课件4

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实践是检验真理的唯一标准教学课件 (4)

作者简介
▲胡福明
胡福明
1935年7月生于江苏无锡
1955年9月就读于北京大学新闻专业
1956年 1962年
进入中国人民大学哲学研究班学习
毕业后，到南京大学政治系(后更名为哲学系)任教是1978年5月11日《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》的主要作者。
作者简介
▲胡福明
提出，"两个凡是"不符合马克思主义，人
们要完整准确地理解毛泽东思想。
凡是毛主席做出的决策，我们都坚决拥护；凡是毛主席的指示，我们都矢志不渝地遵循。
与此同时，其他老一辈无产阶级革命家和不少老同志也从不同角度提出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的关系，把实践作为检验真理的标准。
…………
批判对象确定了，究竟怎么批判呢?写篇批判“句句是真理"的文章，这种文章太多了，难以使人们获得新意，不会起多大作用，达不到否定“两个凡是”的目的。怎样才能有力地批判“两个凡是”呢?怎样才能使人抛弃“两个凡是”呢?必须提出科学的论点，与之对立。
…………
弄清了“两个凡是”的本质，再探索与之对立的正面观点就容易了，这时，我有两个选择，一是宣传“实践论”，一是宣传“实践是检验真理的标准”。经过反复研究，我选择了“实践是检验真理的标准"这个论点，批判“两个凡是”。
胡福明
1982年11月调至江苏省委工作，历任省委宣传部副部长、部长、省委常委、省委党校校长、江苏省政协副主席等职。
2001年
退休
2018年12月胡福明被授予“改革先锋”称号。
2019年获“最美奋斗者”个人称号。
厘清论证思路
文章在结构上如何体现论说文的特点？请简要概括文章各部分的内容，厘清文章的论证思路。

四年级下册语文课件-4 芦叶船冀教版(共42张PPT)

互动课堂
默读课文，边读边思考：作者描述的芦叶船的哪些地方给自己留下了深刻印象？画出相关的语句，再口的崇明岛上。那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。
从“像蜘蛛网一样”感受到了什么？
纵横交错，这种迷宫似的水乡环境，往往是追寻自由快乐的孩子所喜欢的。
4 芦叶船
课堂演练一、看拼音，写字词。
1.我们都喜欢在lú wěi( 芦苇 )从中嬉戏。 2. tuò mo（唾沫 )能帮助我们消化食物。
4 芦叶船
二、替换句中划横线的词语，保持句子意思不变。
1.我们常常在这里做芦叶船。
（经常）
2.河边的声苇渐渐长高，芦叶也越长越多（逐渐） 3.头一天做的船，到第二天放学回来时,我们就寻找。
词语解释风帆：船帆。文中指芦叶像船帆一样。
自信是通往成功的风帆。
吹奏：吹某种乐器。
春风用轻柔的哨音吹奏起一首动听的歌。
4 芦叶船
远航：远程航行。
芦叶船在我们的欢笑声中远航了。
顺手：很轻易地一伸手；随手。
我有一个字不认识，顺手拿起书桌上的字典查
了起来。
4 芦叶船
整体感知
通过作者回忆童年放学路上做芦叶船、
全文不见一个乐字，但会我们却读出了文字背后的乐。全文不写一个乐字，但会表达的作者却通过具体描写做芦叶船、放芦叶船的动作，表现了无穷无尽的乐。
4 芦叶船
小练笔你喜欢什么小制作呢？仿照课文把你的制作过程和玩中的快乐向同学们介绍一下吧！
4 芦叶船
做笔筒我先和妈妈一起喝完一瓶雪碧，再把瓶子上面的部分剪去，然后用胶水把瓶子外面涂满，再用纸给它包一圈，把纸分开的部分用胶水粘上。笔筒的样子已经出来了。我开始用铅笔在粘好的纸上画动物、植物、蓝天白云和太阳。我用水粉给小草披上绿衣，给天空穿上蓝袍，给蝴蝶洒上美丽的红粉……一个美丽的笔筒就做成了。我看着自己制作的小笔筒，心里无比高兴。这使我明白了：在劳动中，也能找到乐趣。

