科教版三年级上册科学PPT课件2.5蚂蚁课件

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三年级上册科学课件-2.5蚂蚁|教科版 (共16张PPT)

三年级上册科学课件-2.5蚂蚁|教科版 (共16张PPT)
1.用超轻黏土和牙签做一只蚂蚁。 2.充分发挥自己的想象。
互通信息的蚂蚁
蚂蚁是靠她们的触角相互接触来传递信息的,在行进
, 的过程中会分泌一种“信息素” 这种“信息素”会引
导后面的蚂蚁走相同的路线。
分工合作的家庭:
蚂蚁是集体生活的。蚂蚁家里的工 作分配得刚刚好,每个人都有事做,不 会搞混。家里的房间也总是整理的干干 净净、整整齐齐的,哪里该放食物,哪 里可以睡觉,哪里又是哺育室,都是有 规划的,所以说他们是最棒的建筑师、 设计师一点也不为过。
蚁后——是一族之主,专管产卵繁殖。 雄蚁——专与蚁后交配,交配后即死亡。 工蚁——专司觅食、挖洞筑巢、饲养幼蚁、侍 候蚁后、搬家清扫等等杂勤工作。 兵蚁——担负着本蚁群的安全,如有外蚁入侵, 或争夺食物时,必誓死决斗。
谜语:
远看芝麻撒满地, 近看黑驴在运米, 不怕山高道路陡, 只怕跌进热锅里。
教育科学出版社三年级上册第二单元《动物》
在哪里能看到蚂蚁的身影?
蚂蚁的生活很广,在 校园里、花坛边、墙 角处都能找到.
生活环境
蚂蚁生活在土壤的洞穴里
怎么才能把蚂蚁从洞里引出 来呢?
用面包屑和白糖
把蚂蚁放入透明的 玻璃瓶中或者放在俗称木匠蚁、木 蚁。
工蚁体型最大为 6.4毫米, 蚁后则最大为19.1 毫米。
通过观察,你觉得可以 将蚂蚁的身体结构分为 哪些部分呢?
观察蚂蚁的身体结构
将观察到的蚂蚁(画一画、写一写)
通过观察,我们知道了蚂蚁身体分为
足 (3对)
触角(一对) 头 胸 腹
做一只蚂蚁

三年级上册科学-蚂蚁优秀课件教科版课件PPT

三年级上册科学-蚂蚁优秀课件教科版课件PPT
腹三部分,有 蚂蚁的身体可以分为头、胸、腹三部分,有三对足(六条腿),都长在胸部。
有些蚂蚁有翅膀,这是怎么回事?
胸 有些蚂蚁有翅膀,这是怎么回事?
三对足(六条 ( )4为了便于观察蚂蚁的身体,我们可以用
蚂蚁的身体可以分为头、胸、腹三部分,有三对足(六条腿),都长在胸部。
足 ( )5蚂蚁遇到同伴时用触角交流信息。
观察蚂蚁的身体
身体椭圆形,分为头、胸、腹三部分。
头 胸 腹
观察蚂蚁的身体
触角 都可以找到它们。
有些蚂蚁有翅膀,这是怎么回事? 同一家的蚂蚁,为什么有大有小? ( )4为了便于观察蚂蚁找到我们的身影—— 爱打架。
以分为头、胸、
食物引诱它们。 都可以找到它们。
有些蚂蚁有翅膀,这是怎么回事?
进一步观察蚂蚁——
同有要一些下家蚂大的蚁雨蚂有了蚁翅,,膀蚂为,蚁什这一么是定有怎就大么搬有回家小事吗??? 时同都时同活都爱爱活同蚂(有校时都校(活(蚂时校 (都身都蚂(校 同蚂间一能间一动可打打动一蚁些园间能园动蚁间园能体能蚁园一蚁安 家 找 安 家 准 以 架 架 准 家 这 蚂 里 安 找 里 准 的 安 里找 椭 找 在 里家 在)))))排的到排的备找。。备的么蚁、排到、备身排、 到圆到行、 的行33413:蚂我:蚂:到:蚂小有花:我花:体:花 我形我进花 蚂进蚂蚂为蚂蚂大蚁们大蚁面它面蚁,翅坛大们坛面可大坛 们,们的坛 蚁的蚁蚁了蚁蚁约,的约,包们包,还膀边约的边包以约边 的分的过边 ,过喜喜便的喜为身为屑。屑为到,、身、屑分、 身为身程、 为程1111欢欢于生欢0000什影什、、什处这墙影墙、为墙 影头影中墙 什中分分分分单单观活单么么放放么爬是角角放头角 、,角 么,————钟钟钟钟独独察范独有有大大有动怎处处大、处胸会处有会————行行蚂围行大大镜镜大,么,,镜胸, 、分, 大分动动蚁很动有有、、有怎回、、腹泌有泌,,的广,小小昆昆小么事昆腹三一小一见见身,见??虫虫?办?虫三部种?种到到体校到盒盒?盒部分““自自,园自分。信信己己我里己,息息的的们、的有素素同同可花同三””伴伴以坛伴对,,总总用边总足这这(种种六““条信信腿息息)素素,””都会会长引引在导导胸后后部面面。的的蚂蚂蚁蚁走走相相同同的的路路线线。 。 ……

