最新人教版九年级思想品德全册课件九年级上册人教版政治(思想品德)课件__________拥抱美好未来
九年级上册道德与法治全册精品课件汇总
九年级上册道德与法治全册精品课件汇总一、教学内容1. 第一单元：法治国家第1课：全面推进依法治国第2课：宪法是国家的根本法第3课：治国安邦的总章程2. 第二单元：法律与生活第4课：法律保护我们的权利第5课：公民权利与义务第6课：维护公共利益二、教学目标1. 让学生了解法治国家的基本概念，认识到全面推进依法治国的重要性。
2. 使学生掌握宪法的基本知识，增强宪法意识，自觉维护宪法权威。
3. 培养学生依法维护自身权益，自觉履行公民义务，积极参与社会公共事务。
三、教学难点与重点1. 教学难点：宪法的作用与地位、公民权利与义务的关系。
2. 教学重点：全面推进依法治国、法律保护我们的权利、维护公共利益。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示法治国家建设的成果，引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解教材内容，结合实际案例分析，帮助学生理解法治国家的重要性。
3. 例题讲解：针对难点、重点进行例题讲解，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计相关习题，让学生及时检验学习效果。
5. 小组讨论：分组讨论生活中的法治现象，培养学生运用法律知识解决问题的能力。
六、板书设计1. 第一单元：法治国家第1课：全面推进依法治国第2课：宪法是国家的根本法第3课：治国安邦的总章程2. 第二单元：法律与生活第4课：法律保护我们的权利第5课：公民权利与义务第6课：维护公共利益七、作业设计1. 作业题目：请简述全面推进依法治国的重要性。
结合实际案例，谈谈宪法在法治国家中的地位和作用。
如何维护公共利益？2. 答案：全力推进依法治国有利于国家稳定、社会和谐、人民幸福。
宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，是治国安邦的总章程。
通过法律手段，如举报、维权等，维护公共利益。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点，学会用法律知识分析问题，提高法治意识。
组织法治知识竞赛、法治演讲等活动，激发学生学习法治知识的兴趣。
九年级思想品德全册部分课件、教案
九年级思想品德全册部分课件、教案一、教学目标1. 让学生掌握我国的基本国情，了解我国社会主义初级阶段的特点。
2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
二、教学内容1. 我国的基本国情2. 我国社会主义初级阶段的特点3. 热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗三、教学重点1. 我国的基本国情和社会主义初级阶段的特点。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
四、教学难点1. 让学生理解社会主义初级阶段的长期性和复杂性。
2. 引导学生树立正确的价值观，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
五、教学方法1. 采用多媒体课件，直观地展示我国的基本国情和社会主义初级阶段的特点。
2. 通过案例分析，让学生深入理解社会主义初级阶段的长期性和复杂性。
3. 组织学生进行讨论，引导学生树立正确的价值观，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
教案内容：一、导入新课1. 教师播放课件，展示我国的美景，引导学生思考：我们伟大的祖国有哪些优势和特点？2. 学生回答后，教师总结：我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，有着丰富的自然资源和人力资源。
在新的历史阶段，我们要热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解我国的基本国情。
2. 教师提问：我国的基本国情是什么？学生回答后，教师总结。
三、课堂讲解1. 教师讲解我国的基本国情，如人口众多、资源丰富、经济发展不平衡等。
2. 教师讲解社会主义初级阶段的特点，如生产力水平低、发展不平衡、社会主义制度不完善等。
四、案例分析1. 教师播放课件，展示我国在社会主义初级阶段取得的成就。
2. 学生分组讨论：我国在社会主义初级阶段为什么能够取得这些成就？3. 各组汇报讨论成果，教师总结。
