六年级英语下册module10unit1we'regoingtodifferentschools教案1外研版(一起)

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六年级英语下册说课稿-Module 10 Unit 1 We're going to differe

六年级英语下册说课稿-Module 10 Unit 1 We’re going todifferent schools.（1）-外研版班级概况本班是一所六年级的小学班级，班级人数为40人，分别来自不同的家庭和背景，英语水平较为不均衡，但课程积极性普遍较高，能够积极参与课堂讨论和活动。

教学目标1.通过本单元的学习，学生能够掌握一些常用的动词短语，如“go to”，“come back”等。

2.学生能够运用所学知识，描述自己和他人的学校情况，能够进行简单的英语口语交流。

3.培养学生的观察力、分析能力和表达能力，促进学生语言综合运用能力的提高。

教学过程课前导入1.老师为学生介绍本单元的主题：“We’re going to different schools”，通过问候方式逐一询问学生即将升入何种类型的学校，并引导他们描述不同类型学校的特点。

2.老师让学生在课前阅读本单元的阅读材料，提出一些问题，引导学生预习本单元内容。

学习新知1.通过幻灯片或黑板等形式展示教学内容，向学生介绍单元中的词汇、语法和句型。

要让学生首先了解重要的动词短语，如“go to”，“come back”等，并介绍这些短语的使用方式和常见应用场景。

同时要向学生介绍和这些短语相关的名词和形容词，如“school”、“happy”、“sad”等。

2.将学生分成几组，让他们合作完成课本上的练习题，课堂氛围轻松活跃，让学生能够更好地掌握所学知识。

实践运用1.让学生通过小组讨论的方式分享自己即将升入的学校的情况，要求学生描述学校的地理位置、校园环境、课程设置等方面，帮助学生利用所学知识进行口语交流，并对他人所说的内容进行评价和补充。

2.设计一些针对学生日常生活的情境，如假期计划、同学聚会等，让学生在小组内进行模拟对话，练习运用所学知识。

3.设计合理的小组活动让学生运用所学知识，在合作和竞争中提高他们的语言能力。

教学反思本课的教学效果较为突出，学生们在课堂上能够积极参与讨论和活动，较好地掌握了本单元所学知识。

外研版六年级英语下册Module 10 Unit 1 We're going to differen

Module 10Unit 1 We're going to different schools.教案一、教学目标知识能力目标：1.大部分同学能听懂，会说单词Middle school; primary school;各科目的英文2.大部分同学能听懂课文录音，能回答老师提出的问题。

3.能用本课所学句型I’m going to…\We’re going to …与朋友交流自己将要做的事情。

情感态度目标：学生毕业离别时要去新学校的感受.二、教学重难点1.单词：Middle，Geography，Biology，Chemistry，Maths，Chinese的识记及认读。

2.句型I’m going to…\We’re going to …的理解与运用。

3.句型be going to 的理解与运用。

三、课前准备教学工具：多媒体，录音机，单词卡片.四、教学设计Step1: Greeting1. Greeting to each other2. Sing a songStep2: Learn new words and new sentencesT: Boys and girls, Amy, Sam, Daming and Lingling are my old friend in our English class. we know Sam is from England .Amy is from England ,too.( 课件及单词卡片学习from , 师领读，分组的，个人读)。

Daming is from China.Lingling is from China, too.(板书China,课件及单词卡片)回顾前一节课所学的知识，best wishes to my friends.马上就要小学毕业了，大家都要去往不同的学习，学习不同的科目。

Amy 和Sam就要离开了，大家有什么话要对他们说。

六年级下册英语教案Module 10 Unit 1 We're going to different schools. 外研社

Module 10U nit 1 We're going to different schools.教案一、教学目标知识能力目标：1.大部分同学能听懂，会说单词Middle school; primary school;各科目的英文2.大部分同学能听懂课文录音，能回答老师提出的问题。