《蚂蚁》动物PPT课件

《蚂蚁》动物PPT课件

人不能创造时机,但是它可以抓住那些已经出现的时机。 所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花,如果要摘下它,勤奋才能是攀登的绳索。 游手好闲会使人心智生锈。 只有在人群中间,才能认识自己。——德国 抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 敢于质疑自己认为不相信的事情,并追究其中的道理。 我们每一个人都应该有更多的同情,更多的爱,比维持我们生存需要的多得多,我们应该把它分散给别人,追求是生命之光。 别说别人可怜,自己更可怜,自己修行又如何?自己又懂得人生多少? 人若有志,万事可为。
怎么办?
1. 怎样才能既清楚地观察 到蚂蚁,又能不伤害蚂蚁, 又不让蚂蚁乱爬?
2. 选择好你要使用的工具。

蚂蚁
蝗虫
蜗牛
1.爱护小动物,不伤害它 们。
2.保持动物生活的家园, 保护它们的生存环境。
送蚂蚁回家
1. 蚂蚁窝是怎样的? 2. 看看还有没有新的发现。
蚂蚁小而精悍,完美的生理机制使得它们能经 受住种种考验。为了能在变换不断的环境中出发并 回到蚁巢,沙漠箭蚁懂得利用太阳发出的偏振光回 巢。而亚马逊蚂蚁通过记住视觉参照物来制定航向, 而且这一记,就是一辈子,它们存储众多记忆后, 再根据所到之处调出相关信息。蚂蚁体内有一套腺 体,它们会用不同的化学物质传达20多种意思。 “发现入侵者,全体蚂蚁提高警惕。422师速去 迎战” “各姐妹注意,各姐妹注意,前方有一条毛毛虫, 请速去搬运。再播送一遍,前方有….” 腹部的刮器则是对化学语言的一种补充。刮器乃 发声器官,能摩擦发出振动信号,当一对蚂蚁排着 整齐的队伍在大街上耀武扬威的时候,从石头里传 来一阵振动信号,原来是某蚁被压在石头下面了, 霎时,群蚁齐推,某蚁获救。这种信号也可用来向 对方讨要食物。

教科小学科学三上《2.5、蚂蚁》PPT课件(14)

教科小学科学三上《2.5、蚂蚁》PPT课件(14)