五、小组活动1. 教师布置课后作业，要求学生结合自身实际，思考如何为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
2. 学生在课堂上分享自己的思考和感悟。
六、课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的重要性。
《道德与法治》九上教学完整版课件
《道德与法治》九上教学完整版课件一、教学内容本节课选自《道德与法治》九年级上册教材，主要讲述第三章“法治与秩序”的第二节“依法行使权利”。
详细内容包括：理解公民权利的含义，掌握依法行使权利的原则，了解维护自身合法权益的途径。
二、教学目标1. 让学生理解公民权利的含义，认识到权利与义务的统一。
2. 使学生掌握依法行使权利的原则，提高法治意识。
3. 培养学生维护自身合法权益的能力，增强社会责任感。
三、教学难点与重点难点：依法行使权利的原则及其在实际生活中的应用。
重点：理解公民权利的含义，掌握依法行使权利的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、练习册五、教学过程1. 导入：通过展示一组实际生活中的案例，引导学生思考：我们在生活中如何正确行使权利？2. 讲解：详细讲解公民权利的含义，依法行使权利的原则，以及维护自身合法权益的途径。
a. 公民权利的含义：公民在法律允许的范围内，享有的权益。
b. 依法行使权利的原则：遵守法律法规，尊重他人权益，不得损害国家、社会、集体的利益。
c. 维护自身合法权益的途径：了解法律法规，提高法治意识，学会寻求法律帮助。
3. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何运用依法行使权利的原则解决实际问题。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活经历，讨论如何在日常生活中正确行使权利。
六、板书设计1. 大依法行使权利2. 副a. 公民权利的含义b. 依法行使权利的原则c. 维护自身合法权益的途径七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对依法行使权利的认识。
2. 答案要点：a. 公民权利的含义b. 依法行使权利的原则c. 维护自身合法权益的途径d. 个人在实际生活中依法行使权利的例子八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，以及改进措施。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加法治知识竞赛，提高法治意识。
b. 开展“我身边的法治故事”征文活动，让学生在实践中感受法治的重要性。
《道德与法治》九上教学完整版课件
《道德与法治》九上教学完整版课件一、教学内容本节课选自《道德与法治》九年级上册教材，主要包括第三章“法治与自由”的第二节“法治与道德”和第三节“法治的力量”。
具体内容涉及法治与道德的关系、法治国家的基本特征、法律的约束力以及法律对个人和公共生活的保障。
二、教学目标1. 让学生理解法治与道德的关系，认识到法治在现代社会中的重要性。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高法治素养。
3. 使学生了解法治国家的基本特征，认识到法律对个人和公共生活的保障作用。
三、教学难点与重点教学难点：法治与道德的关系，法治国家的基本特征。
教学重点：尊重法律、遵守法律，法律对个人和公共生活的保障作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组社会现象的图片，引发学生对法治与道德关系的思考，导入新课。
2. 讲解：讲解法治与道德的关系，引导学生认识到法治的重要性。
a. 法治与道德的内涵b. 法治与道德的联系与区别c. 法治在现代社会中的作用3. 实践情景引入：以实际案例为例，让学生讨论如何运用法治思维解决问题。
4. 例题讲解：讲解法治国家的基本特征，分析法律对个人和公共生活的保障作用。
5. 随堂练习：让学生结合教材内容，分析生活中的法治现象，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《法治与道德》2. 主要内容：a. 法治与道德的关系b. 法治国家的基本特征c. 法律的约束力和保障作用七、作业设计1. 作业题目：a. 结合教材内容，分析一个你身边的法治现象，说明法治在其中的作用。
b. 论述法治与道德的关系。
2. 答案：a. 略。
