3.3身体的防卫(第二课时)课件(浙教版九年级下)
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九年级科学下册 3.3 身体的防卫课件2浙教浙教级下册自然科学课件
3．判断下列说法的正误。
(√1)人体皮肤的屏障作用是非特异性免疫。 (√2)特异性免疫只能对特定的病原体起作用。 (×3)抗体是由抗原产生的。 (√4)B淋巴细胞和T淋巴细胞都具有免疫记忆的能
力。
(√5)抗体是一类蛋白质。 (×6)T淋巴细胞的作用是产生抗体,完成免疫反应
12/11/2021
[基础过关]
皮肤的屏障作用
防止 第 屏障作用 呼吸道纤毛摆动，
病原 一
黏液粘住病原体
人 体
体侵 道
入体 内
防 线
皮肤和黏膜的分泌物有
杀菌作用。
的
杀菌作用 胃液的杀菌作用
防
泪腺分泌泪液中有溶菌酶
卫
抵抗
侵入
体内
病原
体
12/11/2021
第二道防线
吞噬细胞在组 织中吞食和消 化病原体
血液中的吞 噬细胞
12/11/2021
(3)呼吸道 黏膜上的纤毛摆动，清除异物和病菌
12/11/2021
(4) 泪液中溶菌酶，胃液中胃酸能杀死病菌
12/11/2021
人体的第一道防线
组成 ：皮肤的屏障作用、胃壁的胃液、 呼吸道黏液及其上的纤毛 眼的泪液、口的唾液、鼻的分泌液
功能 ：阻挡或杀死病原体，不让病原体侵入
12/11/2021
（细菌、病毒、移植器官、花粉、癌细胞等）
道细
性 胞
3、抗体：由抗原进入 体内引起的，B淋巴 细胞产生的一种蛋白质(免疫球蛋白质)。
细胞免疫 免 防
4、抗体的作用（看书P78）
线
T淋巴细胞
1、识别侵入人体的寄生虫、外来细胞
疫 团块和被病毒感染的自身细胞等异物。
2、T淋巴细胞也有免疫记忆功能。
九年级下科学《身体的防卫》PPT课件浙教版
疫苗：
指用各类病原微生物制作的用 于预防接种的生物制品。
议 活动
A．接种麻疹疫苗预防麻疹 (4) 泪液中溶菌酶，胃液中胃酸能杀死病菌 吞噬细胞在组织中吞食和消化病原体 Ｂ淋巴细胞是在体液中起作用的，一旦病原体进入细胞内时，人体还有什么免疫方法？ 吞噬细胞在组织中吞食和消化病原体
视频中你听到了哪些关键词，将它们之间的 Ｂ淋巴细胞是在体液起作用的，一旦病原体进入细胞内时，人体还有什么免疫方法？
ＢB．淋皮巴肤细黏胞膜是的在某体些液附中属起物作阻用挡的和，清一除旦异病物原体进入细胞内时，人体还有什么免疫方法？ (Ｂ4)淋泪巴液细中胞溶是菌在酶体，液胃中液起中作胃用酸的能，杀一死旦病病菌原体进入细胞内时，人体还有什么免疫方法？ (A4．) 泪泪液液中的溶杀菌菌酶作，用胃液中胃酸能杀死病菌 ＢD．淋T巴淋细巴胞细是胞在释体放液淋中巴起因作子用完的成，免一疫旦反病应原体进入细胞内时，人体还有什么免疫方法？ 2(2、)皮在肤人、体呼器吸官道移分植泌中物，有移杀入菌的作器用官对人体的免疫功能来说，相当于侵入人体的大分子异物(好像是病原体)，千方百计要除去。 视包频括中 ：你细听菌到、了病哪毒些、关移键植词器，官将、它花们粉之、间自的身关组系织用（你癌喜细欢胞的）方等式表达出来！
病原体 皮肤
血管
第能一对、多第种二病道原防体线产对生病免原疫体防
的御作用有针对性吗？
非 特 异 性 免 疫
包括：细菌、病毒、移 植器官、花粉、自身组
织（癌细胞）等
抗原 能引起淋巴细胞产生免疫反应的任何 体外物质
抗体 Ｂ淋巴细胞产生的一种抵抗抗原的特 殊蛋白质
免疫球蛋白，有特异性 在细胞外体液中产生。
能(4)对泪多液种中病溶原菌体酶产，生胃免液疫中防胃御酸作能用杀死病菌 能A．对泪多液种的病杀原菌体作产用生免疫防御作用 能(4)引泪起液淋中巴溶细菌胞酶产，生胃免液疫中反胃应酸的能任杀何死体病外菌物质 (读4)图泪:找液出中人溶体菌防酶御，病胃原液体中入胃侵酸的能结杀构死有病哪菌些?