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7
蚂蚁的食性
肉食 杂食偏肉食
昆虫 昆虫,水果
杂食偏素食
喜爱甜食
素食
特殊植物或果实汁液
怎么才能把蚂蚁从洞里引出来呢? 面包屑和白糖
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8
蚂蚁的寿命
蚂蚁的寿命很长, 工蚁可生存几星期或者3-7年, 蚁后则可存活十几年或几十年,甚至50多年。 一个蚁巢在1个地方可生长1到10年。
素”会引导后面的蚂蚁林走老师相编辑同整理 的路线。
5
蚂蚁的家庭及分工
蚁后 有生殖能力的雌性,在群体中体型最大,触角短,胸
足小。主要职责是产卵、繁殖后代和统管蚁群。
雄蚁 头圆小,上颚不发达,触角细长。有发达的生殖器官,
主要职能是与蚁后交配。
工蚁 没有生殖能力的雌性,一般为群体中最小的个体,但
数量最多,善于步行奔走。工蚁的主要职责是建造和 扩大巢穴、采集食物、饲喂幼虫及蚁后等。
兵蚁 是没有生殖能力的雌蚁。头大,上颚发达,可以粉碎
坚硬食物,在保卫群体时即成为战斗的武器。
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6
生活环境
蚂蚁一般都会在地下筑巢,地下巢穴的规模非常大。 它有着良好的排水、通风措施。一般工蚁负责建造巢 穴。而出入口大多是一个拱起的小土丘,像火山那样 中间有个洞。其次也有用来通风的洞口,巢穴里的每 个房间都有明确分类。它们通常生活在干燥的地区, 但鲜为人知的是,它们能勉强在水中存活两个星期。
谜语: 远看芝麻撒满地, 近看黑驴在运米, 不怕山高道路陡, 只怕跌进热锅里。
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1
第二章 第四节
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2
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3
蚂蚁
蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,有

教科小学科学三上《2.5、蚂蚁》PPT课件(10)

教科小学科学三上《2.5、蚂蚁》PPT课件(10)
较多昆虫学家认为是一种化学强制反应造成的。 每一个窝的建材、储存的食物,以及蚂蚁 本身的分泌物等,而产生不同的气味。
辨一辩
1、蚂蚁找到食物会马上把它吃掉。
×
√ 2、蚂蚁是用头上的触角来交流信息的。 √ 3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三个部分。 × 4、不同的蚂蚁身体相差很大,没有相同点。
蚂蚁的特点
没有翅膀,蚂蚁家庭就会灭亡。 工蚁和兵蚁
都是没有翅膀的,它们的生殖器官已完全退化,是蚂蚁家庭中 的劳动者和保卫者。
3、蚂蚁靠什么来识别道路
蚂蚁的触角有辨别气味的功能 蚂蚁在行进的时候会分泌一种特殊气味的信息素
思考:如果道路损坏了,失去了路标,蚂蚁怎么 办
蚂蚁的触角还具备互相传递信息的功能
4、为什么不同窝的蚂蚁会打架?
昆虫----蚂蚁
1、蚂蚁的身体构造
触角 头 胸腹ຫໍສະໝຸດ 脚(足)2、蚂蚁的群体结构与分工
蚁后 ——群体的领导者,负责繁殖后代。 雄蚁 ——负责与蚁后交配,然后死去。 兵蚁 ——负责战斗。 工蚁 ——负责寻找食物与建筑蚁穴等。
蚂蚁有翅膀么?
蚁后和雄蚁 是有翅膀的蚂蚁。它们生有翅膀完全是生殖的需要,如果它们
1.生活在陆地上 2.身体有三节 3.长着6只脚 4.爬行 5.群居生活 6.食物多样 7.会繁殖后代

教科版小学科学三年级上册课件2.5《蚂蚁》PPT(附同步教案)

教科版小学科学三年级上册课件2.5《蚂蚁》PPT(附同步教案)

蜜罐蚁 行军蚁
红牧蚁 农夫蚁
像蚂蚁这样,身体分为(头 )、 (胸)、(腹 )三部分,头上有 (一对触角),胸部有(三对足 )
的动物叫昆虫。
同步教案
同步教案
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成。头大,上颚发达,可以粉碎坚硬食物,在群 体遇到危险时可保卫群体的安全。
互通信息的蚂蚁
蚂蚁是靠她们的触角相互接触来传递信息的, 是用它们的嗅觉寻找道路和自己的家。
4、蚂蚁是怎样交流信息的? 蚂蚁在行进的过程中,会分泌一
种“信息素”,这种“信息素”会
引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果 我们用手划过蚂蚁的行进队伍,干扰 了蚂蚁的“信息素”,蚂蚁就会失去 方向感,到处乱爬。
雄蚁
雄蚁:头圆小,上颚不发达,触角细长。雄蚁
寿命最短,只有几个星期,主要职能是与蚁后 在空中交配。
工蚁
工蚁:是没有翅膀的,一般为群体中最小的个体, 但数量最多。我们常见的便是工蚁。其主要职责是 建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后
等,是“家庭”的主体。
兵蚁
兵蚁:是由负责保卫他们的“家园”的雌蚁组
蚂蚁是如何过冬的呢? 他们在入冬之前首先搬运杂草种子,准备明
年播种用;同时搬运蚜虫、介壳虫等搬到自己
的巢内过冬。
“白蚁”是蚂蚁吗?
“白蚁”不是蚂蚁,
比蚂蚁低级。
蚂蚁的种类
蚂蚁王国是一个庞大的家族,蚂蚁的种类大 约有16000多种,单单在我国就有600多种,让我 们再认识几种蚂蚁,看看它们的身体特点和你刚 才观察到的蚂蚁有没有共同点,好吗?