3.能用本课所学句型I’m going to…\We’re going to …与朋友交流自己将要做的事情。

情感态度目标：学生毕业离别时要去新学校的感受.二、教学重难点1.单词：Middle，Geography，Biology，Chemistry，Maths，Chinese的识记及认读。

2.句型I’m going to…\We’re going to …的理解与运用。

3.句型be going to 的理解与运用。

Amy和Sam就要离开了，大家有什么话要对他们说。

外研版(三起)(2012)小学英语六年级下册Module 10 Unit 1 We're going to different schools.Module 10

goodbye to her classmates. They're going to different schools. --- 2. Her best friends Sam and Amy are going back to the UK.
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互相，彼此
地理（课程）
我很兴奋，也很难过。我很兴奋，因为我们将要学习汉语、英语、数学、历史、地理，并在中学学习很多新事物。我们也将在那儿遇到新朋友。
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Q2：Why is Lingling excited ? --- 1.Because She is going to
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单词学习
Kindergarten
幼儿园
Primary school Middle school
小学
中学
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单词学习
Speech
演讲
A goodbye speech by Lingling!
玲玲的告别演讲！
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单词学习
September
九月
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单词学习
excited 兴奋
Eg : I am not going to eat fish at lunch . 我中午不打算吃鱼肉。
d) 一般疑问句：把be提到句首。 Eg: Are you going to play football after school? 放学后你打算踢足球吗？
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_____be going to_______
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Listen the tape again, please follow the tape .

六年级英语下册Module 10 Unit 1 We're going to differe外研版

Read and answer
Who will Lingling miss?
All her friends.
My dear friends, I’ll miss you all. Let’s write lots of emails to each other! We’ll always be friends. Thank you. And goodbye!
( T )We’re going to start middle school this September.
Dear classmates, we’re going to leave our primary school soon and start middle school this September. I’m excited, and also sad.
I’m excited because we’re going to study Chinese，English，Maths，History， Geography, and learn lots of new things in middle school. We’re also going to meet new friends there.
Read and judge True or False
(F)Amy and Sam are going back to the US.
the UK
(F)Sam and Amy could speak some Chinese
speak a lot more Chinese
At the same time , I’m very sad to say goodbye to you . We’re going to different schools. My best friends Sam and Amy are going back to the UK. They’re going to a new school there. I am happy for them. Four years ago， they spoke only very little Chinese .Now they can speak a lot more. Keep on practising Chinese in the UK. And come back to China sometime!

六年级下册英语课件-Module10 Unit 1 We're going to different

单词学习
Kindergarten
幼儿园
Primary school Middle school
小学
中学
单词学习
Speech
演讲
A goodbye speech by Lingling!
玲玲的告别演讲！
单词学习
September
九月
单词学习
excited 兴奋
sad
悲伤,难过
单词学习
Geography
地理
Listen and read.
Why is Lingling excited and also sad ?
Watch and answer
Dear classmates．we're going to leave our primary school soon and start 中学 middle school this Septmber.l'm excited and also sad. 九月
我亲爱的朋友们，我会想念你们所有人。让我们互相写很多电子邮件！我们将永远是朋友。谢谢你们。再见！
---
---
Watch and answer
Q4: Whrer is Lingling going to study this September?
---She will miss her classmates all .
• 基本结构：主语（人 / 物）+ be going to + 动词原
形
动词be （is am are）随主语人称和数的变化而变化。
Be的变化
动词be （is am are）随主语人称和数的变化而变化。（1）根据主语的人称变化：

外研版(一起)英语六年级下册Module 10 Unit 1 We're going to diff

WEEK TEN第十周MODULE 10Unit 1 We're going to different schools.基础闯关三、英汉词组互译。

1. middle school ___________2. 许多___________3. at the same time ___________4. 互相___________5. six years ago ___________四、用所给单词的适当形式填空。

1. I will ______（miss）you.2. Let's ______（read）books together.3. Keep on ______（learn）, and you will be the best.4. Three years ago, they ______（speak）only very little Chinese.5. We're ______（go）to different schools.五、单项选择。

