《父爱之舟》PPT【优秀课件推荐】

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《父爱之舟》ppt优质版(共24张PPT)

cán kǎo téng xí táng
蚕考疼席糖
xiè qǐ dí dīng péi
屑启迪钉陪
bì shǔ zhǔ zhěn
毕暑煮枕
枇杷（ pí）冤枉（yuān）高跷（qiāo）偏僻（pì）粜米（tiào）摇橹（lǔ）
客栈（zhàn）恍惚（hū）蚌精（ bàng）
一向节俭的父亲，却因为我被臭虫叮咬而不惜多花钱住好房间，表现了父亲对我浓浓的爱意。
父亲对我浓浓的爱意在文中还有许多例子，试着找一找。
1、恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比的快乐，我欢喜极了……卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年惟一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥
A. 世界上的一切事物都处在变化之中（二）新课教学：
1.请赏析“1又.我恐琼拿楼着玉宇凑”中来“的恐”钱字的去表达缴效学果。费，感到十分心酸。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，
颔联交代时令，点明题旨。“露从今夜白”交代时令，即“白露节”，表明天气渐凉，地面水汽凝结，使人顿生凄凉之感。“月是故乡明”融入诗人主观想象，点明主旨，突出诗

统编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》优秀课件(共107张PPT)

因为想到乌篷船就会想到姑爹的小渔船，这个小渔船不仅承载了父亲对“我” 的期望，也承载着父亲对“我”的爱，从中表现了“我”对父亲深深的怀念。
词语解释
朦胧：不清楚；模糊。嘲笑：用言辞笑话对方。
偏僻：离城市或中心区远，交通不便。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。意境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的
境界和情调。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或
者辨别它的滋味。
密密层层：形容很密很多。恋恋不舍：形容舍不得离开。人山人海：形容聚集的人极多。千变万化：形容变化非常多，没有穷尽。各式各样：指多种不同的式样、种类或方式。恍恍惚惚：（记得、听得、看得）不真切；不清楚。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
蚕考疼席糖屑启迪钉陪毕煮枕
笔顺：
结构：上下部首：虫笔画：10 组词：桑蚕春蚕蚕丝蚕食鲸吞造句：我国的蚕丝纺织历史悠久。
启迪陪嫁缴费
茧子冤枉
落榜
枕边
高跷
客栈恍惚
父亲的全力支持、无微不至的照顾，让“我”感动。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
是心酸的滋味，为父亲的爱感动，为父亲的艰辛感到难过同时也深感自己责任之重。
结尾处“鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。”作者为什么会这样说呢？
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
阅读课文，说一说，课文是以什么顺序来写的。
朗读指导
本文的感情基调是温情，父亲的爱含蓄且深沉，朗读时声音略低，读出“我”对父爱的深深思念。

《父爱之舟》优质课件PPT(共22张PPT)

父爱之舟
第一课时
人教五年级上册
激趣导入
同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和母爱。父母的爱是那慈祥的笑容，父母的爱是那亲切的话语，父母的爱是那热情的鼓励，父母的爱是那严格的要求。父母的爱表现出了多种多样的形式。可是，不论哪种形式，都让我们感到温暖，感到幸福。
今天，我们就一起来学习《父爱之舟》这课，去感受文中那浓浓的父爱吧。
“体会到父亲挣钱的艰难”、“不肯再加钱换房子”表现出“我” 对父亲艰难的体谅，也体现出儿子对父亲的爱。
品读第二个场景
（1）作者详细描写庙会盛况的目的是什么？（2）从哪些地方可以看出父亲对“我”的爱？
详细描写庙会的盛况，尤其详细描写各种小吃，表
达出当时“我”想吃的愿望。“父亲觉得我太委屈了” 从这句话中可以看出父亲对我的爱；“做万花筒”更能体现出父亲的爱。
父爱之舟
第一个场景
第二个场景第三个场景
第四个场景
第五个场景
以小见大
自读提示
1.自读课文，借助工具书，结合课文中的句子认识本课的生字和
新词。
2.用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，在小组内交流。
交流汇报
（1）大家学会了哪些生字新词？你是怎样记
住它们的？
（2）出示本课的生字，纠正读音，重点记
住“蚕、茧、掀、席、庙、屑”等课后生字以及由这些生字组成的词语。
讨论交流
布置作业
1.背写课文的生字。
2.继续阅读课文，理解重点句子的意思，体会句中的思想感情。
③《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。
父爱之舟（2）.为什么文中既写“人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”，又写“智叟笑而止之嘲讽愚公”，这样写的用意是什么？

