聚名师暑期三升四衔接班语文提高班考试7.16
三升四语文暑假培训计划
三升四语文暑假培训计划第一部分：拓展阅读能力时间安排：7月1日-7月15日目标：通过阅读经典文学作品和课外读物，提高学生阅读理解和表达能力。
计划安排：1. 每天上午9点-11点，安排阅读时间，学生可以选择自己喜欢的书籍进行阅读。
2. 下午2点-4点，进行小组讨论，学习如何正确理解和表达文学作品，引导学生积极参与讨论。
3. 每周末进行一次读书分享会，学生可以分享自己的阅读心得和体会，增强学生的表达能力。
预期效果：通过两周的培训，学生能够提高阅读理解能力，培养对文学作品的兴趣，提高学生的表达能力和思维能力。
第二部分：提高写作水平时间安排：7月16日-7月30日目标：通过写作训练，提高学生的文字表达能力，培养学生的创造力和思维能力。
计划安排：1. 每天上午9点-11点，进行写作训练，老师会给学生布置不同题材的作文，帮助学生提高写作技巧。
2. 下午2点-4点，进行作文点评和修改，老师会对学生的作文进行针对性的指导和辅导，帮助学生改进写作水平。
3. 每周末进行一次作文比赛，学生可以根据不同题材进行创作，增强学生的写作能力和创造力。
预期效果：通过两周的培训，学生能够提高写作水平，提高文字表达能力，培养学生的创造力和思维能力。
第三部分：加强语法和词汇训练时间安排：7月31日-8月15日目标：通过语法和词汇训练，提高学生的语言基础，帮助学生掌握正确的语言表达和使用方法。
计划安排：1. 每天上午9点-11点，进行语法和词汇训练，老师会通过练习题和游戏等方式，帮助学生掌握语法和词汇知识。
2. 下午2点-4点，进行语法和词汇知识点讲解和应用，老师会解析一些常见的语法和词汇问题，帮助学生理解并掌握正确的使用方法。
3. 每周末进行一次语法和词汇测试，帮助学生检测自己的学习进度，及时调整学习方法。
预期效果：通过两周的培训，学生能够掌握更多的语法和词汇知识，提高语言基础和表达能力。
第四部分：综合能力提升时间安排：8月16日-8月31日目标：通过综合训练，全面提高学生的语文综合能力，使学生在语文学习中达到更高水平。
聚名师暑期三升四衔接班语文提高班7.10
聚名师暑期三升四衔接班语文提高班一、小学生作文小学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情，经过自己的语言组织，表达出恰当的意思。
1、树立写作信心很重要。
2、选择合适的阅读书籍。
3、指导读书方法，提高阅读效果。
4、注重读写结合。
5、注重与其他学科相结合二、1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。
2、四大名著及作者：《三国演义》明罗贯中《水浒传》明施耐庵《西游记》明吴承恩《红楼梦》清曹雪芹3、我国民间四大传说《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《孟姜女寻夫》、《牛郎织女》。
4、岁寒三友是：梅花、竹子、松树。
5、唐代诗人李白与杜甫并称（李杜）、李商隐于杜牧并称（小李杜）、温庭筠与李商隐并称（温李），他俩与段成式称（“三才子”）6、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是唐代诗人（白居易）所做，选自（《大林寺桃花》）。
7、唐朝诗人贾岛，与（孟郊）齐名，人们称之为（“苦吟诗人”）8、苏东坡称王维的诗（“诗中有画，画中有诗”）。
9、与“指”有关的成语（指桑骂槐）（指鹿为马）（指鸡骂狗（指手画脚）。
10、初唐四杰指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
11、诗仙李白，诗圣杜甫，诗魔白居易，诗鬼李贺，杜甫的诗称“诗史”。
12、唐代诗人贺知章把无形的春天写成剪刀，这句诗为“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。
13、书圣王羲之，至圣孔子，画圣吴道子，乐圣贝多芬。