（）1. I'm going to ______.A. Park Middle SchoolB. Park middle schoolC. park Middle School（）2. Linda is ______ a goodbye speech.A. giveB. givingC. gave（）3. We are also going to meet new friends ______ there.A. /B. forC. with（）4. I'm excited, ______ also sad.A. soB. orC. and（）5. I'm very sad ______ say goodbye to you.A. forB. ofC. to六、根据课文内容回答下列问题。

1. When is Lingling going to middle school?____________________________________________________________________________________________ 2. Is Lingling excited about it?____________________________________________________________________________________________ 3. Where are Sam and Amy going?____________________________________________________________________________________________ 4. Can Sam and Amy speak Chinese now?____________________________________________________________________________________________ 5. What will Lingling write to her friends?____________________________________________________________________________________________能力提升七、将下列句子重新排列，组成一段完整的对话。

六年级下册英语教案-Module 10 Unit 1 We're going to differen

六年级下册英语教案-Module 10 Unit 1 We’re going to different schools∣外研社（一起）教学目标1.学习生词和短语2.学习使用 be going to 表示未来计划3.学习谈论即将到来的事情教学重点1.理解 be going to 的用法2.能正确运用 be going to 表示未来计划3.能谈论即将到来的事情教学难点1.区分表达未来计划的不同形式2.在实际交流中正确运用 be going to教学过程导入新课1.利用图片引入教学，呈现即将到来的事情，例如学生们即将到毕业，进入新的学校等。

学习生词和短语1.present 现在；目前2.new school 新学校3.same 同样的4.class 班级5.favorite 最喜欢的6.subjects 学科（教师可以使用图片呈现并发音生词和短语，帮助学生记忆）引入 be going to 表示未来的计划1.辨析不同形式表达未来–will + 动词原形–be going to + 动词原形2.观察 be going to 的结构–be（am，is，are）+ going to + 动词原形练习 be going to 表示未来计划1.在教师的指导下，学生构思并表达自己的未来计划–I’m going to study hard for the high school entrance exam.–My family is going to travel to Europe next summer.–We are going to move to a new city.2.学生之间进行交流，询问伙伴的未来计划–What are you going to do this weekend?–Are you going to join any after-school activities next semester?谈论即将到来的事情1.引导学生谈论即将到来的事情–What are you going to do this summer?–Is there anything exciting happening next week?2.学生进行小组活动，谈论即将到来的事情，并进行分享–A: What are you doing this summer?–B: I’m going to visi t my grandparents in another city.–C: I’m going to attend a summer camp. How about you?–D: My family is going to have a road trip and visit some national parks.总结课堂内容1.教师带领学生回顾本节课的内容–生词和短语–be going to 的用法和结构–谈论未来计划和即将到来的事情2.学生自主总结所学内容，并对不理解的地方提出疑问课后作业1.完成练习册中与本节课相关的习题2.以 My Future Plan 为题，写一篇短文谈论自己的未来计划教学反思本节课通过引入图片和实际生活中的例子引入新知识，并结合口语实践和小组交流，达到了促进学生口语表达能力的目的。

Module10Unit1We’regoingtodifferentschools

Module10 Unit1 We’re going to different schools.（教案）2023-2024学年英语六年级下册教学内容本节课是英语六年级下册 Module10 Unit1的内容，主题为"We’re going to different schools."。

课程内容主要围绕学生即将毕业，进入不同学校继续学习的话题展开。

通过本节课的学习，学生将能够理解和运用相关的英语表达，描述自己的未来学校生活。

教学目标1. 学生能够理解并运用"We’re going to different schools."的主题表达。

2. 学生能够运用一般将来时描述未来的学校生活。

3. 学生能够通过阅读、听力和口语练习，提高英语综合运用能力。

教学难点1. 正确运用一般将来时描述未来的学校生活。

2. 理解并运用相关的英语表达，描述自己的未来学校生活。

教具学具准备1. PPT课件2. 教学录音3. 学生用书教学过程1. 导入：通过展示不同学校的图片，引导学生进入主题，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容呈现：通过PPT课件，呈现本节课的主要教学内容，包括词汇、句型和语法等。