《父爱之舟》完美版(共21张PPT)

驿站，渡过生活的艰难，达到理想的彼岸。作者以梦（2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容
易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
①文化作为一种精神力量能够直接转化为物质力量
即使有美味的食物，不吃，不知道它的味美；即使有最好境的道形理，式不学更习，易不知于道它抒的好发处。情感，组织情节，更好地表达主题。
①在与妖魔鬼怪的斗争中注重了解敌情，善于透过迷人的假象认清妖怪的本来面目，根据不同的斗争对象，采取不同的策略和战术，处事灵活；
①谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（3 分）
作用是什么？ ②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（2 分）③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生
提示：节俭的父亲，在稍微有一点钱的情况下，尽可能的给我买好吃的，浓浓的父爱跃然纸上。
我的发现
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫及我的疙瘩。茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了……
主旨探究
1.文中几次写起姑爹的小小渔船？这句“我什么，时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了! ”该如何理解?
文中四次写姑爹的小小船，所以它是文正的行文线索。因为是父亲摇着船把我带到一个个人生的驿站，这条船承载着父亲无尽期望，一步步地进口文题，一步步深化主题。

《父爱之舟》课件(共17张PPT)

升华情感，质疑结课
为什么作者画不出载满父爱的小船？
升华情感，质疑结课醒来，枕边一片湿......
升华情感，质疑结课
作者为什么要以“父爱之舟”为题呢？
作为全文线ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，串起全文内容。
“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。
把父爱与舟联系起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用，表现出父爱的伟大与深沉，也表达了“我”对父亲的感激与怀念。
心酸苦楚万不得已
深入研读，深化感受
逛庙会
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
深入研读，深化感受
缝棉被
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓抓紧紧时时间间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

《父爱之舟》PPT课件-2024鲜版

26
不同文化背景下的父爱表达方式比较
• 强调责任：对家庭和对子女的责任感强烈，愿意为子女付出一切。
2024/3/27
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不同文化背景下的父爱表达方式比较
直接表达
经常通过言语、拥抱和亲吻等方式直接表达对子女的爱。
平等尊重
尊重子女的个性和意愿，鼓励子女表达自己的想法和感受。
培养独立
注重培养子女的独立性和自主性，鼓励子女探索世界和追求梦想。
父亲形象塑造及其特点
01
02
03
父亲形象
作品中的父亲被塑造成一个勤劳、善良、有担当的男性形象。
2024/3/27
性格特点
父亲的性格特点包括沉默寡言、内敛含蓄、坚毅果敢等。
父爱如山
通过父亲形象的塑造，展现出父爱如山般高大、深沉、厚重的特点。
13
父爱表达方式分析
行动上的关爱
父亲通过日常生活中的点滴行动，如为儿子准备早餐、送儿子上学等，表达对儿子的关爱。
2024/3/27
情感共鸣
读者在阅读作品时，能够深刻感受到父子之间的情感共鸣，引发对亲情的思考和感悟。
情感升华
作品在展现父子情深的同时，也传递出对父爱的赞美和敬意，让读者对父爱有更深刻的理解和认识。
15
04
艺术特色与审美价值
2024/3/27
16
绘画风格独特，充满诗意
笔触细腻
画家运用精细的笔触，刻画出父亲和儿子的形象，以及周围环境的细节，使画面具有高度的真实感和生动性。
2024/3/27
强调父爱的直接、开放和表达，注重亲子关系的平等和尊重。西方文化中的父爱倾向于鼓励孩子独立、自主，培养自信和创造力。
25

父爱之舟课件(共33张PPT)

这里极为细致的刻画了父亲的穿着，你能感受到什么？
通过对父亲背“我”上学时的穿着的细节描写，刻画出父亲的简朴形象，与上文“他平时节省到极点”相照应。字里行间流露出父爱的温情。
场景五：攒钱缴学费，为我铺床
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床。
学习任务一：默读课文，体会父爱
默读课文，说说在“我”的梦中出现的这些场景的共同点是什么？哪些场景给你的印象深刻，从这些场景中你体会到什么？
场景一：父母半夜喂蚕，“我”跟着父亲卖茧子，父亲给“我”买枇杷吃。
场景二：“我”与父亲第一次住旅店。父亲因心疼“我”被臭虫咬得全身都是疙瘩想加钱换房；
场景一：深夜喂蚕，卖茧买枇杷
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶…… 每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
卖蚕茧后立刻给“我”买好吃的，可以感受到父亲对“我”的疼爱。
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
“新滋味”指的是什么？
心酸的滋味，这里的“新滋味”中包含着对父亲的感激和心疼、对家庭境况的担忧、不能为家庭分忧的愧疚等复杂的情感。
场景六：送考无锡
时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮流摇橹，让我在小舱里睡觉，但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗，小河里舟缓缓夜行的诗画意境。
说一说：作者半夜梦醒，看到父母半夜起来忙碌，会是什么样子？会想什么？当父亲给作者买枇杷吃的时候，会发生什么样的对话？