14、中国文学史上第一部诗歌总集（诗经），其内容分为（风）（雅）（颂）15、屈原是我国古代的爱国诗人，他写的最著名的一首诗是《离骚》。
16、《三国演义》中有卧龙、凤雏两个军师。
其中卧龙（诸葛亮），凤雏（庞统）17、在《阿里巴巴》中开启宝库的咒语是（芝麻开门）18人们在神话中创造了许多本领高强的猴子形象，但人们最熟悉的是1、《西游记》中的孙悟空，2、《一千零一夜》的神猴哈里曼。
19、韩愈是唐宋八大家之首。
20、“抽刀断水水更流”是唐朝诗人李白的诗句，比喻愁思的汹涌。
三升四语文暑假衔接课 专题02 字词梳理及运用 讲义 试题 有答案
【暑假衔接课】专题02 字词梳理及运用在小学三年级，要学习和掌握的新汉字相对过去要少一些，各种类型的词语相对多一些，在巩固基础的前提下，重点学习辨析近义词，运用“的”字词组的好处，“AABC”式词语等。
三年级字词应该掌握的知识点有：1.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
2.掌握汉字的间架结构，能够多使用硬笔熟练地书写正楷字，用毛笔临正楷字帖。
3书写规范、端正、整洁。
4.恰当运用“的”字词组。
如：轻快有力的翅膀、如毛的细雨5.辨析近义词。
如：水面的小圆晕一圈圈地(荡漾飘荡)开去。
6.“AABC”式的词语。
如：源源不断、津津有味7.根据词语想象画面。
如：由“旭日、岛屿、海滨、沙滩、瞭望、巡航、缆绳、铁锚”可以想象到“旭日东升，放射出万丈光芒，大海上的一座座岛屿从沉睡中醒来了，海滨小城又开始了新一天的忙碌……”的画面。
8.多义字和多义词的辨析。
9.表示颜色的词语。
如：红彤彤、葡萄灰、半紫半黄10.运用反义词做题目的好处。
11.会认会写课本后面的写字表和词语表。
四年级对字音、字形、字义以及近义词、反义词、多义词等的学习和理解掌握要求进一步提高，重点学习根据词语想象画面、表示时间短的词语、有关动物和它们的家、根据词语想到的人物等。
四年级上册学习字词应做好一下知识预备。
1.在语言文字运用情境中独立识字与写字，初步梳理常用汉字形、音、义之间的联系。
2.关注汉字和标点符号的正确使用情况，整理自己的发现并和同学交流，互相正字正音。
3.诵读、积累成语典故、词语等，丰富自己的词汇，分类整理，初步认识中华优秀传统文化蕴含的思想。
4.在语言积累和运用过程中，体会同义词、反义词等词语的作用，发现、感受语言的表现力和创造力。
四年级对字词的考查侧重在字词的读音和意思两方面。
读音根据具体的语言环境和不同的词义确定读音；意思重在考查联系上下文理解字词的意思以及合理想象画面等。
四年级需要掌握的字词知识要点整理如下图：一、常考题型二、真题演练1.（2023 山东聊城开发区三年级期末）选择字词填空。
聚名师暑期三升四衔接班语文提高班7月6日
聚名师暑期三升四衔接班语文提高班一、把下列成语补充完整，并把所填的字按此顺序排列起来，即成为两句古诗。
（）家寡人一（）风顺好高骛（）无（）无踪金（）辉煌（）中楼阁无穷无（）（）利是图（）义勇为三（）两短半壁（）山（）翻地覆一望无（）川（）不息二、我能辨一辨再组词。
厉（）竟（）傲（）侍（）贪（）历（）竞（）熬（）待（）贫（）三．我能写出这些词语的近义词。
侍候——( ) 倘若——( ) 古怪——( )尽职——( ) 欺侮——( )三．我能写出这些词语的反义词。
敏捷——( ) 从容——( ) 温柔——( ) 勇敢——( ) 老实——( )四、阅读短文，回答问题。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（Huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。
“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。
（2）句式训练。
“那歌声真好听。
”改成反问句：__________________________________“我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
