大班音乐新年的笑声【幼儿园精品资源】

幼儿园大班音乐新年的笑声

幼儿园大班音乐新年的笑声教学目标：1. 让幼儿理解并体验新年的欢乐氛围，通过歌曲《新年的笑声》感受新年的重要性。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，能够跟随音乐进行简单的动作表演。

3. 提高幼儿的语言表达能力，通过歌词学习和理解新年的相关词汇和句子。

教学内容：1. 歌曲《新年的笑声》的学习和演唱。

2. 新年相关词汇和句子的理解和运用。

3. 配合歌曲进行简单的舞蹈动作设计和表演。

教学准备：1. 《新年的笑声》的音乐和歌词资料。

2. 新年主题的相关图片和道具，如红包、鞭炮、对联等。

3. 幼儿舞蹈动作的设计和示范。

教学过程：1. 导入：教师通过展示新年主题的图片和讲述新年故事，引导幼儿进入新年的氛围。

2. 学习歌词：教师带领幼儿逐句学习《新年的笑声》的歌词，解释和举例说明新年相关词汇和句子的意思。

3. 学唱歌曲：播放《新年的笑声》的音乐，教师带领幼儿跟唱，逐步熟悉歌曲的旋律和节奏。

4. 舞蹈表演：设计简单的舞蹈动作配合歌曲，让幼儿在唱歌的同时进行动作表演，增强音乐和身体的协调性。

5. 分组表演：将幼儿分成若干小组，每组进行《新年的笑声》的演唱和舞蹈表演，鼓励幼儿互相学习和欣赏。

教学延伸：1. 组织幼儿进行新年主题的手工活动，如制作新年贺卡、剪纸窗花等。

2. 邀请家长参与，举办新年主题的亲子活动，共同分享新年的快乐。

教学总结：回顾本节课的学习内容，强调幼儿在歌曲学习和舞蹈表演中的进步和亮点，鼓励幼儿在日常生活中继续感受和分享新年的喜悦。

教学评估：1. 观察和记录幼儿在歌曲学习和舞蹈表演中的参与度和表现，评估其音乐感知能力和节奏感的发展。

2. 通过提问和讨论，检查幼儿对新年相关词汇和句子的理解和运用情况，评估其语言表达能力的进步。

3. 收集和分析幼儿和家长的反馈意见，反思和改进教学方法和策略，提高教学质量。

大班音乐教案及教学反思《新年的笑声》

一、教学目标：
1.通过歌曲的学习，让幼儿了解并感受春节的欢乐气氛。

2.通过音乐活动，培养幼儿的情感表达和合作意识。

3.通过幼儿的身体运动，锻炼幼儿的肌肉协调性和节奏感。

二、教学准备：
2.音响设备
3.手中持有物品：舞红疯狂
4.动作指导卡
三、教学过程：
1.入口导入：播放《新年的笑声》音乐，教师挥舞手中的舞红疯狂，引导幼儿跟随音乐舞动。

2.唱歌活动：教师先介绍歌曲《新年的笑声》的歌词内容，并反复读唱歌词。

然后与幼儿一起唱歌。

3.头肩膀练习：教师将动作指导卡展示给幼儿，引导幼儿模仿教师的动作，唱着“头肩膀膀膀，膀下肩膀膀”一起做动作。

4.手舞蹈活动：教师带领幼儿进行手舞蹈，通过不同的手势和动作，表达歌曲的情感。

5.合作游戏：教师引导幼儿分成小组，每个小组排成一圈，进行合作游戏。

每个小组中的一个人将持有舞红疯狂，其他的幼儿围成圈，跳舞并唱歌《新年的笑声》。

持有舞红疯狂的幼儿在每个段落结束时将舞红疯狂传给右手边的幼儿，直到完整唱完歌曲。

6.结束活动：结束前，教师和幼儿一起鼓掌，并互相致谢。

四、教学反思：
通过本节课的教学，孩子们对于歌曲《新年的笑声》有了更深的了解，并且能够准确表达出歌曲的情感。

在教学过程中，我注意到孩子们对于手
舞蹈的理解能力和动作的协调性还有待提高。

在今后的教学中，我将引导
孩子们更多地参与到练习中，并且进行多次反复练习，以提高他们的动作
感知和协调能力。

此外，合作游戏的设置能够培养幼儿的合作意识，但是
需要注意控制游戏的时间和规则的简单明了，以确保每个幼儿都有机会参
与进来。

幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》

幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》教学目标：1. 让幼儿了解新年的习俗和传统。

2. 培养幼儿的音乐表达能力和团队合作意识。

3. 提高幼儿的语言表达和创造力。

教学重点：1. 学唱《新年的笑声》。

2. 制作简单的乐器。

教学准备：1. CD或音乐播放器。

2. 幼儿喜欢的乐器和装饰品。

教学过程：Step 1. 情境导入（10分钟）通过幼儿喜欢的过年气氛的图片或视频，带领幼儿了解中国传统的春节习俗，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等。