b. 法治与道德相互联系、相互促进。
法治是国家治理的基本方式，道德是人们内心的自律规范。
法治通过法律的约束力保障社会公平正义，道德则通过人们的自觉遵守维护社会和谐。
在现实生活中，法治与道德共同发挥作用，共同维护社会秩序。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对法治与道德关系的理解程度，以及法治国家的基本特征是否掌握。
人教版思想品德九年级全册 复习课件第一单元承担责任 服务社会共18张PPT
用自己的学识打开贫困牧区孩子的心灵之窗。她的事迹说明
（）
• ①不计代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现 ②义务支教、服务社会，是我们义不容 辞的法定义务③热心公益，在奉献中提升自身的价值 ④参与社会公益活动，有利于营造“人人为我， 我为人人”的社会氛围
• ①②③ B.①③ C.①③④ D.②③④
• A．道德高尚 B．学识丰富 C．有高度法制观念
• D．有高度责任感
• 14．2014年8月3日，云南省昭通市鲁甸县境内发生6．5级地震。震区人民群众的生命和财产损失 巨大。全国人民主动伸出援手：救援、捐款、捐物；灾区居民也积极自救互助：免费为乡亲提供饮 水食物、帮着护理伤员、义务运送救灾物质、自发维护交通秩序……这种“一方有难八方支援”的 社会责任感来自
•
A只要不出事就无可厚非 B．这是缺乏责任心的表现
•
C．这是自己对自己不负责任的表现
•
D．他需要对这一行为所造成的后果负责
•
29有人说：“雷锋再无私、高尚，他也拿了国家发给的衣服，领了国家发给的津贴，所以，英
雄人物也像普通人一样有自私的一面。”对此，你的正确理解是 （ ）
•
A、承担责任就要付出代价
•
人教版思想品德九年级全册 复习 课件：第一单元《承担责任 服务
社会》(共18张PPT)
一、辨别题（对的在括号内写“A”，错的写“B”。每题1.5分，共18分）
• 1．责任就是一个人愿意做的事情。 • 2．我们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。 • 3．我们每个人都有责任感。 • 4．承担责任必然要付出一定的代价。 • 5．我们不可以自由选择自己承担的责任。 • 6．责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 • 7．不言代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中表现。 • 8．不负责任的行为必然要受到法律的制裁。 • 9．只有维护个人利益，集体利益才有保障。 • 10．国家处在困难时刻 ，更能考验公民的责任意识。 • 11．慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现 。 • 12．参加公益活动是我们必须履行的法定义务。
人教版思想品德全册复习课件
压在废墟下的同学。小林浩自救和救同学的行为，得到了社会
的好评。 辩题：做一个负责任的人就是对自己负责。(10 分)
[答案](1)做一个负责任的人必须对自己负责。(2 分)只有对
自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人的责
任。(1 分)小林浩顽强自救和救同学，是对自己和对他人负责的 表现。因此，辩题的观点有合理性。(1 分) (2)做一个负责任的人要做到对国家、社会、集体负责。
起铸造民族辉煌的重任，为早日实现中华民族的伟大复兴而奋
斗。④履行社会责任，不言代价与回报，奉献精神是社会责任 感的集中表现。⑤热心公益、服务社会。
理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一
个负责任的公民 1．承担责任往往伴随着获得回报的权利 回报既包括物质方面也包括精神方面，更重要的是 无形的财富 ，如良好的自我感觉、___________ 他人的赞许 、获得新的 _____________ 知识或技能。 2．承担责任的代价
3．(2010 年茂名)(双项改为单项)据 2009 年 4 月 4 日报道，
曾两度辍学打工替过世的父亲还清 20 多万元债务的某大学在 读生小张,创办公司专门帮助贫困生。我们应学习像小张一样 ( )
①自觉承担责任
持家
②孝亲敬长乐于助人
③承担责任辍学
④不轻言代价与回报
A．①②
C．②③ [答案]A
B．③④
D．①④
[指点迷津]“不轻言代价与回报”多了个“轻”字，但意
思就不同了。因此，我们一定要认真审题，注意选项增加的修
饰语、限定词，它们容易使观点适用的范围扩大或缩小，改变
