实验通知单(6)

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小学科学实验通知单

小学科学实验通知单

小学科学实验通知单1)实验通知单2)学生实验报告单3)教师分组实验报告单4)教师演示实验报告单5)仪器出借单6)借还登记小学科学演示实验记录单三上课题实验内容实验器材完成效果时间一般良好校园里的小动物蜗牛对刺激有什么反应蜗牛、醋、酒等神奇的水会爬的水植物花茎、红水、蓝水、烧杯等金属金属导电性、延展性各种常见金属、电池、导线、铁锤等选择能够研究的问题吹泡泡铁圈、肥皂、甘油等小学科学分组实验记录单三上课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数科学是???? 动起来的小人白纸、铅笔、小人图做一名小科学家站立的鹦鹉鹦鹉卡纸、回形针校园里的小动物蜗牛吃什么蜗牛、蔬菜、水果等生命离不开水小草每天喝多少水小草、试管、植物油等挤西红柿里的水西红柿等神奇的水毛细现象水槽、红水、餐巾纸水的表面张力硬币、回形针、平口瓶水的压力可乐瓶、针、水水的浮力烧杯、法码、橡皮泥水的溶解糖、盐、水、烧杯等纸纸的性质各式各样的纸、滴管、放大镜、滤纸等纺织材料棉布与尼龙的不同火柴、棉布、尼龙、水、蜡烛等金属金属光泽、导热性各种常见金属、砂纸、热水、冷水等选择能够研究的问题吹泡泡铁圈、肥皂、甘油等乒乓球反弹高度和什么因素有关乒乓球、米尺小学科学演示实验记录单三下课题实验内容实验器材完成效果时间一般良好了解土壤了解不同土壤的渗水性杯子、漏斗、水、纱布等肥沃的土壤做一个肥料袋塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜等果实和种子探究种子萌发需要的条件四只一样大小的透明瓶子、薄纱布根和茎认识茎的作用一株有根、茎、叶的植物、瓶子、红墨水、小刀叶和花认识叶的蒸腾作用一株宽大的叶片、2只塑料袋认识固体认识固体混合后重量无变化体积有变化黄豆、玉米粉、天平、量杯把固体放到水里认识固体的溶解与分离适量面粉、盐、水、搅棒认识液体知道同样多的液体不同样重天平、量杯、水、蜂蜜、油等把液体倒进水里了解液体在水中的沉浮情况水、蜂蜜、油把液体倒进水里知道热水会浮在冷水上盆、冷热水若干、墨水、带盖的小瓶把液体倒进水里认识液体倒入水中后重量无变化体积有变化水、酒精、墨水、量筒天平雨下得有多大自制雨量器塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺小学科学分组实验记录单三下课题实验内容实验器材完成效果时间一般组数良好组数了解土壤研究土壤的成分土壤、杯子、水、搅拌棒、纸巾了解土壤了解不同土壤的渗水性杯子、漏斗、水、纱布等肥沃的土壤做一个肥料袋塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜等果实和种子认识种子的构造浸泡过的蚕豆等种子镊子叶和花认识花的构造花朵、镊子、放大镜认识固体认识固体的性质四种固体材料把固体放到水里认识固体的沉与浮一个苹果和一块苹果、一截蜡烛和一支蜡烛认识液体认识不同液体的形态特点油、水、蜂蜜、牛奶认识液体知道同样多的液体不同样重密度不同天平、量杯、水、蜂蜜、油等认识液体知道不同的液体流动的快慢不同黏稠度木板、油、水、蜂蜜、洗涤剂认识液体知道液体表面都有表面张力蜡纸、油、牛奶、水、滴管把液体倒进水里知道热水会在冷水中上浮盆、冷热水若干、墨水、带盖的小瓶使沉在水里的物体浮起来怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢水、橡皮泥、铝箔、垫圈或硬币使沉在水里的物体浮起来减轻重量使沉在水下的物体上浮小潜艇、一盆水使沉在水里的了解往水里加盐、水、鸡蛋物体浮起来盐可以使一些物体浮上来或土豆块气温有多高测量不同处所的气温温度表、纸、笔雨下得有多大自制雨量器塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺今天刮什么风自制风向标和风力计进行测量木条、木片、大头针、泡抹塑料板、量角器、长线、泡抹塑料小球、2个小珠子小学科学演示实验记录单四上课题实验内容实验器材完成效果时间一般良好空气的性质水和空气压缩性对比注射器、橡皮、水热空气和冷空气等体积的冷热空气轻重对比细木棍、纸杯、细线、火柴对流实验集气瓶、玻璃杯、线香、火柴等空气中有什么三支蜡烛随线熄灭三支相同的蜡烛、二只大小不同玻璃杯制二氧化碳集气瓶、烧杯、球形瓶、玻璃管二氧化碳的性质烧杯、集气瓶、金属条、二氧化碳气、蜡烛、火柴等证点明空气中有水蒸气玻璃杯、玻璃片、冰块等冷