《Access数据库应用技术》课件第4章

弹出如图4-7所示的“窗体向导”对话框(一)。在“表/查询”
项中选择“学生”表，然后将所有字段选定，单击“下一步”
按钮。
(3) 在“窗体向导”对话框(二)中设置窗体的布局，这
里选择“纵栏表”，如图4-8所示，单击“下一步”按钮。
图4-7 “窗体向导”对话框(一)
图4-8 “窗体向导”对话框(二)
所创建的窗体如图4-16所示。
图4-15 “图表向导”对话框(四)
图4-16 “班级人数图表”窗体
4.2.4 在设计视图中创建窗体实例4.4 创建“课程信息”窗体。操作步骤如下： (1) 打开教学管理数据库。 (2) 在“数据库”窗口中，单击“对象”下的“窗体”。
用鼠标左键双击右侧列表中的“在设计视图中创建窗体”项，打开窗体设计视图，如图4-17所示。
4.1.4 窗体的组成窗体对象的组成包括窗体页眉节、页面页眉节、主体节、
页面页脚节及窗体页脚节等五部分，如图4-1所示。一般情况下，只使用部分窗体节，以使得用户能更有效地使用窗体。大部分窗体只使用主体节、页面页眉节和页面页脚节即可满足一般性应用需求。
图4-1 窗体的组成
4.2 创建窗体操作实例
(11) 关闭属性窗口，依次为各个文本框设置控件来源，结果如图4-25所示。
说明：控件的添加也可从字段列表框中拖拽所需字段到窗体中，系统将自动选择相应的控件与所拖拽的字段对应。
图4-25 设置其他各控件的来源
(12) 按图4-26所示，调整各控件的大小与位置。说明：用鼠标拖拽出一矩形区域，可选中该区域中的所有控件。单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中可选择“对齐” 或“大小”菜单中的各子菜单项对控件进行快速调整。
3. 数据透视表视图和数据透视图视图数据透视表视图或数据透视图视图中的数据与相应的窗体绑定。在这些视图中，可以动态地更改窗体的版面，从而以各种不同方法分析数据；可以重新排列行标题、列标题和筛选字段，直到形成所需的版面布置为止。每次改变版面布置时，窗体会立即按照新的布置重新计算数据。在数据透视表视图中，通过排列筛选行、列和明细等区域中的字段，可以查看明细数据或汇总数据。在数据透视图视图中，通过选择一种图表类型并排列筛选序列、类别和数据区域中的字段，可以直观地显示数据。

新概念英语第一册Lesson4课件

Welcome !
新概念英语第一册Lesson4
1
of course 水壶 behind 茶壶 now 找到 boil
当然
kettle 在...后面 teapot 现在
find 沸腾，开
新概念英语第一册Lesson4
2
翻译
你会沏茶吗？ Can you make the tea ? 水壶里面还有水吗？ Is there any water in the kittle? 你能找得到吗？ Can you find them ? 它在你前面. It's in front of you .
新概念英语第一册Lesson4
19
_____ _____ _______. Thank you ,Bob.
Bob ! Yes ? ____ _____ _____? I ____type this letter.
新概念英语第一册Lesson4
20
I can't read it ! The boss 's handwriting is ______.
新概念英语第一册Lesson4
Where is Pamela ? She is ___ ___ . She is ___ __ ____,sir.
新概念英语第一册Lesson4
18
Can she ___ this ___ for me ?Ask her please . Yes ,sir.
Can you type this letter for the _____please ,Pamela? Yes ,_____ _____ I can.
terrible['terəbl]
糟糕的
新概念英语第一册Lesson4

