幼儿园小班音乐教案：小兔子拔萝卜(二篇)

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幼儿园小班音乐活动教案及反思：《小兔子拔萝卜》

幼儿园小班音乐活动教案及反思：《小兔子拔萝卜》一、教学目标1.让幼儿了解音乐活动的乐趣，培养其音乐兴趣。

2.培养幼儿的音乐感知能力，提高动手能力。

3.通过唱歌结合动作，锻炼幼儿的语言表达能力和协作能力。

二、教学准备1.音乐教材：《小兔子拔萝卜》的音乐CD。

2.道具：小玩具兔子、模拟萝卜。

3.教室环境：音乐活动区域准备好。

三、教学过程1.引入活动：–引导幼儿围坐在音乐区域，播放《小兔子拔萝卜》音乐。

–通过音乐的旋律，让幼儿感受节奏。

2.歌曲教唱：–教师示范唱歌，“小兔子拔萝卜，拔啊拔，哎呀呀！”–指导幼儿跟唱。

–让幼儿随着音乐的节奏摇晃身体。

3.动作表演：–配合歌曲，教师示范小兔子拔萝卜的动作。

–引导幼儿跟着做。

–演绎完整个故事情节。

4.故事情境：–利用小兔子和模拟萝卜的道具进行角色扮演。

–同时唱歌，模拟活动拔萝卜的过程。

5.音乐互动：–创设互动环节，幼儿自愿参与。

–鼓励幼儿展示拔萝卜的动作或歌唱。

6.结束活动：–温和地结束活动，引导幼儿感受音乐活动的快乐。

–鼓励幼儿表达对音乐活动的感受。

四、教学反思1.教学中应更灵活地与幼儿互动，因素考虑孩子们的年龄特点，调整节奏。

2.鼓励更多羞涩的孩子参与到音乐活动中，创造良好的氛围。

3.评估教学效果，检查活动中的不足与改进之处。

五、总结通过《小兔子拔萝卜》音乐活动的教学实施，幼儿在音乐节奏感知、动手能力、语言表达和协作能力等方面得以综合提升。

教师应注重与幼儿的互动，激发幼儿参与的兴趣和积极性，不断调整教学策略，创设更加生动有趣的音乐活动，为幼儿们带来更丰富和愉快的学习体验。

希望通过这样的音乐活动教案和反思，能够为小班幼儿园的音乐教学提供一些参考和借鉴，为幼儿的全面发展起到助力作用。

小班游戏活动教案《小兔子拔萝卜》 (2)

小班游戏活动教案《小兔子拔萝卜》活动名称：小兔子拔萝卜活动目标：1. 培养孩子们合作意识和团队精神；2. 锻炼孩子们的手眼协调能力。

活动准备：1. 游戏物品：一套插图好看的，带有拔萝卜功能的棋盘游戏（可以自制或购买）；2. 游戏元素：萝卜图案的棋子（10个）、兔子图案的棋子（1个）；3. 游戏规则：参考下方的游戏规则。

活动流程：1. 引导：首先向孩子们介绍活动目标和准备的游戏物品；2. 规则讲解：详细讲解游戏规则，确保孩子们明白规则要求；3. 分组：将学生分成若干小组，每组由4-6名学生组成；4. 游戏进行：按照规则，每个小组轮流操作，每次操作一次；a. 每个小组的第一个学生开始操作，先摇骰子决定自己下棋的计分；b. 操作学生按照骰子所示的点数（1-6）将兔子棋子移动到相应的位置，接着为纪念自己的行动，拔下一个萝卜；c. 其他小组成员依次重复上述步骤。

5. 游戏结束：当所有的萝卜都被拔下以后，游戏结束，进行总结。

6. 结束总结：总结游戏过程中的团队合作和个人表现，给予孩子们肯定和奖励。

游戏规则：1. 游戏开始时，将十个萝卜棋子插入棋盘中；2. 每轮操作时，玩家都需要摇骰子，骰子数值即为兔子可以移动的步数；3. 每次轮到一个玩家操作时，玩家将兔子棋子按照骰子所示的点数移动到对应的位置；4. 玩家在移动兔子棋子的同时，还需把一个萝卜棋子拔下；5. 当所有的萝卜都被拔下时，游戏结束。

活动扩展：1. 对于孩子较少或时间较多的情况，可以多玩几轮，增强游戏乐趣；2. 可以根据孩子们的年龄和能力，适当调整游戏规则和难度；3. 可以在游戏过程中加入奖励机制，激励孩子们积极参与和表现优秀。

2023最新-幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案优秀8篇

幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案优秀8篇在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

你所见过的作文是什么样的呢？牛牛范文网为朋友们整理了8篇幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