热与温度正确使用温度计的方法温度计、冷温热三种水、烧杯等水在加热和冷却后造霜深色铝易拉罐、试管、温度计、盐、湿毛巾声音的传播烧瓶中的小铃烧瓶、小铃、酒精灯、水、橡皮塞、玻管、皮管夹等我们是怎样听到声音的耳膜模拟实验鼓锥、纸瓶及悬挂泡沫小球小学科学分组实验记录单四上课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数空气的性质空气占据空间水槽、注射器、透明塑杯等空气有质量平衡支架、相同气球二只、铁夹二只、细线压缩空气有弹性塑料袋、针筒或气球等热空气和冷空气借助物体观察热空气流动蜡烛、火柴、纸蛇对流实验集气瓶、玻璃杯、线香、火柴等空气中有什么空气的成份水槽、玻璃钟罩、塞子、红色水、蜡烛、玻片、火柴等制二氧化碳集气瓶、烧杯、球形瓶、玻璃管二氧化碳的性质烧杯、集气瓶、二氧化碳气、澄清石灰水、玻璃片冷热与温度正确使用温度计的方法温度计、冷温热三种水、烧杯等热的传递研究固体热传递方式蜡烛、金属汤匙、竹夹子、火柴、酒精灯正确使用酒精灯的方法酒精灯、火柴小学科学分组实验记录单四上课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数热的传递探究液体的热传递方式烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑或茶叶沫等加热或冷却固体热胀冷缩现象固体体胀器、酒精灯、火柴等设计液体和气体热涨冷缩现象自备设计材料吸热和散热水和油的吸热和散热性能油、水、温度计、烧杯、酒精灯、三脚架等同物质不同颜色吸热和散热性能同样大小纸杯黑白、温度计水在加热和冷却后造雨烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子造雾水杯、冰块或雪糕、玻璃片水蒸发快慢的因素大小不同的盘子二只、水、抹布或纸巾等声音的产生制造声音感受发生方法的多样性鼓锥等、自备发生器材声音的传播声音在固体、液体、气体中传播的效果差异塑料袋、沙土、水、空气、橡皮头铅笔小学科学分组实验记录单四上课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数声音的传播发现声音的传播方向听诊器、水盆、二根塑料棒不同的声音认识音调高低与弦松紧长短粗细的关系空盒子、长度相同粗细不同的橡皮筋我们吃什么检测食物中淀粉和脂肪土豆、罗卜、花生米、碘酒、滴管、白纸等小学科学演示实验记录单四下课题实验内容实验器材完成效果时间一般良好苹果为什么会落地离心力塑料瓶、绳摩擦力的秘密研究如何减小水的阻力橡皮泥、油、塑料瓶、秒表、物体我们来抽丝学习抽丝小锅、热水、小苏打、竹丝刷、蚕茧小学科学分组实验记录单四下课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数骨骼拼一个完整的人体骨骼人体骨骼图纸、剪刀、硬纸、胶水关节体会关节运动受阻的活动困难木棍、夹板、胶带或绳子肌肉做一个手臂活动模型硬纸条、铆钉、剪刀、胶带、绳子肌肉做一个膝关节运动模型气球皮、木片、软管、木棒养蚕养蚕蚕卵、鞋盒、桑叶运动的快慢测一测走路的速度秒表、米尺运动的方式分析一物体在运动过程中的复合运动易拉罐、竹蜻蜓小车的运动探究小车快慢与什么因素有关计时器、小车、尺、垫圈、绳子摆探究摆快慢与什么因素有关夹子、钩码、棉线、量角器、计时器力在哪里发现力的大小弹簧秤、钩码、苹果物体的形状改变以后研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系标准弹簧、钩码、实验记录表苹果为什么会落地重力赛跑的游戏—抓尺子尺摩擦力的秘密研究如何减少摩擦力弹簧秤、重物、尺、圆杆铅笔、油降落伞探究降落伞下降快慢和哪些因素有关线段、塑料袋、胶带、夹子、秒表预测预测是有根据食盐、勺子、的推论玻璃棒、玻璃杯调查按要求开展现场调查校园昆虫调查表小学科学演示实验记录单五上课题实验内容实验器材完成效果时间一般良好一/4 看月亮观察月相盒内月相变化的模拟实验月相盒、手电筒等小学科学分组实验记录单五上课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数一/1 太阳和影子观察记录阳光下物体影子变化的实验橡皮泥、牙签、铅笔等一/3 昼夜交替研究地球自转形成昼夜交替现象的模拟实验地球仪、手电筒等二/1 光的行进学会做光沿着直线传播的实验长方形透明容器、香、清水、红外线电筒、细直筒等学会做小孔成像的实验蜡烛、火柴、底座、纸屏等二/2 照镜子学会做光的反射实验光源、镜子等二/3 研究透镜研究透镜放大物体、会聚光线、使物体成像的实验。