3-3-身体的防卫 公开课课件(浙教版九年级科学下册)
温故知新：
123. ））某发某学生学生这出生种现出传高现染烧高病、烧后咳，、嗽学咳、校嗽咽立喉、即痛咽对等喉所症痛有状等教后室症，进陆 续同没行该状明所1让同）有一有消措后中该患时通多种细毒施病，小病 没过名传胞，属具陆学的患对学染结该于学病有续都患生病构措（生的有出者出，，施C在学多 现取现 该 仅 属）家生流名了样类 病 由 于传治 注性物行似 通 蛋 （学这染疗 意；分症 过 白B生种和 均）析后状 空 质出传休 衡；，。 气 和观现染息 营找经 、 遗察该 养类病到诊 飞 传发措 ，似，了断 沫 物现施加症说致，在质属强全状明病他传构于体市元们播成。该（育有凶患。，说病锻A。多上这）炼它了种 生）。具过说CA物，禽有她．．属从流具保控于传感有护制染病易疫传病性毒感苗染（的；人源所填角小群以“度性芳细她来。说菌看不她”，会不或B这被．怕“种免传切真生，疫断染菌病物因传，”原属为播她或于体她途“是注径病想射毒”
策略二.溶解、吞噬侵入体内的病原体 ——第二道防线
溶菌酶和吞噬细胞
溶解、吞噬侵入体内的病原体
溶菌酶Leabharlann 吞噬细胞第一、二道防线特点是：非特异性免疫
1、不针对某一种特定的病原体，而是 对多种病原体都有一定的防御作用
2、生来就有，在长期发育进化过程中 形成的一种天然抵御力。
免疫：是肌体识别和排除抗原性异物的 过程和能力，是一种特殊的保护性生理 功能。
免疫 非特异性免疫：第一、二道防线 特异性免疫：第三道防线
练一练：
1. 图下属于保卫人体的第一道防线的是 （A ）
①
②
③
④
A.① ② B.②④ C.③④ D.①④
练一练：
2. 下列情况不属于非特异性免疫的是 （D ）
A．皮肤和黏膜对病原体的阻挡作用 B.溶菌酶溶解病菌 C．吞噬细胞吞噬病原体 D.淋巴细胞产生抗体杀灭病菌
123. ））某发某学生学生这出生种现出传高现染烧高病、烧后咳，、嗽学咳、校嗽咽立喉、即痛咽对等喉所症痛有状等教后室症，进陆 续同没行该状明所1让同）有一有消措后中该患时通多种细毒施病，小病 没过名传胞，属具陆学的患对学染结该于学病有续都患生病构措（生的有出者出，，施C在学多 现取现 该 仅 属）家生流名了样类 病 由 于传治 注性物行似 通 蛋 （学这染疗 意；分症 过 白B生种和 均）析后状 空 质出传休 衡；，。 气 和观现染息 营找经 、 遗察该 养类病到诊 飞 传发措 ，似，了断 沫 物现施加症说致，在质属强全状明病他传构于体市元们播成。该（育有凶患。，说病锻A。多上这）炼它了种 生）。具过说CA物，禽有她．．属从流具保控于传感有护制染病易疫传病性毒感苗染（的；人源所填角小群以“度性芳细她来。说菌看不她”，会不或B这被．怕“种免传切真生，疫断染菌病物因传，”原属为播她或于体她途“是注径病想射毒”
策略二.溶解、吞噬侵入体内的病原体 ——第二道防线
溶菌酶和吞噬细胞
溶解、吞噬侵入体内的病原体
溶菌酶Leabharlann 吞噬细胞第一、二道防线特点是：非特异性免疫
1、不针对某一种特定的病原体，而是 对多种病原体都有一定的防御作用
2、生来就有，在长期发育进化过程中 形成的一种天然抵御力。
免疫：是肌体识别和排除抗原性异物的 过程和能力，是一种特殊的保护性生理 功能。
免疫 非特异性免疫：第一、二道防线 特异性免疫：第三道防线
练一练：
1. 图下属于保卫人体的第一道防线的是 （A ）
①
②
③
④
A.① ② B.②④ C.③④ D.①④
练一练：
2. 下列情况不属于非特异性免疫的是 （D ）
A．皮肤和黏膜对病原体的阻挡作用 B.溶菌酶溶解病菌 C．吞噬细胞吞噬病原体 D.淋巴细胞产生抗体杀灭病菌