小班教案《小兔拔萝卜》篇一活动过程记录：活动目标：1、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

2、学说：“你不推，我不挤”，“一个跟着一个走”。

3、集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，以及钻、跳、拔等技能。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：1、山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。

2、音乐磁带（录有欢快的音乐）教学过程：一、开始部分：游戏激趣，谈话导入1、师：“孩子们，今天天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们高兴吗？”2、师：“咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，一定要注意安全，要紧紧跟着妈妈，千万不要离开大家。

”二、进程部分：设置情境，多次感知1、过山洞。

（放音乐）教师带幼儿上路，遇到山洞，提问：“山洞洞口很窄，如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞？”学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。

2、过小桥。

安全钻过山洞后，来到小桥跟前。

师：“有这么多小兔宝宝要过小桥，咱们怎样才能安全的过桥？”学说短句：你不推，我不挤，一个跟着一个走。

3、拔萝卜。

最后来到“萝卜地”拔萝卜。

提问：“萝卜是什么颜色的？什么样子的？拔萝卜时要注意什么？”学说短句：你不推，我不挤，一个挨着一个拔。

三、结束部分：快乐体验，巩固行为。

“终于拔完萝卜，小兔宝宝们一定累了，现在咱们拿着萝卜和妈妈一起回家吧。

”在音乐声中，幼儿模仿小兔动作“你不推，我不挤，一个挨着一个”出活动室。

小班教案《小兔拔萝卜》篇二活动：拔萝卜要求：1．通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数，感知5以内的物体的不同排列形式。

小班音乐游戏教案《小兔子拔萝卜》

小班音乐游戏教案《小兔子拔萝卜》一、教学目标1.让学生通过音乐游戏，体验音乐带来的快乐，培养音乐兴趣。

2.学习歌曲《小兔子拔萝卜》，掌握歌曲的基本旋律和歌词。

3.培养学生的合作意识，提高集体协作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小兔子拔萝卜》，参与音乐游戏。

2.教学难点：歌曲中部分旋律和歌词的记忆。

三、教学准备1.课件：歌曲《小兔子拔萝卜》的音乐和歌词。

2.道具：小兔子、萝卜头饰，以及拔萝卜用的道具。

3.场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程（一）导入1.老师带领学生做简单的热身运动，活跃气氛。

2.老师出示小兔子头饰，引导学生关注，引发兴趣。

（二）歌曲教学1.老师播放歌曲《小兔子拔萝卜》，让学生初步感受歌曲旋律和歌词。

2.老师逐句教唱歌曲，引导学生跟唱。

3.老师带领学生分组唱，男女生对唱，增加互动性。

4.老师引导学生自主唱歌曲，巩固记忆。

（三）音乐游戏1.老师将学生分成若干小组，每组选一名队长，代表小兔子。

2.老师出示萝卜头饰，将萝卜放在教室或户外场地的某个角落。

3.老师播放歌曲《小兔子拔萝卜》，队长带领队员跟随音乐节奏，模仿小兔子跳到萝卜旁边。

4.当音乐停止时，队长代表小兔子拔起萝卜，队员一起帮忙。

5.每组轮流进行游戏，直至所有小组完成拔萝卜任务。

1.老师邀请各组展示拔萝卜的过程，评选最佳小兔子团队。

2.老师对学生的表现进行点评，鼓励合作意识。

3.老师带领学生回顾歌曲《小兔子拔萝卜》，巩固记忆。

（五）结束1.老师带领学生做简单的放松运动，结束课程。

五、教学反思1.本节课通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲，达到了教学目标。

2.学生在游戏中积极参与，合作意识得到提升，表现出较高的团队协作能力。

3.教师在教学中应注重个体差异，关注每位学生的学习情况，给予适时指导和鼓励。

4.课后应及时了解学生在家中的学习情况，巩固课堂教学效果。

六、教学评价1.学生对歌曲《小兔子拔萝卜》的掌握程度。

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思教学目标1.通过课堂活动提高幼儿的动手能力。

2.培养幼儿的自主性、合作意识和团队精神。

3.通过游戏体验丰富幼儿的想象力和创造力。

4.通过情境体验提高幼儿的语言表达能力。

教学准备1.教师准备：教案、拔萝卜游戏的道具、幼儿音乐播放设备、评价工具等。

2.幼儿准备：幼儿园小班的每位孩子都需要带一把塑料小铲子。

教学过程1.热身环节（10分钟）•按照歌曲《小兔子乖乖》的节奏，带领幼儿做操，让幼儿做出兔子蹦跳的动作，热身练习身体灵活性。

•利用兔子图案的绘本《小毛兔拔萝卜》向幼儿讲述故事中兔子的形象及兔子生活的环境。

2.主要环节（25分钟）a.教师介绍拔萝卜的游戏规则，并要求幼儿合作完成游戏任务。

b.游戏场地设置：在教室的一角铺满沙子（或者其他土质的物质），在沙子中埋上假的萝卜。

c.幼儿游戏规则：幼儿们分成小组，每个小组一起拔萝卜。

拔萝卜的步骤是：铲开土，小心挖出萝卜，收好土壤，再重新铲上土壤。

在这个过程中，要求幼儿尽可能自己完成，协助同伴，团队合作，这也是这个游戏的主要目的。

3.总结环节（5分）•教师引导幼儿回顾自己今天在游戏中的表现，问幼儿感受如何？•教师和幼儿共同梳理前面介绍的《小毛兔拔萝卜》的故事，讨论小毛兔拔萝卜的感受和成长经历。