【精品】初中生物实验通知单

【精品】初中生物实验通知单

1
1
备注
实验通知单
学 科: 生 物
实验课题 实验时间
探究莱青虫的取食行为 月
年 月
演示 / 分组





演示 节 课 节
实验班级
八年级
学生数 102 分组数
授课教师 侯洪建
仪器、材料或药品名称 滤纸
十字花科植物叶 其它植物叶
单位 片
领出数量 归还数量
2
0
备注 损耗品
自备 自备
实验老师(签名)
年月日
实验班级
七年级
学生数 102 分组数
20
授课教师 林朝华
仪器、材料或药品名称 凡士林 载玻片 显微镜
透明胶带 缝衣针 尺子
单位 瓶 片 台 个 个 把
领出数量 归还数量
1
1
10
10
10
10
1
1
10
10
10
10
备注
实验老师(签名)
年月日
授课教师(签名)
年月日
实验老师(签名)
年月日
授课教师(签名)
年月日
观察小鱼尾鳍内血液的流动 月
年 月
领出数量 归还数量
1
1
100
100
备注
实验通知单
学 科: 生 物
实验课题 实验时间
探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响





演示 / 分组 上
午 下
演示 节 课 节
实验班级
八年级
学生数 102 分组数
20
授课教师 侯洪建
仪器、材料或药品名称 活水蚤 酒精灯

初中生物所有实验通知单

初中生物所有实验通知单

2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验;学生分组实验;边讲边实验。

3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。

4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。

2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验;学生分组实验;边讲边实验。

3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。

4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。

2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验;学生分组实验;边讲边实验。

3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。

4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。

2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验;学生分组实验;边讲边实验。

3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。

4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。

2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验;学生分组实验;边讲边实验。

3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。

4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。

2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验;学生分组实验;边讲边实验。

3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。

4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。

2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验;学生分组实验;边讲边实验。

3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。

4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。

2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验;学生分组实验;边讲边实验。

3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。

4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。

2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验;学生分组实验;边讲边实验。

3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。

4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。

2、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验;学生分组实验;边讲边实验。

3、本单每学年按分科年级装订成册存档,以备检查。

4、实验通知单必须和学校的实验登记表无缝对接。

化学实验通知单

化学实验通知单

仪器、材料或药品名称
上 下 午第 节课
分组数
授课 教师
领出 领出 归还 归还
数量 签名 数量 签名
试管
铁架台(带铁圈)
酒精灯
带导管的单孔塞
水槽
集气瓶
高锰酸钾
棉花
备注 实验教师(签名)
授课教师(签名)
实验教学记录单
学科:化学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题 实验时间
氧气的实验室制法
演示或分组
实验班级 年 班 学生数
实验课题 实验时间
加热碳酸氢铵
演示或分组
实验班级 年 班 学生数
分组数
授课教师
实验仪器 、
材料或药 品
仪器:试管 试管夹 酒精灯 药匙 带导管的单孔塞
实验药品:碳酸氢铵,澄清石灰水
实验情况
安全情况
仪器损坏 及
处理意见
仪器质量 情况及改 进意见
实验教师 (签名)
授课教师 (签名)
实验通知单 学科:化学
实验教师 (签名)
授课教师 (签名)
实验通知单 学科:化学
实验课题
二氧化碳的实验室制法
演示或分组
实验时间
年月日
实验班级 初 年 班 学生数
仪器、材料或药品名称
上 下 午第 节课