3. 练习：通过听力和口语练习，让学生熟悉并掌握本节课的教学内容。

4. 小组活动：学生分组进行讨论，运用本节课所学的知识，描述自己的未来学校生活。

5. 总结与反馈：教师对学生的表现进行总结和反馈，对学生的优点进行表扬，对学生的不足进行指导。

板书设计1. Module10 Unit1 We’re going to different schools.2. 主要教学内容：词汇、句型和语法3. 练习：听力和口语练习4. 小组活动：描述自己的未来学校生活作业设计1. 完成课后练习题2. 写一篇关于自己未来学校生活的短文课后反思通过本节课的教学，学生能够理解和运用相关的英语表达，描述自己的未来学校生活。

新外研版六年级英语下册Module 10 Unit 1 We're going to differe

Module 10 Unit 1
We’re going to different schools.
We graduated from primary school.
Graduation performance
Graduation dinner
We graduated and we all went to different middle school…
魂
总
要
我们，还在路上……
6. Mother ________ me a nice present on my next birthday.
A. will gives
B. will give
C. gives
D. give
7. – Where is the morning newspaper?
– I ________ if for you at once.
A. isn’t working
B. doesn’t working
C. isn’t going to working D. won’t work
3. He ________ very busy this week, he ________ free next week.
A. will be; is
9. There ________ a birthday party this Sunday.
A. shall be
B. will be
C. shall going to be
D. will going to be
10. They ________ an English evening next Sunday.
A. are having

外研版六年级英语下册 Module 10 Unit 1 We are going to different schools

Module 10Unit 1 We are going to different schools.1新设计教学目标(一).知识技能目标:1. 会听说读写单词:middle school study practice worry2. 能理解、会说、会读以下句子:We’re going to speak Chinese。

Are you going to go to middle school this September?Yes, I’m really excited.What are you going to …?How am I going to practice my English now?Where are you going to go this summer? I’m going to go to …(二)运用能力目标:1、让学生们通过学习牢固掌握将来时结构“be going to”的使用。

2、培养学生对重点词汇和句子的认读及表达能力,同时能够朗读、理解课文。

(三)情感目标:1、学生很快进入初中学习,通过学习本文培养学生爱交朋友的习惯,发展广泛的兴趣;培养他们自主、合作的学习方式,在交流与合作中共同进步成长。

2、通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣,让学生在日常生活中能运用所学语言,为今后的初中学习打下坚实的基础。

教学重点及难点:1、句型:Are you going to go to middle school this September?What are you going to study?How am I going to practice my English now? 等问题及回答。

2、掌握单词:practice ,Physics, Chemistry ,excited.3、一般将来时态的意义及应用。

2学情分析六年级孩子已经有了一定语言基础,学习中也掌握了一定学习英语的方法。

六年级英语下册Module 10 Unit 1 We're going to differen外研版

小学课程表
中学课程表
第一节
第二节
第三节
第四节
第五节
第六节
星期一外语数学阅读劳技美术班会
星期星期星期二三四数学外语数学语文数学语文品德科学体育体育作文美术实践作文音乐音乐品德自习
星期五语文数学外语体育信息科学
星期星期星期星期星期一二三四五
Module 10 Unit 1 We’re going to different schools.
Primary School
middle school 中学
He is going to wwaattcchh TTVV.
They are going to play football.
She is going to read a book.
The different（不同） :History Physics Chemistry Geography…
历史物理化学
地理
Complete it !
I’m excited because we’re going to study Chinese ,English, Maths ,History, geography And learn lots of new things in middle scho.ol We’re also going to meet new friendsthere.
1. Read the words and the passage.
2. Write a short passage about your summer plan.
Please circle:

