2016---2017学年上学期四年级环境教育计划AE[1]
四年级环境保护计划
四年级环境保护计划介绍本文档旨在制定一个适用于四年级学生的环境保护计划。
通过该计划，我们希望提高学生们对环境保护的认识，培养他们的环保意识，并激发他们采取积极的环境行动。
目标- 增强学生对环境保护的重要性的认识和理解- 培养学生保护环境的意识，使其成为一个环保的公民- 启发学生采取环保行动，如节约能源，减少垃圾等- 提高学生对环境问题的关注和解决能力计划内容1. 环保教育课程: 在四年级的课程中增加环境保护相关的教育内容，包括自然资源保护、能源节约、垃圾分类等方面的知识。
2. 校园环保行动: 组织学生参与校园环保行动，如清洁校园、植树造林等活动，让学生亲身体验环保行动的重要性。
3. 环保意识培养: 通过课堂讨论、海报制作、宣传活动等形式，培养学生的环保意识，引导他们认识到环境问题的严重性。
4. 家庭合作项目: 鼓励学生与家人一起参与环保行动，如家庭垃圾分类、节约用水、减少能源消耗等，通过家庭的力量共同保护环境。
5. 环保项目展览: 在学校组织环保项目展览，展示学生的环保行动成果，增强他们的成就感和动力。
实施和监测- 学校领导和教师将共同负责计划的实施，并确保计划的顺利进行。
- 监测学生的参与情况和成效，鼓励积极参与环保行动的学生，并及时给予表彰和奖励。
- 持续跟进学生的环保行为和意识的改变，并进行必要的调整和改进。
总结通过本环境保护计划的实施和推行，我们相信能够有效地提高四年级学生的环保意识和能力。
让我们共同努力，为创造一个更美好的环境而行动起来！*此文档的内容仅供参考。
请根据实际需要进行适当的修改和调整。
*。
四年级环境教育教学计划
四年级环境教育教学计划一、教学目标1. 帮助学生了解环境保护的重要性及其对人类生活的影响。
2. 培养学生的环境意识和责任感，提倡绿色生活方式。
3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高他们的环境意识。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力，通过共同努力保护环境。
二、教学内容1. 理解环境概念：通过讨论和案例分析，引导学生了解环境的定义和范围，包括自然环境和社会环境。
2. 探索环境问题：通过实地考察和实验，引导学生了解环境问题的成因和后果，如水污染、空气污染等。
3. 探索环境保护措施：学生通过讨论和小组合作，了解环境保护措施，如节约能源、垃圾分类等。
4. 绿色生活方式：通过讨论和角色扮演，引导学生了解绿色生活方式的重要性，如徒步上学、减少碳排放等。
5. 环境保护行动：学生将组织环境保护行动，如植树活动或垃圾清理活动等。
三、教学方法1. 问题导向教学：通过提出问题引导学生思考和探索，培养他们的分析和解决问题的能力。
2. 实践教学：通过实地考察和实验，使学生能够亲自观察和体验环境问题，增强他们的学习兴趣。
3. 合作学习：通过小组合作和角色扮演，培养学生的团队合作和沟通能力，通过共同努力解决环境问题。
4. 讨论和案例分析：通过讨论和案例分析，让学生能够深入了解环境问题的成因和后果，提高他们的环境意识。
四、教学过程1. 导入：通过引发学生的兴趣，播放一段关于环境保护的视频短片，激发学生对环境保护的兴趣和好奇心。
2. 知识探索：介绍环境的定义和范围，通过问题导向教学的方式，引导学生思考并讨论环境问题的成因和后果。
3. 实地考察：组织学生到周边环境较差的地区进行实地考察，并记录观察到的环境问题。
4. 小组合作：学生根据实地考察的结果，分成小组讨论和研究环境保护措施，并制定实施计划。
5. 角色扮演：学生通过角色扮演活动，模拟并讨论如何在日常生活中采取绿色生活方式。
6. 环境保护行动：学生组织环境保护行动，如植树活动或垃圾清理活动，并通过展示和总结分享他们的经验和成果。
小学四年级环境教育计划
一、指导思想：十八大报告明确提出：“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”。
通过教学，旨在引导广大青少年科学了解气候变化的基本事实，了解气候变化对人类生产生活带来的影响，探索低碳生活与节能减排之间的关系，培养低碳意识、生态文明建设意识和科学发展观念。
二、学情分析：四年级学生有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。
学生个体间存在差异,个别学生环保意识较差,学习兴趣不浓,极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
三、教学目标：为了让同学们了解和树立“低碳绿色、生态文明”的观念，通过工业革命前后的对比，通过世界各国为应对气候变化所采取的各种办法，通过二氧化碳的排放已经危机到每一个人的对比，让每一个同学自觉树立起降低碳排放从自己做起，从每一件小事做起的观念和行为。
倡导学生从小树立绿色生活，践行生态文明的意识和观念。
四、教学内容安排：上学期1、马尔代夫面临不测（1课时）2、臭氧层空洞：被破坏的地球保护伞（1课时）3、垃圾：让地球不再安全（1课时）4、二氧化碳与温室效应（1课时）5、算一算你的碳足迹（1课时）6、让衣服自然晾干（1课时）下学期7、全国低碳日（1课时）8、湿地——地球之肾（1课时）9、怎样洗菜更低碳（1课时）10、合理使用微波炉（1课时）11、出行少坐电梯（1课时）12、不喝袋装茶（1课时）一、指导思想：十八大报告明确提出：“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”。
