆环保玩具的制作对环境保护的积极意义。

七、教学活动二：户外徒步活动活动目标：2. 提高幼儿对自然环境的观察力和感知力。

3. 加深幼儿对秸秆焚烧问题的认识，增强环保意识。

活动准备：1. 徒步路线及安全措施。

2. 环保标语、宣传册等宣传材料。

小班主题活动秸秆焚烧小班教案

小班主题活动秸秆焚烧小班教案一、活动目标：1. 让幼儿了解秸秆焚烧对环境的影响。

2. 培养幼儿保护环境的意识。

3. 培养幼儿动手操作、观察、表达能力。

二、活动准备：1. 图片、视频等教学资源。

2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。

3. 户外活动场地。

三、活动过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，让幼儿了解秸秆焚烧的现象。

2. 讲解：讲解秸秆焚烧对环境的影响，如空气污染、土壤破坏等。

3. 讨论：引导幼儿讨论如何保护环境，减少秸秆焚烧。

4. 手工制作：让幼儿动手制作宣传海报，倡导环保理念。

5. 户外实践活动：带领幼儿到户外，观察秸秆焚烧的现象，引导幼儿认识到焚烧秸秆的危害。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找秸秆利用的方法。

2. 社区活动：组织幼儿参与社区环保活动，如植树、清理垃圾等。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对环保的认识。

2. 评价幼儿在手工制作、户外实践活动中的表现。

4. 通过定期观察，评估幼儿环保意识的提升。

六、活动准备：教具准备：收集有关秸秆焚烧前后环境对比的图片、视频，秸秆焚烧的新闻报道等。

材料准备：每组一张大白纸、彩笔、剪刀、胶水、种子、土壤等。

场地准备：室内活动场地，室外种植区域。

七、活动过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，让幼儿了解秸秆焚烧的现象。

2. 讲解：讲解秸秆焚烧对环境的影响，如空气污染、土壤破坏等。

3. 小组讨论：引导幼儿分组讨论如何保护环境，减少秸秆焚烧。

4. 动手操作：每组选择一种方式，如绘画、剪纸、种植等，展示秸秆的环保利用方法。

5. 外出观察：带领幼儿到户外，观察秸秆焚烧的现象，引导幼儿认识到焚烧秸秆的危害。

八、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找秸秆利用的方法，并记录在家庭中的实施情况。

2. 社区活动：组织幼儿参与社区环保活动，如植树、清理垃圾等。

九、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对环保的认识。