分组数
授课 教师
领出 领出 归还 归还
数量 签名 数量 签名
锥形瓶
带长颈漏斗和导管的双孔塞
集气瓶
药匙
大烧杯
石灰石
稀盐酸
上下阶梯的蜡烛
实验课题
加热碳酸氢铵
演示或分组
实验时间
实验班级 年 班 学生数
分组数
授课教师

化学实验通知单模板

化学实验通知单模板

中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第一学期第周注:此表提前一天交给实验教师中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第一学期第周中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第一学期第周注:此表提前一天交给实验教师中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第一学期第周注:此表提前一天交给实验教师中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第一学期第周注:此表提前一天交给实验教师中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第一学期第周中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第一学期第周中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第一学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第二学期第周中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第二学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第二学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第二学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第二学期第周中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第二学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第二学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第二学期第周注:此表提前一天交给实验员老师中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第二学期第周中学化学演示实验通知单任课教师:2016-2017第二学期第周注:此表提前一天交给实验员老师。

初中化学实验通知单

初中化学实验通知单

XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单星期_____任课教师:第一学期第周注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单_____任课教师:第一学期第周星期201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第一学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单星期_____任课教师:第二学期第周注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单周星期_____任课教师:第二学期第201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单任课教师:第二学期第周星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年月日XXX初级中学化学实验通知单~~~~ 任 课 教 师: 第 二学 期 第 周 星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年 月 日XXX 初级中学化学实验通知单任 课 教 师: 第 二学 期 第周 星期_____注:此表提前一天交给实验教师(化学实验管理员)201 年 月 日。

小学实验通知单

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实验通知单

实验通知单
2017年10月15日
第3节课
4
七年级<1>班
40
20
2017年10月16日
第5节课
5
年级班
20年月日
第节课
6
年级班
20年月日
第节课
7
年级班
20年月日
第节课
8
年级班
20年月日
第节课
所需仪器药品的名称及数量
洋葱鳞片叶,清水,稀碘液,镊子,刀片,滴管,纱布,
吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜。共17份,纱布、吸水纸等耗材部分多预备些。
实验员
意见
签字:20年月日
实验通知单
学科:生物任课教师:填表时间:2017年10月30日
实验名称
实验:观察人体的基本组织
实验
类型
演示
探究
分组

观察

序号
班级
人数
组数
时间
节课
备注
1
七年级<节课
2
七年级<3>班
40
20
2017年11月5日
第2节课
3
七年级<7>班
40
20
2017年11月5日
第3节课
4
七年级<1>班
40
20
2017年11月6日
第5节课
5
年级班
20年月日
第节课
6
年级班
20年月日
第节课
7
年级班
20年月日
第节课
8
年级班
20年月日
第节课
所需仪器药品的名称及数量
人体四种基本组织的永久切片,显微镜。

三年级科学全册实验通知单

三年级科学全册实验通知单

科学实验通知单
科学实验通知单
科学实验通知单
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科学实验通知单
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实验名称谁流得快一些实验类型分组
实验地点教室实验时间2016.12.20
实验所需仪器、器材、药品的规格和数量(按每套实验计算)
教师准备:
1小杯水、一小杯油、1小杯洗洁精、三个滴管、一张实验记录表
备注三年级任课教师陈耀君
科学实验通知单
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科学实验通知单。