”缩句：___________________（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为――――；第二个没有加引号是因为______ 。
暑假衔接3升4语文答案彩绘版
暑假衔接3升4语文答案彩绘版一、基础知识1. 读拼音写词语。
biān pào ɡuāi qiǎo piě zuǐ wán qiánɡ jī xiè2.比较字形、字音组词语。
瀑（ ) 镇（ ) 腊（ ) 虑（ )爆（ ) 填（ ) 蜡（ ) 滤（ )胖（ ) 绣（ ) 挣（ ) 肢（ )绊（ ) 锈（ ) 筝（ ) 织（ )3.在括号里填入合适的词。
( ）的笑容 ( ) 的生活 ( ）的火光 ( ）地涌向河岸悄悄地（ ) 得意地（ )4、按查字典的要求填空。
(1)“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序，再查音节。
“强”的解释有：①力量大（跟‘弱’相对）。
②感情或意志所要求达到的程度高。
③使用强力；强迫。
④使强大或强壮。
在“身强力壮”这个词语中应选第解释；在“强身之道”这个词语中应选第种解释。
(2)“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首再查画。
“意”的解释有：①意思。
②心愿；愿望。
③意料；料想。
在“出其不意”这个词语中应取第解释。
在“词不达意” 这个词语中应取第解释5、从下列词语中选择3个各造一个句子。
专心致志无缘无故震耳欲聋张灯结彩恍然大悟闻所未闻造句：(1)造句：(2)造句：(3)二、积累与拓展1、先把下列词语补充完整，再写出自己积累到的3个成语。
语心长美不收天海角司见惯精益精成语：2、默写古诗《石灰吟》。
3、学习了《为人民服务》你一定了解了文中不少相关的知识，请完成下列练习。
在《为人民服务》一文中写道：“中国古时候有个文学家叫做司马迁地说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
” 司马迁用了二十余年时间写出了我国第一部纪传体通史诗：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”的意思是：三、综合性学习在《难忘小学生活》的综合性学习中，你一定有很多收获，请完成下列练习。
1、请把自己对某位老师、某位同学的毕业赠言写在下面的横线上。
对老师的赠言：对同学的赠言：2、本次综合性学习使我懂得了四、阅读能力（一）阅读下面的短文，借助注释,完成练习。
三升四语文暑假班测试卷
三升四语文暑假班测试卷XXX暑期班三升四语文期末试卷一、按要求完成练。
1、查字典。
（20分）如果不认识“秉”这个字，我要用查字法，先查，知道这个字怎么读，然后查字典。
秉在字典里的解释有：掌握，主持；拿着，握着；古代容量单位；姓。
“秉烛夜游”中应选（拿着，握着）；“秉公执法”中应选（掌握，主持）。
屈”的解释有：弯曲，使弯曲；屈服，使屈服；理亏；委曲，冤枉；姓。
顽强不屈（不屈服）能屈能伸（能弯曲）理屈词穷（理亏）屈打成招（屈服）2、在括号里填上合适的词语。
（7分）a、池塘里的荷花开了，荷叶（交错有致）的，一片连着一片，没有一点儿缝隙，风一吹，荷叶伴着荷花，随风摇曳，美丽极了。
b、天边的晚霞在太阳的映衬下变化极多，一会儿金（黄）的，一会儿红（紫）的，（橙）黄、（深）紫、（浅）灰，这些颜色天空都有，还有说不出的颜色。
3、在不是同类的词语下画“”（4分）1）XXX、XXX、XXX、XXX2)人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、铺天盖地3）菠萝、黄瓜、豆角、辣椒4）大雁、老鹰、乌鸦、熊猫4、选择合适的关联词语填空。
（6分）因为……所以……虽然……但是……不仅……还……非……不可……任凭……也……无论……都……1）我虽然写完了作业，但是写了课外题。
2）道德非只是个简单的是与非的问题，而是实践起来很难。
3）任凭字典可以帮我们解决不少问题，也称它为“无声的老师”。
4）山上开满了杜鹃花，不仅花朵还是叶子，而且比盆栽的显得有精神。