通过教学，旨在引导广大青少年科学了解气候变化的基本事实，了解气候变化对人类生产生活带来的影响，探索低碳生活与节能减排之间的关系，培养低碳意识、生态文明建设意识和科学发展观念。
二、学情分析：四年级学生有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。
学生个体间存在差异,个别学生环保意识较差,学习兴趣不浓,极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
四年级上 环境教育学科教学计划表
教师姓名叶俊
填表日期2011年9月日
所教学生上期情况（如学生学习状况、期末考试成绩等）
本班共有学生53人，其中男生29人，女生24人。经过三年的环境教育，学生掌握了一些基本的环境保护知识，学习习惯与态度也较好，有的已经能把环境保护当做一件自己应该尽责的事。但有的学生没有把理论、知识落实到行动中。本学期，我将进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。
本期教改项目（如学科研讨方向、小课题研究主题等）
通过教学，提高环保意识，教给环保知识，使学生珍惜每一张纸，学会正确处理废纸。
对本年段教学目标及本册教材教学要求的认识
学生获得环保（主要关于珍惜纸张、保护森林等）的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
教研组长（签名）
年月日
期末计划
是否完成、教学效果如何
教研组长（签名）
年月日
教务主任考核（上交是否及时、教学效果如何、获何种教学奖励或批评）
教务主任（签名）
年月日
懂得家庭和自篇目、电教内容、课外活动、社会实践活动安排及不能开出的演示或分组实践与其原因等）
1.寻找伤心的纸第3、4周
2.探访纸的身世第7、8周
3.纸的生活实录第11、12周
本期拟采取的教学措施
1、改变常规教学模式，变课堂为学堂，让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要时给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。
2、指导学生尝试自己独立面对社会与自然，去关注、调查、探究、思考、总结，做出自己的判断。
3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。
四年级环境教育教案
【教案一】教学目标：1.了解环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识和责任感。
2.了解与环境保护相关的知识，掌握环境保护的基本方法。
3.通过实践活动，培养学生的环保行动能力，学会珍惜资源，保护环境。
教学准备：课件、PPT、图片、视频、实际环境模型等。
教学过程：一、导入（15分钟）1.寻找好与环境保护相关的图片，通过展示环境污染的图片或视频，引起学生对环境保护的关注。
2.引导学生思考和讨论：什么是环境？我们身边的环境有哪些？为什么要保护环境？二、知识讲解（20分钟）1.通过PPT或实际环境模型，讲解环境保护的相关知识，包括大气污染、水污染和垃圾污染等。
三、环保方法讲解（20分钟）1.讲解环境保护的基本方法，包括节约用水、节约用电、减少废弃物等。
2.与学生互动交流，让学生提出自己对环境保护的具体做法和措施。
四、环保实践活动（30分钟）1.组织学生参与环保实践活动，如整理学校周边的垃圾、植树造林、节约用水等。
2.通过实际操作，让学生亲自参与环保行动，增强他们的环保意识和责任感。
五、总结（15分钟）1.组织学生进行讨论和总结，回答以下问题：你们都参与了哪些环保活动？你们觉得环境保护对你们有什么好处？2.强调环境保护的重要性，号召学生将环保行动融入日常生活中。
六、作业（需要跟进完成，不在教学时间内）：1.写一篇日记，记录自己参与环保活动的经历和感受。
2.画一副描绘环保的图片，表达自己对环境保护的理解和想法。
教学反思：本节课通过图片、视频、实际环境模型等多媒体教学手段，引起了学生的兴趣和关注，并通过讲解和实践活动，培养了学生的环保意识和行动能力。
但是，在实践活动中，可能会存在学生参与度不高的问题，需要教师对学生进行更多的引导和激励。
四年级环境教育教学计划5篇
四年级环境教育教学计划5篇四年级环境教育教学计划（精选篇1）一、学生基础情况：本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章，小学四年级作文教学计划。
从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。
行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。
几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。
大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。
但还有不少的同学，作文基本功很差。