引导幼儿回忆自己在家过年时的经历，并鼓励他们分享。

Step 2. 歌曲学唱（15分钟）播放歌曲《新年的笑声》的音乐，边听边观察歌曲的歌词和动作。

然后，老师带领幼儿一起学唱歌曲，并引导幼儿注意歌曲中的重要节奏和音调。

Step 3. 分组表演（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组分配不同的乐器和装饰品，如手鼓、小号、彩带等。

给予幼儿一定的时间来编排歌曲的表演，包括唱歌和做动作。

鼓励幼儿展示他们的创造力，并自由发挥。

Step 4. 表演展示（15分钟）每个小组有机会在班级内展示他们的表演。

老师可以担任指挥，帮助幼儿掌握节奏和协调动作。

每个小组表演结束后，教师和其他幼儿可以为他们鼓掌和欢呼。

在表演过程中，老师可以适时给予一些评价和建议。

Step 5. 制作乐器（20分钟）为了丰富幼儿的音乐体验，引导幼儿手工制作简单的乐器，如小鼓和铃铛。

给幼儿提供颜色纸、铃铛、绳子等材料，并向他们展示制作方法。

在制作的过程中，老师可以和幼儿谈论不同乐器的声音和用途，培养他们的音乐欣赏能力。

Step 6. 乐器演奏（10分钟）幼儿使用制作好的乐器，结合《新年的笑声》进行简单的演奏活动。

老师可以引导幼儿通过改变力度、速度和节奏等来创造不同的音效。

Step 7. 总结反思（10分钟）让幼儿回顾今天的学习内容，引导他们表达自己的收获和感想。

并展示幼儿制作的乐器和表演视频或照片，为他们的努力和成果点赞。

课后延伸：鼓励幼儿回家和家人一起唱《新年的笑声》并制作简单的乐器，创造一个温馨的春节氛围。

幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》

幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》一、教学目标：1. 感受音乐的美妙，体验新年欢乐的氛围。

2. 能够用简单的动作表现音乐节奏，培养幼儿的节奏感。

3. 通过音乐活动，增进幼儿之间的交流与合作。

二、教学内容：1. 歌曲《新年的笑声》2. 音乐游戏三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《新年的笑声》，能够用动作表现音乐节奏。

2. 难点：歌词的理解和记忆，以及音乐游戏的参与。

四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《新年的笑声》视频或音频。

2. 教学道具：小礼物、气球等。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学歌曲（5分钟）：1. 教师播放歌曲《新年的笑声》，让幼儿初步感受音乐的氛围。

2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。

3. 幼儿集体演唱歌曲，体会新年的快乐。

3. 音乐游戏（5分钟）：1. 游戏一：抢礼物教师将礼物放在地上，播放歌曲《新年的笑声》，幼儿听到音乐时抢夺礼物，抢到礼物的小朋友为大家表演一个小节目。

2. 游戏二：吹气球教师将气球分发给每个幼儿，播放歌曲《新年的笑声》，幼儿边听边吹气球，音乐停止时，比一比谁吹的气球最大。

4. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结新年的快乐氛围，鼓励幼儿在家庭中与家人分享新年的快乐。

六、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习和音乐游戏中的参与程度，以及他们对新年的理解和表达。

2. 评价幼儿在集体活动中是否能够遵循指令，与他人合作，并在活动中表现出积极的态度。

3. 分析幼儿在活动结束时的情绪和表现，了解他们对新年音乐的喜爱程度以及对活动的满意度。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与新年音乐会，让幼儿在家庭的支持下展示所学歌曲和动作。

2. 组织幼儿参观社区的新年装饰，让他们在实际环境中感受新年的气氛。

3. 鼓励幼儿在家中尝试创作新年相关的音乐或舞蹈，促进家庭与学校的互动。

八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免音乐游戏中的意外伤害。

幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》

幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》一、教案背景新年是一个重要的节日，也是孩子们最为熟悉和喜欢的节日之一。