5）她下定决心，不仅要把这件事办好，还要努力争取更好的结果。
6）虽然风雨再大，但是都不能阻挡我上学的决心。
5、按要求写句子。
（8分）1）我连忙跑过去扶起了老奶奶。
（改为主动语态）老奶奶被我连忙扶起来了。
2）土里的小草长出来了。
（改为反义疑问句）土里的小草长出来了，不是吗？3)、灰褐色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
（改为简单句）灰褐色的鸬鹚像列队的士兵在等待命令一样整齐地站在船舷上。
三升四语文暑假衔接知识点(一)
三升四语文暑假衔接知识点(一)三升四语文暑假衔接知识点整理一、词语的意思和用法•词义辨析–同音词、近义词、反义词等•词语的拆解和构词法–偏旁部首、左右结构等•词语的引申和比喻意义–拓展词义和深入理解•词语的固定搭配和惯用法–正确运用搭配和习惯表达二、阅读理解和写作技巧•文章的主旨和要点–提取主题信息和总结要点•文章的结构和段落关系–分析文章结构和段落逻辑•推理和判断–根据上下文推断和判断•表达清晰和语言准确–合理运用句式和词汇三、文言文阅读和翻译•古诗文阅读和鉴赏–理解古代文化和审美•古代文言文的翻译–掌握文言翻译方法和技巧•古代文言文的背诵和默写–培养记忆力和语感四、写作综合能力•写作思路和构思–归纳和整理写作素材•选材和论证–选择合适的事例和论据•修辞和文采–运用修辞手法和多样表达•文章的结构和连贯–组织清晰和段落过渡五、作文常见问题及改进方法•冗长啰嗦–去除冗余信息和紧缩表达•句式单一和平庸–多样化句式和提升语言水平•逻辑混乱和观点不清–加强逻辑思维和明确观点•文章结构松散和段落缺失–强化结构安排和段落衔接以上是关于三升四语文暑假衔接的一些相关知识点的整理和详解。
学生在暑假学习过程中，重点关注这些知识点的学习和掌握，可以帮助他们更好地理解和运用语文知识，提升语言表达能力。
建议学生通过阅读、写作等方式进行实践和巩固，同时注意避免常见的写作问题，并通过方法和指导改进自己的写作水平。
希望本份知识点整理对学生的语文学习有所帮助。
小三升小四语文暑假衔接课程
第一讲汉字的音形与结构汉字是种古拉的文字，是音、形、义的结合体。
多音字的定义：一个字有两种或两种以上的读音叫做多音字。
如：“好”有“hǎo”、“hào”两种读音。
差有“chā”、“chāi”、“chà”三种读音。
同音字的定义：不同的字有相同的读音叫同音字。
如：“清、青”、“眺、跳”等。
同音字虽然字音相同，但字形和字义基本上都不同。
形近字是指形体相似，差别不大的字。
有的是偏旁部首易混淆，有的是个别部件易混淆，有的是结构单位相同，位置不同，有的是笔形易混，有的是笔画多少，长短易混。
区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。
训练题1、同音字选词填空①待，带，戴，代：等（）佩（）古（）（）领②牧，募，幕，慕，暮：（）羊（）捐（）布日（）羡（）③馋，搀，，蝉，婵，谗：（）言，（）嘴，（）扶，（）鸣，（）娟④静，竟，净，竞，靖：干( )，安（），（）然，（）争，（）康⑤副，福，富，蝠，幅：（）手，（）气，画（），( )有，蝙( )⑥泄，泻：奔腾的江水从闸门里倾（）而出；他腹（）以至于精神不很好。
⑦具，俱：他把问题考虑的面面（）到；你要把事情讲的更加（）体才能得高分。
2、选字填空①辩，辨，辫，瓣：她有一条又黑又长的( )子；我们要学会( )别方向的办法；五色梅有五色的花( )；他是这场( )论赛的冠军。
②属，署，暑，薯：儿童节是( )于儿童的节日；他在部( )节日工作安排；( )假是我们的一段快乐的时光；我最喜欢吃番（）③消，逍，潇，销，宵，削，霄，萧，箫：（）灭，（）遥，笛（），（）瑟，剥（），云（），（）夜，（）魂，（）洒④涌，拥，佣，桶，捅：汹（），（）护，（）仆，木（），（）马蜂窝⑤嫌，谦，歉，廉，镰：（）弃，（）虚，道( )，( )洁，( )刀⑥晴，情，清，睛，蜻：( )蜓，( )谊，( )明，眼( )，( )好3、形近字组词纸（）贴( ) 跃( ) 涌( ) 斑( )抵（）帖( ) 沃( ) 捅( ) 班( )掉（）挑( ) 腊( ) 耍( ) 瞳( )悼 ( ) 逃( ) 蜡( ) 要( ) 潼( )5、根据语言环境给下列字注音。