他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。
写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。
这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。
二、总体目标：本册“习作”共安排了8课次。
这8次习作，有4次与口语交际和并安排。
结合课文的学习，安排了4次小练笔。
其特点是：1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。
2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。
3，重视习作以后的交流和展示。
4，注意引导学生修改自己的习作。
表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。
从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
学习使用常用的修改符号。
4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。
6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐，教学工作计划《小学四年级作文教学计划》。
7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。
四年级上册环境教育教学计划
四年级上册环境教育教学计划四年级上册环境教育教学计划5篇为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，下面是小编为大家整理的四年级上册环境教育教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级上册环境教育教学计划精选篇1一、指导思想：环境与人类有非常密切的关系。
面对日益严峻的环境形势，如何拯救地球、拯救自己，成为全人类共同关注、忧虑和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。
为此环境教育就显得尤为重要。
学校担负着教书育人的神圣职责，而帮助当代中学生树立良好的环保意识并通过他们宣传、感染他人，是学校教育的重要任务。
特制订环境教育计划。
二、工作目标：1、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。
2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
3、从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的'行动。
4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。
三、实施措施：1、健全领导机构，加强科学管理。
加强环境教育领导班子队伍建设，是落实环境教育的保证。
加强“绿色学校”领导小组管理力度，明确分工，责任到人。
做到项项工作有落实，项项工作出成效。
2、加大资金投入，优化校园环境。
加大绿化资金的投入，优化校园环境。
充分发挥总务处的职能，整理校园苗圃，添置校园各类花草树木，实行树木名称分类挂牌，使校园绿化布局更加合理，做到鲜花四季常开，树木绿色成荫。
使校园环境这一隐性课程更具教育人、陶冶人的功能。
3、加强学科渗透内容，完善学科渗透管理。
学科渗透是环境教育的主渠道，学校教导处要在教师教学中渗透环保内容的基础上，组织教研力量，完善环境教育学科渗透系列。
四年级上学期环境教育教案1太阳是万物之源一
太阳是万物之源一、教学目标 1.使学生了解太阳的作用。
2.使学生知道太阳和人类的关系 3.使学生了解保护环境的重要性二、教学准备挂图或幻灯片──我们常见的太阳用途的图片。
把两头蒜分别种在两个花盆里，一盆放在阳台上，一盆放在室内避光处。
生长一段时间。
三、教学过程（一）教学引入1.放映关于太阳用途的图片。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题？ 3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
） 4.讲述：太阳给了我们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类提供必需的氧气；太阳给了我们热量，不然地球可能就是一个冰球。
今天，太阳能作为清洁能源已被人们应用在生活的方方面面。
（板书课题：太阳是万物之源）（二）学习新课1.请同学们带着以下的问题观察：如果没有太阳，地球将会是什么样呢？用各种形式表达你的看法。
2.观察两种植物在阳光下和室内的不同。
师生共同谈论交流。
3.畅所欲言在石油可开采量日益减少和生态环境日益恶化两大危机的夹击下，太阳能的利用受到越来越多的重视。
做个现代工程师，展开想象，谈一谈，你最想“开发”出太阳能的哪些新用途？（三）布置作业-做一个调查走访你生活的社区，调查使用太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的比例，分析不同类型热水器的利与弊。
教后反思：通过教学，学生知道太阳和人类的关系，了解了保护环境的重要性。