为了活跃班级气氛，激发孩子们的音乐创造力，本次音乐课我们将带领大班的孩子们一起创造一个愉快、欢乐的歌曲《新年的笑声》。

二、教学目标• 1.培养幼儿通过音乐表达自己的情感和思想。

• 2.启发幼儿创作音乐，熟悉打击乐器。

• 3.培养幼儿对新年的兴趣和理解。

三、教学内容• 1.介绍新年的来临，鼓励孩子们表达自己的想法和希望。

• 2.学习如何打击乐器，掌握节奏的感觉。

• 3.创作歌曲《新年的笑声》。

1. 介绍新年的来临这节课我们要教孩子如何创作一首歌。

新年是一个美好的节日，我们可以通过音乐来表达我们对新年的美好期望和祝福。

先请孩子们谈一谈他们对新年的了解和想法，引导他们表达自己的想法和希望。

2. 学习如何打击乐器，掌握节奏的感觉提供不同的乐器供孩子们体验，让孩子们自由选择他们喜欢的乐器。

教孩子们如何使用手掌或者棍子打击乐器，鼓励孩子们尝试不同的技巧和节奏，以体验打击乐器的乐趣。

3. 创作歌曲《新年的笑声》在孩子们已经掌握了打击乐器的基本技巧和节奏感之后，我们将开始创作歌曲《新年的笑声》。

通过思考、创造，帮助孩子们将自己的想法制作成一首歌曲，寓教于乐。

最终，孩子们将会在班内和家长之间演唱这首特别的歌曲。

四、教学步骤1. 介绍新年的来临（5分钟）•精神准备•介绍新年的来临•谈论想法和希望2. 学习如何打击乐器，掌握节奏的感觉（15分钟）•提供乐器•指导孩子使用手掌或者棒子打击乐器•演示掌握不同节奏3. 创作歌曲《新年的笑声》（20分钟）•指导孩子们将自己想法形成歌词•指导孩子选取合适乐器制作节奏•练习唱歌并进行调整4. 总结（10分钟）•来一场完整演唱与表演•孩子们归纳整理新的知识五、教学方式• 1.情景活动法展开教学过程, 帮助孩子们快速学习。

• 2.教师引导和促进，与孩子们一起完成课程进程。

六、教学评价• 1.孩子的表现是否能够充分表达自己通过音乐创造的愉悦与充实感觉。

幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》

幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年音乐的欢快节奏和特点，知道新年是快乐的，人人喜爱的。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能用愉快的声音演唱歌曲，体验唱歌的乐趣。

3. 情感目标：培养幼儿的集体合作精神，感受新年的欢乐气氛。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《新年的笑声》，能用欢快的声音演唱。

难点：唱好附点音符，准确掌握歌曲节奏。

三、教学方法：采用游戏法、模仿法、启发诱导法进行教学。

四、教学准备：1. 物质准备：歌曲磁带、图谱、小礼物等。

2. 环境准备：布置教室，增添节日气氛。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。

2. 新年知识分享：教师向幼儿介绍新年的来历和习俗，让幼儿了解新年是快乐的，人人喜爱的。

3. 学习歌曲：教师播放歌曲《新年的笑声》，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。

4. 图谱教学：教师展示图谱，引导幼儿观察图谱，学习歌曲的旋律和节奏。

5. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，注意指导幼儿唱好附点音符，准确掌握歌曲节奏。

6. 游戏活动：教师组织幼儿进行“新年礼物传递”游戏，增加课堂互动，培养幼儿的集体合作精神。

7. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在学习过程中的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。

8. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起唱歌，巩固所学知识。

9. 教学评价：教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，关注幼儿在歌唱技能和情感体验方面的进步。

六、教学拓展：为了加深幼儿对新年音乐的理解和喜爱，可以组织一次“新年音乐会”活动，邀请家长参加。

让幼儿穿上漂亮的节日服装，表演所学歌曲以及其他新年相关的节目。

这样既能展示幼儿的学习成果，又能增进亲子关系，营造欢乐的节日氛围。

七、教学评价：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习进度和情感变化，通过观察、交流和测试等方式对幼儿进行评价。

对于表现优秀的幼儿，应及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心；对于进步较慢的幼儿，应耐心引导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》

幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》一、教学目标1.听懂、唱出《新年的笑声》歌曲。

2.了解中国传统新年文化。

3.能够表达自己的新年祝福。

二、教学内容1.歌曲学习：《新年的笑声》。

2.文化知识：中国传统新年文化。

3.艺术表达：绘制新年贺卡。

三、教学流程1. 歌曲学习：歌曲欣赏：在积极欣赏歌曲的同时，老师可以出示歌曲中的主角和背景，引导孩子们对歌曲进行深入思考和认知。

歌曲创意：为了让孩子们能够更好地学唱歌曲，采用歌曲创意法，将歌词中的一些字体重点标记，并且加入相应的动作。

例如：“新年快乐”准备一个欢快的跳跃动作，“福气多多”准备一个大力拍手的动作、“红红火火”准备一个踩脚拍手的动作等。

歌曲演唱：在老师的帮助下，孩子们全班齐唱，老师可以随机点名几位孩子表演，增强大班气氛。

2. 文化知识：讲解传统文化：在“年味儿”浓郁的春节期间，告诉孩子们一些支持和传文化习俗的渊源和意义。

可以介绍“拜年”、“年夜饭”、“红包”等。

完成节日饰品：在文化知识的介绍中，给孩子们分发一些节日饰品的材料，如红纸、金粉、剪纸、糖果等等，让孩子们动手完善自己的节日饰品，美化花园。

3. 艺术表达：完成新年贺卡：引导孩子们进行新年贺卡的设计、制作，准备一些贴纸、金箔纸、丰富的颜料，带去色彩和祝福，让孩子们作出精美的新年贺卡，用它来表达自己美好的祝福。

四、课后作业1.唱一遍《新年的笑声》并选择一个家庭唱新年歌；2.使用老师提供的材料，继续尽情创作新年贺卡；五、教学反思本次教学老师使用了创意法及互动授课，能够照顾到孩子们的不同需求，同时也深入传给孩子们一些传统文化习俗，孩子们根据自己的想象力进行新年贺卡的设计和制作，能够更好地让孩子们在全方面上表达自己。

