2015年春学期学校工作计划 (2)

旺甫初中2015年春学期学校工作计划一、指导思想以党的“十八大”重要思想为指导，紧紧围绕上级教育行政部门的工作思路，以人为本，狠抓常规，规范管理，提高质量，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”。

努力打造“书香校园、平安校园、和谐校园、特色校园。

”脚踏实地办好学校，提高学校的办学实力，努力提高学校的档次与社会声望，让学生满意，家长满意，社会满意。

二、本学期工作目标及思路（一）工作目标1．做好学校硬件设施建设，为2017年义教均衡评估打下基础。

2．抓好校风、教风、班风、学风建设，切实抓好学生养成教育、诚信教育、理想前途教育、学习纪律教育、爱国爱校感恩教育，让学生学会学习，学会做人。

3．抓课堂教学，努力开展教学研究，确保教学质量位居市内同类学校前列。

4．切实抓好教师队伍建设，努力围绕“立德树人”这一主题，组织教师积极参与学习，不断加强师德师风建设，确保师德师风不出问题。

提升德育工作水平；提升教研工作水平；提升后勤保障与服务水平；提升学校整体形象。

5．全面贯彻教育方针；合理配臵教育资源，促进部门、年级和班级协调发展；不断创新教学方式，完善课堂教学模式，促进教师和学生协调发展；加强硬件建设与学校管理，促进学校硬件与未来办学规模协调发展。

6.深入开展创建平安校园活动。

切实做好安全教育和管理工作，落实责任，确保师生校园安全，加强校外管理，充分发挥校外安全协管员的协管作用，确保学生校内外安全。

开展各项安全宣传和演练，学会安全逃生基本方法和技能。

安全事故率为零。

7. 想方设法完成教育局下达向各项指标和任务：①防流控辍率控制在3%以下，毕业率100%，巩固率93%。

②争取完成中职送生任务。

③学生德育考核合格率96%以上，优良率80%以上，后进生转化率80%以上，师生违法率0，犯罪率为零。

④切实抓好校内及周边环境的整治和监控，综合治理达到上级的有关要求。

⑤抓好计划生育宣传教育和引导工作，不出现违反计生的案例。

8. 教学质量目标：七、八年级段考、期考目标：平均分、及格率、优秀率争二保三。

九年级中考目标：平均分、及格率、优秀率争二保三，中考优秀学校，优秀学科争七保六，梧高上线15人以上。

中考体育成绩在全县前列，会考地生成绩前三，力争优秀学科。

（二）工作思路1、做好党支部工作,发挥党支部战斗堡垒作用，加强党建工作。

2、注意教师队伍建设，努力打造两支队伍:一支学习型、团结型、廉政型、服务型、有创新能力、奋发向上的领导班子；一支师德高尚、业务精良、具有改革意识、热爱学校、热爱学生的教师队伍。

3、强化学校管理，用先进的理念、创新的方法、科学的精神、实干的态度推进学校各项工作的开展。

立足学校、立足教师、立足课堂，把学校的每项工作做到位，做精致。

用良好的绩效考核机制，激发每位教师的积极性，促进学校管理再上新台阶。

4、花大力气抓好德育工作，努力拓宽德育工作途径，提高德育工作的实效性。

让学生在丰富多彩的德育活动中受到教育，形成正确的人生观，价值观，养成良好的行为习惯。

各年级要创造性的开展好习惯养成教育和感恩教育，并把这些教育贯穿全学期始终。

5、开展扎扎实实实的高效课堂教学活动，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，确保教学质量位居县内同类学校前列。

6、扎扎实实开展“体、卫、艺”工作，促使学生健康全面发展。

7、注重学校安全工作，安全意识警钟长鸣，要规范、细致做好安全工作，使每位学生、每位老师在一个安全的环境中学习、工作。

8、注意科研课题与校本教研的实践与研究。

扎扎实实地进行科研课题与校本教研，通过科研课题与校本教研工作，努力促进教师群体的专业化成长。

9、逐步培育与完善学校的办学特色，以特色加大与提高学校的影响力。

三、工作措施（一）做好党支部工作,加强党建工作，发挥党支部战斗堡垒作用。

1.党支部做好班子队伍、党员队伍、教师队伍的思想工作，进一步加强政治业务学习，统一思想发挥党支部的战斗堡垒作用。

2.积极做好党建工作，坚持成熟一个，发展一个，努力为入党积极分子搭建积极进步及今后发展的的好平台。

3.继续加强党风廉政建设，加强“行风”工作的监督检查力度。

4.加强工会、共青团、少先队的指导工作。

（二）加强干部、教师队伍建设，提高两支队伍的素质。

1、培养一支团结得力的干部队伍。

⑴加强领导班子建设，提高行政执行力。

起步总是比较困难的，要改变陈旧的习俗需要勇气和时间，我们将一步步扎实推进。

班子成员要确立四种意识:即发展意识、责任意识、率先意识、创新意识，提升三项能力：即决策设计的能力、组织执行的能力、反思调整的能力。

自觉地开展学习，从学习中找差距，从差距中寻发展；敢于管理、善于管理，要克服工作中的惰性和暮气，不断创新管理，在具体的执行过程中要积极实施精细化管理，提高学校管理的执行力，形成学校精细化管理特色，提高管理的绩效。