环境教育教案-绿色出行一、教学目标：1、通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。
2、通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养学生的环保意识，养成科学的生活态度。
二、教学准备：1、调查表2、汽车、摩托车、电动车、自行车、步行人的标记各二活动过程：一、以路人和家长为对象已进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。
“前几天，老师和同学们一起去调查了人们出行时最常选择的方式，同学们都把它记录在调查表上了，现在，谁来告诉我你调查的结果是哪一种出行方式最多呢？”二、说出自己调查的结果，并固定在相应的标记下面，分辨出哪一种出行方式最多、最少。
四年级上册环境教育计划 (1)
四年级上册环境教育课时备课第1课太阳是万物之源一、教学目标1.使学生了解太阳的作用。
2.使学生知道太阳和人类的关系3.使学生了解保护环境的重要性二、教学准备挂图或幻灯片──我们常见的太阳用途的图片。
把两头蒜分别种在两个花盆里，一盆放在阳台上，一盆放在室内避光处。
生长一段时间。
三、教学过程（一）教学引入1.放映关于太阳用途的图片。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
）4.讲述：太阳给了我们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类提供必需的氧气；太阳给了我们热量，不然地球可能就是一个冰球。
今天，太阳能作为清洁能源已被人们应用在生活的方方面面。
（板书课题：太阳是万物之源）（二）学习新课1.请同学们带着以下的问题观察：如果没有太阳，地球将会是什么样呢？用各种形式表达你的看法。
2.观察两种植物在阳光下和室内的不同。
师生共同谈论交流。
3.畅所欲言在石油可开采量日益减少和生态环境日益恶化两大危机的夹击下，太阳能的利用受到越来越多的重视。
做个现代工程师，展开想象，谈一谈，你最想“开发”出太阳能的哪些新用途？（三）布置作业-做一个调查走访你生活的社区，调查使用太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的比例，分析不同类型热水器的利与弊。
第2课绿色出行教学目标：1、通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。
2、通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养学生初步的环保意识，养成科学的生活态度。
活动准备：1、调查表2、汽车、摩托车、电动车、自行车、步行人的标记各二3、环保故事课件一个活动过程：一、以路人和家长为对象已进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。
“前几天，老师和同学们一起去调查了人们出行时最常选择的方式，大家都把它记录在调查表上了，现在，谁来告诉大家调查的结果是哪一种出行方式最多呢？”（学生自由发表）二、以办公室老师为对象进行调查“今天，办公室里有很多老师，那我们也去调查一下她们平时选择最多的出行方式是什么，好吗？”“把你调查的继续在调查表上记录下去。
四年级上册环境教育教学计划
四年级上册环境教育教学计划目标本教学计划旨在培养四年级学生的环境意识和保护环境的行动能力，让他们理解环境的重要性并积极参与到环境保护中。
教学内容1. 环境意识培养- 通过教授有关自然资源的知识，如水源、森林等，引导学生了解环境的重要性。
- 引导学生观察和描述周围环境的变化，并提醒他们环境问题对我们的生活有何影响。
2. 环境保护行动- 引导学生认识到个体的环境保护行为的重要性，如垃圾分类、节约用水等。
- 组织学生参与环境保护活动，如植树、垃圾清理等，让他们亲身体验环境保护的实践。
教学方法1. 情境教学- 创设真实的情境，让学生在实际生活中观察和体验环境问题，提高他们的环境意识。
- 利用图表、图片等多媒体资源给予学生视觉刺激，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 合作研究- 鼓励学生在小组内合作讨论和解决环境问题，培养他们的团队精神和合作能力。
- 组织学生进行角色扮演和小组展示，让他们在实践中研究和巩固所学知识。
教学评价1. 观察评价- 教师通过观察学生在课堂上的表现和参与程度，评价他们对环境意识的理解和掌握程度。
- 注重对学生观察环境并描述环境问题的能力进行评估。
2. 作品评价- 要求学生完成一些与环境保护相关的作品，如海报、小册子等，评价他们对环境保护的了解和创造能力。
- 根据作品质量、内容清晰度等指标进行评价。
时间安排本教学计划预计为期六周，每周安排两节环境教育课，共计十二节课。
参考资源1. 《环境保护知识百科》2. 《环保小卫士》动画片3. 《我爱地球》绘本等以上为四年级上册环境教育教学计划的简要内容，请根据实际情况进行具体安排和调整。
四年级上册环境教育教学计划
四年级上册环境教育教学计划
一、班级情况分析：
四年级的学生经过了三年级的学习，已经培养了一些对环境保护的意识。
在节约能源，爱护环境，保护自然等方面上已经有了一定的自主能力。
但是，保护环境人人有责，这是一个亘古不变的道理。