九年级下科学身体的防卫-PPT精美课件浙教版2
3、
秦朝为巩固统一实行的措施？
【学习目标】
皮肤 C．孙思邈淡薄名利，不求奢华。他生前多次拒绝朝廷的征召，要求子孙在他死后对其薄葬。 吞噬细胞在组 作者此时心情虽抑郁，但作者的“欣然起行”“赏月”和自诩闲人，都是苦中作乐，用娱情于景来排遣抑郁。这种做法是值得称赞的
织中吞食和消 ，因为人不论遇到什么困难，多么抑郁，都应学会苦中作乐，找到生活的希望和乐趣，尽可能给自己一个快乐的心情。因为即使痛苦
市长和法官等管理人员，行使行政、司法和财政大权。此外，还有一些城市只有不完全的自治权，这些城市由国王与城市代表共同管
理。其他也有一些小城市，无力争取自治权，只好在领主的统治下生活。
【解答】A.汽车奔驰，汽车相对于地面的位置不断发生改变，属于机械运动，故A不合题意；
思考：
1、有些传染病，你只要得过1次，就不会再 得第2次，这是什么原因？ 2、为什么移植的器官会遭受排斥？ 1、体液和细胞免疫都具有记忆功能。
组成 ： B淋巴细胞（体液中） T淋巴细胞(细胞内）
抗原
包括：病原体、移植 器官、花粉、自身组
织（癌细胞）等
亦称免疫球蛋白，有特异性
1、体液免疫： B淋巴细胞产生 抗体：抵抗抗原的特殊蛋白质
记忆细胞
抗
细胞外 B淋巴
B淋巴
体
的体液 细胞加
细胞产
消
中出现 以识别
生相应
灭
抗原
和记忆
的抗体
抗
原
读图 抗体是如何对付病原体的？
(B ) A、抗原
C、B淋巴细胞
B、抗体 D、T淋巴细胞
4．判断下列说法的正误。
(√1)人体皮肤的屏障作用是非特异性免疫。 (√2)特异性免疫只能对特定的病原体起作用。 (×3)抗体是由抗原产生的。 (√4)B淋巴细胞和T淋巴细胞都具有免疫记忆的
九年级科学下册 第3章 第3节 身体的防卫课件2浙教浙教级下册自然科学课件
数月乃至数十年内记住入侵的抗原,当同一种抗原再次 侵入人体量,记忆细胞就会迅速增殖、分化，产生抗体 或释放淋巴因子来消灭和消除抗原。
2、移植(yízhí)的器官是抗原还是抗体？为什么移植 (yízhí)的器官会遭受排斥，成活率很低？
移植的器官也是一种抗原，移植到人体后，会 12/产10/20生21 免疫反应，从而遭受排斥。
（专一性）
12/10/2021
第二十四页，共三十五页。
非特异 性免疫
人体第一、第二道防线
记忆细胞
免疫
(miǎnyì)
特异性 免疫
B淋巴 细 (体胞液免疫抗) 体→ 抗原
自 然 免 疫
(miǎnyì)
T淋巴
细胞 ——直接或间接(释
12/10/2021
(细胞免疫) 放淋巴因子)作用
第二十五页，共三十五页。
12/10/2021
第二十页，共三十五页。
B 淋巴细胞与T淋巴细胞免疫(miǎnyì)作用的异同 点
B 淋巴细胞
T淋巴细胞
不同点
相同点
12/10/2021
作用 产生抗体 释放淋巴因子
方式
作用 细胞外体液 细胞内 部位 中
免疫 体液免疫 细胞免疫 类型
都能产生特异性免疫，对病原体都 有免疫记忆功能。
道
防线有哪些？
防
有皮肤，泪液，消化(xiāoh
线
液，纤毛等
12/10/2021
第三页，共三十五页。
12/10/2021
第四页，共三十五页。
12/10/2021
第五页，共三十五页。
人体的第一道防线
阻挡(zǔdǎng)在体外：皮肤的角质层、
呼吸道黏膜
作体 用表
2、移植(yízhí)的器官是抗原还是抗体？为什么移植 (yízhí)的器官会遭受排斥，成活率很低？
移植的器官也是一种抗原，移植到人体后，会 12/产10/20生21 免疫反应，从而遭受排斥。
（专一性）
12/10/2021
第二十四页，共三十五页。