加强中层干部及年级组长、教研组长的服务意识、团结意识、创新意识的培养，经常组织中层部以及年级组、教研组进行理论学习，经常加强实践工作的指导。

⑵坚持每周五下午召开行政会议，总结汇报上一周的工作，安排部署下周的工作，提高干部工作的计划性及执行能力。

2、以加强队伍建设为根本，提升师资队伍素质。

塑造一支爱岗敬业，师德素养良好的教师队伍。

抓好教师队伍建设，促进教师专业化成长。

一是结合扬师德，树师风活动，整顿师德方面突出的问题，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象，以此推动良好师德师风的形成与优化。

积极引导教师对《教师法》和《教师职业道德规范》的学习与理解，重点围绕贯彻学习十八大精神、学习贯彻落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》，利用每周一的教师大会时间，认真组织教师学习，使我们的教师具有良好的职业道德，用良好的职业素养以及良好的职业形象感染教育学生。

学期末，学校要依据师德师风进行测评，师德不合格者评先、评优、绩效考核一票否决。

二是建设学习型的教师队伍。

大力推进继续教育，提倡教师接受终身教育。

努力形成教师学习工作化、工作学习化的氛围。

倡导认真学习、善于借鉴、勇于实践、大胆探索、及时总结、独树一臶的良好学风。

三是创设良好的骨干教师成长环境。

继续高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师多压担子；为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，逐步打造一批有特色、有影响的教师队伍，促进教师专业化成长。

（三）注重德育工作的方法，拓宽德育工作途径，提高德育工作的实效性。

德育工作要坚持向生活回归的目标，抓好以诚实守信教育、文明行为习惯养成教育和责任心教育、爱国主义教育为重点的“四项教育”活动。

瞄准“身心好、品行好、学习好”的新三好目标，对学生坚持“师爱如水”的教育思想，坚持“在做中学”的德育途径。

各年级根据学生年龄、情感、认知、行为特点，确定自身德育目标，开展教育活动：初一以遵守《中学生日常行为规范》，文明礼貌、养成教育为重点；初二以学生具有高度的组织性、纪律性，学会自律自重为重点；初三以树立远大理想，学好知识和必备技能报效祖国为重点。

新学期要突出抓好四个方面的工作：1、加强对德育工作的领导和管理，不断完善德育管理制度。

（1）充分认识德育首位的重要性，树立现代德育工作“以人为本”的新理念，坚持以德治校，以德育人，克服工作的麻痹思想和畏难情绪，增强全体教职工的责任心，不断开拓德育工作的新思路，采取新措施，推动学校教育工作上台阶。

（2）进一步健全德育工作的责任制，建立制度落实的督查制度和考评奖惩制度。

根据德育工作规定，开展各项活动，把德育工作贯穿于教育的全过程，落实在管理、后勤服务的各个环节上，充分发挥学科教学的德育功能，全体教职工进一步确立全员、全方位、全过程的大德育观，对德育工作不力或失职的，在各项评优活动中实行一票否决。

2、加强班主任队伍建设，不断提高育人水平和管理能力。

（1）坚持班主任月例会制度班主任例会是加强班主任队伍建设、强化班级管理、建立畅通的德育工作渠道的基本保障。

通过班主任例会，班主任论坛，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况，学习前沿的德育工作理论和典型的德育工作实践，提高班主任的思想、业务素质，提高班级管理水平。

（2）进一步规范班主任常规工作，建立有效的考核机制。

严格执行《旺甫初中班主任绩效量化考核细则》，对班主任的常规工作坚持做到“五个到位”，即时间到位、课间巡视到位、两操到位、活动课到位、谈话到位；班级管理上做到“五个一”，即一周一班会、一周一要求、一月一例会、一人一目标、一周一家访（信访），从而实现有目的、精细化的、到位的班级管理。

在班主任工作的考核上，通过《旺甫初中班主任绩效量化考核细则》，量化考核班主任工作，克服班主任工作的随意性，充分调动班主任工作的积极性。

3、扎实开展德育实践活动，营造文明、上进的校园文化氛围。

（1）强化日常行为规范教育，努力构建学生“自我教育”的德育工作体系。

从新学期报到这一天开始，持之以恒地抓紧抓好学生的行为规范教育和日常行为的养成训练。

开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，制定本年级本班学生行为习惯培养目标，开学第一周，重点抓好一年级学生的行为习惯和学习教育。

德育处利用不同形式进行检查。

通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。

通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

以政教处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。

加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

本学期，继续在学生日常学习生活中开展“五小”、“三争”实践创评活动，“五小”即“在家做父母的小帮手，在社会做文明礼貌的小标兵，在学校做同学的小伙伴，在公共场所做保护环境的小卫士，在独处时做主宰自己的小主人”；“三争”即“在学校争做好学生、在家庭争做好孩子、在社会争做好公民”。

各班级要通过制定班规、举办主题班会、开设橱窗、板报等形式组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校一系列规章制度，在全校继续深入开展“文明班级”流动红旗竞赛活动，在学生中开展“争做升旗手”活动，建立学生文明监督岗等，坚持从点滴做起，从小事抓起，狠刹校园不文明的倾向和行为，努力将“五小”、“三争”实践创评活动落到实处，使全体学生能自觉遵守中学生守则和规范。