•教师与孩子一起唱《小兔子乖乖》或者类似轻松的童谣歌曲，结束本节课。

反思本次授课非常成功，幼儿们很认真地听讲，满满都是学习的能量。

整个活动进行得很流畅，微调了游戏规则之后，每一个孩子都可以参与进来，没有出现一些孩子玩得很开心，而其他孩子未玩的情况。

带领幼儿既锻炼了幼儿的动手能力，也培养了幼儿的自主性、合作意识和团队精神，达到了预期的教学目标。

唯一遇到的困难是游戏制定规则难度上升的情况，让有些孩子觉得比较难以完成，但是在协助他人，团队中不断尝试中，他们也都完成了任务。

在今后的教学中，我将会更加关注游戏规则的编制，让每一个孩子都可以完成，并且能够在游戏中获得成功的感觉。

幼儿园小班音乐教案：小兔子拔萝卜

幼儿园小班音乐教案：小兔子拔萝卜教学目标：1. 能够认识和唱出歌曲《小兔子拔萝卜》。

2. 能够模仿兔子拔萝卜的动作，并能够理解和表演出歌曲的情节。

3. 培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。

教学准备：1. 歌曲《小兔子拔萝卜》的录音。

2. 兔子和萝卜的道具。

3. 播放设备。

教学步骤：引入：（10分钟）1. 引导幼儿回顾之前学过的动物歌曲，如《小燕子》，并与幼儿们谈论动物的特点和喜好。

2. 准备一只可爱的玩具兔子，与幼儿们一起玩假装兔子的游戏，让幼儿们模仿兔子的动作，如跳跃、扭耳朵等。

呈现：（15分钟）1. 播放歌曲《小兔子拔萝卜》的录音。

2. 学唱歌曲，教唱的同时带动作，让幼儿们模仿歌曲中兔子拔萝卜的动作：小兔子乖乖拔萝卜，头上长了两只耳朵，爱吃萝卜又爱喝水，真是个可爱的小家伙。

练习：（20分钟）1. 分发一些兔子和萝卜的道具给幼儿们，让他们自由发挥，模仿歌曲中的兔子拔萝卜的动作。

2. 分组练习，几个幼儿一组，每组一只兔子和一根萝卜道具，由其中一位幼儿扮演兔子，其他幼儿模仿歌曲中的兔子拔萝卜动作。

教师可以通过视觉和听觉指导幼儿们的表演，鼓励他们发挥想象。

每组的表演结束后，其他幼儿可以给予掌声和鼓励。

巩固：（10分钟）1. 整合幼儿们的表演，组织小班进行合唱和表演。

2. 鼓励幼儿们自由发挥，可以变换动作和表情，创造属于自己的兔子拔萝卜的场景。

总结：（5分钟）1. 与幼儿一起回顾今天学到的歌曲和动作。

2. 鼓励幼儿们分享自己的感受和体验。

扩展：1. 鼓励幼儿们模仿兔子的其他动作，如跳、跑、扭头等，并与歌曲配合。

2. 制作一个兔子拔萝卜的舞蹈小视频，让幼儿学习舞蹈动作。

教学反思：通过歌曲的学唱和动作的模仿，幼儿能够更好地理解和表达出歌曲的情节。

同时，通过合作和表演，培养幼儿的团队合作能力和表达能力。

此外，通过教学活动，也为幼儿们创造了一种轻松愉悦的学习氛围，让他们在音乐中感受快乐。

年幼儿园小班音乐公开课教案《小兔子拔萝卜》

年幼儿园小班音乐公开课教案《小兔子拔萝卜》一、课程背景年幼儿园小班是学生们音乐启蒙的重要阶段，音乐教育需要通过生动的故事和活泼的歌曲来吸引他们的注意力。

本节课将以经典儿歌《小兔子拔萝卜》为主线，通过互动式的方式，激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力。