原来观点的意思。 4．(2010 年清远)(多项改为单项)成长带来责任，在社会生
九年级上册道德与法治全册优质课件汇总
九年级上册道德与法治全册优质课件汇总一、教学内容本节课我们将要学习是九年级上册道德与法治全册内容。
具体章节包括：公民权利与义务、法治与自由、平等与公正、宪法与公民生活、法律保护我们人身权、教育权与宗教信仰自由、消费者权益保护、遵守交通规则等。
二、教学目标通过本节课学习，使学生解和掌握基本法律知识，提高法治意识，树立正确权利义务观念，培养遵纪守法良好习惯，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：法治与自由、平等与公正关系，宪法与公民生活联系。
教学重点：公民权利与义务关系，法律保护我们人身权、教育权与宗教信仰自由。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段关于法治新闻报道，让学生解法治在现实生活中重要性。
2. 新课导入：简要介绍本节课教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
3. 例题讲解：针对每个章节重点内容，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：针对每个章节难点和重点，设计随堂练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论：将学生分成小组，针对某一章节内容进行讨论，培养学生合作意识和交流能力。
六、板书设计1. 公民权利与义务2. 法治与自由、平等与公正3. 宪法与公民生活4. 法律保护我们人身权、教育权与宗教信仰自由5. 消费者权益保护6. 遵守交通规则七、作业设计1. 作业题目：（1）简述公民权利与义务关系。
（2）谈谈你对法治与自由、平等与公正理解。
（3）举例说明宪法与公民生活联系。
（4）分析法律如何保护我们人身权、教育权与宗教信仰自由。
2. 答案：（1）公民权利与义务是相互关联、相互制约。
只有履行义务，才能保障权利实现。
（2）法治是保障自由、平等与公正基石，自由、平等与公正是法治价值追求。
（3）宪法是国家根本法，规定公民基本权利和义务，与公民生活息息相关。
（4）法律通过规定人身权、教育权与宗教信仰自由保护措施，确保公民权益不受侵犯。
九年级思想品德全册部分课件、教案
九年级思想品德全册部分课件、教案第一章：做一个有道德的人1.1 课件内容：介绍道德的定义和重要性举例说明道德行为和道德决策1.2 教学目标：了解道德的定义和重要性培养学生的道德意识和道德行为引导学生做出正确的道德决策1.3 教学步骤：1. 引入道德的概念和重要性3. 分享道德行为和道德决策的例子4. 学生进行角色扮演，模拟道德决策的情境第二章：尊重他人2.1 课件内容：介绍尊重他人的意义和方式讨论尊重他人的重要性举例说明尊重他人的行为2.2 教学目标：理解尊重他人的意义和方式培养学生的尊重他人意识引导学生表现出尊重他人的行为2.3 教学步骤：1. 引入尊重他人的意义和重要性2. 小组讨论如何表现出尊重他人的行为3. 分享尊重他人的例子和故事4. 学生进行角色扮演，模拟尊重他人的情境第三章：负责任的行为3.1 课件内容：介绍负责任的行为的定义和重要性讨论如何做出负责任的行为举例说明负责任的行为的例子3.2 教学目标：了解负责任的行为的定义和重要性培养学生的负责任意识引导学生做出负责任的行为3.3 教学步骤：1. 引入负责任的行为的定义和重要性2. 小组讨论如何做出负责任的行为3. 分享负责任的行为的例子4. 学生进行案例分析，讨论如何处理负责任的行为的情境第四章：与他人合作4.1 课件内容：介绍与他人合作的意义和重要性讨论如何与他人合作举例说明与他人合作的例子4.2 教学目标：理解与他人合作的意义和重要性培养学生的合作意识引导学生与他人合作4.3 教学步骤：1. 引入与他人合作的意义和重要性2. 小组讨论如何与他人合作3. 分享与他人合作的例子4. 学生进行小组活动，实践与他人合作的技巧第五章：面对挑战与困难5.1 课件内容：介绍面对挑战与困难的重要性讨论如何应对挑战与困难举例说明面对挑战与困难的例子5.2 教学目标：理解面对挑战与困难的重要性培养学生的应对挑战与困难的意识引导学生面对挑战与困难5.3 教学步骤：1. 引入面对挑战与困难的重要性2. 小组讨论如何应对挑战与困难3. 分享面对挑战与困难的例子4. 学生进行角色扮演，模拟面对挑战与困难的情境第六章：理解与包容6.1 课件内容：介绍理解与包容的意义和重要性讨论如何展现出理解和包容举例说明理解和包容的行为6.2 教学目标：理解理解与包容的意义和重要性培养学生的理解和包容意识引导学生展现出理解和包容的行为6.3 教学步骤：1. 