鲁教版九年级化学实验通知单06

鲁教版九年级化学实验通知单06

初中化学实验通知单
学校年级班通知时间年月日
演示实验学生数
实验类别
分组实验分组数
实验名称观察乳化现象
实验所
需器材
试管、胶头滴管、烧杯(盛放滴管)。

实验所
需药品
蒸馏水、食用油、汽油、洗洁精。

上课时间与班级
星期()班第节第周星期()班第节星期()班第节
说明
任课教师(签名)
实验员
(签名)
初中化学实验通知单
学校年级班通知时间年月日
演示实验学生数
实验类别
分组实验分组数
实验名称观察硝酸钾能否在一定量水中无限溶解
实验所
需器材
烧杯(带刻度)、玻璃棒、托盘天平。

实验所
需药品
蒸馏水、硝酸钾。

上课时间
与班级
星期()班第节
第周星期()班第节
星期()班第节
说明
任课教师
(签名)
实验员
(签名)
1。

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【10 】组实验时间:2013年9月11日星期三第6节班级:6.1实验名称:1、探究霉菌的生长所需要的条件2、馒头发霉的对比实验实验课题:3、馒头发霉了实验内容:1、认识霉变对人类生活的影响。

2、知道真菌既不属于植物也不属于动物的一类生物。

3、能够通过实验认识食品、衣服等发生霉变的原因。

实验仪器(材料):1、放大镜、烧杯、滴管、小刀、塑料袋、馒头、水2、馒头、塑料袋、标贴、滴管、酒精灯、火柴需用药品(试剂):酒精送交人:高波送交时间:2013年9月10日【10 】组实验时间:2013年9月12日星期四第3节班级:6.2实验名称:1、探究霉菌的生长所需要的条件2、馒头发霉的对比实验实验课题:3、馒头发霉了实验内容:1、认识霉变对人类生活的影响。

2、知道真菌既不属于植物也不属于动物的一类生物。

3、能够通过实验认识食品、衣服等发生霉变的原因。

实验仪器(材料):1、放大镜、烧杯、滴管、小刀、塑料袋、馒头、水2、馒头、塑料袋、标贴、滴管、酒精灯、火柴需用药品(试剂):酒精送交人:高波送交时间:2013年9月10日【10 】组实验时间:2013年9月25日星期三第6节班级:6.1实验名称:1、蜡烛燃烧变化的实验2、鸡蛋与醋反应实验实验课题:5、蜡烛的变化实验内容:1、能够用简单的器材做简单的实验,探究物质的变化。

2、认识物质的变化有两大类:一类仅仅是形态的变化,另一类是能够产生新的物质的变化。

实验仪器(材料):1、蜡烛、火柴、玻璃片、试管夹2、鸡蛋、烧杯需用药品(试剂):醋送交人:高波送交时间:2013年9月24日【10 】组实验时间:2013年9月26日星期四第3节班级:6.2实验名称:1、蜡烛燃烧变化的实验2、鸡蛋与醋反应实验实验课题:5、蜡烛的变化实验内容:1、能够用简单的器材做简单的实验,探究物质的变化。

2、认识物质的变化有两大类:一类仅仅是形态的变化,另一类是能够产生新的物质的变化。

实验仪器(材料):1、蜡烛、火柴、玻璃片、试管夹2、鸡蛋、烧杯需用药品(试剂):醋送交人:高波送交时间:2013年9月24日【10 】组实验时间:2013年10月9日星期三第6节班级:6.1实验名称:1、探究食盐变化的实验2、探究水泥变化的实验实验课题:6、食盐和水泥实验内容:1、认识物质的变化有的可逆,有的不可逆。

2、认识可逆变化与不可逆变化对人类生产、生活的影响。

实验仪器(材料):1、烧杯、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、石棉网、三角架、火柴、水2、烧杯、水泥、玻璃棒、蒸发皿、三角架、石棉网、酒精灯、火柴、水需用药品(试剂):食盐、水泥送交人:高波送交时间:2013年10月8日【10 】组实验时间:2013年10月10日星期四第3节班级:6.2实验名称:1、探究食盐变化的实验2、探究水泥变化的实验实验课题:6、食盐和水泥实验内容:1、认识物质的变化有的可逆,有的不可逆。