大班音乐新年的笑声教案【含教学反思】

大班音乐新年的笑声教案
教学目标
1.帮助大班儿童感受并理解新年节日氛围；
2.听辨不同元素的音效，并形成较为清晰的音乐认知；
3.参与音乐游戏，感受生活中的音乐乐趣。

教学准备
1.摆放音乐教具；
2.准备新年节日气氛装饰品；
3.准备音效工具。

教学内容与步骤
第一步：引入节日氛围
1.向大班儿童介绍本次节日主题：“欢乐新年”；
2.展示新年相关装饰品，如贺卡、灯笼、红包等；
3.点燃一簇香，让现场氛围更加温馨。

讲解完毕，让孩子自由玩乐，让他们沉浸在新年欢乐氛围之中。

第二步：启蒙音效游戏
1.引导孩子们仔细听音；
2.播放一首简短的故事歌曲，如《小兔子乖乖》；
3.告诉孩子们关键词，如车、小鸟、风吹树叶等，让他们模拟出表述的音效；
4.让孩子们在游戏中，进行元素听辨和音效创作，加深对音乐的认知和理解。

第三步：合唱节日歌曲
1.为孩子们播放新年歌曲；
2.让孩子们自由跳动，感受歌曲的节奏；
3.自由唱，激发孩子对音乐的好奇心。

第四步：有趣六分音符游戏
1.让所有孩子坐成一圈，手拍六分音符；
2.随着老师的音乐引导，孩子们分别拍出、唱出自己手上的六分音符；
3.逐渐增加停顿时间，挑战孩子们的反应能力。

教学反思
本节课教学内容比较有趣，互动性非常强，小朋友们也很享受。

不过，孩子们在模拟音效的时候，会因为缺乏经验或指导，出现学习困难的情况。

因此，在今后的教学过程中，可以适时加强辅导，提供更多的游戏练习，让孩子们更好地感受音乐的魅力。

大班音乐教案《新年的笑声》

大班音乐教案《新年的笑声》第一章：课程导入1.1 教学目的：通过课程导入，让幼儿对新年有初步的认识，激发幼儿对新年的喜爱。

1.2 教学内容：新年笑声的来源和意义，新年的传统习俗。

1.3 教学方法：图片展示、故事讲解、歌曲欣赏。

1.4 教学步骤：1.4.1 向幼儿展示新年相关的图片，如鞭炮、灯笼、雪花等。

1.4.2 讲述一个关于新年的故事，让幼儿了解新年的来历和习俗。

1.4.3 欣赏一首关于新年的歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》。

第二章：歌曲学唱2.1 教学目的：让幼儿学会唱《新年的笑声》这首歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。

2.2 教学内容：歌曲《新年的笑声》的歌词和旋律。

2.3 教学方法：示范演唱、分组练习、集体演唱。

2.4 教学步骤：2.4.1 教师示范演唱歌曲《新年的笑声》。

2.4.2 幼儿跟随教师学唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

2.4.3 将幼儿分成小组，进行分组练习。

2.4.4 全体幼儿集体演唱歌曲《新年的笑声》。

第三章：音乐游戏3.1 教学目的：通过音乐游戏，让幼儿体验音乐带来的快乐，增强集体合作意识。

3.2 教学内容：音乐游戏《传递笑声》。

3.3 教学方法：示范游戏、分组进行、集体参与。

3.4 教学步骤：3.4.1 教师讲解游戏规则，并进行示范。

3.4.2 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

3.4.3 全体幼儿集体参与游戏，感受音乐带来的快乐。

第四章：创意表演4.1 教学目的：培养幼儿的创造力和表现力，让幼儿在表演中体验新年的气氛。

4.2 教学内容：根据歌曲《新年的笑声》编排一段简单的舞蹈或戏剧表演。

4.3 教学方法：示范表演、分组练习、集体展示。

4.4 教学步骤：4.4.1 教师根据歌曲《新年的笑声》编排一段简单的舞蹈或戏剧表演，进行示范。

4.4.2 幼儿跟随教师学跳舞蹈或进行戏剧表演，注意指导幼儿的动作和表情。

4.4.3 将幼儿分成小组，进行分组练习。

4.4.4 全体幼儿集体展示创意表演，共同体验新年的气氛。

幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》

幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》教案名称：《新年的笑声》音乐教案教学时间：1课时教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 能够唱出歌曲《新年的笑声》的歌词和旋律。

2. 充分感受新年的喜庆氛围，加深对春节文化的了解。

3. 培养幼儿们的音乐素养，提高其音乐欣赏能力和表现能力。

教学步骤：一、引入新课（5分钟）1. 老师拿出红包，问幼儿：“你们听说过什么活动和礼物和红包相关吗？”2. 引导幼儿们从自己的日常生活中找到答案，再结合图画等教具解释。

3. 提问：“现在是什么时间，我们过什么节日？”二、学唱《新年的笑声》（25分钟）1. 老师播放《新年的笑声》音乐，跟着歌曲的节奏摆动自己的身体，让幼儿进入歌曲的气氛。