非特异 性免疫
人体第一、第二道防线
记忆细胞
免疫
(miǎnyì)
特异性 免疫
B淋巴 细 (体胞液免疫抗) 体→ 抗原
自 然 免 疫
(miǎnyì)
T淋巴
细胞 ——直接或间接(释
12/10/2021
(细胞免疫) 放淋巴因子)作用
第二十五页，共三十五页。
12/10/2021
第二十页，共三十五页。
B 淋巴细胞与T淋巴细胞免疫(miǎnyì)作用的异同 点
B 淋巴细胞
T淋巴细胞
不同点
相同点
12/10/2021
作用 产生抗体 释放淋巴因子
方式
作用 细胞外体液 细胞内 部位 中
免疫 体液免疫 细胞免疫 类型
都能产生特异性免疫，对病原体都 有免疫记忆功能。
道
防线有哪些？
防
有皮肤，泪液，消化(xiāoh
线
液，纤毛等
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第三页，共三十五页。
12/10/2021
第四页，共三十五页。
12/10/2021
第五页，共三十五页。
人体的第一道防线
阻挡(zǔdǎng)在体外：皮肤的角质层、
呼吸道黏膜
作体 用表
浙教版九年级下册科学《身体的防卫》说课教学课件
对于艾滋病患者，应采取体谅、关怀的态度，切 勿歧视他们。
课堂小结
功能
功能正常
功能过强
功能过弱
抗感染
防止病原体或异物 入侵
过敏反应
免疫缺陷病 （艾滋病）
免疫 随时识别和清除体内 —
监视 突变产生的异常细胞
形成肿瘤
自身免疫病（风湿性
保持自 及时清除体内衰老、
心脏病、类风湿性关
—
我稳定 死亡及损伤的细胞
宋代
种牛痘
1.人工免疫
类型一：像种牛痘这样，采用人工的方法将由病原微生 物制成的疫苗或其他抗原物质接种到人体，使人体产生 相应的抗体、获得免疫的方法。
类型二：将含有特异性抗体的血清或淋巴因子等免疫物 质注入人体，可使人体立即获得免疫。主要用于治疗和 应急预防。
以上两种方法可综合使用，如对被狗咬伤的人， 应及时注射狂犬病疫苗，对咬伤严重者同时注射 狂犬病血清，以提高疗效。
病原体 结核杆菌 脊髓灰质炎病毒 乙脑病毒 百日咳杆菌 白喉杆菌 破伤风杆菌 脑膜炎双球菌 流感病毒
课堂小结
对微生物的抵抗
人体的三道防线 体液免疫 细胞免疫
第一道防线 第二道防线
非特异性免疫
第三道防线— 特异性免疫
特殊的防病措施 人工免疫 计划免疫——预防接种
牛刀小试
1.人类在漫长的进化过程中，形成了防御病原体的一 道又一道防线。__皮__肤___和__黏__膜___是保卫人体的第一道 防线；体液中的__杀___菌__物__质____和_吞__噬___细__胞___是保卫人 体的第二道防线；___免___疫__细__胞____、___免__疫__器___官____和 __免__疫__物__质____组成人体的第三道防线。
课堂小结
功能
功能正常
功能过强
功能过弱
抗感染
防止病原体或异物 入侵
过敏反应
免疫缺陷病 （艾滋病）
免疫 随时识别和清除体内 —
监视 突变产生的异常细胞
形成肿瘤
自身免疫病（风湿性
保持自 及时清除体内衰老、
心脏病、类风湿性关
—
我稳定 死亡及损伤的细胞
宋代
种牛痘
1.人工免疫
类型一：像种牛痘这样，采用人工的方法将由病原微生 物制成的疫苗或其他抗原物质接种到人体，使人体产生 相应的抗体、获得免疫的方法。
类型二：将含有特异性抗体的血清或淋巴因子等免疫物 质注入人体，可使人体立即获得免疫。主要用于治疗和 应急预防。
以上两种方法可综合使用，如对被狗咬伤的人， 应及时注射狂犬病疫苗，对咬伤严重者同时注射 狂犬病血清，以提高疗效。
病原体 结核杆菌 脊髓灰质炎病毒 乙脑病毒 百日咳杆菌 白喉杆菌 破伤风杆菌 脑膜炎双球菌 流感病毒
