《金牌学案》2012届高考生物二轮专题复习课件：知识专题5学案12 人体的稳态和免疫

2．(2011· 上海卷，25)下图表示内环境稳态的部分调节机制。 下列表述错误的是 ( )
A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等 B．内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等 C． 寒冷时， 控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮质 的躯体感觉中枢 D． 若②表示促甲状腺激素， 则②的分泌量不仅仅受甲状腺 素的调节
三、非选择题 5．(2011· 安徽卷，30)人体内环境的稳态受神经和体液因素调 节。请据图回答：
(1)某人一次性饮 1 000 mL 清水，1 h 内尿量显著增加，这 是由于________________降低，对相关感受器刺激减弱， 导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突 末梢释放的______________，降低了肾小管和集合管对水 的__________，使水重吸收减少。饮水 1 h 后，通过图中 a 所示的____________调节机制，尿量逐渐恢复正常。
(2)在剧烈运动状态下，体内会启动一系列调节机制，其中支 配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内________释放 的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的____________结合，导 致肾上腺素分泌增多， 从而促进________分解， 抑制________ 分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。 解析 (1)当人一次性饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下
(6)(10· 江苏 T9C)接受抗原刺激后，B 细胞增殖和分化属于内 环境稳态失调 (7)(10· 江苏 T5A)无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能 次，其目的是使机体产生更强的非特异性免疫 (×) (×) (×)
(8)(10· 浙江 T1D)乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三 (9)(11· 重庆 3TC 改编)医生为病人注射肉毒杆菌抗毒素进行治 疗，目的是刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用(×) (10)(10· 广东 T6A)重症肌无力患者由于体内存在某种抗体， 该 抗体与神经－肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功 能，最终导致刺激神经不能引起肌肉收缩 ( ) √
丘脑产生的抗利尿激素分泌减少，导致肾小管和集合管对水 的通透性降低，重吸收减少，排出的尿液增多。一段时间后， 机体通过负反馈调节机制，使尿量恢复正常。(2)神经细胞间 通过突触传递兴奋时，突触小泡释放神经递质，神经递质与 突触后膜上的特异性受体结合，进而引起下一个神经细胞兴 奋或抑制。肾上腺素可促进肝糖原的分解Байду номын сангаас抑制胰岛素的分 泌，从而引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。
应用突破 2
甲、乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠
同时注射两种，一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞，把 每一个浆细胞单独培养在培养液中，提取并分别保存该大 鼠的血清和每一个浆细胞的单独培养液，随后的实验最可 能出现的现象是 A．每一种培养液只能使一种细菌失去活动能力 B． 大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后， 前者含有抗 体与后者含有的抗原将产生免疫反应 C．不同浆细胞的培养液混合，将出现免疫反应 D．向大鼠的血清中分别加入甲、乙两种沙门氏菌，只有 一种细胞出现凝集现象 ( )
答案 A
失分提示 个别同学认为一个浆细胞能产生多种对应抗体。 得分技巧 免疫实验归纳总结 (1)证明胸腺与特异性免疫的关系：切除小鼠的胸腺，验证体液 免疫与细胞免疫的关系(结论：细胞免疫全部丧失，只保留部分 体液免疫)。 (2)器官移植：同一个体中不存在免疫排斥反应，不同个体之间 存在的免疫排斥反应。 (3)证明抗体具有专一性：①对实验动物(大小、年龄、生长状况 相同)同时注射某流感疫苗；②一段时间后，再分别注射不同种 的流感病毒，观察其患病情况。 (4)证明血清抗体有治疗作用：①从破伤风患者体内获取血清； ②选取各方面相同的小鼠等量分成 a、b 两组；③a 组注射血清后 再注射破伤风毒素，b 组只注射破伤风毒素；④观察两组小鼠的 生活状况。
答案 负反馈
(1)细胞外液渗透压 (2)突触小泡
抗利尿激素减少 肝糖原
通透性 胰岛素
特异性受体
学案解读手册 命题研究 内环境及稳态的调节是每年高考的命题焦点，命题点首先集 中在激素调节、神经调节与免疫调节上，其次是内环境的组 成、体温调节、水盐调节。本热点也可能出现实验设计题。 阅卷报告 本专题的试题难度并不大，其失分的主要原因有：①基础知 识掌握不牢，不能准确利用所学的知识分析和解决问题； ②对坐标曲线或示意图的分析找不出突破点，无从下手； ③实验探究能力较弱，表达不规范等。
学案 12
[关键处填充]
神经－体 液－免疫 组织细胞 (细胞内液)
人体的稳态和免疫 网络构建
免疫 器官
防卫
酸碱度
T细胞 特异 性免疫
血浆 机体进行正 常生命活动 的必要条件