所以学习从各方面保护环境刻不容缓。
二、教学目标：
1、通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。
2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。
3、通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。
4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。
5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。
6、教育学生做个文明好少年。
三、重难点
1.通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。
2.通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污
染，使学生意识到保护环境从小事做起。
3.学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。
4.学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。
四、教学措施
1、认真备课，不断探索新的教学方法。
2、从实践中发掘学生的感触点。
3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。
五、教学内容及时间安排
第一课、二、三课一课时
第三、四、五课一课时
第六、七、八课一课时
第九、十、十一课一课时
第十二、十三、十四课一棵时
第十五、十六、十七课一课时
第十八课一课时。
小学四年级环境教育工作计划
小学四年级环境教育工作计划
目标
- 提高小学四年级学生的环保意识和环境保护能力
- 培养学生的环境责任感和行动能力
- 增强学生对环境问题的认识和理解
策略
1. 课堂教育
- 安排环境教育专题课，教授环境知识、环保方法和行动指南- 制作多媒体教材和互动课件，使环境教育更生动、有趣
- 安排班会时间，进行小组讨论和分享环境保护经验
2. 校园环境改善
- 组织学生参与校园清洁活动，如清理垃圾、植树造林等
- 建立垃圾分类制度，培养学生垃圾分类意识
- 提倡节水、节电、节约用纸等环保行为，制作宣传海报和标语
3. 实践活动
- 安排参观环境保护展览或生态公园，增加学生的实地体验
- 组织户外实践活动，如野外观察、植树活动等
- 鼓励学生主动参与社区环保活动，如垃圾清理、环境保护讲座等
评估与监督
- 设立环境教育工作小组，定期评估和监督教育计划的实施情况
- 收集学生的反馈意见，及时调整和改进环境教育活动
- 与家长保持沟通，争取他们的支持和参与
时间安排
- 整个学年分为不同的阶段，安排相应的环境教育活动
- 在课程表中留出固定的环境教育时间，确保每周有足够的时间开展环境教育
预期效果
通过以上工作计划的实施，预计能够达到以下效果：
- 学生的环保意识和环境保护能力得到提升
- 学生的环境责任感和行动能力得到培养
- 学生对环境问题的认识和理解更加深入
以上为小学四年级环境教育工作计划，希望能够得到大家的支持和配合，共同为创造美好的环境而努力。
四年级环境教育教学计划
四年级环境教育教学计划一、指导思想：环境宣传教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，对于环境保护工作起着先导、基础、进和监督作用。
而环境问题又是人类迫切需要解决的全球性重大问题。
因此，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，既是我国一项基本国策，也是世界各国共同的发展战略。
我们要以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，切实把环境教育落实到学校教育的各个环节和各个学科，通过积极有效的活动，取得教育的成效，以环境教育为了阵地，提高师生的环境意识，倡导绿色文明，推进学校素质教育。
二、教学原则：1、环境宣传教育要坚持理论联系实际的原则，在向学生传授环境保护知识的同时，通过实际的活动让学生强化环保意识，培养环保能力。
2、环境宣传教育要采用学校内与学校外相结合的原则，学生环保意识的养成需要在校内的教育培训，更应注重让学生到社会实践中去观察、研究、评价，在解决实际问题的过程中增强自身的环保意识。
3、环境宣传教育既要注重平时各学科、各方面的渗透，更要通过专门的主题活动强化。
三、教学用具：多媒体，课件、电脑、挂图四、教学重难点：将课本知识与生活实践相结合，培养学生的环保意识，不浪费资源，充分利用身边的资源，从点滴小事做起，做环保小卫士。
五、教学方法教师引导法，小组合作法六、具体安排：1、结合年级组工作宣传环保知识，培养环保意识。
学校将通过全校大会、广播校会、宣传橱窗、校园广播站等阵地，集中宣传环境保护方面的知识。
各班级也要利用自身的板报、班队会等手段，进行宣传教育活动。
在学习教育的基础上，开展讨论和征文评比活动。
2、利用课堂教学的主渠道，把环境保护的教育宣传渗透到每个孩子的心目中。
语文、科学等学科要重点进行教育工作，教师要研究和挖掘教材中环境教育的内涵，寻求最佳的教育手段，取得真正的成效。