部编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》优质课件(共93张PPT)

词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（人山人海）：形容聚集的人极多。（偏僻）：离城市或中心区远，交通不便。（启迪）：开导；启发。（冤枉钱）：指本来不必花而花的钱。（磨灭）：（痕迹、印象、功绩、事实、
道理等）经过相当时期逐渐消失。
整体感知
默读课文，概括文章主要写了哪几件事。
三、我们常常歌颂母爱的伟大，而父爱同样值得我们赞颂。你觉得父爱是什么？尝试着写一写吧！
父爱是一杯咖啡，在你百般惆怅时给你振奋人心的鼓励。父爱是一盏明灯，在__你__感__到__迷__惘__时__为__你__指__明__前__进__的__方__向__。父爱是一缕阳光，让__你__的__心__灵__即__使__在__寒__冷__的__冬__天__也__能__感__ _到__温__暖_______________________________________________。
串联全文蕴含丰富情感
课文品读
朗读第1自然段，了解文章开头的特点。是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒!
梦境
倒叙
引起读者的阅读兴趣。
品味作者的梦境
场景一：父亲添桑叶，买枇杷。朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝
添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
辛劳
疼爱
快速默读课文，划分层次并归纳各层大意。梦中惊醒，回忆往事。梦中回忆，父爱浓浓。再写梦醒，泪湿枕边。
理解文题
课文的标题“父爱之舟”有什么特点和作用？
联系父爱与船
线索
父爱的承载作用
虚实结合，化抽象为具体。
串联全文蕴含丰富情感
课文品读
第2课时

19 父爱之舟课件(共48张PPT)

理解、体谅父亲
父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。
节俭、家境清贫
尽自己所能的对孩子好，无私的爱
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。
这凑是：我学第费一次来真之正不心易酸，的哭突，出与家在里家供里撒我娇上的学哭的、发品艰脾尝难气到。的的哭新、滋打味架了的。哭都大不一样，是人生道路中
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫
地，方领过父我渡子到句俩小坐摊：下上承吃吃上凉了粽碗启子热下。豆吃腐完脑粽，子我，叫父他亲也觉吃得，我他太就委是屈不了吃
。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇.....虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧
我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面......人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭

《父爱之舟》PPT精品课件

跨文化对比：东西方父爱观念差异
1 2 3
父爱表达方式对比
分析东西方文化中父爱表达方式的差异，如西方文化中父爱更加直接、热情，而东方文化中父爱则更加含蓄、深沉。
父爱价值观对比
探讨东西方文化中父爱价值观的不同，如西方文化中强调个人独立和自由，而东方文化中则更注重家庭和谐和集体利益。
父爱与社会文化关系探讨
思考题：如何将所学应用到实际生活中
思考与实践
引导学生思考如何在日常生活中表达对父亲的爱与感激，如何将所学到的父爱精神传承下去。
分享与反思
学生分享自己的实践经验和感悟，同时反思自己在父爱表达方面的不足，提出改进措施。
THANKS
感谢您的观看
时代背景与文化内涵
01
02
03
04
作品创作于20世纪80年代，正值中国社会改革开放初期
通过对父亲形象的塑造，展现了中华民族传统美德中“父爱
如山”的深刻内涵
作品所表达的对亲情的珍视和对家庭责任的承担，具有普遍
的社会意义和文化价值
同时，作品也体现了作者对艺术与生活关系的独特思考，即艺术来源于生活又高于生活
分析父爱观念与社会文化背景的关联，探讨不同文化背景下父爱观念的异同及其对社会发展的影响。
05
社会意义与现实意义探讨
家庭教育中父爱重要性认识
父爱在孩子成长过程中的作用
01
提供安全感、塑造性格、引导价值观
父爱缺失对孩子的影响
02
心理、情感、行为等方面的问题
父爱在孩子教育中的独特价值
03
培养责任感、自律性、独立思考能力
《父爱之舟》PPT精品课件
目录
CONTENTS
• 父爱之舟背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 父爱形象塑造及其特点 • 艺术手法与审美价值 • 社会意义与现实意义探讨 • 知识拓展与课堂互动环节