课堂小结
对微生物的抵抗
人体的三道防线 体液免疫 细胞免疫
第一道防线 第二道防线
非特异性免疫
第三道防线— 特异性免疫
特殊的防病措施 人工免疫 计划免疫——预防接种
牛刀小试
1.人类在漫长的进化过程中，形成了防御病原体的一 道又一道防线。__皮__肤___和__黏__膜___是保卫人体的第一道 防线；体液中的__杀___菌__物__质____和_吞__噬___细__胞___是保卫人 体的第二道防线；___免___疫__细__胞____、___免__疫__器___官____和 __免__疫__物__质____组成人体的第三道防线。
九年级科学下册 3.3《身体的防卫》课件2浙教浙教级下册自然科学课件
A．乙型肝炎
B．结核病
C、小儿麻痹症 D．破伤风
4．接种牛痘能预防天花的原因是 ( C)
A、直接杀死天花病毒
B．全面(quánmiàn)增强易感人群的体质
C．使人在不生病的情况下产生抗天花的抗体
D．使人获得非特异性免疫
12/5/2021
第二十一页，共二十四页。
小试牛刀(xiǎo
shì niú dāo)
人工被动免疫
2.计划(jìhuà)免疫
(1)防御感染
3.人体的免疫功能 (2) 免疫监视
(3) 自我稳定 4.免疫功能失调
过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病等
艾滋病（获得性免疫缺陷综合症）
12/5/2021
第十八页，共二十四页。
火眼金睛辨真伪
（请把不对的地方找出来，并改正）
人体的抗传染免疫分非特异性免疫和特异性 免疫,特异性免疫分体液免疫和细胞免疫,前者指 由T—淋巴细B胞参与的免疫反应,它能产生抗原,抗原 是 生 进 巴细行指 的胞一免毒抗无抗类疫素细记体(,,胞体y它细ī 忆l((è(kx由胞kiàì)àb功蛋nnāggoT免tt)ǐ能白内ǐ)—),疫.质淋是,巴能指使细针病胞对原产细菌生胞凝的外集免体,疫液中反中和的应病病原.T—原菌菌产淋有
药物
局部红肿、喷嚏、 导致 哮喘甚至休克等 过敏反应 12/5/2021
第十四页，共二十四页。
释放
化学物质
毛细血管通透性 增大、平滑肌收 缩等
艾滋病(AIDS)
性传播疾病 病原体
主要传播途径
艾滋病
(acquired immune deficiency syndrome)
人类免疫缺 陷病毒(HIV)
理，使其毒性降低。然后，给25只健康(jiànkāng)羊注射 毒性降低后的病菌，另25只健康(jiànkāng)羊不注射，作 为对照。
九年级下科学_身体的防卫_上课课件ppt浙教版
④艾滋病患者若不进行治疗，大约能生存9年时间
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
①非特 (2异)接性免种疫流②感特异疫性苗免疫可降③自低然免流疫感④发计病划免率疫 ，从免疫的角度看，接种流感疫苗后，人体
甲组的小白鼠死亡，乙组的小白鼠存活。
① 9．H关IV会于最艾产初滋侵生病入的人相检体应测时、，的防人抗治体和的体研免究疫，，系从现统有可而的以提医消学灭高及大技对多术数流水病平毒感还的无法免达到疫的力是 ，这种免疫特属异于性(或人工或计划)
A．当一个人被疯狗咬伤时采用方法②进行免疫比较好
A．抗感染功能
B．自我稳定功能
(1)人的皮肤和消化道、呼吸道等管道黏膜能够阻挡病原体，而且皮肤和黏膜的分泌物还具有杀菌作用。
13．过敏反应又叫变态反应，指抗体对于同一抗原物质再次刺激后产生的一种
异常或病理性免疫反应。诱发过敏反应的物质称为过敏原，它的原理如图所示，
图3－3－7