2. 教师带领幼儿们唱歌，一边唱一边教会做手势，大班幼儿可尝试分两组互相呼应，扮演贺岁小达人，提高唱歌的信心和兴趣。

3. 重点讲解歌词的含义，收获新年带给人们的喜悦和快乐。

三、学唱《祝你身体健康》（5分钟）1. 老师播放《祝你身体健康》音乐。

2. 与幼儿一起拍打自己的身体部位，如：轻轻拍打头，捏捏肩，撑撑腰等，激发幼儿对健康的重视和发掘身体内的潜能。

3. 教师将歌曲分段教唱，让大班幼儿跟着唱，并鼓励他们用自己的方式表演。

四、游戏活动（20分钟）1. 将教学中的两首歌曲制成卡片，派发给幼儿们。

2. 让所有幼儿自由行动，当音乐停止时，抢到歌卡的幼儿需要表演歌曲，其他幼儿则可以拍手或欢呼助威。

3. 若出现某个幼儿重复抢到了卡片，可引导幼儿一起选择新的代表参与表演。

五、总结（5分钟）教师引导幼儿们做总结，在游戏中学唱歌曲的同时，体验到了音乐的快乐，也加深了对于春节文化的理解。

鼓励幼儿们在以后的生活中，多发掘自己的音乐天份，学会欣赏音乐，用音乐感染周围人，传递快乐。

教学重点：1. 唱出歌曲的旋律和歌词。

2. 学习和体验新年的文化和快乐。

3. 尝试表演和表达自己。

教学难点：1. 培养幼儿的音乐素养。

2. 让幼儿学会欣赏音乐和表达自己。

大班音乐教案《新年的笑声》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的一些习俗，如放鞭炮、贴春联、包饺子等。

2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用欢快的节奏演唱歌曲，并能够配合动作表演。

3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱，增强集体合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《新年的笑声》。

难点：让幼儿能够用欢快的节奏演唱，并能够配合动作表演。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、鞭炮图片、春联图片、饺子图片等。

2. 环境准备：布置一个充满新年气氛的环境，如贴春联、挂灯笼等。

四、教学过程：1. 导入：教师通过展示鞭炮、春联、饺子等图片，引导幼儿谈论新年的习俗，激发幼儿对新年的喜爱。

2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《新年的笑声》，教唱歌曲，让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。

3. 歌曲演练：教师组织幼儿进行歌曲演练，要求幼儿用欢快的节奏演唱，并能够配合动作表演。

4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种新年的道具（如鞭炮、春联、饺子等），结合歌曲进行表演。

五、作业：1. 回家后，幼儿与家长一起演唱歌曲《新年的笑声》，感受新年的快乐。

2. 家长协助幼儿制作一种新年的道具（如鞭炮、春联、饺子等），以便下次上课时进行表演。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度以及演唱歌曲的表现。

2. 教师评价幼儿对新年习俗的了解程度。

3. 家长反馈幼儿在家演唱歌曲的情况以及制作新年前准备道具的参与度。

七、教学内容拓展：1. 邀请家长来园参与新年音乐会，让幼儿与家长一起演唱歌曲《新年的笑声》。

2. 组织幼儿参观社区的新年装饰，让幼儿更加了解新年的习俗。

3. 开展新年主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达对新年的喜爱。

八、教学注意事项：1. 教师在教学过程中要注意激发幼儿的兴趣，营造欢乐的教学氛围。

2. 教师要关注每个幼儿的学习进度，及时给予个别化的指导。

3. 教师要注重培养幼儿的集体合作意识，鼓励幼儿积极参与小组活动。

幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》

幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解新年的传统习俗，感受新年的欢乐氛围。

1.2 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高他们的音乐素养。

1.3 情感目标：培养幼儿热爱生活、快乐过年的情感，增进他们与同伴的友谊。

第二章：教学内容2.1 歌曲《新年的笑声》歌词：新年的笑声响起来，我们一起跳舞唱歌，雪花飘飘，喜庆满堂，祝福大家新年好！2.2 舞蹈《摇摇摆摆过新年》动作：1. 摇摇摆摆，左摇右摆，向前走。

2. 双手交叉，放在胸前，转圈圈。

3. 拍手拍脚，一起跳跃，转圈圈。

4. 双手举过头顶，左右摇摆，向前走。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿学会歌曲《新年的笑声》和舞蹈《摇摇摆摆过新年》。