引入理解与包容的意义和重要性2. 小组讨论如何展现出理解和包容3. 分享理解和包容的行为的例子4. 学生进行角色扮演，模拟理解和包容的情境第七章：自我管理与自我提升7.1 课件内容：介绍自我管理与自我提升的定义和重要性讨论如何进行自我管理与自我提升举例说明自我管理与自我提升的行为7.2 教学目标：了解自我管理与自我提升的定义和重要性培养学生的自我管理意识引导学生进行自我管理与自我提升7.3 教学步骤：1. 引入自我管理与自我提升的定义和重要性2. 小组讨论如何进行自我管理与自我提升3. 分享自我管理与自我提升的行为的例子4. 学生进行案例分析，讨论如何处理自我管理与自我提升的情境第八章：遵守法律法规8.1 课件内容：介绍遵守法律法规的意义和重要性讨论如何遵守法律法规举例说明遵守法律法规的行为8.2 教学目标：理解遵守法律法规的意义和重要性培养学生的法律意识引导学生遵守法律法规8.3 教学步骤：1. 引入遵守法律法规的意义和重要性2. 小组讨论如何遵守法律法规3. 分享遵守法律法规的行为的例子4. 学生进行角色扮演，模拟遵守法律法规的情境9.1 课件内容：介绍良好习惯的定义和重要性举例说明良好习惯的例子9.2 教学目标：了解良好习惯的定义和重要性培养学生的良好习惯意识9.3 教学步骤：1. 引入良好习惯的定义和重要性3. 分享良好习惯的例子4. 学生进行案例分析，讨论如何处理培养良好习惯的情境10.1 课件内容：介绍塑造美好未来的意义和重要性讨论如何为美好未来做出贡献举例说明为美好未来做出贡献的行为10.2 教学目标：理解塑造美好未来的意义和重要性培养学生的责任感和使命感引导学生为美好未来做出贡献10.3 教学步骤：1. 引入塑造美好未来的意义和重要性2. 小组讨论如何为美好未来做出贡献3. 分享为美好未来做出贡献的行为的例子4. 学生进行小组活动，实践为美好未来做出贡献的行为重点和难点解析重点环节1：道德的定义和重要性道德是社会行为规范的核心，对于个人和社会的发展具有深远影响。
九年级政治全套课件ppt课件ppt课件ppt
学习资源
教材
九年级政治课程的教材是主要的学习资源。
网络资源
可以通过搜索引擎、教育网站等获取相关的 网络资源。
辅导书
选择一些权威的辅导书作为辅助学习资料。
实践机会
尽可能参与一些与政治相关的实践活动，如 模拟人大、社会调查等。
04
九年级政治课程实践与应用
实践活动
活动一：模拟选举
目的：模拟选举过程，让学生亲身体验民主选举的实际操作。
实际应用
应用一
公民权利与义务
01
应用二
国家法律与政策ຫໍສະໝຸດ 03应用三国际关系与全球治理
05
02
内容
结合具体情境，讲解公民的基本权利与义务 ，引导学生在实际生活中正确行使权利、履 行义务。
06
04
内容
介绍国家的基本法律与政策，帮助学 生了解国家治理的基本原则和规范， 引导学生遵守法律法规、支持政策实 施。
考点梳理
社会主义核心价值体系
概述社会主义核心价值体系的基本内容 ，以及其在社会生活中的指导意义。
宗教信仰自由政策
分析宗教信仰自由政策的基本内容和 实施情况，以及其在促进社会和谐中
的作用。
民族区域自治制度
解释民族区域自治制度的基本内容和 实施情况，以及其在维护民族团结和 国家统一中的作用。
国防与军队建设
内容：选定辩论主题，如网络言论自由、科技进步对人类发展的影响等，组织学生进行辩论 。
案例分析
案例一
共享单车的发展与政府监 管
分析
共享单车作为新兴产业， 其发展过程中面临的问题 和政府如何进行有效监管 。
讨论
引导学生探讨共享单车发 展中的利弊，以及政府应 如何平衡鼓励创新与规范 市场的关系。
九年级思想品德全册部分课件、教案
九年级思想品德全册部分课件、教案第一章：自尊与知耻1.1 教学目标让学生理解自尊与知耻的概念。
使学生认识到自尊与知耻的重要性。
培养学生树立正确的自尊与知耻观念。
1.2 教学内容自尊与知耻的含义。
自尊与知耻的价值。
如何树立正确的自尊与知耻观念。
1.3 教学方法讲授法：讲解自尊与知耻的概念及价值。
案例分析法：分析具体案例，引导学生理解正确的自尊与知耻观念。
1.4 教学步骤引入：通过故事或事例引导学生思考自尊与知耻的意义。
讲解：详细讲解自尊与知耻的概念、价值及其关系。
讨论：分组讨论如何在生活中践行正确的自尊与知耻观念。
总结：总结本节课的重点内容，布置作业。
第二章：自信与自强2.1 教学目标让学生理解自信与自强的概念。
使学生认识到自信与自强的重要性。
培养学生树立正确的自信与自强观念。
2.2 教学内容自信与自强的含义。
自信与自强的价值。
如何树立正确的自信与自强观念。