教科小学科学三年级上册《2.5、蚂蚁》PPT教学课件 (14)

教科小学科学三年级上册《2.5、蚂蚁》PPT教学课件  (14)
谜语:
第二章 第四节
蚂蚁
蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,有
三对足,一对触角。
互通信息的蚂蚁
蚂蚁是靠她们的触角相互接触来传递信息的,在 行进的过程中会分泌一种“信息素” ,这种“信息 素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
蚂蚁的家庭及分工
蚁后 有生殖能力的雌性,在群体中体型最大,触角短,胸
足小。主要职责是产卵、繁殖后代和统管蚁群。
生活环境
蚂蚁一般都会在地下筑巢,地下巢穴的规模非常大。 它有着良好的排水、通风措施。一般工蚁负责建造巢 穴。而出入口大多是一个拱起的小土丘,像火山那样 中间有个洞。其次也有用来通风的洞口,巢穴里的每 个房间都有明确分类。它们通常生活在干燥的地区, 但鲜为人知的是,它们能勉强在水中存活两个星期。
蚂蚁的食性
肉食 杂食偏肉食
昆虫 昆虫,水果
杂食偏素食
喜爱甜食
素? 面包屑和白糖
蚂蚁的寿命
蚂蚁的寿命很长, 工蚁可生存几星期或者3-7年, 蚁后则可存活十几年或几十年,甚至50多年。 一个蚁巢在1个地方可生长1到10年。
蚂蚁的力气
据力学家测定,一只蚂蚁能够举起超过自身体 重400倍的东西,还能够拖运超过自身体重1700 倍的物体。 10多只团结一致的蚂蚁,能够搬走超过它们自 身体重5000倍的的食物 。
雄蚁 头圆小,上颚不发达,触角细长。有发达的生殖器官,
主要职能是与蚁后交配。
工蚁 没有生殖能力的雌性,一般为群体中最小的个体,但
数量最多,善于步行奔走。工蚁的主要职责是建造和 扩大巢穴、采集食物、饲喂幼虫及蚁后等。
兵蚁 是没有生殖能力的雌蚁。头大,上颚发达,可以粉碎
坚硬食物,在保卫群体时即成为战斗的武器。

教科小学科学三上《2.5、蚂蚁》课件(8)ppt

教科小学科学三上《2.5、蚂蚁》课件(8)ppt

家庭成员:
在蚂蚁王国里阶层 清晰 ,有蚁后、雄 蚁、兵蚁及工蚁 。
工蚁任务非常多,要挖洞筑巢、觅 食 、照顾 幼虫及爱护 故里 ,特不 辛苦 。Fra bibliotek蚂蚁的特色
• 生活 在陆地上 • 躯体 分为:头、胸、腹 • 头部有一对触角,胸部有三对足 • 举措 方法 :匍匐 • 群居生活 • 食品 多样 • 会繁殖 后辈
谜语: 远看芝麻撒满地, 近看黑驴在运米, 不怕山高道路 陡, 只怕跌进热锅里。
答案 : 蚂蚁
交换 : 我所清楚 的蚂蚁
生活环境 吃什么 碰触反应 什么样子
我清楚 的蚂蚁
把巢筑在土层里、石块下、树洞内或一些动物 的根部〔陆地上〕
食性杂,生果 、饼干、糖、幼虫等等
到处 逃跑
捕捉蚂蚁的好办法
怎样 办?
1. 怎么样才干既清晰 地不雅 看 到蚂蚁,又能 不侵害 蚂蚁,又不让蚂蚁 乱爬?
2. 抉择 好你要应用 的 东西 。
经过不雅 看 ,你感到 能够 将蚂蚁 的躯体 结构分为哪些部分呢?
蚂蚁 蚂蚁的躯体 分为头、胸、腹三部分,一
对触角,三对足,有膜翅,硬而易碎。
蚂蚁靠什么来识不道路 ?
蚂蚁的触角有辨别 气息的功能
蚂蚁行家 进的时候 会分泌 一种专门 气息的信息 素
假如道路 破坏 了,掉 掉 落 了路标,蚂蚁怎样 办?
蚂蚁的触角还存在 相互转达 信息的功能
互通信 息的蚂蚁
蚂蚁是靠她们的触角相互接触 来转达 信息的, 是用它们的嗅觉寻寻 道路 跟 自己的家。
送蚂蚁回家
1. 蚂蚁窝是怎么样的? 2. 看看另有 不 新的发觉 。