2、认识可逆变化与不可逆变化对人类生产、生活的影响。

实验仪器(材料):1、烧杯、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、石棉网、三角架、火柴、水2、烧杯、玻璃棒、蒸发皿、三角架、石棉网、酒精灯、火柴、水需用药品(试剂):食盐、水泥送交人:高波送交时间:2013年10月8日【1 】组实验时间:2013年10月16日星期三第6节班级:6.1实验名称:铁生锈的条件实验课题:7、铁生锈了实验内容:1、知道铁生锈的条件。

2、认识铁生锈对人们生活的影响实验仪器(材料):铁钉四枚、试管四个、试管塞四个、水、烧杯、玻璃棒、标签、肥皂需用药品(试剂):油、醋、食盐、送交人:高波送交时间:2013年10月15日【1 】组实验时间:2013年10月17日星期四第3节班级:6.2实验名称:铁生锈的条件实验课题:7、铁生锈了实验内容:1、知道铁生锈的条件。

2、认识铁生锈对人们生活的影响实验仪器(材料):铁钉四枚、试管四个、试管塞四个、水、烧杯、玻璃棒、标签、肥皂需用药品(试剂):油、醋、食盐、送交人:高波送交时间:2013年10月15日【10 】组实验时间:2013年10月30日星期三第6节班级:6.1实验名称:模拟实验:静止和运动实验课题:9、静止和运动实验内容:1、理解参照物的含义,能够根据实际情况选择合适的参照物。

2、学会描述物体的运动与静止状态。

3、知道静止和运动的相对性。

实验仪器(材料):小车、橡皮、墨水瓶、课本需用药品(试剂):无送交人:高波送交时间:2013年10月28日【10 】组实验时间:2013年10月31日星期四第3节班级:6.2实验名称:模拟实验:静止和运动实验课题:9、静止和运动实验内容:1、理解参照物的含义,能够根据实际情况选择合适的参照物。

2、学会描述物体的运动与静止状态。

3、知道静止和运动的相对性。

实验仪器(材料):小车、橡皮、墨水瓶、课本需用药品(试剂):无送交人:高波送交时间:2013年10月28日【10 】组实验时间:2013年11月6日星期三第6节班级:6.1实验名称:步测实验实验课题:10、距离和时间实验内容:1、知道描述物体的运动需要用位置、方向和快慢等概念。

2、能够测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置,并能够用简单的图表或图形表示距离和时间的关系。

实验仪器(材料):米尺、秒表需用药品(试剂):无送交人:高波送交时间:2013年11月5日【10 】组实验时间:2013年11月7日星期四第3节班级:6.2实验名称:步测实验实验课题:10、距离和时间实验内容:1、知道描述物体的运动需要用位置、方向和快慢等概念。

2、能够测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置,并能够用简单的图表或图形表示距离和时间的关系。

实验仪器(材料):米尺、秒表需用药品(试剂):无送交人:高波送交时间:2013年11月7日【10 】组实验时间:2013年11月13日星期三第6节班级:6.1实验名称:1、惯性实验2、击打棋子实验实验课题:11、改变物体运动状态实验内容:1、知道惯性的概念。

2、能够设计并进行一些有关物体具有惯性的探究实验。

3、能够验证运动的物体和静止的物体都具有惯性4、会利用物体的惯性服务于生产和生活。

实验仪器(材料):1、烧杯、硬卡纸、棋子、小车、粉笔2、棋子、尺子需用药品(试剂):无送交人:高波送交时间:2013年11月12日【10 】组实验时间:2013年11月14日星期四第3节班级:6.2实验名称:1、惯性实验2、击打棋子实验实验课题:11、改变物体运动状态实验内容:1、知道惯性的概念。

2、能够设计并进行一些有关物体具有惯性的探究实验。

3、能够验证运动的物体和静止的物体都具有惯性4、会利用物体的惯性服务于生产和生活。

实验仪器(材料):1、烧杯、硬卡纸、棋子、小车、粉笔2、棋子、尺子需用药品(试剂):无送交人:高波送交时间:2013年11月12日【1 】组实验时间:2013年12月4日星期三第6节班级:6.1实验名称:昼夜变化的原因实验课题:14、白天与黑夜实验内容:1、知道昼夜交替是由于地球自转形成的。