2.3 教学方法讲授法：讲解自信与自强的概念及价值。
小组讨论法：分组讨论如何在生活中培养自信与自强品质。
2.4 教学步骤引入：通过故事或事例引导学生思考自信与自强的意义。
讲解：详细讲解自信与自强的概念、价值及其关系。
讨论：分组讨论如何在生活中践行正确的自信与自强观念。
总结：总结本节课的重点内容，布置作业。
第三章：合作与竞争3.1 教学目标让学生理解合作与竞争的概念。
使学生认识到合作与竞争的重要性。
培养学生树立正确的合作与竞争观念。
3.2 教学内容合作与竞争的含义。
合作与竞争的价值。
如何树立正确的合作与竞争观念。
3.3 教学方法讲授法：讲解合作与竞争的概念及价值。
角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟合作与竞争的场景。
3.4 教学步骤引入：通过故事或事例引导学生思考合作与竞争的意义。
讲解：详细讲解合作与竞争的概念、价值及其关系。
角色扮演：分组进行角色扮演，模拟合作与竞争的场景。
讨论：分组讨论如何在生活中践行正确的合作与竞争观念。
总结：总结本节课的重点内容，布置作业。
人教版思想品德九年级全一册基础知识梳理课件(20211003140714)
新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网金融危机冲击全世界【背景资料】资料一： 2008 年 8 月，格俄迸发武装矛盾。
１１月，印度孟买发生连环恐惧侵袭事件，造成近 200 人死亡，数百人受伤。
１２月，以色列军队对加沙地带发动大规模空袭，造成起码３４５人死亡、１６００多人受伤，使巴以和平进度遭到重挫。
资料二： 9 月以来，由美国次贷危机引起的金融危机席卷全世界，致使世界经济增加速度显然放漫。
2008年世界经济增速将仅为 3.7%，明显低于 2007年 5.0%，截止 2008 年第三季度，欧元区、日本、美国经济出现负增加，失业率增加，发展中国家在贸易、投资等方面也遇到影响。
在金融危机冲击下，我国经济发展面对新世纪教育网-- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权全部@新世纪教育网重困和峻挑：中国增率五个季度回落，许多企关停倒，大量民工返⋯⋯资料三：面金融危机，各国共同。
欧峰会、上合成国理睬、 20 国集金融峰会和太合人非正式会都把金融危机、制止衰败作主要，并完成加、手等多共。
与会的中国人成世界瞩目的焦点人物。
资料四：国金融危机党中央、国院决定宏控政策作出重要整：如出台大内需，促平快增的十举措。
思虑：1．现在世界的主是什么？（和平与展）2．资料一、二分反应了现在世界存在什么问题？资料一反应了和平问题，资料二反应了发展问题。
3．剖析造成资料一反应问题（和平问题）的原由是什么？（ 1）恐惧主义给世界政治、经济、安全局势带来严重威迫。
（2）国家（地域）之间的民族、宗教矛盾、国土、资源争端也使国际和平承受暗影。
4．剖析造成资料二反应问题（发展问题）的根来源因是什么？不公正、不合理的国际经济旧次序依旧存在。
5．联系资料二剖析上述问题（和平问题）给人类带来的危害（影响）。
危害世界和平、经济发展、社会稳固、人身安全和财富安全。
6．联系资料二谈谈金融危机的危害（影响）（1）对世界：阻挡世界经济的增加，失业率增加，就业困难（2）对中国：影响中国经济的安稳较快增加，就业困难，影响人民生活水平的提升。
部编版道德与法治九年级上册全册课件(1)
部编版道德与法治九年级上册全册课件一、教学内容1. 法律伴我们成长2. 法律保护我们的权利3. 我们与法律同行4. 依法维护公平正义5. 依法履行义务6. 未成年人保护与犯罪预防二、教学目标1. 让学生了解和掌握法律知识，提高法治意识。
2. 培养学生依法维护自身权益的能力。
3. 引导学生树立正确的法律观念，自觉遵守法律法规。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律知识点的理解与运用，法律意识的形成。
2. 教学重点：法律的基本概念，法律的作用，依法维护自身权益。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：道德与法治课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引导学生了解法律在日常生活中的重要性。
2. 新课内容：详细讲解各章节的法律知识点，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：针对重点、难点进行例题讲解，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生及时检验学习效果，查漏补缺。