19 父爱之舟课件(共37张PPT)

慈爱伟大善良
默默付出疼爱孩子理解孩子
品析父爱
文中的父亲是一个慈爱的，伟大的、善良的、默默付出、疼爱孩子、理解孩子的父亲。在文中这样的父亲又是怎样被表现出来的呢？让我那么一起走进课文感受父亲那深沉的爱。
默读课文，找一找你从哪些地方看出“我”家的生活十分窘迫？
节省饭钱和旅店费借渔船，在船上吃、住。
父亲对“我”浓浓的无私的爱
小结
虽然这是一个经济窘困的家庭，虽然这是一个生活艰辛的父亲，但同时这也是一个富有家庭，一个富有的父亲，
因为在这个家庭里充满了浓浓的爱，一份沉甸甸的爱。
品析父爱
除了在一个个场景中我们能体会到父亲对“我”的深沉的爱，在一个个把细节中同样能体会到这种爱。再一次默读课文，说一说哪些细节让你感受到父亲深沉的爱。
课文主旨
推荐阅读
背
影
朱自清
父亲对“我”的理解疼爱
虽然雨大雪冷,但是父亲还是坚持着背我去上学。
父亲对“我”的疼爱
虽然每学期的学费几乎倾尽了家里的所有, 但是父亲还是很乐意把钱都花在我的身上。
父亲对“我”浓浓的无私的爱
虽然没钱付饭钱和旅店钱，但是父亲依然长途跋涉摇橹送“我”报考。虽然长途跋涉摇橹送“我”报考很累，但是只要一歇下来父亲便抓紧时间为“我”缝补棉衣。
朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候,我总跟在父亲身后,卖了茧子,父亲便给我买枇杷吃……
父母深夜为蚕宝宝添桑叶,是 “我”童年难忘的记忆,这一情景既交代了家庭生活背景,写出父母的辛劳,也由此引出父亲对“我” 的疼爱。
动了心。再次体现了父亲对“我”的疼爱。
父亲动心了,但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点,自己是一分冤枉钱也不肯花的,我反正已被咬了半夜,只剩下后半夜,就不肯再加钱换房子。

父爱之舟(共21张PPT)

父爱对子女的心理健康有着重要的影响，缺乏父爱可能导致子女
出现焦虑、抑郁等心理问题。
父爱有助于培养子女的自信心和自尊心，使子女更加独立自主。
父爱对子女的社交技能发展也有积极的影响，能够使子女更好地与他人相处，建立良好的人际关
系。
02 父爱的体现
为孩子提供物质保障
01
02
03
满足基本生活需求
父亲在家庭中扮演着权威和引导者的角色，通过与孩子的互动和沟通，培养孩子的独立性和自主性，激发孩子的创造力和探索精神。
父亲在家庭中还承担着培养孩子责任感和担当精神的重任。通过让孩子参与家庭事务和责任承担，培养孩子的责任感和担当精神，为孩子未来的成长和发展奠定基础。
社会中的父爱形象
在社会中，父爱通常被赋予坚毅、勇敢和有担当的形象。父亲是家庭的经济支柱和精神领袖，承担着家庭责任和社会责任，为孩子和社会提供支持和保障。
01
成为一个好父亲需要付出时间和精力，关注孩子的成长和发展，了解孩子的需求和兴趣，与孩子建立亲密的亲子关系。
02
父亲应该树立正确的教育观念，尊重孩子的个性和意愿，鼓励孩子自主探索和学习，培养孩子的创新能力和批判性思维。
ห้องสมุดไป่ตู้
03
父亲还应该以身作则，成为孩子的榜样和引导者，通过自己的言行影响和教育孩子，培养孩子良好的品德和行为习惯。同时也要注意与孩子的沟通和互动方式，建立平等、尊重的家庭关系。
父爱与母爱不同，父爱更强调纪律、规矩和引导，注重培养子女的独立性和自主性。
父爱的特点
父爱通常表现为深沉、含蓄和内敛，不轻易流露情感。
父亲通常会通过实际行动来表达对子女的爱，例如提供物质支持和指导子女解决问题。

《父爱之舟》PPT课件(第1课时)