部编版八年级语文上册第4课《一着惊海天》精品课件

通讯的分类
通讯一般分人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯通讯还可分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）小故事、集纳、巡礼、纪实见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
通讯和消息的区别
1、通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事件？
这篇通讯用写生的笔法详尽而有具体的勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
R·八年级上册
学习目标
1.默读课文，把握我国航母舰载战斗机首次成功着舰的过程及意义。 2.品读细节，感受我国航母舰载战斗机首次成功着舰惊心动魄的气势。 3.寻读课文，找出叙述我国航母舰载战斗机首次成功着舰中穿插的其他内容，体默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首次成功着舰的主要环节。着舰前检查准备指挥调整战机的着舰姿态成功着舰欢呼庆祝时间顺序
我国航母舰载战斗机首次成功着舰有何意义？
它承载着国人和海军官兵强军的梦想，
破解世界公认的最具风险性的难题，标志着
我国海军真正进入航母时代。
细读感悟
大，从而突出了主题。
④舰载战斗机上舰，中国白手起家……终
于有了一个圆满的结果，能不激动吗？
侧面描写，突出我国航母发展过程的艰难，歌颂中国人民和海军强军梦想、坚定信念和奉献精神，表现我国航母舰载机成功着舰的历史意义。
板书设计
4 一着惊海天
情景导入生成问题
辽宁舰舰载机起降视频
辽宁舰
成功着舰的歼-15
3.文体知识
通讯的定义通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。通讯的特点（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。（3）较弱的时间性。（相对新闻消息而言）（4）描写的形象性。（5）议论色彩较浓。

4的加减法PPT课件

减法是数学中的基本运算之一，表示从第一个数（被减数）中减去第二个数（减数），得到的结果叫做差。
减法的表示方法
减法通常用“-”表示，如A-B=C ，表示从A中减去B得到C。
12
4的减法算式与示例
4的减法算式
4-1=3，4-2=2，4-3=1，4-4=0。
示例
如果有4个苹果，吃掉1个，还剩下3个，即4-1=3。
4的加减法PPT课件
2024/1/26
1
contents
目录
2024/1/26
• 引入与背景 • 4的加法 • 4的减法 • 4的加减法混合运算 • 拓展与应用 • 总结与回顾
2
01
引入与背景
2024/1/26
3
数学在日常生活中的应用
01
02
03
购物计算
在超市购物时，需要计算商品的价格和找零，涉及到加减法运算。
加减法混合算式
如 2 + 1 - 1 = 2，表示先计算2加1得到3，再减去1得到2。
17
混合运算的性质与规律
加法交换律
a + b = b + a，即加法的顺序不影响结果。
加法结合律
(a + b) + c = a + (b + c)，即加法可以任意组合。
减法性质
a - b = a + (-b)，即减去一个数等于加上这个数的相反数。
4的加减法是后续学习更大数的加减法的基础，掌握好这部分内容有助于后续学习。
2024/1/26
20
在实际问题中的应用
2024/1/26
购物问题
在购物过程中，经常需要计算商品的价格和找零，通过4 的加减法可以快速准确地完成这些计算。

《模拟电子技术》课件第4章场效应管及其基本放大电路

iD(mA)
vGS=7V vGS=5V
vGS=3V
vDS/V
N沟道增强型MOSFET
3） V-I 特性曲线及大信号特性方程（1）输出特性
N沟道增强型MOSFET
iD f (vDS ) vGSconst.
① 截止区当vGS＜VT时，导电沟道尚未形成，iD＝0，为截止工作状态。 ② 可变电阻区
p+
p+p+ p+
沟道电阻增大。 3）当│vGS│↑到一定值时，
VGVGGG VGG
NN N
沟道夹断。
ss
s
当沟道夹断时，对应的栅源电压
vGS称为夹断电压VP 。
N沟道的JFET，VP <01。5
N沟道JFET工作原理
② vDS对iD的影响（vGS =0）
1）当vDS=0时，iD=0。
2） vDS iD
短由线于表栅示极在未与加源适极当、栅漏压极前漏均极无与电源接极触之，间无故导称电绝沟缘道栅。极。
§4.1 场效应管
一、金属氧化物-半导体（MOS）场效应管 1.N沟道增强型MOSFET
1）结构（N沟道）L ：沟道长度 W ：沟道宽度 tox ：绝缘层厚度通常 W > L
3
2）工作原理
s 二氧化硅
§4.1 场效应管
场效应管（Field Effect Transistor简称FET）是一
种电压控制器件，工作时，只有一种载流子参与导电，
因此它是单极型器件。
MOSFET 增强型
绝缘栅型场效应管耗尽型
FET分类：
JFET
N沟道
结型场效应管 P沟道
N沟道 P沟道
N沟道 P沟道