培训班暑期三升四作文与阅读期末测试
培训班暑期三升四作文与阅读期末测试【考试时间： 60 分钟满分：100分】姓名：____________________得分：____________________一、补一补，学歇后语。
（8分）滴水石穿_________________________ 砌墙的石头_________________________周瑜打黄盖_________________________ 开封府的包公_________________________关羽降曹操_________________________ 徐庶进曹营_________________________刘备借荆州_________________________ 诸葛亮的鹅毛扇_________________________二、忆一忆，古诗回放。
（6分）1、小时不识月，_________________________。
2、_________________________，报得三春晖。
3、海上生明月，_________________________。
4、海内存知己，_________________________。
5、露从今夜白，_________________________。
6、好雨知时节，_________________________。
三、连一连，名家名作。
（3分）《七色花》普希金俄国《丑小鸭》卡达耶夫丹麦《渔夫和金鱼的故事》安徒生俄罗斯四、修改病句。
（2分）1、会场上到处是五颜六色的红旗。
改：____________________________________________________________。
2、早晨，太阳的余晖洒满了校园。
改：____________________________________________________________。
五、把下列词语补充完整。
（8分）（）（）不生夜（）降（）（）不及（）古（）今（）五（）四（）应（）尽（）无（）无（）游人（）（）六、照样子写词语。
三升四暑假衔接练习题1(完整版31份)
【暑假作业-衔接题练习】小学语文三升四认真审题+细心解答+持之以恒=夯实基础+提升能力=百分百1．读句子，看拼音写字。
（1）小兔子yōu xián地在chítáng 边的树林里采mógu。
（2）shī 子大王xiōng měng而又wēi wǔ。
（3）我tí xǐng他一定要bǎo shǒu这个mì mì。
2．比一比，再组词。
密（）佛（）捧（）拨（）辨（）蜜（）拂（）棒（）拔（）瓣（）3．我会查字典，给加点字选择正确的解释。
“保”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。
按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。
“保”字在字典里的解释有：①保护；保卫；②保持；③保证；担保（做到）；④担保（不犯罪、不逃走等）；⑤保人；保证人。
给下列加点字选择正确的解释，填序号。
保．家卫国（）蔬菜保．鲜（）保．质保．量（）取保．候审（）4．补全词语，并选择合适的词语填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
相（）并论没精打（）灰心（）气争奇斗（）窃窃（）语画蛇（）足大摇大（）人山人（）（2）爸爸昨天走访了好多家客户，晚上没有休息好，早晨起来一副（）的样子。
（3）花园里的花正在盛开，各种花（）、芬芳迷人。
（4）那只大白鹅见小男孩蹲在地上不敢动弹，便调转身子，（）地走了。
（5）今天是镇上的大集，又近年关，集上（），笑语喧哗。
5．填上恰当的量词。
一（）画面一（）珍珠一（）清泉一（）金光一（）羽毛一（）微风6．给句子中“骄傲”一词，选择正确的意思。
骄傲：①自以为了不起，看不起别人；②自豪；③值得自豪的人或事物。