3、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动。
如在3月12日植树节，学校要安排好全年的树木、花草的补种和维护，各班级开展花卉进班级活动，选购花卉种子，教育学生养花种树，美化校园。
四年级上学期环境教育《保护环境,从小事做起》教案
2、沿街乞讨现象清理小广告居民小区脏乱差现象
3、学生对于这些事进行自由发言。
哪些行为是需要改进的？我们如何来保护身边的环境？
4、以小组为单位进行讨论
5、小组代表发言
6、主持人对于发言进行小结
7、环保知识抢答
主持人：那么大家是否关注环保，对于环保知识知多少呢？就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。
板书设计
9.保护环境从小事做起
8、主持人小结，班会结束。
小结：使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声。
9、班主任评价班会，指出需改进的地方，提出希望。
提高学生环保意识，改变不良生活习惯。
让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起
小学四年级地方备课
第9单元总课时数：1备课时间：10.20
课题
9.保护环境从小事做起
课型
新授课
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯。
2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起教学准备课件课安排1课时授课时间
11.28
教学过程
二次备课
四年级环境教育教学计划及教案
四年级环境教育教课计划一、指导思想为全面推动素质教育，达成新课程标准中所规定的环境教育教课任务。
联合实际、就地取材地去展开和组织教课，目的在于进一步培育学生的环境教育思想, 从自己做起,从点滴做起,让学生在思想上重视环境教育这门学科。
经过学习，让学生养成优秀的环境保护意识。
二、教课目的、让学生认识并认识纸的根源，感觉纸带给我们的方便。
2、经过学习让学生知道纸的用途，生活中有哪些方面用到纸。
、持续培育学生的环保意识和责任感，激发学生主动参加环保的内在动机。
、认识废纸的回收利用，知道那些是可回收的纸，那些是不能回收的纸。
5、让学生知道我们要以实质行动保护我们的纸。
6、让学生经过想象，想象一下将来的纸是什么样的。
三、教课中应当采纳的举措和方法1、在学习过程中，联系身旁的生活实质，多察看、多思虑、多着手，用科学探究的步骤去找寻问题的答案。
2、堂教课中，要激发学生踊跃地去参加讲堂，多举实例，来加以说明。
3、保证每周一节环境教育知识课，要把环境教育知识传达给每一个学生。
4、利用教课光盘、多媒体、录像带、各样宣传图片等资料来丰富学生的知识，以此来加强学生学习的兴趣性。
5、展开环境教育主题活动。
学校将会利用班会课、思品课、等门路，来组织学生进行议论、辨论环境教育有关的主题，提升广大学生对环境教育的认识，加强自觉保护环境、爱惜环境、改造环境的能力，使校园内形成一个人人讲环境、人人爱环境、的优秀气氛。
四、教课内容与时间安排1、找寻悲伤得纸3课时2、探望纸的出身3课时3、纸的生活实录3课时4、纸的兄弟姐妹3课时5、废纸重生记3课时6、将来的纸3课时1、找寻悲伤的纸教课目：1、培育学生祖国，关怀保事。
2、通的认识，教育学生惜，保境。
教课程：一、人化的入嘿，你好，我是“”，今日我很心，我的主人顺手把我扔在路，一点都不怜悯我⋯⋯二、角色表演学生饰演：1、你有什么想2、一看完新人就顺手把我扔了。
3、人自己把我扔了，反来我损坏了境。
环境教育工作计划
环境教育工作计划环境教育工作计划15篇时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。
什么样的计划才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的环境教育工作计划，希望能够帮助到大家。
环境教育工作计划1一、总目标：环境保护，教育为本。
环境教育是终身教育，在幼儿中开展环境教育是奠基工程。
初步让幼儿知道环境与人类的关系，帮助幼儿萌发保护环境的意识，做个环保小卫士，是我们幼教工作者的职责。
因此，我园本学期将贯彻《规程》和《纲要》精神，把环保教育为一大重要工程，有计划、有目标、有步骤地创设有特色的绿色学校，能使我园的小朋友从小懂得保护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。
二、工作思路及措施要点：㈠完善管理体制，努力建设一批爱岗敬业、乐于奉献、敢于拼搏的师资队伍。
1、完善管理机构，充分发挥环境保护领导小组的职责，有计划、有步骤地实施环境教育工作，为创市级绿色幼儿园奠定坚实的基础。
2、订阅关于环境保护教育的有关报刊、杂志，扩大教师知识视野，拓宽教师的环保知识层面。
3、建立学习――反思――实践——再学习的激励机制，加强教师相互间的沟通和了解，建立一种合作、尊重、关心的环境因素，并在这样的环境中陶冶幼儿，影响幼儿。
4、鼓励教师参加各种形式的培训，并为他们成为环保教育行家里手创造一定的条件。
5、开展多种形式的师德教育活动，培养教师的反思能力，形成一种比、学、赶、帮、超的竞赛局面和团结向上、求实创新的工作作风。
㈡优化幼儿园环境与培养环境意识，环境道德观念一起抓。