8B．．长免_春疫_长_是_生人_疫体_苗的__案一_曝种_光生_以理__来功_，能_引_起__社_会_广_泛_免关注疫。。
(2)当病原体侵入人体以后，________________________可产生一种抵抗这种病原体的特殊蛋白质，这种特殊的免疫物质叫做抗体。
上皮细胞核内复制并转录的。
(5)在人类的计划免疫中，如接种卡介苗，相当于上述实验中的________________ 下列措施属于切断传播途径的是
C
A．过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应，表现为发作迅速，反应强烈
A．给健康的人注射疫苗属于控制传染源
( ) 人体体液中的____________和吞噬细胞能够杀死和吞噬侵入人体的各种病原体。
(3)患过水痘或接种过水痘疫苗的儿童，对其他病毒没有免疫力，只对水痘病毒有免疫力。
第3节身体的防卫第2课时—浙教版科学九年级下册(课件25张)
3.免疫缺陷病
（4）正确对待艾滋病患者 ➢积极宣传预防艾滋病的知识。 ➢对于艾滋病患者，应采取体谅、关怀的态 度，切勿歧视他们。
12月1日为世界艾滋病日 预防艾滋病，我们任重道远
感染了HIV 后，是否就是艾滋病患者？
不一定，人感染了HIV后，有时 几年后才发病，未发病时是艾滋病病 毒感染者。
对于艾滋病患者，目前还没有特别有效的药物和治疗措 施。请你谈谈预防艾滋病的措施。 养成良好的卫生习惯和文明健康的生活方式，阻断传播 途径，是预防艾滋病的有效措施。建立一个不歧视艾滋 病感染者和艾滋病患者的良好社会环境，并使他们能得 到关爱和治疗，有利于防止艾滋病病毒的传播。
第3章 人的健康
第3节 身体的防卫
第2课时 人体的免疫功能
一、免疫的概念及功能
1.免疫的概念
免疫
最初：免除疾病。 现在：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠
这种功能辨认“自己”和“非己”成分， 从而破坏和排挤进入人体的抗原物质，或 人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等， 以维持人体的健康。
2.免疫的功能
1.过敏反应
（2）反应机理
B淋巴细胞
产生
抗体
刺激
过敏原
再次刺激
花粉、牛奶、青霉素等
局部红肿、喷嚏、哮喘 甚至休克等过敏反应
附着在
某些细胞
释放
化学物质
导致
毛细血管通透性增 大、平滑肌收缩等
1.过敏反应
（3）防治
治疗：找出过敏原，然后再进行针对 性的治疗。 预防：尽量避免再次接触过敏原。Leabharlann 你还知道哪些物质是过敏原？
2.人体的免疫功能是 （ C ） A.抵抗病原微生物的能力 B.非特异性免疫和特异性免疫 C.抗感染、保持自我稳定、免疫监视 D.人工免疫和计划免疫
浙教版九年级科学下第3章 人的健康 第3节 身体的防卫教学课件 (共10张PPT)
第3节 身体的防卫
（第二课时）
1495年，圣多明戈（位于南美洲的加勒比海入海 口） 80%的原住民因天花死亡。
1515年，天花使波多黎各（位于南美洲的列斯 群岛附近）2/3的印地安人丧生。
仅18世纪死于天花的人数达1.5亿以上。
1、将牛痘种在男孩的手臂上，一段时间 后，再把天花接种到人身上，人没得病。
消灭
抗体
人工免疫
产生
病毒等
人体
疾病
接种
弱化
有计划 地对 易感人群 进行预防接种,
使他们获得免疫, 达到控制和消灭某种传染病的目的。
人体在什么情况下可能会得病？
视频2：认识人体的免疫
活动二：请将人体的免疫功能与具体作用连线。
1、抗感染
a.识别清除突变细胞
2、免疫监视
b.及时清除衰老死亡细胞
