【配套K12】九年级下册《苏联的改革与解体》教案

九年级下册《苏联的改革与解体》教案学习目标：
识记：赫鲁晓夫改革；戈尔巴乔夫改革；八一九事件；苏联解体。

理解社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。

运用相关知识分析苏联解体的原因。

学习重点：
赫鲁晓夫的改革。

苏联的解体。

学习难点：苏联的解体
学习过程：
（一）、自主学习：
收集材料，简单介绍赫鲁晓夫的生平。

结合小字部分，说明赫鲁晓夫改革的措施及其后果。

收集材料，简单介绍戈尔巴乔夫的生平。

了解戈尔巴乔夫改革的过程和后果。

简述“八一九事件”的经过。

（二）、合作探究：
我的问题：
我们的问题：
老师的问题：
如何认识赫鲁晓夫的改革？
有的认为，如果没有“八一九事件”苏联也许还会存在下去。

也有的认为，即使没有“八一九事件”苏联最终也会解体。

想一想，他们谁说的有道理？为什么？
（三）、拓展延伸：
20世纪七八十年代，中国和苏联先后进行了改革。

然而，中、苏的改革却导致了不同的结果。

为什么会出现这样的情况？请谈谈你的想法。

（四）、系统总结：
赫氏高举改革旗，改革政治和经济。

斯大林模式受冲击，各种矛盾因之激。

985戈上台，经政改革高起来。

政治体制变化大，国家权利分散啦。

“八一九事件”催化剂，苏联不幸终解体。

（五）、巩固训练：
、赫鲁晓夫改革失败的根本原因在于（）
A、改革只限于经过领域
B、国际形式的影响
c、苏联忙于同美国争霸D、改革并未根本改变苏联的政治经济体制
2、苏联解体的实质是（）
A、社会制度的变化
B、疆域的变化
c、国家名称的变化D、社会生活的变化
3、苏联解体给我们的最大启示是（）
A、社会主义必须坚持独立自主
B、社会主义应不断地进行改革来完善自己c、社会主义必须与本国实际相结合D、必须加强对西方和平演变的抵制
4、1991年12月25日晚，一面俄罗斯联邦的白、蓝、红三色旗升上克里姆林宫，取代了苏联国旗。

以此为标志，苏联上存在了（）
A、60年
B、69年c、73年D、74年
5、关内容用直线起来
戈尔巴乔夫上台
苏联解体
赫鲁晓夫下台
斯大林逝世
6、苏联解体的因素有哪些？对我国有何启示？
（六）、当堂反思：
成功收获：
知识缺陷：
学法反思；
激励计划：。