（1）古代四大发明是中国的骄傲．．。
（）（2）虚心使人进步，骄傲．．使人落后。
（）（3）我们都因自己是华夏儿女而感到骄傲．．。
（）7．学以致用。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
上面的句子是围绕哪个意思来写的？在句中用“_________”画出来。
三升四语文暑假衔接知识点
三升四语文暑假衔接知识点三年级升入四年级，语文课程在知识点上有一定的衔接，旨在使学生能够更好地适应和理解四年级的语文课程内容。
以下是三升四语文暑假衔接的一些重要知识点。
一、识字和造句能力的提升：1.三年级重点在于识字，四年级则需要学生能够更好地运用所学字词进行造句。
2.总结汉字的构造和演变，培养学生的字词意识和词语积累能力。
3.引导学生学会独立思考，通过创造力，准确地、灵活地运用字词进行造句。
二、阅读理解和写作的能力提升：1.提升学生的阅读理解能力，包括理解文本的主旨、推理判断、细节理解等。
2.培养学生良好的阅读习惯，善于运用阅读策略。
3.引导学生进行主题写作，培养其语言表达和写作能力，激发学生的写作兴趣和写作自信心。
三、基础语法的学习和应用：1.学生需要了解更加复杂的词类、句型和基础语法知识。
2.引导学生学会词语的搭配和句子的结构，提高语言表达的准确性和流畅性。
四、修辞手法的运用和鉴赏：1.学生需要学习一些基本的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以及其在文章中的运用效果。
2.引导学生阅读一些优秀的文学作品，学会欣赏修辞手法的运用，并在写作中灵活运用。
五、经典诗词的学习和理解：1.学生需要学习一些经典的古代诗词，如唐诗宋词等。
2.帮助学生理解和欣赏古代诗词的内涵和艺术价值，培养学生的审美能力。
3.引导学生通过模仿古诗词的形式，进行创作，提升学生的文学素养和创造力。
以上是三升四语文暑假衔接的一些重要知识点。
希望学生在暑假期间能够适当进行复习和预习，为顺利进入四年级的语文学习打下坚实的基础。
小学三升四级语文暑期试卷
一、积累运用（50分）1. 在田字格中正确、规范地书写下面的句子，看谁写得最漂亮。
（5分）五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
2. 读拼音，把对应的字词写在田字格里。
（6分）（1）zǐ hóng tóng tóng（2）shēng huò yīng liǎng3. 读句子，给加点的字选择正确的读音打“√”。
（5分）（1）这两批货物都打折（zhā）出售，严重折（zhé）本，他再也经不起这样折（zhé）腾了。
（2）他挣（zhēng）扎了半天，终于从歹徒手中挣（zhèng）脱出来，撒（sā）腿就向人多的地方跑去。
4. 认真区别，再组词。
（4分）历（）密（）厉（）蜜（）竿（）拨（）杆（）拔（）5. 读句子，选择恰当的词语填空。
（4分）变幻变换（1）一天结束了，落日的余晖不时（）着颜色。
（2）他周末在家把家具都（）了一下位置。
继续持续（3）这场暴雨已经（）一个星期了，再这样下去庄稼会涝死的。
（4）他们奇怪地互相望了一眼，又（）吃了起来。
6. 请给句子中加点的字词选择正确的解释。
（6分）熟：植物果实完全长成；因常见或常用而知道二、阅读理解（40分）阅读下面的文章，回答问题。
夏天来了，太阳高挂天空，阳光照耀着大地。
孩子们纷纷跑到公园里玩耍。
小明和他的朋友们在草地上踢足球，小华在湖边钓鱼，小红在树荫下看书。
问题：1. 请用“√”在文中画出表示夏天特点的词语。
（2分）2. 请用“√”在文中画出表示孩子们玩耍的句子。
（2分）3. 小明和他的朋友们在哪儿玩耍？请用“√”在文中画出答案。
（2分）4. 请用“√”在文中画出表示小华活动的句子。
（2分）5. 小红在哪儿看书？请用“√”在文中画出答案。
（2分）三、作文（60分）题目：我的暑假生活要求：1. 结合自己的实际，写一篇关于暑假生活的作文。
2. 不少于400字。
3. 注意书写规范，字迹清晰。
评分标准：1. 内容：内容充实，表达自己的真实感受，不少于400字。