Module 10 Unit 1 We are going to different school(

Module 10 Unit 1 We are going to different school - 说课稿一、教材分析教材名称：外研版（三起）英语六年级下册教材单元：Module 10 Unit 1教材内容：We are going to different school本单元主要围绕孩子们即将离开小学，去到不同的初中学校这个话题展开，通过学习和掌握本单元的知识和技能，学生可以不仅了解自己即将面临的新生活，同时也可以提升英语学习能力，增强语言表达和交流的能力。

教材结构：1.词汇本单元的词汇主要涉及到与学校相关的话题，如：primary school, secondary school, classmate, uniform等。

2.语法本单元的语法主要涉及到“going to”表示将来的用法，如：I am going to a new school.3.阅读本单元的阅读主要讲述了小朋友们即将离开小学，去到不同的初中学校的故事，有助于学生了解即将面临的新环境。

4.听说本单元的听说主要是通过师生互动，帮助学生掌握本单元的语言知识和技能，提高学生英语口语表达能力。

二、教学目标1.学生能够熟练掌握本单元的词汇，如：primary school, secondary school, classmate, uniform等。

2.学生能够灵活运用“going to”表示将来的用法，如：I am going to a new school.3.学生能够理解阅读材料中的关键词汇和表达方式，了解小朋友们即将离开小学，去到不同的初中学校的故事。

4.学生能够通过师生互动，提高英语口语表达能力，增强语言表达和交流的能力。

三、教学重点和难点教学重点：本单元的词汇和语法。

教学难点：如何让学生更好地理解阅读材料中的关键词汇和表达方式。

四、教学方法本节课主要采用听说读写相结合的教学方法，通过师生互动和小组合作学习，促进学生积极参与，提高教学效果。

外研版六年级下册英语Module-10-Unit-1We-are-going-to-different-school课件 (1).doc

外研版六年级下册英语Module-10-Unit-1We-are-going-to-different-school课件 (1)Module 10 Unit 1 We are going differentschool.What are you going to do? You can use: 1. have a picnic 2. listen tomusic 3. watch TV 4. danceHello, I am Tom. I am going to go to middle school. Im going to speakChinese.知识目标情感态度目标英语知英语知识树识树 M10 U1 We are goingto speak Chinese. 一般将来时态是本单元学习的主要内容。

学习目标语句：We are going to speck Chinese. Are you going to go to middle school this September? Yes. Im really excited. 学习词汇：middle school, study,practice, worry 通过小组合作及情景演示，来培养学生集体合作精神和自主解决问题的能力。

能力目标通过学习本课的句型，掌握 be going to 正确的表述方式式, 能用准确的语音语调谈论自己将来的一些事情。

Group wrok 1 Learn and say : 不要担心 A B C D E F middle school中学 study practise 练习 worry 学习担心星期一一星期二二星期三三星期四四星期五五第一节节英语数学英语数学语文第二节节数学语文数学语文数学第三节节语文思品科学体育英语第四节节劳技体育作文美术体育第五节节美术劳技作文音乐微机第六节节班会音乐思品微机科学星期一星期二星期三星期四星期五上午 1 1 数学英语物理语文化学2 2 语文数学化学思品物理3 3 英语化学英语数学数学4 4 物理体育语文物理英语下午5 5 英语历史思品英语作文 6 6 劳技语文数学化学作文 7 7 音乐美术体育微机体育 8 8 班会活动活动活动活动中学课程表小学课程表 Thedifferent subjects: Physics,Chemistry,History物理化学历史A: Listen to the tape for the first time and underline the sentences withbe going to . Group wrok 2B:Listen to the tape again ,find the answers to the followingquestions. （（1 ）What subject( 科目) is Daming going to study ?He is going to study Physics, Chemistry ，History...... （（2 ）Whereare Sam and Amy going to go? They are going to go England.（（3 ）What are Sam and Amy going to do there? They regoing to speak Chinese. （（4 ）Who will Sam and Amy miss? Theywill miss Daming.Group wrok 3 1.Read the text in your groups..2.Free talk: 讨论一下 P39 Activity 3的图片，并在小组内相互交流。

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