3.2 教学难点：让幼儿掌握舞蹈动作的节奏和力度，以及在唱歌过程中保持音准。

第四章：教学方法4.1 示范法：教师先进行歌曲和舞蹈的示范，让幼儿跟随学习。

4.2 互动法：教师与幼儿一起唱歌、跳舞，增进互动。

4.3 游戏法：通过唱歌、跳舞游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

第五章：教学步骤5.1 热身活动：让幼儿围成圈，做一些简单的舞蹈动作，如摇摆、转圈等。

5.2 学习歌曲《新年的笑声》：1. 教师范唱，让幼儿跟着学唱。

2. 教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌词。

3. 幼儿集体唱，教师纠正发音和音准。

5.3 学习舞蹈《摇摇摆摆过新年》：1. 教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。

2. 教师逐个动作教舞，帮助幼儿掌握舞蹈节奏。

3. 幼儿集体跳舞，教师纠正动作不规范的地方。

5.4 练习：让幼儿边唱歌曲边跳舞蹈，熟悉整个表演流程。

5.5 展示：让幼儿在全体同伴面前展示所学歌曲和舞蹈。

5.6 总结：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力。

第六章：教学评价6.1 评价标准：幼儿能熟练唱出歌曲《新年的笑声》。

幼儿能完成舞蹈《摇摇摆摆过新年》的动作。

幼儿在表演过程中表现出欢乐的新年氛围。

6.2 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与程度和表现。

幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》

1. 认知目标：让幼儿了解新年的一些传统习俗，如放鞭炮、贴对联、拜年等。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：让幼儿在新年氛围中感受到快乐和温馨，培养他们对音乐的热爱。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握简单的节奏，能够跟随音乐一起舞蹈。

2. 教学难点：让幼儿在音乐中表现出新年的气氛，如喜庆、热烈等。

三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、新年相关图片、红纸、彩笔等。

2. 环境准备：布置一个充满新年氛围的环境，如贴对联、挂灯笼等。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让他们充分活跃起来。

2. 教学新歌（5分钟）：教唱《新年的笑声》，让幼儿熟悉歌词和旋律。

3. 分组练习（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如鞭炮、对联等），按照歌词和节奏进行表演。

4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及在新年中的愿望。

五、教学评价1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对新年习俗的掌握程度。

2. 技能评价：观察幼儿在音乐活动中的节奏感和集体合作能力。

3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情绪表现，如快乐、热情等。

1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作新年相关的手工艺品，如剪纸、灯笼等，增进亲子关系。

2. 社会实践：组织幼儿参观社区的新年活动，如舞狮、舞龙等，让幼儿亲身体验新年的氛围。

七、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，适时给予鼓励和指导，提高他们的自信心。

2. 在教学过程中，注意观察幼儿的情感变化，营造一个温馨、欢乐的氛围。

3. 针对不同幼儿的特点和需求，适当调整教学内容和方式，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

八、教学内容1. 歌曲学习：《新年的笑声》2. 节奏练习：简单的打击乐器演奏3. 舞蹈编排：根据歌曲旋律和节奏，自编一段舞蹈九、教学步骤1. 歌曲学习：带领幼儿学习《新年的笑声》，让幼儿熟悉歌词和旋律。

幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》

幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》教学目标：1. 让幼儿了解新年的来临带来的快乐和笑声。

2. 培养幼儿积极参与音乐活动，表达自己的情感和想法。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. CD或其他音乐播放设备。

2. 音乐教具：铃鼓、铃铛等。

教学过程：1. 欢迎和热身活动（5分钟）老师向幼儿问好，让他们站在原地，然后一起用手拍手、摇摆身体，热身活动后，带领幼儿进行唱游。

2. 听音乐，讲故事（10分钟）老师播放音乐《新年的笑声》，让幼儿静静地倾听。

然后，老师讲述一个故事，故事中的主人公是一个快乐的小朋友，他在新年的时候遇到了很多有趣的事情，听到了很多新年的笑声。

幼儿可以跟着故事中的情节，用表情、动作等来模仿笑声。

3. 学唱歌曲《新年的笑声》（15分钟）老师向幼儿展示歌曲《新年的笑声》的歌词，并配以动作示范。

然后，老师带着幼儿一起学唱歌曲。

学习完后，老师与幼儿一起合唱歌曲。

4. 音乐表演（15分钟）幼儿分成小组，每个小组选择自己喜欢的乐器或教具，如铃鼓、铃铛等，用自己的方式演奏《新年的笑声》。

每个小组表演完后，全班一起鼓掌，互相给予赞美和鼓励。

5. 温习歌曲和总结（5分钟）温习一遍歌曲《新年的笑声》，然后请幼儿总结今天的学习内容和收获。

鼓励幼儿积极发言，分享他们的感受和体会。

扩展活动：1. 引导幼儿表演角色扮演，模仿故事中的情节和角色。

2. 和幼儿一起创作一个属于他们自己的新年歌曲，可以把他们的感受和愿望融入其中。

3. 组织幼儿参观音乐会或其他相关的文化活动，让他们进一步感受音乐的魅力。

幼儿园大班音乐公开课教案《新年的笑声》

幼儿园大班音乐公开课教案《新年的笑声》一、教学目标1. 了解新年氛围，感受节日的欢乐气氛。

2. 学习简单的音乐节奏和唱腔，培养幼儿的音乐兴趣。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和表达能力。

二、教学内容1. 教学歌曲：《新年的笑声》2. 音乐节奏：2/4拍3. 歌词内容：新年的笑声，喜气洋洋，我们一起跳舞，一起歌唱。

三、教学准备1. 教学课件：新年氛围的图片、音乐播放设备2. 教学道具：红色灯笼、彩带、小礼物3. 教学资料：歌曲乐谱、歌词卡片四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 进行音乐游戏“抓手指”，培养幼儿的反应能力和合作意识。