六、板书设计1. 法律的定义、作用2. 法律与公民权益的关系3. 法律在维护公平正义中的作用4. 依法履行义务，未成年人保护与犯罪预防七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法律的定义及其作用。
（2）举例说明法律如何保护公民的合法权益。
（3）谈谈你对依法履行义务的理解。
2. 答案：（1）法律是国家制定或认可，具有普遍约束力，以规定权利和义务为内容的社会规范。
法律具有保护公民权益、维护社会秩序、保障国家安全等作用。
（2）法律通过规定公民的权利和义务，保障公民的合法权益。
例如，未成年人保护法规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权等，同时对侵犯未成年人权益的行为进行处罚。
（3）依法履行义务是指公民应当遵守法律法规，自觉履行法定义务。
如遵守交通规则、尊重他人权利、爱护公共财产等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。
全品中考复习思想品德人教版九年级全册 ppt课件
目录
第21课时 责任 第22课时 认清基本国情 第23课时 了解基本国策与发展战略 第24课时 中华文化与民族精神 精神文明建设 第25课时 参与政治生活 第26课时 关注经济发展 第27课时 认识新自我 第28课时 选择希望人生，正确对待理想和现实
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第四单元 九年级全一册
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第21课时 │ 考点整合
6.正确对待自己选择的责任。
在某些情况下，我们可以选择自己承担的责任，也可 以选择不承担责任，而只有主动选择承担更多的责任，我 们才能走向成熟。对于我们自己选择的责任，应做到理智 选择，勇敢承担。第一，凭借自己的经验和智慧，对承担 责任的代价和回报进行正确的评价，作出最合理的选择。 第二，一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地担当 起我们应负的责任。
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第21课时 │ 责任
第21课时 责任
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第21课时 │ 考点整合 考点整合
1.知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解 承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任 的公民。
2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强 责任意识。
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第21课时 │ 考点整合
1.责任的含义、产生、来源。
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第21课时 │ 要点探究 要点探究
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2.怎样承担关爱集体的责任？
关爱集体，表现为：（1）自觉维护集体的荣誉和利 益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。 （2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到 的困难。（3）在集体中能求大同存小异，善于团结他人， 让集体发挥出更大的力量。集体的力量不仅仅取决于成 员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。
初三政治上册课件
初三政治上册课件《初三政治上册课件》一、教学目标1. 知识目标：让学生了解初三政治上册的主要课程内容，包括国家制度、公民权利、法治建设、道德修养等几个方面。
2. 能力目标：培养学生的思考和分析能力，能够自主地理解并运用所学知识解决实际问题。
3. 情感态度价值观目标：树立正确的价值观，认识到政治学习的重要性，培养良好的道德品质和法治意识。
二、教学内容本册教材共分为四个单元，分别是国家制度、公民权利、法治建设、道德修养。