对父亲的感激和心疼对家庭情况的担忧
不能为家庭分忧的愧疚
带着你的理解和感受朗读课文。
小组合作，选择从父亲或者作者的角度来讲述这个自然段中描述的事情，感受父子之情。
提示：可以适当加入人物心理活动，体会“我”逛庙会时对吃和玩的恋恋不舍但又不忍心叫父亲买的心情，要和父亲分享热豆腐脑的想法以及收到万花筒的快乐，同时也从父亲的角度体会父亲对“我”的疼爱、理解和精心的付出。
送考无锡
入学途中缝被
默读课文第3自然段，说一说：父亲为什么要摇船送“我”上学？从这里可以看出父亲怎样的性情？
原因
勤俭勤俭不舍得花钱
找一找：第3、4自然段中，哪些地方还可以表现出父亲勤俭勤俭，不舍得花钱？
住店选择最便宜的
自带食物
制作万花筒
默读第3自然段，想象盛大热闹的庙会和父子俩“吃凉粽子”“吃热豆腐脑”以及回家后父亲给“我”“糊了一个万花筒”的情景。
课堂小结
• 学习了生字词 • 了解了课文的主要内容 • 初步感受到文中父亲的爱
课堂演练
一、判断下列说法的对错。
1.本文作者罗冠中，江苏人。
（× ）
2.在庙会上，父亲给我糊了一个万花筒。（ × ）
3.恍恍惚惚的“惚”读作“cōng”。 4.本文采用了倒叙的叙述方式。
（ ×）（√ ）
二、按照课文内容填空。
学认字
jiǎn
蚕茧
zhàn yuān wǎnɡ huǎng hū
客栈冤枉恍惚
qiāo
pì wěi
dí
jià
高跷偏僻委屈启发出嫁
jiǎo
bǎnɡ jiān
cháo
zhěn
缴费落榜兼职嘲笑枕头

19.父爱之舟课件(共21张PPT)

统编教材五年级上册第六单元
19 父爱之舟
吴冠中（1919—2010），江苏画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等十余种。 2010年6月25日23 时57分，吴冠中先生因病医治无效，在北京医院逝世，享年91岁。
自读课文, 读准词语的字音,运用多种方法理解难懂的词语，思考：在“我”的梦境中出现了哪些难忘的场景？
渔船报考席子庙会抽象启迪师范路费意境磨灭
教训彩排毕业轮换精致
心疼糖果寄宿领略
思考：在“我”的梦境中出现了哪些难忘的场景？
我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校以及上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和住店钱。
他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的。
“枉”的释义：
（1）弯曲，弯屈，引申为行为不合正道或违法曲断。
（2）冤屈。（3）屈就，用于别人，含敬意。（4）徒然，空，白。
要住在鹅山当寄宿生，要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱……
父亲送我到校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了…… 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，
是人生道路中品尝到的新滋味了。
这样一个一分冤枉钱也不肯花的人，这样一个“我”半夜被臭虫咬醒，想给我换房间的人，这样一个宁可自己吃凉粽子，却给我买热豆腐脑的人，这样一个倾尽所有送我上学的人， ……
父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了!

《父爱之舟》PPT课件(共26页)

1.全篇采用倒叙的手法，从梦境开始，龙为君死”的铮铮誓言，回荡天际。那份骨子里的坚韧，早已使他们把刚毅不屈的追求奉为人生信条，时时恪守，刻刻遵循。
《卜算子·咏梅》“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”。陆游酷爱梅花，因为它象征着气节。他的《落梅》诗说：“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。过时自合飘零去，耻向东君更乞怜。”梅花开时不畏严寒，落时不恋春光，来得光明，去得磊落。陆游所心折的正是梅花的这种高洁品格。他甚至幻想“何方可化身千亿，一树梅花一放翁”(《梅花绝句》)，希望终身与梅花为伴。此词咏梅，实际上是借梅花的品格自明心迹，自抒怀抱。上片感遇。“驿外”二句，说梅花流离沦落，所居非地；“已是”二句，说梅花备受风雨摧残，所遇非时，突出梅花遭遇的不幸。下片咏梅历尽磨难，留得芳香而去。从中不难看到作者身世与人格的投影。他
文中四次写到了姑爹的小小渔船，写有什么好处?
文中四次写到姑爹的小船，以此贯穿全文，把种种往事连为一体，父爱与小舟不可分割，船来船往，我的感受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。最后一次提到小船时，作者明确地写道:"我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!"至此点明题目，
姑爹的渔船，既是送我上学的工具，也是指父亲的爱，两者已经融为一体。就是这一只小船，送"我"走到人生的一个又一个关口，承载着父亲对我的深切期望和浓重的爱。
作者为什么要采用以梦境的形式回忆往事?
全篇采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆;以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。往事潜入梦中，说明往事难忘，更深刻地表现出父爱在" 我"心中留下的印记难以磨灭。