高级英语lesson4课件

VI. Detailed Study:
8. bring about: cause
Scientists
have brought about great changes in our lives.
VI. Detailed Study:
9. involve: to cause sb. to become connected or concerned
VI. Detailed Study:
7. nominee: a person who has been named officially for election to a position, office, honour, etc.
a
Nobel Prize nominee / a presidential nominee
The
witnesses testify / give evidence in the law court. One witness testified that he had seen the prisoner ran out of the bank after it had been robbed.
The She
doctor reassured the sick man about his health. won't believe it in spite of all our reassurance.
VI. Detailed Study:
cf: assure: try to cause to believe or trust in sth.; promise
I. Aims and contents of Teaching:
3.

失效分析课件-4

10
4.1.2 断口分析的任务确定断口的形成过程。（4）确定断口的形成过程。
裂纹是从何处产生的，裂纹向何处扩展，裂纹是从何处产生的，裂纹向何处扩展，扩展的速度如何等；何等；
确定断裂的微观机制。（5）确定断裂的微观机制。
解理型/准解理型/微孔型，沿晶型/穿晶型等；解理型/准解理型/微孔型，沿晶型/穿晶型等；
查找裂纹源区的位置及数量。（3）查找裂纹源区的位置及数量。
裂纹源区的所在位置是在表面、次表面还是在内部，裂纹源区的所在位置是在表面、次表面还是在内部，裂纹源区的数目，在存在多个裂纹源区的情况下，纹源区的数目，在存在多个裂纹源区的情况下，它们产生的先后顺序是怎样的等；后顺序是怎样的等；
断口分析
7
清洗ห้องสมุดไป่ตู้骤：清洗步骤：
用干燥空气吹或毛刷刷；用干燥空气吹或毛刷刷；用有机溶剂（丙酮、酒精）浸泡；用有机溶剂（丙酮、酒精）浸泡；选择合适化学清洗液清洗，选择合适化学清洗液清洗，选择原则是只浸蚀表面沉积物对断口本身基本不起反应；，对断口本身基本不起反应；贴上醋酸纤维纸，然后剥去。贴上醋酸纤维纸，然后剥去。清洗干净后的试样马上放入稀的Na 清洗干净后的试样马上放入稀的 2CO3或NaHCO3溶液中清洗，然后用蒸馏水、酒精清洗，吹干保存。中清洗，然后用蒸馏水、酒精清洗，吹干保存。
确定断口表面产物的性质。（6）确定断口表面产物的性质。
断口上有无腐蚀产物或其他产物，何种产物，断口上有无腐蚀产物或其他产物，何种产物，该产物是否参与了断裂过程等。否参与了断裂过程等。
断口分析
11
4.1.3 断口分析的依据（1）断口的颜色与光泽）
观察断口表面光泽与颜色时，观察断口表面光泽与颜色时，主要观察有无氧化色的痕有无夹杂物的特殊色彩与其他颜色。是红锈、迹、有无夹杂物的特殊色彩与其他颜色。是红锈、黄锈或是其他颜色的锈蚀灰色的金属光泽、发蓝颜色(或呈深或是其他颜色的锈蚀灰色的金属光泽、发蓝颜色或呈深紫色、紫黑色金属光泽)等紫色、紫黑色金属光泽等。

统编版四年级语文上册课件第4课繁星 (共27P)