3、自我稳定
c.非特异性免疫和特异 性免疫保护自身
活动三：请同学表演小品《医生与患者》。 请同学对表演的小品进行评价（从科学角度）。
你还有哪些疑问想咨询医生或患者……
面对艾滋病，我们该怎么办……
消灭
病毒等 进入
弱化
治疗
抗体
产生
人体 免疫功能失调
接种
预防
疫苗
疾病
2、将天花病人的痘痂经过干燥减 毒，吹进小孩鼻孔，小孩经过几天 的轻微发病后，恢复了健康。
病毒
是
牛痘和痘痂 现称为 疫苗
特点
毒性小
1、将牛痘种在人的手臂上，一段时间后，再把天 花接种到人身上，人不会得病。
2、将天花病人的痘痂经过干燥减毒，吹进小孩鼻 孔，小孩经过几天的轻微发病后，恢复了健康。
活动一：完成预防接种原理的概念图。
（第二课时）
1495年，圣多明戈（位于南美洲的加勒比海入海 口） 80%的原住民因天花死亡。
1515年，天花使波多黎各（位于南美洲的列斯 群岛附近）2/3的印地安人丧生。
仅18世纪死于天花的人数达1.5亿以上。
1、将牛痘种在男孩的手臂上，一段时间 后，再把天花接种到人身上，人没得病。
消灭
抗体
人工免疫
产生
病毒等
人体
疾病
接种
弱化
有计划 地对 易感人群 进行预防接种,
使他们获得免疫, 达到控制和消灭某种传染病的目的。
人体在什么情况下可能会得病？
视频2：认识人体的免疫
活动二：请将人体的免疫功能与具体作用连线。
1、抗感染
a.识别清除突变细胞
2、免疫监视
b.及时清除衰老死亡细胞
3、自我稳定
c.非特异性免疫和特异 性免疫保护自身
活动三：请同学表演小品《医生与患者》。 请同学对表演的小品进行评价（从科学角度）。
你还有哪些疑问想咨询医生或患者……
面对艾滋病，我们该怎么办……
消灭
病毒等 进入
弱化
治疗
抗体
产生
人体 免疫功能失调
接种
预防
疫苗
疾病
2、将天花病人的痘痂经过干燥减 毒，吹进小孩鼻孔，小孩经过几天 的轻微发病后，恢复了健康。
病毒
是
牛痘和痘痂 现称为 疫苗
特点
毒性小
1、将牛痘种在人的手臂上，一段时间后，再把天 花接种到人身上，人不会得病。
2、将天花病人的痘痂经过干燥减毒，吹进小孩鼻 孔，小孩经过几天的轻微发病后，恢复了健康。
活动一：完成预防接种原理的概念图。
浙教版九年级科学下册 《身体的防卫》PPT课件
3、抗体可使病原菌凝集，可中和病原体产生的毒素；
4、抗体存在体液中
天花病毒侵入人体的过程
天花病毒
人体
刺激B淋巴细胞
抵抗天花病毒的物质
侵入
产生
消灭
（病原体）
抗原
Байду номын сангаас抗体
（特殊蛋白质）
天花病毒
新的天花病毒
侵入
人体
消灭
抗体是如何对付病原体的？
①抗体附在病原体上，病原体被溶解及杀死。
②抗体附在病原体表面，使病原体更易被吞噬细胞吞食。
身体的防卫
每个人对某一种传染病的抵抗力是不同，也就是，各个人的免疫能力都不一样，免疫到底是怎么回事，这节课，我们一起来探究人类免疫的奥秘。
2003年，非典肆虐，疫区有些人染上了非典，同时我们也注意到，并不是所有与非典病人接触过的人都染上了非典，为什么有的人容易被传染，而有些人不容易被传染呢？
人体对微生物抵抗的方法:
淋巴细胞
B淋巴细胞
T淋巴细胞
对在体液中生长的病原体起作用
体液免疫
细胞免疫
不同点
参与细胞
免疫物质
针对对象
防御方式
B淋巴细胞
T淋巴细胞
抗体
淋巴因子 （或细胞直接参与）
细胞外体液中病原体及其产生的毒素
细胞内的病原体
凝集病原菌，中和病原体毒素
间接或直接消灭、消除
非特异性免疫
特异性免疫
作用范围
特性
人类免疫缺陷病毒 （HIV）
性接触 血液和精液 母婴
破坏淋巴细胞导致免疫缺陷，出现感染和恶性肿瘤致死。