二、教学目标1.让学生了解儿歌《小兔子拔萝卜》的故事背景，培养他们的想象力和情感表达能力。

2.让学生认识乐器打击的基本节奏，培养他们的音乐节奏感。

3.培养学生合作意识，通过集体表演锻炼他们的团队合作能力。

三、教学内容与步骤第一部分：欣赏歌曲1.介绍歌曲《小兔子拔萝卜》，让学生了解歌曲的故事内容。

2.播放歌曲，让学生跟随节奏拍手。

3.引导学生唱歌，带领他们熟悉歌曲的旋律和歌词。

第二部分：打击乐器演奏1.准备小型打击乐器，如鼓、钹等，让学生分组，每组分配一种乐器。

2.教学基本的打击乐器节奏，让学生模仿并加入自己的创意。

3.组织学生进行打击乐器伴奏，配合歌曲的节奏演奏。

第三部分：集体合唱1.教学全班合唱部分，指导学生掌握合唱的歌词和节奏。

2.组织全班学生进行合唱练习，培养学生团队精神和协作能力。

3.最后，全班齐唱《小兔子拔萝卜》歌曲，展示他们的合唱成果。

四、教学反思通过本节课的教学，学生在欣赏歌曲的过程中增强了对音乐的兴趣和理解。

通过打击乐器的演奏，培养了学生的音乐节奏感和合作精神。

最后的集体合唱让学生感受到团队合作的重要性，也展示了他们的集体魅力。

希望通过这样的音乐公开课教学，能够激发学生对音乐的热爱，培养他们的音乐素养，为以后的音乐学习打下坚实的基础。

以上是年幼儿园小班音乐公开课教案《小兔子拔萝卜》的教学内容与步骤，希望对您的教学工作有所帮助。

小班音乐活动教案及反思《小兔子拔萝卜》

小班音乐活动教案及反思《小兔子拔萝卜》教案：小班音乐活动《小兔子拔萝卜》教学目标：1. 让幼儿了解音乐活动的基本要素，如旋律、节奏、动作等。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐欣赏能力。

3. 提高幼儿合作能力和表现能力。

教学准备：1. CD或者音乐播放器。

2. 小兔子拔萝卜的音乐配乐。

3. 萝卜的道具。

教学过程：1. 介绍活动（5分钟）：问：“大家知道这是什么乐器吗？”引导幼儿回答“音箱”。

说：“我们今天要一起玩一个音乐活动，叫做《小兔子拔萝卜》。

”听音乐板书《小兔子拔萝卜》。

2. 进入活动（5分钟）：播放《小兔子拔萝卜》的音乐。

引导幼儿跟随节奏拍拍手，摇摇头。

慢慢地开始拍打节奏，最后停下来。

3. 学习活动（10分钟）：分发萝卜道具给每个幼儿，让幼儿手拿道具，摆出注意姿势。

播放音乐，让幼儿根据音乐的节奏拔起萝卜。

引导幼儿根据音乐的快慢、高低调整拔萝卜的速度和力度。

4. 游戏活动（10分钟）：将幼儿分为两个小组，每个小组排成一列，跟随音乐直线走。

音乐停止后，每个小组的最后一个幼儿要将自己手上的萝卜送给下一个小组的第一个幼儿。

音乐继续播放，幼儿继续行走、跳跃，直到音乐停止。

5. 结束活动（5分钟）：音乐停止后，收回道具，导师和幼儿一起合力整理教室。

回顾活动的过程和幼儿的表现，鼓励幼儿继续参与音乐活动。

反思：通过这次教学活动，幼儿们参与积极，主动性高，大部分幼儿能够按照音乐的节奏拔萝卜，配合动作非常流畅。

但是也有少数幼儿在拔萝卜的时候比较机械，没有充分发挥自己的创造力和表现力。

这说明在后续的音乐活动中，需要更多地引导幼儿发挥自己的想象力和创造力。

此外，在游戏活动中，还可以增加一些多样性和创意性的规则，例如，在音乐停止后，幼儿可以选择将萝卜放在自己任意一个同伴的手上，增加互动和合作的机会。

总之，这次音乐活动让幼儿们深入了解了音乐的基本要素，并通过合作和表演提高了自己的综合能力。

但是在后续的活动中仍然需要更多地创新和调整，以满足幼儿的兴趣和需求。

小班音乐游戏教案《小兔子拔萝卜》 (2)

小班音乐游戏教案《小兔子拔萝卜》教案：小班音乐游戏《小兔子拔萝卜》一、教学目标1.了解游戏规则，培养孩子的观察力和反应能力。

2.通过音乐游戏，培养孩子的合作意识和团队精神。

3.培养孩子的音乐感知能力，提高他们对音乐的兴趣。

二、教学准备1.音乐播放设备。

2.小兔子拔萝卜的道具：萝卜图、小兔子图等。

3.音乐。

三、教学步骤1.引入活动播放一段轻快的音乐，引导孩子们进行身体动作，如扭动身体、摇头晃脑等，让孩子们感受音乐的节奏和节奏感。

2.游戏规则介绍教师向孩子们介绍游戏规则：“大家是一群可爱的小兔子，珍珠教室里有很多美味的萝卜，我们要小心地把萝卜拔出来，但是要注意不要吵醒正在睡觉的大熊猫，否则我们就失败了。