地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜
色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺
目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
拓展延伸
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
例句：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它
们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
综合延伸
比喻：就是打比方，就是根据联想，
抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。即所谓“举也(他)物而以明之也”。
例句：渐渐地我的眼睛模糊了，我好
课文讲解
去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，不由得又回忆起童年来了。深情寓于景中，淡淡的，把握不定而又是可感的。表达了作者对星空的热爱，对美好生活的向往，童心不减。
课文讲解
这篇短文，把遥远的星空写得如此美妙动人，从与星为友，到对星谈话，把星星拟人化了，因而使读者感到分外亲切。作者在三等舱餐厅中写的这篇游记，是寄给他哥哥看的，好让他们也能领略一些海行的乐趣。由于文章是用真情实感织成的，因而给人留下十分亲切、难忘的印象。
拓展延伸
海上的日出
巴金
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清
静，船上只有机器的响声。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，
慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升
起来了，便不转眼地望着那里。
果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是
真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢

部编版九年级历史下册课件第4课日本明治维新

第4课日本明治维新
漫话历史❷
被妖魔化的培里解读：1853 年，美国海军准将培里率领舰队闯入日本港口。美国军舰使日本人感到害怕，他们在1854 年的这幅画中把培里描绘成一个像怪兽一样的神秘人物。美国迫使日本德川幕府签订了不平等条约，日本的门户被打开。
第4课日本明治维新
知识点二倒幕运动重点、难点
第4课日本明治维新
知识点三明治维新重点
1. 时间：1868年。 2. 领导机构、领导者：明治政府、明治天皇。 3. 性质：资产阶级性质的改革。
第4课日本明治维新
4. 主要内容（1）政治上：废藩置县，加强中央集权。（2）军事上：实行征兵制，建立新式军队。（3）经济上：推行地税改革，以“殖产兴业” ❻为口号，大力发展近代经济。（4）社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式❼ 。
第4课日本明治维新
【知识拓展】为什么中下级武士能够成为日本倒幕运动的领导力量？ 19 世纪中期，日本资本主义生产关系远远没有成熟，资产阶级刚刚诞生，人数少，经济力量薄弱，没有形成独立的政治力量。在这种情况下，外国资本主义突然入侵，造成日本严重的民族危机，这就使得日本国内最大的一个集团——中下级武士仓促之间担任了革命领导者的角色。中下级武士先领导倒幕力量推翻了幕府统治，然后又推动明治政府进行了资产阶级性质的改革。
第4课日本明治维新
3. 列强叩关（危机）：1853—1854 迫在不平等条约上签字，开放港口。其他西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇。
第4课日本明治维新
【知识拓展】德川幕府的锁国政策及其危害（ 1）锁国政策：日本德川幕府时期推行锁国政策。从 1633 年颁布第一次锁国令开始，直到 1853 年美国海军准将培里❷率舰叩关为止。其内容包括：禁止日本船出海贸易，禁止日本人与海外往来；取缔天主教的传教活动；对驶抵日本的外国船只实行严密的监视，贸易活动由幕府进行严格的管制等。

仪器分析课件-4红外光谱基本原理

同基团的特征吸收并不总在一个固定频率上。影响其吸收峰位置的主要因素分为内部因素和外部因素。
1．内部因素
(1)电子效应：引起化学键电子分布变化的效应。 a.诱导效应(Induction effect)：取代基电负性－静电诱导－电子分布改变－k 增加－特征频率增加（移向高波数）。 R-COR C=O 1715cm-1 ； R-COH C=O 1730cm-1 ； R-COCl C=O 1800cm-1 ； R-COF C=O 1920cm-1 。
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因此，当一定频率的红外光照射分子时，如果分子中某个基团的振动频率和它一致，二者就会产生共振，此时
光的能量通过分子偶极矩的变化而传递给分子，这个基
团就吸收一定频率的红外光，产生振动跃迁。
对称分子：没有偶极矩，辐射不能引起共振，无红外活性。如：N2、O2、Cl2 等。
cm -1 1 6 6 0
c. 中介效应(Mesomeric effect)：孤对电子与多重键相连产生的 p- 共轭，结果类似于共轭效应。当诱导与共轭两种效应同时存在时，振动频率的位移的程度取决于它们的净效应。
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(2)氢键效应
形成氢键使电子云密度平均化（缔合态），使体系能量下降，基团伸缩振动频率降低，其强度增加但峰形变宽。使伸缩振动频率向低波数方向移动．
分子振动和转动能级的跃迁；价电子和分子轨道上的电子在电子能级上的跃迁。
2. 研究对象不同
在振动中伴随有偶极矩变化的化合物；不饱合有机化合物特别是具有共轭体系的有机化合物。
3.可分析的试样形式不同，使用范围不同
气、液、固均可，既可定性又可定量，非破坏性分析；既可定性又可定量，有时是试样破坏性的。