抗体 过敏反应
[连接处思考] (1)稳态变化的原因和调节机制分别是什么？ (2)具有增殖能力的免疫细胞有哪些？
答案 (1)变化原因是细胞代谢和外界环境的变化；调节机制是反馈 调节。 (2)B 细胞、T 细胞、记忆细胞。
人们食入和吸收这种毒素后，神经系统将遭到破坏，出现头 昏、呼吸困难和肌肉乏力等症状。因注射美容制剂而出现的 症状可通过注射肉毒杆菌抗毒素进行治疗，是因为肉毒杆菌 抗毒素(抗体)可与该美容制剂(含有肉毒杆菌毒素，属于抗原) 相结合，形成凝集沉淀，属于体液免疫过程，因此 C、D 两 项错误；肉毒杆菌抗毒素中和体内的肉毒杆菌外毒素，并非 凝集素，故 B 项错误。
要点突破
一、完善下列与下丘脑有关的图解，并回答问题
肾小管、集合管 渴觉 胰岛素 胰高血糖素 肾上腺素
甲状腺激素 性激素
(1)下丘脑在反射弧中只是作为神经中枢吗？ 答案 不是，有的作为感受器，有的起传导作用，有的作为
效应器，如分泌作用。
(2)图中显示胰岛素的分泌和甲状腺激素的分泌调节方式一 样吗？
答案
(1)促甲状腺激素释放 (2)乙
神经—体液调节(或神经调节 (3)胰岛 B 细胞
和体液调节)
细胞外液渗透压升高
单向传递(和突触延搁)
(4)冷觉(温度)感受器→传入神经→
下丘脑体温调节中枢→传出神经→甲状腺
二、完善下列体液免疫和细胞免疫图解，并回答问题
记忆细胞
吞 噬 细 胞
T 细 胞 记忆细胞 淋巴因子 靶细胞
解析
免疫分子包括抗体、淋巴因子等，由图可知内环境稳
态由神经和体液共同调节。寒冷时，骨骼肌的不自主战栗不 受大脑皮层控制。若②为促甲状腺激素，则其分泌量不仅受 甲状腺激素调节，还受促甲状腺激素释放激素调节。A、B、 D 三项不符合题意，选 C 项。
答案 C
3．(2011· 北京卷，5)一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀， 功能受损。 可用静脉滴注高浓度盐水(1.8%NaCl 溶液)对患 者进行治疗。其原理是 A．升高细胞外液的离子浓度 C．降低细胞内液的离子浓度
答案 不一样，前者是神经调节，后者是神经—体液调节。
(3)图示显示的调节方式有哪些特点？
答案 分级调节、反馈调节、相关激素的协同或拮抗作用等。
应用突破 1
神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三
种方式，如图所示。请据图分析回答：
(1)若甲模式中，靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑 分泌____________________激素到达垂体，调节垂体某激素 的分泌，进而再影响和调节甲状腺的分泌，这种调节方式称 为________________。 (2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中________模式，其分 泌量增加的适宜刺激是________________。 (3)血糖升高，一方面可以直接刺激________，引起胰岛素分 泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在 A 处传递的主要特点是______________________________。 (4)寒冷的环境中， 能通过丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素， 其反射弧是：________________________________________。
二、选择题 1． (2011· 江苏卷， 9)下列关于人体内环境的叙述， 错误的是( D ) A．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中 B．内环境成分中含有 CO2、尿素、神经递质等 C．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大 D．血浆的成分稳定时，机体达到稳态
解析 抗原与抗体的结合主要发生在血清中，其液体部分属于 内环境，A 项正确；血浆中含有 CO2、尿素等物质，组织液中 含有神经递质等物质， 血浆和组织液都属于内环境， 项正确； B 组织液渗回血浆的量很大，但组织液渗回淋巴的量较少，C 项 正确；内环境的稳态不仅仅是血浆化学成分的稳定，还包括内 环境中化学成分和理化性质的相对稳定，D 项错误。
解题技巧
思路分析
理解激素的分级调节和反馈调节、水盐调节、体
温调节和血糖平衡及调节是解决问题的关键。
(1)中枢神经系统通过下丘脑分泌促甲状腺激素 释放激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而影响和调 节甲状腺的分泌，这种调节方式称为神经—体液调节(或神经 调节和体液调节)；(2)抗利尿激素是由下丘脑分泌的，当细胞 外液的渗透压升高时抗利尿激素的分泌量增加；(3)血糖平衡 是由神经和体液共同调节的，神经调节的中枢在下丘脑；兴 奋在 A 处传递的主要特点是单向传递； (4)一个完整的反射弧 包括五部分：感受器(冷觉感受器)、传入神经、神经中枢(下 丘脑)、传出神经、效应器(甲状腺)。
真题演练
一、判断题 (1)(10· 海南 T10B)血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无 机盐和蛋白质的含量 和系统的活动 ( ) √ (2)(10· 安徽 T5D)内环境的变化会引起机体自动地调节器官 ( ) √ (3)(11· 新课标 5C 和 09· 辽宁 T4A 改编)人在恐惧、紧张时， 肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心率加 快， 肾上腺素在发挥作用后被灭活 (×) (4)(09· 广东 T18D)正常人体内，激素的分泌受反馈调节( ) √ (5)(11· 四川 T3C)胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌 糖原分解 (×)