教科版三年级科学上册2.5蚂蚁PPT课件7

教科版三年级科学上册2.5蚂蚁PPT课件7

送蚂蚁回家
1. 蚂蚁窝是怎样的? 2. 看看还有没有新的发现。

互通信息的蚂蚁
蚂蚁是靠她们的触角相互接触来传递信息的,在行进 的过程中会分泌一种“信息素” ,这种“信息素”会引导 后面的蚂蚁走相同的路线。
蚂蚁的“家庭成员”与分 工
蚁后 ——群体的领导者,负责繁殖后代。 雄蚁 ——负责与蚁后交配,然后死去。 兵蚁 ——负责战斗。
工蚁 ——负责寻找食物与建筑蚁穴等。
大黑蚁
黑长蚁
红火蚁
食人蚁
怎么才能把蚂蚁从洞 里引出来呢?
用面包屑和白糖
1、蚂蚁的身体可以分 成几部分?哪几部分?
2、蚂蚁的身体各部分都 长有什么?
蚂蚁的身体构造
触角 头 胸
腹 脚(足)
《中华人民共和国野生动物保护法》 第十六条 禁止猎捕、杀害国家重点 保护野生动物。 第三十一条 非法捕杀国家重点保护野生 动物的,依照刑法规定追究刑事责任。
三年级上册科学
ห้องสมุดไป่ตู้
谜语谜: 语:
身体虽不大,
力有身气时可搬体不粮小 食虽,,不大, 有力时挖气地道可,不小, 团勇有结敢又又时互勤助 劳搬,。粮食, (猜有一动时物挖名称地) 道, 团结又互助, 勇敢又勤劳。
(猜一动物名称)
答案: 蚂蚁
到目前为止,已经发现15000多种蚂蚁,现 简单介绍以下几种:

三年级上册科学课件-2.5蚂蚁 教科版

三年级上册科学课件-2.5蚂蚁 教科版

观察蚂蚁的身体
身体椭圆形,分为头、胸、腹三部分。
头 胸 腹
观察蚂蚁的身体
触角 足
头 蚂蚁的身体可
以分为头、胸、
腹三部分,有
胸 三对足(六条
腿),都长在腹 胸部。Fra bibliotek判断题
( √ )1蚂蚁的生活范围很广,校园里、花坛边
都可以找到它们。
( √ )2为了寻找蚂蚁,我们可以用蚂蚁喜欢的
食物引诱它们。
( × )3蚂蚁喜欢单独行动,见到自己的同伴总
教科版三年级上册第二单元第5课
蚂蚁
蚂蚁是地球上最常见的昆虫。 目前已发现11700多种蚂蚁。 校园里、花坛边、墙角处, 都能找到我们的身影——
寻访校园里的蚂蚁
寻访校园里的蚂蚁
活动准备:面包屑、放大镜、昆虫盒 注意事项:保护蚂蚁、细心观察 时间安排:大约10分钟
交流:在观察中,我们发现了……
教室里的观察活动
爱打架。
( × )4为了便于观察蚂蚁的身体,我们可以用
手直接抓住蚂蚁。
( √ )5蚂蚁遇到同伴时用触角交流信息。
进一步观察蚂蚁——
蚂蚁是怎样交流信息的?
蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种“信息素”, 这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路 线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍,干扰 了蚂蚁的“信息素”,蚂蚁就会失去方向感, 到处乱爬。所以,我们不要随便干扰它们。
同一家的蚂蚁,为什么有大有小?
有些蚂蚁有翅膀,这是怎么回事?
进一步观察蚂蚁——
同一家的蚂蚁,为什么有大有小? 有些蚂蚁有翅膀,这是怎么回事? 要下大雨了,蚂蚁一定就搬家吗?
……