1、实施绿化、美化幼儿园行动，使可绿化地全部得到绿化。
2、将不可绿化地经人工处理进行绿化，进行植物栽培，使之成为一道绿色屏障。
3、设立专门环境保护教育宣传橱窗，增设“只有一个地球”、“环境保护是我国的一项基本国策”、“保护环境从我做起”、“珍惜资源、节约用水”、“环境教育，从小抓起”等有关环保宣传画、大幅标语和“珍惜资源、节约用纸废纸收集箱，“请节约物质”的开放式遗物箱，形成处处会说话的大课堂。
小学环境教育计划
小学环境教育计划
小学环境教育计划的目的是通过教育和行动，培养小学生的环境意识，促进他们保护
和改善环境的能力。
以下是一个小学环境教育计划的建议：
1. 定期组织环境教育活动：可以开展环境保护主题的班会活动、主题阅读、研讨会等，让学生了解环境保护的重要性和自己的责任。
2. 实地考察：组织学生到附近的公园、河流、湖泊等地进行实地考察，观察自然环境
和人类活动对环境造成的影响，并引导学生思考可持续发展的方式。
3. 建立绿化校园的意识：鼓励学生积极参与植树、种花等活动，培养他们对绿化校园
的关注和喜爱，同时增强对校园环境的维护意识。
4. 环保实践活动：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水、减少用电等，提醒学生每个人都能为环境保护做出贡献。
5. 增加环保知识学习：通过学习环境保护的知识，包括气候变化、生物多样性、资源
循环等，培养学生的环境意识和环境科学素养。
6. 引导学生参与社区环保活动：鼓励学生积极参与社区环保活动，如清理垃圾、植树
造林等，培养他们实践环保的能力和责任感。
7. 倡导低碳生活：通过宣传和教育，引导学生节约用电、减少碳排放，养成低碳生活
的习惯。
8. 鼓励学生多关注当地和全球环境问题：通过讲座、讨论、观影等形式，让学生了解
当地和全球环境问题，引导他们思考和行动。
以上是一个小学环境教育计划的简要建议，具体可根据学校的实际情况和学生的需要进行调整和完善。
四年级环境教育计划
四年级环境教育计划一、指导思想以《全国环境教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，培养学生环境教育素养，推进素质教育和社会主义精神文明建设，使学生牢固树立科学的发展观，树立良好的环境道德观念和行为规范，全面促进我校的可持续发展。
二、工作目标（一）建立环境教育的规范制度，促进环境意识和环保行为贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。
(二）充分利用先进电教媒体和网络，自觉地结合学科和年级的特点开展环境教育，加强环境教育在课堂教学中的渗透，使环境教育融于各学科教育之中。
（三）全面动员，充分利用各种形式的校内外活动，建立学校、家庭、社会三结合的主体环境教育网络，培养学生的爱护环境的自主意识和责任感。
三、主要任务和措施（一）完善制度和队伍建设1、充分发挥教师主导作用。
2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环境教育成为全社会的共同责任。
3、发挥外聘环保指导人员的作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘环保单位指导环境教育工作。
（二）绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设1、加强校园环境建设的整体规划，对学校内部及周边环境、教室和办公环境的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，进一步提高校园绿化覆盖率。
2、进一步加强校园环境整治，美化校园环境。
设立环境教育标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品．增设环保宣传栏，学校网站定期刊出环境教育内容的文稿，努力营造环境教育氛围。
3、加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。
（三）加大宣传力度，提高全体师生的思想认识水平，努力营造积极向上的环境教育氛围1、设立宣传专栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、宣传栏、广播、图书室、电教多媒体设备、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。
2、在学校网站和宣传栏上开辟“绿色学校”专栏，宣传环保知识，反映创建动态，接受师生的有关建议。
小学四年级环境教育工作计划
小学四年级环境教育工作计划目标本计划旨在提高小学四年级学生的环境意识，培养他们的环保惯，并加深他们对环境保护的理解，从而促进环境教育的有效实施。
活动安排1. 课堂教育：- 在语文、科学、社会等相关课程中融入环境教育内容，如讲授相关知识、引导学生思考环境问题等。
- 邀请专家到校进行环境教育讲座，增加学生对环境问题的了解。
2. 校园环境整治：- 组织学生参与校园环境整治活动，如清理垃圾、种植花草等，让学生亲身体验环境保护的重要性。
- 建立环保小组，负责监督校园环境的卫生状况，并提出改进建议。
3. 外出实践：- 组织学生参观当地环境优美的景点，引导他们欣赏自然之美，培养对自然的保护意识。