最新三升四年级语文暑假衔接考试
三升四年级语文暑假衔接考试姓名___________ 成绩__________ 一、看拼音，写词语（9分）Jiā jiéméi tàn xǐxùn( ) ( ) ( )yùliào cíài Huái Huā( ) ( ) ( )SHAN SHANG SHU MU GUANG,-------------------------------------------------------------------SHAN XIA ZOU NI JIANG.--------------------------------------------------------------------二、辨字组词（12分）沃（）职（）燥（）袄（）识（）躁（）捕（）钩（）豪（）铺（）构（）毫（）三、把成语补充完整（8分）（）涛拍（）（）旷神（）胸（）成（）（）久不（）文（）如（）人定（）（）（）驴技（）变幻（）（）四、选词填空（6分）希望失望愿望①妈妈没给我买书我很（）。
②到北京去看升旗仪式是小欣多年的（）。
③我一直都（）自己能成为一名优秀的少先队员。
发现发明发觉④他经过反复试验，终于（）了稳压仪。
⑤考古工作者最近又（）了一座古墓。
⑥他（）自己上当时，那个骗子已经溜走了。
五、给加点字选择正确的解释。
（6分）闹：A.发生（灾害或者不好的事）B.不安静C.发泄D.搞，弄①喧闹的海滩渐渐恢复了平静。
（）②你不要因为一点小事就闹情绪。
（）③我刚到广州的时候，因为不懂广州话常常闹笑话。
（）神气：A自以为好，表现出得意或者傲慢的样子B精神饱满，有气派C神情④小明考试考了100分就神气起来了。
（）⑤同学们学习都非常认真，老师脸上显露出满意的神气。
（）⑥“六一”那天，孩子们穿着漂亮的衣服，显得非常神气。
（）六、把下列名句填写完整。
（7分）①书到用时方恨少，_______________________② _____________，晒谷不用翻。
三升四暑假班语文期中试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 畅游B. 瞬息C. 漫步D. 招摇2. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 那只小鸟在枝头欢快地唱着歌。
B. 他做事雷厉风行，从不拖泥带水。
C. 她的笑声像银铃般清脆悦耳。
D. 那条小狗跑得像兔子一样快。
3. 下列句子中，有语病的一项是（）A. 我看到他笑得那么开心，也忍不住笑了起来。
B. 小明虽然学习很努力，但是成绩还是不好。
C. 她每天都坚持锻炼身体，身体越来越健康。
D. 那只小鸟在枝头欢快地唱着歌。
4. 下列词语中，与“日月如梭”意思相近的一项是（）A. 水滴石穿B. 青出于蓝C. 风驰电掣D. 龙腾虎跃5. 下列句子中，修辞手法运用错误的一项是（）A. 那朵白云像一朵盛开的白莲花。
B. 小明是个活泼好动的小男孩。
C. 她的笑容像阳光一样温暖。
D. 那只小鸟在枝头欢快地唱着歌。
二、填空题（每题2分，共20分）6. 下列词语的拼音，正确的是（）A. 奔跑（bēn pǎo）B. 欢快（huān kuài）C. 欣喜（xīn xǐ）D. 雪白（xuě bái）7. 下列句子中，用词正确的一项是（）A. 小明在家里把书都看完了。
B. 妈妈给我买了一件漂亮的裙子。
C. 小红在公园里和同学们玩得开心。
D. 我看到那只小鸟在枝头欢快地唱着歌。
8. 下列句子中，成语使用正确的一项是（）A. 小明是个勤奋好学的孩子，成绩一直名列前茅。
B. 妈妈告诉我，人生就像一场马拉松，只有坚持才能到达终点。
C. 小红看到别人受伤，立刻伸出援手。
D. 我看到那只小鸟在枝头欢快地唱着歌。
9. 下列句子中，关联词使用正确的一项是（）A. 我今天生病了，所以没去上学。
B. 妈妈告诉我，要努力学习，才能取得好成绩。
C. 小明虽然学习很努力，但是成绩还是不好。
D. 我看到那只小鸟在枝头欢快地唱着歌。
10. 下列句子中，修辞手法运用正确的一项是（）A. 那朵白云像一朵盛开的白莲花。