”3.分组游戏将孩子们分成几个小组，让每个小组随机取一个角色（小兔子），其他孩子则扮演作为大熊猫。

教师根据孩子们的分组情况，设置几个萝卜图案（可用纸板或其他材料制作），将其随机放置在珍珠教室的各个地方。

4.游戏进行播放音乐时，小兔子们轻步走向萝卜，小心地用双手将萝卜图抬起并拔起，但要小心不要摔倒或碰到其他物品。

如果有小兔子被大熊猫发现，大熊猫会用手指着他，并发出“嘘”的声音表示醒来了。

被发现的小兔子退出游戏，其他小兔子继续游戏。

所有的萝卜都被拔起后，游戏结束。

5.游戏总结与孩子们一起回顾游戏过程，进一步培养他们的观察力和反应能力。

教师可以提问：“你们在游戏中遇到了什么困难？你们是如何解决的？”等，激发孩子们思考和分享。

四、教学评估1.观察孩子们在游戏中的表现，是否能准确地拔起萝卜并规避大熊猫的发现。

2.听孩子们的回答，是否能回答上述提问。

五、拓展延伸1.增加游戏难度：增加萝卜数量，增加大熊猫的数量，提高音乐的速度等，以增加游戏的难度和挑战性。

2.结合其他动物和道具：在游戏中加入其他动物的角色和道具，让孩子们更加有趣和互动。

六、教学反思音乐游戏可以丰富幼儿的学习活动，通过游戏，孩子们能够充分发挥想象力和创造力，增强团队意识和合作精神。

小班音乐活动教案及反思《小兔子拔萝卜》

小班音乐活动教案及反思《小兔子拔萝卜》一、活动目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《小兔子拔萝卜》。

2.能够理解歌曲内容，感受歌曲的欢快情绪。

3.培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐表现力。

二、活动准备1.教学材料：《小兔子拔萝卜》歌曲CD、歌词卡片。

2.教学道具：小兔子、萝卜、农民伯伯等头饰。

3.教学场地：宽敞的教室。

三、活动过程（一）导入部分1.组织幼儿进行简单的热身运动，调动幼儿的积极性。

2.引导幼儿谈论关于小兔子的故事，激发幼儿的兴趣。

（二）基本部分1.教师播放《小兔子拔萝卜》歌曲CD，让幼儿初步感受歌曲的欢快情绪。

2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音调演唱。

3.在学会歌曲的基础上，教师引导幼儿进行角色扮演，分别扮演小兔子、萝卜、农民伯伯等角色，进行歌曲表演。

4.教师组织幼儿进行集体演唱，让幼儿充分感受集体合作的力量。

（三）拓展部分1.教师引导幼儿创编动作，丰富歌曲的表现形式。

2.教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，提高幼儿的参与度。

（四）结束部分2.教师组织幼儿进行简单的放松活动，结束本次活动。

四、活动反思1.教学效果分析本次活动通过歌曲教学、角色扮演、集体合作等多种形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《小兔子拔萝卜》。

在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的音乐表现力，达到了活动目标。

2.教学亮点（1）教师运用角色扮演，让幼儿亲身体验歌曲中的角色，提高了幼儿的参与度。

（2）教师组织集体演唱，培养了幼儿的集体合作意识。

（3）教师引导幼儿创编动作，丰富了歌曲的表现形式。

3.教学不足（1）在教学过程中，部分幼儿对歌曲的音调掌握不够准确，需要加强个别指导。

（2）在角色扮演环节，部分幼儿表现过于紧张，需要多给予鼓励和支持。

4.改进措施（1）针对幼儿音调掌握不足的问题，教师在后续教学中要加强对幼儿的个别指导，提高幼儿的音准。

（2）在角色扮演环节，教师要鼓励幼儿大胆表现，给予更多的支持和鼓励，让幼儿充分展示自己的才华。

幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思

幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思「篇一」活动目标：1、学习双脚并拢、跳跃60厘米的线段。

2、通过观看时翻译机自身的练习，进一步掌握前脚掌轻轻的落地跳的技能。

3、能正确的用数字表示点的数量，以及使点与数字相等。

4、在游戏的过程，能遵守游戏规则。

活动准备：1、兔妈妈头是一个，红、白萝卜若干（萝卜上有相应的点和数字）箩筐两个2、宽松带两根，录音机及相应的磁带3、场地布置：用宽松带摆成60厘米的小沟，小狗的前面摆些萝卜活动过程：一、老师戴着兔妈妈的头饰，幼儿做小兔，随着音乐跳到场的上来。