1.这个世界不符合所有人的梦想,只是有人学会了遗忘,有人却一直坚持。
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蚂蚁身体腹胸头,一对触角三对 足,行走交流“信息素”。

3.工蚁:又称职蚁。无翅,一般为群体中最 小的个体,但数量最多。复眼小,单眼极微小 或无。上颚、触角和三对胸足都很发达,善于 步行奔走。工蚁是没有生殖能力的雌性。工蚁 的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺 喂幼蚁及蚁后等。 4.兵蚁:头大,上颚发达,可以粉碎坚硬食 物,在保卫群体时即成为战斗的武器。
蚂蚁身体腹胸头,一对触角三对 足,行走交流“信息素”。

蚂蚁分泌的这种芳香物质称为信息素, 由于它的挥发性大,几分钟过后,食物 都运回了窝巢,香味也就消失不见了, 免得再有蚂蚁前来,结果扑了空。
为什么蚂蚁会打仗

夏天,在树林边,常常会看到许多大大小小的 蚂蚁,爬来爬去,搬运着昆虫残体、泥土…有 时它们相遇以后,成群地咬杀起来,斗争得十 分剧烈。
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我想回 家!!!
让我们一起送 蚂蚁回家吧 … …
野外蚂蚁的观察记录
班级: 姓名: 日期:
我的发现真多: 1. 2. 3. 4. 你看! 这是 情况下的蚂蚁图
认识蚂蚁

蚂蚁是地球上最常见的昆虫,数量最多的昆虫 种类。由于各种蚂蚁都是社会性生活的群体, 在古代通称“蚁”。据现代形态科学分类,蚁 可分两大种群:蚂蚁类和白蚁类。
蚂蚁认路

蚂蚁认路是靠算术。
科学家一直没弄清楚蚂蚁是如何判断距离远近的,德 国的科学家为此做了个实验。他们在距蚂蚁洞穴10 米远的地方放置了食物,然后将这些蚂蚁抓起来,并 分成3组,其中一组蚂蚁的腿锯的短了1毫米,另一 组蚂蚁的腿被接上支柱加长了1毫米,第三组蚂蚁的 腿则没有改变。
蚂蚁身体腹胸头,一对触角三对 足,行走交流“信息素”。
蚂蚁的类型与分工

发育为完全变态。所有的蚁科都过社会性群体生活。 一般在一个群体里有四种不同的蚁型。
l、蚁后:有生殖能力的雌性,或称母蚁,在群体中 体型最大,特别是腹部大,生殖器官发达,触角短, 胸足小,有翅、脱翅或无翅。主要职责是产卵、繁殖 后代和统管这个群体大家庭。 2.雄蚁:或称父蚁。头圆小,上颚不发达,触角细 长。有发达的生殖器官和外生殖器,主要职能是与蚁 后交配。
蚂 蚁
教科版《科学》三年级上册
你们刚才在观察蚂蚁是遇到了什么麻烦?
把蚂蚁放在什么地方观察好一些?
课堂上蚂蚁的观察记录
班级:
组员: 我们的发现真多: 1. 2. 3. 4. 你看!这是我们画的蚂蚁图
日期:
பைடு நூலகம் 蚂蚁的
身体 有什么特点?
和蜗牛比较,蚂蚁的身体有什么特点? 和蝗虫比较,蚂蚁的身体有什么特点?
为什么蚂蚁会打仗呢?有的昆虫学家对蚂蚁打 仗,认为是争夺食物引起的,因而用种内斗争 理论来解释。但较多的昆虫学家,认为不是什 么种内斗争,而是一种化学强制反应。
蚂蚁身体腹胸头,一对触角三对 足,行走交流“信息素”。