2. 教学歌曲（10分钟）a. 教师向幼儿展示歌曲乐谱，讲解2/4拍的节奏。

b. 教师示范演唱歌曲，引导幼儿跟唱。

c. 针对歌词内容，教师带领幼儿进行动作表演，如跳舞、拍手等。

3. 小组活动（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个歌词卡片。

b. 每个小组轮流演唱歌曲，其他小组进行动作表演。

c. 教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和指导。

a. 教师带领幼儿回顾本次活动的内容，巩固所学。

b. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对音乐学习的兴趣。

2. 关注幼儿在小组活动中的合作意识和表达能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现。

六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起制作新年气氛的的手工作品，如灯笼、对联等。

2. 课后活动：邀请家长参与课后音乐会，展示幼儿在课堂上的学习成果。

七、教学反思1. 教师针对本次课程进行自我反思，分析教学过程中的优点和不足。

2. 针对幼儿在课堂上的表现，教师制定个性化的辅导计划，以促进幼儿的全面发展。

八、家长沟通1. 教师与家长保持密切沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现。

幼儿园大班音乐公开课教案《新年的笑声》

幼儿园大班音乐公开课教案《新年的笑声》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年音乐的欢快节奏和特点，通过学习歌曲《新年的笑声》，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 能力目标：通过分组合作，培养幼儿的团队协作能力和创造力，提高幼儿的自信心和表现力。

3. 情感目标：让幼儿在新年音乐的欢快氛围中，感受节日的快乐，增进同伴之间的友谊。

二、教学内容：1. 学习歌曲《新年的笑声》。

2. 了解新年音乐的欢快节奏和特点。

3. 进行分组合作，进行音乐表演。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《新年的笑声》，了解新年音乐的欢快节奏和特点。

2. 教学难点：分组合作，进行音乐表演。

四、教学方法：1. 采用互动式教学法，引导幼儿积极参与学习过程。

2. 采用分组合作法，培养幼儿的团队协作能力。

3. 采用情境教学法，让幼儿在欢快的氛围中感受新年的快乐。

五、教学准备：1. 教学课件：歌曲《新年的笑声》音频、视频资料。

2. 教学道具：新年装饰品、音乐乐器。

3. 教学场地：宽敞的教室，音响设备齐全。

4. 教学分组：将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 进行音乐游戏，如“抓手指”、“石头剪刀布”，让幼儿在游戏中熟悉彼此。

2. 教学歌曲《新年的笑声》（10分钟）：a. 教师播放歌曲《新年的笑声》，让幼儿初步感受新年音乐的欢快氛围。

b. 教师教唱歌曲，讲解歌曲的节奏和歌词含义。

c. 幼儿跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏。

3. 分组合作（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

b. 每组选择一种乐器，如铃鼓、木鱼等，根据歌曲节奏进行伴奏。

c. 各组轮流表演，教师点评并给予鼓励。

4. 音乐表演（5分钟）：a. 教师创设新年场景，让幼儿佩戴新年装饰品，如头饰、围巾等。

b. 幼儿在场景中进行音乐表演，展示自己的才艺。

幼儿园大班音乐公开课教案《新年的笑声》

幼儿园大班音乐公开课教案《新年的笑声》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年音乐的欢快节奏和旋律，知道新年是快乐的。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中体验到新年的快乐氛围，增进同伴间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会新年的笑声歌曲，并能用欢快的节奏演唱。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、雪花贴纸、红色头饰。

2. 环境准备：布置充满新年氛围的教室，如挂灯笼、贴窗花等。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 进行音乐游戏“抓手指”，让幼儿熟悉音乐的节奏。

2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍新年的笑声歌曲，播放歌曲让幼儿聆听。

b. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意节奏和音高的变化。

c. 教师指导幼儿用欢快的节奏演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表达。

3. 实践活动（4分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，如拍手、敲击雪花贴纸等。

b. 幼儿在教师的指导下，为歌曲《新年的笑声》伴奏。

c. 教师鼓励幼儿在伴奏中发挥创造力，添加自己的想法。

4. 总结与展示（2分钟）：a. 教师邀请部分幼儿分享自己在实践活动中的收获。

b. 全体幼儿共同演唱《新年的笑声》，展示学习成果。

五、教学反思：本节课通过歌曲《新年的笑声》让幼儿体验到新年的快乐氛围，教学过程中注重培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