1、感染了HIV后，在潜伏期不是患者，发病后都是患者。 2、预防艾滋病的措施：遵守性道德，不互用针头。 3、一般的社交活动不会传染艾滋病。 4、不歧视艾滋病患者。
4、抗体存在体液中
天花病毒侵入人体的过程
天花病毒
人体
刺激B淋巴细胞
抵抗天花病毒的物质
侵入
产生
消灭
（病原体）
抗原
Байду номын сангаас抗体
（特殊蛋白质）
天花病毒
新的天花病毒
侵入
人体
消灭
抗体是如何对付病原体的？
①抗体附在病原体上，病原体被溶解及杀死。
②抗体附在病原体表面，使病原体更易被吞噬细胞吞食。
身体的防卫
每个人对某一种传染病的抵抗力是不同，也就是，各个人的免疫能力都不一样，免疫到底是怎么回事，这节课，我们一起来探究人类免疫的奥秘。
2003年，非典肆虐，疫区有些人染上了非典，同时我们也注意到，并不是所有与非典病人接触过的人都染上了非典，为什么有的人容易被传染，而有些人不容易被传染呢？
人体对微生物抵抗的方法:
淋巴细胞
B淋巴细胞
T淋巴细胞
对在体液中生长的病原体起作用
体液免疫
细胞免疫
不同点
参与细胞
免疫物质
针对对象
防御方式
B淋巴细胞
T淋巴细胞
抗体
淋巴因子 （或细胞直接参与）
细胞外体液中病原体及其产生的毒素
细胞内的病原体
凝集病原菌，中和病原体毒素
间接或直接消灭、消除
非特异性免疫
特异性免疫
作用范围
特性
人类免疫缺陷病毒 （HIV）
性接触 血液和精液 母婴
破坏淋巴细胞导致免疫缺陷，出现感染和恶性肿瘤致死。
1、感染了HIV后，在潜伏期不是患者，发病后都是患者。 2、预防艾滋病的措施：遵守性道德，不互用针头。 3、一般的社交活动不会传染艾滋病。 4、不歧视艾滋病患者。
身体的防卫课件浙教版科学九年级下册
特点
人出生后，在与病原体斗争的过程中逐渐形成的，具有专一性和不可遗传 性
举例
天花病毒侵入人体后，人体内的淋巴细胞在天花病毒的刺激下，产生抵抗 天花病毒的抗体，病好后，机体还将保持产生相应抗体的能力，当天花病 毒再次侵入人体时，机体会快速产生大量的相应抗体，将天花病毒清除。 因此，这个人以后就不会再得天花了。其过程如图所示。
皮肤
位于最外面，是一些排列紧密的死细胞，能 角质层 有效地将环境中的病菌、化学物质等与里面
的活细胞隔离开，以阻挡病原体侵入人体 真皮内的汗腺和皮脂腺的分泌物在皮肤表面 真皮 形成一个微酸性的环境，能够抑制多种病原 微生物的生长
黏膜
呼吸道 分泌的黏液具有杀菌作用，能将空气中的病菌粘住排出体外。黏 黏膜 膜上的纤毛通过不停地摆动，也能够清除空气中的异物和病菌
举例：艾滋病
概述 传播途径
艾滋病是获得性免疫缺陷综合征的简称，英文缩写为 。艾滋病 是由人体感染人类免疫缺陷病毒 而导致的免疫缺陷病，是一种 严重威胁人类健康的传染性疾病。 破坏人体免疫系统的 淋巴细 胞，导致人体免疫缺陷，易感染各种疾病，并引发恶性肿瘤
血液传播 如静脉注射毒品，使用艾滋病患者用过的、未经消毒的 注射器；输入含 的血液和血液制品
本节知识归纳
接触等途径传播，目前我国大部分人已接种过疫苗。以下对接种的疫苗和在体内发
生的免疫反应的说法，其中正确的是( B )
A.抗原、非特异性免疫
B.抗原、特异性免疫
C.抗体、非特异性免疫
D.抗体、特异性免疫
[解析] 疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减小或失去了活性，
进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，因此给人体接种的
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