为了证明这个现象,他们做了以下实验: 把不同窝的蚂蚁放在一起,它们的触角 一碰,就立刻咬杀起来;相反,把同窝 蚂蚁放在一起,它们相遇以后,不但不 打不咬,还能互相喂食。
确实蚂蚁有时会在爬过的地方留下气味,但 也有蚂蚁不留气味,而记住沿途的天然气味, 然后找到回家的路。

另外,蚂蚁的视觉还非常灵敏,能利用陆上、 天空的景致来认路。曾有人用圆筒状工具,遮 住一群正要回巢的蚂蚁,让他们只能看到天空, 结果他们仍能按照正确路线前进。后来,人们 又用一块大板子,水平挡在蚂蚁的上方,并且 尽量放低,让他们不能看到天空及周围的景物, 于是发现,他们开始失去方向,并且胡乱爬行 了。
第二单元第5课 蚂 蚁
齐读
• 树有生命活植物,观察有目的方法步骤, 记录有“时间地点人物” • 整体树“冠干根”,“根茎叶花果种” • 校园大树,樟杨梧榆。水光空气植物必需
• 狗尾草草质茎,樟树木本木质茎。 • 水葫芦能浮水面,叶柄膨充气海绵。
齐读
• 叶有生命柄片脉,银杏扇形叶,竹柳披针叶,稻 麦线形叶,玉米带形叶,红薯心形叶。

结果显示,那些被人为改变了腿的长度 的蚂蚁错估了家的位置。长腿蚂蚁在多 走了5米后(即多走了15米)才开始寻找 自己的家;而短腿蚂蚁则相反,它们只 走了5米后就开始找家。这一发现显示这 些蚂蚁是依靠步数的计算来估计距离的。
蚂蚁会迷路吗

蚂蚁常会出来找寻食物,有时运气好,马上就 找到了;有时运气差,走了好久还没找着,等 要回去时,大半天的路,他们还认得出来吗?
由此可知,不仅周围景致、太阳的位置,和蓝 天上反射下来的日光,都可帮助蚂蚁辨认方向。
为什么蚂蚁会乖乖排队行动

大家有没有注意到,蚂蚁的行动总是团 结一致,像是个个都带了行动电话时时 保持联络似的,他们到底有什么法宝呢?
蚂蚁身体腹胸头,一对触角三对 足,行走交流“信息素”。

蚂蚁的确有自己的一套办法联络同伴。虽然 他们四散到各处觅食,只要有谁发现了食物, 除了赶紧衔一小块回巢去之外,沿途还会记 得分泌出芳香讯号,紧急通知同伴前来支援。 附近闻到香味的蚂蚁会一路嗅着这条芳香路 线找到食物,一只一小块通力合作,将所有 食物搬回窝巢。这些沿着香味移动的蚂蚁就 形成了一排长长的队伍,有秩序的前行。
蚂蚁的种类繁多,世界上已知有9000多种,我 国国内已确定的蚂蚁种类有600多种。蚂蚁的 寿命很长,工蚁可生存几星期至3-7年,蚁后 则可存活十几年或几十年。一蚁巢在1个地方 可生长年,甚至50多年。
蚂蚁身体腹胸头,一对触角三对 足,行走交流“信息素”。

蚁的外部形态分头、胸、腹三部分,有六条腿。 蚁卵约0.5毫米长,呈不规则的椭圆形,乳白 色,工蚁体细小,体长约2.8毫米,全身棕黄, 单个蚁要细看才易发现。雄、雌蚁体都比较粗 大。腹部肥胖,头、胸棕黄色,腹部前半部棕 黄色,后半部棕褐色。雄蚁体长约5.5毫米。 雌蚁体长约6.2毫米。
• 猪笼草叶袋,仙人掌叶刺。洋葱百合鳞片 叶,豌豆叶卷须。 • 植物生命常变化,开花结果生长芽。 • 植物共同特征,长在一定环境。生长发育 繁殖,生死生命过程。
齐读
蜗牛头腹尾背壳,眼尖端两对触角。 粘液痕迹爬行中,腹足细波浪运动, 卵胎生呼吸游泳。 蚯蚓生活湿土中,环带生殖环节动。
蚂蚁身体腹胸头,一对触角三对足, 行走交流“信息素”。
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