- 参观环保公园、垃圾处理场等地，让学生了解环保设施和环保工作的重要性。
4. 社区互动：- 组织学生进行环境保护宣传活动，如制作海报、演讲等，向社区居民宣传环境保护知识。
- 参与社区义工活动，如清理河流、种植树木等，培养学生的社会责任感。
评估与持续改进为了评估环境教育工作的效果并进行持续改进，我们将采取以下措施：- 定期组织学生进行环境意识调查，了解他们的环保行为和知识水平。
- 跟踪学生参与环境保护活动的情况，并记录学生的表现和成长。
- 收集学生和家长的反馈意见，以便改进环境教育工作的内容和方式。
预期效果通过此环境教育工作计划的实施，预期达到以下效果：- 学生的环境意识得到提高，能够主动采取环保行动。
- 学生培养了环保惯，如垃圾分类、节约用水等。
- 学生对环境保护的重要性有更深入的理解。
- 学生具备一定的环保知识，能够向他人宣传环境保护的意义。
- 学生的社会责任感得到培养，积极参与社区环保活动。
总结小学四年级环境教育工作计划将通过课堂教育、校园环境整治、外出实践以及社区互动等方式，全面提升学生的环境意识和环保行动能力。
通过评估与持续改进，预期能够培养学生的环保习惯，增强他们对环境保护的理解和参与意识，为构建美丽、可持续发展的环境贡献力量。
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2016——2017学年度上学期四年级环境教育教学计划
2016年9月
2016— 2017学年上学期四年级环境教育教学计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。
二、学情分析
四年级一班和二班各有学生40人，他们来自全县各地，对现实中的环境污染有所认识。
可以利用身边的环境现象作为环境教育的好教材。
三、教学目标
1.学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
2.培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
3.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
四、主要内容
（一）环保理论：1.我们共同的家园2.人与自然3.人与动物4.人与社会5.个人与他人（二）环保常识：1.世界环境日2.世界环保纪念日3.中国环境标志4.中国绿色食品标志5.绿色食品6.环保时装7.绿色笔8.绿色包装9.绿色建筑10.绿色胶卷11.绿色计算机12.绿色水源地13.绿色汽车14.环保材料15.无铅汽油
（三）环保现状：
1.我们生活的周围存在着哪些污染；
2.我们生活的周围空气污染有哪些；
3.大气污染对人体的影响及如何减少；
4.白色污染有哪些及如何减少；
5.固体废物污染有哪些及如何减少噪音；
6.节约可利用资源的做法有哪些。
(四)环保行动：1.保护环境，美化家庭2.保护环境，美化社会3.保护环境，美化家园
五、基本途径
环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行，还要充分利用电教手段。
（一）开设环境教育课
要把这项教育开展得扎实深入，必须开发环境教育课程并把其作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。
学校要求各年级在这方面应进行大胆的尝试，各年级教师应根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据学校环境教育的目标、理
念、和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育的内容，期初制定好环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。
（二）学科教学有机渗透
各科教材中都包含了一些环保内容，老师们应充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。
（三）开展丰富多彩的活动
寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。
一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；二是结合乡土教材，专门开设环保课；三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动。
（四）营造校园的环境教育氛围
良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。
因此，每一位老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。
人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。
要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。
各班应采取多项措施美化、净化学校环境。
六、教学进度
第二周 1.给动物让路
第四周 2.煮鸡蛋的思考
第六周 3.游动的蒙古包
第八周 4. 一次婚礼
第十周 5.我的环境我爱护
第十二周 6.一张纸的
第十四周 7.防止水污染
第十六周 8.身边的一次性用品.
第十八周复习。