2、知道地球的自转方向是自西向东,自转一周的时间大约是24小时。

3、了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献。

实验仪器(材料):地球仪、手电筒、大头针需用药品(试剂):无送交人:高波送交时间:2013年12月2日【1 】组实验时间:2013年12月5日星期四第3节班级:6.2实验名称:昼夜变化的原因实验课题:14、白天与黑夜实验内容:1、知道昼夜交替是由于地球自转形成的。

2、知道地球的自转方向是自西向东,自转一周的时间大约是24小时。

3、了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献。

实验仪器(材料):地球仪、手电筒、大头针需用药品(试剂):无送交人:高波送交时间:2013年12月2日【1 】组实验时间:2013年12月18日星期三第6节班级:6.1实验名称:探究四季的成因实验课题:16、四季更替实验内容:1、知道一年四季的不同特征。

2、知道四季是由于地球公转形成的,知道地球围绕太阳公转,公转周期为一年。

实验仪器(材料):地球仪、手电筒需用药品(试剂):无送交人:高波送交时间:2013年12月16日【1 】组实验时间:2013年12月19日星期四第3节班级:6.2实验名称:探究四季的成因实验课题:16、四季更替实验内容:1、知道一年四季的不同特征。

2、知道四季是由于地球公转形成的,知道地球围绕太阳公转,公转周期为一年。

实验仪器(材料):地球仪、手电筒需用药品(试剂):无送交人:高波送交时间:2013年12月18日【1 】组实验时间:2013年12月25日星期三第6节班级:6.1实验名称:月相变化的成因实验课题:17、弯弯的月亮实验内容:1、知道月球是地球的卫星。

2、知道月球围绕地球公转一周的时间是阴历一个月。

,3、知道月相形成的原因。

实验仪器(材料):月相变化演示器需用药品(试剂):无送交人:高波送交时间:2013年12月23日【1 】组实验时间:2013年12月26日星期四第3节班级:6.2实验名称:月相变化的成因实验课题:17、弯弯的月亮实验内容:1、知道月球是地球的卫星。

2、知道月球围绕地球公转一周的时间是阴历一个月。

,3、知道月相形成的原因。

实验仪器(材料):月相变化演示器需用药品(试剂):无送交人:高波送交时间:2013年12月25日实验通知单【1 】组实验时间:2014年1月1日星期三第6节班级:6.1实验名称:日食和月食的成因实验课题:18、日食和月食实验内容:1、知道日食、月食是自然现象。

2、了解日食和月食的成因。

实验仪器(材料):三球仪需用药品(试剂):无送交人:高波送交时间:2013年12月31日实验通知单【1 】组实验时间:2014年1月2日星期四第3节班级:6.2实验名称:日食和月食的成因实验课题:18、日食和月食实验内容:1、知道日食、月食是自然现象。

2、了解日食和月食的成因。

实验仪器(材料):三球仪需用药品(试剂):无送交人:高波送交时间:2013年12月31日实验通知单【10 】组实验时间:2014年1月8日星期三第6节班级:6.1实验名称:1、蚯蚓对干湿环境的反应2、蚯蚓怕水实验实验课题:20、蚯蚓找家实验内容:1、会设计对比实验研究蚯蚓喜欢的环境。

2、知道蚯蚓适于生活的环境进而认识到动物和环境的关系。

3、认识生物与环境的关系:环境影响生物、生物适应环境、生物影响环境。

实验仪器(材料):1、蚯蚓、纸盒、塑料袋、干土、湿土2、蚯蚓、塑料杯、土壤、水需用药品(试剂):无送交人:高波送交时间:2013年12月31日实验通知单【10 】组实验时间:2014年1月9日星期四第3节班级:6.2实验名称:1、蚯蚓对干湿环境的反应2、蚯蚓怕水实验实验课题:20、蚯蚓找家实验内容:1、会设计对比实验研究蚯蚓喜欢的环境。

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