在实践活动环节，让幼儿分组使用打击乐器为歌曲伴奏，增强了他们的合作意识。

整体教学效果良好，但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导。

六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂表现和参与度，评估幼儿对新年音乐的认知程度。

2. 技能评价：观察幼儿在实践活动中的节奏感和音乐表达能力，评价其掌握程度。

幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》

幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》1【活动意图】孩子们对新年充满期待。

结合大班的孩子的年龄特征，利用歌曲《新年的笑声》让孩子们能够提前感受到新年的气氛、新年的快乐。

【活动目标】1、说出新年感兴趣的事，根据歌曲结构创编歌词。

2、唱准跨度较大的音，掌握好切分音。

3、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

【活动准备】钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。

【活动过程】一、发声练习1、运用a，la。

等音发音练习。

2、你怎样庆祝新年的?新年里，有哪些声音?(1)出示钹、鼓和鞭炮，认识并模仿它们的声音。

(2)学习节奏型XXX/XX/XXX/X0A、用钹、鼓和鞭炮的.声音表示节奏型。

B、用身体动作表示节奏型。

二、新年的笑声1、完整欣赏歌曲，理解歌词。

新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里。

集体有节奏地念歌词，掌握切分音节奏。

2、示范唱。

歌里唱了什么?结合图谱幼儿集体演唱。

A、幼儿集体学唱。

B、师与幼儿接唱。

C、边唱边表演。

三、创编歌词。

1、新年里你还听见哪些声音?2、根据幼儿说的示范编歌词。

3、根据歌曲结构创编歌词。

4、师带领幼儿演唱新的歌词。

附歌曲：《新年的笑声》2/41=E532│31│543│20│521│27│572│20│533│新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里，咚咚咚新年的笑声在哪里?新年的笑声在鞭炮里，噼噼噼15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│呛呛咚咚咚呛。

笑得冬爷爷走远了，走远了，留下了雪花啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走来了，走来了，带来了花瓣322│132│10幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》2活动目标：1、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。

2、感受新年的热闹，快乐的情绪。

活动准备：鼓、钹、鞭炮的声音。

活动过程：1、练声根据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。

大班音乐艺术教案：新年的笑声

大班音乐艺术教案：新年的笑声一、教学目标1.认识新年的文化背景，培养学生的文化意识。

2.通过音乐艺术的教学，启发学生的想象力和创造力。

3.通过体验自己的表演和观看他人的表演，培养学生的表演能力和欣赏能力。

4.通过行动营造出丰富多彩的表演氛围，激发学习兴趣，提升课堂教学效果。

二、教学内容本节课的教学内容为：新年的笑声。

三、预备知识课前需要让学生了解新年的文化传统，如春节、元宵节等。

同时需要学生在平时多听歌、多看音乐剧等，以培养其对音乐艺术的感觉。

四、教学过程1.引入老师通过介绍和期望学生自己谈论新年的文化背景，激发学生对音乐艺术的兴趣。

2.讲解与示范老师向学生讲解表演的理念，以及如何通过表演来传达情感。

同时，老师示范如何通过响亮的笑声传递快乐的情感，并让学生跟随其操作。

3.集体练习老师将全班分为4个小组，每个小组分别练习不同的笑声表演。

然后进行一次集体表演，全班同学一起欣赏。

4.小组表演每个小组进行自己的笑声表演，展现每个小组的特色和个性。

同时，老师和其他小组的同学作为观众，对表演者的性格特点、策划能力等进行点评。

5.总结老师总结本次课学习的内容和收获，并提出下一节课的预习任务。

同时，鼓励学生在平时多接触音乐剧、歌曲等音乐艺术作品，来提升对音乐的感性认识。

五、教学反思通过本节课的教学实验，学生们对音乐艺术的新认识和体验，注重传统文化的培养，同时激发学生的表演能力和欣赏能力，提高了学习兴趣。

但是，本节课仍然存在着表演技巧不够成熟、学生表演时存在着社交压力等问题，需要在后续课堂中做出改进。

大班音乐教案《新年的笑声》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的相关知识，知道新年的习俗和传统。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

3. 情感目标：让幼儿在新年氛围中感受到快乐和幸福，增强对音乐的热爱。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的相关知识，掌握简单的音乐节奏。

难点：培养幼儿的音乐表达能力和创造力。

三、教学准备：1. 物质准备：新年歌曲课件、乐器、红色装饰品等。

2. 环境准备：营造新年氛围的教室，如贴窗花、挂灯笼等。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍新年的知识，如新年的习俗、传统等，引导幼儿分享自己对新年的认识。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放新年歌曲《新年的笑声》，让幼儿边听边模仿歌曲中的节奏，感受新年的氛围。

教师教唱歌曲，幼儿跟唱。

4. 分组活动（4分钟）：幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，根据歌曲节奏进行演奏。

教师巡回指导，纠正幼儿的演奏姿势和节奏。

5. 创意表演（5分钟）：教师鼓励幼儿发挥创造力，用歌声和动作表现新年的快乐氛围。

幼儿自由组队，进行创意表演。

6. 总结与反思（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，对幼儿的表现进行点评和鼓励。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对新年的认识和音乐表达能力。

2. 关注幼儿在分组活动和创意表演中的表现，评估他们的合作能力和创造力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对新年的庆祝活动，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如共同制作乐器、观看音乐表演等。

2. 环境创设：教师带领幼儿布置教室，如制作红色装饰品、布置新年场景等，让幼儿在环境中感受新年的氛围。

七、教学内容：1. 歌曲学习：《新年的笑声》2. 节奏练习：简单的音乐节奏3. 创意表演：用歌声和动作表现新年的快乐氛围八、教学方法：1. 直观演示法：教师通过示范演唱和演奏，让幼儿直观地感受音乐的魅力。