每个单元下设几课，每课包括标题、导语、正文、总结四个部分。
第一单元“国家制度”，包括《国家的基本制度》、《我国的国家机构》、《公民的基本权利》三课。
本单元主要讲述我国的基本制度和机构以及公民的权利，让学生了解我国的政治制度和国家运行机制，认识到自己在国家生活中的地位和权利。
第二单元“公民权利”，包括《公民的基本权利》、《公民的权利保障》、《公民的权利行使》三课。
本单元讲述了公民的基本权利，包括人身自由、言论自由、信仰自由等，以及如何保障和行使这些权利。
让学生了解自己的权利，学会维护自己的权益。
第三单元“法治建设”，包括《法治与社会进步》、《依法治国的基本方略》、《公民的义务》三课。
本单元讲述了法治的重要性，以及依法治国的意义和公民的义务，让学生认识到法治的重要性，树立法治意识，做一个守法的好公民。
第四单元“道德修养”，包括《道德的力量》、《道德与法律的关系》、《道德修养的途径》三课。
本单元讲述了道德的重要性，以及道德与法律的关系，让学生认识到道德修养的重要性，树立正确的道德观念，做一个有道德的好公民。
三、教学重点和难点1. 教学重点：让学生理解并掌握国家制度、公民权利、法治建设、道德修养等几个方面的内容，树立正确的价值观和政治观念。
2. 教学难点：培养学生的思考和分析能力，能够自主地理解并运用所学知识解决实际问题；让学生认识到道德修养的重要性，树立正确的道德观念。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，让学生了解政治知识的内容和意义。
人教版九年级思想品德全册单课件-政治生活件新人.ppt
一次有意义的尝试
• 某中学附近有一家小造纸厂，每天从工厂 流出的污水散发着刺鼻的臭气，来往行人掩鼻 而过。此事长期无人过问。该校初三的同学采 取下列方式向有关单位反映问题，行使自己的 权利。
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（2）第二种选择：拒绝。后果：有效维护了国家 秘密，履行公民应尽的义务，但会得罪远房亲戚。
行为探究：如果是你，会怎样选择？
这体现了你履行了什么义务？
——如果是我，我会选择第二种。
心灵点击：
公民如何履行维护国家安全的义务？
（1）树立国家安全意识，自觉关心、维 护国家安全； （2）保守国家秘密是每个公民应尽的义 务； （3）公民发现危害国家安全的行为，应 及时向国家安全机关或公安机关报告； （4）公民要配合国家安全机关工作，为
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1: 知识更新周期不断缩短的原因是什么? 2:从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么? 3:这些变化向我们提出了哪些新的挑战？
活动一:各抒己见
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1: 知识更新周期不断缩短的原因是什么?
答：新知识层出不穷(人类进入2l世纪，知 识门类激增，大量的边缘学科涌现)。 2:从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么? 答：知识更新加快，信息化特征明显。这 是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人 类自身的资源、潜力与价值的时代。
2015-4-7
生活中需要创新
比一比，谁最富有创新精神： 1、怎样提升一个杯子的价值？
答：A、将杯子交给名人制作。B、使杯子和一 段历史联系起来。C、让杯特人？
答：A、将冰雕成艺术品；B、将冰制成绿色环 保食品；C、将冰制成保健等方面的药品。
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一、迎接社会新挑战
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1、新世纪，新特点
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是终身学习时代
是一个更加注重开发人类自身的资源、潜 力与价值的时代
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2015-4-7
2、新世纪对我们的素质提出了更高更 新的要求
（1）创新精神 （2）团队精神 （3）终身学习，具有扎实的科学文化知识 （4）要有开放包容的胸怀 （5）要有良好的心理素质 （6）要有良好的人际交往和人际沟通能力 ……