“小朋友们看，老师变成了谁？”“你们愿意做我的小宝宝吗？”“小宝宝，跟着妈妈到草地上去吃嫩青草。

”（放音乐《小兔跳》）二、游戏：找朋友随着音乐《找朋友》，幼儿随意的找一个好朋友，做动作，握手、敬礼、拍手的动作。

游戏2遍。

三、幼儿练习跳跃60厘米宽的小沟。

1、兔妈妈在草地上游戏时，发现一块萝卜地。

可到萝卜地有一条宽宽的小沟，兔妈妈问：“我们怎样过去呢？”2、幼儿回答后，请幼儿示范自己说的动作。

3、教师示范整个动作，要求幼儿前脚掌轻轻的落地跳。

4、幼儿练习2次。

四、游戏：拔萝卜跳过宽宽的小沟，来到萝卜地。

兔宝宝每人拔一个白萝卜，并观察萝卜上的点，要求兔宝宝用铅笔画上与点相应的数字。

然后放到相应的箩筐里。

游戏两次。

第二次时，把萝卜变成红萝卜，且把题目改变成使点与数字变成一样多。

五、播放音乐，游戏结束。

幼儿整理场地，抬着萝卜回家。

幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思「篇二」设计意图：《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。

活动目标：1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思教案：《小兔子拔萝卜》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材，故事内容讲述了一只小兔子种的萝卜长得很大，但它拔不出来，于是它请来了大象、猪、狗等朋友帮忙，大家一起努力将萝卜拔出来的故事。

通过故事教育幼儿团结互助，共同克服困难。

二、教学目标1. 培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力。

2. 培养幼儿用语言表达故事情节的能力。

3. 教育幼儿学会团结互助，共同克服困难。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事情节，学会用语言表达。

难点：让幼儿体会到团结互助的重要性。

四、教具与学具准备教具：故事课件、小兔子、大象、猪、狗等动物的图片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过课件展示故事情节，引导幼儿观看并回答问题：“故事里都有哪些动物？它们都在做什么？”2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《小兔子拔萝卜》，边讲边展示图片，让幼儿跟随故事情节的发展，体验小兔子拔萝卜的困难，以及其他动物帮助小兔子的过程。

3. 故事讨论（5分钟）教师提问：“小兔子为什么拔不出萝卜？其他动物是怎么帮助小兔子的？他们是怎么把萝卜拔出来的？”引导幼儿表达自己的看法，并学会用语言描述故事情节。

4. 实践环节（5分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作自己喜欢的动物形象，如小兔子、大象、猪、狗等，培养幼儿动手操作能力。

六、板书设计板书故事情节，包括小兔子种萝卜、拔萝卜、请动物帮忙、共同拔萝卜等环节。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《小兔子拔萝卜》的情节。

2. 家长协助幼儿绘制一幅故事画面，可以是小兔子种萝卜、拔萝卜的场景。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，幼儿学会了倾听故事、理解故事内容，并能用语言表达故事情节。

同时，幼儿体会到了团结互助的重要性，学会了共同克服困难。

在实践环节，幼儿动手操作能力得到了提高，自信心也得到了培养。

在今后的教学中，可以尝试引入更多生动有趣的故事，引导幼儿学会表达、学会合作。

幼儿园小班音乐教案小兔子拔萝卜(

幼儿园小班音乐教案小兔子拔萝卜(教案名称：《小兔子拔萝卜》一、教学内容：本节课选自幼儿园音乐教材，小班第二学期，第6单元《动物歌》。

歌曲《小兔子拔萝卜》以可爱的小兔子为主题，歌词简单易懂，旋律欢快，通过学唱这首歌曲，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。