四年级上册语文课件-4《繁星+星+天上的星星》人教部编版 (共15张PPT)

四年级上册第一单元略读实践课
《繁星》+图书《星》《天上的星星》
我来说说
你看到了怎样的星空，能说一说吗？
我来说说
你看到了怎样的星空，能说一说吗？
初读课文
自由读课文，画出表示作者三次看星星的时间和地点的词语。
时间：“从前”“三年前”“如今” 地点：“家乡”“南京”“海上”
再读诗文
再读课文，作者写了自己三次看星星的情况，每次看到的繁星的画面是怎样的？
“联系生活经验”想象画面并融入感受哦！
朗读总结
美丽的星空，总是让人充满遐想。向巴金爷爷学习，学习他热爱生活。向贾平凹爷爷学习，学习他在生活中善于观察，做生活的有心人。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么美好，但也不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程，而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路，气度决定高度，细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有一切宇宙智慧。所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可以拼命！我会努力站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于我们的视野与心灵之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积极向上的心态，是成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。经验是由痛苦中粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。要有最遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒

二年级下册语文课件-4 邓小平爷爷植树人教部编版 (共77张PPT)

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不行！”他又走上前把树苗扶正。
4 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地
站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
5 今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成
了天坛公园一处美丽的风景。
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这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛
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见他手w握ò铁锹，兴z致hìb勃ó 勃地挖wā着树k坑ēnɡ，额头已经满是汗
珠，仍不肯休息。
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3 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的
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柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到
几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，
树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
满植格注休邓引息
在今天的植树活动中，年过八十的邓小平爷爷格外引人注目。只见他挥锹填土，兴致勃
勃地和大家一起参加植树活动。虽然累得满头大汗，
但是仍然不肯休息。
小朋友们，再见！
4 邓小平爷爷植树二年级语文
④ 邓小平爷爷植树
1987年4月5日，是个令人难忘的日子。这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外

四年级下册语文课件-4 狼牙山五壮士_教科版(共43张PPT)

4.画横线的句子在表达效果上有何作用？三次重复“报仇”，表达了对敌人的无比仇恨和誓死为左权将军报仇的坚定决心。
4 狼牙山五壮士
4.短文的结尾表达了作者怎样的情感？
表达了作者对生活的热爱和奋发向上的人生态度。
句子品析
说说你理解
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。
突出表现了五壮士的机智勇敢。
4 狼牙山五壮士
句子品析
缩写这句话
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
山坡上传来叫声，敌人滚落深谷。
4 狼牙山五壮士
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”
4 狼牙山五壮士
句子品析
经过一个多月英勇奋战，
七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
这句话说明了什么？
明确指出了六班的主要任务
4 狼牙山
例来描写“五壮士”？
重点写了哪几个事例？
引上绝路
峰顶歼敌（重点写)
英勇跳崖（重点写)
4 狼牙山五壮士
四、课外美文我赏析。一腔热血洒太行
1942年5月25日凌晨，3万日军将八路军总部包围于辽县南艾铺一带。面对数倍于自己的敌人，八路军总部领导当机立断，分兵突围。几经搏杀，八路军总部安全突围。但是，年仅37岁的八路军副参谋长左权将军在率领机关干部突围时，不幸壮烈牺牲。作为八路军的高级将领，左权放弃了一切个人突围的