二、教学目标：1. 让孩子们能够熟练地唱出《小兔子拔萝卜》这首歌曲，并掌握其中的节奏和旋律。

2. 通过学唱歌曲，让孩子们了解小兔子的形象，培养他们的观察力和想象力。

3. 通过对歌曲的学习，让孩子们体验到团结合作的乐趣，培养他们的团队精神。

三、教学难点与重点：重点：熟练地唱出《小兔子拔萝卜》这首歌曲，掌握其中的节奏和旋律。

难点：歌曲中的个别音高和节奏，以及小兔子形象的理解和表现。

四、教具与学具准备：教具：教学PPT、音响设备、胡萝卜道具、小兔子头饰。

学具：音乐教材、作业本、画笔、彩纸。

五、教学过程：1. 实践情景引入：教师带领孩子们模仿小兔子的动作，如跳跃、拔萝卜等，引起孩子们的兴趣。

2. 歌曲学习：教师播放《小兔子拔萝卜》歌曲，让孩子们听歌并跟随节奏拍手。

重复播放几遍，让孩子们熟悉歌曲。

3. 歌词教学：教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的小兔子形象和拔萝卜的情景。

让孩子们跟唱，纠正发音和音准。

4. 旋律练习：教师弹奏钢琴，孩子们唱出歌曲旋律。

针对难点音高和节奏，进行个别辅导和练习。

5. 小组合作：孩子们分成小组，每组选择一个角色（小兔子或萝卜），进行歌曲表演。

教师巡回指导，纠正动作和表情。

6. 课堂展示：每组轮流进行课堂展示，其他孩子们观看并给予掌声。

7. 作业布置：请孩子们回家后，跟家长一起唱《小兔子拔萝卜》，并画出小兔子和萝卜的图片。

六、板书设计：板书内容：小兔子拔萝卜板书设计：在黑板上画出小兔子和萝卜的图片，旁边标注歌曲名《小兔子拔萝卜》，方便孩子们记忆。

七、作业设计：1. 请孩子们回家后，跟家长一起唱《小兔子拔萝卜》，并录视频。

2. 画出小兔子和萝卜的图片，并在图片旁边写上歌曲名《小兔子拔萝卜》。

2024年幼儿园小班音乐公开课教案《小兔子拔萝卜》

2024年幼儿园小班音乐公开课教案《小兔子拔萝卜》一、教学目标1.让孩子了解音乐的基本概念，培养音乐感知能力。

2.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

3.通过歌曲《小兔子拔萝卜》激发孩子的兴趣。

4.提高幼儿的表现能力和自信心。

二、教学内容1.歌曲欣赏：《小兔子拔萝卜》2.歌曲演唱：教师带领幼儿一起唱歌。

3.舞蹈编排：根据歌曲内容编排简单舞蹈动作。

4.游戏互动：通过游戏引导孩子参与互动，加强主题的体验感。

三、教学准备1.音响设备2.歌曲伴奏3.萝卜道具4.音乐教具5.舞蹈场地四、教学步骤第一步：歌曲欣赏1.为孩子播放歌曲《小兔子拔萝卜》。

2.解释歌曲的内容，让孩子了解故事背景。

第二步：歌曲演唱1.以教师带唱为主，逐句教导幼儿唱歌。

2.孩子跟读歌词，加深对歌曲的理解。

第三步：舞蹈编排1.教师带领幼儿学习简单舞蹈动作。

2.组织幼儿进行舞蹈排练。

第四步：游戏互动1.利用萝卜道具进行游戏互动，增加氛围。

2.引导幼儿进行互动游戏，加深主题印象。

五、教学反思1.孩子表现出对歌曲的热情，响应积极。

2.孩子对舞蹈编排部分需要加强练习。

3.教学过程中互动游戏效果良好，加深了主题印象。

六、教学延伸1.让孩子绘画表现《小兔子拔萝卜》的场景。

2.利用手工制作小兔子或萝卜的手工作品。

结语通过本次音乐公开课教学，孩子们对歌曲《小兔子拔萝卜》有了深入的了解，增强了他们的音乐感知能力和团队合作意识。

希望孩子们在以后的学习中能够继续保持对音乐的热爱，不断提升自己的表现能力和自信心。

小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》6篇

小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》精选6篇（一）教案详案《小兔子拔萝卜》教学目标：1. 能听懂拔萝卜游戏的规则并能按照规则进行游戏。

2. 培养孩子们的观察力和协作能力。

3. 通过游戏互动，培养孩子们的团队精神和竞争意识。

教学准备：1. 游戏道具：小兔子和萝卜的剪纸。

2. 游戏规则说明卡片。

教学过程：1. 引入活动：播放一段有关小兔子的儿歌或故事，引发孩子们对小兔子的兴趣。

2. 游戏规则说明：a. 教师出示游戏规则说明卡片，向孩子们解释游戏规则。

b. 将剪纸上的小兔子和萝卜分别贴到教室的不同角落。

c. 孩子们分为若干小组，每个小组选出一名代表扮演小兔子，其他成员在游戏开始后拿着纸板上去“拔萝卜”。

3. 游戏规则：a. 孩子们将纸板上去“拔萝卜”，即将纸板伸到目标角落的墙上，用力一拔，再快速收回纸板。

b. 每个小组的代表只有三次机会，每次机会只能拔一个角落的萝卜。

c. 拔萝卜时，小组成员要竖起一个指头拿着纸板，屏住呼吸，等到指示音响起后，纸板上的萝卜会脱落。

d. 成功拔到萝卜的小组获得相应的奖励，奖励可以是小礼物或表扬。

4. 游戏结束：a. 游戏结束后，教师与孩子们一起总结游戏的规则和经验。

b. 鼓励孩子们分享游戏中的成果和感受。

5. 反思：a. 教师与孩子们一起回顾游戏过程，让孩子们谈谈游戏中的困难和收获。

b. 教师引导孩子们思考如何改进游戏策略和提高团队合作。

6. 结束活动：播放与小兔子相关的歌曲或动画片，让孩子们轻松收尾。

教学延伸：1. 在剪纸上粘贴不同图片，让孩子们在游戏中根据图片内容进行分类和组合，培养他们的观察力和逻辑思维能力。

2. 拔萝卜的过程可以通过数数的方式加入数学教学，在游戏中培养孩子们的数学意识和数学运算能力。

3. 分组竞争中可以设置奖项，让孩子们在游戏中感受到团队合作和奋发向上的乐趣。

小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》精选6篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿动手能力和协作能力。

幼儿园小班音乐游戏教案《小兔子拔萝卜》含反思

小朋友园小班音乐游戏教案《小兔子拔萝卜》含反思【--小班音乐教案】小班音乐嬉戏教案《小兔子拔萝卜》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友根据嬉戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作，熟识音乐，依据故事的情节根据乐句变换动作，学习找好空地方，比较快速地找到同伴（萝卜），合作进行嬉戏，快来看看小朋友园小班音乐嬉戏《小兔子拔萝卜》含反思教案吧。

【活动目标】1、熟识音乐，依据故事的情节根据乐句变换动作。

2、根据嬉戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。

3、学习找好空地方，比较快速地找到同伴（萝卜），合作进行嬉戏。

4、通过音乐活动培育小朋友想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

【活动预备】音乐磁带。

兔子头饰。

【活动过程】一、小朋友倾听老师叙述的配乐故事一遍。

二、小朋友根据故事情节，尝试为小兔子匹配动作。

（1）小朋友尝试为因子部分匹配动作。

老师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？老师反馈小朋友的动作，并播放引子段音乐，小朋友坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。

（2）小朋友尝试为A段音乐匹配动作。

老师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很兴奋，可以用什么动作来表示呢？老师反馈小朋友的动作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），老师播放A段音乐，小朋友尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。

（3）小朋友创编拔萝卜的动作。

老师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢？累了怎么办呢？老师反馈小朋友的动作，并请一个小朋友到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作，老师做萝卜。

三、小朋友尝试完整听音乐拔萝卜。

（1）小朋友分角色表演一遍。

（2）小朋友交换角色表演一遍。

（老师活动过程自述：我班有很好的嬉戏环境，我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个嬉戏。

孩子们对一开头小兔子起床的音乐很感爱好，加了许多自己的生活阅历，比如刷牙，洗脸等动作。

在小兔子出门的动作时候，孩子们都乱跳，但是经过我表扬做的好的孩子后，很多孩子开头听音乐跳了。

幼儿园小班音乐教案小兔子拔萝卜

幼儿园小班音乐教案小兔子拔萝卜一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三单元《可爱的动物》中的第二章《小兔子拔萝卜》。

详细内容包括：学习歌曲《小兔子拔萝卜》，了解歌曲中描述的小兔子勤劳、可爱的形象；学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能独立演唱《小兔子拔萝卜》。

2. 通过学习歌曲和舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

3. 培养幼儿热爱劳动、团结协作的良好品质。

三、教学难点与重点重点：学习歌曲《小兔子拔萝卜》的歌词和旋律，掌握简单的舞蹈动作。

难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调性。

四、教具与学具准备教具：录音机、音响、小兔子手偶、拔萝卜道具。

学具：小兔子头饰、拔萝卜玩具。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）讲述一个关于小兔子的故事，引导幼儿关注小兔子的勤劳和可爱。

（2）邀请幼儿扮演小兔子，一起模仿小兔子拔萝卜的动作，活跃课堂气氛。

2. 歌曲学习（5分钟）（1）播放歌曲《小兔子拔萝卜》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。

3. 舞蹈动作学习（5分钟）（1）教师示范舞蹈动作，让幼儿观察并模仿。

（2）分小组练习舞蹈动作，教师个别指导。

4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行舞蹈比赛，鼓励幼儿积极参与。

（2）评选出表现优秀的小组，给予表扬。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述歌曲和舞蹈动作。

（2）邀请幼儿分享学习心得，鼓励他们表达自己对音乐的喜爱。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小兔子拔萝卜》2. 歌曲歌词：（1）小兔子，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔不动。

（2）小兔子，拔萝卜，勤劳的小手拔呀拔。

（3）小兔子，拔萝卜，大家一起拔，萝卜出土啦！3. 舞蹈动作图解。

七、作业设计1. 家庭作业：回家后，向家长演唱《小兔子拔萝卜》，并展示舞蹈动作。

2. 作业题目：画一幅小兔子拔萝卜的画。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习歌曲和舞蹈动作中的困难，针对问题进行个别指导。